精選五年級作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在人生的路途中，總會(huì )鬧出一些讓人笑掉大牙，讓死人從墳墓里都忍不住要跑出來(lái)大笑一場(chǎng)的事情……
記得我六歲那年一個(gè)寒冷的冬天，我剛從樓下和我的死黨“瘋”玩了一會(huì )�；氐郊依锬贸鲆粭l“重量級”的“怪物”——被子，把這條“怪物”托泥帶＂塵＂地拖到沙發(fā)上，打開(kāi)那“迷倒萬(wàn)眾人們”——電視，津津有味地看著(zhù)《家有兒女》。突然，媽媽聞到了一股一聞就可以讓人立刻口吐白沫的味道——腳汗味。
“婧雯，快去洗澡，”我疑惑不解地問(wèn)：“為什么，明天再洗也來(lái)得及嘛！”媽媽的臉有晴天變成雨天，橫眉怒目、眼射怒火地說(shuō)：＂再不去我就請你一頓‘竹筍炒肉絲’，如果你乖乖聽(tīng)話(huà)的話(huà)，我晚上就讓你多玩1小時(shí)的電腦。＂我眼睛閃閃發(fā)亮：“是真的？”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)：“當然！”可是我還是又找了一個(gè)借口，說(shuō)：“洗澡很冷的，我不想洗”媽媽油嘴滑舌地說(shuō)：“你看天上有幾個(gè)太陽(yáng)��？”“1個(gè)”我不假思索地回答，心想：媽媽怎么會(huì )出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，來(lái)靠我這個(gè)“世紀天才”。接著(zhù)媽媽又繼續問(wèn)我：“那衛生間里有幾個(gè)太陽(yáng)？”“4個(gè)太陽(yáng)．”媽媽心平氣和地說(shuō)：“那你是覺(jué)得是在衛生間里溫暖呢？還是在外面暖和呢？”我當機立斷地說(shuō)：“當然是待在衛生間里嘍！”“那你還不快去洗澡，還呆呆地站在這里干嘛！”我像一只即將要被貓抓到的小老鼠匆匆地逃到洞里（衛生間）。
一分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……我在衛生間穿好衣服漫不經(jīng)心的從云霧（有熱氣形成的水霧）走了出來(lái)。突然，聽(tīng)到了我快要聽(tīng)一億遍的話(huà)，“婧雯，快去陽(yáng)臺把頭發(fā)曬干！”我小腦袋瓜一轉，心想：在陽(yáng)臺把頭發(fā)曬干要很久，衛生間里面既有4個(gè)太陽(yáng)，又可以在里面開(kāi)浴霸，這是一舉兩得��！于是我搬來(lái)了我的椅子，從房間里拿出一本童話(huà)書(shū)，從冰箱里倒出了一杯果汁，翹著(zhù)酷酷的二郎腿，陶醉的享受著(zhù)�！版忽�，快點(diǎn)來(lái)吃飯吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊來(lái)到了陽(yáng)臺，卻沒(méi)有看到我的身影�！皨寢�?zhuān)以谶@里呢！”媽媽打開(kāi)門(mén)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶扌Σ坏�，說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，媽媽剛才是為了哄你洗澡才這么說(shuō)的，你怎么當真了！”
這件事情，大家一定一定要為我保密哦！
五年級作文 篇2
我有一位老師，她和藹可親，平易近人，她為自己的事業(yè)鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食，嘔心瀝血。她就是耿老師。
