有關(guān)五年級伙伴作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五年級伙伴作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級伙伴作文 篇1
黑色大長(cháng)頭發(fā)，偶爾扎扎馬尾辮，偶爾把頭發(fā)盤(pán)到頭頂。一對單眼皮眼睛在臉上顯得極為活潑，高蹺的鼻子上駕著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡。大長(cháng)頭發(fā)小細腿，這就是她，一個(gè)普通又平凡的女生————劉思琪。
她是這樣一個(gè)人：
她是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。不管是在學(xué)校，還是在家里，你永遠都能看見(jiàn)她拿著(zhù)一本書(shū)，不管是歷史文化，幽默搞笑還是驚悚懸疑，所有的書(shū)他都樣樣俱全。在操場(chǎng)上，在教室里，總能看見(jiàn)他讀書(shū)的身影。有一次，我們班上體育課，他一邊拿著(zhù)書(shū)看一邊下樓，我本來(lái)想和他說(shuō)會(huì )話(huà)，結果我叫他的名字他竟然聽(tīng)不見(jiàn)，我又叫了十多次，他還是安然無(wú)恙得走，仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，我倆只有半步之遙，可是對于他的耳朵來(lái)說(shuō)一邊看書(shū)一邊走路就像我倆離千里之遠似的，最終，我忍不住，爬在她耳朵邊大喊：劉——思——琪！她猛地一驚，揉了揉耳朵，可伶的說(shuō)道：你叫我這么大聲干嘛！我生氣地說(shuō)道：你看書(shū)就跟走火入魔了似的，我小聲叫你，你也能聽(tīng)見(jiàn)��？他臉上充滿(mǎn)疑問(wèn)：你叫我這嗎？當然，不止一遍！好吧，我真的沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。一邊說(shuō)這他一邊又拿起了那本書(shū)，又再一次陷入了書(shū)的世界。
她就是這樣一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。
她是這樣一個(gè)人：
她是一個(gè)爭強好勝的人。爭強好勝乃之人的天性，可是，你們聽(tīng)我說(shuō)完下一個(gè)故事，就知道，她是有多么好勝了！
各就位-------跑！隨著(zhù)裁判員的口令，緊張的每月單項賽------400米開(kāi)跑了，當然女生參加跑步的，肯定就是我們班的四大健將----我、劉陽(yáng)、劉思琪和丁甜航了。劉思琪是最后一個(gè)跑的。當他看見(jiàn)我們三人都跑了第一，心里壓力極其大，她不停地對我說(shuō)：你們三個(gè)都跑第一了，我在不跑個(gè)第一就有點(diǎn)丟臉了！壓力好大！我說(shuō)：沒(méi)事的！就在壓力的帶領(lǐng)下，她終于開(kāi)跑了，可是，最終結果卻沒(méi)有他想的那么好：她用了全身的力氣只顧跑，可是卻怎么也沒(méi)有追上第一的人，跑了個(gè)第二。我們都覺(jué)得跑個(gè)第二也不錯啊，挺好的！可是，他下了跑道之后，竟然抱著(zhù)我哭了起來(lái)，我問(wèn)他怎么了，他抽噎這，說(shuō)：你們都跑了第一，就我跑了第二。我說(shuō)：跑第二怎么啊，哪也不至于哭啊。跑第二挺好的，要是都像你這樣，那那些跑倒數第一的人就活不了了！誰(shuí)想到她越聽(tīng)哭的越厲害，最終我們都勸不了，只好陪他呆了半節課他才慢慢抽泣著(zhù)回到教室。
怎么樣，聽(tīng)了我的講述，你們是不是覺(jué)得我這個(gè)好伙伴很有意思呢？對呀，他就是這樣一個(gè)又愛(ài)學(xué)習又爭強好勝的人。其實(shí)啊，她身上的閃光點(diǎn)有很多，如果你和他接觸時(shí)間長(cháng)了，就知道，她是一個(gè)渾身散發(fā)金光的人！
五年級伙伴作文 篇2
我的小伙伴——笨笨
那是一個(gè)不平凡的春日,那一天,一個(gè)毛絨絨的“小雪球”滾進(jìn)了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細一看,“小雪球”其實(shí)是一只小公狗。
它全身雪白,毛軟軟的,摸著(zhù)真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑發(fā)亮,它的鼻子又大又黑,上面沾著(zhù)幾滴水珠,它的嘴巴合著(zhù)的時(shí)候,就像一條黑線(xiàn),而它的嘴張開(kāi)時(shí),露出兩排白得發(fā)亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩只耳朵尖尖的,向上豎著(zhù),四條腿又短又粗,尾巴向上翹著(zhù),可愛(ài)極了!看著(zhù)它一副憨厚的表情,看著(zhù)它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個(gè)有趣的名字——笨笨。
