一次科學(xué)體驗課五年級作文
雖然基地生活已經(jīng)過(guò)去，但我仍忘不了那節激動(dòng)人心的科學(xué)體驗課。
那是一個(gè)下著(zhù)雨的下午，我們走進(jìn)了科學(xué)體驗的'課堂。老師先給每個(gè)組分了一張任務(wù)單，原來(lái)是要我們將3張A4紙做成三個(gè)高16厘米的紙筒，再用這些紙筒支撐砝碼，以小組為單位完成實(shí)驗�！扒�，這有什么意思？紙能承受這么多砝碼就怪了�！蔽也恍嫉叵氲�。
“大家只有二十分鐘，現在開(kāi)始計時(shí)！”老師一聲令下，我們便立即動(dòng)手做起來(lái)。我拿起一張紙。用手壓住它的寬，用尺子量出16厘米，然后拿起剪刀剪下去。我們先將剩下的紙卷起來(lái)，用手握住，把板子蓋上去，試驗了一下，結果紙筒的直徑太細站不穩，直徑太寬容易被壓扁。怎么辦？經(jīng)過(guò)商量，我們決定以4厘米為標準。先將紙條一頭貼上雙面膠，再握住紙條的另一頭往里卷。嘿嘿，剛剛好。我們把紙筒擺成三角形，十只手一齊托著(zhù)板子小心翼翼地把它放在紙筒上。剛一放上，紙筒就斜向了一邊。這是怎么回事？我拿起一個(gè)筒量了量，咦？怎么才15厘米？誰(shuí)這么粗心？沒(méi)辦法，只好迅速重新做。我們組剛做完，老師宣布時(shí)間到了。
“請六組上來(lái)實(shí)驗�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我和我的組員們便起身上臺。我們先將紙筒擺成等邊三角形，接著(zhù)放上板子，開(kāi)始摞砝碼了。我先拿了一個(gè)5千克的大砝碼，用手掂了一下還挺重呢。輕輕地，慢慢地放在中間，剛一放上，板子微微一動(dòng)，我的心瞬間跳到了嗓子眼：不會(huì )吧？剛摞上一個(gè)就倒了，怎么會(huì )呢？還好，一會(huì )兒就穩當了。接著(zhù)又放上一個(gè)……我的心里像揣著(zhù)個(gè)小兔子突突直跳，一定不要倒下��！我們在心里祈禱著(zhù)，眼睛緊緊地盯著(zhù)每一個(gè)放上的砝碼，大氣不敢喘一口。當剩下6個(gè)砝碼時(shí)，我們搭的高塔倒了……
實(shí)踐表明：要不斷探究，才能不斷發(fā)現。
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