我的英語(yǔ)老師五年級作文（通用50篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇1
我的英語(yǔ)老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來(lái)很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著(zhù)微笑，不過(guò)有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。
閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節英語(yǔ)課。
那時(shí)閆老師提問(wèn)到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講，不知道是哪個(gè)問(wèn)題，也不會(huì )。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著(zhù)，他笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事兒，坐下吧，不是你的問(wèn)題，是腦子的問(wèn)題，回家花三毛錢(qián)換一個(gè)腦子就行了！”
課還是接著(zhù)上，一旦提問(wèn)到了誰(shuí)，但是站起來(lái)不說(shuō)話(huà)的，老師就會(huì )笑著(zhù)對他們說(shuō)：“嘴巴忘記帶了嗎？現在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。
那天我們正在寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說(shuō)了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)聲響�？墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過(guò)去，問(wèn)李文婧哪里不舒服，還拿著(zhù)她的水杯，問(wèn)她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問(wèn)候李文婧三十次之余�？梢�(jiàn)閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生��！
這就是我的英語(yǔ)老師，這就是我帥氣的英語(yǔ)老師，這就是我幽默的英語(yǔ)老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語(yǔ)老師，這就是我的好英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇2
我還記得，四年級剛來(lái)思源學(xué)校讀書(shū)，是麥老師教我們英語(yǔ)，當她走進(jìn)教室的一剎那，全班人用期待的目光投向麥老師：她穿著(zhù)一身碎花長(cháng)裙，當我望著(zhù)她那慈愛(ài)的眼神，感覺(jué)麥老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，她的眼睛好像對我說(shuō)：“你好，同學(xué)！我是你們的英語(yǔ)老師�！�
她長(cháng)著(zhù)一雙可以說(shuō)話(huà)的眼睛，頭發(fā)烏黑光亮，眼睛可以稱(chēng)得上“火眼金睛”，不管是誰(shuí)在吵鬧，她都能一一叫出名字！我們很怕她，但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學(xué)，但是沒(méi)有打罵他們，而是低聲的說(shuō)：“下次還犯嗎？能做到的同學(xué)回座位坐好，做不到的同學(xué)站一節課�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“老師，下次不犯了！”同學(xué)們都一一回到座位坐好，并且不發(fā)出一絲聲響。
麥老師知道我請了一個(gè)星期的假，怕我跟不上，很多課間活動(dòng)麥老師都叫我，不會(huì )的題她會(huì )耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課，最喜歡英語(yǔ)晚修課，因為麥老師會(huì )來(lái)班上。麥老師是我到思源學(xué)校以后最喜歡的一位老師，我恨不得一個(gè)星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣，課上會(huì )做一些小游戲，麥老師的課堂同學(xué)們都會(huì )積極舉手回答問(wèn)題。我就奇怪了，為什么別的課我就不愛(ài)舉手呢？而到了她的課大家都很活躍！我已經(jīng)有了答案。因為我們喜歡麥老師，所以我們喜歡英語(yǔ)課。
但是今年麥老師請了很長(cháng)的假，也不知道麥老師干嘛去了，我覺(jué)得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能！麥老師不可能辭職的！我很想念您，麥老師，我看不到你那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛就會(huì )很不舒服，麥老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇3
在我們班里有一個(gè)優(yōu)秀的老師，他工作細心認真，從不粗心大意。
雖然這學(xué)期上對我們很?chē)栏�，但是她也有能讓我們快�?lè )的學(xué)習方式。這些都是我們班的英語(yǔ)成績(jì)大大提高，而她就是我們班的英語(yǔ)老師——田老師。 現在我們上英語(yǔ)課已經(jīng)不會(huì )有不專(zhuān)心的學(xué)生了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。 上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的神情就與平常時(shí)判若兩人，她的眼神馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著(zhù)每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì )用犀利的目光緊緊的盯著(zhù)。隨后，一聲霹靂似的批評，會(huì )讓分心的同學(xué)認真起來(lái)。接著(zhù)，那倒霉的孩子就會(huì )乖乖的捧著(zhù)課本，站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(cháng)篇的思想教育。 幾個(gè)回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統統變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。 如今，田老師已經(jīng)成為了我們學(xué)習生活中不可或缺的人物，就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認真的工作態(tài)度，詳細的工作計劃，優(yōu)秀的工作能力。
這就是我們的英語(yǔ)老師——田老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇4
給我上英語(yǔ)的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛(ài)可敬，而且很負責。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個(gè)子不算太高，但是我十分喜歡她。
上課的時(shí)候，她總是微笑地望著(zhù)我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時(shí)候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是那么的親情和動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著(zhù)停止就入神了。她有時(shí)會(huì )大聲批評 同學(xué)，有時(shí)調皮的學(xué)生犯了一個(gè)小錯誤，她就變著(zhù)法子說(shuō)服教育，讓他自己認識錯誤，并改正。
記得在給我們上第一節課時(shí)，說(shuō)的話(huà)是那么的動(dòng)聽(tīng)，下了課我也學(xué)著(zhù)老師的語(yǔ)音說(shuō)：“同學(xué)們好！”我覺(jué)得實(shí)在太酸了！我們的老師很?chē)�，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，或者沒(méi)有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴格要求和愛(ài)的深遠。有一次，我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)錯了一個(gè)字母，她讓我把這個(gè)句子抄寫(xiě)了一遍，我不服氣，干嗎？把這個(gè)詞組寫(xiě)一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說(shuō)：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個(gè)教訓，慎重對待每件事�！蔽依斡涍@句話(huà)，從此再也沒(méi)有犯個(gè)這個(gè)錯誤，我也敬佩姚老師的盡責盡業(yè)，無(wú)私忘我的精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時(shí)間都傾注在我們身上。她曾說(shuō)：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當上你們的老師，我就會(huì )盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習，要像我一樣，自己擔當一件事，就要干到底，負責任！”我到現在都還浮現出那句話(huà)。
這就是我那有責任心又負責的英語(yǔ)老師——姚老師，我喜歡我的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教英語(yǔ)的男老師---MrWang。自從一年級以來(lái)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)教主科的男老師呢，第一眼看到他的時(shí)候，我們的感覺(jué)就是好新鮮呀。
王老師長(cháng)得高高大大，特別胖。開(kāi)學(xué)的第一節英語(yǔ)課，他剛踏進(jìn)教室的門(mén)口，我們就異口同聲的喊著(zhù)：“王老師好！”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切�！蓖瑢W(xué)們好！他一站到講臺上，感覺(jué)背都快要貼到黑板了。天吶！我們的講臺怎么變小了呢。陰天的時(shí)候，天很冷，我們都穿著(zhù)長(cháng)袖，王老師穿著(zhù)短袖還熱的直冒汗，他站到誰(shuí)的旁邊，周?chē)娜艘幌伦泳妥兊门土�。冬天的時(shí)候，王老師還可以當熱水袋呢！
王老師跟其他老師不同，他第一節課不是讓我們上新課，而是像個(gè)朋友似得和我們聊天，讓我們給他提提建議�！袄蠋�，不要留作業(yè)�！碧詺夤黹Z多多第一個(gè)答道。同學(xué)們一聽(tīng)，都哈哈哈笑了起來(lái)�！安灰紗卧~�！薄安灰痴n文�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)，王老師聽(tīng)了以后微微一笑：“除非你都會(huì )�！�
除了說(shuō)，還讓我們不好意思說(shuō)出來(lái)的就寫(xiě)出來(lái)，王老師還讓我們寫(xiě)出英語(yǔ)課希望什么，不希望什么，可以不用寫(xiě)名字。同學(xué)們熱熱鬧鬧的討論了一節課，感覺(jué)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)癮。
一天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)老師紛紛布置了作業(yè)，作業(yè)多的都快堆積成一座小山了。正當我們心里想著(zhù)可不要再布置別的作業(yè)的時(shí)候，王老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“看你們今天的作業(yè)那么多，英語(yǔ)就不布置了�！薄芭�，太好啦！”同學(xué)們高興地跳起來(lái)。
最近，王老師還答應我們，如果我們考試考的好，將為我們舉辦圣誕party�，F在，我們正在努力著(zhù)！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇6
她1米65的勻稱(chēng)身材，披著(zhù)微卷的長(cháng)發(fā)，常穿著(zhù)高跟鞋的她走起路來(lái)像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒(méi)錯，她就是我們的 英語(yǔ)老師信老師，她可是位地地道道的中國人。
