【精品】五年級的作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
孔子說(shuō)：“言必信，行必果�！毕旅嬲埧纯次沂窃鯓邮匦庞玫陌�。
10月7日下午我的好朋友園園問(wèn)：“晚上吃完飯你能下來(lái)玩嗎？”我一聽(tīng)就爽快地答應了。
回到家里我一吃完飯，就趕緊走到窗戶(hù)旁邊，期待著(zhù)園園來(lái)叫我下去玩，可我等了好半天，就是沒(méi)看見(jiàn)她的身影。這時(shí)候媽媽說(shuō)：“我們去人民廣場(chǎng)散步吧�！蔽艺f(shuō)：“不行，不行，下午我和園園約好了，晚上她喊我下去玩！”媽媽說(shuō)：“你以后見(jiàn)到她的時(shí)候，向她解釋一下，表示歉意，說(shuō)不定她還要好久才來(lái)叫你呢，我們先去人民廣場(chǎng)散步吧�！蔽艺f(shuō)：“不，媽媽?zhuān)绻彝浟�，以后�?jiàn)到她時(shí)，我可以向她道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信��！”“我知道了，你是個(gè)守信的孩子，我們都不去了�！蔽议_(kāi)心地笑了。就在這時(shí)候園園開(kāi)始叫我了，我馬上跑下樓去，和園園開(kāi)心地玩了。
你看，我是不是一個(gè)守信的孩子？
五年級的作文 篇2
純潔的蒲公英，請你當一回郵遞員，起風(fēng)的日子里，請你輕輕起舞，飄向遙遠的地方，飛入遠方小朋友的耳朵里對她們說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友，海西的小主人邀請你去她的家鄉做客，一起感受茶鄉——安溪的繁榮富強�！�
如果你來(lái)了，我會(huì )用主人的身份來(lái)向你介紹：我的家鄉是泉州市安溪縣。近幾年來(lái)，隨著(zhù)海西建設的步伐，安溪邁進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代：一棟棟鱗次櫛比的高樓拔地而起；一條條筆直的高速公路又寬又長(cháng)；環(huán)繞著(zhù)波光粼粼的“大龍湖”的優(yōu)雅小地——河濱路；還有樹(shù)木蒼翠的“鳳山公園”；安溪茶都、游樂(lè )園、艾美百貨、百匯商場(chǎng)、大酒店……整個(gè)縣城變得煥然一新。家鄉變了，連一花一草也變了�；▋罕纫郧捌G了；小草比以前綠了；環(huán)境更優(yōu)美了；這些與安溪是茶鄉和安溪人的環(huán)保意識是分不開(kāi)的。
如果你來(lái)了，我這個(gè)小主人一定得帶你到我家鄉最著(zhù)名的特產(chǎn)種植地——“鳳山公園”里的“茶葉大觀(guān)園”參觀(guān)一下。在那里，不僅空氣清新，還到處彌漫著(zhù)茶葉與茶花的清新和芳香那綠油油的茶園順著(zhù)山的坡度一層又一層地疊上去，像悠揚的琴鍵，又似海上的波浪一望無(wú)際。春季的時(shí)候，搖著(zhù)粉紅色裙子的茶花開(kāi)遍滿(mǎn)山，芳香一陣香過(guò)一陣，一陣壓倒一陣。聞了茶花的香味后，即使你精神不振，也能使你容顏煥發(fā)、神清氣爽！到春天的下旬，茶花凋謝，茶葉旺盛，采茶姑娘們紛紛背著(zhù)竹簍來(lái)采茶。她們一邊采茶，一邊唱著(zhù)甜美的茶歌，那婉轉的歌聲比茶葉香，比茶花美，采摘來(lái)的茶葉都制成了聞名遐邇的茶——鐵觀(guān)音。豐收季節來(lái)臨之際，茶香飄十里，余味無(wú)窮。
我還要告訴你一個(gè)秘密：在我的夢(mèng)里，家鄉的屋子可以變換風(fēng)格形式；汽車(chē)可以開(kāi)在天上、飛在云里；廢品經(jīng)過(guò)加工變成一顆顆花的種子，樹(shù)的根基……這將是我未來(lái)的家鄉。
五年級的作文 篇3
錚錚的靜立
哀泣的
是冬夜里的風(fēng)
