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五年級班級作文

時(shí)間:2021-07-18 10:56:22 五年級作文 我要投稿

【精品】五年級班級作文6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的五年級班級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】五年級班級作文6篇

五年級班級作文 篇1

  爭創(chuàng )雙優(yōu)

  光陰似箭,日月如梭,幾個(gè)周的時(shí)間轉瞬即逝。又到了寫(xiě)總結的日子了,在這幾周里,我發(fā)現了不少來(lái)自七(12)班的“優(yōu)”,且聽(tīng)我細細道來(lái)。

  足球操表演之優(yōu)

  在這幾周里,發(fā)生的最大的事就要屬足球操表演了吧!經(jīng)過(guò)了盡量個(gè)月的辛苦排練,我們終于迎來(lái)了那個(gè)極為重要的表演日。當天早上,學(xué)校要求六點(diǎn)十分集合,比平常早了很多,但同學(xué)們都按時(shí)到達了。在去一中的公交車(chē)上,我們班大聲說(shuō)話(huà)的聲音很少,也沒(méi)有嬉戲打鬧,這是一個(gè)好現象。到了一中候場(chǎng)時(shí),紀律也很不錯,大聲說(shuō)話(huà)的也就那么幾個(gè)人。表演開(kāi)始了每個(gè)足球隊員都精神抖擻,努力把每一個(gè)動(dòng)作都做標準,展現出自己最好的一面。我有其要表?yè)P的,就是張怡和帥致宇,他們雖不是足球隊員,但是他們跟我們一樣早起,表演時(shí)幫我們照看衣服,真可謂是默默奉獻。足球操表演,真優(yōu)!

  小組買(mǎi)盆景之優(yōu)

  在這幾個(gè)周里,小組買(mǎi)盆景美化教室,也算的上一件大事。那天下午,萬(wàn)老師“命令”我們,每個(gè)小組都要買(mǎi)一個(gè)大盆景。當天晚上,媽媽正好來(lái)接我,我拉著(zhù)媽媽去超市買(mǎi)了一盆山茶樹(shù),第二天就送到了學(xué)校。不久,其他小組也都帶來(lái)了各自的盆景。有的擺在走廊上,有的擺在教室里面。使我們的學(xué)習環(huán)境更加舒適,看起來(lái)也顯得更加生機勃勃,耳目一新。同學(xué)們積極的貢獻盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻,真優(yōu)!

  崗位責任制之優(yōu)

  自從萬(wàn)老師實(shí)行了崗位責任制之后,每個(gè)人都有了自己特有的崗位職責,真正落實(shí)了“人人有事做,事事有人做!绷炙佳装阎v臺收拾得一塵不染,龍華中開(kāi)關(guān)電腦及時(shí),毛鳳翼收開(kāi)窗簾好,吳海濤細心給燈開(kāi)關(guān)編號……這些都是實(shí)行崗位責任制后發(fā)生的變化,這些變化大大促進(jìn)了我們的班級文化建設,相信這樣下去,每個(gè)人都會(huì )有責任心,會(huì )做好自己的一份事,為班級建設不斷做出貢獻。崗位責任制,真優(yōu)!

  我們班的優(yōu)可不止這些,相信在同學(xué)們的共同努力之下,我們一定會(huì )離雙優(yōu)目標越來(lái)越近,爭創(chuàng )雙優(yōu),加油!

五年級班級作文 篇2

  班級就像溫暖的大家庭,是我們的第二個(gè)家。我們五(2)班尤其溫馨,在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領(lǐng)下,班級里發(fā)生了許許多多有趣的事情。你聽(tīng),班級里又傳來(lái)了歡樂(lè )無(wú)比的笑聲,這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個(gè)大窟窿。

  江老師走上臺對我們全班同學(xué)宣布說(shuō):“同學(xué)們,這節德育課我們舉行一個(gè)活動(dòng),玩一個(gè)叫‘擊鼓傳花’的游戲!鳖D時(shí),全班同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣,個(gè)個(gè)都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜,大家便坐在座位上迫不及待地等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。此時(shí),老師正用她的雷達雙眼掃描,找尋游戲中的“花”!坝梦业!”一位女同學(xué)舉起她的玩具兔子對老師說(shuō)。于是一只毛茸茸的可愛(ài)兔子開(kāi)始了它在班級里的冒險之旅。

  游戲開(kāi)始了,班長(cháng)在講臺前面播放著(zhù)音樂(lè )(就是傳說(shuō)中的擊鼓)。所有人都開(kāi)始投入緊張的游戲中。突然音樂(lè )停了,玩具兔子傳到了一個(gè)同學(xué)手中,那位同學(xué)懷著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子,里頭有幾位班干部精心準備的禮物,什么“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個(gè)俯臥撐”等等,各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進(jìn)盒子中,打開(kāi)抽中的紙條,上面寫(xiě)著(zhù)“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了,有的說(shuō)他運氣怎么這么好,有的說(shuō)為什么不是我……