時(shí)光已經(jīng)流逝了二年，它帶走了我的無(wú)數往事，但他永遠也帶不走我的耿老師。在那個(gè)盛夏，上課鈴已打響，可耿老師卻遲遲不來(lái)，我們按耐不住了，我急沖沖的沖了出去，耿老師一向不遲到，除非有什么事。腳步聲打擾了其他班，但就在這時(shí)，耿老師來(lái)了!她面色蒼白,嘴唇發(fā)干,還不停地咳嗽著(zhù),但還是慌里慌外的跑過(guò)來(lái)給我們上課,我跑了過(guò)去耿老師,您沒(méi)事吧?沒(méi)事,你快去教室吧!;老師勉強一笑。老師慢吞吞的走向講上課這句話(huà)不像平常鏗鏘有力，而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，她的腳不停地顫抖。老師走到我面前，用手輕輕地拍拍我的腰，姿勢要端正她的手非常熱，說(shuō)著(zhù)，老師摸著(zhù)頭，差點(diǎn)暈倒。老師，您趕快休息吧！同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。我把老師帶到她的寢室，耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著(zhù)，便倒了一杯水，老師，多喝水，您要喝嗎?嗯,謝謝我把老師扶起來(lái);慢點(diǎn);我很關(guān)心的說(shuō)。你是班長(cháng)，回班要管好班級，讓他們寫(xiě)完作業(yè)老師囑咐我一大堆話(huà)，還是不放心，我強力把老師留了下來(lái)。放學(xué)了，我跑到耿老師的寢室，躡手躡腳，鬼鬼祟祟的趴在窗戶(hù)上，生怕老師看見(jiàn)。我以為老師正在休息，沒(méi)想到老師正在專(zhuān)心致志的批改這作業(yè)。旁邊放著(zhù)一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著(zhù)紅筆，那憔悴的樣子，令我的心陣陣發(fā)麻。我蹲下來(lái)，捂著(zhù)臉小聲的哭了。
耿老師像甘露滋潤著(zhù)我幼小的心靈；她像園丁辛勤培育每一顆幼芽；她像蠟燭點(diǎn)燃了我前往目標的路；我把情注入筆端，我把愛(ài)澆灌筆墨，只想把千千萬(wàn)萬(wàn)想對您說(shuō)的話(huà)濃縮成一句話(huà)，那就是老師，您幸苦了。
五年級作文 篇3
向日葵，是一種草本植物，到了成熟的季節，個(gè)子足足有八九尺，甚至一丈高呢！長(cháng)莖上頂著(zhù)一個(gè)金燦燦沉甸甸的“大花盤(pán)”，在肥大葵葉的襯托下，真有魄氣，真威風(fēng)��！
向日葵？為什么要叫向日葵呢？因為葵花大大的花盤(pán)是會(huì )轉動(dòng)的，這就是“向日葵”名字的由來(lái)。從早到晚，它都圍著(zhù)太陽(yáng)轉，日復一日，目光一直鎖定在散放著(zhù)光芒的太陽(yáng)上。
多么美的花兒呀，多么樂(lè )觀(guān)的植物��！就算天地間萬(wàn)物都化為了灰燼，它也仍舊向遠方的光芒望著(zhù)！這真是一種奇跡般的本能��！向日葵樂(lè )觀(guān)向上生命力旺盛的精神難道不值得我們好好學(xué)習嗎？！沒(méi)有令人絕望的處境，只有對處境絕望的人！心懷陽(yáng)光，就會(huì )如同向日葵，無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，那道奇異的光芒都會(huì )打開(kāi)你的心門(mén)，在茫茫然之時(shí)賜予你神奇的力量，讓你用自己的雙手打造出一片真正屬于自己的天！面對困難絕對不能低頭！向日葵是如何面對那些風(fēng)雨與坎坷的呢？難道向日葵屈服了嗎？不！向日葵沒(méi)有低下它高貴的頭顱，而是更加堅強，愈挫愈勇了！“困難像彈簧，你弱它就強”，相反的，你強他就弱，只要你不怕，它就不是你的對手！
我愛(ài)向日葵，也愛(ài)擁有“向日葵品質(zhì)”，困難面前不屈不撓、愈挫愈勇、心態(tài)樂(lè )觀(guān)的人們！
空氣的味道好溫暖，那是陽(yáng)光的味道，是幸福的味道，是向日葵的味道！你問(wèn)到了嗎？
五年級作文 篇4
我今年九歲了，讀四年級，爸爸媽媽說(shuō)我就是個(gè)孩子，爺爺奶奶也這樣說(shuō)，我心里一直不服氣，我可是班上個(gè)子最高的一個(gè)啊。
我住在爺爺家，因為爺爺家離學(xué)校很近，爸爸周末來(lái)接我，我心里想，我什么時(shí)候要是能自己回家那該多刺激呀！
這個(gè)周末，我做完值日，鼓起勇氣跟爺爺奶奶說(shuō)"奶奶，趁爸爸沒(méi)來(lái)接我，我想自己回家，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，行嗎？"我左一個(gè)撒嬌右一個(gè)拍胸脯，爺爺奶奶最終不放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里不知道有高興，嘿嘿，爸爸，我來(lái)啦。
