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精彩的課堂作文500字（通用45篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的精彩的課堂作文500字，希望能夠幫助到大家。
精彩的課堂作文 1
可愛(ài)的同學(xué)們!每一天，我們都在學(xué)校課堂中學(xué)習，成長(cháng)。我今天就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我的課堂，一個(gè)精彩的課堂。
星期六的早上，我和媽媽一起去學(xué)作文課。我非常開(kāi)心，因為這是我的第五節課了，每次到了馬老師的課堂，我聽(tīng)得都格外認真。馬老師講了成語(yǔ)的類(lèi)型，成語(yǔ)的類(lèi)型有寓言故事成語(yǔ)、古典文學(xué)故事成語(yǔ)、神話(huà)故事成語(yǔ)、歷史人物故事等。
今天的`一道題，老師重點(diǎn)突出了歷史人物故事成語(yǔ)，其中重點(diǎn)給我們講解了“晏子使楚”這個(gè)成語(yǔ)。故事內容是齊國的晏子去拜訪(fǎng)楚國的大王，大王聽(tīng)說(shuō)燕子長(cháng)得又矮又丑，就讓門(mén)衛不讓他進(jìn)來(lái)。燕子一到楚國，看見(jiàn)大門(mén)關(guān)著(zhù)，就問(wèn)門(mén)衛：“門(mén)怎么關(guān)著(zhù)呢？”守護城門(mén)的門(mén)衛說(shuō)：“大王有令，你不能走大門(mén)，只能鉆狗洞�！�"晏子反應很快：“你們怎么能這樣侮辱我呢？我可象征著(zhù)齊國，你們大王要是不讓我進(jìn)來(lái)，你們國就是狗國，我就得鉆狗洞�！遍T(mén)衛聽(tīng)了，就告訴了大王，大王聽(tīng)了，怕別的國家笑話(huà)楚國是狗國。大王沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“就讓他進(jìn)來(lái)吧!”這時(shí)晏子光明正大的通過(guò)了城門(mén)。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我知道了晏子是一個(gè)很有頭腦的人。
臨近下課，老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲“猜成語(yǔ)”。游戲的規則是一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，前仰后合。馬老師的作文課堂，可真是精彩的課堂。
我喜歡馬老師的課，喜歡她精彩的課堂。
精彩的課堂作文 2
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，宣布“這節課，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧？“去呀！”語(yǔ)文老師神秘地笑著(zhù)，也不知葫蘆里賣(mài)啥藥，管他呢，聽(tīng)老師的沒(méi)錯！
班長(cháng)迅速分好小組，并分配好角色，老鷹，雞媽媽?zhuān)‰u各就各位。一聲“開(kāi)始”，大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂，大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛，一忽兒撲向這只小雞，一忽兒竄向那只小雞�！半u媽媽”也不甘示弱，帶著(zhù)小雞東躲西藏，生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。
我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”，安全著(zhù)呢，偷偷地瞄了教師一眼，也不知他在本子上記著(zhù)啥。
陸續地有一些小雞遭“不測”了。這時(shí)候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈，“小雞”們驚恐地盯著(zhù)“老鷹”。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西，突然一個(gè)餓虎撲食，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉皇地離開(kāi)雞媽媽?zhuān)詡�(gè)兒逃亡了。
“小雞”繼續在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的�！盎亟淌�！”老師發(fā)話(huà)了。也好，大家都累了。
“現在離下課還在十分鐘，請同學(xué)們把剛才的游戲寫(xiě)成一篇作文�！苯處熰嵵匦�，同學(xué)們互相望了望，會(huì )心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。
奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里靜悄悄的'，只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……
至今，我都分不清這節課是語(yǔ)文課，還是游戲課，只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。
精彩的課堂作文 3
陳老師穿著(zhù)一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說(shuō)道：“自戀是一種美德�！辈贿^(guò)老師也常常自嘲。比如，他常常說(shuō)自己是“矬男”，逗樂(lè )了大家。
老師常被吐槽太矮，他會(huì )立馬叉著(zhù)腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又開(kāi)始自嘲：“可我怎么覺(jué)得這句話(huà)重點(diǎn)在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會(huì )有生氣的時(shí)候，那威嚴可是其他老師比不了的`。當同學(xué)不乖時(shí)，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過(guò)平時(shí)老師講話(huà)，好像聲音也是會(huì )突然一下子高，突然一下子低。上著(zhù)他的課，總是心驚膽戰。
老師播放過(guò)一張圖，是他在日本戴著(zhù)帽子的一張照片。放圖時(shí)，大家紛紛道，“這是誰(shuí)？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
回想第一節課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個(gè)“清”不過(guò)還是沒(méi)人猜得出來(lái)。于是，老師又亮了一個(gè)字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個(gè)外號。
陳老師的課堂是歡樂(lè )的，這份歡樂(lè )涌進(jìn)了我們心中，都要溢了出去。
精彩的課堂作文 4
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)老師要拿泥鰍做什么呢？
只見(jiàn)老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀(guān)察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開(kāi)始捉泥鰍！
我看見(jiàn)盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見(jiàn)它穿著(zhù)一身黑色的禮服，有著(zhù)黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(cháng)一智”有了這次的經(jīng)驗，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心里涼涼的.、滑滑的、動(dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續上課，她把盆端到地上，對我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì )有很多的細菌！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè )的課堂��！
精彩的課堂作文 5
常言道：老師上課時(shí)比啥都兇，豺狼虎豹全都沒(méi)有機會(huì )吼了，老師的一吼威力大于芭蕉扇，老師的一瞪鬼也不敢再出來(lái)了，因此老師是無(wú)敵的。
老吳的臉像一塊黑板，十分的長(cháng)，又方又正，也像磚頭，臉有點(diǎn)黑，額頭上的頭發(fā)有點(diǎn)向前，身體十分瘦，眼睛也十分小，居然還有雙下巴，而且明顯得不能再明顯了，有一根手指那樣寬。他的穿搭十分暗沉，深紅的衣服，黑色邊的眼鏡，全黑的褲子，讓人感覺(jué)好像不存在。也正是因為如此，他讓某一位同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，那位同學(xué)就會(huì )一愣不知所措，讓人防不勝防。
老吳與一般的老師可不同，老吳可是老師中的特別高手，他的一吼全班發(fā)抖，他的一瞪如同尖刀，他的`一句話(huà)讓人不敢忘卻，可是哪怕是這樣也有人敢挑戰，講臺上吳老師自言自語(yǔ)地講著(zhù)，臺下某某位同學(xué)卻早就神游去的！老吳眼小卻很尖，用雙手做出一個(gè)請的手勢。再把他大叫起來(lái)說(shuō)道：“這位親愛(ài)的同學(xué)你去哪兒神游了？課堂筆記上抄上20遍吧！”那位同學(xué)臉色蒼白，不敢言語(yǔ)，看著(zhù)被嚇得不輕，當時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)盯著(zhù)黑板看。
老吳不愧是老吳，果然是無(wú)敵的。
精彩的課堂作文 6
“張老師在教室里翻筋斗�！�
“李洲在云朵上種花�！�
“孫悟空在院子里上課�！�
看見(jiàn)了這些句子，你一定會(huì )笑破肚皮吧？這些就是我們上課做游戲時(shí)生產(chǎn)出來(lái)的“幽默句子”哦！
這是今天我們上張老師的寫(xiě)作、閱讀課時(shí)做的一個(gè)小游戲，名叫“寫(xiě)字條”。游戲規則是：把同學(xué)們分成三個(gè)小組，第一小組寫(xiě)人物名稱(chēng)，第二小組同學(xué)寫(xiě)“干什么”，第三小組的同學(xué)（包括我自己）寫(xiě)的是“在什么地方�！睆埨蠋熣f(shuō)越離奇越好，我寫(xiě)什么呢？“洗澡、吃飯、打掃衛生？”嗯，不行，都太普通了。我想來(lái)想去，絞盡腦汁，終于有了主意，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“在宇宙飛船里�！�
張老師開(kāi)始抽同學(xué)來(lái)重新組合句子了，最先請莫梓昕，她抽了一個(gè)“�！�，“在宇宙飛船里”、“打電腦游戲”。牛竟也會(huì )打電腦游戲？真是奇怪呀！這次又輪到劉匯之，它抽的是“劉匯之”她竟抽到了自己的名字，我們再看看下面抽到了什么吧！“在豬圈里探險”。全班立刻哄堂大笑，我也跟著(zhù)爆笑起來(lái)，我的心里卻在想“豬圈里會(huì )有什么好探險的'呢？”還有一個(gè)同學(xué)抽到了“喬丹在地下室里罰站�！�
你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？如果想玩的話(huà)，就來(lái)找我吧！
精彩的課堂作文 7
今天，老師拿著(zhù)三個(gè)盒子來(lái)到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆……同學(xué)們正說(shuō)著(zhù)呢，老師就在黑板上了“游戲：誰(shuí)在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：“先拿一張紙片，上面寫(xiě)上自己的名字，準備不同的地點(diǎn)寫(xiě)在另一張紙上，準備具體在干什么寫(xiě)在另一張紙上。游戲規則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)�！蔽覀冏鐾赀@些后，游戲就要開(kāi)始了。
“開(kāi)始”隨著(zhù)老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們全班都笑了，“在沙漠里跳肚皮舞”我強忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽(tīng)了特別的開(kāi)心，至少我沒(méi)有被笑話(huà)，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的`是小飛抽中了自己，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當，會(huì )鬧笑話(huà)的，并且我非常開(kāi)心。
精彩的課堂作文 8
“下午，請同學(xué)們帶來(lái)自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，班里立刻沸騰起來(lái)。
中午回到家，我拿著(zhù)一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì )兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現了，這個(gè)泡兒一會(huì )兒上，一會(huì )兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！
時(shí)間過(guò)得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著(zhù)中午準備好的東西，高高興興地向學(xué)校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多泡泡兒正在空中開(kāi)心地“逛街”呢！這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)墜落到地上，消失了。
“現在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過(guò)程中，哪里有情節需要，也可以吹一下自己帶來(lái)的'肥皂水�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完。全班都沸騰了，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀了起來(lái)，讀到精彩處，也學(xué)著(zhù)課本上面說(shuō)的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì )兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿(mǎn)了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�
一堂別樣的語(yǔ)文課就在吹泡泡中度過(guò)了……
精彩的課堂作文 9
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)雖可以增長(cháng)知識，但讀書(shū)的方法有很多，未來(lái)的課堂把讀書(shū)變得很神奇，接下來(lái)就聽(tīng)我一一道來(lái)。
未來(lái)的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門(mén)開(kāi)啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現出這節課要講的內容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農村家庭，看見(jiàn)了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的'一面墻鑿開(kāi)，借著(zhù)鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿(mǎn)頭大汗被蚊蟲(chóng)叮咬，也阻擋不了他對知識的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開(kāi)了電子門(mén)，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門(mén)的那一刻，五彩斑斕的光束照過(guò)來(lái)，原來(lái)這里是數學(xué)的海洋，各種數學(xué)符號還有題目都按照順序排開(kāi)，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來(lái)的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì )只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號就歡快的動(dòng)起來(lái)，形象，活潑，可愛(ài)，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì )睡了。
未來(lái)的課堂，多姿多彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我期待那一天的到來(lái)！
精彩的課堂作文 10
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥(niǎo)兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬(wàn)里綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著(zhù)林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，還伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒時(shí)斷時(shí)續的.幾聲?shū)Q叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
來(lái)到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團團一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無(wú)限遐想。
我曾無(wú)數次地欣賞過(guò)大自然，卻從未細心地觀(guān)察過(guò)大自然，蹲在樹(shù)邊，看螞蟻，搬運食物，感受他們的團結與友誼；爬上樹(shù)枝，看鳥(niǎo)兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹(shù)旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語(yǔ)文課，更是一堂人生課。
精彩的課堂作文 11
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了體育課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——撕名牌�！�
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來(lái)：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著(zhù)說(shuō)：“就是十個(gè)人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的人就out了，一個(gè)人只有一條命。大家都知道游戲規則嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道啦�！�
猜拳后，我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒(méi)有進(jìn)行到五分鐘，副班長(cháng)楊翠就緩緩走來(lái)說(shuō)：“小丁，我們單挑�！蔽矣檬志o緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個(gè)空。這下，楊翠發(fā)怒了，緊緊抓住我的`手，我根本無(wú)法動(dòng)彈。我扯著(zhù)嗓子叫道：“老鄭，快來(lái)救我呀！”老鄭說(shuō)：“我也被人纏著(zhù)，脫不了身呀！”
時(shí)機來(lái)了，正在楊翠分神，觀(guān)看別人戰斗時(shí)，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
隨著(zhù)老師的口哨聲，游戲結束了，大家都依依不舍地離開(kāi)了。真希望時(shí)間老人能走慢一點(diǎn)，停留在這美好快樂(lè )的時(shí)光呀！
精彩的課堂作文 12
給你猜個(gè)謎語(yǔ)：看起來(lái)是綠的，吃進(jìn)去是紅的，吐出來(lái)是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！
上課啦，邱老師說(shuō)要帶我們去買(mǎi)西瓜。我們聽(tīng)了很高興，立馬排好隊，興奮地跑到樓下去買(mǎi)西瓜了。
