[優(yōu)]誤會(huì )的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的誤會(huì )的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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誤會(huì )的作文1
這天，爸爸媽媽下班回到家，精心做好了飯菜，等喔喔頭回家。結果，八點(diǎn)都過(guò)去了，喔喔頭還沒(méi)有回家，爸爸媽媽都急壞了。
媽媽非常生氣！她的臉上青筋直接起，臉漸漸的紅了起來(lái)。她緊鎖雙眉，兩條細眉交叉在一起，都要打結了。眼睛瞪起來(lái)了，看起來(lái)像是兔子的眼一樣，鼻子也直冒氣，上下牙齒咬緊，大喊：“這臭小子，這么晚了怎么還不回來(lái)！”邊說(shuō)媽媽邊用力拍了一下桌子，差點(diǎn)把桌子都給拍壞了。
爸爸也氣得青筋暴起，他握緊雙手，像是要揍人一樣，鼻子里直冒出氣，像一只見(jiàn)到紅色的'公牛一樣，他想：“這孩子回來(lái)時(shí)看我抽不抽他�！闭f(shuō)完就順勢把皮帶抽了出來(lái)，“啪”“啪”抽了兩下地面，地仿佛都要裂開(kāi)了一般。
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，喔喔頭進(jìn)門(mén)看見(jiàn)爸媽這樣一副生氣的模樣，他知道爸爸媽媽肯定生氣了。這時(shí)他腿往后退了幾步，咽了幾口口水，臉紅紅的，額頭直冒汗，仿佛汗毛都豎了起來(lái)，爸爸媽媽沒(méi)問(wèn)原因就把喔喔頭訓斥了一番。喔喔頭覺(jué)得十分委屈，鼻子抽泣著(zhù)，一邊擦著(zhù)眼淚，一邊嘟囔著(zhù)：“其實(shí)我在回來(lái)的路上遇見(jiàn)了一位想要過(guò)馬路的老奶奶，我扶著(zhù)她過(guò)了斑馬線(xiàn)，然后走到一個(gè)路口，有一條瘋狗直追我，直追了我半個(gè)小時(shí)……”
爸爸媽媽聽(tīng)后連忙舒展開(kāi)眉毛，咧開(kāi)嘴跟喔喔頭道歉：“對不起，兒子，爸爸媽媽不該不分青紅皂白就冤枉你……”
家里又洋溢起溫暖的愛(ài)了。
誤會(huì )的作文2
人生萬(wàn)般難，酸甜苦辣咸，各種滋味我都嘗過(guò)。但是，那次“酸”的滋味，我至今想起都覺(jué)得委屈巴巴的。
“姐姐，把遙控器給我拿來(lái)”，我的弟弟又指示我了，“還有，電視放開(kāi)！”媽媽讓我好好照顧弟弟，說(shuō)我要讓著(zhù)他。我按照他的指示做完了所有事，怯怯地說(shuō)：“弟弟，讓姐看一會(huì )唄�！睕](méi)想到，他大喊：“不嘛，姐姐是烏龜王八蛋，還跟小孩子搶的看，羞死人啦！”他雙手亂擺，把媽媽給他買(mǎi)回的航模給摔碎了。我對他說(shuō)：“再讓你說(shuō)我笨，活該了吧！”他傲慢地說(shuō)：“你哪只眼睛看到我打碎的了？”“我，我……”我心想：“這什么話(huà)，明明是你打碎的.嘛�！�
爸爸媽媽回來(lái)了，他們一回家，我就沖上去，說(shuō)：“媽?zhuān)次野鸭掖驋叩枚喔蓛粞�！”媽媽摸摸我的頭�！斑�有弟弟把您新給他買(mǎi)的航模打爛了�！蔽医o媽媽告訴道�！罢娴�？”爸爸頓時(shí)拉下臉來(lái)。弟弟跳下沙發(fā)，推開(kāi)我抱住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇遣皇�，你看我這么喜歡模型怎么忍心打碎它呢？分明是姐姐打掃衛生時(shí)打碎的�！彼难蹨I滴下來(lái)了。我吃驚地望著(zhù)他，結巴地說(shuō)：“不，不是�！薄伴]嘴！”爸爸怒吼著(zhù)，像一只老虎：“你是姐姐，我看就是你打碎的，這么不誠實(shí)�！钡艿苓�火上加油地說(shuō)：“姐姐還跟我搶遙控器�！眿寢層钟柍獾溃骸按笞屝�，你不懂啊，真是太不像話(huà)了！”我跑進(jìn)臥室痛苦，委屈……那時(shí)我才懂得什么是“誤會(huì )”。
