關(guān)于五年級的作文錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
梧桐，相信大家都不陌生。在我家附近，就有這么幾棵又高又大的梧桐樹(shù)。
它們的葉子長(cháng)得特別整齊，樹(shù)皮灰綠活灰白色，而且格外的茂盛，密密層層。每當春天的時(shí)候，總是碧綠碧綠的，抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩黃的花苞，好像在為我們帶來(lái)春的喜悅；夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)它的葉片，仿佛照耀著(zhù)金光，讓人覺(jué)得那樣美麗，那樣有活力；秋風(fēng)瑟瑟，有的梧桐葉還是綠色，但明顯沒(méi)有原來(lái)那樣碧綠了，而有的早已變黃，甚至飄落到了地上；冬天到了，風(fēng)爺爺來(lái)了，它們都開(kāi)始翩翩起舞，不久，樹(shù)葉全落光了，只剩下粗壯的樹(shù)干。不過(guò)，不管是春、夏、秋、冬的梧桐樹(shù)，我都非常喜歡。
梧桐樹(shù)的壽命一般在百年以上，花期4—5月，頭狀花序球形，雄花有4—8個(gè)花蕊，雌花有6個(gè)分離心皮，它的果熟期在9—10月。梧桐樹(shù)的價(jià)值很高，不僅可以美化環(huán)境、凈化空氣，而且還有它的種子可食，亦可榨油，也能藥用，引用性味、甘、平、無(wú)毒，功用補氣養陰，明目平肝，烏須發(fā)、還有清熱解毒的功效呢！
聽(tīng)了我的這么介紹，你也大概了解了一些關(guān)于梧桐樹(shù)的外部特征或是價(jià)值了吧！那么，你也試著(zhù)觀(guān)察一下你身邊的梧桐樹(shù)吧！
五年級的作文 篇2
20xx年11月30日在夏衍小學(xué)開(kāi)展了一個(gè)隆重的活動(dòng)——藍精靈社團節，在這一天里，不管是低年級的小朋友，還是高年級的同學(xué)們都展示了自己的才華。
在四樓的報告廳里，熙熙攘攘的人群里參雜著(zhù)幾個(gè)身穿亮麗服裝的小演員。在兩位小主持人和老師的管理下，暫時(shí)安靜了下來(lái)。每一場(chǎng)節目的小演員們都乖乖地排好了隊，于是一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演展開(kāi)了。
最讓人興奮的節目就非數一年級小朋友的時(shí)裝秀了。先出場(chǎng)的是小女生們：你瞧！她們有的穿著(zhù)布袋做得上衣和彩紙條粘成的裙子，手里提一個(gè)粉色的小包；有的有藍色亮光紙做了一件無(wú)袖上衣，粉色的做裙子；還有的用金黃色的亮光紙做了一件短袖上衣和短裙，還在衣服上貼了幾個(gè)太陽(yáng)花，顯得格外可愛(ài)。
接著(zhù)是男生出場(chǎng)了：一個(gè)用布袋、光碟和卡牌做的衣服；一個(gè)用雨衣和彩紙做的大衣,樣式多種多樣，讓人感嘆不已。
還有跳《江南styie》的三個(gè)男生，一出場(chǎng)就讓人開(kāi)懷大笑；演相聲，卻忘了詞，得相互提醒的'；跳街舞，卻不勁爆的；拉小提琴，彈古箏，吹葫蘆絲，吹笛子，彈琵琶，打架子鼓……反正吹拉彈唱的都有；還有一演小品的呢！
一個(gè)一個(gè)的節目都過(guò)去了，在報告廳里的活動(dòng)也結束了，看到這就走，還真有點(diǎn)戀戀不舍。期待下次了！
五年級的作文 篇3
我們盼望已久的淘寶節終于在下午第三節課拉開(kāi)了大幕。一三四年級是買(mǎi)家，二五六年級是賣(mài)家。我們是五年級，當賣(mài)家。當校長(cháng)說(shuō)開(kāi)始時(shí)，安靜的場(chǎng)面變得很吵，我。紀博文和陳良玉為一個(gè)攤位，我們把布放到地上，把要賣(mài)的東西拿出來(lái)。我拿出來(lái)了兩本漫畫(huà)，兩個(gè)發(fā)卡，玩具等，我一看紀博文帶的東西傻了眼，五本書(shū)，我問(wèn)紀博文：“你就帶了這五本書(shū)？”“嗯，不行嗎？”他回答。我又看了看陳良玉帶的東西，真是多呀。有小狗。小貓。書(shū)。筆。本子等，我想一定賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。一開(kāi)始一群人圍在我們的攤子上挑選東西，有的人看一眼就走了，有的人看到了好玩的或好看的東西就買(mǎi)下來(lái)，有的問(wèn)東問(wèn)西，最后一個(gè)也不買(mǎi)就走了，過(guò)了大約五分鐘，我們攤上的東西只剩下幾件了，我想了一個(gè)好辦法，我讓紀博文和陳梁玉看著(zhù)攤子，自己到別人的攤子上買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)賣(mài)，我在宋世聞的攤子上看見(jiàn)了兩個(gè)很可愛(ài)的玩具，因為我太喜歡它們了，也沒(méi)有打價(jià)就買(mǎi)了，我又花了5元錢(qián)買(mǎi)了5本漫畫(huà)。3本支筆管，我回到攤子上時(shí)，東西只有2本書(shū)了，我把買(mǎi)來(lái)的東西放上，本來(lái)沒(méi)有人來(lái)，現在又有很多人來(lái)買(mǎi)，過(guò)了一會(huì )兒，紀博文又買(mǎi)了一些東西回來(lái)，來(lái)我們攤上買(mǎi)東西的人越來(lái)越多，最終淘寶節在下課鈴聲的陪伴下結束了，可是有的人還在爭分奪秒的買(mǎi)。
