倒霉與幸運五年級作文

　　生活中，總有倒霉和幸運；也有“倒霉”跟著(zhù)“幸運”。比如說(shuō)：漁夫們在海里撒網(wǎng)捕魚(yú)，剛撒了一網(wǎng)，把網(wǎng)拉出來(lái)時(shí)他們發(fā)現什么也沒(méi)捕到。于是他們接二連三的撒網(wǎng)，均以失敗告終。許多位漁夫都放棄了，唯獨一位年長(cháng)的漁夫堅持再撒一網(wǎng)，結果他撒的那一網(wǎng)獲得了大豐收。

　　是什么樣的力量使他們獲得大豐收？

　　是信念的力量。每當沒(méi)落之時(shí)，如果用好的眼光去做最后的嘗試（或等待），幸運或許會(huì )出現在你的身邊。如果反之，你或許就不會(huì )得到豐收。

　　“倒霉”跟著(zhù)“幸運”的另一種情況下的意思與上文所說(shuō)的截然不同。

　　在這個(gè)暑假前的一個(gè)學(xué)期——五年級下，是我所最難忘的一個(gè)學(xué)期，也是我最感悟的一個(gè)學(xué)期。那時(shí)，我在進(jìn)行一次又一次的嘗試，但很多都以失敗告終。有一次，音樂(lè )課上正在競選天堂兒歌和合唱團的名額，大家有的躍躍欲試，有的沾沾自喜；有的兢兢戰戰，有的坦然面對。該輪到我了。我站在外聘的老師面前，心里有種說(shuō)不出的緊張感，心臟怦怦直跳。老師在鋼琴上彈一聲“do”，我便趕緊唱了一聲“do”，她彈“re”，我就唱“re”……最終我唱好了每一個(gè)音，我競選上了！

　　那個(gè)周三的中午，我沒(méi)有像其他競選成功的同學(xué)們那樣興高采烈。一分鐘前，班主任要我留在教室里補作業(yè)，不能參加合唱團了。我一開(kāi)始的情緒在當時(shí)一落千丈。因為問(wèn)題所在，所以我無(wú)法再加入合唱團了。

　　之后的幾周，當我看到其他競選成功的同學(xué)在音樂(lè )教室練習合唱的時(shí)候，我便打心底里嘆了口氣。

　　誰(shuí)知，在合唱團將要演出的前幾周時(shí)，班主任告訴我們：對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加合唱團和學(xué)習相比，學(xué)習更重要。只有在學(xué)習完成之后，有時(shí)間有精力，才可以參加。

　　就在這時(shí)，我才醒悟了，抓好學(xué)習才是最重要的事情。從那天開(kāi)始，我就努力學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，期末成績(jì)還有進(jìn)步。是啊，一次挫折，擺在我們我們眼前的并不只是倒霉，其實(shí)在你沒(méi)有看見(jiàn)的一面中，幸運就在你的身邊。

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