五年級敘事作文錦集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的五年級敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級敘事作文 篇1
五一勞動(dòng)節快到了，正好又逢學(xué)校舉行“踐行孝道，感恩圖報，從我做起”的活動(dòng)。我準備在這個(gè)周末為爺爺奶奶做點(diǎn)家務(wù)。
今天我起了個(gè)大早，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)準備幫我買(mǎi)早飯去了。我連忙說(shuō)：“奶奶，今天我來(lái)買(mǎi)早餐吧！”奶奶爽快地答應了。我買(mǎi)回早飯，看見(jiàn)一家人圍著(zhù)桌子吃得津津有味，我心里樂(lè )滋滋的。
吃完早飯，我做了一會(huì )兒作業(yè)，看見(jiàn)媽媽在摘菜。我走過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您摘菜吧！”媽媽說(shuō)：“不行，你的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢�！蔽艺{皮地說(shuō)：“這也是作業(yè)啊�！蹦偛荒懿蛔屛彝瓿勺鳂I(yè)吧�！眿寢尳K于答應了我花了半個(gè)小時(shí)才幫媽媽把菜摘完，直起腰，覺(jué)得腰酸背痛，真累呀！后來(lái)又給爺爺倒了一杯茶，給奶奶洗碗、、、、、、
這是一個(gè)孝心日，我給全家人買(mǎi)了早飯，幫媽媽摘菜，給爺爺倒茶。一天下來(lái)我做了很多家務(wù)事，雖然很累，但很充實(shí)。我也在這天體會(huì )到了父母的辛苦。
五年級敘事作文 篇2
今天是父親節，是全天下所有父親的節日。我和媽媽打算去超市給爸爸買(mǎi)一份他最喜歡的禮物――茶具。
我和媽媽商量好了，給爸爸一個(gè)驚喜。我拿出了積攢了半年的零用錢(qián)——30元，和媽媽一起去了超市。超市的人可真多��！有帥氣的叔叔，有和藹可親的奶奶，有時(shí)尚靚麗的阿姨，她們來(lái)來(lái)往往就像橋上川流不息的“汽車(chē)”。超市也非常的熱鬧。一眼望去，付款機前排滿(mǎn)了隊伍，像一條五顏六色的長(cháng)龍。接著(zhù)我們走到了買(mǎi)茶具的地方，我看到一套茶具，標價(jià)28元，錢(qián)總算夠了，我高興極了，可是，這個(gè)套具外形粗糙，我想：爸爸肯定不喜歡。我又看了看另一個(gè)套具，它的外形優(yōu)雅，好看極了，這套茶具裝在一個(gè)長(cháng)方形的小盒子里，茶壺披著(zhù)一身淺咖啡色的外衣，光滑漂亮，小巧玲瓏的茶壺上還有一個(gè)圓圓的小孔，壺嘴小小的，看起來(lái)特別高貴典雅�？墒撬臉藘r(jià)是35元，我懇求媽媽再給我五元錢(qián)，我買(mǎi)下了茶具，高興的回家了。
這就是我給爸爸的禮物，一套精美的茶具，它代表著(zhù)我對爸爸的愛(ài)。
五年級敘事作文 篇3
昨天下午放學(xué)后，我剛擠上了15路公共汽車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)售貨員的聲音：“下一站是五四橋，下車(chē)的同志請做好準備�！焙檬煜さ穆曇粞�！我往售票臺一看，呀！原來(lái)是表姐。于是，我遍若無(wú)其事地站站在人群里，心中還一邊高興地想：今天我可不用買(mǎi)票了，可以留著(zhù)一塊錢(qián)買(mǎi)零食吃了。
