記一位最好的老師五年級作文

　　他是我現在的語(yǔ)文老師。

　　今天，我想寫(xiě)寫(xiě)我的語(yǔ)文老師。本來(lái)早就要寫(xiě)的，奈何萬(wàn)事開(kāi)頭難，真到下筆的時(shí)候，卻不知從哪兒寫(xiě)起。

　　我不說(shuō)我的語(yǔ)文老師教書(shū)是最好的。因為我不知道最好的老師教書(shū)是任何的，也許剛開(kāi)始上他的課，會(huì )或多或少有些不適應，可是慢慢地，我發(fā)現他上課有一個(gè)最大的特色，那就是從不長(cháng)篇大作，他總是用最通俗的話(huà)語(yǔ)傳達所要表達的知識點(diǎn)，這是極好的，上他的課，你不用擔心回答不上問(wèn)題而遭他罵，相反，在你回答不上問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )順著(zhù)你的思路，慢慢引導你，你再順著(zhù)他的引導摸索，必定會(huì )矛塞頓開(kāi)，這樣，你不僅解答了這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)又使你避免了尷尬，兩全其美。在緊張的課堂氛圍中，他會(huì )不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑來(lái)緩和氣氛，大家便在不經(jīng)意間學(xué)到了知識，也得到了快樂(lè )。于是，上語(yǔ)文課便成了我的一種享受，我享受這份難得的輕松、愉快。

　　語(yǔ)文老師是我的老鄉，所謂“老鄉見(jiàn)老鄉，兩眼淚汪汪”，使我看到他顯得特別的親切，都說(shuō)一方水土養一方人，語(yǔ)文老師身上就有我們那方人獨有的特點(diǎn)，純樸善良實(shí)在，他時(shí)常會(huì )用家鄉特有的方言說(shuō)幾句話(huà)，這就使得我們有他鄉遇故知的感覺(jué)。

　　語(yǔ)文老師是個(gè)好人，好到你可以隨時(shí)找他幫忙，他都從不推脫，好到你可以向他傾訴心理話(huà)，他卻從不抱怨，好到你身體不好他都一次次問(wèn)候，他會(huì )時(shí)常詢(xún)問(wèn)你的學(xué)習、心情好壞……

　　我的小學(xué)生活，語(yǔ)文老師是所有學(xué)習中我最好的'老師，沒(méi)有之一，可惜我四年級以前不認識他，他卻說(shuō)有的人認識一輩子，也只是認識而已，朋友不一定要認識多久，才能成為朋友，是的，他是一位良師，更是一位益友，他給我的不僅是知識，還有精神上的力量。語(yǔ)文老師是除了我親人外我最值得感謝的人，我感激他對我的教誨，感激他對我照顧，感激他給我的力量，良師亦友，良師益友！

　　作此文章，不足以表達我對語(yǔ)文老師感激之情的十二萬(wàn)分之一。

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