(精)誤會(huì )的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的誤會(huì )的作文，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )的作文1
今天我和姐姐還有媽媽回了老家，中午的時(shí)候，其實(shí)只不過(guò)是一件小事，可是媽媽誤會(huì )我了。
今天中午，我還在玩電腦的時(shí)候，姐姐叫我吃飯，于是我就下去吃飯。下去一看，咦？怎么還有幾個(gè)小朋友，我就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@些小朋友是誰(shuí)呀？”媽媽回答說(shuō)：“怎么？你不記得了嗎，這是你的表弟和你表弟的一些朋友��！”我恍然大悟的'說(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣�！苯又�(zhù)媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去坐到那里，馬上就要吃飯了�！庇谑俏亿s緊坐到沙發(fā)上，準備吃飯。
忽然，我看見(jiàn)媽媽的手機被我表弟拿走了，我就趕緊拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕快吃飯，吃完飯了再讓你玩�！庇谑俏揖桶咽謾C拿走了，因為怕表弟在把手機偷去，所以我想：應該把手機藏在一個(gè)地方，這樣表弟就找不著(zhù)了，對！就這么辦�？墒俏艺厥謾C的時(shí)候，表弟的一個(gè)朋友碰了我一下，于是手機就掉地上了。
可是媽媽看見(jiàn)是我拿的手機，就把我罵了一頓，我的心里直憋屈，想：又不是我要拿的，我只是幫你一下，你卻把我罵了一頓。我剛想完，淚水就流了下來(lái)。
誤會(huì )的作文2
老師與同學(xué)之間常常存在著(zhù)一些誤會(huì )，面對老師的誤會(huì )，同學(xué)們的做法不太相同。最常見(jiàn)的做法有以下幾種。
1。當面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因為當老師正在對你進(jìn)行批評時(shí)，老師的情緒也是很激動(dòng)的`，如果在這個(gè)時(shí)候頂撞，老師的情緒會(huì )更激動(dòng)，結果只會(huì )適得其反，并且老師還會(huì )認為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì )你了，要辯解也要等到事后，這是對老師最起碼的尊重。否則，只會(huì )讓師生之間的摩擦更大。
2。從此對老師產(chǎn)生意見(jiàn)，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說(shuō)你幾句也是為你好，有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的，即使有哪個(gè)地方說(shuō)的不對也不應該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對可以提出來(lái)，不好意思當面說(shuō)可以采用書(shū)信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì )影響到你這一科的成績(jì)。我想，師生之間的誤會(huì )應該沒(méi)有不能化解的。
3。不辯解。這種方式我認為是比較好的一種，誤會(huì )如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對待他人�？墒敲鎸φ`會(huì )，極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因為他們比我們能忍。一點(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們，這種“愛(ài)的誤會(huì )”是不必辯解的。
