【必備】五年級微笑作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級微笑作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級微笑作文 篇1
微笑，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字蘊藏著(zhù)巨大的力量，它能讓人從心底里感到滿(mǎn)足，感到欣慰。它如一陣清風(fēng)；一股清泉；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，如果你也可以用微笑面對生活，那你將會(huì )度過(guò)一個(gè)美麗快樂(lè )的人生。每個(gè)人都擁有自己獨特的，不可復制的微笑，而在這成千上萬(wàn)的微笑中，最璀璨的便是孩子們純真的笑容，那是多么的燦爛，那是多么有魅力，那是多么讓人舒心��！
大家都說(shuō)：“大難臨頭，各自飛”�？墒窃趧倓傔^(guò)去的四川雅安地震中，人們同心協(xié)力，為生命而努力，而奮斗，“一方有難，八方支援”這個(gè)詞淋漓盡致的詮釋了這些。災難中，那些孩子們微笑著(zhù)面對，他們的笑容不禁讓人心頭一酸，淚水也止不住的流了出來(lái)。盡管他們失去了親人，盡管他們失去了雙手，但他們還是微笑著(zhù)，他們用微笑表達了他們的堅強。在災難中，救援隊員奮力搶救每一個(gè)人，哪怕只有蠶絲細的生命之光，他們也要為此拼一把。他們?yōu)榱撕⒆觽冊倏嘣倮垡膊慌�。他們微笑�?zhù)，為每一個(gè)受災群眾開(kāi)辟一條嶄新的人生路，一條充滿(mǎn)光彩的大道。這讓孩子們在黑暗中看到了一絲光芒，他們也微笑著(zhù)，為救援隊員加油鼓勁，同時(shí)也為了自己的明天，同伴的明天努力著(zhù)。救援隊員雖然不能親眼看到，但我相信在災難之中，大家心連心，一定感受得到他們?yōu)樽约杭佑�，為自己生存的權利努力�?zhù)。這便是救援隊員們無(wú)限的動(dòng)力！
孩子們，微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，讓我們一起加油，一起微笑著(zhù)面對生活，用微笑戰勝一切困難，用微笑照亮自己的人生路，用微笑迎接美麗的明天！我們正站在起跑線(xiàn)上，讓我們一起加油，帶著(zhù)微笑，向明天起跑！
五年級微笑作文 篇2
我坐在春天的門(mén)檻上，春天像開(kāi)了閘的水，一下子就來(lái)到我的眼前。我拉著(zhù)蒲公英姐姐的手來(lái)到春的天堂。
小草，從大地媽媽的懷抱里露出了小腦袋。注視著(zhù)新世界，瞧，那是什么？小草一邊用手指著(zhù)遠處的花兒，一邊對伙伴說(shuō)。啊，原來(lái)是露珠妹妹呀！它長(cháng)的真漂亮，像圓溜溜的水晶球。噓，有人來(lái)探視我們了。小草們歪著(zhù)腦袋望著(zhù)天空上的“小飛機”。啊，原來(lái)是蒲公英姑姑來(lái)看我們了。小草們歡喜。
綠葉，從黃衣裳換成了綠衣裳。我撿起一片綠葉，看著(zhù)它那蘊含著(zhù)奧秘的葉脈，我仿佛看到了長(cháng)江，黃河，流水。我仿佛回到了一千年前，我看到了古代滔滔不絕的大河，嘩嘩流水的小溪。綠葉帶我回到了神奇的地方。
花朵，展開(kāi)了花花綠綠的衣服，花叢中飛著(zhù)花仙子。啊，真相�？�，有這么多花。紅的玫瑰，白的牡丹，黃的杜鵑……我仿佛到了花的海洋。瞧，采蜜仙子小蜜蜂來(lái)了，他們提著(zhù)小籃子來(lái)采蜜了。啊，真甜。
風(fēng)箏，在天空中飛翔，孩子們都很喜歡放風(fēng)箏。胖乎乎的小手拉著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)。風(fēng)箏在天空上向白云阿姨問(wèn)好，向風(fēng)姑姑打招呼，和小鳥(niǎo)弟弟玩耍，和蒲公英姐姐玩捉迷藏�？�，他們玩的多開(kāi)心��！
春天，像七色的彩虹一樣美麗，像海邊的貝殼海螺一樣閃亮。有那個(gè)畫(huà)家能把春天畫(huà)的這樣生動(dòng)？春天，總是那么美麗動(dòng)人。
五年級微笑作文 篇3
笑是人們很普通的一種表情，但一個(gè)微笑，有時(shí)會(huì )讓人覺(jué)得充滿(mǎn)力量，它就像一碗冒著(zhù)騰騰熱氣的雞湯，滋潤著(zhù)我們的心田。
我的父母朋友都說(shuō)我膽子小、怯場(chǎng)，又不愛(ài)表現自己。這個(gè)缺點(diǎn)伴隨著(zhù)我小學(xué)六年的生活，也使我與很多機會(huì )擦肩而過(guò)，我多次嘗試讓自己膽子大一些，但都失敗�？蛇@個(gè)缺點(diǎn)終于在一節英語(yǔ)課上被我我“攻克”了。
我對五年的英語(yǔ)老師印象十分深刻，她總愛(ài)笑，特別是對同學(xué)時(shí)。上她的課同學(xué)們情緒高昂，都愛(ài)回答問(wèn)題。我幾次也想舉手，但那個(gè)糾纏著(zhù)我的缺點(diǎn)像塊大石頭把我的手又壓了下去。