人生縱然有萬(wàn)般酸，這件事也不以為然，只要硬著(zhù)頭皮去闖，總會(huì )見(jiàn)到光的。那件事之后，我倒是想出一條自我安慰的理由——被誤會(huì )時(shí)不要想著(zhù)澄清真相，而要等待水落石出。
誤會(huì )的作文3
在生活中嘗嘗會(huì )發(fā)生一些事情，例如矛盾、糾紛、爭吵等等，現在我就說(shuō)說(shuō)我和我的好朋友之間發(fā)生的事情吧！
一個(gè)星期六的晚上，因為我在外地讀書(shū)，所以必須在學(xué)校住校，那時(shí)我上初中，我在超市里買(mǎi)了一盒點(diǎn)心，我給我們寢室的同學(xué)一人分了一些，我吃的`很開(kāi)心。吃著(zhù)吃著(zhù)，我才發(fā)現我忽略了一個(gè)人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當時(shí)我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著(zhù)一個(gè)點(diǎn)心走到她的床邊對她說(shuō)：“剛才對不起，我沒(méi)有看到你，你不要生氣，吃了這塊點(diǎn)心吧。；說(shuō)完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說(shuō)”；你就當做我沒(méi)有在就算了吧。：于是我又向她解釋?zhuān)啥紱](méi)有用的，于是我們就誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了。
我很難過(guò)，我開(kāi)始責備自己，為什么一時(shí)疏忽把她忘記了，而發(fā)生了這樣的誤會(huì )。我一直不高興，盜了第二天有人勸我，但都沒(méi)有使我的心情好轉起來(lái)，因為我怕我們這個(gè)誤會(huì )解不開(kāi)，如此下去，我們的友誼也都不復存在了。盜了下午，她給了我一個(gè)和好的紙條，我也表示想跟她和好，于是我們言歸于好了
這件事情雖然過(guò)去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，但我們的友誼終究沒(méi)有到之心朋友的程度，所以交一個(gè)朋友要交深一些才行啊。
誤會(huì )的作文4
生活是快樂(lè )的，但快樂(lè )的生活中難免有些小誤會(huì )、小插曲。
媽媽的生日臨近，我早早開(kāi)始準備，屋里被裝飾一新，蛋糕也是用我自己的錢(qián)買(mǎi)的，還請了些小朋友。
我和朋友玩得痛快淋漓，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，父母體貼地照顧著(zhù)我們。
朋友散盡，我的興奮勁兒還沒(méi)有過(guò)，在屋里跳上跳下。爸媽收拾完，也都坐在客廳里了。我纏著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)這問(wèn)那。她看著(zhù)電視，有一句沒(méi)一句地應付著(zhù)我。終于，我的粘人使媽媽厭煩了，她大叫一聲：“你自己玩去！你瘋玩一中午，我們收拾一中午！這是給我過(guò)生日么？！”
我一愣，心里一陣委屈。為了給她過(guò)生日，我……媽媽的話(huà)刺傷了我。我鼻子一酸，眼淚隨即滾了出來(lái)。媽媽最討厭我哭，火更大了：“你哭什么？玩了這么長(cháng)時(shí)間，這生日是我的.勞動(dòng)日吧？”媽媽怎么能這么說(shuō)呢？我心里的滋味，內疚又委屈，憤怒又后悔，像被辣到嗓子，發(fā)出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里，撲在床上。
我本是想讓媽媽過(guò)個(gè)快樂(lè )的生日，卻招來(lái)一句“勞動(dòng)日”之類(lèi)的話(huà)，我的心被狠狠扯成兩塊，我默默地哭著(zhù)。我真是想讓媽媽快樂(lè )��！我想著(zhù)，責備著(zhù)媽媽?zhuān)瑓s又不禁自責起來(lái)：也對，媽媽過(guò)生日，我卻沒(méi)有真正幫她，讓她輕松，反而增加了她的勞動(dòng)量，讓她更累。我想著(zhù)想著(zhù)，睡著(zhù)了……