最后，向各位老師提一點(diǎn)意見(jiàn)：請各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調查清楚了再下結論，以減少師生之間的誤會(huì )，讓師生之間的關(guān)系更和睦！
誤會(huì )的作文3
一天晚上，我站在陽(yáng)臺上，向遠處張望，唉都七點(diǎn)多了，還不見(jiàn)好朋友小明的身影，算什么好朋友，連我的生日會(huì )都不來(lái)，我決定不理睬他了。
第二天早上，我走在上學(xué)路上，我看見(jiàn)小明走在我后面，他在大聲地叫著(zhù)我，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且還加緊腳步走，回到課室里，我一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)。
第一節下課后，我看見(jiàn)校務(wù)室外面人山人海，同學(xué)們都圍在校務(wù)室外面的黑板報前，我走出教室，來(lái)到校務(wù)室旁邊，根本就看不見(jiàn)黑板報上寫(xiě)著(zhù)什么，一個(gè)同學(xué)告訴我，說(shuō)是一位老爺爺送來(lái)的感謝信。這個(gè)同學(xué)把信里的內容告訴了我聽(tīng)。原來(lái)小明昨天晚上沒(méi)有來(lái)，是為了幫助老爺爺，因為這位老爺爺是來(lái)城里找他的.兒子的，卻迷路了，小明幫助了老爺爺找到了他的兒子，并且還把老爺爺扶到他兒子身邊。我知道這件事以后，我臉上火辣辣的，心里很不是滋味。
第二節下課后，我走到小明的座位邊，紅著(zhù)臉對他說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )了你，昨天你沒(méi)有來(lái)，是為了幫助老爺爺”。小明站起來(lái)不好意思說(shuō)：“是的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我也有錯的，不給先回家了，沒(méi)有把事情講清楚�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，我們都是好朋友嘛！”。說(shuō)完兩雙小手緊緊地握在一起。
誤會(huì )的作文4
很多人都覺(jué)得誤會(huì )是一件不好的事，但我覺(jué)得什么事都有兩面性。誤會(huì )雖然能讓一對好朋友變成敵人，但誤會(huì )又往往能帶來(lái)意想不到的.事。
而我就是因誤會(huì )而獲得了一位好朋友。
一說(shuō)就要說(shuō)到兩年前，那時(shí)我才三年級。一個(gè)什么事都不懂的我轉學(xué)到了筍崗小學(xué)，就在開(kāi)學(xué)的第一天，××旁有個(gè)空位，我就坐在那里。雖然我和她素不相識，但她對我微微一笑，我也友好地對她微微一笑。
放學(xué)后，剛好我和她都走同一條路回家，但我們沒(méi)有走在一起，我走后面，她走前面。過(guò)了一會(huì )兒，我阿姨在前面對我微微一笑，我就也笑了一笑說(shuō)：“你好！”剛好××和阿姨同時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，××看到了，誤會(huì )了，以為我對她笑，所以她再次對我微微一笑，并停下了腳步等我。
我興高采烈地走了過(guò)去，她介紹了班上的同學(xué)，當然也介紹了她自己。天長(cháng)日久，我和她的友情越來(lái)越好了。
最后，全班沒(méi)有一個(gè)人不知道我和××就像“膠水”一樣粘在一起，還有許多同學(xué)羨慕我們可以做那么好的朋友。
誤會(huì )的作文5
今天早上的國旗下講話(huà)時(shí)，我感覺(jué)我的帽子被生生地扯了一下。我頭一掉，發(fā)現曹興楷正舉著(zhù)他的戰亂品——我帽子上的一撮毛，嘲笑似的，又像挑畔一樣瞧著(zhù)我。
