【精選】五年級作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
雄鷹在懸崖下學(xué)會(huì )了飛翔；白楊在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )了堅強；而我在不一樣的愛(ài)中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
我的媽媽會(huì )“變臉”，時(shí)而深情款款，時(shí)而聲嘶力竭；時(shí)而滿(mǎn)臉微笑，時(shí)而眉頭緊皺。這些變臉其實(shí)都是因為我。
這不，媽媽又開(kāi)始變臉了，剛才還“晴空萬(wàn)里“，一下子就“雷聲大作“。只見(jiàn)她拿著(zhù)我的作業(yè)本，眉頭緊緊蹙在一起，眼睛惡狠狠地盯著(zhù)我，氣鼓鼓地，胸脯還劇烈的起伏著(zhù)：“這是你做的作業(yè)？字寫(xiě)得這么差，還錯這么多，你看看這些題，這么簡(jiǎn)單，太不認真了！”媽媽那機關(guān)槍似的嘴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地不停地張合，本子也被重重地摔在了一邊，還把我的頭狠狠地拍了幾下�！爸刈�！”媽媽激動(dòng)完，冷冷地拋下一句，便頭也不回走了。
我揉著(zhù)被打疼的頭，心不甘，情不愿地撿起本子，又重新埋頭苦干起來(lái)。我既氣憤，又委屈，好不容易才做完，現在又要重新做過(guò)，為什么呀！字寫(xiě)還可以呀，能看清，錯的題也不是很多，更正就好了唄，為什么要重做，我手都寫(xiě)酸了！我放下筆，甩了甩我那酸痛的手。再次拿起筆，認真地寫(xiě)起來(lái)。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了遞給我一只梨，“先休息下，吃個(gè)梨，手酸了，字寫(xiě)不好的�！眿寢屧尽盀踉泼懿肌钡哪�，變得“風(fēng)平浪靜”了，看著(zhù)媽媽的臉，這就是剛才那張“大發(fā)雷霆”的臉嗎？真讓人琢磨不透。我接過(guò)梨，放在一邊，笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我先做完作業(yè)再吃梨吧！當然，字保證會(huì )寫(xiě)好的�！睂χ�(zhù)媽媽做了個(gè)鬼臉，我拿起筆，快速認真地做起來(lái)。
沒(méi)多一會(huì )兒，我拿著(zhù)做好的作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α��？粗?zhù)媽媽的臉，我明白了：這都是愛(ài)，“晴空萬(wàn)里”也好，“烏云密布”也好。
五年級作文 篇2
你有沒(méi)有用瓶子抓過(guò)魚(yú)？
有一次，我跟爸爸媽媽在西湖邊喝茶的時(shí)候，看見(jiàn)西湖里成群的小魚(yú)兒在歡快地暢游。我突發(fā)奇想，如果我在飲料瓶里放一塊面包，魚(yú)兒們會(huì )不會(huì )游進(jìn)來(lái)覓食呢？于是，我找到一根繩子系住飲料瓶的瓶口，放入一塊面包，把它沉到昏暗的水底。
過(guò)了一小會(huì )兒，我就迫不及待地拉出瓶子。但仔細看了看，連個(gè)魚(yú)影兒都沒(méi)有。當我灰心喪氣時(shí)，忽然想起外公平常釣魚(yú)的時(shí)候總是安安靜靜地等待很長(cháng)時(shí)間。于是，我又把瓶子沉入水底，目不轉睛地盯著(zhù)水底各式各樣的魚(yú)兒游來(lái)游去。腿酸了，我就把繩子纏在岸邊的石頭上，站起來(lái)活動(dòng)一下，但眼睛始終還是緊盯著(zhù)它，生怕下一秒它就漂走了。10分鐘后，我提起瓶子，驚喜地發(fā)現有3條魚(yú)“上鉤”了！要不是拿著(zhù)瓶子，我準會(huì )一蹦三尺高。小魚(yú)的尾巴上有寶藍色的條紋，背上的鰭是檸檬黃的，半透明的身子上還鑲嵌著(zhù)幾條橙色的“絲帶”，漂亮極了。
