我好想彈吉他五年級作文（通用14篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我好想彈吉他五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我好想彈吉他五年級作文 1

　　這是，7月10日的晚上，我終于可以在這個(gè)晚上，圓了我夢(mèng)寐以求的樂(lè )器夢(mèng)！讓歷史，永遠地記住這個(gè)時(shí)刻吧！

　　這天晚上，我和爸爸媽媽一起去了“金韻琴行”買(mǎi)吉他。我們剛到“金韻琴行”，就透過(guò)玻璃看見(jiàn)里面有各種各樣的樂(lè )器，有：架子鼓、小提琴、古箏、豎笛、吉他、電子琴、葫蘆絲……

　　這時(shí)，從屋里傳出了架子鼓和吉他的聲音，我們就進(jìn)去問(wèn)了問(wèn)。原來(lái)，那是老師在上課呀！沒(méi)想到，這里也有教樂(lè )器的。

　　我們到處轉了轉。發(fā)現每一個(gè)吉他的顏色都不同，并且價(jià)格、大小、用處也不相同，就連弦的樣式都不同呢！有紅色的吉他，有黑色的吉他、有粉色的吉他……

　　有的吉他100多元，有的吉他400多元……最貴的.都有一千多元呢！

　　有的吉他用來(lái)彈古典樂(lè )曲，有的吉他用來(lái)彈民謠。有的弦是尼龍做的，有的弦是鋼做的。

　　最后，我們看中了一個(gè)橙色的，39碼的（大小號），價(jià)位是180元的，是一個(gè)民謠吉他。之后，爸爸還在“金韻琴行”那里，給我報了13節課，每周兩節課。

　　在回家的路上，我們興高采烈、說(shuō)說(shuō)笑笑，高興的不得了！我終于實(shí)現了自己期盼已久的樂(lè )器夢(mèng)。我以后，要好好學(xué)吉他。

　　我好想彈吉他五年級作文 2

　　突然有一種很舍不得的感覺(jué)，當然啦，攢了那么久的錢(qián)現在都去買(mǎi)了一把吉他，當然很心疼錢(qián)啦。和幾個(gè)要好的同學(xué)我們早已經(jīng)約好，在今年的暑假一起自學(xué)吉他，可我們幾個(gè)都因為各種不同的原因沒(méi)有實(shí)現�，F在好啦，總算可以開(kāi)始學(xué)習了。

　　其實(shí)在未開(kāi)始學(xué)之前我還是有些忐忑。畢竟我可不是音樂(lè )課上的活躍分子，一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識都聽(tīng)不懂，彈吉他，我行嗎？我自己就在內心對自己做了自我否定�！皠e怕，我們相信你�！毙�a鼓勵的.拍拍我的肩，寬慰的笑了。我也笑了，內心猛地涌出一股勇氣，是的，我一定行。其實(shí)內心卻還在惋惜，如果學(xué)不好，那么這么多錢(qián)豈不是打了水漂？

　　開(kāi)始練習了，我們幾個(gè)坐在一起，她們看著(zhù)我笨拙不自然的樣子都笑了，尤其是L，她以前學(xué)過(guò)樂(lè )器，恰巧和這有些關(guān)聯(lián)，看到如此一個(gè)滑稽的我，更是忍不住捧腹大笑。我不好意思地埋下了頭。

　　第一個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻順利的，至少順利地彈響了。幾個(gè)同學(xué)不斷的幫助我，她們熱心的舉動(dòng)再加上我的確有用心去學(xué)，一天下來(lái)，真的積累了不少東西呢。

　　學(xué)樂(lè )器，這在我的認知里一直是從未可能觸及的部分，可現在，我卻做到了第一步。加油，你一定會(huì )成功！

　　我好想彈吉他五年級作文 3

　　第一次在街頭聽(tīng)到吉他彈奏的旋律，那明快又帶著(zhù)獨特韻味的聲音，瞬間像磁石般吸引了我。一位流浪藝人坐在角落，專(zhuān)注地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了駐足聆聽(tīng)的人。陽(yáng)光灑在他的吉他上，泛著(zhù)溫暖的光澤，而從琴弦間流淌出的.音樂(lè )，仿佛有生命般，鉆進(jìn)我的耳朵，直擊心靈。