從那次誤會(huì )之后，我的心靈就慢慢開(kāi)始長(cháng)大，越來(lái)越會(huì )為他人著(zhù)想，總是關(guān)心著(zhù)身邊的人，但對父母的關(guān)懷卻還是很少。我想，大概是習慣了接受他們的愛(ài)吧！每當與父母發(fā)生爭執時(shí)，我的心卻會(huì )出奇的冷靜，明確分辨著(zhù)是非對錯。但出于自己的任性，我還是會(huì )口是心非，嘴里為自己辯解著(zhù)，心中卻進(jìn)行著(zhù)自我批評。
那次小誤會(huì )，在一覺(jué)之后就風(fēng)輕云淡，但我的心卻開(kāi)始改變了……
誤會(huì )的作文5
今天中午，我拿著(zhù)錢(qián)去超市買(mǎi)白糖，在路上看見(jiàn)一個(gè)孩子大概五六歲的樣子，好像剛學(xué)會(huì )騎車(chē)，忽然被一輛飛馳而來(lái)的摩托車(chē)掛到。那人不知所措地在摩托車(chē)上發(fā)呆。
那孩子被壓在自行車(chē)下，哇哇大哭，一位青年從南邊跑過(guò)來(lái)，扶起那個(gè)孩子，一邊扶一邊問(wèn)：“孩子，你怎么了，摔著(zhù)沒(méi)有�！蹦俏荒星嗄暌贿厗�(wèn)男孩一邊幫他拍掉身上的塵土�！拔覜](méi)事，叔叔�！蹦泻⒁贿叧槠鼗卮鹨贿呌檬直衬ǖ裟樕系难蹨I。這時(shí)，從北邊走過(guò)來(lái)一位穿著(zhù)華麗，燙著(zhù)金黃色頭的女青年，她看見(jiàn)孩子的車(chē)子倒在了地上，就一定以為孩子出事了，便沒(méi)頭沒(méi)腦的沖著(zhù)男青年吼了起來(lái)：“你這人怎么回事，長(cháng)沒(méi)長(cháng)眼，怎么把我的孩子給撞到了呢，你還有沒(méi)有良心呀！”從女青年的嘴里一大串彈子似的臟話(huà)蹦了出來(lái)�！澳惚仨毢臀业暮⒆尤メt院，要不然我饒不了你！”男青年說(shuō)：“要不要再看看，孩子有沒(méi)有受傷�！薄胺凑还茉趺礃�，你必須送我的孩子去醫院�！泵鎸@位女青年的不依不饒，那位真正的闖禍者為什么不自己站出來(lái)，要一位與他毫不相干的'人替他背黑鍋呢？
正在我氣憤和納悶之時(shí)，那位真正的闖禍者終于站了出來(lái)：“大姐，這孩子是我撞的，不是那位先生撞的，我有錯，請原諒我�！泵鎸@位剛才忍辱挨罵的男青年，女青年的臉像大蘋(píng)果一樣“唰”地紅了，并說(shuō)了一聲“對不起”。從這件事情中，我明白了：做人要勇于承認錯誤，也不要不分青紅皂白的指責任何一個(gè)人，更不要破口大罵、說(shuō)臟話(huà)。
誤會(huì )的作文6
正清日這一天，姐姐要回來(lái)。大概九點(diǎn)半的時(shí)候，姐姐發(fā)短信說(shuō)，她已經(jīng)到了東莞汽車(chē)總站，我興奮不已，換上鞋子就走。
我出了家門(mén)，飛也似的下了樓梯。我媽媽的話(huà)在腦后響起：“不要急，沒(méi)那么快的�！蔽曳怕四_步，心想：對啊，東莞汽車(chē)總站坐車(chē)都要十多分鐘，我這么早去干啥��？不管了，反正都出來(lái)了，大不了我慢慢走，消耗時(shí)間。我還真就這樣做了。慢慢地走，欣賞沿路的風(fēng)景，何樂(lè )而不為呢？
我慢悠悠地走到了A區，路上我還特意找了幾條路繞著(zhù)走，這回時(shí)間夠長(cháng)了吧。我洋洋得意地舉起了左手，看了看時(shí)間，啥，才用了五分鐘！我環(huán)顧四周，發(fā)現路人們正用奇異的目光看著(zhù)我。我立刻意識到了自己剛才的走路方式，相信那是一種極為特殊的走路方式。出了A區，過(guò)條馬路就是車(chē)站。馬路上車(chē)多得很，我不敢過(guò)去，便在門(mén)口等著(zhù)。一個(gè)保安從保安亭中走了出來(lái)，警惕地問(wèn)我：“你站在這兒干什么？”“我等人�！北０厕D了個(gè)身，用余光瞟了我一眼，坐在他的'位置上，繼續看著(zhù)我。剛才那些路人看著(zhù)我也就算了，連保安都用這樣怪異的目光看著(zhù)我，這保安到底在想什么？過(guò)了幾分鐘，姐姐還沒(méi)出現，我用余光瞄了一下那個(gè)保安，那個(gè)保安仍舊看著(zhù)我，仿佛我會(huì )做出什么令人吃驚的舉動(dòng)出來(lái)。進(jìn)進(jìn)出出的人們也看著(zhù)。此時(shí)此刻，我只想姐姐快點(diǎn)出現，省得我在這兒受特殊的“注目禮”。
