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書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 1
懵懂的小時(shí)候，初次接觸的書(shū)，是一本六十多字的注音繪本《狐貍媽媽的萄葡》，那時(shí)，我還不識字，就捧著(zhù)那本書(shū)“唧唧喳喳”地讀起來(lái)，逗得爸爸媽媽捧腹大笑，小小的我不明白，也跟著(zhù)笑起來(lái)。是��！我幼小的心靈和天真的'頭腦，怎能體會(huì )書(shū)的奧妙？
四歲生日那一天，媽媽送給我一份生日禮物：一本《唐詩(shī)宋詞三百首》她說(shuō)：“孩子，媽媽把這本書(shū)送給你，如果再過(guò)四年，你能背上一半，并背熟，我就在你九歲生日那一天，再送你一本書(shū)�！蔽矣字傻难凵穸⒅�(zhù)那本在我看來(lái)老厚老厚的書(shū)，心里滿(mǎn)是猶豫，但聽(tīng)著(zhù)門(mén)口學(xué)校里傳來(lái)的清脆的讀書(shū)聲，我下定了決心：一定要把它給背會(huì )！
四年了，多少的辛苦與淚水都已成了過(guò)去；幾度放棄，幾度堅持，歡樂(lè )與淚水并存，我還是堅持了下來(lái)。這四年，除了背誦詩(shī)詞，我又看了不少的書(shū)：《安徒生童話(huà)集》《哈佛家訓》《西游記》《中華上下五千年》……童話(huà)、真理、神話(huà)、歷史……太多我無(wú)法描述的美和真理藏在書(shū)中，等待我去探索、去發(fā)現。
九歲的那年生日，媽媽果然信守諾言，送給我一本《三國演義》她說(shuō)：“你打開(kāi)看看�！蔽乙环�，掉出一張小卡片�！斑@是什么？”我將那天藍色的小卡片撿起，問(wèn)道�！斑@是一張借書(shū)卡，你可以在圖書(shū)館里借書(shū)看，因為那里的書(shū)種類(lèi)齊全，在那里你可以博覽群書(shū)�！薄芭�，是這樣�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻閱，我覺(jué)得這書(shū)里裝的不僅僅是歷史的知識，還有一份沉甸甸的母愛(ài)。
如今的我，讀了許多許多的書(shū)，明白了太多太多的道理；多少次淚流滿(mǎn)面，多少次開(kāi)懷大笑，多少次的崇敬或憎恨，都給了書(shū)中的人物。書(shū)，陪伴我成長(cháng)；母愛(ài)，給予我堅持學(xué)習的力量！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 2
書(shū)，被人類(lèi)稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。因為，它伴我成長(cháng)，讓我覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。
讀了《西游記》，讓我感到神話(huà)中無(wú)比神圣的氣息。讀了《格林通話(huà)》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂(lè )。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來(lái)不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書(shū)把我引誘到了遙遠的國度，讓我的思想漂洋過(guò)海，讓我乘風(fēng)破浪揚帆遠航。是這些良師，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時(shí)刻�！比绻乙惶觳蛔x書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得什么事也也做不成，應了古人的話(huà)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵刻斓耐砩吓c中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時(shí)候，我拿了一本書(shū)在看�？吹媒蚪蛴形�，如醉如癡，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我幾遍，我都不知道。最后媽媽一氣之下，把我的書(shū)給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準備吃的時(shí)候，媽媽大聲叫起來(lái)：“源源，媽媽不是給你說(shuō)了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的'米湯是剩飯。我說(shuō)你呀，真是一條小書(shū)蟲(chóng)，剛才說(shuō)的就忘了，唉！
真的，這些書(shū)猶如我的家，我的朋友。我愛(ài)這些書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 3
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍色企鵝一下子吸引了我。我用細小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著(zhù)的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著(zhù)，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì )換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(cháng)的大門(mén)。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號。慢慢地，我對好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認識。校園小說(shuō)我很少看，我認為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對待真正的好書(shū)應“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級時(shí)，我參加“十佳少先隊員”競選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著(zhù)從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳�？梢哉f(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向導。