爺爺奶奶左一個(gè)叮囑右一個(gè)囑咐，我背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了，路上好多人，我記得爸爸媽媽跟我說(shuō)的，不搭理陌生人的問(wèn)候，一直靠馬路的右邊走，有很多的跟我一般大的學(xué)生不是也一個(gè)人在回家嗎？爸爸真是的，怎么不早點(diǎn)讓我一個(gè)人回家呢。
走到汽車(chē)站的十字路口，我看到紅燈，老師告訴我們要彬彬有禮過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，我安全的走過(guò)馬路，我得意極了，只要不違反交通安全，就不會(huì )有危險。
天黑了下來(lái)，我邊踢著(zhù)小石子邊往家里走，我沒(méi)覺(jué)得天黑很可怕呀。
我興奮來(lái)到家門(mén)口，我捂住嘴巴偷偷的笑，"砰砰"，"誰(shuí)呀"，我沒(méi)吱聲，門(mén)開(kāi)了，"爸爸"，你看我的爸爸，他又驚又喜，把我給抱起來(lái)："孩子，你真的長(cháng)大了"。我得意的笑了，爸爸也笑了。
我真的長(cháng)大了，我能自己做主做自己想做的事情了，謝謝你們給我成長(cháng)的機會(huì )，我真的長(cháng)大了。
五年級作文 篇5
時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，春姑娘帶著(zhù)她的調色盤(pán)，邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。在這春意盎然的季節里，我建議大家去春色滿(mǎn)園的金倉湖走一走，感受春姑娘的美麗。
金倉湖，顧名思義，就是圍繞一個(gè)湖建造的公園。水域浩淼的湖面上碧波蕩漾，不時(shí)一對鴛鴦成雙成對地游過(guò)；不時(shí)一群燕子掠過(guò)湖面；不時(shí)還有小魚(yú)在水上吐泡泡……為平靜的湖水平添了許多生機。湖水清澈明亮，宛如嵌在大地上的藍寶石。
湖邊有許多婀娜多姿的柳樹(shù)，如少女在風(fēng)中翩翩起舞，柔柳也展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。周?chē)�有桃花、杏花、梨花競相開(kāi)放，走進(jìn)它們，一陣清香直往我鼻孔里竄，頓時(shí)心曠神怡。這兒一片紅，那兒一片黃，整個(gè)人都行走在花海當中了。那顏色如云彩，似晚霞，蔚為壯觀(guān)，好一派花紅柳綠的景色��！
樹(shù)上景色這么美，樹(shù)下景色也不賴(lài)。一片芳草如茵的草地上，有許多野花，猶如許多好姐妹挨在一起說(shuō)悄悄話(huà)，令人賞心悅目。在草地上我們還能開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如野餐、下棋等。里面還有許多娛樂(lè )設施，可以讓我們盡情玩耍。
聽(tīng)了我的介紹你一定心動(dòng)了吧？春姑娘正在用她的顏料裝點(diǎn)著(zhù)周?chē)氖澜�，讓我們一起去春游，體會(huì )春的魅力吧！
五年級作文 篇6
當班上提出要進(jìn)行“蓮”文化研究活動(dòng)時(shí)，我的腦海里立馬就想到了“一塵不染”“出水芙蓉”……這幾個(gè)形容詞。
走在池塘邊，那一朵朵蓮花引起了我的注意，一陣陣清香使我久久不能忘卻。這幾朵美麗的蓮花，如一個(gè)個(gè)害羞的少女含苞待放。那嫩紅而水潤的臉蛋，在太陽(yáng)的照耀下，格外美麗、可愛(ài)。觀(guān)賞的人很多，拍照的人也很多。面對這么多人，它能不害羞嗎？水波蕩漾、風(fēng)兒一吹，那調皮的荷葉就左看看、右看看、東玩玩、西玩玩，而蓮花卻堅定不移，如同一個(gè)筆直的哨兵，紋絲不動(dòng)。