笨笨剛來(lái)我們家的時(shí)候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩里睡大覺(jué)。我在心里真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養狗狗就是為了能有個(gè)好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺(jué)得自己更無(wú)聊了�？墒�,過(guò)了大約一個(gè)星期,笨笨的本性就暴露出來(lái)了。
白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽說(shuō)它是在磨牙。那段時(shí)間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹�？傊�,一切能用來(lái)磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時(shí)候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就沖到門(mén)口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個(gè)星期不得安寧。
笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來(lái)不敢把笨笨抱起來(lái)�？墒怯幸惶�,發(fā)生了一件事,讓我改變了自己對笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼著(zhù)歌一邊走進(jìn)了家門(mén),使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來(lái):“啊呀!笨笨要咬我了!”
奶奶看見(jiàn)了笨笨抱著(zhù)我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱�！蔽野胄虐胍�,但當我看到笨笨眼睛里流露出的真誠的目光時(shí),我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔著(zhù)我的臉,讓我感到了一絲溫暖。從此,我便友好地對待笨笨。我經(jīng)常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時(shí),我寫(xiě)完了作業(yè),會(huì )和它說(shuō)一說(shuō)令我高興或傷心的事,笨笨則會(huì )做我最好的聽(tīng)眾,在我高興的時(shí)候會(huì )圍著(zhù)我轉圈,在我傷心的時(shí)候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅固的友誼橋。
現在,笨笨長(cháng)大了,它聽(tīng)話(huà)了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。
五年級伙伴作文 篇3
大家好，今天我要向大家介紹一個(gè)文具盒。
它是在我生日時(shí)媽媽送我的，是一個(gè)皮做的長(cháng)方體。外面大部分是黑色的，正上方有一個(gè)紅色的鋼鐵俠與藍色的美國隊長(cháng)，它的中間有一個(gè)黑色的拉鏈，拉開(kāi)一看里面有三層，第一層有七個(gè)小洞，平鋪在一個(gè)可以拉起來(lái)的黑色板子上，那些小洞可以用來(lái)裝七支鋼筆或鉛筆。
板子的下面就是第二層，它的外表全是黑色，但仔細一看，就會(huì )發(fā)現那兒有個(gè)極小的扣子，一拉里面就是一個(gè)很扁的白色口袋，可用于放硬幣。
你可能會(huì )想要是這文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了！別急，這第三層就可以，它很大，跟外面一樣有個(gè)拉鏈，它的外層是由許多黑色絲線(xiàn)做的，像一個(gè)漁網(wǎng)，拉開(kāi)拉鏈你就可以把米尺、檫子放入“漁網(wǎng)”中，像一位漁民捕到了魚(yú)一樣，除了可以放這些以外，還能放筆、削筆刀以及錢(qián)，但是硬幣最好放第二層的口袋，因為它很硬很滑，有可能它會(huì )在你粗心時(shí)忘了拉拉鏈，它就會(huì )掉出來(lái)，而不是像紙錢(qián)那樣卡在那。
怎么樣，我介紹的這樣物品好吧！
五年級伙伴作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)生中的營(yíng)養，人類(lèi)離不開(kāi)他們。書(shū)，也是我一生的伙伴。
