【必備】五年級的作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在炎炎夏日的中午，當我們在空調房里享受著(zhù)清涼的空調，吃著(zhù)美味的冰淇淋的時(shí)候，我們是否會(huì )想起高溫下的他們……
我想起了勤勞的環(huán)衛工人，每天凌晨四點(diǎn)時(shí)他們就去工作了。他們穿著(zhù)亮麗的橙色衣服，不一會(huì )兒汗水把衣服浸濕了，脫下來(lái)輕輕一擠，就會(huì )有很多的汗水直往下流。為了遮陽(yáng)降溫，他們的頭上披著(zhù)一塊半干的毛巾，可是烈日炎炎，毛巾一下子就曬干了。但是他們沒(méi)有任何怨言，還在辛勤的工作著(zhù)，看著(zhù)他們黝黑黝黑的臉，我就知道一定是長(cháng)時(shí)間在外面工作的緣故。
記得有一次出去玩，我隨手把吃剩的果皮扔在地上，但是媽媽看到了馬上跟我說(shuō)：“垃圾不要亂扔，要講衛生。如果每個(gè)人都亂扔垃圾，環(huán)衛工人會(huì )很辛苦的，就會(huì )有掃不玩的垃圾了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)臉馬上就紅了，連忙撿起地上的果皮扔進(jìn)了垃圾桶。
環(huán)衛工人我們不能沒(méi)有你們，如果沒(méi)有你們，我們的城市就不再干凈，就會(huì )垃圾成堆，就會(huì )到處臭哄哄的，我們也不會(huì )生活在如此舒適的環(huán)境中。
環(huán)衛工人你們是默默無(wú)聞的，但是你們是最可敬的。
五年級的作文 篇2
我常常收到別人的禮物：情人節，老公送的巧克力；母親節，女兒親手做的賀卡；新年時(shí)，朋友寄的明信片；教師節，學(xué)生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛(ài)的人，特別是我的學(xué)生。
去年暑假，我去大連旅游，本想在海邊給每個(gè)孩子撿個(gè)貝殼帶回來(lái)，讓他們分享我旅途的喜悅�？蓻](méi)想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石，哪里有貝殼的影子？掃興之余又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個(gè)被海水打磨得很光滑的玻璃片�！扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重�！碑斘野蚜嗝稁е�(zhù)大連金石灘陽(yáng)光溫暖的小石子一一發(fā)到學(xué)生的手中時(shí)，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個(gè)玻璃片我送給了班里最調皮的小牛（我對孟慶一的愛(ài)稱(chēng)），告訴他他手中正握著(zhù)的是曾輕輕一碰就會(huì )割破手指的利器，而經(jīng)過(guò)海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店里圓潤的翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個(gè)玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧？因為對孩子們的愛(ài)，所以我會(huì )在小禮物上花費心思，有時(shí)甚至絞盡腦汁。
每個(gè)學(xué)期，我都會(huì )不定期給學(xué)生送上小禮物。有時(shí)是班內人人有份，有時(shí)是為了獎勵先進(jìn)，激勵落后。一年級上學(xué)期期末，我送給每個(gè)孩子一張書(shū)簽，書(shū)簽后面是我針對他們不同特點(diǎn)寫(xiě)的一句話(huà)。孩子們小心珍藏，有的學(xué)生上六年級時(shí)，那張書(shū)簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書(shū)簽，更是老師激勵的話(huà)語(yǔ)。后來(lái)我還根據他們的不同喜好，自制書(shū)簽。我買(mǎi)來(lái)他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張杰，有卡通片中的跑跑卡丁車(chē)、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來(lái)，并在上面穿上彩繩，最后在后面畫(huà)上我的個(gè)性圖標：心型的笑臉邊垂著(zhù)一條長(cháng)辮子。這種特制的書(shū)簽是作為課上發(fā)言踴躍同學(xué)的獎品發(fā)放的。
每當期末，每個(gè)學(xué)生都會(huì )領(lǐng)到一張“榮譽(yù)證書(shū)”，相同的獎狀，不同的內容。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到的是“三好學(xué)生”證書(shū)，書(shū)寫(xiě)好的是“小小書(shū)法家”，勞動(dòng)突出的是“勞動(dòng)小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛(ài)心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個(gè)，發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們全面發(fā)展。