“嗡、嗡……”我聽(tīng)到了一種聲音，哦，原來(lái)是蜻蜓家族來(lái)參觀(guān)了，這么迷人的畫(huà)面怎么能不讓人喜歡蓮花呢？不知不覺(jué)就到了中午，走累了，我和家人來(lái)到附近的涼亭休息。一位老爺爺見(jiàn)我們滿(mǎn)頭大汗，熱心腸地遞上一杯茶給我們。我驚奇的發(fā)現茶杯里飄著(zhù)幾片蓮花花瓣，真美！我禁不住好奇心問(wèn)老爺爺：“茶杯里放蓮花是為了好看嗎？”爺爺微笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)：“那可不是哦，蓮花不僅僅可以觀(guān)賞，還可以用來(lái)泡茶。蓮花花瓣茶有助于清熱解火、延年益壽�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，蓮花還有這樣的功效��！輕輕湊到杯邊，這味道只能用一個(gè)詞形容，那就是“清香”。
��！蓮花，你高尚的品質(zhì)讓我崇拜，也感謝這次“蓮”文化研究活動(dòng)讓我對蓮花有了更深的認識。
五年級作文 篇7
星期一下課后，我想趁下課這點(diǎn)時(shí)間趕緊把幾天之前的`作文結尾寫(xiě)完，正埋頭苦思時(shí)，忽然覺(jué)得后背一陣疼痛，扭頭一看，班上的“愛(ài)哭鬼”雙手插腰，并惡狠狠地甩下一句話(huà)：“你別以為背后說(shuō)我壞話(huà)，我會(huì )不知道，告訴你剛才那一巴掌就是對你警告，下次要是再讓我聽(tīng)到你說(shuō)我壞話(huà)，我就告訴老師�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，有些丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，但無(wú)緣無(wú)故挨打可不是我的個(gè)性，于是我拿起書(shū)本憤起反擊，這一反擊，可捅了馬蜂窩，只見(jiàn)“愛(ài)哭鬼”嘴巴一裂，捂著(zhù)臉嗚嗚哭開(kāi)了，那聲音足以驚天地動(dòng)鬼神。終于把老師招來(lái)了，老師一見(jiàn)“愛(ài)哭鬼”在哭，便關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了?”“愛(ài)哭鬼”抽泣著(zhù)數落起我的“罪狀”。我氣壞了，明明是她先招惹了正安靜寫(xiě)作文的我，現在居然說(shuō)我罵她還打她。我正想跟老師解釋清楚事情的原委，老師卻沒(méi)有給我機會(huì )，老師狠狠地批評了我。我瞪圓兩眼睛盯著(zhù)“愛(ài)哭鬼”看，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。事后才知道原來(lái)是我的那個(gè)同桌兼損友梓濠罵了她，還故意告訴她罵她的那些話(huà)是我說(shuō)的，她這才打了我。轉了一大圈后，我才知道，原來(lái)梓濠才是幕后黑手啊!
這可惡的梓濠竟然陷害我，事情敗露了之后他并沒(méi)有道歉，還給我來(lái)了一個(gè)死不承認。一想到這我就火冒三丈，正想找他理論理論，上課鈴響了，坐在座位上的我壓不住心中的怒火，趁老師沒(méi)注意，踩了梓濠一腳，誰(shuí)知他竟然大聲叫了起來(lái)，向老師告狀說(shuō)我踩他的腳，這一可慘了我在老師面前的苦心營(yíng)造的好形象全毀了，梓濠真是一個(gè)不折不扣的損友。我下定決心跟他絕交，但一下課，梓濠又嬉皮笑臉地跟我道了歉，這遲到的道歉并不能撫平我受傷的心靈，我背上書(shū)包往樓下走，到了校門(mén)口，卻發(fā)現媽媽還沒(méi)有到，怎么辦是等媽媽來(lái)接我，還是自己回家，等了幾分鐘后，見(jiàn)媽媽還沒(méi)到，我只好硬著(zhù)頭皮往回家的那條路走去，走到半路，我便聽(tīng)見(jiàn)背傳來(lái)一陣腳步聲，我嚇壞了，站在一旁直發(fā)抖不敢再往前走，難道前幾天發(fā)生的一幕又會(huì )重現，我不會(huì )這么慘，那伙不良青年又來(lái)了，我開(kāi)始狂奔起來(lái)，“俊民，別跑了是我�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我轉身一看，原來(lái)是梓濠。他笑著(zhù)拍拍他的自行車(chē)后座對我說(shuō)：“上來(lái)吧，我送你一程�！币�(jiàn)他那真誠的樣子，我也樂(lè )了。輕輕一跳坐在到他自行車(chē)的后座上。由于前幾天挨揍事件，這些天媽媽總是到學(xué)校接我回家，要是遇到媽媽沒(méi)空來(lái)接我，梓濠總會(huì )特地等我一塊回家。像梓濠這樣的朋友，我都不知道該稱(chēng)他是“損友”還是“良友”了。
