【精品】風(fēng)景五年級作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的風(fēng)景五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景五年級作文 篇1
星期天，媽媽帶我去江海風(fēng)情園游玩。
剛走進(jìn)大門(mén)一步，映入眼簾的是一條波光粼粼的人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，就像一塊晶瑩剔透的大水晶，湖面倒映著(zhù)藍天、白云、小鳥(niǎo)，就像幅景色秀麗的山水畫(huà)。湖水在陽(yáng)光的襯托下變得銀光閃閃，格外迷人。
人工湖的旁邊有一塊非常寬闊的草坪，小草碧綠碧綠的，就像是給大地媽媽鋪了一層綠油油的地毯，草地的中間還有幾朵不知名的小野花，還是我最喜歡的顏色淡粉色呢！我情不自禁的摘下聞了聞，香氣襲人。草坪上還有許多小朋友在歡樂(lè )地玩耍呢！有的小朋友再吹泡泡，有的在打羽毛球，有的在抖空竹，有的在跳繩，還有的在放風(fēng)箏。真是熱鬧極了。
我和媽媽繼續往前走，看見(jiàn)了五谷豐登塔，這座塔共有五樓，當我們爬到頂樓時(shí)，有個(gè)進(jìn)去的入口，我在塔放眼眺望，看見(jiàn)了一望無(wú)際的田野，就像一片金燦燦的海洋。
塔的旁邊是一條小路，小路的邊上有許多蒲公英。我小心翼翼的把它摘了下來(lái)，高高舉起，對著(zhù)太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數把小傘飄向空中，借著(zhù)風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著(zhù)就要墜落到地面，而一陣風(fēng)吹來(lái)，那小傘又晃晃悠悠的升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠。漸漸的離開(kāi)視線(xiàn)，飄得無(wú)影無(wú)蹤了。
��！秋天，多么美好的季節��！你用五彩的畫(huà)筆，將江海風(fēng)情園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的秋色！
風(fēng)景五年級作文 篇2
就像花海，比花海還要艷麗；就像星空，比星空還要璀璨；就像彩虹，比彩虹還要斑斕……在成長(cháng)的道路上，有些動(dòng)人的風(fēng)景讓我終生難忘，因為，眼睛是攝像頭，而底片卻在心田里……
忽如一夜春風(fēng)來(lái)
“哎呀！外面下雨了！”“呀！雨下得好大呀！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)。我們放學(xué)了，出了校門(mén)媽媽就向我走來(lái)，她只帶了一把傘。我們走在回家的路上，我一路哆哆嗦嗦地感到很冷，我問(wèn)了一聲媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趥憷飭�？”她說(shuō)：“在�！边@下我放心了。到家后，換鞋時(shí)，我一抬頭，被眼前的一幕驚呆了：媽媽大半個(gè)身子全濕了。而我只是頭發(fā)濕了一點(diǎn)兒。雖然當時(shí)我沒(méi)有流出眼淚，雖然當時(shí)我很冷，但是我又好像是被春風(fēng)吹過(guò)后一樣溫暖。
忽恐匆匆說(shuō)不盡
放暑假了，我要去鄉下?tīng)敔�、奶奶家玩。我要坐大客�?chē)去，當天早上媽媽就給了我一個(gè)先進(jìn)的“武器”，那就是手機。我上車(chē)后，媽媽再三囑咐我在哪里下車(chē)，手機要24小時(shí)開(kāi)機，還告訴客車(chē)司機提醒我在哪里下車(chē)，一定要把我送到地方。媽媽又給爺爺和奶奶打電話(huà)，讓他們接我。我坐下后，向車(chē)窗外看，車(chē)開(kāi)了。只見(jiàn)媽媽在車(chē)后面追跑著(zhù)向我招手，嘴里感覺(jué)到說(shuō)著(zhù)話(huà)，是什么我聽(tīng)不清，但是我知道，她肯定是囑咐我開(kāi)車(chē)前對我說(shuō)的那些話(huà)，這就是母愛(ài)。
忽聞岸上踏歌聲