我并不在意，曹興楷的這點(diǎn)小動(dòng)作，我已經(jīng)習以為常了。沒(méi)想到曹興楷見(jiàn)我沒(méi)反映，又扯了一把毛。我轉過(guò)頭去，瞪了他一眼，警告他別再扯我帽子上的毛了，再扯就告老師。曹興楷似乎有點(diǎn)怕了，安靜我兩分鐘，竟然動(dòng)員陳慶偉一起來(lái)?yè)v亂：打王有為的頭，拉呂浩宇的頭發(fā)，踩劉馨的`腳……我看著(zhù)他倆幸災樂(lè )禍的樣子偷偷地在李響耳邊說(shuō)：“真是一群瘋子!”可這一幕正巧被周老師給看見(jiàn)了，盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，又轉過(guò)身去。周老師剛剛轉身，我感到帽子又被硬生生地拽了幾下，頭的掉，曹興楷就把毛“呼”地一下全吹在我的臉上，而且還說(shuō)了一句：“還給你就是了!”我氣得一下子把手舉起來(lái)，要告訴老師。曹興楷不屑地說(shuō)：“你們女生就知道告老師!”陳慶偉也在一邊扇風(fēng)點(diǎn)火：“你告啊，你告啊!”我一肚子的火氣瞬間被這句話(huà)給點(diǎn)燃了，氣憤地我扯了一把陳慶偉帽子上的毛，緊緊地攥在手里。正當我兇神惡煞般地看著(zhù)曹興楷和陳慶偉時(shí)，又被周老師給看見(jiàn)了。這回可不是看一會(huì )兒那么簡(jiǎn)單了，我被“光榮”地站在老師專(zhuān)用桌前，低著(zhù)頭，接受老師的訓斥。我的眼睛瞄了一下曹興楷，瞧，他又是那樣一副幸災樂(lè )禍的樣子……
可我呢?現在的我就是有一百張嘴也說(shuō)不清了。
誤會(huì )的作文6
這天，爸爸媽媽下班回到家，精心做好了飯菜，等喔喔頭回家。結果，八點(diǎn)都過(guò)去了，喔喔頭還沒(méi)有回家，爸爸媽媽都急壞了。
媽媽非常生氣！她的臉上青筋直接起，臉漸漸的紅了起來(lái)。她緊鎖雙眉，兩條細眉交叉在一起，都要打結了。眼睛瞪起來(lái)了，看起來(lái)像是兔子的眼一樣，鼻子也直冒氣，上下牙齒咬緊，大喊：“這臭小子，這么晚了怎么還不回來(lái)！”邊說(shuō)媽媽邊用力拍了一下桌子，差點(diǎn)把桌子都給拍壞了。
爸爸也氣得青筋暴起，他握緊雙手，像是要揍人一樣，鼻子里直冒出氣，像一只見(jiàn)到紅色的公牛一樣，他想：“這孩子回來(lái)時(shí)看我抽不抽他�！闭f(shuō)完就順勢把皮帶抽了出來(lái)，“啪”“啪”抽了兩下地面，地仿佛都要裂開(kāi)了一般。
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，喔喔頭進(jìn)門(mén)看見(jiàn)爸媽這樣一副生氣的'模樣，他知道爸爸媽媽肯定生氣了。這時(shí)他腿往后退了幾步，咽了幾口口水，臉紅紅的，額頭直冒汗，仿佛汗毛都豎了起來(lái)，爸爸媽媽沒(méi)問(wèn)原因就把喔喔頭訓斥了一番。喔喔頭覺(jué)得十分委屈，鼻子抽泣著(zhù)，一邊擦著(zhù)眼淚，一邊嘟囔著(zhù)：“其實(shí)我在回來(lái)的路上遇見(jiàn)了一位想要過(guò)馬路的老奶奶，我扶著(zhù)她過(guò)了斑馬線(xiàn)，然后走到一個(gè)路口，有一條瘋狗直追我，直追了我半個(gè)小時(shí)……”
爸爸媽媽聽(tīng)后連忙舒展開(kāi)眉毛，咧開(kāi)嘴跟喔喔頭道歉：“對不起，兒子，爸爸媽媽不該不分青紅皂白就冤枉你……”
家里又洋溢起溫暖的愛(ài)了。
誤會(huì )的作文7
心里就酸溜溜的，滿(mǎn)是委屈。
記得那時(shí)三年級的時(shí)候，歐陽(yáng)老師休了產(chǎn)假，是李鳳老師來(lái)代課。那天的陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光被吹送到了人間，春風(fēng)也來(lái)到了這里，輕輕，柔柔的吹著(zhù)，讓人感到格外清爽舒適�？墒�，我卻一點(diǎn)兒也不高興，淚珠兒在眼眶里打著(zhù)轉兒，好像在問(wèn)我掉不掉下來(lái)，這一切都是因為……