　　那是一首我從未聽(tīng)過(guò)的曲子，節奏時(shí)而輕快，時(shí)而舒緩，每一個(gè)音符都像是在講述著(zhù)一個(gè)故事。我站在人群中，聽(tīng)得入了迷，忘記了時(shí)間的流逝。從那一刻起，我便對吉他產(chǎn)生了濃厚的興趣，心底涌起一股強烈的渴望 —— 我好想彈吉他！我幻想著(zhù)自己有一天也能像那位藝人一樣，用吉他彈奏出動(dòng)人的旋律，讓音樂(lè )傳遞情感，感染身邊的人。

　　回家后，我迫不及待地在網(wǎng)上搜索吉他的相關(guān)資料�？粗�(zhù)那些精美的吉他圖片，了解著(zhù)不同類(lèi)型吉他的特點(diǎn)，我的心更加癢癢了。我多么希望能擁有一把屬于自己的吉他，親手觸摸那一根根琴弦，感受它們在指尖的顫動(dòng)。我開(kāi)始纏著(zhù)父母，希望他們能支持我學(xué)習吉他。雖然父母擔心學(xué)習吉他會(huì )影響我的學(xué)業(yè)，但在我不斷地軟磨硬泡下，他們終于答應讓我先嘗試一下。那一刻，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，仿佛已經(jīng)看到自己抱著(zhù)吉他彈奏的樣子。

　　我好想彈吉他五年級作文 4

　　我的偶像在舞臺上抱著(zhù)吉他彈唱的樣子帥極了！聚光燈打在他身上，他專(zhuān)注地看著(zhù)吉他，手指靈活地在琴弦上舞動(dòng)，歌聲與吉他聲完美融合，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的氣氛。從那以后，我便被他舞臺上彈吉他的魅力深深吸引，心里對彈吉他的'渴望愈發(fā)強烈。

　　我開(kāi)始收集偶像彈吉他的照片和視頻，一遍又一遍地觀(guān)看，仔細觀(guān)察他的指法和演奏技巧。我還會(huì )模仿他彈奏時(shí)的姿勢，雖然沒(méi)有吉他，但我依然樂(lè )此不疲。我夢(mèng)想著(zhù)有一天能像他一樣，站在舞臺上，用吉他演奏出屬于自己的音樂(lè )，成為別人眼中的焦點(diǎn)。

　　為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始努力學(xué)習。我知道，只有成績(jì)好，才能讓父母更放心地支持我學(xué)習吉他。在學(xué)校里，我認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；放學(xué)后，我也會(huì )主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì )抽出時(shí)間閱讀書(shū)籍，拓展自己的知識面。我期待著(zhù)有一天，當我拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)單站在父母面前時(shí)，他們能毫不猶豫地答應我學(xué)習吉他的請求，讓我踏上追尋夢(mèng)想的道路。

　　我好想彈吉他五年級作文 5

　　在一次音樂(lè )課上，老師播放了一首吉他曲。那悠揚的旋律仿佛有魔力一般，將我帶入了一個(gè)全新的世界。我閉上眼睛，感受著(zhù)音樂(lè )中蘊含的情感，或歡快，或悲傷，或寧靜，每一種情緒都能引起我內心的共鳴。那一刻，我深深地體會(huì )到了吉他音樂(lè )的魅力，也更加堅定了我想彈吉他的決心。

　　課后，我向老師請教了許多關(guān)于吉他的.問(wèn)題。老師耐心地為我解答，還向我展示了一些基礎的吉他彈奏技巧�？粗�(zhù)老師輕松地彈出美妙的音符，我羨慕極了，恨不得馬上就能學(xué)會(huì )。老師鼓勵我，如果真的喜歡吉他，可以利用課余時(shí)間參加吉他興趣班，系統地學(xué)習。