從前，我不喜歡英語(yǔ)甚至厭惡英語(yǔ)，但從三年級開(kāi)始，也就是從信老師教我們班英語(yǔ)課，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，發(fā)現英語(yǔ)是一門(mén)很有趣的課程。
以前學(xué)英語(yǔ)最怕記單詞，從來(lái)都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說(shuō)：“這個(gè)人‘死’都要強 ‘壯’，能不強壯嗎？所以‘強壯’用英語(yǔ)念做‘死狀’”。雖然引來(lái)我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠的記住了。
在學(xué)習“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復習以前學(xué)過(guò)的單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著(zhù)讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語(yǔ)課尤為喜愛(ài)。
我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿(mǎn)智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著(zhù)信老師向她提出一些學(xué)習上甚至生活上的問(wèn)題，她都會(huì )耐心地一一解答，直到我們獲得滿(mǎn)意的答案 ，她才微笑著(zhù)離去。
教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇7
現在說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，是個(gè)好可愛(ài)的女老師。我不知道她畢業(yè)于哪所院校，總之，很厲害呦。是我們校的英語(yǔ)組長(cháng)，平常打扮嘛，有時(shí)像村姑，有時(shí)像貴婦人。她呀，應該進(jìn)入更年期了吧，整天嘮叨個(gè)沒(méi)完。啥事都管，不過(guò)我們都把她當朋友，也什麼事都與她聊。印象最深的是教師節那天，我們班男生要給英語(yǔ)老師送大禮。上課時(shí)，我們班男生，齊刷刷站起來(lái)，伸出大拇指說(shuō)：“你真”棒“” 。其實(shí)是“你真胖”啦，我們班笑聲一片。不過(guò)老師沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，笑的好開(kāi)心呀。這可是個(gè)秘密呀。玩笑是玩笑，平常我們是很尊重她了，就連我們班的混子生也是，就算上課頂幾嘴，下課絕對去道歉。呵呵……還有她很敬業(yè)啦，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人私事缺課，尤其是晚自習，那可是其他老師缺課最多的時(shí)候，而她卻風(fēng)雨無(wú)阻。
可謂出淤泥而不染呀。值得敬佩，希望其他老師要多學(xué)習呦……
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇8
我的英語(yǔ)老師吉老師，她的個(gè)兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對小小的眼睛，有時(shí)令我很難分辨她是睜著(zhù)還是閉著(zhù);而我最想介紹的是她那常常微笑著(zhù)的嘴巴，看著(zhù)就十分和藹可親。就是因為她燦爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。
吉老師很負責，她常常因為我們的學(xué)習成績(jì)的波動(dòng)而費神。記得那一次，我的英語(yǔ)考得很差，一整天都擔心被吉老師批評一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。
剛進(jìn)辦公室，就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭，看著(zhù)我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說(shuō)：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯題：“朱夢(mèng)迪，這兩題你是粗心不該錯的，這個(gè)是語(yǔ)法錯了……”要離開(kāi)辦公室了，吉老師叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“記得下一次不要再粗心錯題了，有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)�！笨粗�(zhù)吉老師那溫暖的笑容，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡吉老師，因為她不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇9
我們班有一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓陳，我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語(yǔ)之后，我的成績(jì)就像氣球一樣升了上去。不只是我一個(gè)人喜歡他，而是我們全班同學(xué)都很喜歡她。因為她講課的時(shí)候很有趣也很搞笑。還有在課余的時(shí)間她也會(huì )偶爾的上來(lái)我們的教室跟我們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)笑，就這樣我們在課余的時(shí)間就當她是我們的朋友，在上課的時(shí)候我們就當她是我們的老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，還長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子。長(cháng)得可漂亮啦！陳老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且她還很善良呢！
記得有一次，陳老師發(fā)燒了，但還是回來(lái)上課，而且為了我們能夠認真聽(tīng)講，她還特意的講了很多笑話(huà)給我們聽(tīng)。而且在中午睡覺(jué)的時(shí)候還去找我說(shuō)要幫我解決我不懂的問(wèn)題。當時(shí)，我心里就特別激動(dòng)，我想：老師發(fā)燒了，這時(shí)候應該去好好的睡上一覺(jué)，可是她卻沒(méi)有，我一定要好好的學(xué)習，這樣才對得起老師的辛苦啊。
陳老師為了我們班付出了很多心血。當我在學(xué)校被人欺負的時(shí)候，她會(huì )替我出氣。當我在學(xué)習上遇到的時(shí)候，她會(huì )幫我解決……在學(xué)校遇到的種種困難下，能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說(shuō)的是：“謝謝你，陳老師�！�
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇10
在我學(xué)校里有位幽默的英語(yǔ)老師：他看起來(lái)大約二十幾歲，有著(zhù)一頭蓬松的頭發(fā)，帶著(zhù)一副金框的眼鏡，不胖不瘦的身材，天天講課時(shí)都背著(zhù)一個(gè)黑色的學(xué)生包。
英語(yǔ)老師很幽默。有一次上課，他說(shuō)：“要不我們玩個(gè)游戲�！薄斑@樣讀一個(gè)英語(yǔ)單詞并立馬站起來(lái)，沒(méi)站起來(lái)就要拍丑照�！苯又�(zhù)游戲開(kāi)始了。
“one，two，three，go�！薄癵ame”“嗵”的一聲同學(xué)們立馬站了起來(lái)，但還是逃不過(guò)英語(yǔ)老師的法眼�！澳恪蹦莻�(gè)同學(xué)站在那里發(fā)愣：“我�！薄皼](méi)錯就說(shuō)你�！庇⒄Z(yǔ)老師要拍他的丑照，他不肯，最后他還是被拍了丑照。英語(yǔ)老師還把照片還給同學(xué)展示，同學(xué)們看了哈哈大笑，同學(xué)們看到老師笑了，他們就笑得更狂了。
還有一次上課時(shí)，英語(yǔ)老師講完了單詞，他說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)不一樣的游戲�！薄澳蔷褪亲x單詞并搶掃把，每個(gè)組選個(gè)人出來(lái)?yè)專(zhuān)唤M全輸了，就得廁所一日游�！庇螒蜷_(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都心驚膽戰，生怕自己的組輸了。同學(xué)們全神貫注地注意掃把，預備開(kāi)始搶啦！同學(xué)們爭先恐后地沖上去搶。其中有個(gè)同學(xué)沒(méi)有搶到，那整組同學(xué)就要廁所一日游。最后，我們在這陣狂笑中結束了英語(yǔ)課。
怎么樣，我的英語(yǔ)老師幽默吧，你喜歡嗎？
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇11
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一位英語(yǔ)老師，我們叫她張老師，也叫她Miss張。
張老師個(gè)子高挑，身材纖細，穿著(zhù)休閑，全身散發(fā)著(zhù)青春和活力。
張老師是一個(gè)“多面人”。上課時(shí)非常嚴肅，只要我們不聽(tīng)話(huà)或上課不專(zhuān)心，就會(huì )發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會(huì )“罵人”，一“罵人”就會(huì )說(shuō)：“這就是我們的合作？”其實(shí)我知道，張老師是為了我們好，希望我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效率，學(xué)到更多知識。下課后，張老師又是一個(gè)平易近人的幽默的好老師。張老師會(huì )在中午聽(tīng)廣播時(shí)或者下課給我們說(shuō)改錯或和我們聊天，而且老師叫人也叫的很肉麻，如畢畢、小黑和夢(mèng)欣等。
原來(lái)李老師上英語(yǔ)課時(shí)，是從英語(yǔ)書(shū)的第1頁(yè)一直教到最后一頁(yè)，而張老師是先把每個(gè)單元的單詞教一遍，再來(lái)學(xué)課文。張老師為什么要這樣做，因為一定要先熟記單詞，理解等詞的意思后，再學(xué)習課文，這樣學(xué)習英語(yǔ)更容易了。
張老師還特別認真。我第一次做作業(yè)時(shí)，用膠帶紙粘了好幾次，批下來(lái)打開(kāi)一看，評語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)“不錯，注意整潔�！闭f(shuō)明張老師不但對我們的課堂教學(xué)要求高，對我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個(gè)多星期，但我非常喜歡這位既嚴肅又幽默還認真的老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇12
一次簡(jiǎn)單的英語(yǔ)摸底考試，成為了我人生的重要轉折點(diǎn)。
我英語(yǔ)成績(jì)一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學(xué)一篇短課文差不多一個(gè)小時(shí)能背過(guò)，我背起來(lái)就很吃力，早上抱著(zhù)書(shū)背早晚上抱著(zhù)書(shū)背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生了強烈的抵觸感，英語(yǔ)成績(jì)一再下滑，成了我最為難的事情。
經(jīng)過(guò)這次英語(yǔ)摸底考試，英語(yǔ)老師對我的情況也有了初步的了解，英語(yǔ)老師拿著(zhù)我的試卷找我談話(huà)，跟我分析卷子的內容，我也不是一點(diǎn)聽(tīng)不懂，老師說(shuō)兩遍我也能馬上明白其中的道理。
老師說(shuō)你的問(wèn)題可能就是學(xué)習方法不正確，基本的知識一點(diǎn)就通，調整一下學(xué)習方法，穩定一下情緒成績(jì)肯定會(huì )有所提升，自此以后，英語(yǔ)老師經(jīng)常性的觀(guān)察我學(xué)習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開(kāi)嘴大聲背，我學(xué)過(guò)的知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著(zhù)大家讀課文。漸漸的我感覺(jué)我逐漸放開(kāi)了。
面對英語(yǔ)我沒(méi)有以前那么反感，也會(huì )嘗試著(zhù)舉一反三，果然語(yǔ)言是需要交流的，太過(guò)于封閉自己就學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言，再一次英語(yǔ)考試我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，我很感激我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇13
我們在這個(gè)學(xué)期，換了一名英語(yǔ)老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請看下文吧！