我還抓住不同時(shí)機，給孩子們不同的禮物。端午節前夕，我親自給優(yōu)秀班干部系上五彩線(xiàn)；書(shū)法大賽后，我給獲獎?wù)咚蜕暇碌匿摴P；圣誕節，我送每個(gè)孩子一張卡片；鼠年新年，我給每個(gè)孩子發(fā)一條短信。哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日，我會(huì )帶著(zhù)全班同學(xué)一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個(gè)孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小�！彼┰谖木吆猩�，掛在書(shū)包上，那份來(lái)自師長(cháng)的愛(ài)浸潤著(zhù)他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學(xué)生的距離，心靈的溝通使他們在輕松愉悅的氛圍中健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
特別的愛(ài)給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛入學(xué)時(shí)他們幼稚的臉經(jīng)過(guò)六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人里，我只排在他的媽媽和姥姥之后，榮列前三名。我只想擁有一縷春風(fēng)，而他們卻給了我整個(gè)春天！而今他們即將步入中學(xué)校園，開(kāi)始人生的一個(gè)嶄新征程。這次，我送給他們的是永遠關(guān)注他們的目光。
五年級的作文 篇3
今天是暑假的第三天，陽(yáng)光十分明媚。我早早的起來(lái)，提著(zhù)手提袋，去上英語(yǔ)課。在課間，大家談起了自己的期末考試成績(jì)：有的人驕傲地昂起頭，大聲地說(shuō)，自己考得很好；有的人氣哄哄的說(shuō)，自己考的不是太理想，要是再認真一點(diǎn)就好了；還有的人則是苦惱的趴在桌子上，沒(méi)有說(shuō)自己的分數，看樣子一定是沒(méi)考好吧。
下午，我午覺(jué)過(guò)后，又開(kāi)始了“寫(xiě)作業(yè)模式”，我一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)的口算題卡，我數了數，今天一共要寫(xiě)10頁(yè)呢。寫(xiě)完口算后，我的手已經(jīng)有些勞累，但我沒(méi)有停歇，因為人們都說(shuō)“先苦后甜”嘛，我寫(xiě)完作業(yè)就可以吃媽媽做的香噴噴的羊肉冬瓜湯了，我想著(zhù)，在腦海里浮現出來(lái)了一鍋羊肉冬瓜湯，仿佛聞見(jiàn)了湯汁的香氣。所以，我又緊接著(zhù)寫(xiě)起了課外班的作業(yè)。沒(méi)有人來(lái)打擾我，破天荒的竟然沒(méi)有同學(xué)來(lái)找我出去玩，本來(lái)媽媽做了一大鍋，如果同學(xué)來(lái)了可以一起吃，看來(lái)我只能獨享這份美味了。我的手指不停忙碌著(zhù)，寫(xiě)完了一項又一項的作業(yè)。
終于，我聽(tīng)到了我的肚子“咕嚕，咕�！钡捻懧�，原來(lái)是它給我打響了“晚餐鈴”。我抬頭一看表，呀，都已經(jīng)快六點(diǎn)了。我跑到飯桌前，聞到了羊肉冬瓜湯的香味。我完成了我一天的學(xué)習計劃，這真是充實(shí)的一天！
五年級的作文 篇4
父愛(ài)，無(wú)比偉大；父愛(ài)，無(wú)比慈祥；父愛(ài)包容一切。
記得又一次，在小時(shí)候，父親帶著(zhù)我來(lái)到附近的步行街買(mǎi)東西，當時(shí)烈日當空，人群非常擁擠。父親那暗黃、粗造的大手緊緊地拉住我嬌嫩的小手，生怕我跟不上人群的腳步。
還沒(méi)走多久，我就滿(mǎn)臉熱得通紅，呼吸也不那么通暢，好想休息休息或者買(mǎi)個(gè)冰激凌吃，父親好像看出了我的心思，牽著(zhù)我來(lái)到路邊的椅子上，他把我先抱上去，然后看我坐好了，父親才坐了下來(lái)。
“仟惠”父親慈祥的說(shuō)道，“是不是很擠、很熱��？”
“嗯”我小聲說(shuō)道。
“累了吧，仟惠，我背著(zhù)你，這兒離家還遠著(zhù)呢�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滑下椅子，父親緩慢地蹲了下來(lái)，我走到父親身后，身子趴到他寬大的背上。父親又緩慢的站了起來(lái)，兩只大手抱著(zhù)我的大腿，怕我滑下來(lái)。父親又走回人群了，又慢慢地移動(dòng)著(zhù)步子......我知道父親比我還要累。
還沒(méi)走多久，父親的汗珠子一個(gè)勁兒的滴，“嘀嘀嗒嗒”“嘀嘀嗒嗒”，衣衫也濕透了，此時(shí)的我希望掙脫下來(lái)，更希望不讓父親那么累，可是我......