　　回到家，我和父母商量參加吉他興趣班的事情。起初，父母擔心興趣班會(huì )占用我太多時(shí)間，影響學(xué)習。但我向他們保證，會(huì )合理安排時(shí)間，在不耽誤學(xué)習的前提下學(xué)習吉他。最終，父母同意了我的請求。我興奮不已，滿(mǎn)心期待著(zhù)即將開(kāi)始的吉他學(xué)習之旅，想象著(zhù)自己能在吉他的世界里盡情遨游，用音樂(lè )表達自己的喜怒哀樂(lè )。

　　我好想彈吉他五年級作文 6

　　我的好朋友是個(gè)吉他高手，每次去他家，都能看到他抱著(zhù)吉他，自信地彈奏著(zhù)各種好聽(tīng)的曲子。他的手指在琴弦上快速移動(dòng)，仿佛在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，而那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，就像潺潺的溪流，流淌在房間的每一個(gè)角落。我坐在一旁，聽(tīng)得如癡如醉，心中滿(mǎn)是羨慕。

　　他看出了我對吉他的喜愛(ài)，便主動(dòng)提出要教我一些基礎的吉他知識。在他的指導下，我第一次摸到了真正的吉他。那冰涼的琴弦，木質(zhì)的琴身，都讓我感到無(wú)比新奇。他手把手地教我如何持琴，如何按弦，雖然一開(kāi)始我的.手指很笨拙，按弦時(shí)也會(huì )感到疼痛，但我依然學(xué)得很認真。

　　朋友不斷地鼓勵我，告訴我只要堅持練習，就一定能學(xué)會(huì )彈吉他。在他的鼓勵下，我更加堅定了學(xué)習吉他的信念。我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間練習，盡管手指常常被琴弦磨得通紅，但我從未想過(guò)放棄。我期待著(zhù)有一天，能和朋友一起合奏，用吉他彈奏出屬于我們的友誼之歌。

　　我好想彈吉他五年級作文 7

　　生活中總會(huì )有一些不開(kāi)心的事情，當煩惱和壓力向我襲來(lái)時(shí)，我多么希望能有一個(gè)宣泄的出口。我好想彈吉他，用激昂的旋律釋放內心的苦悶，讓音樂(lè )帶走所有的`不愉快。

　　有一次，我在學(xué)校的考試中失利了，心情低落到了極點(diǎn)。我一個(gè)人走在回家的路上，覺(jué)得自己很失敗，對未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫�；氐郊液�，我躺在床上，望著(zhù)天花板發(fā)呆。突然，我想起了吉他，要是我會(huì )彈吉他該多好��！我可以彈奏一首悲傷的曲子，讓自己的情緒隨著(zhù)音樂(lè )流淌出來(lái)。

　　從那以后，我對彈吉他的渴望更加強烈了。我知道，吉他不僅僅是一種樂(lè )器，更是我情感的寄托。無(wú)論開(kāi)心還是難過(guò)，我都可以通過(guò)彈奏吉他來(lái)表達自己的心情。我期待著(zhù)學(xué)會(huì )彈吉他的那一天，讓吉他成為我生活中不可或缺的一部分，陪伴我度過(guò)每一個(gè)喜怒哀樂(lè )的時(shí)刻。

　　我好想彈吉他五年級作文 8

　　學(xué)校的文藝匯演上，吉他社團的同學(xué)們精彩的表演贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲和歡呼。他們抱著(zhù)吉他，站在明亮的舞臺上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地演奏著(zhù)。那震撼的音樂(lè )，那耀眼的燈光，那熱烈的氛圍，都讓我心潮澎湃。我多么希望自己也能站在那個(gè)舞臺上，用吉他演奏出屬于自己的精彩。

