老師,辛苦了五年級作文

　　9月10號，是屬于一個(gè)神圣的職業(yè)的日子——教師節。我們如今能長(cháng)大成人，是我們的父母把我們撫養長(cháng)大；而我們現在知道的知識，認識的字，都離不開(kāi)老師的細心栽培。

　　在我的一生中，有許多老師，有些讓我記憶尤其深刻。給我留下印象很深的幾位老師，基本都是我年齡小的老師，因為是他們啟蒙了我。在長(cháng)大后的老師，負責交給我們知識，因為我們年齡大了，也該懂事了，并非誰(shuí)好誰(shuí)壞。

　　還記得幼兒園的時(shí)候，教語(yǔ)文的王老師把我和其他帶魔方的同學(xué)都叫到了一塊，教我們怎樣拼出一個(gè)十字。當時(shí)我的手腳都不是很靈活，怎么樣也拼不出來(lái)，而身邊的同學(xué)卻一個(gè)一個(gè)拼好了。我開(kāi)始著(zhù)急，一著(zhù)急就亂了，又沒(méi)有老師的指導，拼出來(lái)了一個(gè)“四不像”。這個(gè)時(shí)候王老師把我叫到一旁，單獨地一步一步教我怎么拼，又給我做示范。她告訴我落后時(shí)不要著(zhù)急，平靜下來(lái)，找方法來(lái)超越別人。小時(shí)候沒(méi)覺(jué)得什么，還得意地炫耀說(shuō)我跑得很快。直到后來(lái)大了一點(diǎn)才想起來(lái)這件事，忽然明白了老師的話(huà)的真正意思。雖然對小時(shí)候的事記得都不太清楚，但這件事每每想起來(lái)都讓我記憶猶新。

　　學(xué)前班的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師姓余，她的年齡比較大，相對也就更加嚴厲。我們剛學(xué)拼音的時(shí)候，班里都是“啊、啵、呲、嘚、呃、佛、咯”。但是小時(shí)候我口齒不清，讀的音非常不標準。余老師就教我發(fā)音，我當時(shí)口齒不清非常嚴重，我自己能感覺(jué)到跟聲音的不同。但是老師卻還是抽時(shí)間教我，終于，我學(xué)會(huì )了拼音，而且學(xué)前班后，口齒不清的毛病也改掉了。

　　我感謝王老師，教會(huì )我要堅持，想辦法超過(guò)別人；我感謝余老師，教會(huì )了我拼音，并改掉了我口齒不清的壞毛病�？傊�，對我有幫助的老師太多太多了，數也數不過(guò)來(lái)，包括現在的范老師、賀老師等等。但是無(wú)論是教過(guò)我的老師還是沒(méi)教過(guò)我的，在此，我都要向你們致以崇高的敬意！同時(shí)也祝全天下老師教師節快樂(lè )！

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