  第二輪游戲開(kāi)始了,在經(jīng)歷一番周折之后,小兔子來(lái)到了一位女同學(xué)的手上。那位女同學(xué)滿(mǎn)懷期待地走上前去抽了一張紙條,江老師還童心未泯,一把奪過(guò)紙條,然后滿(mǎn)臉奸笑地說(shuō)道:“她的命運現在掌握在我的手上!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地催促老師快宣布結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個(gè)”時(shí),全班頓時(shí)哄堂大笑。那位女同學(xué)看到紙條上的內容時(shí),只好無(wú)奈地去外面走廊上做了五個(gè)蛙跳……

  “丁零零……”下課鈴響了,同學(xué)們意猶未盡,不斷有笑聲從教室里傳出……

五年級班級作文 篇3

  來(lái)到我們的新班級,首先映入眼簾的是整潔的教室:窗戶(hù)擦得就像透明得一般;地板上,桌子上一塵不染;黑板被擦的烏黑錚亮;桌子和凳子整整齊齊地擺在眼前。

  我的這個(gè)新班級就是六一班。我們班一共有二十一個(gè)男生,二十二個(gè)女生,男女還是比較平均的。我們四十三個(gè)人是一個(gè)團結友愛(ài),活潑上進(jìn)的充滿(mǎn)活力的集體。

  開(kāi)學(xué)第三天,學(xué)校讓我們去操場(chǎng)上清除雜草。于是,我們的班主任劉老師就帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng),在她的帶領(lǐng)下,大家都干的熱火朝天。由于草中有很多的刺,有很多同學(xué)都被刺傷了,我也不例外,這時(shí),大家都不想干了,可是看到劉老師,她也受了傷,卻還在認真地干著(zhù),我們突然就充滿(mǎn)了力氣,也不想休息了,繼續努力地干了起來(lái)。最后由于大家同心協(xié)力,我們終于把草都清理干凈了。

  看!我的新班級是多么的棒啊!

五年級班級作文 篇4

  在班級中,我感到了溫暖,收獲了友誼的果實(shí)。

  在班級中,有陪我談笑風(fēng)生[注: 有說(shuō)有笑,興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。]的艷茹;有微笑天使巧燕;有淘氣男生智輝;也有經(jīng)常逗我開(kāi)心的`小杰。

  在班級中,也發(fā)生過(guò)許多趣事。

  記得有一次,我們班的男生又不知道在搞什么鬼東西,走近一看,原來(lái)是在學(xué)西樂(lè )隊。唉,真夠無(wú)聊的,無(wú)聊到這種程度。不過(guò),還蠻有趣的。他們想打鼓,可是沒(méi)有鼓,就把桌子當成鼓,用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎[注: 形容大聲哭叫,聲音凄厲。]。這時(shí)候,活佛濟公錦坤出現了,嘴里不知道在嘮叨什么,真是搞笑。不過(guò),扮的還挺像。我真想給你們一個(gè)建議:如果你們真的那么愛(ài)演,就去當演員吧,我期待著(zhù)你們在電視上的表演哦。

  在班級中,那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時(shí)候,把我們坐的椅子拿掉,然后看我們出丑。你說(shuō),這些男生淘不淘氣。不過(guò),我們女生有時(shí)候為了報復他們,也會(huì )去在、捉弄他們。

  在班級中,我們經(jīng)常會(huì )開(kāi)玩笑。這不,那幫男生不知道從哪里知道了一個(gè)鬼消息,說(shuō)電廠(chǎng)里面有鬼,把我們女生嚇得面無(wú)血色,直發(fā)抖。

  我愛(ài)我的班級。

五年級班級作文 篇5

  五年的歡笑與淚水,我們一起感動(dòng);五年的收獲與實(shí)踐,我們一起參與;五年的風(fēng)雨與磨難,我們一起經(jīng)歷。

  五年一班,一個(gè)閃亮的班級,一個(gè)由41顆火熱的心組成的集體。五年來(lái),我們乘風(fēng)破浪。在敬愛(ài)的張老師的帶領(lǐng)下,逐漸愛(ài)上了學(xué)習,五年的快樂(lè )回憶,五年的跌跌撞撞,我們—41個(gè)可愛(ài)的小精靈憑著(zhù)一股強烈的團隊精神,奮發(fā)向上,互幫互助,已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  如果把我們班比作一艘小船在知識的海洋里遨游,那么必定少不了掌舵的船長(cháng)——那就是張老師和2位陳老師。對于同學(xué)們的學(xué)習張老師和2位陳老師一絲不 茍,悉心教導,不得不讓人敬愛(ài)。人說(shuō):“花兒最懂得春雨的無(wú)私,月兒最理解陽(yáng)光的慷慨,老師的愛(ài),我們最能體會(huì );慈祥是愛(ài),嚴厲也是愛(ài)。老師的愛(ài),充滿(mǎn)希 望,充滿(mǎn)關(guān)懷,那是因為我們懂得,講臺上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑去,批改過(guò)無(wú)數的考卷,批閱過(guò)無(wú)數的作業(yè)本。您們潤花蕾,育桃李,春華秋實(shí),赤誠一片。

  在我們這艘小船里還有一個(gè)精明能干的水手。在田徑隊里,以百米沖刺的速度勇奪五年級女子400米冠軍的是我們五年一班的人才,嘿,你別看她長(cháng)得象男生,但他可的的確確是個(gè)體育方面不可多得的人才喲!