和天空對語(yǔ)
沉默是最好的表白
刪減了多余的情節
甚至
不留一片的招搖的葉
從沒(méi)在意
路人的一瞥
思念太久了
春風(fēng)感動(dòng)了二月
踏著(zhù)湖水沿著(zhù)草色款款的走來(lái)
在某個(gè)早晨
輕輕地剪開(kāi)了
你珍藏已久
舉重若輕的包裹
悄無(wú)聲息的
放飛了
還沒(méi)來(lái)得及整理的心事
如同
點(diǎn)燃生日的燭火
因為等待
你贏(yíng)得了
尊敬
因為深沉
愛(ài)你的人
仰視
五年級的作文 篇4
班上有個(gè)特別胖的男孩，名字叫做湯青元。后來(lái)三個(gè)字的名字叫起來(lái)實(shí)在是太過(guò)拖沓，干脆直接給他省略了中間的“青”字，稱(chēng)他為“湯圓”，實(shí)是名如其人，他確實(shí)是一個(gè)圓滾滾的湯圓。
他的眉毛格外濃，高鼻薄唇，皮膚也很白，雖然胖，卻是一個(gè)十分清秀的胖子。我十分好奇他這個(gè)“湯圓”是什么陷呢？是甜的咸的苦的？黑芝麻花生？事實(shí)證明他是個(gè)“甜甜”的湯圓。在班上他便是中央空調一般，暖到了每一個(gè)人。譬如在他的附近說(shuō)今天好冷之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，他便會(huì )喋喋不休地說(shuō)多穿點(diǎn)衣服，不論他和你熟不熟。某次我念叨了一句，作業(yè)真是多得做不完。恰好湯青元正在旁邊，給我進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的思想教育，大都是關(guān)于“多做練習對我們自己有好處”之類(lèi)的話(huà)，實(shí)在讓我耳朵都磨起了繭子。那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得，他這個(gè)“湯圓”的陷肯定是甜膩膩的，甜到了每個(gè)人的心中。
青元因為身材太過(guò)肥胖的原因，老師允許他做課間操動(dòng)作不規范，因為對于一個(gè)胖子來(lái)說(shuō)，做這些動(dòng)作實(shí)在是高難度了�？伤�是堅持做了，手舉得高高的，比起纖瘦的女孩子來(lái)看，動(dòng)作也規范許多。盡管他看起來(lái)十分笨重，令人感到滑稽，每一個(gè)動(dòng)作卻都是認認真真的，一絲不茍。特別是做跳躍運動(dòng)的時(shí)候，他渾身上下的肉都在顫動(dòng)，臉上露出痛苦的表情，連我也不忍看�？伤�是跳得高高的，堅持做完了操，他說(shuō)他以后一定要變成一個(gè)瘦子。他對生活的熱愛(ài)，還體現在他喜歡看小說(shuō)上，幾乎是到了癡迷的地步。而他看的都是一些哲理書(shū)，例如什么《再苦也要樂(lè )一樂(lè )》這些無(wú)趣的大道理，他卻喜歡得緊。這本書(shū)是不是說(shuō)的就是他呢，再苦也要樂(lè )一樂(lè )。
青元這個(gè)學(xué)期轉走了，據說(shuō)是到了專(zhuān)門(mén)有訓練的學(xué)校減肥了，他的斤數已經(jīng)嚴重影響了他的高血壓數值，愿他在之后的人生里做他一直想做的瘦子。
五年級的作文 篇5
達爾文說(shuō)：“沖動(dòng)，是一個(gè)惡魔�！庇腥苏f(shuō)“脾氣暴躁是人類(lèi)最為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣，就等于在人類(lèi)進(jìn)步的階梯上倒退了一步�！� 記的有一次，在食堂里我感到后面有人在捉弄我，這樣接二連三地捉弄了我好幾次，我都沒(méi)有看到他是誰(shuí)。