今天，我二胡考級。早上我吃完飯就復習了一遍，爸爸和媽媽囑咐我要認真，不要拉錯�？荚嚂r(shí)家長(cháng)是不允許進(jìn)入的，我剛要進(jìn)入考場(chǎng)就聽(tīng)到身后傳來(lái)了掌聲，爸爸和媽媽他們在鼓勵我，為我加油。我緊張的心情平復了許多，感謝爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
一路前行，左岸春風(fēng)，右岸細雨，頭頂是陽(yáng)光，前后滿(mǎn)是鮮花和掌聲，一幅幅的風(fēng)景，是父母用心繪就，連我自己也不知道，以上那些抒情的文字，算不算作我回報父母的風(fēng)景……。
風(fēng)景五年級作文 篇3
一切美好的`東西都能稱(chēng)之為風(fēng)景，當我堅守崗位，盡職盡責時(shí)，我也是生活中的一道風(fēng)景。
學(xué)校的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，沒(méi)有什么特長(cháng)的我，決定當一名志愿者來(lái)為運動(dòng)會(huì )出力。我被安排在數據組，負責將同學(xué)們送來(lái)的成績(jì)輸機打印出來(lái)。隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我們的工作也忙碌起來(lái)：我的眼睛緊盯著(zhù)屏幕，生怕漏下了一個(gè)數據，嘴里重復著(zhù)看到的數字，生怕弄錯一個(gè)小數點(diǎn)。一份份的單據傳到我手中，輸進(jìn)電腦里，又打印成成績(jì)單，既而又出現在廣播里。一個(gè)個(gè)成績(jì)都不是我取得的，看似都跟我沒(méi)關(guān)系，但它們每一個(gè)都經(jīng)我的手處理過(guò)，錯一個(gè)都不得了，這樣看，每一個(gè)成績(jì)又和我息息相關(guān)，想到這，我更加認真了。當我的手指又一次摁下確認鍵，攝影組的老師走了過(guò)來(lái)，給我拍了一張照片，我盡職盡責、堅守崗位的身影定格一道亮麗的風(fēng)景！
一天，老師找到我，問(wèn)我愿不愿意做英語(yǔ)劇的旁白，我答應了。旁白有襯托全劇氣氛的作用，我真的不太擅長(cháng)。為了當好旁白，我在平臺上找到拿破侖出場(chǎng)時(shí)的獨白，一遍遍的聽(tīng)，模仿，找感覺(jué)。排練時(shí)，我小心地用語(yǔ)速、重音為每一幕的開(kāi)場(chǎng)渲染氣氛，并在老師的指導下改進(jìn)自己的不足。功夫不負有心人，在比賽中，我沒(méi)有出一點(diǎn)紕漏，發(fā)揮得很好，我們的表演也取得了全市第七名的好成績(jì)。這個(gè)好成績(jì)里，有我的一份努力，因為當我堅信盡職盡責地表演好自己的角色時(shí)，我就是一道美麗的風(fēng)景。
水滴雖小，能匯成江河；小草雖弱，能形成綠茵。我們每個(gè)人雖然都很平凡，但如果我們盡職盡責地做好自己的事情，那個(gè)渺小平凡的“我”，也是一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇4
生活是豐富多彩的，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，其實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在。
有一次，我們出去爬山時(shí)，看到了許多游客也想去爬山，他們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，而有些人則繼續爬山，他們一行人來(lái)到半山腰時(shí)，看到這里古木參天，林靜山幽。這時(shí)，又有人問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答很好看。
于是有人在山腰間流連，有些人繼續攀登。他們來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。風(fēng)景煞是好看：遠處，山峰在白云中若隱若現，遠遠望去，只能看見(jiàn)白云與山峰融為一體，再也分辨不出哪里是白云，哪里是山峰了。山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，還有一條小溪唱著(zhù)歌兒向前奔去，岸邊楊柳依依，顯得格外唯美。