上午，上數學(xué)課的時(shí)候，李老師正在臺上講著(zhù)“數學(xué)廣角”，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，可我同桌和我后位卻不知為什么，來(lái)了一場(chǎng)“口舌大賽”——互相吐吐沫，“呸”！“呸”！“呸”！……攪得我們一圈的人不得安寧��！過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在是忍不住了，便對他倆說(shuō)“別吐了，一會(huì )兒老師讓你倆做題，你們又不會(huì )！”不巧的是，這時(shí)老師正好看見(jiàn)我在說(shuō)話(huà)，便說(shuō)：“程馨瑤，為什么上課說(shuō)話(huà)？下課到我的.辦公室！”我只好委屈的說(shuō)了句：“哦�！痹倏纯此麄z，正在偷偷的笑我呢，此時(shí)，我的心情十分復雜，有氣惱、有急燥、還有委屈……
“�！毕抡n了，同學(xué)們如同出籠的小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心，而我卻只能哭喪著(zhù)臉，跟著(zhù)老師到辦公室去。我懷著(zhù)不安的心情來(lái)到了辦公室，老師語(yǔ)重心長(cháng)的給我講了一大堆的道理，根本不容我解釋半句，最后，是以三百字的檢查結束。
我走出了辦公室，可心情依然沉重，為什么？這不是我的錯，卻要讓我寫(xiě)檢查？為什么我要代人受過(guò)？為什么？為什么？太多的為什么，多的我自己都不想去解答，只好什么都不去想了……
終于，我的淚水落了下來(lái)，可我真的是被誤會(huì )的��！
誤會(huì )的作文8
我又跟媽媽鬧翻了，不為別的，只因為一件很小的事。
我正寫(xiě)作業(yè)，手機放在一邊。為了不讓別人打來(lái)電話(huà)，我將手機開(kāi)啟了“免打擾”功能，還將音量調到靜音。
作業(yè)太多了。我寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好久，卻只做了“冰山一角”。我有些不耐煩了。忽然，手機屏幕亮了起來(lái)，我趕緊拿來(lái)看——原來(lái)是同學(xué)給我發(fā)了一條信息。剛想點(diǎn)進(jìn)去，房門(mén)突然開(kāi)了，媽媽正巧走了進(jìn)來(lái)。
她看見(jiàn)我手上的手機，臉變得嚴肅起來(lái)�！澳阍诟陕�？”她聲音很大，眉毛皺成一團，看起來(lái)十分生氣。
“我......剛才有人......有人發(fā)了條......信息給我，我......我看看�！蔽冶凰@大聲音嚇得語(yǔ)無(wú)論次。
“撒謊！我看你是在打游戲吧�！彼�?chē)绤�，“把手機拿來(lái)，讓我看看你到底在干嘛！”說(shuō)著(zhù)，她一把將手機搶了過(guò)去�！昂冒�，還把音量關(guān)掉，不讓我發(fā)現哪！”我感到很冤枉：“我關(guān)掉音量是因為......”“不用再狡辯了！”她瞪著(zhù)我：“不認真寫(xiě)作業(yè)，偷偷玩手機！好啊，這個(gè)星期你別想再見(jiàn)到它了！”一轉頭，她門(mén)也不關(guān)就走了，手里拿著(zhù)那支被冤枉的手機。我相信，它也一定很失落。
我又跟媽媽解釋了許多次：“媽?zhuān)娌皇悄阆氲腵那樣的，我沒(méi)在打游戲！”她頭也沒(méi)回：“我進(jìn)去的時(shí)候你不是在玩手機嗎？況且，你還把音量關(guān)了，如果不是在玩游戲會(huì )這樣嗎？”我覺(jué)得頭上頂頭一片烏云。
我知道，這一切都是誤會(huì )�？墒�，我怎么解釋媽媽才會(huì )相信呢？
誤會(huì )的作文9