　　從那以后，我常�；孟胱约涸谖枧_上彈吉他的.樣子。我會(huì )穿著(zhù)漂亮的演出服，抱著(zhù)心愛(ài)的吉他，在聚光燈的照耀下，盡情地演奏。臺下的觀(guān)眾們會(huì )被我的音樂(lè )所感染，為我歡呼，為我鼓掌。這個(gè)美好的幻想激勵著(zhù)我更加努力地想要學(xué)習吉他。

　　我開(kāi)始關(guān)注各種吉他比賽和演出，觀(guān)看其他優(yōu)秀吉他手的表演，學(xué)習他們的技巧和舞臺經(jīng)驗。我也在心里暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)好吉他，有朝一日能站在舞臺上，實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓更多的人聽(tīng)到我用吉他演奏的音樂(lè )。

　　我好想彈吉他五年級作文 9

　　每當看到一家人圍坐在一起，有人彈奏吉他，大家一起唱歌歡笑的溫馨場(chǎng)景，我就特別羨慕。我好想彈吉他，為家人帶來(lái)歡樂(lè )，讓家庭充滿(mǎn)溫馨的音樂(lè )氛圍。

　　記得有一次去親戚家做客，表哥拿出吉他彈奏了一首歡快的歌曲。大家都被他的音樂(lè )所感染，紛紛跟著(zhù)唱了起來(lái)，整個(gè)房間都洋溢著(zhù)幸福的笑聲。那一刻，我覺(jué)得吉他真是一個(gè)神奇的樂(lè )器，它能拉近人與人之間的.距離，讓家庭更加溫暖和諧。

　　回到家后，我和父母分享了在親戚家的感受，再次表達了我想學(xué)習吉他的愿望。父母看到我如此執著(zhù)，也漸漸理解了我的想法。他們表示會(huì )支持我學(xué)習吉他，還說(shuō)等我學(xué)會(huì )了，我們一家人也可以像親戚家那樣，在閑暇時(shí)光一起享受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。我聽(tīng)了，心里暖暖的，對學(xué)習吉他充滿(mǎn)了期待，盼望著(zhù)能早日用吉他為家庭增添更多的歡樂(lè )。

　　我好想彈吉他五年級作文 10

　　吉他的世界充滿(mǎn)了未知和神秘，每一根琴弦，每一個(gè)和弦，都像是等待我去探索的寶藏。我好想彈吉他，去揭開(kāi)它那神秘的面紗，感受探索音樂(lè )的樂(lè )趣。

　　在了解吉他的'過(guò)程中，我發(fā)現吉他有很多不同的風(fēng)格和流派，如民謠吉他、古典吉他、電吉他等，每種風(fēng)格都有其獨特的魅力。我被這些豐富多彩的音樂(lè )風(fēng)格所吸引，渴望深入了解它們，學(xué)習不同風(fēng)格的演奏技巧。

　　我開(kāi)始閱讀有關(guān)吉他的書(shū)籍，觀(guān)看教學(xué)視頻，了解吉他的歷史、構造和演奏方法。雖然這些知識有些枯燥，但每當我學(xué)到新的內容，解開(kāi)一個(gè)新的疑惑時(shí)，都會(huì )感到無(wú)比的興奮和滿(mǎn)足。我期待著(zhù)通過(guò)自己的努力，在吉他的世界里不斷探索，發(fā)現更多的樂(lè )趣，創(chuàng )造出屬于自己的音樂(lè )。

　　我好想彈吉他五年級作文 11

　　我相信，吉他會(huì )成為我成長(cháng)道路上的好伙伴，陪伴我度過(guò)每一個(gè)階段，見(jiàn)證我的成長(cháng)與進(jìn)步。我好想彈吉他，讓它在我成長(cháng)的旅程中留下美好的回憶。

　　想象著(zhù)在青春的歲月里，我抱著(zhù)吉他，在校園的角落里彈奏著(zhù)自己喜歡的歌曲，和同學(xué)們一起分享音樂(lè )的快樂(lè )；在遇到困難和挫折時(shí)，我用吉他彈奏出激勵自己的旋律，給自己勇氣和力量；在取得成功時(shí)，我用歡快的`吉他曲慶祝，與家人和朋友一起分享喜悅。