姐姐終于出現了，我蹦了一下，飛一般跑過(guò)去。耶，姐姐終于到了，可以回家了！進(jìn)了A區的大門(mén)后，那個(gè)保安終于不再用警惕的目光看著(zhù)我了。
被人誤會(huì )的滋味可真不好受。但是，在被人誤會(huì )的時(shí)候，一定要沉住氣，不然，事情只會(huì )越搞越麻煩。
誤會(huì )的作文7
被人誤會(huì )的滋味，我相信，大家都嘗試過(guò)。當然，我也嘗試過(guò)。我覺(jué)得，被人誤會(huì )的滋味，真的是非常非常地不好受。
那是一個(gè)有點(diǎn)熱的下午，我和往常一樣，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校。一切都沒(méi)有變化：還是兩個(gè)我們班的人在值日；小攤上的空空如也的人和一大堆的零食；幾個(gè)校長(cháng)和老師在一旁邊看著(zhù)同學(xué)值日。
我進(jìn)了班，似乎來(lái)遲了，我望了望四周，已經(jīng)沒(méi)有人沒(méi)來(lái)了。放下書(shū)包，已經(jīng)上課了。因為我是語(yǔ)文組長(cháng)，正好那天有作業(yè)，所以我來(lái)的時(shí)候，是要收本子的。來(lái)遲了，自然本子已經(jīng)差不多收齊了。我把我的'本子也放了進(jìn)去，數了數，應該是八個(gè)本子的，可是只有七個(gè)。因為在上課，我也沒(méi)有追究了。下課了，我便看了本子，發(fā)現是何逸飛這個(gè)“老油條”沒(méi)有交，每次都要我去催。走到何逸飛的座位，他不在，我就出去找他了。后來(lái)發(fā)生什么，我不知道，就是找到了何逸飛，然后他把本子給我了，我就回去了�？墒�，在我回去的時(shí)候，我發(fā)現……我的本子本來(lái)整整齊齊地放在桌子上，現在無(wú)緣無(wú)故地消失了。我心想：應該是班長(cháng)拿過(guò)去了吧。就把何逸飛的本子給了班長(cháng)，滿(mǎn)意地去玩了。
不想，第二節課體育課，我們還在一起玩，班長(cháng)來(lái)找我要本子了。我心里慌了神，因為本子應該已經(jīng)在那里了才對��！我找了好久，問(wèn)了身邊的每一個(gè)人。班長(cháng)以為我把本子弄沒(méi)了，就告訴了老師。還好，我發(fā)現，是一個(gè)非常討厭的人——王衛廷把我的本子給拿走了，故意陷害我。我特別生氣，就把本子給拿回來(lái)了。
后來(lái)，我把這件事告訴了班長(cháng)，班長(cháng)告訴了李老師這件事，李老師狠狠地批評了王衛廷，還向我道歉了。
被人誤會(huì )的滋味，真是太不好受。下次，我也不能再粗心大意。
誤會(huì )的作文8
誤會(huì )，是一種又好又壞的東西，它潛伏著(zhù)，隨時(shí)可能發(fā)生，而又不是一時(shí)可以化解的�；馑枰氖钦嬲\與理解。
誤會(huì )有時(shí)可以帶來(lái)好處，一個(gè)小誤會(huì )就是一個(gè)教訓，教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn)，教會(huì )你怎樣對別人真誠，怎樣寬容，怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì )，不但可以增強人與人之間的關(guān)系，更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會(huì )的經(jīng)歷，會(huì )使你明白許多深刻的道理，而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但，不要忘記“物極必反”，不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯，誤會(huì )也會(huì )帶來(lái)壞處，一個(gè)誤會(huì )可能會(huì )傷害互相的心，一個(gè)誤會(huì )不化解可能會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的僵局，誤會(huì )也會(huì )使雙方之間的關(guān)系疏遠，使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì )，就要先分析誤會(huì )的成因。