實(shí)用的五年級敘事作文9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級敘事作文 篇1
家鄉的那一片片麥田總能引起人們的遐想；那一棵棵高聳入云的樹(shù)木總能引起人們的笑聲；那一個(gè)個(gè)馬蜂窩總引起孩子們的玩味 捅馬蜂窩誰(shuí)敢呢？似乎沒(méi)有幾個(gè)人敢捅馬蜂窩，因為馬峰的戰斗力是很強的。我和弟弟壯壯膽之后全副武裝，把自己“害羞”似的裹起來(lái)，臉也不放過(guò)。大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著(zhù)：“膽小鬼！膽小鬼！膽小鬼不敢見(jiàn)人了！”我看看大樹(shù)把長(cháng)桿子拿了過(guò)來(lái)心想“我將證明我不是膽小鬼！”
我拿著(zhù)桿子一直不敢下手，頓了頓之后我鄭重其事地說(shuō)：“老弟！為了試試你膽子有多大，為了這個(gè)這個(gè)什么。哦對，為了我們的榮譽(yù)，這個(gè)偉大而又光榮的任務(wù)就交給你了！”隨即我把桿子扔向了弟弟。弟弟拿上桿子，半天沒(méi)有動(dòng)靜還害怕得發(fā)抖了。拿上桿子轉過(guò)身要跑，可桿子的一頭不小心一個(gè)“神龍擺尾”把馬蜂窩打了下來(lái)，我驚慌失措的大叫起來(lái)：跑哎吆，我的屁屁�！暗艿艽蠛捌饋�(lái)�！蔽业募贡�，哎吆疼！“我們兩個(gè)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂跑，兩人大叫著(zhù)像逃兵一樣落荒而逃。
我們繞著(zhù)林子跑了好久，終于蜜蜂士兵走了。我向天空望去，看見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)：“膽小鬼，小屁孩，打蜜蜂沒(méi)打成，打得自己一身傷，哈哈！”一陣微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)覺(jué)得渾身上下都疼。我看看了弟弟笑了起來(lái)，弟弟說(shuō)：“笑什么笑你也混身是傷”我不由得喊了一聲：“哎吆！疼！”我和弟弟都笑了起來(lái)。
許多天后我們才好，現在想想當時(shí)我們是又可愛(ài)又有趣！這片土地上有無(wú)數趣事！我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)這里的趣事。
五年級敘事作文 篇2
春風(fēng)、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動(dòng)。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節一樣，滿(mǎn)是朝氣，滿(mǎn)是快樂(lè )……
星期一，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了少陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐生活。老師帶領(lǐng)我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。我們的學(xué)習課目有：自救自護、制作光控小鳥(niǎo)、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網(wǎng)花……
其中我印象最深刻的是制作絲網(wǎng)花。一進(jìn)制作室，最醒目的是課桌上擺的絲網(wǎng)，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來(lái)軟中帶硬。桌子上還擺著(zhù)一些工具：鐵絲、花蕊、線(xiàn)、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學(xué)們都興奮起來(lái)，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然后戴上絲網(wǎng)用線(xiàn)繞起來(lái)，接著(zhù)把多余的絲網(wǎng)剪了，花瓣就制作成功了�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的康乃馨“橫空出世”了。
你瞧，綠色的枝桿上盛開(kāi)著(zhù)一朵橘黃色的花朵，花瓣錯落有致地疊著(zhù)，花瓣中間點(diǎn)綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一朵絲網(wǎng)花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著(zhù)看著(zhù)，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學(xué)們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….
我們在知識的海洋里，在實(shí)踐的歷練中，像花兒一樣快樂(lè )地成長(cháng)，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!