最后，我再也忍不住了，只好拿出了我的“必殺技”，假裝吃飯，然后等。他來(lái)捉弄我的那一瞬間，我一怒之下，拳頭飛一般的打在了他的臉上。頓時(shí)，他向發(fā)瘋的獅子也控制不住自己的拳頭，向我打來(lái)。我痛苦連天，也不甘示弱，一下子抓破了他的臉，他傷心地哭起來(lái)。這可不得了，引來(lái)了一大群同學(xué)，可是他們都是來(lái)看熱鬧的。有一個(gè)人竟然在說(shuō)：“打的好，打的妙�！币恍┩瑢W(xué)沖上來(lái)阻止了這場(chǎng)激烈的戰斗。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別打了，再打也是互相受到傷害�！蔽覀兺Ｖ沽吮┝π袨�。
當老師說(shuō)到?jīng)_動(dòng)是惡魔時(shí)，我的臉刷的一下紅了，也不敢抬頭。我這才后悔使出那一拳，那是多么傷友誼的事��！
我能不能挽回我們之間的友誼呢？
五年級的作文 篇6
很多人、很多事都隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸淡忘了，唯有爺爺的背影是那么清晰，給我的映象是那么深刻。
爺爺是一名退休軍人，爺爺曾經(jīng)立過(guò)三等功、當過(guò)書(shū)記、當過(guò)村長(cháng)……抽屜里放滿(mǎn)了無(wú)數證書(shū)，是全村人的模范。雖說(shuō)爺爺是軍人，可對我是那么慈祥，那么溫柔。我從小就跟爺爺奶奶在一起，父母都是早出晚歸，所以大部分時(shí)間，我看到的都是爺爺的背影。
使我不能忘懷的是6歲一個(gè)下午，爺爺帶我出去玩，但我卻一點(diǎn)兒也不老實(shí)，爺爺總會(huì )把我拉到他的身旁，可我非要在爺爺背后，爺爺無(wú)奈，只會(huì )依著(zhù)我。我們走的是一條花草路，路旁栽滿(mǎn)了花和草，也不時(shí)吸引來(lái)一些蝴蝶、蜜蜂什么的，我一看的總會(huì )去追，可被爺爺看見(jiàn)，就必須乖乖在旁邊看著(zhù)，現在我在爺爺背后，也不會(huì )被發(fā)現，這是我喜歡在爺爺背后的原因之一。
走著(zhù)走著(zhù)，太陽(yáng)升高了，爺爺的背影也被倒影在地上，因為爺爺高，所以幫我遮了陽(yáng)，也沒(méi)有映出我的影子，只有爺爺高大的背影。走到半路時(shí)，我一不小心被一塊石頭絆倒了，恰好旁邊有一灘泥水，正當我快要別泥水“洗禮”時(shí)，爺爺一把把我拉開(kāi)，自己摔進(jìn)了泥水潭里，背后全濕了，也沾滿(mǎn)了泥水。即使我是站在旁邊，可也被泥水給“濕身”了，爺爺就連忙帶著(zhù)我回家了，我看到的，還是爺爺高大的.背影。
當我8歲時(shí)，不得不離開(kāi)爺爺去上學(xué)，雖然可以回來(lái)，可時(shí)間有限，也不能經(jīng)常和爺爺奶奶在一起玩耍。我和爺爺告別是，只留下那高大的背影深深地記在我的腦海，也承載了我美好的童年時(shí)光……
五年級的作文 篇7
前些天，我在《講述》欄目上看到一個(gè)得了白血病的孩子。
這個(gè)孩子，當時(shí)才剛滿(mǎn)18歲，就被查出患有白血病晚期，經(jīng)過(guò)化驗，沒(méi)有找到匹配的骨髓。于是，只能靠輸液來(lái)維持生命，盡管有許多好心人來(lái)幫助他，但始終沒(méi)有得到治愈。
不久后，醫院下發(fā)了病危通知書(shū)，這個(gè)普普通通的孩子沒(méi)有什么悲哀，只是跟家人和醫生說(shuō)“我要捐獻器官，把能用的器官盡可能捐給需要救治的人！”這個(gè)舉動(dòng)讓他的家人驚呆了“孩子，你不想完整的去世嗎？”但他說(shuō)：“我雖然想，但我知道有很多人需要幫助，我的遺愿也就是這樣。請實(shí)現我這個(gè)小小的遺愿吧！”于是，他的家人只好聽(tīng)他的，打算捐獻眼角膜。
手術(shù)開(kāi)始了，醫生摘下了他的一對眼角膜，他給失明的人帶來(lái)了光明，但自己卻永遠看不見(jiàn)了……看到這里，我感動(dòng)得流淚了，他在死亡邊緣，居然還這么有愛(ài)心，幫助他人。