星期五晚上，我在寫(xiě)課外數學(xué)作業(yè)，我全神貫注寫(xiě)著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)我不知不覺(jué)地拿起了爸爸的手機打開(kāi)照相機搜題目功能，“咔擦”一聲，題目被我查出來(lái)了，我剛好寫(xiě)一道算式，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在陽(yáng)臺上發(fā)火：“你是不是在玩游戲呀？”一邊說(shuō)一邊走了過(guò)來(lái)。
他一把搶過(guò)手機，把我狠狠地罵了一頓，“你是不是不想要眼睛啦？每個(gè)人都只有一雙眼睛，你都多少度了還玩游戲！”我剛想解釋?zhuān)职謪s把手機密碼改了，塞進(jìn)了口袋里。
我心里一直忍著(zhù)怒火，為什么不相信我，我真的是在查題目呀。最后我實(shí)在忍不住，對爸爸大叫：“我沒(méi)有玩游戲，只是在搜題目！”說(shuō)完，便把寫(xiě)到一半的題目寫(xiě)完，等爸爸氣消了之后，爸爸走出房間對我說(shuō)：“你有什么證據證明你沒(méi)有玩游戲呢？”我抬起頭強忍著(zhù)淚水，大叫：“不信你去看看瀏覽記錄呀！”爸爸點(diǎn)進(jìn)百度看了看，愧疚地對我說(shuō)：“對不起，家碩，我不該誤會(huì )你呀。以后，我一定會(huì )先查清真相再說(shuō)別人，不會(huì )證明魯莽了！”
爸爸對我的.誤會(huì )解除了，可我還是記著(zhù)，我長(cháng)大后可不能太魯莽，隨意誤會(huì )孩子，要先弄清真相再去說(shuō)。
誤會(huì )的作文10
誤會(huì )是生活中常有的事，會(huì )發(fā)生我們自己的身上，要是解釋不清楚，那就是跳進(jìn)黃河也洗不清楚了。
但誤會(huì )有大有小，其嚴重性也一樣。遇到寬容大度的人還好，笑一笑就過(guò)去了，要是遇到了斤斤計較人，那可是啞巴吃黃連，有苦也說(shuō)不清呀！拿我來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始，我遇到我舍友們的時(shí)候，大家都一一介紹了自己的家庭成員有誰(shuí)，平時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情是什么等。后來(lái)我才發(fā)現我其中一個(gè)舍友，她平時(shí)經(jīng)常叫的哥哥原來(lái)不是親生的哥哥，只是表哥而已，我原本一直以為她不是獨生子女，她還有一個(gè)哥哥，后來(lái)我就鬧了一個(gè)笑話(huà)，原來(lái)啊，有的人習慣了把表哥、堂哥也叫哥哥，只是我了解的'不清楚而已，這也讓我的其他室友們笑了一會(huì )兒。像這樣的小誤會(huì )還有很多很多。只要我們善于發(fā)現，我們就會(huì )知道生活中有很多的誤會(huì )，有的人因為誤會(huì )造成了很大的傷害，而也有的人因為誤會(huì )在一起了，所以說(shuō)，誤會(huì )有時(shí)也是一種緣分、是一種幸福。
不管誤會(huì )有多大多嚴重，只要我們能處理好它，那便是美麗的誤會(huì )，愿我們都能擁有幸福又溫暖的誤會(huì )。
誤會(huì )的作文11
我的眼淚不顧一切地流了出來(lái)，心里卻無(wú)比的開(kāi)心，心中那密布的烏云終于隨著(zhù)這一聲真切的道歉散開(kāi)了�！拔覀円琅f是好朋友，以后不要再隨便懷疑我了�！�
同桌小明那天心情很好，他爸爸送了他一支漂亮的筆�？粗�(zhù)那么漂亮的筆，作為他的同桌兼好友，我為她感到高興。
可是小明的.筆卻忽然不見(jiàn)了，到處找都找不到。他以為我偷了他的筆，我沒(méi)做過(guò)，堅決否認，可是小明卻怎么也不信，他的臉氣得通紅，甚至還把我的書(shū)重重地仍在了地上。
“梆——”一聲巨響響徹了整個(gè)教室，教室里變得鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我心里感到委屈極了，像被一片烏云給團團包圍似的�！靶∶�！你怎么可以這樣？我們都是好朋友，難道要為這件事鬧翻嗎？”我心里默默地想著(zhù)。