到了樓下，我們發(fā)現在路邊有一個(gè)賣(mài)西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個(gè)西瓜，西瓜發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買(mǎi)這個(gè)了。
我們提著(zhù)西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀(guān)察起西瓜來(lái)。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著(zhù)一些淺綠的條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的小辮子。底部有一個(gè)小疙瘩，上面沾滿(mǎn)了泥巴，據說(shuō)西瓜的.花就是長(cháng)在這個(gè)小疙瘩上。
邱老師說(shuō)：“現在準備吃西瓜了�！蔽覀兒芨吲d，滿(mǎn)心期待地等老師切西瓜。當邱老師一刀切下去的時(shí)候，發(fā)出了“咔嚓”的一聲，我覺(jué)得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開(kāi)了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來(lái)了。
邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的大扇子，吃起來(lái)也方便。我們美滋滋地品嘗著(zhù)美味的西瓜，教室里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
精彩的課堂作文 13
叮鈴鈴……上課了，你知道在未來(lái)課堂里會(huì )怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團結友愛(ài)的同學(xué)。我們也不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包跑來(lái)跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺筆記本電腦和一根數據線(xiàn)。同學(xué)們的雙眼就像現在的掃描儀一樣。只要看過(guò)一遍就會(huì )輸入大腦。再也不用擔心老師布置的.課文內容不會(huì )背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識，除了語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)還時(shí)常教我們。書(shū)法，繪畫(huà)，插花，舞蹈，音樂(lè )等等充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識。
瞧，數學(xué)老師加著(zhù)課本邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到教室了。他首先打開(kāi)電腦，插上優(yōu)盤(pán)。把今天所要學(xué)的內容統一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學(xué)課增添了無(wú)限樂(lè )趣。
下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開(kāi)心了。
“豆豆，該起床了�！眿寢屢幌伦影盐覐膲�(mèng)境中拉了回來(lái)，唉，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì )變成現實(shí)。
精彩的課堂作文 14
今天下午第一節是語(yǔ)文課，當老師走進(jìn)教室，大家起立問(wèn)好后，剛想上課就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“��！”的一聲，我便在想同學(xué)們再看什么呢？
我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著(zhù)一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的.天空中閃爍的小星星。
正當我正在觀(guān)賞蝴蝶美麗的外表時(shí)，令人提心吊膽的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心它會(huì )不會(huì )有生命危險，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。
說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周?chē)昧藥紫�，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶(hù)。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書(shū)聲。
這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！
精彩的課堂作文 15
有一次上課，老師讓我們背三國，我下了決心要背過(guò)一個(gè)。
到了第二天，我們的語(yǔ)文老師讓我們把自己背的三國自己講出來(lái)，雖說(shuō)當初我要背，但是到了真正要背的時(shí)候我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來(lái)一樣，其實(shí)我也想第一個(gè)上去，但是就是不敢。
我以為別人肯定也不敢上，誰(shuí)知竟在我猜想的時(shí)候第一個(gè)人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機會(huì )了，等到老師說(shuō)又讓人上的時(shí)候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒(méi)有膽量了，我就自己鼓勵自己要上去，還是沒(méi)有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著(zhù)不動(dòng)，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。
到了第五個(gè)，我心里想，背了一晚上，不能白白的浪費掉，再說(shuō)了，這也是對我的一種鍛煉，我這樣想著(zhù)，準備上去的`時(shí)候，有人站了我的位，沒(méi)辦法，只能第六個(gè)了，老師說(shuō)又可以上的時(shí)候，我思考了一會(huì )，見(jiàn)有人已經(jīng)坐不住了，我就飛快了跑上去，開(kāi)始講了我背的三國，背完了，心里感覺(jué)很舒暢，我想，只有我一個(gè)男生上，他們應該和我好好學(xué)學(xué)，我為我有這種精神感到驕傲。
精彩的課堂作文 16
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的�！喔�
學(xué)校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開(kāi)啟我們生活的大門(mén)，讓我們知道什么是真、善、美。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨自在街上走著(zhù)，早晨的.空氣是那么新鮮，我的心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節奏，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人準備過(guò)馬路。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著(zhù)盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來(lái)。
這時(shí)，一位清潔工走了過(guò)來(lái)，帶著(zhù)純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著(zhù)他穿過(guò)馬路，他們走過(guò)我的身邊的時(shí)候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著(zhù)，走著(zhù)，走出很遠，望著(zhù)那一對背影我的眼睛濕潤了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動(dòng)的一課。
精彩的課堂作文 17
每當秋風(fēng)送來(lái)第一縷寒意時(shí)，伴隨我們的，是老師課上溫暖的陽(yáng)光，與整個(gè)教室的溫暖的問(wèn)候。忘不了的，是對老師親切的.祝福，永遠記住的，還是那張情意綿綿的賀卡。
“老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花，藏在了綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默地把花香奉獻……”歌聲帶去了我對老師的思念，看看坐在講臺上的老師，仍然在數十年如一日地工作著(zhù)，在這里，她們奉獻了自己的青春，卻沒(méi)有悔恨，目送了一代代學(xué)生走出了校園。將一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生，培養出了一個(gè)個(gè)對社會(huì )有用的人。激發(fā)了學(xué)生內在的能力，使其有一席之地。沒(méi)有教師，將缺少人才。沒(méi)有老師，將一事無(wú)成。是老師，點(diǎn)燃了人生旅途中的地一盞指明燈。
三尺講臺，就是他們的人生，四十分鐘，就是她們揮灑的天地，也曾和學(xué)生們一起學(xué)習，也曾和學(xué)生們一起活動(dòng)，靈魂的工程師。希望的，是同學(xué)們求知的眼神。老師呵，父母養育我們成長(cháng)，您教育靈魂成熟，望著(zhù)您愈發(fā)多的白頭發(fā)，我真想幫您染染。聽(tīng)著(zhù)您沙啞的聲音，我真想幫您潤潤喉。您是鵝卵石，鋪平了走向社會(huì )的道路。您是火把，驅逐了我們一路上的黑暗。您是鳥(niǎo)兒，給我們插上了騰飛的翅膀。您是松樹(shù)，將會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青！
精彩的課堂作文 18
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫生叔叔來(lái)我們班了，那個(gè)是夏醫生，他教了我們很多東西，他來(lái)的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺(jué)得他扮的很可愛(ài)，呵呵!