不久后，因病情嚴重，他離開(kāi)了人世。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我深深感受到他的無(wú)私，善良，有愛(ài)心，是值得我們學(xué)習的，他能在生命的盡頭，去為需要幫助的人捐獻器官。等我老了后，也要像他一樣，無(wú)私捐獻出自己的器官。我建議大家去世后，也可以捐獻出自己的器官，為社會(huì )上需要幫助的人做貢獻。
教師評價(jià)：這是一個(gè)很沉重的話(huà)題，你描繪的十分冷靜，直接，沒(méi)有過(guò)多的渲染，強調，但也能震撼人心，也許這個(gè)事本來(lái)就很感人，更因為這件事震撼了你，感染了你，影響了你，而你也試圖在影響別人。層次很清楚。
教師評分：A＋
五年級的作文 篇8
“老班來(lái)了，老班來(lái)了！”教室里一下子安靜下來(lái)，幾乎每個(gè)人都強裝鎮定，剛剛吃零食的趕緊把零食收了起來(lái)，剛剛說(shuō)得正歡的喝口水便埋頭入作業(yè)堆中，也有不少人偷瞄老師，瞧那一身凜冽的氣勢，你一定想不到我們老班做教師之前的工作是什么，偷偷的告訴你——刑警！怎么樣，厲害吧！老班的年齡不算大，但是總能帶給同學(xué)們威嚴的感覺(jué)，還有一點(diǎn)很神奇，就是有時(shí)候統計收發(fā)作業(yè)不完整，但是老班只要一改完作業(yè)機會(huì )馬上知道是哪個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，看到?jīng)]有名字的卷子，就知道這是誰(shuí)的字跡。老班很負責任，因為身體原因，我們是她帶的最后一屆學(xué)生，平時(shí)上課總是講的全面詳細，及時(shí)的督促學(xué)生，陳老班教的是語(yǔ)文，到考試前還會(huì )一個(gè)個(gè)找學(xué)生背誦把關(guān)。甚至在一些考試之前，我們在香甜的夢(mèng)境中暢游，但老班卻徹夜失眠。早上到校時(shí)間是六點(diǎn)五十之前，這時(shí)候大多數老師也許都還在家中，但她總是在語(yǔ)文早讀還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就來(lái)到教室，不忘一遍遍地督促我們學(xué)習，不忘監督我們完成作業(yè)。老班雖然平時(shí)有些嚴肅，但是還是很喜歡和我們開(kāi)玩笑，用那些語(yǔ)文中的俗語(yǔ)來(lái)形容我們這一群“猴子”。有時(shí)候有的同學(xué)犯錯，老班會(huì )十分生氣地罵他，我們臨坐在教室就能隱隱聽(tīng)見(jiàn)罵聲中夾雜的焦急、關(guān)心。老班很注重我們的人格品質(zhì)的培養，比如考試舞弊，學(xué)會(huì )拒絕那些不良誘惑。老班會(huì )認真看我們每一個(gè)同學(xué)的日記，并且風(fēng)趣的進(jìn)行評論。雖然班上有基礎差的同學(xué)，但老班卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)放棄，反而給我們加油打氣……
好像在還不知道要分開(kāi)的日子，我們還總是抱怨老班要求我們背這要去我們看那，但是真正到了可能要離別的時(shí)候，卻想起來(lái)老班數不盡的好，平心而論，除去那些青春期所帶來(lái)的叛逆，我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都會(huì )對老班有著(zhù)最好的認可與評價(jià)。
·徐老師·