如果說(shuō)我以前對讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì )后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì )，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話(huà)，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認識到一本好書(shū)的評鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著(zhù)指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內容，今后你可以像今天的`主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 4
書(shū)籍就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點(diǎn)；書(shū)籍是一位良師益友，把我們推上知識的高峰；書(shū)籍就像一艘戰艦，帶我們來(lái)到浩瀚的天地。古人說(shuō)：“書(shū)籍中自有黃金屋，書(shū)籍中自有顏中玉�！睍�(shū)籍使我受益匪淺。
記得有一次，我在新華書(shū)籍店買(mǎi)練習卷，正在我準備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現了一本書(shū)籍——《時(shí)代廣場(chǎng)的'蟋蟀》我就像一條貪吃的小魚(yú)向誘餌撲去。我先看了前序，覺(jué)得很好看，就央求媽媽給我買(mǎi)，媽媽爭不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了。在回家的路上盼著(zhù)早點(diǎn)到家，可以早點(diǎn)看書(shū)籍了。
終于到家了，我迫不及待地拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了起來(lái)。我與主人公柴斯特同行，與他同悲同歡，正看得如醉如癡，就在這時(shí)媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué)，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。我正看得“與世相隔”呢!這時(shí)一只熱乎乎的手在摸我的頭。我這才如夢(mèng)初醒。媽媽吼著(zhù)讓我睡覺(jué)，叫嚷著(zhù)：“明天早上還要去上補習班呢！”我只好不情愿的去睡覺(jué)了。然而，書(shū)籍中的情節像魔爪似的抓住了我的心。我趁爸爸媽媽睡著(zhù)的時(shí)候，偷偷找到手電筒膽戰心驚地讀著(zhù)精彩的故事。我被書(shū)籍的磁力吸著(zhù)，這是電燈“忽”的一亮，我被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)，媽媽把我痛罵了一頓。第二天，睡得正香的我被媽媽從床上拖了起來(lái)，可是補習班還是遲到了。
書(shū)籍就像磁石深深地吸引著(zhù)我，伴我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 5
小草愛(ài)大地，因為大地的每一粒土壤都書(shū)籍寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事；小樹(shù)愛(ài)溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個(gè)美麗的傳說(shuō)；我愛(ài)書(shū)籍，因為書(shū)籍中的每一個(gè)情節，都蘊含深刻的道理。書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
我喜歡自己坐在書(shū)籍桌前捧著(zhù)一本書(shū)籍，讀上幾頁(yè)，就會(huì )心情舒暢。對于每一本書(shū)籍，我都非常重視，把它當做自己的朋友。書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
記得我看的第一本書(shū)籍是一本漫畫(huà)書(shū)籍�？粗�(zhù)上面色彩艷麗的油畫(huà)，嘴里還不停的念著(zhù)。讀不夠，吵著(zhù)媽媽買(mǎi)新書(shū)籍。我想與白雪公主做游戲，和美人魚(yú)到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事喜歡搖頭背古詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！惫旁�(shī)讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。
進(jìn)入初中，散文，小說(shuō)成了我的好朋友。跟著(zhù)朱自清欣賞荷花的.美麗，隨著(zhù)吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書(shū)籍，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小草讀著(zhù)大地中土壤寫(xiě)出的精彩故事，小樹(shù)品著(zhù)溪流里的水滴講述神奇的傳說(shuō)，我遨游在書(shū)籍的海洋里增長(cháng)知識。書(shū)籍伴我度過(guò)了一年又一年，書(shū)籍伴我迎接美好的未來(lái)。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 6
12個(gè)春秋，12個(gè)冬夏，12年就這樣匆匆過(guò)去了。我驀然回首，卻情不自禁地笑了。這笑，信心十足，因為這12年的時(shí)光，我沒(méi)有浪費，我一直和書(shū)在一起。記得亞里士多德說(shuō)過(guò)：“求知乃人的本性�！倍鴷�(shū)，便是我求知的最好源頭。