一次，英語(yǔ)老師布置了一項作業(yè)：下節課同學(xué)上臺演講文章。這可是我的弱項啊，忐忑不安的我只祈禱著(zhù)她不會(huì )點(diǎn)我上去�？粗�(zhù)其他同學(xué)認真地寫(xiě)著(zhù)稿子，我的心更慌了。
上課后，英語(yǔ)老師仍舊是笑著(zhù)，她要點(diǎn)第一個(gè)上臺的名字。我一個(gè)人低著(zhù)頭，心里碎碎念著(zhù)。天啊，不會(huì )這么準吧？她說(shuō)出了我的名字。我在大家期待的目光中走上講臺，演講稿還在我手里抖著(zhù)呢。臺下幾十雙目光都匯聚在我上，讓我不知所措。我索性把頭一低，不看他們，就一個(gè)人像和尚念一樣地讀了起來(lái)。
可我讀著(zhù)讀著(zhù)，聲音越來(lái)越小，最后卡在了一個(gè)單詞上，由于緊張，我竟忘記了怎么讀，臺下的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始起哄，這讓我更加不安我望了一下老師，她沒(méi)有對我的表現不滿(mǎn)，反而給了我一個(gè)溫和而堅定的微笑。
我的心居然被這個(gè)笑容震住了，本來(lái)想打退堂鼓的.我突然改變了主意。我想平時(shí)英語(yǔ)老師都經(jīng)常讓我們放開(kāi)膽子去講、去說(shuō)，好壞倒是其次，最重要的是從中鍛煉自己，得到樂(lè )趣，頓時(shí)我仿佛力量倍增，有了前所未有的勇氣，我決不會(huì )讓老師失望。
于是我跳過(guò)那個(gè)單詞，大膽地讀完了文章。這次的表現連我自己都不敢相信。老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也都為我鼓起掌來(lái)。我望了一下老師，她仍然是那個(gè)如春天般的微笑，我的心中涌出一股感動(dòng)。我的熱淚奪眶而出。
現在回想起來(lái)，那個(gè)微笑所蘊含的東西實(shí)在太多了，它就像一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，一直珍藏在我的心靈深處。
五年級微笑作文 篇4
丟失的微笑
我們
是太陽(yáng)。
本該對著(zhù)天空微笑，
卻不得不為作業(yè)而奮筆疾書(shū)。
我們
是小花
本該對著(zhù)大地微笑，
卻不得不為考試而拼命學(xué)習。
我們
是孩子
本該對著(zhù)未來(lái)微笑，
卻不得不為升學(xué)而疲憊不堪。
大人說(shuō)
這叫勤奮；
孩子說(shuō)
這叫愚蠢；
我說(shuō)
這叫可憐。
因為我們已經(jīng)
丟失了微笑，
丟失了童年......
丟失的微笑
我們
是太陽(yáng)。
本該對著(zhù)天空微笑，
卻不得不為作業(yè)而奮筆疾書(shū)。
我們
是小花
本該對著(zhù)大地微笑，
卻不得不為考試而拼命學(xué)習。
我們
是孩子
本該對著(zhù)未來(lái)微笑，
卻不得不為升學(xué)而疲憊不堪。
大人說(shuō)
這叫勤奮；
孩子說(shuō)
這叫愚蠢；
我說(shuō)
這叫可憐。
因為我們已經(jīng)
丟失了微笑，
丟失了童年......
五年級微笑作文 篇5
一個(gè)溫馨的雨夜，我面前那架鋼琴幸福地在對我微笑。她的笑容是照亮我生命的光芒，而我的生命就像向日葵般片刻不斷地跟隨著(zhù)它。
夏日的雨夜，有著(zhù)濕潤的香味，雨點(diǎn)溫柔地撫摸著(zhù)窗外的綠葉，細膩的雨聲如同輕聲細語(yǔ)一般，填滿(mǎn)了我的心。我和妹妹一同在鋼琴前唱著(zhù)：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”我們一邊唱著(zhù)，手指一邊在鍵盤(pán)上移動(dòng)。那時(shí)的我們還只是小孩子，彈奏的技術(shù)不高，可我們是那樣快樂(lè )：我們完全沉浸在那融入真實(shí)感情的琴聲中，它像一個(gè)被五顏六色渲染的綺麗世界。我們仿佛看到了天空中閃耀的點(diǎn)點(diǎn)繁星，不由得露出了笑容。站在我們面前的鋼琴也在微笑，她真是架幸福的鋼琴。
與微笑的她一起度過(guò)的每天都使我留戀。不論是痛苦還是快樂(lè )，她都陪伴著(zhù)我。她拯救了受挫的我，溫柔地拭去了我的淚珠。每當與她一起歌唱，仿佛全身都在共鳴著(zhù)，每個(gè)細胞都在溫柔地振動(dòng)著(zhù)。是她，讓我的生命變得如此色彩繽紛。
鋼琴幸福地微笑著(zhù)，她是那引導我前進(jìn)的光芒，追隨著(zhù)她，膽怯的我也開(kāi)始邁步奔向前方。她輕聲地告訴我：“踏上你的旅途吧，盡情向前奔跑；成為一束光芒吧，讓整個(gè)世界因你而明亮！”
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