說(shuō)起我的數學(xué)老師徐新卡老師，總是感到脊背發(fā)寒，好吧，準確的說(shuō)是一想到數學(xué)就有些忐忑的感覺(jué)。印象最深的是不知道什么時(shí)間反正是有些頹廢，那次老師在上課時(shí)看到我們無(wú)精打采就說(shuō)了很長(cháng)一番話(huà)，這番話(huà)其實(shí)說(shuō)過(guò)很多次，但每次說(shuō)的話(huà)，卻都成為了最有力的強心劑。也曾經(jīng)帶給我繼續奔跑的力量。徐老師很認真，每道題總是細細的講，認真的點(diǎn)，有時(shí)找老師問(wèn)題，也都是十分的耐心。
初三的數學(xué)，有的地方真的有些難，可是老師卻沒(méi)有被我們對于數學(xué)不抱希望的情緒影響，用最實(shí)際的行動(dòng)，幫助同學(xué)提高成績(jì)。印象很深的是有一次一個(gè)程度很好的同學(xué)問(wèn)了一道題，但是老師沒(méi)有解出來(lái)，于是讓我們在教室的同學(xué)幫忙捎了一句“對不起，我在用其他方法想想”。當時(shí)我的感覺(jué)是更加的敬佩，感覺(jué)好像看到了最美好的師生關(guān)系。
老師的嗓門(mén)很大，每一次講到重點(diǎn)之處都會(huì )不自覺(jué)的提高聲音，有時(shí)候甚至嚇了同學(xué)們一大跳，盡管嗓子啞了，也仍是如此。我想，我會(huì )把這份敬佩保持下去，無(wú)論身邊與之不同的評論。
·化學(xué)老奶奶賈老師·
雖然剛學(xué)化學(xué)不到一年，卻超級喜歡賈老師，一方面可能是因為我的化學(xué)不太好總有種因挑戰而喜歡的心理，一方面可能是賈老師和藹的面孔。于是我們一幫猴孩子們就偷偷地叫她“化學(xué)老奶奶”“化學(xué)老婆婆”，這個(gè)也是有原因的，因為老師已經(jīng)教了三十年的書(shū)，另一個(gè)就是像慈祥的奶奶一樣永遠耐心的給你解釋問(wèn)題�；瘜W(xué)老奶奶以前得過(guò)癌癥，可能導致面容有些老，但還是在三尺講臺上演繹著(zhù)化學(xué)的神秘�；瘜W(xué)老奶奶很喜歡讀文學(xué)作文，特別是詩(shī)歌，有時(shí)候也喜歡自己寫(xiě)一些小詩(shī)�；瘜W(xué)老奶奶很喜歡中華養草，學(xué)校里老師桌子旁的一份份的盆栽，幾乎都是她親手培育出來(lái)的�；瘜W(xué)老奶奶養了一只小狗，培優(yōu)去實(shí)驗室時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)有些老的教室身高有些低，在夕陽(yáng)下，與一直可愛(ài)的小狗，那樣的場(chǎng)景現在浮現在腦海中真的還是很溫馨。賈老師講課有時(shí)候很逗人，雖然已經(jīng)年近五旬，卻仍然是與時(shí)俱進(jìn)，將現代的“潮語(yǔ)”和講課結合起來(lái)，雖然有一些怪異，卻提高了同學(xué)們聽(tīng)課的順序。賈老師特別好說(shuō)話(huà)，那天聽(tīng)寫(xiě)，說(shuō)好是中午，但是因為布置的作業(yè)太多，就有很多同學(xué)提議，然后老師就欣然同意了，像這樣互相體諒理解的事情其實(shí)還有很多，你不難發(fā)現賈老師對同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
有一次是剛剛講配平，有一個(gè)式子，同學(xué)們很多就是搞不明白，很清楚的記得，當時(shí)老師問(wèn)了兩遍“聽(tīng)懂了沒(méi)有”，我們也實(shí)在的很，說(shuō)我們沒(méi)有聽(tīng)懂，然后老師就整整講了三遍，而且每一遍是越講越細，解決了所有同學(xué)的問(wèn)題。而且老師還很注重學(xué)習方法，也特別希望我們能事半功倍的學(xué)習。
雖然接觸的時(shí)間只有半年，但是我卻發(fā)現了賈老師身上的毅力與寬容。
·政治鄭老師·