五年級作文 篇8
十幾年前，一個(gè)女?huà)脒蛇蓧嫷�，用時(shí)光和記憶留下了活著(zhù)的痕跡。
時(shí)光來(lái)的悄無(wú)聲息，走得毫無(wú)痕跡，在心中留下一絲慰籍，扣動(dòng)心弦，留下永恒的記憶。時(shí)光都去哪了？
我原本認為和家人在一齊的日子能夠很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)到與我同時(shí)消失于世；此時(shí)當年墜地之時(shí)，你們滿(mǎn)心的歡喜，給予我的愛(ài)，便造就了此刻的我。記得當年到了年齡該去幼兒園，卻總然而生病病好了也就不愿意再去上學(xué)，無(wú)奈最后卻被媽媽抱著(zhù)去。不知為什么總然而要和媽媽一齊睡，夾在中間會(huì )覺(jué)得心里好有安全感，不怕壞人晚上來(lái)抓自我，我也貪戀這樣的時(shí)候，質(zhì)問(wèn)自我還有多少時(shí)光能與媽媽躺在床上，牽著(zhù)手，頭緩緩移動(dòng)到她的枕邊，這樣的我覺(jué)得好幸福。
記憶中感覺(jué)自我就然而一個(gè)幼稚、天真、無(wú)知、任性于一身的傻姑娘。小時(shí)候身體不好總然而住院，病好了媽媽一到天冷就把我裹的跟個(gè)肥熊一樣，挪動(dòng)身軀都不怎樣容易，我自然而不愿意這樣，但卻迫于說(shuō)可然而她，便也只好作罷。記得一到下雨陰天，我就總然而嚷嚷著(zhù)腿疼，半夜疼的睡不好覺(jué)，她用她那雙溫暖粗糙的手揉著(zhù)我的膝蓋，一股暖意涌上心頭，揉著(zhù)揉著(zhù)便昏睡過(guò)去，手卻一向將暖意寄送于我。
年紀稍漲，出落成此刻這副樣貌，咽炎也落下了，他就不明白從哪弄聽(tīng)來(lái)的食補，此時(shí)買(mǎi)了大包海帶撒上糖，說(shuō)然而天天吃能治我這毛病，便然而日復一日年復一年，我可不愛(ài)這東西，吃習慣了就覺(jué)得膩歪了，可他卻逼著(zhù)我咽下去。十來(lái)歲的小姑娘不懂事不拉拉鏈，他竄到我面前拉上拉鏈，劈頭蓋臉絮叨一頓，真然而讓我咂舌他的一副巧嘴。
時(shí)光如水，年華易逝，時(shí)光淡去了我們的記憶；鶯歸燕去，容顏漸老，卻始終讓我們無(wú)法忘卻母親的大愛(ài)。
五年級作文 篇9
水，是世界上不可缺少的東西。如果沒(méi)有水，就沒(méi)有世界，沒(méi)有人類(lèi)，甚至沒(méi)有一切有生命的東西。所以我們要珍惜每一滴水。
記得在一次品德課上。老師讓我們計算一小時(shí)從水龍頭里會(huì )滴出多少水?一天會(huì )有多少?一年又會(huì )有多少?計算出來(lái)的數據讓我們全班同學(xué)大吃一驚。別看一滴水微不足道，如果有很多滴這樣的水，可能都夠一個(gè)人用一輩子了。老師還說(shuō)：“現在的汽車(chē)越來(lái)越多，洗一輛汽車(chē)至少要用半噸水，一個(gè)洗車(chē)場(chǎng)一天大概要洗五十輛車(chē)，所以一個(gè)洗車(chē)場(chǎng)一天要浪費二十五噸水以上，如果把洗車(chē)的水節約下來(lái)，那樣可以養活很多人�！甭�(tīng)了老師這席話(huà)，可能很多同學(xué)都會(huì )節約水了吧，當然我也會(huì )節約水的。
有這么一句話(huà)“人類(lèi)的最后一滴水，將會(huì )是自己的眼淚”珍惜水就是珍惜生命，如果人人都節約每一滴水，全世界二十億嚴重缺水的人口將會(huì )獲得生的希望。為了使生命永遠的在世界上延續，讓我們人人都行動(dòng)起來(lái)，珍惜世界上的每一滴水吧!我們不能讓眼淚成為我們最后的一滴水!
【精選五年級作文合集9篇】相關(guān)文章：
精選五年級童年作文合集5篇05-06
精選五年級敘事作文合集8篇05-02
精選五年級英語(yǔ)作文合集8篇10-13
【精選】五年級英語(yǔ)作文合集8篇09-23
【精選】五年級英語(yǔ)作文合集10篇09-13
精選五年級英語(yǔ)作文合集9篇08-16
【精選】五年級英語(yǔ)作文合集六篇08-07
精選五年級英語(yǔ)作文合集5篇08-03
【精選】五年級英語(yǔ)作文合集五篇07-31
【精選】五年級英語(yǔ)作文合集7篇07-30