英語(yǔ)老師我們通常都叫他Ms譚，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對我們非常的嚴格，只要我們上課玩玩具或者開(kāi)小差，她都會(huì )直接過(guò)來(lái)用手扭住你的臉，大聲的罵你。
比如：有一次我們班的李佳樂(lè )上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂(lè )走過(guò)去，用力的扭著(zhù)李佳樂(lè )的臉，大聲的說(shuō)“你在干什么�！崩罴褬�(lè )假裝不知道的說(shuō)“聽(tīng)課�！盡s譚聽(tīng)了，吼李佳樂(lè )說(shuō)“你沒(méi)玩手指嗎？還在這假裝不知道�！崩罴褬�(lè )聽(tīng)了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂(lè )說(shuō)“上課不聽(tīng)講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來(lái)越不像樣了……”
Ms譚雖然有時(shí)候非常的嚴格，但是她有時(shí)候還是非常的和藹的，有的時(shí)候，我們聽(tīng)寫(xiě)很好或者考試很好她會(huì )給一節課給我們到外面玩。
比如：有一次，我們全班聽(tīng)寫(xiě)全班的平均分在92。25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進(jìn)教室說(shuō)“這次聽(tīng)寫(xiě)我們全班平均分在92。25這節課給我們活動(dòng)。
我喜愛(ài)我們的英語(yǔ)老師：Ms。譚。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇14
高高的個(gè)子，梳著(zhù)一頭卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語(yǔ)老師。
她和別的老師一樣，每天都來(lái)給我們上課，看起來(lái)她很普通，她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀律表現好了，英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好，也有一個(gè)小卡片。到了評比大會(huì )，英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，有的得到的是橡皮；鉛筆；書(shū)皮……，然后，老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評比大會(huì )有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。
這些獎品看上去沒(méi)有多少錢(qián)，可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎，還有老師教的其他的班呢。
有人會(huì )問(wèn)，這些東西是哪里來(lái)的？這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。
一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎品，兩個(gè)月，三個(gè)月，一年，兩年……
我捧著(zhù)英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學(xué)習，不辜負英語(yǔ)老師對我的希望。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇15
從三年級起，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我的英文老師姓何，大家叫好MISS何。
何老師的眉毛彎彎的，眼睛黑黑的，圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石，加上一排整整齊齊的劉海，顯得格外美麗。
英文老師很用功，每當我走進(jìn)辦公室，總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典，英語(yǔ)小說(shuō)，英語(yǔ)百科全書(shū)等跟英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍�？偰苈�(tīng)到英文的聲音，而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧！
英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞，只要英語(yǔ)老師一開(kāi)口一講解，我們總能在快樂(lè )的氣氛中掌握，兩天就能學(xué)會(huì )了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè)，有時(shí)不布置家庭作業(yè)，就這樣，我們就輕輕松松地學(xué)了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如：我們學(xué)了單詞boy（男孩）girl（女孩），老師會(huì )讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè)，這大組中，何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話(huà)，要那個(gè)同學(xué)想一想，是男孩還是女孩。對了，加分；不對，不加分，別的組加分。
我非常喜歡英語(yǔ)，也非常喜歡英文老師，我希望在以后的學(xué)習中，英語(yǔ)學(xué)的更好，更棒！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇16
她是一個(gè)外柔內剛的女子，是我人生中的導師，也是我迷路后的引路人。
初次見(jiàn)面，我就想用我學(xué)過(guò)的所有美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她，二十歲出頭的年紀，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強大了她的氣場(chǎng)，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)隨之擺動(dòng)，更顯的溫柔可親，這位英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)就是溫柔，和藹可親。
英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋，每次講課同學(xué)們都會(huì )聽(tīng)的很認真，我不會(huì )因為她是女老師就欺負她，這種不怒自威的氣場(chǎng)真的令人敬佩，上課的時(shí)候我們叫她小李老師，平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個(gè)微信群，放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語(yǔ)小故事，有時(shí)候還有她的日常，同學(xué)們也是暢所欲言，逢年過(guò)節的時(shí)候，小李姐姐還會(huì )給我們發(fā)紅包，金額不大但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是祝福。
小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳昙壍箶档谝�，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學(xué)們更加認真的學(xué)習，我的成績(jì)也是直線(xiàn)上升，感謝她我們的小李老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇17
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著(zhù)微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣。我們十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺(jué)得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表?yè)P了我們課前準備不錯。開(kāi)始上課了，馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢，問(wèn)：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“洗碗！”然后，馬老師再教英語(yǔ)單詞，我們聽(tīng)了感覺(jué)既幽默生動(dòng)，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績(jì)的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導�；丶視r(shí)也常常帶著(zhù)“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(cháng)，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛(ài)著(zhù)我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。
同學(xué)們，難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎？
我的`英語(yǔ)老師五年級作文 篇18
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，她中等個(gè)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀，她都早早地到來(lái)教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。
才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班許多同學(xué)都不會(huì )默26個(gè)字母，而她每節課教我們如何去記才會(huì )默得。
那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說(shuō)她的壞話(huà)，還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)：“英語(yǔ)老師這幾年身體不好�！八晕蚁�，老師教的單詞我爭取默得，課文爭取背得，減輕對英語(yǔ)老師的負擔。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多，為我們付出了自己的知識，把知識傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們?yōu)閲易鲐暙I。老師是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。其實(shí)讀書(shū)并不只是為了自己，而是為了回報老師，報效祖國，回報自己的家人，老師不但教了我們英語(yǔ)，還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤，幫助我們成才。老師��！您在我心中是一位十分優(yōu)秀，十分美麗，永不衰老，永遠青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！您永遠在我心中。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇19
如果今天讓我跟英語(yǔ)老師角色交換，我會(huì )先告訴自己：“要當個(gè)受歡迎的好老師，一定不可以整學(xué)生哦！”
我事先很努力的準備課程，我要讓我的學(xué)生考不倒我，也要讓我的學(xué)生覺(jué)得這堂課程太有意思，原來(lái)英語(yǔ)課就是這么好玩，一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語(yǔ)課是從頭到尾都在念課文，但我帶著(zhù)他們玩“大風(fēng)吹”，就是把一個(gè)英語(yǔ)單字寫(xiě)在紙上，當我念到那個(gè)單字時(shí)，寫(xiě)那個(gè)單字的人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進(jìn)行中，不知不覺(jué)的把每個(gè)單字的拼法都記憶起來(lái)了，大家欲罷不能的吵著(zhù)要繼續玩下去，我覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)我要帶著(zhù)學(xué)生們到戶(hù)外活動(dòng)，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán)，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語(yǔ)念出來(lái)，抓一只就念一次，干脆編一首英語(yǔ)歌來(lái)唱，把所有的昆蟲(chóng)、花朵都放進(jìn)歌詞，多么有趣呀！