快到總站了，車(chē)里的人也漸漸地少了。我找個(gè)位子坐了下來(lái)。這是，表姐又熱情的說(shuō)：“車(chē)就要到總站了。謝謝大家合作，現在查票了，請打開(kāi)車(chē)月票�！闭f(shuō)罷便走下售貨臺，挨個(gè)查了起來(lái)。我心想：表姐今天肯定不會(huì )查我的票。這時(shí)表姐走到我跟前，我故意對她笑，只見(jiàn)她小聲的對我說(shuō)：“海韻，你的票呢？”我心中一驚，支吾著(zhù)說(shuō)：“我······我沒(méi)帶錢(qián)。于是，表姐聽(tīng)了我的話(huà)，便從自己的兜里掏出一元錢(qián)， 放進(jìn)票袋里，認真地給我撕了一張票。
我接過(guò)票，心里覺(jué)得好委屈。表姐似乎明白了，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“哪個(gè)售票員沒(méi)有親人，要是都像你一樣，上車(chē)不買(mǎi)票，那不亂套了嗎？我們可不能這樣，是嗎？”聽(tīng)了表姐的話(huà)，我慚愧地底下了頭。
表姐做對了，她的不徇私，給我上了一堂生動(dòng)的教育課，這堂課我永遠也忘不了！
五年級敘事作文 篇4
那是一天中午，我正在小飯桌休息。
突然，一位同學(xué)大喊：“啊呀!對面著(zhù)火了!”我們不約而同地沖向窗臺，可不是嘛!對面三樓有個(gè)住所的陽(yáng)臺上，大火熊熊燃燒著(zhù)。我們大呼小叫。有的同學(xué)捂著(zhù)眼睛不敢看;有的急得團團轉;有的甚至要打119......再看看對面，二樓的皺著(zhù)眉頭，不懂三樓在搞什么名堂;五樓卻一直往下澆水，卻一次次的被四樓陽(yáng)臺上的棚子擋住了。
火越燒越旺，四樓陽(yáng)臺上也竄出了一團火苗。三樓著(zhù)火住所的鄰居也來(lái)幫忙，他拿著(zhù)一個(gè)大水桶，使出全身力氣將桶里的水向著(zhù)火住戶(hù)的陽(yáng)臺上撲去，唉!沒(méi)撲到!三樓著(zhù)火住所的鄰居拎著(zhù)水桶縮回了房間�！斑诉诉�!”是誰(shuí)制造出的聲音?原來(lái)是五樓住戶(hù)正拿著(zhù)一個(gè)竹竿在四樓住所的陽(yáng)臺上搗了一個(gè)洞，之后倒水。嘿!火撲滅了一點(diǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了!著(zhù)火住所的鄰居又把頭和手伸出窗外，手里還抓著(zhù)一個(gè)滅火器，隨著(zhù)“呲——”的一聲響，滅火器里，一種白色的氣體噴了出來(lái)，四樓的火苗滅了，三樓的大火滅了一大半。五樓住戶(hù)仍是一個(gè)勁地往下澆水。呲——”的一聲再次響起，里面駁雜著(zhù)澆水的聲音，火一下子滅了，可里面還冒著(zhù)煙。我們目瞪口呆地望著(zhù)這一幕，聽(tīng)著(zhù)滅火器里的白色氣體噴出來(lái)的聲音和澆水的聲音。不知不覺(jué)地，火滅了，我們歡呼雀躍�！肮蔽覀冊趺垂笮ζ饋�(lái)?呵，五樓住戶(hù)還一直在澆水，逗得我們捧腹大笑。
是什么事引起了這一場(chǎng)火災?我么猜測，是因為三樓住戶(hù)因在陽(yáng)臺上曬煙花炮竹而引起火災，所以，我們可不能學(xué)他干這種事哦!
