搶課風(fēng)波五年級作文
臨近期末，整個(gè)教室都被沉悶的氣憤籠罩的嚴嚴實(shí)實(shí)，語(yǔ)、數、英三門(mén)“大炮”輪番搶著(zhù)向我們“進(jìn)攻”，真是讓我們身心俱傷，不過(guò)，也有出好戲，等著(zhù)我們看。
下課了，當我們得知下節課是電腦課時(shí)，所有同學(xué)都不由得歡呼起來(lái):“終于可以擺脫‘惡魔’的束縛了！”“電腦課萬(wàn)歲！”這時(shí)，我們最討厭的英語(yǔ)老師氣勢洶洶地“殺”了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道:“今天電腦老師有事就由我代課�！闭f(shuō)的好聽(tīng)，其實(shí)是搶課吧。這件事就如晴天霹靂，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都不好了，又要聽(tīng)英語(yǔ)老師“念經(jīng)”了。 英語(yǔ)老師剛站畢，我們比較喜歡的主課老師——語(yǔ)文老師踏著(zhù)高跟鞋，拿著(zhù)作文本進(jìn)來(lái)了，環(huán)顧四周，說(shuō)到:“今天我們當堂寫(xiě)作文，哎！你們怎么都放著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，拿進(jìn)去，拿進(jìn)去�！庇⒄Z(yǔ)老師難堪極了，氣得臉都變綠了，插口道:“那個(gè)這節課，由我代了�！痹�(huà)音剛落，數學(xué)老師也風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了，見(jiàn)兩位老師正在交談，素來(lái)謙讓的數學(xué)老師也按捺不住了:“這節課不是我的.嗎？算了，算了，也沒(méi)什么大事，那我走了�！闭f(shuō)完一轉身，一揮手對同學(xué)們說(shuō):“今天在放學(xué)前把數作業(yè)本剩下三頁(yè)做好�！北愫皖亹偵赝顺隽恕案叩亍�。 剩下兩位老師拿著(zhù)課程表眉飛色舞的討論著(zhù):“這節，那節……”乘著(zhù)這一個(gè)間隙，同學(xué)們有的憤憤不平的說(shuō):“我以后長(cháng)大了一定要當校長(cháng)，不，教育局局長(cháng)，絕對杜絕這種老師占課的不良現象！”有的在看好戲，還一邊說(shuō):“我讀英語(yǔ)老師”�！拔屹�語(yǔ)文老師贏(yíng)，怎么樣？……”還有的好學(xué)生埋頭奮筆疾書(shū)，完成那三頁(yè)數作本…… 經(jīng)過(guò)討論，老師們最終發(fā)布結果:“同學(xué)們這節課先由語(yǔ)文老師來(lái)上，第二節體育課，由英語(yǔ)老師來(lái)上吧�，F在趕緊作好準備工作�！庇质且黄锌噙B天了。 英語(yǔ)老師也吸取了教訓，下課鈴一響，便趕來(lái)趕緊上英語(yǔ)課，不給任何人一點(diǎn)機會(huì )。
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