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語(yǔ)，利用分小組的方式，只要上臺就能加分，學(xué)期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺了。
只要用心當老師，每個(gè)人都會(huì )喜歡上任何一種課，我這個(gè)英語(yǔ)老師扮演的還不賴(lài)吧！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇20
我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師，他很黑，黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候，我們都做得規規整整，他卻做得滑稽搞笑，一會(huì )兒做個(gè)鬼臉；一會(huì )兒摸個(gè)頭發(fā)；一會(huì )兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們比老師早到了一個(gè)小時(shí)，我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō)：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好哇！”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)他們又要遲到了！”這番話(huà)可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師，我真開(kāi)心！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇21
可愛(ài)的你帶給大家溫暖。
這是一位年輕長(cháng)得清純，皮膚白皙。有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛(ài)，喜歡她認真的模樣，喜歡她書(shū)上密密麻麻的筆記。
第1次見(jiàn)到這個(gè)知心姐姐時(shí)，心想是個(gè)學(xué)生吧，應該是來(lái)實(shí)習的教育水平不會(huì )很高吧，可上課后我才發(fā)現我錯了，直到現在我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)知心姐姐，我喜歡她上課時(shí)那種輕松的氣氛，獨一無(wú)二，她的課堂不像語(yǔ)文老師迅速激昂，不像數學(xué)老師嚴肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注，喜歡你可愛(ài)的模樣讓人發(fā)笑，喜歡你，認真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。
我有時(shí)都搞不懂你，你平時(shí)那么辛苦，卻在每日的自習課上，擠點(diǎn)時(shí)間給我們輔導，讓大家學(xué)英語(yǔ)，檢查聽(tīng)寫(xiě)或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學(xué)生們埋怨你嗎？都不是，你有時(shí)就是這么傻，愿意奉獻自己，即使我們班英語(yǔ)不是很好，你也會(huì )在失落后滿(mǎn)血復活，可愛(ài)的你給了我們許多機會(huì )，讓我們能夠好好的學(xué)習英語(yǔ)，每天都不厭其煩的指點(diǎn)我們，開(kāi)導我們，細心的包容我們，我們想請你每天開(kāi)心，因為我們會(huì )和你在一起。
在這里我想說(shuō)：英語(yǔ)老師，你是我們心中的女神，我們愛(ài)你！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇22
今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。
我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線(xiàn)剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì )了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì )了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇23
我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課。但是她對我們的要求很?chē)�。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因為我們發(fā)音不準，一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著(zhù)急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。
這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jì)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著(zhù)那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇24
我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。
但是就像他自己也常用來(lái)調侃自己的那句話(huà)一樣：濃縮的都是精華。
我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，可以說(shuō)很多家長(cháng)都想讓自己的小孩可以當他的學(xué)生。
他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話(huà)，聲音都非常好聽(tīng)。
不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級里，大家的學(xué)習成績(jì)也是參差不齊，沒(méi)有絕對的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對大伙都是一視同仁。
他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。
因為他有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jì)還都不錯。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇25
看，那個(gè)皺著(zhù)眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！
她對我們一向要求嚴格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習目標，沒(méi)有達到目標就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長(cháng)到學(xué)校和老師談話(huà)�？纪暝�，老師還會(huì )一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學(xué)會(huì )為止。
老師雖然很?chē)栏�，但上課的時(shí)候就會(huì )像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì )和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè )園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無(wú)聲。
這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜��！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇26
我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著(zhù)羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(cháng)靴，真的很漂亮。
石老師性格非常開(kāi)朗，我們一有不會(huì )的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽(tīng)，為我們以后的英語(yǔ)學(xué)習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書(shū)，相互傳遞知識，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書(shū)。
石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著(zhù)頭聳著(zhù)肩，一副生怕被老師發(fā)現的樣子，每次老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的說(shuō)話(huà)，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽(tīng)講。
一次，我路過(guò)老師的辦公室時(shí)，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)好英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇27
我的英語(yǔ)老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個(gè)子，常常穿著(zhù)一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。
英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿(mǎn)了笑容。上課時(shí)，他給我們講習題，我們沒(méi)有弄懂，他會(huì )細心地再講一遍。有一次，我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì )做，王老師慢慢的跟我講：“這個(gè)題的意思是說(shuō)，你在前面寫(xiě)一個(gè)單詞，后面的單詞的開(kāi)頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如，“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”，那么英語(yǔ)也是一樣的，懂了嗎�！薄岸��！蔽矣X(jué)得王老師多么親切呀！
王老師也有暴躁的時(shí)候。每當王老師走進(jìn)我們的教室，總會(huì )聽(tīng)到一陣喧鬧的說(shuō)話(huà)聲。我們班的同學(xué)天不怕地不怕，在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話(huà)。那一節英語(yǔ)課，我們班的楊晟一直講話(huà)，被王老師發(fā)現了，王老師走下講臺，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺上，王老師的臉頓時(shí)顯露著(zhù)嚴肅的神情，我們全班的同學(xué)都被嚇呆了。
這就是我們英語(yǔ)老師，一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇28
我們班有一位男英語(yǔ)老師，他在我們班二年級來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣，一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計分數，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表?yè)P信。
黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì )玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì )讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì )的單詞問(wèn)他他會(huì )告訴你。我們在上可是不聽(tīng)話(huà)，黃老師會(huì )把我們留下來(lái)，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時(shí)會(huì )讓我們在課堂上寫(xiě)作業(yè)。
在上一次校運會(huì )他細心教我們班的參加接力的運動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗告訴我們，讓我們在校運會(huì )有優(yōu)秀的成績(jì)。我們辦的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵。
老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛(ài)你。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇29