“ 夏醫生教會(huì )你什么了?”爸爸問(wèn)。
“當我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫院打預防針，這樣做才是對的�！�
“哦，原來(lái)是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽(tīng)聽(tīng)，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來(lái)，好像醫生不是這么說(shuō)的`，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來(lái)的。對了，醫生叔叔說(shuō)下次還會(huì )給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡�！�
精彩的課堂作文 19
今天作文第一節課，我和往常一樣，走進(jìn)作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開(kāi)始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開(kāi)始就送神秘的禮物?
那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來(lái)，我心里實(shí)在太激動(dòng)了�！爱敭敭敭�!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說(shuō)。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦?我心里很復雜。
“神秘禮物!“老師高聲說(shuō)：”白紙“，當老師將神秘禮物拿了出來(lái)，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的'做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒(méi)用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做了起來(lái)。我折的是飛機，先把紙豎著(zhù)一折二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著(zhù)把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來(lái)，把整個(gè)三角形往上折，在跟著(zhù)普通紙飛機的樣子折，最后一個(gè)紙飛機就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來(lái)的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng )造出自己滿(mǎn)意的東西。我不敢小看白紙了。
精彩的課堂作文 20
未來(lái)的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報有左右機械臂可以畫(huà)，線(xiàn)條很好，可以說(shuō)是完美的。粉筆更棒。它并不意味著(zhù)被打破。它也可以根據我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門(mén)，你就會(huì )有一個(gè)和納米一樣大的`儀器。你不需要老師來(lái)糾正，你可以檢查對或錯，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果你沒(méi)有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門(mén)。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì )突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì )出現一個(gè)屏幕，既保護環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項，這里有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書(shū)，你可以從桌上拿一支軟筆來(lái)寫(xiě)字。如果你犯了一個(gè)錯誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標。當我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{可以根據室內溫度自動(dòng)調節度數。
未來(lái)的教室真的很神奇和精彩！
精彩的課堂作文 21
生活如一本書(shū)，會(huì )有快樂(lè )的情節也會(huì )有悲傷的結局；生活似一首歌，有著(zhù)歡快的音韻同樣有著(zhù)單調的曲調；生活若一場(chǎng)戲，有心潮澎湃之時(shí)，也定有悲傷難過(guò)之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發(fā)現月亮像一個(gè)明晃晃的大玉盤(pán)，美麗極了。于是我接連好幾天每天都觀(guān)察月亮，越看就覺(jué)得越美，覺(jué)得它圓時(shí)是一種圓滑的美，缺時(shí)是一種俏皮的美，無(wú)論怎樣都是美的�？吹搅损嵜髟�，心想：月亮為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁這樣想：它圓時(shí)，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的時(shí)光；它缺時(shí)，就像是人生中的'酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫(huà)。
當我到海邊的沙灘上時(shí)，看到一絲絲細細的沙子，是那樣的細小，怎么也想象不出河蚌孕育它的過(guò)程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅持不懈。
生活好似一只鳥(niǎo)，時(shí)而享受著(zhù)飛翔的自由，時(shí)而忍受著(zhù)鐵籠的束縛；生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，有時(shí)美妙連連，有時(shí)噩夢(mèng)不斷；生活宛若一彎月牙，時(shí)而清晰可見(jiàn)，時(shí)而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時(shí)含著(zhù)一汪淚水，有時(shí)透出暖暖笑意
精彩的課堂作文 22
今天，老師讓我們用玉米葉來(lái)腦洞大開(kāi)的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機？……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品，我們組的人想到一個(gè)主意，他做了一個(gè)小人和一把大刀，我同桌做一個(gè)病床，我做了一架飛機，我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉，我們就開(kāi)始做了，我做的很快，不一會(huì )兒就把飛機的支架做好了。過(guò)了一會(huì )兒，不妙，我把機翼編長(cháng)了，飛機身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒(méi)發(fā)現呀！我可以拿剪刀把多余的'部分剪掉�！庇谑俏伊ⅠR行動(dòng)起來(lái)，三下五除二就修剪完畢。過(guò)了一會(huì )兒，我們三個(gè)人基本都快做完了，我就差一個(gè)炮了，此時(shí)的我著(zhù)急萬(wàn)分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來(lái)，徐徐的繞著(zhù)，終于，我的心血沒(méi)有白費，一架完美的飛機完成了。
通過(guò)這次體驗，我學(xué)會(huì )了做什么事都要認真，只要你認真對待，任何事情都能做好。
精彩的課堂作文 23
星期三的最后的一節課，劉老師布置了一個(gè)作業(yè)：準備一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)謎語(yǔ)和一個(gè)巧問(wèn)妙答。
星期五上課的時(shí)候，劉老師問(wèn)我們作業(yè)做完了嗎？大家異口同聲的說(shuō)：“做完了”。
游戲開(kāi)始了，男生女生各個(gè)都說(shuō)“我先來(lái)，我先來(lái)�！眲⒗蠋熯@時(shí)插了一句：“女士?jì)?yōu)先！”劉老師說(shuō)完，男生們嘆了口氣。
第一個(gè)上場(chǎng)的是陳好，她講了一個(gè)笑話(huà)，“有一戶(hù)人家的孩子叫黃軍，一大早他要坐車(chē)去上學(xué)，這路車(chē)名是8路車(chē)，黃軍旁邊有個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)突然看到車(chē)來(lái)了，就告訴黃軍，黃軍，8路來(lái)了……”同學(xué)們愣了幾秒鐘后哈哈大笑起來(lái)。
第二位上場(chǎng)的人是周余百川，他講的'是一個(gè)字謎：“有水變成汪洋，有木寒冬飄香，有草長(cháng)出青果，遇雨出現斑點(diǎn)�！蔽矣X(jué)得這個(gè)字謎好難，我開(kāi)始絞盡腦汁的想，一分一秒的過(guò)去，周余百川結果說(shuō)出了答案“是每，每天的‘每’�！�
第三個(gè)出場(chǎng)的是程梓媛，她說(shuō)的是巧問(wèn)妙答：“什么人的腳印只有一半”。我們想了半天，有的人說(shuō)是殘疾人，影子等等。最后老師讓程梓媛公布答案，這個(gè)答案讓我大吃一驚，居然是“穿高跟鞋的人”。
這堂課很快就這樣結束了，這堂課真有趣，真搞笑，我喜歡這一堂課。
精彩的課堂作文 24
現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
未來(lái)的世界科技很發(fā)達，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà)，椅子就會(huì )輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來(lái)的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì )變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會(huì )變成藍色，不會(huì )影響你上課的精神。
下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機，但是沒(méi)有游戲，手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。
學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的'車(chē)，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。
我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
精彩的課堂作文 25
“請聽(tīng)下面一段音樂(lè )……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì )很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!