書(shū)，帶著(zhù)我逐步邁進(jìn)成熟之秋，體會(huì )人生幸福的滋味。一路同行，風(fēng)花雪月，它與我共存；喜怒哀樂(lè )，它和我分享，它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與我成為無(wú)話(huà)不談的好友，讓我著(zhù)迷，叫我留戀。
童年的時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是裝滿(mǎn)彩色圖案和拼音的童話(huà)世界。在那里，我發(fā)現了一塊又一塊“綠洲”：恐龍非常高大可怕，人是猿猴衍變而來(lái)的，野人們鉆木取火……原來(lái)這個(gè)世界是這么多姿多彩。我覺(jué)得讀書(shū)讓我的生活變得充實(shí)，我仿佛看到了雄偉的世界屋脊，看到了北極的冰川，瞧見(jiàn)了月亮上的嫦娥和玉兔……那個(gè)時(shí)候，童話(huà)讓我懂得了很多道理：《丑小鴨》給了我勇氣和動(dòng)力；《皇帝的新裝》告訴我要誠實(shí)無(wú)欺；《海的`女兒》讓我知道人的善良……書(shū)，豐富了我多彩的童年生活，教會(huì )了我很多道理。小時(shí)候，媽媽告訴我：“書(shū)是甜的，和糖果一樣�！睜敔斦f(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
12年了，我一直在書(shū)林中探密。朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月，鏡中花。金庸描繪的天山劍俠，瓊瑤筆下的清純少女，水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現了個(gè)色彩繽紛的大千世界。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 7
時(shí)光一去不復返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書(shū)伴我成長(cháng)。
為什么我也講不清，因為我一生下來(lái)就與書(shū)有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì )聽(tīng)著(zhù)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，每天我都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè )的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的.夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了，那一字字都象琳瑯滿(mǎn)目的玩具深深地吸引著(zhù)我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯地把教科書(shū)給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現給錯書(shū)并反應時(shí)，卻發(fā)現我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內容吸引著(zhù)，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著(zhù)，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )全都表露出來(lái)了。
現在我上五年級了，我的腦子擁有了流不盡的知識泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天，我會(huì )帶著(zhù)我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《會(huì )飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門(mén)�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì )飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅持不懈…
當你煩躁的時(shí)候，讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái)，當你開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 8
書(shū)是我從小接觸最多的東西，如果我有一天沒(méi)有了它，那我什么事情都沒(méi)心思做了。正如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！庇捎谖业臅�(shū)太多了，媽媽就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，我總是輕輕撫摸著(zhù)它們，來(lái)表達我對它們的喜愛(ài)。
最近，我在看一本名叫《貓武士》的書(shū)，可好看了，講的是貓中的大戰，里面的人物很鮮活，常常使我看得入了迷，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，有時(shí)連作業(yè)都忘了寫(xiě)。
那天，我一個(gè)人在家，匆匆地寫(xiě)完了作業(yè)，便看起了《貓武士》，看著(zhù)看著(zhù)，我入了神，雷族和影族的大戰，虎星的死亡，我的人還在這里，但是我的思緒已經(jīng)“飛”入了書(shū)，來(lái)到了那個(gè)地方，成了雷族族長(cháng)----火星。當我在雷族族長(cháng)巢穴休息時(shí)，一只白貓進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：“吃飯了嗎？”“沒(méi)有！”我懶洋洋地說(shuō)，“那吃吧！”“不餓！”“吃！”“不吃！”....“大膽，竟敢在族長(cháng)面前放肆！不想活了！”我大怒，“你說(shuō)什么？”白貓一臉驚訝。咦！怎么越看越像姐姐了？仔細一看！竟然是姐姐，正盯著(zhù)銅鈴大的.眼睛看著(zhù)我，再看看周?chē)�，正是我的小房間，天哪！我趕緊灰溜溜地低下頭走了......