五年級敘事作文 篇3
3月19日下午，細雨綿綿，春寒料峭，蕪湖日報報業(yè)集團二樓的會(huì )議廳里卻暖意濃濃，100名小記者及家長(cháng)齊聚一堂，共同聆聽(tīng)了一場(chǎng)精彩的《新聞與寫(xiě)作》講座。講座由小記者工作室主辦，由大江晚報常務(wù)副總編朱金海擔任主講。朱總編由“寫(xiě)什么與怎么寫(xiě)——怎樣當好小記者”為題，以自己孩子的成長(cháng)過(guò)程為例，給在場(chǎng)所有人上了生動(dòng)的一課。
在朱總編的講解下，我們了解到，當好一名小記者，可以幫我們練膽量、練思維、練寫(xiě)作……只要好好利用小記者這個(gè)平臺，我們便可以獲益良多。那么如何當好一名小記者呢?首先，小記者要學(xué)會(huì )如何獲得新聞素材。作為一名小記者要隨時(shí)關(guān)注校園新聞，從新聞中尋找素材，還要學(xué)會(huì )舉一反三，用心觀(guān)察，從“平凡”之中找素材。其次，小記者要學(xué)會(huì )如何采訪(fǎng)。采訪(fǎng)前要做好充足的準備，采訪(fǎng)中要貼近對象隨機應變。最后，小記者要有扎實(shí)的文字功底。要堅持每天練筆，勤于表達，養成每天寫(xiě)日記的好習慣。除此以外，當好一名小記者，還要勤于思考，掌握各種思維路徑，不斷訓練自己的思維方式。同時(shí)也需要掌握一定的寫(xiě)作文體，如消息文體、通訊文體等等。
短短一個(gè)小時(shí)的講座，朱總編說(shuō)得深入淺出，精彩絕倫。小記者們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。通過(guò)這場(chǎng)講座我們不僅獲得了新聞寫(xiě)作的方法，還學(xué)會(huì )了如何當好一名小記者。我一定要將今日所學(xué)充分運用到以后的新聞寫(xiě)作中，做一名更優(yōu)秀、更杰出的蕪湖小記者!
五年級敘事作文 篇4
今天，我們老師教我們一個(gè)游戲叫“啞巴課間”游戲規則是：下課鈴一打，就不許說(shuō)話(huà)，也不許說(shuō)語(yǔ)音，如有違者重罰不恕。我們聽(tīng)了立即大笑起來(lái)。我想：這可是一件非常簡(jiǎn)單的是。經(jīng)過(guò)一天我才知道這是一件很難的事。
下課鈴一打，我同桌高喊一聲：“開(kāi)始！”同學(xué)們立即閉緊嘴巴，魏老師也閉緊嘴巴，等待著(zhù)上課的到來(lái)。
許多同學(xué)在黑板上用文字代替對話(huà)，這可苦了我們值日生好不容易才擦完一組又有一組等著(zhù)我們來(lái)擦；有時(shí)還聽(tīng)得一陣歡樂(lè )的笑聲，有的同學(xué)指指他，指指別人好像要說(shuō)些什么；有的同學(xué)“嗚嗚”半天，好像生怕把自己憋壞了似的。
上課鈴終于響了，同學(xué)們“耶”的一聲完全把鈴聲蓋住了，這一聲叫的如雷貫耳，魏老師笑了，因為她也解放了，同學(xué)們叫的這一聲一直持續到做眼保健操才安靜下來(lái)。
這一個(gè)活動(dòng)使我終生難忘。因為我以前嗓子對我們并不重要，沒(méi)有嗓子我們照樣可以活呀！但是通過(guò)這一次活動(dòng)，我才了解嗓子對我們這么重要！我在這發(fā)出呼吁：請同學(xué)們愛(ài)護嗓子，不要破壞它。
五年級敘事作文 篇5
在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周?chē)氖挛锒铝⒌卮嬖�，但在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )去幫助別人。
那一次，我的好朋友樂(lè )樂(lè )過(guò)生日，我拿著(zhù)生日禮物，邁著(zhù)輕快的腳步走向她家。到了那里，我把生日禮物給她，走向里屋�？匆�(jiàn)朋友們正在玩真心話(huà)大冒險，于是和他們一起玩了起來(lái)。
玩了一會(huì )兒，大家說(shuō)沒(méi)勁，想出去玩玩。樂(lè )樂(lè )提議說(shuō)去我家那邊。身邊人都贊同，拉著(zhù)我出門(mén)。我無(wú)奈地走在他們前面帶路。走到右安門(mén)橋時(shí)，路面有一個(gè)全身臟兮兮，手和腿完全畸形的乞丐，在他的面前，有一個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子。我看到他，直接帶著(zhù)身后的朋友繞道走�！皹�(lè )樂(lè )？怎么了？快走了�！蔽乙晦D頭，發(fā)現樂(lè )樂(lè )站在那乞丐面前，不知在干些什么。我走到她面前，想把她拉走，可我還沒(méi)有伸出手。就發(fā)生了一件令我意想不到的事——樂(lè )樂(lè )從兜里拿出五塊錢(qián)，在他面前的盤(pán)子里放了５元錢(qián)，然后拉起我的手，悄悄的離去。