  小船里,飄逸著(zhù)一頭秀發(fā)的是鄭力,李旻蔚。別以為他們體育很厲害,他們可是博學(xué)多才,文理貫通呢!她倆對班上的事也是盡職盡責,將班級的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下,同學(xué)們逐漸養成了尊守紀律的好習慣。

  美麗可愛(ài)的百靈鳥(niǎo) ——王臻妮來(lái)了,他一唱起歌來(lái) 宛如仙樂(lè ),讓人陶醉在音符的世界里。都說(shuō)百靈鳥(niǎo)會(huì )唱會(huì )跳,王臻妮也是能歌善舞,那動(dòng)人的舞姿,優(yōu)美的歌聲,為她博得了“小百靈”的雅號。

  咦?誰(shuí)在老師身邊忙碌著(zhù)?原來(lái)是我們班的語(yǔ)文科代表——莊蕾。她長(cháng)的可俏了,她那雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)智慧的光芒。她深得老師的喜愛(ài),還是張老師的小秘書(shū),什么事老師都要交給她辦,可見(jiàn)老師對她的信任。

  小才女陳詩(shī)怡,別看她平時(shí)默默無(wú)聞,其實(shí)她是真人不露像。她寫(xiě)的作文十分精練?戳撕蟮哪阋欢〞(huì )心曠神怡,佩服得五體投地。在她的作文里,你找不到一絲一毫的的缺陷,她把作文里的人雕刻得栩栩如生,活靈活現。因此,同學(xué)們都叫她“才女”。

  哎,還忘了我們班那幾個(gè)幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰,他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來(lái),幾個(gè)張口就來(lái)的笑話(huà),一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,就能叫我們笑得死去活來(lái),有時(shí)甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此,也常常打斷老師的教學(xué)。對他們,我們是又愛(ài)又恨。

  我們,愛(ài)哭愛(ài)笑,愛(ài)打愛(ài)鬧。笑,只有我們笑得最燦爛;哭,只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒(méi)有驚人的成績(jì),沒(méi)有突出的技能,但我們敢愛(ài)敢恨,敢作敢當。

  五年一班這艘小船,一定會(huì )乘風(fēng)破浪,開(kāi)創(chuàng )新的輝煌。

五年級班級作文 篇6

  世界之大,無(wú)奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人,他的嗝招之即來(lái),揮之則去,而且每一嗝皆自帶非凡的音效,我們戲稱(chēng)其為“大(打)俠(蝦)沈錦標”。

  他瘦瘦的個(gè)子,黝黑的皮膚,一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉,以便尋找他的“對手”。男生見(jiàn)他,起哄著(zhù)讓他顯露神功;女生見(jiàn)他,無(wú)一例外皆捂鼻逃竄。

  瞧!他又要打嗝了!只見(jiàn)他喝一口水,“咕嚕咕!钡赝踢M(jìn)喉頭。瞬間,他頭一仰,脖子一扭,嘴一張,“三、二、一!毙睦锬瑪等!班谩蹦锹曇粢伙w沖天,直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”!細想來(lái)果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動(dòng)。

  這不,沈大俠一臉得意之色,準備一展絕活以饗捧場(chǎng)之人!敖酉聛(lái),就是老子的‘連環(huán)嗝’!”他不無(wú)得意地吆喝道!班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又(zhù)一波,連綿不絕。人群中不知誰(shuí)喊了一聲:“沈大俠,你這打的是‘歌嗝’吧?”“我覺(jué)得應該是‘詩(shī)嗝’,鵝鵝鵝,曲項向天歌!蹦沁叢恢l(shuí)應了一句。于是,大家都不約而同地大笑起來(lái),唯有沈大俠抿嘴不語(yǔ)。

  有時(shí)候,大俠打嗝還會(huì )先醞釀一下情感,深吸一口氣,眉毛一挑,打出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡(jiǎn)直是聽(tīng)者傷心,聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”,旋風(fēng)般席卷整個(gè)班級。傷俘滿(mǎn)地,慘不忍睹!

  這就是我們班的打嗝俠沈錦標,他給我們的學(xué)習生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。你說(shuō),他牛不?

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