讀書(shū)不僅能提高寫(xiě)作水平，還能豐富我們的知識面和擴展我們的想象力。
同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！讓書(shū)與我們共同努力，共同進(jìn)步，伴隨我們的人生！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 9
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯，書(shū)籍是寶貴的，是人類(lèi)代代相傳的傳家寶！
小時(shí)候的我，跟別的孩子不一樣，當別的孩子在外面嬉戲打鬧時(shí)，我卻纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，每次總是當爸爸媽媽實(shí)在太累了的時(shí)候，我才只好悻悻地拿起書(shū)自己琢磨的看，應該那時(shí)候我就已經(jīng)和書(shū)結下不解之緣。那些童話(huà)故事都讓我沉迷，使我張開(kāi)想象的翅膀，也為我推開(kāi)了認識世界的大門(mén)
上小學(xué)后，童話(huà)書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的欲望了，我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和經(jīng)典名著(zhù)：從《冒險小王子》中，我學(xué)到了要勇于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )合作與關(guān)愛(ài)；從《城南舊事》中，我體會(huì )到童年總是令人眷戀的.，童年的回憶總是充滿(mǎn)美好；從《湯姆·索亞歷險記》中，我看到一個(gè)童真、調皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃，忘了睡，沉浸于書(shū)的世界。書(shū)，它突破了時(shí)空的限制，我可以與古今中外的名人交流、交談；書(shū)，它是有著(zhù)上百年，、上千年教學(xué)資歷的老師它使我的眼界提高，熏陶了我的情操。書(shū)的魅力使我折服，那書(shū)中的了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在書(shū)中徘徊。每當翻開(kāi)書(shū)，他們便會(huì )爭先恐后，為我講述他們的故事，我與他們在知識的海洋里歡暢遨游，在智慧的天空中自由翱翔！
我成長(cháng)的每一部分都有著(zhù)書(shū)的痕跡，它伴著(zhù)我成長(cháng)。它是我無(wú)法替代的精神伴侶，有它的陪伴，我的成長(cháng)充滿(mǎn)絢麗！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人類(lèi)的精神食糧，是全世界的營(yíng)養品……書(shū)伴隨我們成長(cháng)，可以讓我們不出門(mén)就可以知曉天下事�？上裎疫@樣對書(shū)貪得無(wú)厭的人，書(shū)在我眼里不過(guò)是我學(xué)習中的“攔路虎”……小時(shí)候，我無(wú)論對什么書(shū)都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書(shū)是標有拼音的少兒圖書(shū)：《小貓釣魚(yú)》、《小紅帽》等等。每當拿起一本書(shū)，我總是一知半解地讀著(zhù)，即使標有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什么。
于是，我來(lái)到了第二階段。在老師的指導下，我了解了許多生字，認識了許多讀音，有了辨認是非的能力。我第二階段讀的書(shū)是《草房子》、《格林童話(huà)》……這些書(shū)有助于提高我的寫(xiě)作能力，檢測我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎。
現在，我在五年級，學(xué)習了接近三千多個(gè)生字，也不再需要拼音，這使我的'判斷力及學(xué)習成績(jì)有了大大的提高。最后我讀的書(shū)是《水鄉印記》、《誠信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書(shū)又讓我了解了中國的四大名著(zhù)：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》。讀書(shū)可以使我開(kāi)闊視野、積累好詞好句和有助于我的寫(xiě)作……在我的人生旅途中，書(shū)籍是我必不可少的營(yíng)養品，它將伴隨著(zhù)我走上更高的階梯。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 11
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)是不可缺少的一部分。記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！睍�(shū)既可以豐富我們的知識，又可以開(kāi)闊我們的眼界。讀書(shū)是一種享受。
記得小時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)習認字，父母給我買(mǎi)了一本《三毛流浪記》。有些不認識的字我便用拼音來(lái)認識它們，理解它的.意思。日積月累，我認識的字越來(lái)越多，我對讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚。