我們回到教室時(shí)，老師拿出一個(gè)捐款箱，我們依次上前捐款，有捐5的。有捐10元的。有捐15元的，有捐20元的。讓我們最佩服的是王國鈺和董正涵，王國鈺捐了30元，董正涵捐了50元，他們賣(mài)了100多元，她這50元能給山區小朋友帶來(lái)很多東西，而我捐了15元，我有些愧疚。
我喜歡淘寶節。
五年級的作文 篇4
珍貴的東西，總是慢慢成長(cháng)，就如釀酒，不僅要用時(shí)間和耐心去釀造，還要堅持等待，方能成為一壇美酒。事物亦如此。
棟梁
和煦的微風(fēng)拂過(guò)大地，樹(shù)葉沙沙，薄紗似的云飄在天穹，在陽(yáng)光的照耀下，小草上的露珠折射出七彩的光澤，宛如璀璨的鉆石。
幾棵小樹(shù)苗同時(shí)被種下了。其中有一棵小樹(shù)苗非常矮小。那些比它長(cháng)的又快又高的小伙伴們笑了：“看那棵樹(shù)，它長(cháng)得多慢！”小樹(shù)苗聽(tīng)后不說(shuō)話(huà)，只堅持生長(cháng)著(zhù)。一年又一年過(guò)去了，其它樹(shù)早已被木匠砍去，只有它孤零零地立在地上。又不知道有多少年過(guò)去，一個(gè)旅人走來(lái)�！昂脡押么值臉�(shù)��！”他震驚地喊著(zhù)。此時(shí)，那棵曾經(jīng)最不起眼的小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得枝繁葉茂，直入云端。
這棵大樹(shù)，經(jīng)過(guò)了堅持和磨煉，最終長(cháng)成了棟梁之材。
寶藏
急急的風(fēng)挾著(zhù)緊緊的雨，穿過(guò)翻滾的烏云，以猛虎下山之勢狠狠撲來(lái)，把路面崩得水花亂濺。
兩個(gè)旅人在森林里艱難地前行著(zhù)�！笆裁磳毑匕�！”一個(gè)旅人埋怨道：“走了五天了，連金子的影子也沒(méi)有見(jiàn)到，不如趕早回去吧！”“不行！”另一人說(shuō)�！澳菢訒�(huì )前功盡棄的！”“那你留下，我走了！”望著(zhù)同伴漸漸走遠的背影。旅人嘆了口氣，無(wú)意中發(fā)現，埋在土里的一塊金子在烈日下閃閃發(fā)光……，探索后他終于尋到了一座寶藏。
原來(lái)成功需要的不僅是時(shí)間，還有堅持和耐心，有時(shí)你離成功，只有一步之遙。
成功
沒(méi)有風(fēng)，悶熱的天氣仿佛凝成了塊。月亮的影子在熱氣的升騰下穿梭著(zhù)，搖擺著(zhù)，四處一片昏暗，忽而又響起焦燥的蟲(chóng)鳴聲。
他的作品已經(jīng)向出版社投了十幾次稿了。每一次，焦急而漫長(cháng)的等待之后，就是無(wú)情的退稿，一次次的失敗，讓他身心交瘁，最后一次，他絕望地要把自己的作品扔到火爐里，千鈞一發(fā)之際他的妻子奮力攔住了他，“你不能這么做！”她喊著(zhù)。他最后試了一次，結果成功了！從此世界上多了一部名著(zhù)《氣球上的五個(gè)星期》，他——就是聞名世界的法國科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納。
不懈的堅持，終有回報。堅持就是勝利！
五年級的作文 篇5
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡(jiǎn)單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著(zhù)說(shuō)：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會(huì )，做完后要寫(xiě)一篇作文，在文中要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受�！币宦�(tīng)到寫(xiě)作文而且要有真實(shí)感受，我便傻了眼。
吃過(guò)飯，我端著(zhù)一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“喲，這么早就打算睡了��？”我朝她笑笑，又搖搖頭說(shuō)：“給您洗腳�！眿寢屢宦�(tīng)便說(shuō)：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見(jiàn)此狀況，便沒(méi)說(shuō)什么了。