我有許多老師，嚴肅的體育老師，溫柔的語(yǔ)文老師，多才多藝的音樂(lè )老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，平時(shí)都會(huì )扎起馬尾辮，看起來(lái)既精神又充滿(mǎn)活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她微笑時(shí)嘴角邊就會(huì )露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！茅老師身材苗條，配上一條雪白的長(cháng)裙和火紅的高跟鞋，簡(jiǎn)直是仙女下凡。
英語(yǔ)老師上課時(shí)嚴肅認真，一下課就成了我們的好朋友。每當同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是認真仔細的解答。一遍又一遍，不厭其煩地講到你懂為止。
英語(yǔ)老師上課的方式也是別具一格。記得有一次，布置的作業(yè)是讓我們剪下書(shū)上的小狗，涂上顏色，再把小狗拼裝好。第二天，同學(xué)們帶來(lái)了五顏六色的小狗，看著(zhù)這些可愛(ài)的小狗，英語(yǔ)老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛向我們投來(lái)了贊許的目光，并且一邊用手機記錄下這些精彩的瞬間，一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文，讓大家在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到了知識，真是太開(kāi)心了！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗而又博學(xué)的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇30
我的英語(yǔ)老師十分漂亮！
她有一頭棕黑相間的頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當上課時(shí)，那雙大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴，十分美麗。她的個(gè)子不高，身材很苗條，看起來(lái)楚楚動(dòng)人。
英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學(xué)校最常見(jiàn)的，就是帶著(zhù)我們“走進(jìn)”游戲世界，這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識，還能讓我們體會(huì )單詞知識的魅力，十分有趣。
英語(yǔ)老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門(mén)：第一項任務(wù)是用舊報紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著(zhù)自個(gè)兒的衣服在講臺前后、左右走秀，老師則用手機為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來(lái)，我們就和英語(yǔ)老師結下了深厚的感情，我也會(huì )珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇31
我有一位英語(yǔ)老師，她長(cháng)得可漂亮了！
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著(zhù)光。別看老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來(lái)，可是很厲害的。每當老師笑起來(lái)，就會(huì )露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！
她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差，那她可是會(huì )大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。
她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次，練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)聽(tīng)力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)：“英語(yǔ)其實(shí)不難，只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練，成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的�！蔽姨鸬痛怪�(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習更加認真了，英語(yǔ)成績(jì)也在不斷練習中取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，這都離不開(kāi)茅老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)！
這就是我的英語(yǔ)老師，我愛(ài)我的老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇32
我有一個(gè)時(shí)而和藹，時(shí)而兇巴巴的老師。她最大的特點(diǎn)是——變臉變得比川劇里的人還快！當然啦，同時(shí)她也是一位胖得可愛(ài)且口才很好的英語(yǔ)老師袁老師。
記得那一次我被語(yǔ)文老師懲罰很是郁悶，上英語(yǔ)課時(shí)就不小心走神了，上一秒還笑嘻嘻和大家說(shuō)話(huà)的袁老師下一秒就兇巴巴地說(shuō)：“陳燁！”我頓時(shí)懵了，隨后她又說(shuō)了一聲“站起來(lái)！”當時(shí)我只想到一句話(huà)“天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)！”唉……
還有一次，她看到班上小鄭同學(xué)課上神游，把她氣的呀，就讓他站到窗邊去，可誰(shuí)知小鄭同學(xué)還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕：“對啦，這道題就是先改成一般疑問(wèn)句，再轉換成特殊疑問(wèn)句……”下一秒袁老師大發(fā)雷霆：“小鄭！你為什么還不聽(tīng)課！作業(yè)不交，上課不聽(tīng)，你讓我說(shuō)你什么好！”全班鴉雀無(wú)聲，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
在我心里，上英語(yǔ)課實(shí)在是太忐忑了。要是一不留神開(kāi)了小差，袁老師的翻臉速度會(huì )讓我們“刻骨銘心”的！雖然有時(shí)候她很兇，但是她也不是隨便動(dòng)肝火的人，平時(shí)她是非常和藹的人，我們是很喜歡她的！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇33
我們的英語(yǔ)老師可兇了。她臉上沒(méi)有一絲笑容，只會(huì )鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時(shí)都有一股氣要發(fā)泄出來(lái)。
周四有英語(yǔ)課。上課前，吳老師提前來(lái)到我們教室。我們就當沒(méi)看見(jiàn)，照舊玩自己的游戲。
一上課，吳老師站上講臺，我們就感覺(jué)大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開(kāi)始給我們上課，一切都好好的。
可是，有幾個(gè)男生趁吳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，沒(méi)時(shí)間注意他們，開(kāi)始說(shuō)小話(huà)。誰(shuí)知，吳老師耳朵特別靈。她聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)話(huà)，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個(gè)同學(xué)卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。
啊，那么多，他們肯定會(huì )抄死去。這下，他們老實(shí)了，吳老師就好好給我們上課。
教師節那天，我們很多同學(xué)送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過(guò)我們的花，一邊不停地說(shuō)謝謝。這個(gè)時(shí)候，她的高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來(lái)的吳老師比生氣時(shí)的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會(huì )更漂亮。
吳老師，我們好好學(xué)習，你每天笑給我們看，好嗎？
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇34
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)蠻幽默的人，但有時(shí)也是嚴格的，面對我們的英語(yǔ)讀法和作業(yè)，做錯的話(huà)，她會(huì )毫不留情地批評你，一點(diǎn)面子都不會(huì )給你留。她姓潘，我們大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。
俗話(huà)說(shuō):“興趣是學(xué)習的動(dòng)力”，她就用智慧把我們的興趣都引發(fā)出來(lái)了。miss潘說(shuō)，只要發(fā)現她在黑板上寫(xiě)錯單詞或聽(tīng)寫(xiě)連續三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3張就可以到“廣式粥樓”免費吃東西，這對我們是一個(gè)很大的誘惑啊!要知道，“廣式粥樓”的東西可好吃了。我記得，我們班的好多人最喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡了，現在一上課，大家都虎視眈眈地盯著(zhù)黑板。當一個(gè)同學(xué)發(fā)現單詞錯誤時(shí)，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的失望和懊悔，嘴里還狡辯著(zhù)說(shuō):“是我先發(fā)現的!”其實(shí)我知道，我們并不是真的為了去哪里吃一餐，而是覺(jué)得好玩，覺(jué)得有新意，因為我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)三張紙條就可以換一餐飯的。
英語(yǔ)老師還經(jīng)常和我們說(shuō)笑話(huà)和一些英文中文弄混的故事等，這樣既可以讓我們學(xué)會(huì )英語(yǔ)句子又可以哈哈大笑，真是兩全其美啊!我很喜歡她的幽默，也很喜歡她的毫不留情，這樣的老師，絕對會(huì )教出好學(xué)生的。
這就是我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇35
我們的英語(yǔ)老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨一無(wú)二的好老師，因為她把偉大的，善良的，慈祥的，無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。
我們的英語(yǔ)老師愛(ài)我們。老師經(jīng)常以小組競賽的辦法，鼓勵我們努力學(xué)習;每次進(jìn)行競賽總結，她都會(huì )為我們準備很多不同的獎品。我經(jīng)常會(huì )想;英語(yǔ)老師和我們非親非故，為什么要自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)那么多獎品呢?后來(lái)我想明白了，因為她愛(ài)我們，她把我們看作自己的孩子。所以，她才會(huì )不圖報她為我們付出。
我們的英語(yǔ)老師是慈祥的。當我們犯錯誤時(shí)，她總是用親卻的話(huà)語(yǔ)與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼e誤，看到我們有進(jìn)步，她比誰(shuí)都高興。
英語(yǔ)老師的激勵常常會(huì )溫暖我們的心。她發(fā)現我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì )激勵我們。就在前幾天，老師還激勵我;“金暉，你最近表現非常好!雖然學(xué)習的難度加深了，但你的成績(jì)還好，值得表?yè)P!”這溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流涌進(jìn)我的心田。
在英語(yǔ)老師的關(guān)愛(ài)下，我們一天天快樂(lè )地成長(cháng)。我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師，感恩老師的教誨!