英語(yǔ)老師把標準試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭先恐后地去對答案�！癈、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(cháng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會(huì )不會(huì )這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對有這種可能。保險起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習委員老楊再說(shuō)。
老楊一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車(chē)的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿(mǎn)意的答案。
飯后，我們一臉“嚴肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(cháng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！棒~(yú)!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(cháng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著(zhù)老師一臉難以置信的表情，我們把英語(yǔ)試卷的'事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。
下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會(huì )鬧笑話(huà)的!哈哈!
精彩的課堂作文 26
夏天，是個(gè)美麗的季節，夏天的花朵，也是那樣可愛(ài)。但是，有誰(shuí)想過(guò)這溫柔美麗的背后，卻有著(zhù)一段含辛茹苦的經(jīng)歷呢？
在夏天開(kāi)放的花朵，從上一個(gè)花季，等待了一年，終于輪到它們群芳吐艷的時(shí)候了，但是等待他們的卻是驕陽(yáng)似火的炎熱天氣，它們需要冒著(zhù)被太陽(yáng)灼傷的危險，綻放在烈日下。烈日又熱又可怕，就像一個(gè)可怕的兇神，一個(gè)熱浪接著(zhù)一個(gè)熱浪打過(guò)來(lái)，似乎要吞沒(méi)它們。但它們，卻一點(diǎn)兒也不退縮，屹立著(zhù)，向人們展現自己最好的狀態(tài)。
我們也一樣，人生的路很長(cháng)，走在路上難免要磕磕絆絆，摔倒，甚至跌傷，但是我們只能跌坐在那兒，再也不起來(lái)繼續往前走嗎？不，這些困難我們不能改變，但是，我們的.毅力我們自己能控制，我們的堅持，自己能掌握，我們能改變的只是這些處事的態(tài)度，每一次跌倒，不怕，再爬起來(lái)；每一次摔傷，不怕，自己努力站起來(lái)，繼續往前走。每一次比賽和面對大家的時(shí)候，以自己最美麗的一面去面對大家，去展示給大家。
夏天的花，那樣堅毅，這不正是我們要學(xué)習的么，每一次失敗，還是讓我們更靠近成功哪！讓我們像夏花一樣堅強，像夏花一樣燦爛！
精彩的課堂作文 27
小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農民就是你們的老師，在小區，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。
那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀(guān)賞著(zhù)美麗的景色，一邊自言自語(yǔ)：“��！家鄉真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車(chē)的尾氣無(wú)處不在�！辈灰粫�(huì )，我們便到了鄉村。外公見(jiàn)了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上頓時(shí)笑容滿(mǎn)面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說(shuō)：“今年的蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗一下�！闭f(shuō)完，便把放滿(mǎn)蠶豆的籃子遞給了我，我長(cháng)那么大，還沒(méi)干過(guò)農活呢！我正好想試一下，就接過(guò)了。
開(kāi)始了！爸爸把土挖一個(gè)小坑，我就拿幾個(gè)蠶 豆 放進(jìn)去。就這樣，爸爸挖一個(gè)坑，我就放幾個(gè)。因為我和爸爸配合得好，很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。
到了秋天，我一心想看一下我的.“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著(zhù)，別提多開(kāi)心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！
精彩的課堂作文 28
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…….”我盼望已久的做中學(xué)課開(kāi)始啦！
祁老師說(shuō)：“上堂課讓你們帶的東西有沒(méi)有帶來(lái)呀？”我們齊聲說(shuō)“帶了”，老師又問(wèn)：“這三樣東西有什么相同和不同？”同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后搶著(zhù)回答，有的說(shuō)它們是液體，有的說(shuō)他們顏色不同，好不容易輪到我，可我知道的都被別人說(shuō)完了，只好說(shuō)；“它們都能吃”，同學(xué)哈哈大笑。齊老師說(shuō)：“陳熙玥說(shuō)的.沒(méi)錯，可你們知不知道，這幾樣東西混在一起會(huì )怎么樣？”教室里安靜下來(lái)了，“那我們來(lái)做試驗吧！”
我們先把牛奶倒進(jìn)水里，再搖一搖，我們發(fā)現水和牛奶溶在一起了。老師又問(wèn)：“那你們再想想，油和水能溶在一起嗎？”有人說(shuō)能，有人說(shuō)不能，“安靜！我們還是來(lái)做試驗�！蔽覀儼延偷惯M(jìn)水里，好玩的事發(fā)生了，油漂在上面，“這是為什么？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，我們使勁搖，使勁吹，可油就是不肯沉下去，祁老師笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)告訴你們，因為油比水輕，所以漂在上面”。
不知不覺(jué)下課鈴響了，這堂課上的太有趣太生動(dòng)了。
精彩的課堂作文 29
拿著(zhù)三個(gè)盒子來(lái)到教室，們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆同學(xué)們正說(shuō)著(zhù)呢，老師就在黑板上了：誰(shuí)在那里干什么呢？同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：先拿一張紙片，上面寫(xiě)上自己的名字，準備不同的地點(diǎn)寫(xiě)在另一張紙上，準備具體在干什么寫(xiě)在另一張紙上。游戲規則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)。我們做完這些后，游戲就要開(kāi)始了。
開(kāi)始隨著(zhù)老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們全班都笑了，在沙漠里跳肚皮舞我強忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋里逗企鵝玩，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了我在，我聽(tīng)了特別的，至少我沒(méi)有被，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中小剛在沙漠里全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的.是小飛抽中了自己，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當，會(huì )鬧笑話(huà)的，并且我非常開(kāi)心。
精彩的課堂作文 30