路上，我把這件事跟朋友們說(shuō)起，朋友們直說(shuō)：“那可是你全部的零花錢(qián)啊，怎么就去都給那乞丐了？腦子秀逗了吧�！蔽倚南耄阂彩�，樂(lè )樂(lè )她把自己所有零花錢(qián)都給了那乞丐，不是腦子秀逗了，那是什么？可樂(lè )樂(lè )卻說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我腦子沒(méi)有秀逗，而是在想著(zhù)怎樣去幫助他。我還在想，我給他多少錢(qián)好呢？但轉念一想，算了，都給他吧。因為他是那么可憐。如果我下一次遇見(jiàn)他，我想，我還會(huì )把自己身上的所有錢(qián)都給了那乞丐�！蔽衣�(tīng)到這番話(huà)，愣住了。
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
五年級敘事作文 篇6
要說(shuō)20xx這個(gè)新年，我過(guò)的別有一番滋味，其趣事，也是源源不斷地“飛”來(lái)。
記得那是大年三十的早上，爸爸和媽媽帶我去買(mǎi)煙花。一路上，我的思緒都憧憬著(zhù)美妙的煙花。我想：煙花畢竟是人工做的，一定比不上奇花異草但，事情并非我想的那樣。
到了煙花店門(mén)口，那可真是人山人海，煙花店內的顧客更是摩肩接踵，大家你爭我搶?zhuān)瑺幭噘徺I(mǎi)買(mǎi)各式各樣的煙花。我仔細一瞧，今年煙花的品種可真不少�。河小暗乩鲜蟆�，有“滿(mǎn)天紅”，有“仙女棒”……看得我眼花繚亂，不知那種好玩，也不知那種更美。
哎，終于到晚上了!我迫不及待的想放煙花�！敖o，拿這個(gè)玩�！卑职忠贿呎f(shuō)一邊把“仙女棒”遞給我。我興奮得很，立即就把打火機拿在手里，點(diǎn)燃“仙女棒”的引線(xiàn)。只聽(tīng)“砰”的.一聲，頓時(shí)，射出了五顏六色的火花，我的內心高興極了，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè )！
爸爸準備放“禮花彈“了，只見(jiàn)他拿出打火機，俯下身子，把打火機的按鈕一按，點(diǎn)燃了”禮花彈“的引線(xiàn)。爸爸急忙后退，保持安全距離。大約過(guò)了三秒鐘，我就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，一朵紫色的“花”就沖上了節日的夜空。
我靜靜地看著(zhù)那些五彩斑斕、形狀各異的煙花，那粉色的像雍容華貴牡丹花；那紅色的像鮮艷動(dòng)人玫瑰花；那紫色的像溫柔可愛(ài)的紫薇花……
我回頭看了一眼爸爸和媽媽?zhuān)麄兊哪樕隙悸冻隽诵θ�。此情此景，他們一定跟我一樣感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。
朋友，大年三十那晚上你放煙花了嗎？我好期待下一個(gè)新年，那時(shí)我們一起相約放煙花，好么？
五年級敘事作文 篇7
郊外有個(gè)很大的玫瑰花園�；▓@里有許多玫瑰：有的含苞欲放，有的花蕾初綻，有的已經(jīng)盛開(kāi)得令人心醉……
陽(yáng)光溫暖著(zhù)它們，露水滋潤著(zhù)它們，籬笆保護著(zhù)它們。它們幸福地生活著(zhù)。
”我美麗的玫瑰孩子！”太陽(yáng)、露水和籬笆異口同聲地喊，同時(shí)祝賀每朵花都獲得極大幸運。
風(fēng)兒在一旁聽(tīng)到了它們共同的祝福，心想：我哪都能去，我一定要弄清哪一朵玫瑰花是最幸運的。
這時(shí)，有個(gè)穿著(zhù)黑喪服的母親走進(jìn)花園里，摘下一朵新鮮、豐滿(mǎn)、半開(kāi)的玫瑰，把它放在一個(gè)剛死去的年輕女孩的胸前。這朵玫瑰花感到有一種使生命復蘇的使命感，覺(jué)得自己是最幸運的。
年輕的畫(huà)家來(lái)到花園，摘下一朵最好的玫瑰花。畫(huà)家把這朵盛開(kāi)的玫瑰栩栩如生地畫(huà)在畫(huà)布上�！蔽也粫�(huì )萎謝，我最得寵，我得到了最大的幸福！”被畫(huà)上畫(huà)布的玫瑰花說(shuō)。
有一朵含苞欲放的玫瑰，也許是玫瑰樹(shù)上最漂亮的一朵。它在園丁扎制的花束里占著(zhù)重要的位置，在劇院暴風(fēng)雨般的掌聲中，它被拋向了舞蹈家。它感到說(shuō)不出的幸福，感到自己正向光榮和美麗走去。
可是，在舞臺上一滾，它跌斷了莖子，也沒(méi)有到達它崇拜的舞蹈家手中去。道具管理員把這朵花撿回家，用水浸在一個(gè)小酒杯里，送到老祖母身邊。
老人懷著(zhù)孩子般的歡樂(lè )看著(zhù)這朵玫瑰花，彷佛又恢復了青春。老人俯下身，輕輕地吻了吻這朵玫瑰花。
風(fēng)兒從玻璃窗的小孔里鉆進(jìn)房里，它看到老太婆煥發(fā)出青春光彩的眼睛，也看到了浸在酒杯里那朵美麗的玫瑰花，”這朵玫瑰花雖然已經(jīng)殘破了，但它仍是一切花朵中最幸運的一朵�！�
五年級敘事作文 篇8
1.拔河 比賽
今天，學(xué)校開(kāi)展了冬季運動(dòng)會(huì )，我參加的項目是拔河。比賽才開(kāi)始，我的心里就在“倒計時(shí)”了，美美地期待著(zhù)。