我把誘到的魚(yú)兒裝在透明的便當盒里，又換了一個(gè)地方繼續“抓魚(yú)”。清澈的西湖水中，烏黑的小魚(yú)們在幾條大魚(yú)的帶領(lǐng)下，成群結隊地游來(lái)游去。當我把瓶子沉入水下時(shí)，它們忽的一下散開(kāi)了，就像炸開(kāi)的煙花一樣。一會(huì )兒看沒(méi)什么動(dòng)靜，它們就聚在瓶子周?chē)活^接耳地交談著(zhù)什么。有些魚(yú)兒不停地觸碰著(zhù)瓶子，好奇地研究著(zhù)這個(gè)”龐大的天外來(lái)物“。這時(shí)，一條大魚(yú)誤打誤撞地進(jìn)了瓶子，我以迅雷不及掩耳之勢一把提起了瓶子�！鞍�！進(jìn)去了！”我興奮地呼叫著(zhù)。瓶子里的大魚(yú)扇動(dòng)著(zhù)藍色和血紅色交織的鰓，淡然地看著(zhù)我。我想，它一定不知道剛剛的”大浪“是我的”杰作“�！斑@可真是個(gè)大豐收！”我洋洋得意地自言自語(yǔ)著(zhù)。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我樂(lè )此不彼地重復著(zhù)誘魚(yú)的活兒，雖然手酸腿麻，但我抓到了10條魚(yú)。而我今天最大的收獲是明白了一個(gè)道理，那就是只要有足夠的耐心就能做好每一件事。我要把小魚(yú)們養在我的生態(tài)瓶里，讓小魚(yú)們每天提醒自己，做任何事情都要有耐心，要持之以恒。
五年級作文 篇3
姜堰的溱湖八仙聞名于世，其中籪蟹最為出名。
籪蟹的養殖方式很特別，農民們通常都在湖里撒一張大漁網(wǎng)，在漁網(wǎng)的旁邊布滿(mǎn)了竹竿，竹竿秘密層層，有幾十根，這就是“籪”。上等的籪蟹都能用盡辦法越過(guò)“籪”，那些翻過(guò)籪的螃蟹才叫籪蟹，而沒(méi)有越過(guò)欄桿的，人們并不食用它們。也就是說(shuō)籪蟹個(gè)個(gè)都是體肥肉壯的。姜堰人通常把籪蟹作為伴手禮物，送給親朋好友。
溱湖籪蟹都是原生態(tài)的，它們呈灰青色的，里面還壞著(zhù)一股光亮，在陽(yáng)光下，泛出輕微的光芒。
“蟹肉上席百味淡”。想必這句話(huà)大家應該都很熟悉，只要籪蟹一上桌，桌子上其他的任何食物都沒(méi)有籪蟹美味。因此，籪蟹也都是當做最后一道菜上桌，作為壓軸好戲。
剛端上來(lái)的熟籪蟹可香了，一股鮮味撲鼻而來(lái)，吸引了許多消費者前來(lái)品嘗。吃籪蟹的人數不勝數，個(gè)個(gè)吃了以后無(wú)不贊不絕口的！
用筷子剝開(kāi)籪蟹紅通通的殼兒，映入眼簾的是許多肉質(zhì)鮮美的蟹肉。蟹肉潤澤透明，嫩嫩的，好像一進(jìn)口就能融化。蟹黃顏色是金黃色的，閃閃發(fā)亮，好像在對您說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)品嘗吧，這里的蟹黃可好吃了！”用筷子挑著(zhù)蟹黃，并端上一點(diǎn)點(diǎn)醋，香味夾雜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)酸味，進(jìn)入口中，那個(gè)味道美極了，好像來(lái)到了人間仙境�？粗�(zhù)香噴噴的籪蟹，讓人垂涎欲滴，又讓人舍不得下去，蟹肉是籪蟹的精華，肥而不膩，瘦而不硬。
籪蟹是溱湖人的'驕傲，是姜堰人的驕傲。它不僅包含了姜堰獨具特色的美味，也展現了姜堰人的智慧，勞動(dòng)人民付出的汗水。
五年級作文 篇4
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，每天我們都會(huì )學(xué)到新的知識，擁有新的收獲。