我與書(shū)之間發(fā)生的故事即可悲，又可笑，回憶起來(lái)，還真是讓我哭笑不得呀！一天，放了學(xué)，我放下書(shū)包，“偷偷地”溜進(jìn)了書(shū)房。我并不是在聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)作業(yè)，而是拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像已經(jīng)無(wú)法自制了，仿佛我來(lái)到了書(shū)中世界，自己就是一個(gè)角色，在書(shū)中的世界不斷冒險。突然，一串腳步聲傳入耳中，打斷了我的美妙的幻想。呀！是媽媽來(lái)了！來(lái)不及了，看著(zhù)空無(wú)一字的作業(yè)本和手上拿著(zhù)的書(shū)，一切可想而知。媽媽把我抓了個(gè)正著(zhù)，連逃逸都來(lái)不及了。經(jīng)過(guò)我的好書(shū)歹說(shuō)，媽媽總算是放過(guò)我一次。有驚無(wú)險，連小命都差點(diǎn)沒(méi)了，不過(guò)，這無(wú)法讓我停止對書(shū)的熱愛(ài)。
我對書(shū)的'熱愛(ài)越來(lái)越濃厚，爸爸說(shuō)我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步，我只是在一旁笑著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有回答。有一次我表哥送了我7本書(shū)，我心想：“哈哈，這一回我有眼福了！”一拿起新書(shū)我就愛(ài)不釋手，經(jīng)過(guò)一系列的囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，把七本書(shū)都讀完了。爸爸看了我一眼，無(wú)奈地嘆了口氣。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我當然要順著(zhù)這個(gè)階梯，一步一步爬上去嘍。
五年級伙伴作文 篇5
你，那甜蜜的笑臉就像糖豆那樣甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------劉洺菲。
你上課就是我的老師，下課就好像是我的家教一樣，我有不會(huì )的題你總是耐心的教我，直到把我教會(huì )為止，我不知道你是否記得，在五年級上半學(xué)期中你為了把你的書(shū)包鏈搶走，不惜一切代價(jià)把它從我的手中搶走，雖然你把它搶走了，但是我們這三年的友情呢?一下子就讓你給消滅掉了。你把你的東西拿走了，我的手也讓你給撓傷了，我的手很痛，我的心更痛。
后來(lái)，我把這件事告訴了老師，老師那清風(fēng)般的語(yǔ)言打動(dòng)了我們的心，我們不還是一樣成了好朋友，一起玩耍嗎，所以有什么事情都不能打敗我們的友誼，我們曾經(jīng)在一起同桌的時(shí)候，好像就跟陌生人一樣，誰(shuí)都不認識誰(shuí)，后來(lái)我們同桌在一起久了，互相都很了解對方，我們倆就無(wú)話(huà)不說(shuō)，就成了好姐們，好朋友，你在英語(yǔ)課上就好像是我的翻譯員，我不會(huì )的英語(yǔ)單詞你都反復地教我，直到把我教會(huì )為止，你是那樣的細心，那樣的體貼。
有一回，你去練和唱了沒(méi)有聽(tīng)到作業(yè)，我就在你的桌子上留了一張便條，你回來(lái)看到了那張便條，很感動(dòng)。第二天上了學(xué)，你又好好的謝了我一番，我說(shuō)作為同桌這都是我應該做的，比起你為我做的事情，這都不算什么。
你的那張甜蜜的笑臉深深的印在我心里。
你是那樣的單純，那樣的可愛(ài)。
你，我最知心的朋友。
五年級伙伴作文 篇6
我的好伙伴——橡皮公主，它總是穿著(zhù)一件T桖和一條草莓短裙，靜靜地住在我的筆袋里。雖然很不起眼，但是它對我的學(xué)習幫助很大，常常使我愛(ài)不釋手。
有一次，我考試時(shí)不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，我十分著(zhù)急，想：“怎么辦？怎么辦？老師說(shuō)過(guò)，不管是做作業(yè)，還是考試都不許用改正貼和改正液，也不許亂涂，否則是要扣分的。這可怎么辦呢？”眼看就只有這一道題了，媽媽說(shuō)過(guò)，如果這次考試得了一百分，就會(huì )給我一個(gè)大驚喜。我不服氣的想：難道我就要因為這么一個(gè)小錯字，失去媽媽的大驚喜嗎？哼，我不服氣！我一定要解決了這個(gè)小錯字！就在我不知所措的時(shí)候，我打開(kāi)了我的筆袋里最不起眼的一個(gè)角落，看到了我的好伙伴，它似乎正在對我微笑，說(shuō)：“主人，讓我去解決讓你不知所措的那個(gè)錯字吧！你不用為我感到可惜，因為我的存在就是為了除去那些錯字�！蔽逸p輕的將它捧在手心里，心里充滿(mǎn)了感激和憐愛(ài)。于是，我拿著(zhù)它輕輕地擦去了卷子上的錯字，然后仔細檢查了一遍就交了上去。
第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)了我驚喜的看到了自己卷子上的100三個(gè)耀眼的數字，我興奮不已。放學(xué)后，我飛似的沖回了家中，把卷子拿給媽媽看，媽媽一看十分欣喜，就把禮物送給了我。做作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)筆袋，輕輕地將我的好伙伴拿了出來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你！如果沒(méi)有你，我不可能拿一百分，更不可能得到媽媽的獎勵�！彼_(kāi)心的笑了。