未來(lái)世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì )被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的'，既環(huán)保又節約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì )從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機器人�！岸《 卑�，老師把機器人放在講臺上，按下開(kāi)關(guān)“丁丁，歡迎使用機器人老師，機器人老師給你帶來(lái)快樂(lè )”如果課堂上沒(méi)有快樂(lè )的聲音，機器人老師會(huì )創(chuàng )造一些快樂(lè )。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
精彩的課堂作文 31
在星期四第三節課時(shí)，鐘老師說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜，同學(xué)們都在猜是看電影，鐘老師卻說(shuō)不是看電影，所以我很想知道驚喜是什么？
到了第四節課，發(fā)現講桌上多了五個(gè)黃澄澄的柚子，原來(lái)這五個(gè)柚子就是所說(shuō)的驚喜。
鐘老師教我們剝柚子，首先用刀把帽子切掉，也就是最細的地方。然后在金黃的皮上大約10厘米劃一刀，切完后再把皮剝下來(lái)。
我看見(jiàn)此時(shí)的柚子像一朵黃色的盛開(kāi)的`蓮花，散發(fā)著(zhù)撲鼻的香味，把同學(xué)們的口水都勾出來(lái)了。
鐘老師讓四個(gè)學(xué)習打卡群群主來(lái)剝柚子，剝好后，鐘老師讓我們一人拿一塊柚子。
我拿了一塊柚子，感覺(jué)一開(kāi)始有點(diǎn)酸，到后面越吃越甜，我和同學(xué)們一起分享鐘老師帶來(lái)的柚子，感覺(jué)特別的幸福和甜蜜。
有的同學(xué)得到了第二塊柚子，我也吃到了第二塊。第二塊柚子我是一粒一粒吃完的，我要慢慢品嘗，留下香甜的記憶。因為這樣的課堂以后會(huì )很少，我特別珍惜。
這一堂既驚喜又意外的課，令我難忘。鐘老師的關(guān)愛(ài)，如柚子的芬芳，溫馨了我的心靈，在我的心田播下知識的種子，一定會(huì )長(cháng)出參天大樹(shù)。
精彩的課堂作文 32
七年來(lái)，少說(shuō)我也上了二三百節課了，或鴉雀無(wú)聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書(shū)聲瑯瑯……有的，早已隨著(zhù)時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節語(yǔ)文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來(lái)的第一節課，我既開(kāi)心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來(lái)上課。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書(shū)本，等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來(lái)是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節課，老師并沒(méi)有給我們上課。講課時(shí)，而是給我們講了語(yǔ)文的由來(lái)，老師給我們講這可能是害怕我們聽(tīng)不清楚用動(dòng)作交給我們把我們都逗樂(lè )了。我們開(kāi)心地聽(tīng)著(zhù)老師好像更有激情了講得越來(lái)越來(lái)起勁。但時(shí)間如離弦之箭，叮鈴鈴的'聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見(jiàn)
老師慢慢站起，朝門(mén)口走去，很多同學(xué)們追上去問(wèn)問(wèn)題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過(guò)來(lái)了說(shuō)下節課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道
精彩的課堂作文 33
我的爸爸叫馬長(cháng)風(fēng)，是個(gè)書(shū)法家，他的個(gè)頭不高但很精神。兩道一字眉下面有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁可惜有點(diǎn)歪，這可能就是他與眾不同的地方吧！
我的爸爸出生在一個(gè)普通的工人家庭，他自幼就喜歡書(shū)畫(huà)，但得不到我爺爺奶奶的支持一直被認為是不務(wù)正業(yè)只有考上大學(xué)才是唯一的出路，但他還是沒(méi)有放棄，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)資料就自己從各種各樣的報刊雜志上收集沒(méi)有老師就照著(zhù)照片一筆一劃地練習。后來(lái)我的爸爸參加了工作，認識了我搞字畫(huà)裝裱工作媽媽?zhuān)缓笪覌寢層职盐野职纸榻B給了中國著(zhù)名的書(shū)法家王樹(shù)人當學(xué)生，這下有了老師指導，我爸爸學(xué)習更認真、更刻苦了。無(wú)論工作多么繁重、有多么忙他從沒(méi)有一天間斷過(guò)練習書(shū)法。從我記事起，看到爸爸最多的是站在書(shū)桌前練習書(shū)法，一練就練到深夜。
經(jīng)過(guò)20年的刻苦努力，終于有了今天的.成就，我爸爸的書(shū)法深受人們的喜愛(ài)，還博得了很多國家的書(shū)法家們的認可和很多字畫(huà)收藏者的贊譽(yù)并且還去了很多國家展覽，和當地的書(shū)畫(huà)家進(jìn)行書(shū)法交流。
這就是我的爸爸馬長(cháng)風(fēng)他刻苦努力、 堅持不懈的精神永遠是我的榜樣。
精彩的課堂作文 34
在擁擠的人群中，我憑著(zhù)大個(gè)頭，奮力的擠上了公交車(chē)，向著(zhù)學(xué)校的課堂飛馳。
滿(mǎn)載著(zhù)安靜的公交車(chē)，籠罩著(zhù)一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽(yáng)光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著(zhù)淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著(zhù)這明朗的早晨。
這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑著(zhù)沖進(jìn)車(chē)內。絲毫不理會(huì )乘客們緊皺著(zhù)的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的'心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著(zhù)我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒(méi)有察覺(jué)。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個(gè)女生趕下車(chē)。卻又忽然記起來(lái)，我在前幾天，也在車(chē)上吵鬧來(lái)著(zhù)！
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！薄皳衿渖普叨鴱闹�，豈不善者而改之�！�
在這擁擠的公交車(chē)內，我看到了自己的得失。當我的心不在充斥著(zhù)幼稚與無(wú)知時(shí)，我學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題，完善自己。
這，就是成長(cháng)，這，也是課堂。
精彩的課堂作文 35
今天中午，我坐在教室打了個(gè)盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來(lái)。我定睛一看，原來(lái)我還在教室里。講臺上馮老師正在上語(yǔ)文課。只見(jiàn)她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫(huà)面，背景音樂(lè )也隨之改變。她念出一句話(huà)，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的.黑板！
這時(shí)候，馮老師提問(wèn)了：“沂宸同學(xué)，請你上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問(wèn)馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著(zhù)說(shuō)：“我們現在用的是智能黑板喲！”只見(jiàn)她對著(zhù)黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫(huà)地出現了三個(gè)字—何沂宸。