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇36
從小學(xué)到現在，我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。
梁老師中等身材，一頭短短的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來(lái)甜甜的。
有一天上英語(yǔ)課，老師在講語(yǔ)法知識，可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來(lái)，還有幾位同學(xué)不太明白，梁老師沒(méi)有放棄他們，接著(zhù)又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。
梁老師上課很?chē)栏�，她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，老師在講臺上課，那兩個(gè)男生聲音太大，被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼，他們沒(méi)有再講話(huà)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，當老師在黑板上板書(shū)時(shí)，他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師轉過(guò)身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺上，說(shuō)：“你們像老鼠一樣，一節課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，把位置拉開(kāi)，分開(kāi)坐”。這時(shí)，我看到梁老師的臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)。
這就是我們的英語(yǔ)梁老師，對我們既親切又嚴厲，我喜歡她。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇37
看，五四班的課堂一會(huì )兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì )兒嘻嘻哈哈瘋成一片。你猜這是哪位老師在上課？沒(méi)錯，是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師個(gè)不高，老愛(ài)梳個(gè)馬尾辮。她講課的時(shí)候更是有趣，現在讓我們來(lái)認識一下她吧！
記得我們上第一節英語(yǔ)課的時(shí)候，學(xué)了5個(gè)單詞：old、young、funny、strict、kind。等同學(xué)們把這5個(gè)單詞的意思背得滾瓜爛熟后，老師就做動(dòng)作，讓我們猜是哪個(gè)單詞。只見(jiàn)她裝成一個(gè)老爺爺，弓著(zhù)背，摸著(zhù)胡子。我們馬上猜出來(lái)，是“old”！然后老師像一個(gè)年輕人挺起腰板，做出精神抖擻的樣子。是“young”！我們大聲喊道。接下來(lái)，老師裝成一個(gè)小猴子，那個(gè)樣子，讓我們笑的上氣不接下氣。我的氣還沒(méi)還沒(méi)順過(guò)來(lái)呢，只見(jiàn)老師又挺直腰板，板著(zhù)臉做出了很?chē)烂C的表情。這樣，我們又笑翻了天。
在老師惟妙惟肖的表演中，我把這5個(gè)單詞記得更牢固了。
這就是我們幽默、風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，我們跟著(zhù)她學(xué)到了很多的知識。我們都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇38
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個(gè)英語(yǔ)老師。
第一個(gè)英語(yǔ)老師，是個(gè)微胖的女老師，雖然有點(diǎn)胖，但是個(gè)性鮮明，整個(gè)人看起來(lái)都非常干練利索，讓人看起來(lái)都不禁感慨，有江湖之風(fēng)。后來(lái)她教著(zhù)我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢(qián)，所以她就跟著(zhù)去了。
第二個(gè)英語(yǔ)老師，是一個(gè)比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說(shuō)話(huà)都顯得有些溫柔，但是有些過(guò)度就顯得娘氣。但是他的英語(yǔ)發(fā)音確實(shí)不錯的，至少我們班都能聽(tīng)懂。
第三個(gè)英語(yǔ)老師，戴著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高，經(jīng)常愛(ài)笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂(lè )。她身體不是很好，在一次監考的時(shí)候，她的丈夫陪伴他一起，場(chǎng)面特別溫暖。
后來(lái)，到了大學(xué)，我們的老師也是個(gè)微胖的女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價(jià)值觀(guān)和人生態(tài)度，永遠都能夠讓別人看到積極樂(lè )觀(guān)的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。
我想，那么多的英語(yǔ)老師，沒(méi)有教會(huì )我英語(yǔ)，到教會(huì )了我如何去做人。
我想，這或許也是一種收獲吧。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇39
要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材，圓圓的臉蛋兒，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，再加上甜甜的笑容，總是那么和藹可親。
四年級開(kāi)學(xué)的第一天，朱老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們�！巴瑢W(xué)們好，現在由我擔任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著(zhù)站在講臺上，開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯，大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn)，讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱(chēng)呼同學(xué)們?yōu)閷氊�。她上第一節課時(shí)叫“寶貝，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀內囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當她叫男生寶貝時(shí)，他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō)：“老師，你不要叫我們寶貝嘛！”老師口頭上答應，實(shí)際上并沒(méi)有做到�？偸菍氊悂�(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn)，比如：她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們；生氣了總是嘟著(zhù)一個(gè)嘴巴，顯露生氣的樣子……真可愛(ài)！當然她除了有這些特點(diǎn)外，講課也十分認真，出品成章，讓人佩服得五體投地。
可惜，我們上了六年級朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇40
說(shuō)起和藹可親，我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師瓜子臉，小巧玲瓏的眼睛，大耳朵，小鼻子，一言不合就會(huì )笑起來(lái)！高高的個(gè)子，還不愛(ài)發(fā)脾氣！
老師不但長(cháng)的漂亮，而且講課也十分生動(dòng)，你想不聽(tīng)都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上，英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷，我聽(tīng)得入了迷，卻忘了做筆記，張老師慢慢走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的卷子上沒(méi)有做筆記。我本以為老師會(huì )火冒三丈指責我，誰(shuí)知老師溫柔地對我說(shuō)：“韓家澍，寫(xiě)上筆記”。我回了一聲，但又一想我忘了要寫(xiě)什么，怎么辦？這時(shí)，我旁邊多了張卷子，原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了，張老師為了讓我學(xué)好，自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì )兒，張老師關(guān)心地問(wèn)我：“抄完了嗎”？看到老師溫柔的眼神，我心里甚是感動(dòng)！
想到以前，每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我都很不自覺(jué)，就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說(shuō)話(huà)，光氣老師，每節課都被罰站，真是太不應該了。