誤會(huì )前雙方往往都是善意的，大因信息傳達不到位或互相沒(méi)有溝通和理解，所造成復雜的局面。從這個(gè)分析的角度來(lái)看，因為不溝通產(chǎn)生誤會(huì )，那就雙方多溝通；因為相互不理解，那就相互解釋一下�？傊胍庹`會(huì )，只要雙方都顯得真誠，而且相互多交流一下意見(jiàn)，誤會(huì )就會(huì )自然而然地消除了。
其實(shí)，誤會(huì )應該分到“歧義”一類(lèi)的矛盾中，只要你想要化解誤會(huì )，并位置努力，相信大家都能互相諒解的.。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì )吧！讓它成為一段美妙的回憶吧！
誤會(huì )的作文9
星期晚上我回到家里，聞到了香噴噴的飯菜，我的口水就一直往下流。我以最快的速度跑到桌子前巴湯盛到碗里然后把飯盛到就津津有味地吃起來(lái)。
這時(shí)，爸爸端著(zhù)一小盤(pán)菜哼著(zhù)小曲從廚房走出來(lái)。突然他對我大聲哄到：“格格，你會(huì )不會(huì )吃飯呢？怎么部撒了一桌子�！蔽姨痤^來(lái)，看著(zhù)爸爸嚴厲的目光，心想：我又做錯了什么，干嘛發(fā)這么大的火氣，房頂都快被你給震塌下來(lái)了。爸爸又說(shuō)道：“你說(shuō)說(shuō)你都馬虎倒什么程度了，這好好的湯都讓你給撒了，還不知道呢？快去給我站到一邊�！�
這會(huì )兒媽媽也推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，她一過(guò)來(lái)就加入了爸爸的站線(xiàn)：“你馬馬虎虎、大大咧咧的毛病為什么總是改不了？吃飯就吃飯，還把這好好的湯給撒了。你呀你，讓我怎么說(shuō)你才好�！蔽沂窃铰�(tīng)越糊涂，剛才我明明一直在喝碗里的湯，怎么會(huì )撒呢？“還在這里傻站著(zhù)干嗎？快拿抹布去！還想讓這里變成河塘！”這一會(huì )兒爸爸的氣就更大了。
我小心翼翼地去拿抹布，然后提心吊膽地把抹布遞給了爸爸，心里有些委屈，甚至還有些氣憤：有什么了不起的，不就是撒了一點(diǎn)湯嗎？再說(shuō)你們兩個(gè)人批評我一個(gè)人，還不夠呀！我的嘴里嘟囔著(zhù)。這是我發(fā)現，不管爸爸怎樣擦，桌子上的湯還是沒(méi)有少，甚至比剛剛更多了。爸爸干脆拿起鍋來(lái)。這時(shí)眼尖的我突然發(fā)現鍋底有一個(gè)小眼，湯正在滴著(zhù)呢�！鞍职帜阏`會(huì )我了，湯是從鍋底漏出來(lái)的.！”我大聲道。爸爸把鍋那燈下一看果真發(fā)現了一個(gè)小眼。他的臉開(kāi)始變得紅通通了，眼睛也瞇成了一條縫，豎起來(lái)的眉毛也變彎了，最后他笑起來(lái)，此時(shí)我感覺(jué)爸爸笑得挺尷尬的就好像是在給自己找臺階下。
現在我還是想不通，他們當時(shí)為什么不給我一個(gè)解釋的機會(huì )呢？
誤會(huì )的作文10
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)達，人們有了在網(wǎng)絡(luò )空間發(fā)生的機會(huì )網(wǎng)絡(luò )，無(wú)疑也是一種公共領(lǐng)域，是一種可以群體交流的空間。