五年級敘事作文 篇5
書(shū)是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累發(fā)展。讓無(wú)知的我變得博學(xué)多才。給我的生活帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )和希望。
小時(shí)候我住在奶奶家里，爺爺奶奶對我疼愛(ài)有加，不帶我到外面去玩，怕我磕著(zhù)碰著(zhù)。我在家里覺(jué)著(zhù)無(wú)聊，就纏著(zhù)奶奶給我講故事。奶奶買(mǎi)來(lái)一些卡通書(shū)、連環(huán)畫(huà)天天講給我聽(tīng)。漸漸我和書(shū)就結下了不解之緣。
上幼兒園時(shí)，老師無(wú)意發(fā)現我會(huì )講故事，拿出一本《三毛流浪記》讓我講給同學(xué)們聽(tīng)。我拿起書(shū)一本正經(jīng)的給學(xué)生“讀”著(zhù)。正當老師為我能識這么多字而感到驚訝時(shí)，卻發(fā)現我把書(shū)給拿倒了。其實(shí)這些故事書(shū)我早已倒背如流了。
漸漸的，我長(cháng)大了，會(huì )自己讀書(shū)了，這是一件多么令人高興的事。每當我沉醉于佳作之中忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )是任何感覺(jué)都無(wú)法比擬的。
最初，我陶醉于文學(xué)名著(zhù)之中，《安徒生童話(huà)》、《舒克和貝塔》里面動(dòng)人的故事和一個(gè)個(gè)善良的形象，塑造了我單純而開(kāi)朗為他人著(zhù)想的性格�！都t巖》、《魯賓遜漂流記》，讓我逐漸明白了人生命的可貴和遇到困難應該堅強不屈。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的讀書(shū)興趣轉向科普讀物。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我解開(kāi)了生活中許多秘密；見(jiàn)識到我未接觸到的知識。接下來(lái)的《百科全書(shū)》《趣味科學(xué)》更是讓我手不釋卷，廢寢忘食。
“開(kāi)卷有益”我對這個(gè)詞的感悟頗深，翻開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)一扇知識的窗，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了才干，書(shū)的確是我們的營(yíng)養品啊!
有了這日復一日、年復一年如饑似渴的閱讀，我的.寫(xiě)作水平提高很大。打開(kāi)我的作文，那鮮紅的波浪線(xiàn)，生動(dòng)優(yōu)美的評語(yǔ)，讓我高興的手舞足蹈。特別每次老師把我的作文當范文在班上朗讀時(shí)，讀書(shū)的快樂(lè )油然而生。
現在，書(shū)已是我生命中不可缺少的一部分，每次拿起書(shū)就忘了自我，不能自拔。媽媽?xiě)蚍Q(chēng)我是個(gè)“書(shū)呆子”。叫吧，誰(shuí)叫我愛(ài)讀書(shū)呢？
五年級敘事作文 篇6
記得在三年級時(shí)，那一瞬間的溫暖讓我銘記在心中。雨天。打濕的衣服。一把小小的雨傘，那一天，我真的很想更媽媽說(shuō)一聲謝謝，
那天是星期日，媽媽要帶我去舞蹈班，我不確定那一天是否要上課，便對媽媽說(shuō)：“媽媽我今天可能要去補習班�！庇谑菋寢尵万T著(zhù)車(chē)帶我去，到了半路，我看見(jiàn)天空烏云密布，好像快下雨了，沒(méi)過(guò)一會(huì )雨滴就灑落在我的臉上。
媽媽拿出備用的雨傘給我打了起來(lái)，然后就再次騎上車(chē)送我。因為路是泥土路所以坑坑洼洼的，正好是下雨天，所以路就更難走，我看著(zhù)媽媽的頭發(fā)。衣服和褲子都濕了，我禁不住把雨傘往她那邊讓一點(diǎn)，媽媽卻說(shuō)：“不用了，你打好不要感冒哦，我們大人體質(zhì)好，你多打些�！甭�(tīng)后我便很不情愿的把雨傘往我這邊挪了回來(lái)。
當時(shí)我真想對媽媽說(shuō)聲：“謝謝�！边^(guò)了不一會(huì )我來(lái)到了舞蹈班，面前空無(wú)一人，才想到今天不用上課，于是我支支吾吾的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉觳簧险n�！痹谡f(shuō)完后我生怕媽媽罵我，但媽媽沒(méi)有，卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我再送你回去�！痹诨丶业穆飞衔胰滩蛔〉袅藥椎味勾蟮难蹨I。那時(shí)候，我感到很溫暖。