今天，學(xué)校組織了一次公開(kāi)課程的教學(xué)，由我們的學(xué)校的著(zhù)名老師廣紅宇老師任講課老師。他上臺第一句話(huà)就是對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我希望你們今天能從我的課中有所啟發(fā)，希望我的課能對你們今后有所幫助�！彪S后他開(kāi)始了講課。首先他給我們講了一個(gè)故事，是一個(gè)感恩的故事。故事的寓意是要我們學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，感謝老師，感謝對我們有所幫助的人。聽(tīng)完這個(gè)故事我覺(jué)得感觸很深，我們一直以來(lái)都覺(jué)得父母對我們的付出是應該的，是理所應當的。所以我們欣然地接受了。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去感恩。去感謝自己的父母。還有在我們的生活中，我們是否感恩過(guò)對我們有所幫助的人呢？我們總是以自我為中心，覺(jué)得別人對你的幫助是應當的，你應該樂(lè )意接受。今天我才認識到原來(lái)的自己多么無(wú)知，多么自私。今天我學(xué)習到了感恩。
其實(shí)我們每天都無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在學(xué)習，學(xué)習無(wú)處不在，它在我們的生活的每個(gè)角落，通過(guò)它我們使自己變得更強大。
五年級作文 篇5
我們已經(jīng)兩年不見(jiàn)了，聽(tīng)鄰居說(shuō)，你搬走了，每當我有空時(shí)總是站在窗前，希望看到你那熟悉的笑臉，和那銀鈴般的笑聲……
在我才兩歲時(shí)，我就認識了你，于是我們每天形影不離，好象一對親姐妹，可兩年前的一件事，卻讓我們分開(kāi)了。
那是暑假的一天，我到你家玩，并帶上了我心愛(ài)的400多塊橡皮，想給你欣賞一下。到了你家，我小心翼翼地拿出橡皮。你看了以后，愛(ài)不釋手，每拿起一塊橡皮，你都要東看看，西摸摸，還不時(shí)用鼻子聞一聞，眼里閃現出興奮與羨慕的光，臉上洋溢著(zhù)從未有過(guò)的激動(dòng)和喜悅。我見(jiàn)了，心里美滋滋的，便向你講述起收集橡皮的種種艱辛，可你卻對我不理不睬，眼睛一直盯著(zhù)橡皮，嘴里還嘀咕著(zhù)：“煩不煩哪！”你對好友的不屑與無(wú)視使我生氣，以至于你向我要幾塊橡皮，都沒(méi)答應，還回了一句：“不會(huì )自己去買(mǎi)��！”你聽(tīng)了，漲紅了臉，直說(shuō)我是小氣鬼，我愣了一下，看著(zhù)你，眼淚卻向斷了線(xiàn)的珍珠奪框而出，眼前的你被淚水模糊了，我拎著(zhù)橡皮，跑了出來(lái)，在門(mén)口，我對你喊到：“你以后再也不用和‘小氣鬼’一起玩了�！闭f(shuō)完，便用力關(guān)上門(mén)，我聽(tīng)到，你在門(mén)里傷心的哭聲，我的心碎了……
從此，院子里少了我們活潑的身影，樓道里不見(jiàn)了我們爽朗的笑聲，我們分開(kāi)了，再也不一起玩耍，再也不一起唱歌，沒(méi)有人與我一同分享成功的喜悅，沒(méi)有人與我一同分擔失敗的悲傷，快樂(lè )一下子變得那么遙遠。有時(shí)當兩人相遇時(shí)，我真的很想說(shuō)一句：“對不起�！笨勺罱K還是與你擦肩而過(guò)，小小的橡皮竟阻隔了兩人之間的友情。
現在，我要真誠的向你道歉：“對不起，是我錯了。我們以后和好吧！依然是形影不離的好姐妹，好朋友�！�
五年級作文 篇6
在去年暑假，我讀完了一本名叫《越讀越聰明》的書(shū)。這本書(shū)的作者是王少毅，我看了這本書(shū)以后，明白了許多人生的道理。