這也太科幻了吧！我對著(zhù)黑板，激動(dòng)地用手指在空中寫(xiě)下四個(gè)字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說(shuō)話(huà)了：“錯誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’�！�
羞死人啦，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來(lái)同桌的聲音。我睜開(kāi)眼睛：��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我多么渴望夢(mèng)想中的課堂變成現實(shí)��！
精彩的課堂作文 36
這一節課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來(lái)，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來(lái)，夾豆子的`夾豆子，想計劃的想計劃�！邦A備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開(kāi)懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲，光顧著(zhù)笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績(jì)?yōu)榈箶档?名。
這節課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎勵，可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè )。
精彩的課堂作文 37
“哈哈哈！”從教室里傳來(lái)了爽朗的笑聲，教室馬上就變成了歡樂(lè )的海洋，原來(lái)我們在玩游戲。
一上課，老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，我頓時(shí)興奮起來(lái)。老師接下去講：“今天我們要玩的游戲是—— 風(fēng)火輪�！辈⒃敿毜卣f(shuō)了游戲規則，老師話(huà)音剛落，我們就迫不及待地討論起來(lái)。
組長(cháng)很快給我們分配工作 ：“馬新宇，你來(lái)剪報紙，秦若馨，你拿膠帶粘�！蔽覀兿壬塘堪褕蠹垙闹虚g剪開(kāi)，然后再粘起來(lái)，就這樣我們就 做 好啦。意見(jiàn)統一后， 我們就小心翼翼的展開(kāi)了工作。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的 是第四組，他們不慌不忙地把做好的'風(fēng)火輪鋪在地上，然后小心地鉆進(jìn)去，慢慢地 走了起來(lái)。到我們上場(chǎng)的時(shí)候，我突然發(fā)現，粘好的風(fēng)火輪破了，我急忙讓人拿來(lái)剪刀和膠帶，粘牢。但出乎意料，董哲明由于緊張，一剪，把它剪破了。好在有驚無(wú)險，我們趕快粘好。開(kāi)始走了， 走了幾步，又破了。我們覺(jué)得不服氣，還想再來(lái)。
也許是因為我們的努力與堅持，我們得了最佳表現獎。
精彩的課堂作文 38
我記得上幼兒園大班時(shí)我不會(huì )玩電腦，雙休日，我看見(jiàn)表姐在電腦上下五子棋，很感興趣，就叫姐姐教我，姐姐一口就答應。
姐姐先教我開(kāi)機，我表姐指著(zhù)主機對我說(shuō)：“先按主機上的開(kāi)機按鈕�！蔽野戳税胩�，電腦就是不理睬，表姐一看，原來(lái)我按了重新啟動(dòng)鍵，姐姐只好先抓住我的手指按開(kāi)機按鈕，弄了幾把我終于會(huì )了，我說(shuō)：“什么電腦嘛？我覺(jué)得這個(gè)電腦還不怎么樣，應該有個(gè)遙控器，一按就開(kāi)！為什么那個(gè)發(fā)明電腦的`人不裝一個(gè)遙控器？這樣按真是麻煩！”我姐姐聽(tīng)了笑得前仰后合。
接著(zhù)，姐姐教我上“IE瀏覽器”，我弄了半天才打開(kāi)來(lái)，我的表姐說(shuō)：“沒(méi)辦法，我還是從基礎部分教你吧�！蔽医憬憔蛷哪切┦裁磽Q桌面啊、打字啊、打開(kāi)各種文件等等開(kāi)始教我，費了半個(gè)多月，我才把電腦搞懂。后來(lái)表姐又教我了一些鍵盤(pán)上的東西，如按Esc鍵就是退出，按Ctrl和Shift鍵是把英文換中文，按F5是把網(wǎng)頁(yè)重新開(kāi)始……現在我總在網(wǎng)上跟朋友QQ聊天，上網(wǎng)看電視，在網(wǎng)上寫(xiě)博客。
生活處處都是課堂，只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)到更多的東西。
精彩的課堂作文 39
今天衛老師讓我們喝茶，我們十分開(kāi)心。
一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)老師的桌子上放著(zhù)一個(gè)玻璃茶壺，一摞小紙杯和一個(gè)暖水壺，我心想：老師是不是要讓我們喝茶呢？
很快上課了，老師揭曉了謎底，原來(lái)老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶，打開(kāi)玻璃壺的蓋子，撕開(kāi)了塑料袋，把茶到倒了進(jìn)去，我看見(jiàn)茶葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)杯底就像鋪了一個(gè)花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖，有含苞欲放的玫瑰花苞，像銅錢(qián)一樣的山楂片，長(cháng)條的陳皮，還有兩朵大菊花。菊花是米白色的，看上去皺皺的，像老奶奶的皺紋。老師開(kāi)始倒水了，老師提起暖水壺對著(zhù)杯口，我看見(jiàn)水流像瀑布一樣，而水中的茶葉像歡快的小魚(yú)一樣翻滾起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，水面平靜了，水面飄著(zhù)的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時(shí)水變色了，從淺黃變成了金黃。
開(kāi)始分茶了，我拿起一小杯茶聞了聞，一股香味撲鼻而來(lái)，我們十分開(kāi)心。同學(xué)們有的一口氣喝完了，有的一小口一小口的`喝，非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴，這個(gè)茶的功效真大，我下次還要喝。
精彩的課堂作文 40
上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過(guò)放調料手里沒(méi)準，鹽放多了，姥姥說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，就著(zhù)饅頭吃也行，孩子第一次給做的飯，很感動(dòng)了。
包餃子、包餛飩真不是簡(jiǎn)單活。每一個(gè)步驟對于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直讓我有種想退縮的想法，但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個(gè)步驟該怎么操作。從四點(diǎn)一直到六點(diǎn)半，才吃上這幾個(gè)餃子，嘿嘿！但是，看到自己做出的成品，那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋，如果不仔細看會(huì )不會(huì )以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學(xué)到，在平常做一些事情時(shí)，要掌握要領(lǐng)，做好一切準備工作，到時(shí)才不會(huì )手忙腳亂。任何事情要做到心中有數。做飯時(shí)，由于天氣太熱我流了許多汗，感到又累又熱，總想歇一歇，同時(shí)也讓我感受到父母和姥姥他們?yōu)槲易鲲垥r(shí)的勞累，而且他們還是一年四季，每天如此。不管多熱，都在廚房為我準備可口的飯菜。這次自己也體會(huì )了一次。
感謝詹老師給我們提供的這次活動(dòng)創(chuàng )意，在我滿(mǎn)頭大汗在廚房忙活著(zhù)的時(shí)候，我深刻的明白了老師實(shí)施這次活動(dòng)的.意義，也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
精彩的課堂作文 41
今天，老師在課堂上帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“畫(huà)鼻子”。