我用我的手輕輕地摩挲著(zhù)媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿(mǎn)了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著(zhù)，摸著(zhù)媽媽的腳，數不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認為這繭是為我而長(cháng)，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個(gè)家庭作業(yè)，我不是抱著(zhù)完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時(shí)我仿佛覺(jué)得這個(gè)房間是最溫暖的，因為這個(gè)房間里充滿(mǎn)了愛(ài)，在不知不覺(jué)中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺(jué)到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕下冻龅奈⑿�，淚珠還掛在媽媽的臉上。當她意識到我在看她時(shí)，便輕輕地對我說(shuō)：“你看你，不是說(shuō)不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說(shuō)，但其實(shí)我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續做作業(yè)，這是我第一次認為寫(xiě)作業(yè)是如此的容易。因為我是用心去做的，我終于明白，無(wú)論什么事，只要用心，認真去做，就一點(diǎn)也不乏力了。
事后，當我回想起自己摸著(zhù)媽媽粗糙的腳時(shí)，霎時(shí)間意識到媽媽的不易，霎時(shí)間意識到我該為媽媽分擔一些事。是��！沒(méi)有一種給予是理所當然的——來(lái)源于媽媽的愛(ài)也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應該用自己的行動(dòng)去感激媽媽?zhuān)貓髬寢寙�？幫媽媽做家�?wù)，自己認真學(xué)習，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們；媽媽是肥沃的土地，養育著(zhù)我們；媽媽是雨露，滋潤著(zhù)我們�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。媽媽對我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們對于媽媽而言更是多么重要��！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動(dòng)不已，這可見(jiàn)媽媽為我們負出了太多太多，我們回報她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個(gè)媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強，擔負起那沉甸甸的責任，不辜負媽媽的期望，讓媽媽覺(jué)得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長(cháng)久以來(lái)埋藏在我們內心深處的一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
五年級的作文 篇6
今天是軍訓的最后一天。因為公交關(guān)系，我七點(diǎn)半過(guò)一點(diǎn)便到了教室。出乎意料的是，大部分同學(xué)都已坐在教室里�？礃幼�，大家都為最后一天的努力蓄勢待發(fā)了。 軍訓時(shí)，太陽(yáng)時(shí)不時(shí)會(huì )探出腦袋。同學(xué)們的訓練顯然比昨日要更辛苦勞累，許多男生的背部都濕了一大片。個(gè)人考核時(shí)，迎著(zhù)驕陽(yáng)，每個(gè)人都專(zhuān)心致志的。雖然隊列在行進(jìn)時(shí)仍然不整齊，但相比四天前，每個(gè)人的意志與精神都得到了提升。
相信每個(gè)人都會(huì )獲得很大的進(jìn)步！ 軍訓結束后，整個(gè)年級在大禮堂進(jìn)行了演講比賽。上臺的十六位同學(xué)都在臺上閃耀著(zhù)自己的光彩，他們都享受著(zhù)努力后獲取掌聲和贊揚的心情。 演講完畢后，語(yǔ)文組組長(cháng)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。他讓在座的所有同學(xué)想象出夢(mèng)想的樣子。夢(mèng)想在遙遠的一頭，輕盈卻閃爍著(zhù)柔和明亮的光，溫暖而令人想要靠近，想要擁住。腦中第一次真正看到我的夢(mèng)想，它就在那里向我招手，我想去！去實(shí)現我的夢(mèng)想！去擁抱那束光芒！ 今天，我第一次立下了自己的目標。
在今后的日子里，我會(huì )為這個(gè)大目標而奮斗，并完成這一路上的一個(gè)個(gè)目標，直到走進(jìn)那束光芒。 軍訓的日子即將結束，在未來(lái)的日子里，我會(huì )經(jīng)常想這些天所學(xué)到的，讓它們激勵我不斷向前！加油吧！