當它擦去我的一個(gè)錯誤，它就會(huì )變小一點(diǎn)；當它擦去我本子上的一個(gè)污點(diǎn)，它就會(huì )變黑一點(diǎn)。
它為了我的學(xué)習，為了我書(shū)本的整潔一天天變小，一次次變黑，最后它為了我的學(xué)習，身子全部消失了，獻出了它寶貴的生命。
我望著(zhù)它還留下的那一點(diǎn)粉末，不禁感嘆道：你為了我的學(xué)習寧可一天天變小，一次次變黑；你為了我書(shū)本的整潔寧愿獻出自己寶貴的生命。你這種無(wú)私奉獻的精神，多么像雷鋒叔叔��！這些人這些事難道不值得我們發(fā)揚嗎？
五年級伙伴作文 篇7
在一個(gè)寧靜的夜晚，一輪圓月高高掛在空中。小鹿約上小烏龜，它們想到河對岸的森林里找小熊玩。
當它們來(lái)到小河邊準備過(guò)河時(shí)，發(fā)現小船卻在河對岸。這可怎么辦呢？小鹿犯了愁。小烏龜見(jiàn)狀，瞇著(zhù)小眼睛說(shuō)： 這可難不倒我，你等著(zhù)，看我怎么把那條小船弄過(guò)來(lái)。說(shuō)完，小烏龜撲通一聲跳進(jìn)水里，朝小船游了過(guò)去。不一會(huì )兒，就把小船推了回來(lái)。然后，它們倆坐上小船，朝小熊家的方向劃去。
小鹿和小烏龜在小熊家玩得很開(kāi)心。不知不覺(jué)夜已深了，小熊也該睡覺(jué)了。于是，小鹿和小烏龜告別了小熊，開(kāi)開(kāi)心心地往家走。忽然，從林中鉆出一只老虎，它看見(jiàn)了小鹿和小烏龜，饑腸轆轆的老虎高興地就沖了過(guò)來(lái)。小烏龜嚇得四腿發(fā)抖，爬得更慢了。小鹿看見(jiàn)了對小烏龜說(shuō)：你別害怕，我跑得快，我帶你走。說(shuō)完，小鹿蹲下身子，讓小烏龜跳到自己的背上。小鹿帶著(zhù)小烏龜一路狂飆。老虎怎么也追不上，無(wú)奈的它只好垂頭喪氣地回家了。
皎潔的月光下，小鹿馱著(zhù)小烏龜，它們開(kāi)開(kāi)心心地唱著(zhù)歌，向著(zhù)家的方向走去！
五年級伙伴作文 篇8
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫馮俊萱。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。馮俊萱長(cháng)的機靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容，潔白整齊的牙齒長(cháng)在她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴里。同學(xué)們看到馮俊萱長(cháng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì )相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習最棒的!她還是我們班的讀書(shū)大王!記得有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思?”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)說(shuō)：“馮俊萱你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧!"馮俊萱毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。馮俊萱背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因為馮俊萱背的太深奧了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
馮俊萱不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，馮俊萱和媽媽一同去"一角書(shū)屋"看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著(zhù)寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，馮俊萱的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對馮俊萱不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”馮俊萱的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向馮俊萱投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
同學(xué)們，馮俊萱真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
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