“做自己想做的事情，但不要超越自我的底線(xiàn)；拒絕自己不想做的事情，但不要違背自己的良知”這是我們在學(xué)完初中思想品德所有課程后鄭老師送給我們的話(huà)。細細品味，確是醇香。鄭老師講課最大的特點(diǎn)就是自信，每次講課，總是能聽(tīng)到教師中回蕩的聲音，沒(méi)有想別的老師一樣帶擴音器，卻是激昂雄渾。鄭老師對所有的事情很有自己的一番思想與見(jiàn)解，他總是告訴我們要通過(guò)現象看本質(zhì)，還要跟課本聯(lián)系起來(lái)，細細品味。每次講課老師都很賣(mài)力，各種詳細的剖析說(shuō)明做了充分的準備，還會(huì )給我們指出教科書(shū)事例舉例不恰當的地方和不準確的用語(yǔ)。他帶領(lǐng)我們去重新認識這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的世界，做一幫有激情有夢(mèng)想的新一代年輕人！
·英語(yǔ)馮老師·
好吧，我承認，我們的確比馮老師懶。雖然先前我不是這么認為的（笑)�？墒邱T老師講英語(yǔ)題實(shí)在講的太精細，如果一節課四十五分鐘的話(huà)，如果給馮老師自由發(fā)揮的話(huà)，也許只會(huì )講完三道選擇題，雖然用的時(shí)間長(cháng)，但每次這般精講后總會(huì )有很多的收獲，但可惜的是我們沒(méi)有時(shí)間用大量的時(shí)間去處理這些習題，如果有可能的話(huà)，那真是很幸運的一件事情。馮老師很有童心，雖然時(shí)間緊，但有時(shí)也會(huì )在課堂上幫我們放松身心，說(shuō)幾個(gè)好笑的見(jiàn)聞，足以緩解學(xué)習的緊張。所以，每次上英語(yǔ)課，課堂總是富有激情與輕松，這一點(diǎn)也是我們班除了物理課之外其他沒(méi)有任何體現的。
·物理佟老師·
利索、有條理、簡(jiǎn)潔卻大方，風(fēng)一般的女人，這是我對佟老師的評價(jià)。當時(shí)記得開(kāi)學(xué)時(shí)，知道這一學(xué)期要學(xué)習電學(xué)，很早就聽(tīng)聞電學(xué)的麻煩復雜，很多人都在這上面跌了跟頭。但是佟老師卻一路帶著(zhù)我們過(guò)關(guān)斬將，每次物理成績(jì)，我們班都是最好的，也難怪，因為老師講題很有技巧，有重點(diǎn)、有強調，現在想想佟老師的口頭禪，不禁脫口而出“現在我們開(kāi)始提問(wèn)，錯一個(gè)罰抄十遍”“現在拿出卷子……”，佟老師總能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和迅猛的速度，給我們講解，雖然有一句話(huà)叫做鋪面撒網(wǎng)重點(diǎn)撈魚(yú)，但是佟老師卻是傾向完美主義的，不放棄角落里細小的知識點(diǎn)。最贊的就是支持我們相互討論，并且不斷探索研究，為此提高學(xué)習的效率和拓展認識。所以，初三幾乎從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得物理艱難，雖然有難題，卻總是整裝待發(fā)，挑戰更復雜的題型！
·小班邢老師·
開(kāi)頭是老班，那么就來(lái)個(gè)首尾呼應好了，我們親愛(ài)的小班，教歷史的邢老師，也許和其他老師都不一樣，是一個(gè)很隨和的人，以前學(xué)中國古代史時(shí)，特別喜歡聽(tīng)邢老師講故事，歷史課大多時(shí)候是看歷史材料和視頻，加上老師在一旁講解，總能了解到一些課本之外的新鮮事，亞歷山大的東征，東西羅馬帝國的衰敗，近代西歐的羅馬教皇與封建制度……一個(gè)個(gè)復雜的歷史鎖鏈，被老師串成美麗動(dòng)人的項鏈，給我們帶來(lái)全新的感受甚至是高于學(xué)習上精神的吸收和歡樂(lè )！
這些老師，都是我所敬佩的，我會(huì )銘記他們的教誨。滴水之恩，當涌泉相報！
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