有一件事想起來(lái)就覺(jué)得特別有趣。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，正躺在床上看書(shū)。正當我看到精彩的部分時(shí)，媽媽就突然走過(guò)來(lái)讓我睡覺(jué)，我躺下后媽媽以為我要睡覺(jué)了，于是就走了�？墒菚�(shū)中的精彩內容像磁鐵似的吸引著(zhù)我，我想：要是開(kāi)燈繼續看書(shū)媽媽肯定會(huì )發(fā)現的，正當我猶豫時(shí)，突然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，我決定用手電筒照著(zhù)看書(shū)，于是我鉆進(jìn)被窩里，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我從九點(diǎn)開(kāi)始看的，看到了幾點(diǎn)鐘大家一定想不到吧，那就是半夜十二點(diǎn)鐘。這是，媽媽剛好看完電視，正好進(jìn)我房間給我調鬧鐘時(shí)發(fā)現我的被窩里面有亮光，媽媽一下子把被子掀開(kāi)，發(fā)現我竟然還沒(méi)有睡覺(jué)而是在看書(shū)。這時(shí)媽媽真是氣壞了，瞪著(zhù)眼，皺著(zhù)眉將我手中的書(shū)和手電筒搶了過(guò)去，而當我發(fā)現媽媽氣急敗壞地站在我床前時(shí)，我一下子昏倒在床上，連我自己都不知道是因為困得睡著(zhù)了，還是被嚇暈了。
朋友們，看一本書(shū)如同欣賞一朵永不凋謝的花。點(diǎn)綴著(zhù)你的生活，而且會(huì )帶給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 12
我從小就接觸書(shū)，小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，老師也常帶我們去圖書(shū)館看書(shū)。上了小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習成績(jì)好，就買(mǎi)了一大書(shū)柜的給書(shū)我�？晌以谌昙壷岸加X(jué)得看書(shū)沒(méi)有什么大用處，看書(shū)從來(lái)只追求速度，看了就忘了。到了四年級，寫(xiě)作文感到吃力了，這才發(fā)現書(shū)的重要，抓緊時(shí)間開(kāi)始認真讀書(shū)。漸漸地，我感到自己離不開(kāi)書(shū)了，一天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不得勁。接下來(lái)我來(lái)給大家講幾件我和書(shū)發(fā)生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話(huà)那就跟我一起來(lái)看看吧！
NO.1看書(shū)“忘”我！
看書(shū)“忘”我？大家看了肯定覺(jué)得奇怪，看書(shū)怎么會(huì )忘我呢？看了下面的內容你就知道了！
有一天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)大驚喜，我在網(wǎng)上買(mǎi)的'書(shū)到了。我跑到房間拿出剪刀，快速地剪開(kāi)包書(shū)的箱子，如同餓狼一般抱著(zhù)書(shū)閱讀起來(lái)，渾然不覺(jué)吃晚飯時(shí)間了。媽媽再三催促，我才依依不舍地把書(shū)放下。吃了晚飯，捧起書(shū)又看起來(lái)，最后發(fā)現作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。
NO.2舍身護“書(shū)”！
有一天，我去買(mǎi)書(shū)，我用我的全部零花錢(qián)買(mǎi)了我最喜歡的書(shū)，然后我開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可是我在走路的時(shí)候被拌了一下，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一下子把我的書(shū)扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。
這就是我和書(shū)發(fā)生的趣事。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，讓我獲得知識，懂得道理。我喜歡看書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 13
從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。古人顏真卿曾曰：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
在一個(gè)炎熱的暑假，我來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)。我的眼睛急切的尋找著(zhù)我中意的那本書(shū)。在花花綠綠的圖書(shū)中，我終于找到我中意的書(shū)，是著(zhù)名作家“周銳”寫(xiě)的《幽默三國》。我立馬拿起了這本書(shū)，緊緊地抱在胸前，生怕會(huì )被別人搶走似的。我借完了書(shū)，便回到了家，津津有味的讀了起來(lái)。
晚上十點(diǎn)的鐘聲敲響了，媽媽催我去睡覺(jué)。但我還是手不釋卷，一點(diǎn)到?jīng)]有要睡覺(jué)的意思。媽媽只好強行關(guān)掉燈，逼我上床睡覺(jué)。我躺上床，心里癢癢的，特別想看書(shū)。我心想：怎么辦，我還想看書(shū)。這時(shí)我靈機一動(dòng)，躺倒床頭柜旁，點(diǎn)起床頭燈，津津有味地讀著(zhù)《幽默三國》。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。一會(huì )兒，這里面的劇情令我哭笑不得，一會(huì )兒，又覺(jué)得很酷。正當我全神貫注地看書(shū)時(shí)，房間門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，“糟糕，媽媽來(lái)檢查了”，我心想。我趕緊熄滅了燈，把書(shū)放進(jìn)被子里，假裝睡覺(jué)。媽媽看了一下，不一會(huì )兒，又出去了，我繼續看書(shū)。這是媽媽又入房間，我沒(méi)住備好，被發(fā)現了。