有人會(huì )選擇把現實(shí)中沒(méi)有地方傾訴的情緒放到網(wǎng)絡(luò )上，在虛擬空間當中傾訴自己的想法，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在這種傾訴的過(guò)程中，往往也伴隨著(zhù)一些暴力一些不和諧的矛盾。比如說(shuō)有人說(shuō)一些抱怨或者是宣泄負面情緒的`話(huà)，發(fā)言當中帶有一些不夠積極的想法，這種時(shí)候周?chē)娜瞬](méi)有，都選擇去給他安慰或者支持。這當中，也有一些人會(huì )選擇批評他們，甚至諷刺挖苦，對于后者的行為我們可以說(shuō)深?lèi)和唇^。
從那些傾訴的人角度出發(fā)，他們正是遇到了痛苦，可能現實(shí)當中無(wú)處發(fā)泄和排解才會(huì )選擇來(lái)網(wǎng)絡(luò )上發(fā)出自己的聲音，希望能得到別人的傾聽(tīng)，但是別人卻對他們進(jìn)行一些冷嘲熱諷，還有的人會(huì )提出與其在網(wǎng)上傾訴不如在現實(shí)中行動(dòng)，可是人永遠是做言語(yǔ)上的巨人更容易。大多數人都是擅長(cháng)說(shuō)，而不是擅長(cháng)真正去行動(dòng)，講理論又有幾個(gè)人不懂呢？
這其中其實(shí)也存在著(zhù)很多誤會(huì )，有人認為他們只知道抱怨，其實(shí)即使是抱怨也是一種宣泄內心情緒的方式，的確一個(gè)人不能很只抱怨不行動(dòng)，可是適當的情緒發(fā)泄也是有必要的，每個(gè)人都需要給自己的壓抑，找一個(gè)出口，不讓痛苦把自己淹沒(méi)，如果連網(wǎng)上都不能自由，說(shuō)出真心話(huà)，那么還有什么地方能夠成為一片包容的空間呢？
在現實(shí)世界中存在許多的誤會(huì )，虛擬世界中也同樣存在，我們沒(méi)有辦法要求別人至少可以立即做到不對他人妄加指責，多一些包容和溫暖，不要盲目去批評他人。
誤會(huì )的作文11
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的第二天，那一天對于我來(lái)說(shuō)真是苦澀的一天。
這件事還得從運動(dòng)會(huì )的第一天說(shuō)起，那一天我把我心愛(ài)的遙控車(chē)帶到了學(xué)校去和同學(xué)一塊玩。
下午，陸鵬程把車(chē)子拿過(guò)去玩了，一會(huì )兒陸鵬程又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的車(chē)子可以控制別人的車(chē)子，別人的車(chē)子也可以控制我車(chē)子”我就去玩了一會(huì )兒。
下午該我比賽了，李雪巖跑過(guò)來(lái)說(shuō)一個(gè)五年級的一個(gè)同學(xué)叫我，我也沒(méi)在意這件事。就說(shuō)我先跑完在說(shuō)。200米得了一個(gè)最后心里真不是滋味，然后我去找那個(gè)五年級叫我干什么，他說(shuō)我把他車(chē)子偷走了，我使勁給他說(shuō)我沒(méi)偷他的車(chē)子但他根本不信。
然后放學(xué)了，第二天那個(gè)五年級的`同學(xué)帶了一群人圍著(zhù)我說(shuō)：“是我偷了他的車(chē)子，我很生氣。然后我在為我的自尊打官司，我一直為我的自尊做辯護，我給他們說(shuō)：“不要以為我跟你們的遙控器一樣，我就貪婪的偷你的車(chē)子，那是不可能的事”魏錚過(guò)來(lái)了讓我去給媽媽打個(gè)電話(huà)，我當時(shí)怒氣沖天，又非常傷心；魏錚給媽媽說(shuō)了一切發(fā)生的事，本來(lái)魏錚在班上名聲非常不好，但通過(guò)這件事我明白人都有好的一面，回到學(xué)校后我給老師說(shuō)了這件事，老師把那個(gè)同’學(xué)叫了過(guò)來(lái)問(wèn)他憑什么說(shuō)我偷你的東西，他們就找理由，老師說(shuō)：“我們班的學(xué)生不會(huì )這么干的”過(guò)了一會(huì )兒媽媽來(lái)了當媽媽問(wèn)他們憑什么說(shuō)是我偷的，他們啞口無(wú)言，最后才說(shuō)：“可能是自己班的人偷的”這時(shí)我才緩緩的吸了一口氣。
通過(guò)這件事，我懂得了人活在世上就要“堅強”！
誤會(huì )的作文12