其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)縣官接到一起殺人案，起初找不到任何線(xiàn)索，毫無(wú)頭緒。后來(lái)，他發(fā)現尸體上的血跡已經(jīng)很干很干了，就知道這具死尸一定是死了個(gè)把年頭了；又從尸體上發(fā)現了一些稻草，就知道這具尸體是從別處運來(lái)放在這里的。后來(lái)經(jīng)過(guò)查驗，原來(lái)是一些其他地方的官員跟他開(kāi)的惡作劇，目的是為了看看他的斷案水平，究竟是不是像傳說(shuō)的那么神。令這些搞惡作劇的官員們沒(méi)想到的是，這個(gè)縣官的斷案水平真的是那么高，居然很快就把這個(gè)案子給了結了。
這一則故事告訴我們：要善于發(fā)現，如果做什么事都不仔細的話(huà)，遲早會(huì )在某件事里釀成不可挽回的錯誤。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我就是這樣一個(gè)做什么事都粗心大意的人�？荚嚂r(shí)，不是這里看錯，就是那里寫(xiě)錯，所以沒(méi)有幾次考上了95分，我的家人也十分頭疼�？墒强赐炅诉@本書(shū)后，我為這里面人物的認真嚴謹而感到深深的敬佩。于是，我就立志一定要改掉這個(gè)粗心大意的壞毛病，做一個(gè)認真仔細的人。
那么，我們究竟該怎樣仔細呢？用書(shū)中的一句話(huà)就可以回答：“發(fā)現別人發(fā)現不了的地方，一定有著(zhù)很重要的線(xiàn)索。注意每一個(gè)細微的地方，就能夠真相大白�！�
五年級作文 篇7
星期六，我在家看電視，媽媽在臥室玩手機，爸爸呢？當然在做美味佳肴。
突然，從臥室里傳出了媽媽的尖叫聲，“啊—”她這一嗓子吼出來(lái)，簡(jiǎn)直勘比“女高音”。
我聽(tīng)到尖叫聲后，停下手里的“活”，立刻跑進(jìn)房間，爸爸也緊隨其后，看見(jiàn)媽媽忐忑不安地站在床上，手里緊握著(zhù)弟弟的金箍棒。我環(huán)顧四周，看見(jiàn)了一只壁虎�！鞍パ�！壁虎有什么可怕的，人家是益蟲(chóng)，吃蚊子，你就讓它在這兒過(guò)夜吧！就當買(mǎi)了個(gè)自動(dòng)捉蚊器！”我不屑地跟媽媽調侃道�！叭f(wàn)一它咬我怎么辦？不行，不行，一定得抓住它�！眿寢岋@然是被嚇壞了，搖著(zhù)頭喃喃自語(yǔ)道。
在媽媽的指揮下，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的人虎戰爭開(kāi)始了，我和爸爸去外面找工具，幸好冰箱里還有一根香腸，我便把它放在了桌子上。壁虎看見(jiàn)了美食，立馬從墻上跳下來(lái)，來(lái)到桌子前，爸爸瞅準機會(huì )，想用電蚊拍把它電死。不料，壁虎竟然不怕電，又跳到了墻上。于是，我用剪刀把它的尾巴剪掉，但它還是頑強地“跑”掉了。爸爸用電蚊拍“按”住了它，我?jiàn)Z過(guò)“金箍棒”，原本想朝壁虎身上用力拍，但那一刻我猶豫了，我怎么可以這么殘忍地去傷害一個(gè)無(wú)辜的生命？我的手臂似乎開(kāi)始顫抖，腦海中卻浮現出了壁虎被害后的情景：紅的比顏料還紅的鮮血噴涌而出，染紅了墻壁……
“愣著(zhù)干嘛？還不快點(diǎn)？”爸爸的話(huà)將我的思緒拉回，我看著(zhù)爸爸那無(wú)比“敬業(yè)”的姿勢，毅然做出了決定：“爸爸，咱放了小壁虎吧！它可以逮蚊子，它媽媽可能還在盼望著(zhù)它回家呢！”
聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸漸漸松開(kāi)了手中的電蚊拍，臉上露出了輕松的微笑。
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