五年級的作文 篇7
隨著(zhù)在字里行間閱覽的目光，隨著(zhù)心靈一次又一次的震撼，隨著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)翻過(guò)的聲響，《假如給我三天光明》——一本了不起的巨著(zhù)！它，不僅僅包含了作者的心血，更包含了作者的精神、讀者的感動(dòng)；它，把那永垂不朽的堅持精神，完好無(wú)損地從19世紀海倫·凱勒身上，帶到了每個(gè)人心中……
從三月——那個(gè)初春開(kāi)始，我就手捧《假如給我三天光明》，一次又一次地翻閱，閱讀時(shí)，我的腦�？傁癖简v不息的大海，掀起一層又一層的滔天巨浪——海倫·凱勒，您真了不起！我知道，那年一場(chǎng)飛來(lái)橫禍般的大病，奪走了你幼小生命的視力與聽(tīng)力，那對一個(gè)幼小無(wú)知的你來(lái)說(shuō)，是多么大的一場(chǎng)災難，你還沒(méi)好好觀(guān)察著(zhù)世界，還未好好傾聽(tīng)這世界；我知道，你在莎莉文老師的幫助下，一次又一次勇敢地站起來(lái)，你就像普通人一樣，不，你的志向比普通人更高遠，你的意志比普通人更頑強；我知道，你喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，即使再大的不便，你也沒(méi)有絲毫放棄學(xué)習的思想，因此，你用意志力寫(xiě)成了這舉世聞名的巨著(zhù)——《假如給我三天光明》，可又有誰(shuí)知道，你為了這本書(shū)，付出了多大心血呢？在那無(wú)色、無(wú)聲的世界，你一樣過(guò)得很精彩！樂(lè )觀(guān)、堅持，就是你身上體現出的普通人索達不到的精神！
看著(zhù)書(shū)，我不由自主地看了看身旁的大鏡子，那倒映在玻璃上的人，是否也像你一樣？是否也有那種擊不跨的意志？——不。
海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻還是那么堅強，似乎她就是那草坪上一棵頑強的野草，即使是再大的風(fēng)雨，之后她也會(huì )挺身而起。而我呢？先天的優(yōu)越條件，似乎已經(jīng)為我們搭建起一座又一座高大的，通往美好未來(lái)的“大橋”，而我似乎滿(mǎn)足現在的樣子，即使再怎么樣，也不肯“更上一層樓”，即使我也會(huì )想，但，一次又一次的氣餒，一次又一次的放棄，似乎也讓時(shí)間放棄了我進(jìn)步的那一階梯，久而久之，我似乎也習慣了，就不曾再改變，也不想再改變，那對抗風(fēng)雨的頑強精神，在我這似乎變成了一滴又一滴的淚。
記得那次周日，我正在埋頭苦寫(xiě)作業(yè)，而這是為什么？正是因為我星期六沒(méi)有那恒心做完作業(yè)的原因。星期六，我也在爸爸媽媽的催促下很不情愿地做作業(yè)，要知道，世界上可沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意寫(xiě)作業(yè)。我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，窗口邊傳來(lái)一陣有一陣清脆如銀鈴的笑聲——那是孩子們的笑聲！我透過(guò)窗子，向那片寬闊的空地望去，三五成群的孩子有的正在談笑風(fēng)生，有的則在做著(zhù)游戲，還有的正陪小伙伴看漫畫(huà)書(shū)。這么美好的陽(yáng)光！則能浪費在作業(yè)上？這種念頭一次又一次地在我腦中徘徊，久久不散，使我的筆如掛上了千斤重鐵，越寫(xiě)越慢，“反正還有一天！今天本小姐就用來(lái)玩了！”想著(zhù)，就惡狠狠地摔下可憐的筆，換上鞋子，偷偷帶上鑰匙，跑出門(mén)外玩了，��！多么明媚的陽(yáng)光��！——可現在，我必須要為昨天我的貪玩付出前所未有的代價(jià)�，F在想想，如果當時(shí)您的話(huà)，您一定會(huì )用來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作品什么的，絕不會(huì )用來(lái)瘋玩，這真令現在的我面紅耳赤。
“有時(shí)我想,要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值�！�，這，是海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，是啊，假如把今天當作是最后一天，那一定就會(huì )珍惜每一分鐘，不讓今天——“最后一天”白白度過(guò)，海倫·凱勒正是用這種不愿耽擱每一分、每一秒的精神才趕在了時(shí)間的前列，趕在了人群的前列，如果我們每個(gè)人都能如此，那“浪費時(shí)間”這個(gè)詞，還會(huì )存在嗎？
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