我有一個(gè)老姐，她非常土，有一次，老姐給我來(lái)短信，說(shuō)明天就回來(lái)，我先是手舞足蹈，老姐一來(lái)我就傻眼了，一個(gè)下身穿牛仔褲，上身穿露擠裝，頭帶大沿帽的靚女出現在我眼前，我摸摸眼睛，說(shuō)：“你是哪位同鞋啊，比我高的多呢�！膘n女面帶笑容的說(shuō)：“笨蛋，我是你姐啊�！蔽乙粏�(wèn)才知道，原來(lái)別人都說(shuō)老姐土，所以老姐翻遍所有“流行冊”（那可是我為老姐設置的.，可她偏偏不看。）才追到流行。我談了口氣說(shuō)：“哎，你還是跟我來(lái)吧�！闭f(shuō)罷，我把老姐拉到我的“流行工作室”，（我的房間）我們看見(jiàn)許多服裝，墻上有許多設計圖，各種各樣的布料到處都是，老姐驚嘆道：“哇，好多設計圖、服裝、布料�！蔽艺f(shuō)：“額……下次你來(lái)我幫你設計一件服裝吧，看你下巴都觸到地了�！薄罢娴膯�？那太好了��！”
眨眼間，春節過(guò)去了，老姐該回去了，我給老姐做了再見(jiàn)就鉆進(jìn)“流行工作室”設計服裝了。
聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢仔細聽(tīng)聽(tīng)：“嗯。要什么顏色的布料呢?”“剪什么形狀呢？”如果你聽(tīng)到了一定是我，因為我在為老姐設計服裝，“咚咚”，是老姐吧，打開(kāi)門(mén)，又一個(gè)手里抱貓，包里裝狗的女孩出現了，我看了看，是比我高，也挺潮流的，我說(shuō)：“老姐，春節還沒(méi)到呢，怎么會(huì )來(lái)了？”那個(gè)人哈哈大笑，說(shuō)：“我是你鄰居！”我聽(tīng)了傻了眼。
其實(shí)我也不是好潮流，我只是“好來(lái)屋”的潮流冠軍。
誤會(huì )的作文13
誤會(huì )那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折，困難，讓我又“成長(cháng)”了一次。
那是20xx年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個(gè)奧運福娃印章，上面掛著(zhù)一個(gè)迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著(zhù)福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時(shí)候吹泡泡，上課的時(shí)候把小筆記本拿出來(lái)做筆記，寫(xiě)字的`時(shí)候還故意讓筆燈亮起來(lái)。大家都很羨慕。有一次，小姨要去北京，她問(wèn)我要帶什么禮物。我詳細地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應了。
當我拿著(zhù)筆去學(xué)校，韓雪看著(zhù)我手里的筆說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)我的允許不準拿我的東西！”她一邊說(shuō)一邊從我的手中奪過(guò)筆�！斑@不是你的，是我的！”我爭辯著(zhù)�！澳氵�說(shuō)呢，同學(xué)們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地議論著(zhù)：“對，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆說(shuō)是自己的！”……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌地跟老師匯報。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對我說(shuō)：“孩子，事情總會(huì )水落石出的�！惫�，下午到了學(xué)校，韓雪一把拉住我說(shuō)：“真對不起，是我錯怪你了。我把筆放在抽屜里沒(méi)看見(jiàn)，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，只是笑了笑。