老師先給同學(xué)們介紹了游戲的規則：上臺的同學(xué)要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古詩(shī)，接著(zhù)再轉三圈，最后去黑板上畫(huà)鼻子。
首先上場(chǎng)的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上，用帽子遮住了眼睛，然后又轉了三圈，緊接著(zhù)他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的拖把上，全班同學(xué)忍不住都要笑趴下啦。后來(lái)，他摸到了墻上，以為那就是黑板了，可同學(xué)們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續摸。最后，在他堅持不懈的努力下終于摸到了黑板，他在上面迅速地畫(huà)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的'“鼻子”，頓時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫(huà)到了臉上！他摘掉帽子，看見(jiàn)黑板上自己畫(huà)的“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學(xué)們看到了又大笑起來(lái)。
這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛(ài)護心靈的窗戶(hù)——眼睛！
精彩的課堂作文 42
今天下午的第三節課，本應該是班會(huì )，但謝老師和我們玩了一個(gè)游戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。
上課了，只見(jiàn)謝老師拿了兩條毛巾進(jìn)了教室，那兩條毛巾的兩邊還各系了一個(gè)紅繩。咦？這是要干什么？我疑惑第問(wèn)到。不知道。
很快，謝老師就說(shuō)：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，一個(gè)組合另一個(gè)組的同學(xué)對抗賽。聽(tīng)了一會(huì )，我便明白是怎么一回事了。游戲規則如下：同一組中兩位同學(xué)一個(gè)當盲人，用毛巾系上捂上；另一個(gè)同學(xué)當瘋子，單腿跳著(zhù)走。扮演瘋子的同學(xué)用手指著(zhù)讓扮演盲人的`同學(xué)拿哪本書(shū)，但自己不能拿，拿回來(lái)后把毛巾和書(shū)交給本組的另兩名同學(xué)，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開(kāi)放在講臺上，哪一組獲勝。先聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的組卻垂頭喪氣。由于時(shí)間問(wèn)題，我們組沒(méi)能比賽，但到了第四節課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著(zhù)，并不斷地摸索著(zhù)周?chē)煜さ奈锲�，終于找到了圖書(shū)。
經(jīng)過(guò)這次體驗，我們更要愛(ài)惜好自己的眼睛。
精彩的課堂作文 43
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來(lái)的.呢？原來(lái)是我們在玩游戲呢！
老師一走進(jìn)教室，就說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘對著(zhù)干’�！蓖瑢W(xué)們們一聽(tīng)，開(kāi)心得一蹦三尺高。游戲規則是老師說(shuō)什么我們就反著(zhù)做。比如老師說(shuō)把左手舉起來(lái)，我們就把右手舉起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開(kāi)始。
第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)了一聲：“請舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著(zhù)左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來(lái)。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去�！跋蜃筠D，向右轉，向前走兩步……”一會(huì )兒過(guò)去，場(chǎng)上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉，右轉……”我一時(shí)轉暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號命令，她們不停地‘對著(zhù)干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯，被淘汰了�，F在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說(shuō)什么，她都能做對，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
精彩的課堂作文 44
未來(lái)的城市是什么樣的？街道不需要環(huán)衛工人清掃，只需要機器人。公司的前臺也是一個(gè)機器人……甚至我們的學(xué)校也變了。讓我們來(lái)看看它是如何改變的！
學(xué)校的大門(mén)不再是鐵做的。將來(lái)，大門(mén)需要被撬開(kāi)。當然，刷卡不是普通的卡。這種卡只對學(xué)生和老師有效。當然，每個(gè)學(xué)校的卡片是不同的。學(xué)校警衛不再是一個(gè)人，而是一個(gè)全自動(dòng)警報器，當發(fā)現可疑的人時(shí)會(huì )報警。學(xué)校的操場(chǎng)不是很大，但是它是多功能的'。如果你想踢足球，它會(huì )變成草。如果你想打籃球，它會(huì )變成平地。周一的升旗儀式也不同。不是升旗，而是自動(dòng)升旗。學(xué)校的花壇里有各種各樣的花。它們是多彩的。不要擔心花兒會(huì )渴死�；▔镉凶詣�(dòng)噴水裝置。教室的門(mén)需要另一種卡片才能進(jìn)入。當你走進(jìn)教室，你會(huì )看到一個(gè)顯示器，兩塊黑板和一支多功能筆。講臺上有一張桌子和一張沙發(fā)，所以老師不會(huì )累。桌子上有一個(gè)多功能粉筆和一個(gè)無(wú)線(xiàn)藍牙耳機。學(xué)生的桌椅是自動(dòng)調整的，書(shū)籍被平板電腦取代，因為它們需要保存。
這是未來(lái)的學(xué)校和教室。
精彩的課堂作文 45
未來(lái)課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來(lái)的課堂吧！
眨眼間就來(lái)到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著(zhù)科技的發(fā)達了，我們國家的學(xué)生也跟著(zhù)受益，再也不用背著(zhù)又大又重的書(shū)包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì )受到粉筆灰的侵害了，手寫(xiě)黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續發(fā)光。
以前的木質(zhì)桌椅和講臺都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節省了，我們高科技的`桌子是智能電腦，不管是書(shū)還是別的學(xué)習用品全部一臺電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛生也有專(zhuān)門(mén)的清潔工機器人來(lái)打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì )立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì )飛過(guò)來(lái)把我們帶到自己的座位上，還有中午我們在學(xué)校用餐，配餐員也是機器人，每當我用完餐，工作機器人就會(huì )自動(dòng)收走餐具和打掃衛，這真的很未來(lái)。
這就是我想象到的未來(lái)的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì )喜歡那樣的課堂吧。
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