老師，我想對您說(shuō)：我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，我要好好學(xué)讓您覺(jué)得我很棒，如果再說(shuō)，我要主動(dòng)寫(xiě)檢查，請您監督，我不會(huì )辜負您對我的期望，萬(wàn)萬(wàn)感謝！
這就是我們的張老師，一個(gè)讓我們尊敬的張老師！
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇41
我的寫(xiě)作英語(yǔ)老師是胡小麗，她是我高中的英語(yǔ)老師。她不高也不年輕，但是她的頭發(fā)是黃色的。她對自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對比的是，她一年到頭都穿著(zhù)那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的臉戴著(zhù)一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當她微笑時(shí)，她露出一雙丑陋的大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語(yǔ)之一是“我失明的兒子”。
我的老師是一位認真負責的老師，不會(huì )耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學(xué)生們的成績(jì)提高了很多，但是他們的病情很?chē)乐�。這是一個(gè)老師的責任，一個(gè)真正的老師。
在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì )每天晚上幫我們批改作業(yè)，這樣我們就沒(méi)有足夠的睡眠，早早去學(xué)校給我們上課，還會(huì )生一些沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生的氣。
我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過(guò)去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發(fā)出了五彩繽紛的光。
老師，我愛(ài)你。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇42
我們班最近出了個(gè)隱形俠，她可不是身邊的同學(xué)，而是我們的英語(yǔ)老師，不只是是我這樣認為，而是大家公認的。
上課鈴響后，學(xué)校里安靜了許多，可我們的教室卻還像開(kāi)生日會(huì )一樣熱鬧。不過(guò)這種快樂(lè )并不長(cháng)久，因為“隱形俠”要來(lái)了。她躲過(guò)了我們班有名的大嘴巴和三個(gè)偵察兵，從后門(mén)默默走進(jìn)來(lái)，拿出手機，照了一張全景圖，聽(tīng)著(zhù)手機的拍照聲，我們才察覺(jué)到她的出現，但為時(shí)已晚。
她雖然一言不發(fā)，但她滿(mǎn)是嚴肅的臉，連老虎見(jiàn)了都要怕她三分。
她開(kāi)口了，張口說(shuō)到：“英語(yǔ)書(shū)抄三遍�！崩茁暟愦蟮纳らT(mén)，連整個(gè)教學(xué)樓都帶回聲的。說(shuō)完就從前門(mén)走出，過(guò)了5分鐘，再次放松的我們又開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到她又從后門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“再加一遍！”這次整個(gè)班級都安靜了一節課，老師再走時(shí)，之前熱鬧的我們，早就已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，因為害怕有第五遍。
哎，誰(shuí)讓她是隱形俠呢！而且她可從來(lái)都是說(shuō)到做到。
這就是我們班的“隱形俠”，你們班有這么厲害的老師嗎？
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇43
他，戴著(zhù)鴨舌帽，他，披著(zhù)一件灰外套，好似一個(gè)老干部。他就是我的老師——應老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開(kāi)始的。那時(shí)，我來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，難免有些生疏�？墒撬恼n，我覺(jué)得格外親切。
那是他上的英語(yǔ)課，在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅，就是用音標記單詞，可是剛接觸音標的我，根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音，使我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)的不堪入目，應老師見(jiàn)了，不由的開(kāi)起了玩笑：“我可真是傷心��！”他說(shuō)完后沒(méi)有馬上走開(kāi)，反而是幫我認真的分析起來(lái)，邊說(shuō)邊讓我作筆記。讓我記清楚，下次聽(tīng)寫(xiě)不要那么多錯，那么辛苦的訂證。
窗外的鳥(niǎo)兒在歡唱，伴著(zhù)我“唰唰”的寫(xiě)字聲和應老師的講解聲。
“colour，green，smart……�！庇质且淮温�(tīng)寫(xiě)，可這次，我有了應老師親身傳授的聽(tīng)寫(xiě)寶典，終于破了我的記錄，拿了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)一百分！拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，我的耳邊好似又響起應老師給我認真的講解聲。
應老師在我的腦海中不只是英語(yǔ)王，還是一個(gè)“百科全書(shū)”。
在上課的前幾分鐘，應老師總會(huì )來(lái)和我們“談?wù)勅松�，“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇44
我叫袁夢(mèng)琪，生日是2010年3月15日，我的名字的含義是代表著(zhù)有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我的格言是勤學(xué)善思，明理守紀，我興趣愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)。畫(huà)畫(huà)。跳舞和唱歌……
別人說(shuō)雙魚(yú)座的人心軟，善解人意。這一年我一共參加了曹燦杯朗誦比賽，文化中心舞蹈等活動(dòng)。在鏡子里的我臉又圓又大，眉毛像兩個(gè)彎彎的月牙，眼睛小小的，還是內雙，耳朵不大不小剛剛好，鼻子小小的，平時(shí)都喜歡穿裙子，公主裙是我的最?lèi)?ài)。
我想當英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)成績(jì)還是可以的。我英語(yǔ)和音樂(lè )這兩門(mén)課上的最認真，我們班的英語(yǔ)老師也姓袁，跟我一個(gè)姓真是幸運��！我猜我們班的袁老師應該也是雙魚(yú)座吧！如果是的話(huà)真是好運來(lái)！我也好想當英語(yǔ)老師可是我知道，我數學(xué)。語(yǔ)文和科學(xué)都不怎么好，應該努力學(xué)習，我體育優(yōu)，美術(shù)優(yōu)，不知道其它幾門(mén)課會(huì )怎樣，我想一定不會(huì )好吧！我的弱點(diǎn)是語(yǔ)文。數學(xué)基礎知識掌握的不好，但是我對英語(yǔ)非常感興趣，所以每次英語(yǔ)考試考的還行。
我學(xué)習一定要努力，一定不能再偷懶了，老師說(shuō)我是不認真，不是態(tài)度不好，我一定會(huì )努力改變的，我堅信我一定能考出好成績(jì)。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇45
小眼睛，短發(fā)，高鼻梁。我最喜歡的是老師的嘴。雖然老師的牙齒不是很整齊，但老師的嘴里會(huì )不時(shí)蹦出一口流利的英語(yǔ)。猜猜她是誰(shuí)？是的，她是我的英語(yǔ)老師，葉小姐。
葉先生是一位非常嚴格的老師。例如，如果有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，葉先生會(huì )讓他或她站起來(lái)聽(tīng)講座。如果情況嚴重，他或她會(huì )被叫到前面去聽(tīng)講座。葉老師上課很?chē)栏�，但課后他會(huì )很溫柔。
我記得有一次我有一個(gè)連詞說(shuō)不，但葉老師教了我。
葉老師，這個(gè)問(wèn)題怎么做？“主題是這樣的:客廳里的‘他們’是鋼琴嗎。葉老師說(shuō):你不知道‘房間’在哪里嗎？”我說(shuō):是的！"我說(shuō)了一個(gè)中文你翻譯給我聽(tīng)。"他們的客廳里有一架鋼琴，幫我翻譯一下。"我想說(shuō)他們的起居室里有一架鋼琴。"你看，對吧？“對了，謝謝老師！不客氣！
有人問(wèn):我將把葉老師比作什么？“我會(huì )說(shuō):如果我獨自走在黑暗的路上，葉老師就像一盞明燈。如果我是一個(gè)在海里掙扎的人，葉老師會(huì )是上天給我的一件救生衣……”
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇46
我的英語(yǔ)老師姓劉，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張嘴小小的，鼻子尖尖的，越看越像外國人，怪不得教英語(yǔ)呢。