媽媽是偉大的她帶給我許多溫暖，讓我不自卑，讓我勇敢，讓我有信心。媽媽讓我感到溫暖那次的是仍記在我心中。
五年級敘事作文 篇7
這個(gè)星期，我當上了管眼保健操的班干部，你可能會(huì )說(shuō)：“切！當這個(gè)官有什么了不起的？”可別說(shuō)，當這個(gè)官還真不容易。
這星期一的下午，我們正在上音樂(lè )課，我望著(zhù)窗外，若有所思的樣子。天空真藍��！藍的清澈，藍得清純，像磨得異常光滑的藍寶石。突然，下課鈴響了，也就意味著(zhù)我馬上就要大展身手了。接著(zhù)，眼保健操的音樂(lè )響起，我趕緊走上講臺管眼保健操，俗話(huà)說(shuō)：新官上任三把火。我就是典型，我有一張嚴肅的臉。管紀律從來(lái)不和別人嘻嘻哈哈，可是，欒洋和程仁宣也不知道哪根筋不對，拿著(zhù)書(shū)打了起來(lái)，正好遇到我了。我拿起音樂(lè )書(shū)，敲了一下他的腦袋，他回頭忘了我一眼說(shuō)：“你來(lái)干什么呀？”話(huà)音剛落，他馬上就反應過(guò)來(lái)，乖乖地做眼保健操，可是好景不長(cháng)，我前腳一走，他們就又開(kāi)始打起來(lái)了。我一氣之下，罰他們抄了全語(yǔ)文書(shū)最長(cháng)的一片課文——《金色的魚(yú)鉤》。怎么樣？這“新官上任三把火”夠典型吧？
現在，我準備采取這樣一種辦法——發(fā)獎品，我準備了許許多多的小獎品要發(fā)給那些表現好的同學(xué)，讓他們繼續努力，做同學(xué)們的榜樣。我希望這個(gè)方法會(huì )有用。因為我相信：榜樣的力量是無(wú)窮的。
同學(xué)們，你們知道嗎？當一個(gè)班干部的滋味很不好受，整天提心吊膽的，生怕做錯了事，做錯了事又要懲罰。這是我多年來(lái)當班干部總結出的結論。所以，你們并不要嫉妒那些當班干部的人。
但是，同學(xué)們，你們別忘了，要想讓班級眼保健操得第一名，需要你我共同的努力��！
五年級敘事作文 篇8
今天是星期六，可是天空一直陰沉沉的，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨不停地下著(zhù)，這樣的天氣讓人煩悶，我最討厭這樣的天氣了。
可是，下午約好到同學(xué)家去的。我找傘，可都壞了，沒(méi)有傘怎么行呢？有必要買(mǎi)把傘，于是問(wèn)老爸要了50塊錢(qián)出門(mén)了。路上，我冒著(zhù)雨快速蹦跳著(zhù)，邊跳邊哼著(zhù)小調：“啦啦啦……”
不一會(huì )，我來(lái)到了一家賣(mài)傘的店家。我東看看，西瞧瞧；左挑挑，右選選……終于，看上了一把稱(chēng)心如意的傘：傘柄是金色的，傘布上畫(huà)著(zhù)美麗的金魚(yú)。我把傘撐起來(lái)，那條魚(yú)仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……
我付了錢(qián)，撐著(zhù)這把傘向同學(xué)家走去。外邊的風(fēng)更大了，把我的傘吹得東到西歪的，忽然斜刺里吹來(lái)一陣風(fēng)，我用勁拉住，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，天哪！新傘被撕開(kāi)了一個(gè)大口子。隨著(zhù)接連而來(lái)的風(fēng)，我那買(mǎi)來(lái)還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開(kāi)了！我跑到人家屋檐下，把傘布往下一收，“嘶啦！”傘布全被風(fēng)刮走了，手上只握住了一個(gè)光禿禿的傘架�？粗�(zhù)傘布在風(fēng)中飄忽著(zhù)飛向遠處，我欲哭無(wú)淚：咋這么倒霉呀！
我拿著(zhù)已經(jīng)“四分五裂”的傘去了同學(xué)家。同學(xué)一開(kāi)門(mén)，看著(zhù)我渾身濕淋淋的狼狽相，再看看我手上的“傘”，疑惑地問(wèn)：“你是不是撿垃圾去了？”我差點(diǎn)暈倒！想象力也太豐富了吧！
我把情況解釋了一下，她聽(tīng)了非常生氣，嘴里直喊：“奸商！”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵，她也是夠了！
我在同學(xué)家玩了一會(huì )，就回家了。在家里，我久久地端詳著(zhù)那把“傘”，參出了一個(gè)道理：人不可貌相，其實(shí)生活用品有時(shí)也一樣！
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