看著(zhù)這些游客截然不同的選擇，我陷入了深深地思考，有些人因為聽(tīng)信了別人的話(huà)，從而沒(méi)能欣賞到美麗的風(fēng)景；而有些人卻和別人看到了截然不同的風(fēng)景；爬上山頂的人卻看到了大自然的美景也收獲了堅持到底而帶來(lái)的喜悅。
風(fēng)景五年級作文 篇5
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。而人生，也如同一折。風(fēng)景。人生；人生。風(fēng)景……
自小，我便是生長(cháng)在江南的一個(gè)普通的小山村上。哪里有青山綠水，一想到記憶里田野上青草的味道，我的內心忽然悸動(dòng)不已。出去走走，別有洞天。
冬的一個(gè)上午，山間的空氣依然氤韞的，溫濕的感覺(jué)滋潤著(zhù)我們每一個(gè)人的臉孔。遠處望去，山間的霧氣仿佛是一縷仙子遺落人間的飄帶，如此輕柔，卻是細致。
沿著(zhù)山溪邊蜿蜒小徑，踏步緩緩而上，雖是曲折，卻別有一番情趣在其中。原來(lái)的臺階，把座座青山溝壑起來(lái)，如金黃色的綢帶，不經(jīng)意間就讓這綠山秀水間多了一份生動(dòng)的色彩。拾級而上，別致的景點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，只送眼前，讓我忘記賞山，還是觀(guān)水，仰或輕念石壁上的文字，與古人一同，喜氣而喜，悲其而悲……
山不知有多深，可我能感覺(jué)到，無(wú)論山有多深，路，卻是一樣的長(cháng)遠。行走的時(shí)候，我更留心這山洞的臺階，幾處山的陡彎處，臺階忽然間就有了高低。這山間的水，讓一切都有了濕潤的理由。我們是幸運的，因為不知什么緣故，整條山道只有我沒(méi)幾個(gè)人，行走間，是那么清幽，靜謐。雖不是豐雨時(shí)節，可是山內仍不時(shí)傳來(lái)瀑布的流水聲。不經(jīng)意間，飛逝的水霧被風(fēng)吹起來(lái)，輕輕擁入我懷，剎那間，清涼的感覺(jué)由心而生，焦慮，
煩悶的心也開(kāi)始漸漸平靜下來(lái)……思緒如山花般開(kāi)放，清美是唯一的感覺(jué)。諸多的心事，雖著(zhù)山水而去，只有瀑布邊的巖石，如滄桑老人，看著(zhù)凡間世事變遷……
當我們還再留戀不已時(shí)，時(shí)間已讓下山的鈴聲敲響了�；仨g，落日余輝中的山，如一幅濃淡恰到好處的山水畫(huà)，如此清晰地留在我的記憶中。
忽然間，就想起了一句話(huà)：“走的時(shí)候，是為了到另一個(gè)境界，停的時(shí)候是為了欣賞人生�！�
風(fēng)景五年級作文 篇6
坐在車(chē)廂內，我望著(zhù)窗外的霓虹燈、掛滿(mǎn)彩燈的高樓，感覺(jué)到一陣倦意涌上心頭。
是我厭倦了這座城市嗎？喧鬧、煩雜……
車(chē)，停了下來(lái)。
我呆呆地望著(zhù)兩個(gè)司機為了超車(chē)問(wèn)題打得頭破血流。
而乘客們責罵著(zhù)，不安地在車(chē)內走動(dòng)著(zhù)。想下去，卻舍不得那一兩元的車(chē)票錢(qián)白白浪費。
耳機里仍然唱著(zhù)，我沉默了。
“只剩下鋼琴陪我站在這里……”
……
乘車(chē)去往一個(gè)無(wú)名的小山村。
走在充滿(mǎn)稻香的田野上，心情突然變得好愉快。
突然聞到一陣清香，轉頭，黃澄澄的橘子掛滿(mǎn)枝頭。
走上前，一位老大爺坐在樹(shù)下曬太陽(yáng)。
我鼓起勇氣上前問(wèn)：“我能吃一個(gè)嗎？”我指著(zhù)樹(shù)下的那簍橘子問(wèn)大爺。
大爺笑瞇瞇地答：“可以��！你自己隨便挑吧！”
好親切，好溫暖……
再往前，幾位老奶奶坐在門(mén)口，說(shuō)著(zhù)這家兒子，那家孫子。
幾個(gè)流著(zhù)鼻涕的小孩子坐在地上玩著(zhù)沙子。
大嬸們在往樹(shù)枝上晾曬著(zhù)衣服。
那么安靜，那么祥和，那么平靜……
沒(méi)有世俗的喧嘩，沒(méi)有多余的吵鬧。
一幅寧靜、和諧的畫(huà)面映進(jìn)了我的腦海里。
它是最美的風(fēng)景，它永遠不會(huì )被時(shí)間帶走。
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