miss劉會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡上她的課。她能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說(shuō)講單詞吧，她不是領(lǐng)著(zhù)我們死記硬背，而是把其中一個(gè)單詞稱(chēng)為“炸彈”，當她讀到“炸彈”的時(shí)候，你就不要出聲，只要一出聲，就會(huì )被“炸死”怎么樣， 有趣吧！ [這就是她教單詞的秘密武器]
有時(shí)，她還會(huì )給我們念單詞讓我們做動(dòng)作，然后選一名同學(xué)當監督，如果你做錯動(dòng)作的話(huà)可就要受到小小的懲罰喲！
有一次，miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的游戲，同學(xué)們可高興了都爭先恐后的參加�？汕疤崾窍劝堰@幾個(gè)單詞會(huì )讀會(huì )背才能參加這個(gè)游戲，這有什么困難，同學(xué)們一會(huì )就把它背熟了。游戲開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，老師給他一個(gè)東西，然后他用英語(yǔ)流利地說(shuō)出了這個(gè)東西的名稱(chēng)，就這樣我們在不知不覺(jué)中到了下課，那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們在游戲當中記住了單詞，你說(shuō)是不是很有趣。
我喜歡英語(yǔ)課，喜歡miss劉。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇47
如果你問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師是胡老師。他高高瘦瘦的，長(cháng)長(cháng)的飛毛腿。一頭烏黑的頭發(fā)，附帶著(zhù)一絲絲銀絲，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一分忽則嫌黑。他有著(zhù)一顆橢圓形的頭，有著(zhù)一雙烏黑而又不失美貌的大眼睛，像兩顆黑寶石似的，他有一雙大大的嘴巴和一雙大大的耳朵，好像可以耳聽(tīng)八方似的。
胡老師幽默風(fēng)趣，他上的課每次都可以讓我們哈哈大笑。有一次，我發(fā)卷子的時(shí)候，老師忽然叫道“古月桐”這時(shí)我們聽(tīng)到這個(gè)名字左看看右看看，我們班哪里有古月桐這個(gè)名字呢？胡老師用手擦了擦眼睛，連忙說(shuō)：“我看錯了，是胡烔，看來(lái)我要去帶老花鏡了�！焙蠋煹脑�(huà)剛落下，我們哈哈大笑。
胡老師不僅幽默有趣，還關(guān)心同學(xué)。有一次，我忽然感覺(jué)頭暈，又有些肚子痛，難受極了。胡老師用他的大眼睛觀(guān)察到了我有些不正常，他走到我身邊，小聲問(wèn)：“你怎么了？”我低著(zhù)頭，像蚊子一樣哼哼：“頭暈，心里難受�！彼Ｖ沽松险n，連忙叫兩個(gè)同學(xué)送我去醫藥室，校醫告訴我，沒(méi)什么大事，多休息就好了。
這就是我們的胡老師，一個(gè)幽默有趣，關(guān)心同學(xué)的老師，這是我最喜歡的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇48
下課后，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我們發(fā)現英語(yǔ)老師變了。她是一個(gè)以前聯(lián)系過(guò)我們的女人。她有一雙大眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑眉毛和長(cháng)發(fā)。她很漂亮，很善良。
英語(yǔ)老師對我們要求很?chē)栏�。她要求我們復習以前學(xué)過(guò)的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
第一次上她的課，卻有那么多話(huà)要說(shuō)！她給我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候家里很窮，她是班長(cháng)，語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都很好，就是英語(yǔ)很差。她第一次聽(tīng)力和寫(xiě)作得了20分，第二次得了0分。但是她覺(jué)得自己是班長(cháng)，三科都要考好成績(jì)，開(kāi)始努力復習：學(xué)生在課外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力背單詞；別人睡懶覺(jué)的時(shí)候，她拿著(zhù)手電筒，在英語(yǔ)書(shū)上背單詞。因為她知道努力是有回報的，所以她必須努力。
在一次考試中，她英語(yǔ)得了89分。不要低估89分。當時(shí)89分已經(jīng)很高了。后來(lái)她報了一個(gè)數學(xué)班，因為她媽媽對她說(shuō)：“我家很窮，我長(cháng)大了一定要當老師�！彼晕议L(cháng)大后她想當數學(xué)老師，但是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好，所以她被調到了一個(gè)英語(yǔ)班。當時(shí)她很生氣。然而，她咽下一口氣，讀起了英語(yǔ)。
如果當時(shí)的英語(yǔ)老師成了數學(xué)老師，不知道她會(huì )不會(huì )來(lái)我們班，我們會(huì )不會(huì )知道這個(gè)故事。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇49
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)幽默的人，但有時(shí)她也很?chē)栏�。當她在我們的英語(yǔ)閱讀和作業(yè)中出錯時(shí)，她會(huì )無(wú)情地批評你，不會(huì )給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。
俗話(huà)說(shuō)：‘興趣是學(xué)習的動(dòng)力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說(shuō)，只要她發(fā)現自己在黑板上寫(xiě)錯了單詞，或者連續三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個(gè)很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費吃，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡�，F在，大家都盯著(zhù)黑板。一個(gè)同學(xué)發(fā)現一個(gè)字錯誤，一個(gè)個(gè)失望悔改，嘴里還辯解：“我先發(fā)現的！”其實(shí)我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺(jué)得很好玩，很有創(chuàng )意，因為我們可以不聽(tīng)三個(gè)音符就換一頓飯。
英語(yǔ)老師經(jīng)常給我們講英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的笑話(huà)和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學(xué)習英語(yǔ)句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會(huì )教出好學(xué)生。
我的英語(yǔ)老師五年級作文 篇50
英語(yǔ)一直是我的痛處，考上90分我都覺(jué)得如登天一般難，如果沒(méi)有Miss張，可能我遲早會(huì )不及格吧！
Miss張已經(jīng)教了我們兩年英語(yǔ)了，長(cháng)得不高不矮，有點(diǎn)小幽默，常常扎著(zhù)馬尾辮，隨身帶著(zhù)一個(gè)擴音機！
說(shuō)Miss張幽默我記得在綜合課上，周恒榆盯著(zhù)Miss張發(fā)呆，好像聽(tīng)Miss張講得入了迷。Miss張說(shuō)：周恒榆盯著(zhù)我看干嗎？周恒榆的靈魂還在天際神游呢！Miss張說(shuō)：原來(lái)他是在發(fā)呆，看來(lái)是我自作多情了！我們全班的笑聲此起彼伏。
世上有幾個(gè)老師不在意成績(jì)，Miss張就是其中一個(gè)。我無(wú)論考得多差，她都不懈地認真講解，耐心地幫我們尋找原因，講解得可謂入木三分！
Miss張的學(xué)習方法五花八門(mén)，比如找師傅。每次口語(yǔ)測試不理想的同學(xué)可以找師傅幫助自己，可一旦不認真就會(huì )被師傅上報給盟主Miss張，被逐出師門(mén)。還有就是為了治作業(yè)不認真的同學(xué)。Miss張專(zhuān)門(mén)發(fā)了口語(yǔ)作業(yè)單和組長(cháng)罰抄寫(xiě)的權利，治得那些偷懶人群，體無(wú)完膚，改過(guò)自新，重新做人。
Miss張又是一個(gè)和平主義者，幾乎不打電話(huà)給家長(cháng)，避免了不少家庭暴力，對人也十分友好，陰天也總是笑咪咪的！
我們有這樣的英語(yǔ)老師，羨慕不？
【我的英語(yǔ)老師五年級作文】相關(guān)文章：
我當英語(yǔ)老師五年級作文08-03
我的英語(yǔ)老師五年級作文09-06
我的英語(yǔ)老師作文01-19
我的英語(yǔ)老師-作文03-28
我的英語(yǔ)老師精選作文03-28
作文：我的英語(yǔ)老師03-30
我的英語(yǔ)老師-作文03-22
我英語(yǔ)老師作文09-28
我的英語(yǔ)老師的作文08-23
我的“英語(yǔ)老師”作文10-19