媽媽生氣的`說(shuō)：“快一點(diǎn)睡覺(jué)，別看書(shū)了！”我只好服從，乖乖的睡覺(jué)了。從此以后，我再也沒(méi)有頭看書(shū)了。
書(shū)，陪伴著(zhù)我一年又一年的光陰，哺育我一天天長(cháng)大，讓我在知識的海洋中遨游，讓我無(wú)比快樂(lè )。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現在的社會(huì )，書(shū)是人類(lèi)必不可少的朋友。最近我讀了一本好書(shū)——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著(zhù)，表現了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。
令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認的.一段。它主要講了英子路過(guò)惠安館，被世人所稱(chēng)為“瘋子”的惠安，招呼英子過(guò)去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見(jiàn)每一個(gè)孩子都要找一找是否與惠安說(shuō)的一致。果然，功夫不負有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的極其相像，母女倆終于相見(jiàn)了�？墒�，那天母女倆卻慘死在月夜的大車(chē)輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。
令我就感動(dòng)的是英子遇到一個(gè)似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個(gè)厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角，旁邊放著(zhù)一個(gè)包裹，英子不分善惡，因為這個(gè)老實(shí)人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時(shí)發(fā)現，這個(gè)厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的弟弟讀書(shū)，這個(gè)不善不惡的老實(shí)人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書(shū)中的這個(gè)厚嘴唇的男人，到底是惡是善，我也有點(diǎn)模糊了。
盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會(huì )的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著(zhù)。英子無(wú)知、可愛(ài)；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開(kāi)闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長(cháng)！你也去讀一讀這本書(shū)吧，你會(huì )找到很多東西。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 15
天下之萬(wàn)物，清脆秀麗，無(wú)奇不有�？捎姓l(shuí)能讓我們與古人對話(huà)，與智慧攀談呢？答案只有一個(gè)——書(shū)籍。
從小到大我對書(shū)籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”。
低年級時(shí)，媽媽曾對我說(shuō)：“你想要有文采，讀書(shū)是最好的�！蹦菚r(shí)，我坐在椅子上，用稚嫩的手用力地拿著(zhù)寬大的書(shū)頁(yè)，磕磕巴巴地讀著(zhù)內容。那時(shí)還沒(méi)認識多少字，常常把一句優(yōu)美的.好句讀得亂七八糟。后來(lái)，我淺淺嘗到了書(shū)給我來(lái)帶的好處，在生活中我時(shí)常會(huì )用幾句名言來(lái)交淡，這讓我受到了夸獎。于是我暗下決心，每次一有時(shí)間就投入到書(shū)籍的海洋中。時(shí)間一長(cháng)，我的識字水平逐漸增加，作文能力也如芝麻開(kāi)花節節高。
上五年級后，我的視野投向了各種中外名著(zhù)。我會(huì )佩服魯智深的義氣忠誠，但對他粗魯莽撞嗤之以鼻；我敬仰哥白尼孜孜不倦的科學(xué)精神，卻對他最終的下場(chǎng)感到悲哀，我贊嘆保爾那堅貞不屈的鐵板精神，對那些戰亂之中的人們深感同情�？傊菚�(shū)讓我懂得了處世為人的道理，讓我明辨是非善惡，讓我感受到先輩們偉大的智慧。
讀書(shū)前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子。讀書(shū)后，我學(xué)會(huì )了如何把目光放得長(cháng)遠，如何讓自己變成翱翔的老鷹。
我愛(ài)書(shū)！因為書(shū)不僅僅是無(wú)價(jià)的珍寶，更是世界向前推動(dòng)的動(dòng)力。書(shū)籍是我成長(cháng)路上的好友，它伴隨我一步步成長(cháng)，一步步攀爬，向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 16