“都冷靜一會(huì )兒！”班長(cháng)小強站了起來(lái)，對著(zhù)我們大吼道�！吧敌∽�，你有沒(méi)有看見(jiàn)你的破筆就在你的課桌里？”小明低頭一看，那只筆正安詳地躺在角落里。小明低著(zhù)頭，斷斷續續地對我說(shuō)道：“對……不起，我……誤會(huì )你了，請原諒我！”
我的眼淚不顧一切地流了出來(lái)，心里卻無(wú)比的開(kāi)心，心中那密布的烏云終于隨著(zhù)這一聲真切的道歉散開(kāi)了�！拔覀円琅f是好朋友，以后不要再隨便懷疑我了�！�
“嗯，一定！”
燦爛的陽(yáng)光照射在我們歡笑著(zhù)的臉上，我心里不由得想到：真正的友誼是經(jīng)得起誤會(huì )的考驗的。
誤會(huì )的作文12
每個(gè)人都有和別人誤會(huì )的時(shí)候，每當我看到那只鋼筆我就會(huì )想到那件事。
五年級的時(shí)候，我剛到英語(yǔ)班，下樓買(mǎi)了一根鋼筆，剩了10元錢(qián)。
就在我們在討論游戲的時(shí)候，我伸手一摸，啊?我的10塊錢(qián)呢?我便把目光轉移到了我的同桌，小明身上。
“喂，你拿我的錢(qián)了嗎?”
“沒(méi)有啊!我拿你的錢(qián)干什么，我也用不上�！�
“我看呀，就是你拿的，我勸你快把錢(qián)交出來(lái)�！�
“我真沒(méi)拿�！�
“你沒(méi)拿，那是誰(shuí)拿的'，難道錢(qián)它長(cháng)腿跑了?再說(shuō)了，我旁邊只有你一個(gè)人，不是你拿的就怪了�！�
“你不信我是吧?”
“就是你拿的，別裝了�！�
“那咱們絕交�！�
“好，絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”一節課，我一直沒(méi)有跟他說(shuō)話(huà)。
老師在快講完課的時(shí)候，我的鋼筆突然掉了，我便貓下腰去扔鋼筆。剛貓下腰，讓我意想不到的事發(fā)生了，我看到了我丟失的10塊錢(qián)。我頓時(shí)明白：我的10元錢(qián)沒(méi)讓小明拿走，而是掉到了地上。我誤會(huì )了他。
“丁……”下課了，我不好意思地小明說(shuō)：“剛才的事是我誤會(huì )你了，對不起�！毙∶鞔蠖鹊卣f(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)不放在心上了，我們還是好兄弟!”
就這樣，那只鋼筆我現在還保存著(zhù)。
誤會(huì )的作文13
我們班中午有一位管理員很?chē)�，大家都不喜歡她來(lái)管。
今天中午又輪到她管了：我同桌和我們班胡“話(huà)嘮”一直是“對象”。今天小b(我同桌）轉了個(gè)頭，想從書(shū)包里拿本書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。結果被她這位“太平洋警察”發(fā)現了，“你干嘛？又想找講話(huà)是吧？別以為我沒(méi)看見(jiàn)�！蔽彝辣緛�(lái)就對她很不滿(mǎn)意，現在這么一說(shuō)就更生氣了，“我又沒(méi)想，找誰(shuí)講話(huà)，我拿本書(shū)有問(wèn)題呀？”
管理員脾氣也不好，“你沒(méi)講話(huà)跟我說(shuō)什么，有必要那么大聲嗎？”“對，很有必要�！蔽彝揽雌饋�(lái)很生氣�！靶扣一分！”我也看不下去了，本來(lái)小b解釋一下這場(chǎng)誤會(huì )就好了，可管理員又要來(lái)一個(gè)扣一分，這場(chǎng)誤會(huì )就難處理了。
其實(shí)，我很想幫小b解圍，可我怕管理員也說(shuō)我亂講話(huà)扣分，所以只好勸勸小b別跟她爭。
