關(guān)于閃電的作文錦集七篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的閃電的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

閃電的作文 篇1

　　前幾天，我看到了有生以來(lái)最“絢麗”的閃電。

　　那天晚上，路過(guò)書(shū)房的時(shí)候，我隨手拿起iPad，半臥在床上與同學(xué)聊起了天。然而當我們聊得正歡的時(shí)候，屏幕上忽然熒光一閃，窗外一道白光瞬間照亮了整個(gè)屋子，卻又很快消失不見(jiàn)了。仿佛那道白光從未出現過(guò)。我一驚，手微顫，給同學(xué)發(fā)了個(gè)“×”過(guò)去。我剛想抬手打字時(shí)，身后又驀然傳來(lái)了“轟隆”聲，聲音大得驚人，之后樓下汽車(chē)報警聲亂成一片。幾天前也是同樣的場(chǎng)景。我在窗邊站了一個(gè)多小時(shí)，舉著(zhù)照相機的手都酸了，卻連閃電的一點(diǎn)兒尾巴都沒(méi)看見(jiàn)，心中不由得升起些許怨念。

　　我從來(lái)不是那種被電閃、雷鳴嚇得魂不附體的那種人。我喜歡下雨，卻不喜歡淋雨；我喜歡電閃雷鳴，卻不喜歡嗖嗖北風(fēng)。所以，在當時(shí)的天氣狀況下，我竟在其中隱隱找到一種安全感。

　　但，那夜的雨，那夜的閃電，似乎和以往有所不同。

　　昏暗的天空中，靜靜地飄浮著(zhù)一片片被閃電照亮的烏云。它們層層疊疊，看似平靜如水，實(shí)則暴躁至極。劃過(guò)天空的閃電一直從東邊蔓延到了西邊，沿途的云朵被暈染出了一塊塊藍紫色。遠遠望去，像是潑墨的空中泛起了一片星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。而，閃電這華麗景致的制造者，如一條雪亮的白龍流躥在云端。它時(shí)而游走在天際，時(shí)而躥入云端，有時(shí)，還調皮地從云中探出頭，似在窺探著(zhù)身底下這座奇妙的城市。團團亮光參差不齊地在天際展開(kāi)，串聯(lián)成繁華的天幕，鋪蓋在整個(gè)城市的上方。

　　這就是在我心生怨念時(shí)回頭看到的一幕。我不知道當時(shí)為什么會(huì )聯(lián)想到薔薇交錯蔓延的場(chǎng)景，但我好像顧不得它了，連忙轉頭激動(dòng)地喊道：“老爹！快扛上你那廣角照相機，錄像！”“干啥啊你……還不死心嗎……”說(shuō)完他慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，卻在看到天空的那一幕時(shí)立即轉身跑了回去，嘴里不斷地說(shuō)著(zhù)：“哦，天哪，我的照相機呢？真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”

　　我重新回頭，抓起手邊的iPad來(lái)到了窗邊。我仿佛被石化了一般，一動(dòng)不動(dòng)地待在那里，干起“守株待兔”的事情來(lái)。

　　曲折而又耀眼的“白龍”游走在烏云之中，像個(gè)孩子一樣拿著(zhù)燈籠肆意地照亮一塊又一塊的云朵，將原本陰暗的天空變得像個(gè)炫目的舞臺。它在那舞臺上盡情地炫舞著(zhù)，光彩奪目，驚心動(dòng)魄。

　　那個(gè)燈火通明的夜晚，一場(chǎng)淋漓盡致的大雨，一片繁華至極的天空，一道絢麗至極的閃電，留在了我的iPad里，也留在了我的心里。

閃電的作文 篇2

　　森林運動(dòng)會(huì )結束了，涂涂又是最后一名。所有的小動(dòng)物都在嘲笑它，不愿意和它交朋友。涂涂心情糟透了。我永遠都這么慢嗎？我永遠不如別人快嗎？多么希望自己能做一只快如閃電的小蝸牛。

　　回到家，涂涂早早就上床睡覺(jué)了。這時(shí)，一道光照亮了涂涂的房間。涂涂感到自己的身體越來(lái)越輕。涂涂呢喃著(zhù)輕輕往前挪了一下，就像閃電一樣，跑出了幾百米。它驚奇的`發(fā)現，自己的速度好快��！