父愛(ài)多么偉大，我在享用愛(ài)的同時(shí)，父親也正在勞累。
五年級的作文 篇5
讀中學(xué)時(shí)，學(xué)習過(guò)朱自清先生的《背影》，作者描寫(xiě)的是父親，“最不能忘記的是他的背影”，給我一種酸酸的的感覺(jué)。而我的印象中，最不能忘記的是母親的背影。
母親今年已經(jīng)七十歲了，但是，從背影看上去，母親至少要比實(shí)際年齡年輕些，耳不聾、眼不花，母親沒(méi)有文化，許多東西我常常用筆記錄在“備忘錄”上，而母親的腦子比我的備忘錄還清楚，記憶力非常好，我想，這可能緣于母親每日不辭勞作、善于動(dòng)腦、動(dòng)手的結果，因此，才會(huì )有今天的健康生活。
在我的記憶里，母親的背影總是很高大，在她的背上從來(lái)沒(méi)有空過(guò)：或一大捆草，或一大捆柴，當時(shí)的我還不能意識到母親生活的艱辛，因為母親平時(shí)流露出的總是很開(kāi)心的笑容和很爽朗的笑聲，有時(shí)她會(huì )邊走邊唱，甚至干活時(shí)也是邊干邊唱，家里養的雞、鴨、鵝、兔子等動(dòng)物，母親都會(huì )和它們說(shuō)話(huà)�？傊�，我印象中的母親是一位很開(kāi)朗，很樂(lè )觀(guān)，十分熱愛(ài)生活的一個(gè)人。每一次看到母親的背影都是像一座小山在緩慢移動(dòng)，當時(shí)的我十分驚訝于她怎會(huì )有如此大的力氣來(lái)背這么一大捆的蘆葦草，北方的深秋很冷了，但是我總能看到母親背上濕一大片，那是被汗水打濕的。我很小就會(huì )洗衣服，拿著(zhù)母親干活穿的那件外衣，總是硬硬的，仿佛告訴我，在生活中做一個(gè)堅強的人。于是，我學(xué)習更加努力了，絕不能讓母親失望。
彈指一揮間，轉眼三十多年的時(shí)光過(guò)去了，可是母親的背上依然背負著(zhù)重物，我們仨姊妹的孩子都是在母親背上長(cháng)大的�！皳u啊搖，搖到外婆橋”被我女兒改成“搖啊搖，搖到外婆背”�，F在的母親亦然也沒(méi)有閑下來(lái)，廚房里有她默默忙碌的背影，母親似乎從來(lái)不知道什么叫做累，只是在動(dòng)做上沒(méi)有原先利索，我知道，母親真的老了！為此，我常常自責，內疚：母親，都是我們連累您的`��！母親卻安慰我們說(shuō)“閑著(zhù)渾身不舒服”。但是，我知道，那是一份濃濃的母愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，母親，我拿什么報答您都是不夠的！
母親雖然很平凡，在我的心里母親的形象卻是高大的，我深深的愛(ài)著(zhù)我的母親。在母親節來(lái)臨之際，祝愿全天下所有的母親身體健康、快樂(lè )永遠！
五年級的作文 篇6
有一次，我和爸爸到商場(chǎng)里玩，商場(chǎng)里的東西讓我眼花繚亂，這里有吃的、喝的、有玩的，真是讓人流連忘返��！
可是就因為一件事，讓我和爸爸吵了起來(lái)，到了最后我還找不到爸爸了呢：在我們正要回家的時(shí)候，我和爸爸開(kāi)心聊起天來(lái)，可是在聊天的時(shí)候，爸爸一不小心用力過(guò)猛，把盒子甩到了我的背，我疼的背都直不起來(lái)了，在地上哇哇大哭的說(shuō)：“你為什么要打我呀，我又沒(méi)罵你、打你呀！”爸爸說(shuō)：“我手一滑，就打著(zhù)你啦！我又不是故意的�！蔽艺f(shuō)：“你就是找理由，我是不會(huì )信的�！闭f(shuō)完我就走了，可是爸爸把我抓住了，我使出吃奶的勁，終于把爸爸甩開(kāi)了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒我找不到爸爸啦，我這里找找，那里找找看見(jiàn)了一位保安叔叔，我就問(wèn)保安叔叔：“叔叔我找不到寶爸爸了，手機能借我打一個(gè)電話(huà)嗎？”“當然可以啦�！笔迨搴敛华q豫的說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒爸爸很快的把我接走了�？墒�，我一直沒(méi)有忘記這位保安叔叔是多么的偉大��！
人間處處有真情，只要你善待它人，這會(huì )有好運的。
