我心中的好老師五年級作文800字
開(kāi)始的開(kāi)始，踏入了這個(gè)教室，開(kāi)始的開(kāi)始，慢慢的熟悉，慢慢的融入，漸漸地，我的意識里出現了一個(gè)人，讓我敬佩他，欣賞他，他是誰(shuí)？他是我的老師，“###”。
說(shuō)到他的性格，我總會(huì )忍不住多加思考，猶豫幾何。在嚴肅的課堂上，老師用一種帶有激情和跳躍的語(yǔ)調滔滔不絕地講著(zhù)，此外，還會(huì )用他那不算身強力壯也不算弱不禁風(fēng)的身體做出多種搞怪的動(dòng)作和聲音，雖然奇葩又難看，但卻能帶動(dòng)我們的每一根神經(jīng)。當講道重要的內容，老師會(huì )轉身去寫(xiě)板書(shū)，字極大，筆畫(huà)極草，最后一筆總是大幅度地一畫(huà)，粉筆灰隨著(zhù)手的震顫撲簌簌地落下來(lái)，板書(shū)常常慢慢地占據一個(gè)黑板。講到高潮時(shí)，老師會(huì )從教室前端一大步邁到講臺上，他的表情瞬間豐富多彩，手臂加手指隨便亂擺動(dòng)著(zhù)，身體又一前一仰的動(dòng)彈著(zhù)。準的來(lái)說(shuō)，它們是隨著(zhù)語(yǔ)言與知識的碰撞而大幅度地晃動(dòng)著(zhù)。他有時(shí)能以一句簡(jiǎn)單無(wú)比、直白非凡甚至有趣的令人發(fā)笑的語(yǔ)言總結出一個(gè)極其艱深的道理。他的語(yǔ)言有時(shí)天馬行空任意馳騁，有時(shí)又短小精悍干脆利落，我們的思緒也隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)時(shí)而緊跟，時(shí)而發(fā)笑。
他在我心中算不上英俊瀟灑，高大威武，但是他那標準的板寸頭是他獨特的標記，記得他對男生們說(shuō)過(guò)一句話(huà)“你們回頭給我把頭發(fā)修一修，看看你們現在，留著(zhù)劉海，像小姑娘一樣，男生就要有男生的樣子，回頭把頭發(fā)理成我這個(gè)樣子就行，干凈利落，多帥氣！’當時(shí)我就對他的頭發(fā)印象深刻了。而且他的觀(guān)點(diǎn)我是非常贊同的。
我的這位老師還特別的富有野心和夢(mèng)想，他和我們說(shuō)：“如果一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)公式，那么這個(gè)公式的名字就以他的名字命名”好奇的我還特地去搜索了一些，如德布羅意方程組，牛頓第二定律等等。之后，我的老師說(shuō)，‘這輩子我也要發(fā)明一個(gè)以我的名字命名的公式“我認為這個(gè)有點(diǎn)玩笑式的話(huà)語(yǔ)，在老師看來(lái)是無(wú)比的堅定！
記得又一次，我去問(wèn)老師題目，在一番激烈的講解之后，我的問(wèn)題迎刃而解，老師也非常開(kāi)心地說(shuō)：“你的數學(xué)不好，仔細的理解多做些題目就可以，有不明白再來(lái)問(wèn)我�！敝缶吐冻隽怂T(mén)牙上的那顆微微泛紅的蛀牙，大眼睛充滿(mǎn)光芒的'看著(zhù)我，忽閃忽閃的。雖然畫(huà)面很搞笑，但是我意識到老師是真的很用心很用心，當時(shí)的我內心復雜，竟有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
每次老師來(lái)上課，他的目光從左至右嘩的一掃，眼睛里就會(huì )射出一道平靜無(wú)波又讓人無(wú)法揣摩的目光。這時(shí)，沒(méi)有人敢與老師的目光對接上，否則一準被提問(wèn)。
這就是我敬佩的老師，一個(gè)充滿(mǎn)智慧頭腦，但又不時(shí)搞怪的數學(xué)老師，我希望他會(huì )一直教我們數學(xué)，當然，還有更重要的，教我們做像他一樣的人！
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