　　吉他就像一個(gè)忠誠的伙伴，無(wú)論何時(shí)何地，都能傾聽(tīng)我的心聲，陪伴我度過(guò)人生的喜怒哀樂(lè )。我期待著(zhù)與吉他一起成長(cháng)，在它的陪伴下，讓自己的青春更加絢麗多彩，讓成長(cháng)的道路充滿(mǎn)音樂(lè )的芬芳。

　　我好想彈吉他五年級作文 12

　　吉他是一門(mén)藝術(shù)，彈奏吉他不僅是一種技能，更是對美的追求和表達。我好想彈吉他，在藝術(shù)的道路上不斷探索，提升自己的審美和藝術(shù)修養。

　　我看到那些優(yōu)秀的吉他演奏家，他們用精湛的技藝和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，將吉他音樂(lè )演繹得淋漓盡致。他們的演奏不僅僅是音符的組合，更是情感與藝術(shù)的完美融合。我被他們的藝術(shù)魅力所折服，渴望自己也能在吉他藝術(shù)的領(lǐng)域有所建樹(shù)。

　　為了實(shí)現這個(gè)目標，我知道自己需要付出更多的努力。我會(huì )認真學(xué)習吉他的演奏技巧，不斷提高自己的演奏水平；我也會(huì )欣賞各種優(yōu)秀的音樂(lè )作品，培養自己的.藝術(shù)鑒賞能力；我還會(huì )嘗試創(chuàng )作屬于自己的音樂(lè )，用吉他表達自己對藝術(shù)的理解和追求。我期待著(zhù)在吉他藝術(shù)的道路上不斷前行，讓自己的生命因音樂(lè )而更加精彩。

　　我好想彈吉他五年級作文 13

　　學(xué)習吉他是我追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)，我好想彈吉他，讓夢(mèng)想從這里啟航，駛向遠方。

　　我為自己制定了學(xué)習吉他的計劃，每天都會(huì )按照計劃進(jìn)行練習。雖然一開(kāi)始進(jìn)展緩慢，遇到了很多困難，但我從未放棄。我相信，只要堅持不懈地努力，就一定能實(shí)現自己的`夢(mèng)想。

　　在練習吉他的過(guò)程中，我也遇到了很多志同道合的朋友。我們一起交流學(xué)習經(jīng)驗，互相鼓勵，共同進(jìn)步。我們還組建了一個(gè)小樂(lè )隊，雖然目前我們的演奏還很稚嫩，但我們都對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。我們約定，要一起努力，讓我們的樂(lè )隊越來(lái)越好，讓我們的音樂(lè )夢(mèng)想飛得更高更遠。我期待著(zhù)夢(mèng)想啟航的那一天，用吉他奏響屬于我們的華麗樂(lè )章。

　　我好想彈吉他五年級作文 14

　　無(wú)論未來(lái)遇到多少困難和挫折，我對吉他的熱愛(ài)永遠不會(huì )改變。我好想彈吉他，讓這份熱愛(ài)伴隨我一生。

　　我知道，學(xué)習吉他的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，可能會(huì )有疲憊、有迷茫、有想要放棄的時(shí)候。但每當我想起第一次聽(tīng)到吉他音樂(lè )時(shí)的那種心動(dòng)，想起自己對彈吉他的渴望，我就會(huì )重新充滿(mǎn)力量。

　　我會(huì )把吉他融入我的生活，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在閑暇的.午后，還是在寂靜的夜晚，我都可以抱起吉他，彈奏一曲，享受音樂(lè )帶來(lái)的寧靜與美好。我相信，只要我懷著(zhù)這份永恒的熱愛(ài)，不斷努力，就一定能在吉他的世界里收獲屬于自己的精彩人生，讓吉他的旋律永遠在我的生命中奏響。

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