五年級的作文 篇7
十二年光陰如箭如梭，轉瞬即逝，卻覺(jué)得這十二年過(guò)得懵懵懂懂，也沒(méi)有什么重大的事發(fā)生，一切都是惘然，我不禁發(fā)出疑問(wèn)，是哪個(gè)家伙偷走了我那寶貴的時(shí)間？
其實(shí)��！那個(gè)偷時(shí)間的家伙距離自己近的不能再近，你猜他是誰(shuí)？當然，他就是自己。你也許會(huì )驚愕，怎么，我自己還能偷自己的時(shí)間嗎？不，絕不可能！如若你真的這么想了可就大錯特錯了，真正的竊賊就是我們自己，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再偷你的時(shí)光。
在你晚上復習功課時(shí)，他便輕輕地走來(lái)，使你倦意襲來(lái)，甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，他就在此時(shí)“偷竊”走了你好多時(shí)光；當你寫(xiě)老師留下的作業(yè)是，他又會(huì )來(lái)到你身邊，驅使你去玩游戲，去吃零食，去看課外書(shū)，你總是禁不住誘惑，又一次咬住了魚(yú)餌，上鉤了，他再次偷掉了一部分時(shí)光；當你在課堂聽(tīng)老師講課時(shí)，他就悄然無(wú)聲地，神不知鬼不覺(jué)地潛入教室，來(lái)到你的書(shū)桌旁：“別聽(tīng)那個(gè)什么老師講課了，多累呀！歇一會(huì )吧！聽(tīng)他磨磨唧唧絮絮叨叨地說(shuō)那么半天你心不煩嗎？想想你昨天怎么玩的電腦，畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，反正干什么也比聽(tīng)課強�！蹦忝Ｈ涣�，但還是信了他的鬼話(huà)，他又一次輕而易舉地取走了你一天的時(shí)光。
這個(gè)偷竊你時(shí)間的“他”一直在永無(wú)休止地干他見(jiàn)不得人的“好事”，而你，卻對此一無(wú)所知。人們哪，快醒醒吧！不要再被無(wú)知弄得無(wú)知了，別再給他下手的機會(huì )，珍惜每分每秒的時(shí)光，使之得到充分的利用！
五年級的作文 篇8
最早的壓歲錢(qián)出現在漢代，這種錢(qián)不是市面上流通的貨幣，而是為了佩帶玩賞而專(zhuān)門(mén)鑄成錢(qián)幣形狀的避邪品。到了現在，春節拜年時(shí)，長(cháng)輩要將事先準備好的壓歲錢(qián)分給晚輩。據說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪 祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一年。
對于過(guò)年，小孩們最喜歡的就是領(lǐng)壓歲錢(qián)了，當然，我也不例外。剛進(jìn)臘月，我就熱切盼望著(zhù)領(lǐng)壓歲錢(qián)了！今年能收到多少壓歲錢(qián)呢？當然是多多益善嘍！唉，還是等過(guò)年吧！
終于，過(guò)年了！在一片喜氣洋洋的氣氛中，我收到了許多紅包，趕緊算算，嘿，一共一千八百元！我去廟會(huì )上痛痛快快地玩了幾次，買(mǎi)了一大堆好玩的，回力球、彈簧、字畫(huà)……我還玩了驚險、剌激的 海盜船、瘋狂大轉盤(pán)等。玩完以后，剩下的錢(qián)，我留下小一部分當零花，其余的一千六百元，我存到了媽媽那里，以后用的時(shí)候就去媽媽那里取，取完為止。
我的壓歲錢(qián)就這樣支付出去了，不過(guò)，我也挺開(kāi)心的。
五年級的作文 篇9
有一天做完了功課，我站起來(lái)伸了伸懶腰，隨意站在窗前觀(guān)望。正值春暖花開(kāi)的時(shí)節，滿(mǎn)眼的花紅柳綠，鶯歌燕舞，不經(jīng)意間交錯的大路小路映入了眼簾。這些路我都走過(guò)嗎？我好奇地向自己發(fā)問(wèn)。我們確實(shí)很少注意這些天天踩著(zhù)的路�？�，遠處的大路上車(chē)水馬龍，近前的小巷里人來(lái)人往，我的思緒開(kāi)始翻飛……