拔河比賽終于開(kāi)始了!我們班先和實(shí)力相對弱的四(4)班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢，就聽(tīng)體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外也沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著(zhù)使勁，恨不得飛到場(chǎng)上幫一把……
隨著(zhù)啦啦隊的鼓勁聲，我們個(gè)個(gè)咬著(zhù)牙，憋著(zhù)氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時(shí)，對方也開(kāi)始吶喊發(fā)力，一個(gè)個(gè)拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對手拉了過(guò)去。我們迫切地想挽回局勢，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著(zhù)一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個(gè)事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉，我盡量不讓自己哭出來(lái)�？伤我嚅e雖然用手捂著(zhù)臉，淚水還是不聽(tīng)使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著(zhù)淚水。
這真是一場(chǎng)我一輩子也忘不了的比賽�？磥�(lái)以后千萬(wàn)不能低估對手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì )穩操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現在開(kāi)始。
2.競賽 訓練
不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競賽開(kāi)始了……
在大會(huì )議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì )常
“Beybey!”我對卞卉說(shuō)(在表演節目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預想中的興奮與快樂(lè )。節目沒(méi)演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競賽開(kāi)始了……
在大會(huì )議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì )常
“Beybey!”我對卞卉說(shuō)(在表演節目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預想中的興奮與快樂(lè )。節目沒(méi)演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級敘事作文 篇9
“哦耶!”你知道我今天為什么這么激動(dòng)嗎?耶!我有兩大喜事可慶!
第一，我們“夢(mèng)幻之約”學(xué)習小組和“文之靈”學(xué)習小組(鴉一禾小組)被評上了“優(yōu)秀小組”。第二，我被評為“讀寫(xiě)之星”，同時(shí)獲評的還有：李屹、鴉一禾、魏藍、楊婷、張揚、涂蕊、談華林、樊暢、包靈。聽(tīng)到老師宣布這個(gè)評比結果后，我一蹦三尺高，差點(diǎn)頭都要撞到天花板了。
開(kāi)始，郭老師說(shuō)要評比的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)：“肯定有你!”我雖然被他們說(shuō)的不好意思，但心里還是咚咚的敲著(zhù)小鼓。等到老師宣布時(shí)，我后背緊緊地頂在椅背上，屏氣凝神，大氣都不敢喘一下。先宣布的是“讀寫(xiě)之星”，我的名字被老師報出的一剎那，我心里還是涌起了一陣喜悅�！白x寫(xiě)之星”的獎品是一個(gè)本子。首先，老師發(fā)給鴉一禾，那是一本褐色的軟面抄。等到我領(lǐng)的時(shí)候，則是一本粉色的了。雖然本子都是“瑪麗”牌的，但我們似乎都很重視顏色。眼尖的我早就發(fā)現其實(shí)共有兩本粉色的，老師發(fā)給我一本粉色的后，我就催鴉一禾趕緊拿另一本粉色的，她卻似乎很猶豫�！胺畷��！笨磥�(lái)另一本粉色就要歸樊暢了，鴉一禾迅速換了一下，她對我調皮地眨眨眼睛，得意地笑了笑。
“優(yōu)秀小隊評選!”其他同學(xué)紛紛回了座位，我和鴉一禾仍被留在講臺上。天哪，我以前以為自己會(huì )被“劈死”(在PK中輸掉)，沒(méi)想到……不想啦，我們小組和鴉一禾小組成功當選!組員和我們一同領(lǐng)到了語(yǔ)文本。
“哦耶嘍耶嘍耶啦!”我開(kāi)心極了，真想不到會(huì )有這么一天!
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