讀書(shū)是我人生中不可缺少的事情，高樂(lè )基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)會(huì )使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著(zhù)書(shū)中的人去探索世界，去尋找寶藏，去幫助病人……總之，讀書(shū)是快樂(lè )的。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，我一直纏在著(zhù)媽媽給我講故事，睡前聽(tīng)故事成了我一門(mén)必修課�；夜媚锏谋瘧K遭遇讓我淚流滿(mǎn)面，小紅帽的驚險遭遇讓我心驚膽戰，小美人魚(yú)的`善良讓我不禁為她打抱不平……
上了小學(xué)之后，媽媽就給我買(mǎi)了許多名著(zhù)：《夏洛的網(wǎng)》使我學(xué)會(huì )了幫助別人；《根鳥(niǎo)》使我學(xué)會(huì )了堅持；《海底兩萬(wàn)里》里的新奇故事讓我懂得了許多科學(xué)知識；《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)……讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給出了我樂(lè )趣，讀書(shū)給了我豐富的想象！
古人常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，或者“十年寒窗苦”之類(lèi)的話(huà)，但在我眼里，讀書(shū)卻是一種享受。
書(shū)像一位有趣的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯。書(shū)，給我的血液里灌了精神養分。書(shū)，讓我在知識的海洋里自由自在的暢游。書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。書(shū)是知識的源泉。
書(shū)，我人生親密的朋友，你給予我太多太多，我的生命因你面閃爍。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”——莎士比亞。我曾經(jīng)和同學(xué)對文，感受過(guò)李白詩(shī)句的氣勢“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币虼�，自幼的我便與書(shū)結下了不解之緣。
在我三四歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了格林兄弟的格林童話(huà)，在那時(shí)我不認識字，媽媽就耐心地一一講給我聽(tīng)。我聽(tīng)得入迷得很。
在五六歲，我總喜歡到知識海洋里遨游一番。讓我放松一下，同時(shí)吸收一點(diǎn)課外知識。課后翻開(kāi)那本《走獸之謎》，一定是夾著(zhù)葉子做的書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了大自然中的動(dòng)物的奧秘�！盀槭裁磿�(huì )有流星？”因為大氣中會(huì )有外空來(lái)的石頭會(huì )墜入地球，這些“來(lái)客”在大氣中磨擦火花便發(fā)光，我們到在空中劃過(guò)就是流星�！边@個(gè)問(wèn)題，教了我為什么會(huì )有流星，更教了我大自然是奇妙無(wú)比的，好好學(xué)習將來(lái)探索大自然的.奧秘。
上了小學(xué)父母親給我買(mǎi)了一小書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)一天比一天多。里面有《走獸之謎》、《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有一些漫畫(huà)書(shū)。一有空，我接翻開(kāi)書(shū)讀，盡情在書(shū)的海洋里遨游，領(lǐng)悟知識的奧秘。買(mǎi)書(shū)也成了我的一大愛(ài)好。
書(shū)陪伴了我走了我的童年。讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一陣清香。著(zhù)一種清香完全把我吸引住。讓我每一天都去體會(huì )其中無(wú)限的樂(lè )趣。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 18
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“當初你在媽媽肚子里時(shí)，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，從來(lái)都沒(méi)安靜過(guò)。唯獨給你講故事時(shí)，你才老實(shí)�！币苍S正是由于這段話(huà)，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候的我，并不像其他孩子一樣，一見(jiàn)到書(shū)就把它撕得亂七八糟。我只是坐在床上，安靜地看著(zhù)一本書(shū)，不論周?chē)嗝闯臭[，我都不會(huì )受到干擾。
小時(shí)候的我只喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍�！陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》中的那一篇篇美好的故事，使我百看不厭。白雪公主讓我懂得善良是美好的，賣(mài)火柴的小女孩讓我一直同情著(zhù)她的不幸遭遇。
小時(shí)候的我，什么書(shū)都喜歡看，只有科普書(shū)令我厭煩，因為那時(shí)我總是覺(jué)得科普書(shū)上的知識都是廢話(huà)。