我和爸爸一起回過(guò)南平邵武的老家，由于地處偏遠山區，鄉村里的路至今還有部分是坑坑洼洼、濕噠噠的泥巴路。爸爸告訴我說(shuō)現在和以前相比已經(jīng)好太多了，至少水泥路的比率在慢慢增加。爸爸小時(shí)候生活在這時(shí)，腳下踩著(zhù)的可是常年泥濘的路。聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面：兒時(shí)的爸爸背著(zhù)書(shū)包走在泥沼的求學(xué)路上，走著(zhù)走著(zhù)，走到了縣城黑亮的柏油路上，又從縣城走到了省城平坦的水泥路上。日復一日，年復一年，腳下的路見(jiàn)證著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)足跡，陪伴著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)歷程。爸爸對我說(shuō)，他是從這小山村走出去的，我們這一代孩子從出生就在大城市里，希望我們能從城市的路出發(fā)，走向更遠，走向世界，開(kāi)拓眼界，增長(cháng)閱歷。
還記得那年暑假，我和爸爸媽媽到南京游玩。從福州一路高鐵直達，返程時(shí)高鐵經(jīng)過(guò)杭州，我們也順道游覽了蘇杭美景，再從杭州出發(fā)高鐵回到福州，從福州火車(chē)南站一路地鐵到家。爸爸感慨地說(shuō)：我們的國家真是偉大！這一趟行程幾乎全程鐵路網(wǎng)線(xiàn)，既高效又安全，是很多國家包括一些發(fā)達國家目前還未實(shí)現的。路的變遷和發(fā)展反映出一個(gè)國家的進(jìn)步和發(fā)展，我們都應該感到自豪！
“功課完成了嗎？”媽媽回來(lái)了，她的問(wèn)話(huà)打斷了我的思緒�！芭�，好了”，我還想著(zhù)剛才的內容，順口問(wèn)道，“媽媽?zhuān)裉炷銖哪臈l路回來(lái)的，堵車(chē)嗎？”媽媽的火眼金睛似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)道：“你在思考問(wèn)題呀？嗯，我就做個(gè)總結吧。媽媽希望你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，在所經(jīng)過(guò)的路上都能留下堅實(shí)的腳印�！�
五年級的作文 篇10
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，可是當老師不在身邊的時(shí)候我們又是什么樣呢?
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒(méi)有來(lái)我們慢慢的慢慢的松懈下來(lái)，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的耳朵我們立刻警惕了起來(lái)，原來(lái)虛驚一場(chǎng)：是別班的同學(xué)去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開(kāi)講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環(huán)繞四周看看是誰(shuí)發(fā)出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒(méi)有降低我們的講話(huà)聲。只見(jiàn)她大步流星的走上了講臺在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識到老師真的來(lái)了，我們以迅雷不及掩耳之勢趕緊做端正起來(lái)，手里還拿著(zhù)一本書(shū)“津津有味”的讀了起來(lái)。門(mén)慢慢的打開(kāi)了老師見(jiàn)我們正在認真讀書(shū)直夸我們是好孩子。聽(tīng)到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個(gè)班級變臉也太快了吧!”
誒!我這個(gè)班級真是一個(gè)獨一無(wú)二的班級。
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