　　它特想去向小伙伴證明自己的實(shí)力。輕輕一動(dòng)，“嗖”的一下，它來(lái)到了信件公司。信件公司的河馬伯伯正在發(fā)愁，有一封特急的信需要送出去�？墒�，鴿子信使還沒(méi)有回來(lái)，蝸牛自告奮勇說(shuō)：“河馬伯伯，我來(lái)幫你送吧�！焙玉R伯伯說(shuō)：“就你��！快別逗我了！等你送完都什么時(shí)候了！”涂涂說(shuō)：“放心吧，保證完成任務(wù)�！闭f(shuō)完，像箭一樣將信送到了。河馬伯伯向蝸牛涂涂豎起了大拇指！

　　告別了河馬伯伯，涂涂嗖的一下來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)。這次我們的涂涂不再是最后一名了，而是第一名了。大家都用羨慕的眼光看著(zhù)它。涂涂心里也特別激動(dòng)！

　　蝸牛涂涂還幫小螞蟻運糧食，還幫助遲到的烏龜準時(shí)到達學(xué)校。涂涂每天雖然很累，但它心里特別高興。它覺(jué)得，幫助別人是快樂(lè )和幸福的。但必須自己擁有強大力量。

　　“快別睡了，出去晨練啦！”蝸牛才發(fā)現，剛才那一切都是夢(mèng)境。但是在涂涂心里堅定了一個(gè)信念：我一定要好好努力，擁有強大的力量，幫助需要幫助的人。

閃電的作文 篇3

　　平時(shí)下暴雨的時(shí)候，我們總能看見(jiàn)窗外陰沉的天空在一聲聲“轟隆隆”后，突然亮了。運氣好的人還能看到一道閃電劃破天空�？瓷先ビ挚嵊挚膳碌拈W電給人帶來(lái)驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。但是，閃電是怎么來(lái)的呢？它又對人們造成什么影響？我們又該如何應對呢？讓我來(lái)給大家講講吧。

　　閃電是云與云之間摩擦的強烈放電現象，通常是暴風(fēng)云產(chǎn)生電荷，隨著(zhù)云移動(dòng)。正電荷和負電荷彼此相吸，正電荷奔向樹(shù)木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上；負電荷則向下移動(dòng)，最終接近地面。正負電荷克服空氣的阻礙而連接上，形成巨大的電流，沿著(zhù)一條傳導氣道從地面直向云涌去，產(chǎn)生出一道明亮奪目的閃光。

　　閃電看上去很酷，但是被閃電擊中，就很恐怖了。它的溫度比太陽(yáng)溫度還高，會(huì )灼傷人體，甚至能直接奪走受害者的生命。當人體被擊中時(shí)，還有很多可能會(huì )導致的，如：心臟驟停、癲癇、大腦損傷、脊髓損傷，甚至失憶癥。

　　閃電雖然很可怕，但是也有辦法應對�？茖W(xué)家發(fā)明了避雷針。避雷針的尖端比較小，作為導體，帶電云層與避雷針形成通路，避雷針又是接地的，這樣就可以把電荷導入大地，減少閃電擊中人體的幾率。

　　生活中的的科學(xué)知識還有許多，等待著(zhù)人們去探索、發(fā)現。

閃電的作文 篇4

　　今天下午第一節課是品德與生活，粱老師和我們玩游戲，游戲的名稱(chēng)是閃電傳真。游戲的方式是粱老師做示范動(dòng)作，同學(xué)們排成作幾隊。

　　粱老師會(huì )選擇其中一組同學(xué)先做示范動(dòng)作，第一個(gè)同學(xué)示范粱老師的動(dòng)作完成后轉身拍拍第二個(gè)同學(xué)從新示范粱老師的動(dòng)作。一直做到最后一位同學(xué)為此。粱老師會(huì )問(wèn)最后一位同學(xué)這個(gè)動(dòng)作像什么動(dòng)物？今天粱老師教的游戲真好玩！

閃電的作文 篇5

　　夏天，葉子肥胖，大概是為路上的行人遮陽(yáng)的。池塘里，荷葉荷花這對夫妻收集了一點(diǎn)露珠放在荷葉上，大概是為了飛來(lái)飛去的小蟲(chóng)擺上一份新鮮可口的茶。