直到那一天晚上，我突然覺(jué)得腿好癢，就順手打開(kāi)燈看一看。不看不知道，一看嚇一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一個(gè)大包。這讓我原本干凈的腿“長(cháng)”了一個(gè)“紅斑點(diǎn)”。我哭著(zhù)去找媽媽?zhuān)鴭寢屩皇悄昧艘粋�(gè)牙膏，在我的大包上涂了又涂，雖然不怎么美觀(guān)，但起碼不癢了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃趺粗赖?？”媽媽說(shuō)：“從科普書(shū)上�！�
自打那次事件以后，我喜歡上了科普書(shū)，這使我的知識更加豐富了。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我消除了一天的疲勞；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)使我在知識的海洋里盡情遨游……
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 19
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(cháng)！它在我的生活中起著(zhù)不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，為什么呢？因為聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛(ài)哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著(zhù)拿出了一本書(shū)，活靈活現、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái)，咦？奇跡出現了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細心聽(tīng)著(zhù)媽媽講的精彩無(wú)比的故事。
一年級時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》，但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音，當時(shí)認識的漢字也不多，一有不認識的'字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說(shuō)：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字�！闭f(shuō)著(zhù)指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì )，拿出字典就查，此后又認識了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來(lái)，我閱讀了大量書(shū)籍，并從中吸取了營(yíng)養，積累了大量的詞匯，讓我在寫(xiě)作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書(shū)”還教會(huì )我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與�！返臅�(shū)，文中的老人絕不認輸、不畏懼，向大自然挑戰的堅忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵我?jiàn)^進(jìn)向上！
書(shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無(wú)知到充滿(mǎn)智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識的源泉。
書(shū)伴我成長(cháng)五年級作文 20
靜靜的夜晚，獨坐書(shū)桌前，斑斕的文字在我眼前跳動(dòng)，窗外細雨蒙蒙，屋內淡淡的涼意�？纯磿r(shí)鐘已經(jīng)十一點(diǎn)多了，外婆還沒(méi)有回來(lái)，路上一定冷風(fēng)撲面。這一刻，我懂得了掛念，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。生活本來(lái)就是一本書(shū)，它一直伴我成長(cháng)，教會(huì )了我許多知識和道理。
書(shū)是我的'精神糧食，在我煩悶時(shí)，它伴我左右，帶給我快樂(lè )；在我沮喪時(shí)，它鼓勵我打起精神，精誠所至，金石未開(kāi)。在我悲傷時(shí)，它告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人。一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)淡淡的墨香味，讓我展露出笑臉。
我每天的作業(yè)都是由舅舅來(lái)批改。我愛(ài)貪玩，總是對作業(yè)草草了之，導致作業(yè)錯誤成堆，所以舅舅老批評我。每當錯誤的問(wèn)題舅舅再次提問(wèn)我的時(shí)候，我又回答正確了，舅舅說(shuō)我總是不細心。我在書(shū)上看到牛頓在樹(shù)底下被蘋(píng)果砸中而發(fā)現了萬(wàn)有引力—因為牛頓的細心；蘇聯(lián)宇航員所乘宇宙飛船在返航途中由于減速傘故障未打開(kāi)而導致飛船以高速度撞擊地面，科馬洛夫殉難，飛船墜毀，失敗在于地面檢查時(shí)忽略一個(gè)小數點(diǎn)—那是科馬洛夫的馬虎。細心是浮躁的良藥，馬虎是成功的攔路虎。細心使人成功，書(shū)幫助了我成長(cháng)。書(shū)就像那大海中的燈塔一樣，給我指明前期的方向。
在知識的海洋里遨游，能讓我的生活充實(shí)而美麗。
在知識的世界里徜徉，書(shū)伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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