一下課，小b又和她爭論不休，因為下課后管理員是要“停工”的，不怕扣分。雖然，后來(lái)管理員跟小b道歉了，但小b每次看到她都白她一眼，而她也看起來(lái)很高傲，看都沒(méi)看小b一眼。過(guò)了一個(gè)星期，兩人看起來(lái)似乎真的和好了，但這只是表面的.，其實(shí)兩人的內心并沒(méi)有和好。只要是那管理員管，小b那一個(gè)中午就“造反”，故意弄一些笑話(huà)出來(lái)，讓全班都鬧哄哄。
小小的誤會(huì )造成了長(cháng)長(cháng)的不斷的“紛爭”。
誤會(huì )的作文14
在我的書(shū)包里有一個(gè)小本子，每當看到它，我總會(huì )想到她，想到那次誤會(huì )。
那一次，我去辦公室送卷子，回來(lái)發(fā)現我那個(gè)小本子不見(jiàn)了，我當時(shí)就懵了，那上邊有許多重要的東西！我東找找，西找找，就是找不到，心里想：“哪里去了呢，”我向坐在前面正在埋頭寫(xiě)作業(yè)的好友問(wèn)：“你看見(jiàn)我的`小本子了嗎？”“沒(méi)有啊，怎么了？”她笑咪咪地轉頭看見(jiàn)我，眼神似乎有些躲閃。我想一定是她，她平時(shí)總會(huì )和我開(kāi)玩笑，沒(méi)錯，我是堅定了自己的推測。中午，我拉著(zhù)她來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，直奔主題地說(shuō)道：“把我的本藏哪里了，快還給我！”“沒(méi)有啊，真的沒(méi)有！”她一臉無(wú)辜地看著(zhù)我�？伤绞恰盁o(wú)辜”就越是讓我懷疑�！安豢赡�，快交出來(lái)！……”我像放連環(huán)炮似的逼著(zhù)她，說(shuō)完就跑開(kāi)了，丟下她一個(gè)人站在那里。
回到家，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你是不是錯怪人家了？會(huì )不會(huì )是你放在別的地方了？你再找找，別誤會(huì )了人家！”果然我在書(shū)包的夾層中找到了小本，我真的誤會(huì )了她。我該怎么辦呢？我寫(xiě)好一張道歉的紙條，第二天早晨放在了她的筆袋里，中午我們又不約而同地來(lái)到了操場(chǎng)，一起玩……
這次誤會(huì )讓我明白了，對待任何事情都不能只憑自己的想像，要尊重客觀(guān)事實(shí)。
誤會(huì )的作文15
誤會(huì )，就是人與人之間難以解釋的問(wèn)題，令彼此的關(guān)系變差……
我一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)考試考差了，在我一次次逼問(wèn)之下，勉強把分數告訴了我，一再跟我強調不要告訴其他人，可第二天早上，卻有許多同學(xué)知道了她的.成績(jì)，這件事我并不知道。那位同學(xué)一見(jiàn)到我，笑容立刻在臉上消失了，我很奇怪，我有什么地方對不起她了？我左思右想，卻還是沒(méi)有想出正確的答案，我實(shí)在忍不住了，問(wèn)她：“你怎么了？”“切，別裝了，你以為我不知道��！”她生氣地回了我一句，“要不是你把我的考試成績(jì)公告出來(lái)，才不會(huì )有那么多人知道我的分數呢！”我聽(tīng)了莫名其妙，“我真的沒(méi)有告訴別人你的分數！”我無(wú)論怎樣解釋?zhuān)�是不相信，我也沒(méi)辦法。
回家后，我心情沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不著(zhù)。終于，我想出了原因，我看了一下的微信，原來(lái)，是老師把全班同學(xué)的成績(jì)發(fā)到了群里，讓每個(gè)家長(cháng)都知道了同學(xué)的分數，我向那位同學(xué)再三證明，她終于知道了真相，和我道了歉，并給我了一些糖果，請我原諒她，我也原諒她了，我們又成了形影不離的好朋友。
這個(gè)誤會(huì )終于解除了，我的心情也放松了！
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