　　而在夏天的雨夜里，雨像一串串斷線(xiàn)的珍珠，打在地上再彈開(kāi)，然后就找不到了，一定是像人參果一樣，被土地公公拿走了。

　　這時(shí)，天空忽然亮如白晝，然后再看，只剩茫茫的雨夜了。接著(zhù)，“轟”的一聲，仿佛一顆原子彈爆炸了。聽(tīng)著(zhù)這轟鳴和雨水打在地上的聲音，就像我們的一份閱讀理解題里的文章所言：一個(gè)客人聽(tīng)著(zhù)樓上貝多芬彈曲子，然后有一滴水掉進(jìn)了眼睛，原來(lái)是貝多芬手彈燙了，要用水冷卻，因為太急了，水撒了一地。里面有一句說(shuō)：客人聽(tīng)著(zhù)樓上的琴聲，輕的時(shí)候像珠子落在盤(pán)中滾動(dòng)，聲高的時(shí)候像雷聲轟鳴。在這樣一個(gè)雨夜，我只要閉上眼睛就可以享受貝多芬手下那樣美麗的音樂(lè )了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雷變弱了，彎彎曲曲地出現，在天空的一角亮了一下，我想：是不是天空這上面有片明媚的鏡子，使閃電折射了，但這個(gè)鏡子也得很大，而且得要防熱，如果不大，怎么可以打到上面？有人說(shuō)，“最小的閃電的溫度比太陽(yáng)的還要大，而且電量可以讓北京城連續用電一個(gè)星期�！�

　　所以我一直在研究著(zhù)閃電。閃電有時(shí)候像一把寒光寶劍，圓桌武士的寶劍，見(jiàn)血封喉地抽在地上。有時(shí)正好打在一起，像一把張開(kāi)的弓，嗖的一聲就會(huì )飛出去，只能讓人看到一道亮光閃過(guò)。過(guò)了一下，弓慢慢地和其它閃電熔合在一起，成了一個(gè)深深大大的樹(shù)根。最后一折一彎，歪著(zhù)組在一起，成了一道天梯，直沖茫茫的夜空，就像我看過(guò)的印度人通天繩表演。我常想：那是神仙要下凡還是神仙要接我上天了？

　　雷電變小了，沒(méi)有了當時(shí)豪放的樣子，在空中從中心散開(kāi)，像一個(gè)個(gè)煙花。煙花越來(lái)越多，逐漸落地，最后沒(méi)了，只剩下茫茫的夜空和滴答的雨聲……

閃電的作文 篇6

　　在炎熱的夏天，烏云密布一道道閃電在天空閃爍著(zhù)刺眼的光芒，然后“隆隆”的雷聲轟響。但是為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)請教爸爸，爸爸說(shuō)：“好孩子，這是有科學(xué)道理的。

　　科學(xué)家們測試，光在空氣中傳播的速度是每秒鐘300000千米，而聲音在空氣中傳播的速度僅有每秒鐘340米，光速是音速的88萬(wàn)多倍呢！因此，在雷雨天氣，我們總是先看到閃電，然后才聽(tīng)到雷聲。所以，你要從小學(xué)科學(xué)，從小愛(ài)科學(xué)�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小朋友，你們知道了嗎？

閃電的作文 篇7

　　看，我的老師又在管理班級大事了，因為她的各種特點(diǎn)，我們親切地叫她“閃電老師”。

　　一、走路快

　　只要門(mén)外一響起腳步聲，我們就知道閃電老師要來(lái)了。閃電老師的腳步不僅急促而且清脆，你第一眼看見(jiàn)老師還在教學(xué)樓里，下一眼就看見(jiàn)老師走進(jìn)了教室。

　　二、處事快

　　有一次，我同桌與別人發(fā)生了口角，快要打起來(lái)了。我們老師像“從天而降”一樣，一下子就出現在了我們的面前，眼睛里發(fā)出比“閃電”還亮的光，眉毛一揚，火氣騰騰地吼道：“安靜，不要吵了�！蔽覀冃闹幸惑@：不好，老師要發(fā)火。

　　“老師，他們兩個(gè)吵架了�！辈恢�是誰(shuí)說(shuō)了一句。老師走過(guò)去，對他們兩個(gè)就說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，兩個(gè)人就立刻和好如初了。

　　還是老師有辦法，處理起事情來(lái)那就是一個(gè)字“快”。

　　老師啊老師，你真是快如閃電��！

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