我相信，面對誤會(huì )，事實(shí)是最有力的證據。
誤會(huì )的作文14
人們都知道，被別人誤會(huì )很難受。我也曾也經(jīng)歷過(guò)這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì )了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書(shū)。正看著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的姚××和鄭××在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)把手里的書(shū)遞給周?chē)腵人看，但過(guò)了好久，還沒(méi)有翻一頁(yè)。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著(zhù)她手中的書(shū)，想著(zhù)。因為心里太好奇，我便小聲地問(wèn)道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××回答我說(shuō)：“就是書(shū)里面的一個(gè)內容�！薄皩�，就是書(shū)里面的一個(gè)內容�！迸赃叺泥崱痢烈哺�(zhù)說(shuō)道。
這下，我的火氣可就冒上來(lái)了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一本書(shū)到了我的眼前，并聽(tīng)到姚××的聲音：“××，給你�！�
我馬上抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了姚××的眼神里滿(mǎn)是歉意，我誤會(huì )她了。我默默地想著(zhù)，之后，我對姚××笑了一下。便看著(zhù)她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來(lái)�？赐炅�，我把書(shū)還給了姚××，又對她開(kāi)心一笑，我隱隱約約看見(jiàn)她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責備自己，責備自己剛才太沖動(dòng)，責備自己誤會(huì )了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì )過(guò)，當時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應該忍讓?zhuān)M量不讓自己生氣，不去誤會(huì )別人。
那次，我誤會(huì )了我的同學(xué)，我深深地責備了自己。
誤會(huì )的作文15
放學(xué)后，小明來(lái)到一家新開(kāi)的文具店買(mǎi)鋼筆。走進(jìn)文具店，他來(lái)到擺放鋼筆的柜臺，左挑右選，最后挑了一支穿著(zhù)紫色衣服的鋼筆。他拿起鋼筆到收銀臺結帳，愛(ài)不釋手地握著(zhù)鋼筆高高興興的回了家。
第二天上課，小明發(fā)現坐在自己前面的小剛也有一支和自己一模一樣的鋼筆，他心里一驚：小剛怎么會(huì )有和我一樣的鋼筆呢？那是不是我的？
帶著(zhù)滿(mǎn)腹的疑惑，小明趕緊找書(shū)包和桌箱。他把桌子翻了一個(gè)底朝天怎樣也找不著(zhù)自己的鋼筆。莫非是小剛拿走我的鋼筆嗎？
下課鈴響，小明就迫不及待地找小剛理論：“你為什么拿我的鋼筆？”小剛一頭霧水，還沒(méi)有搞清楚發(fā)生了什么事情，小明就一把把鋼筆搶到手上。小剛很生氣，他和小明大聲地爭吵起來(lái)。他們你一言我一語(yǔ)地打起了口水仗，毫不讓著(zhù)對方，兩個(gè)人的臉上都因為激動(dòng)變得很紅。
突然上課鈴聲響起了，老師叫同學(xué)們拿出昨天的作業(yè)本。小明一拿出來(lái)之后竟發(fā)現自己的鋼筆夾在本子里面，他的`動(dòng)作頓了一下，才明白原來(lái)是自己誤會(huì )了小剛。
下課后，小明走到小剛面前，不好意思的把鋼筆還給了小剛，并且說(shuō)道：“對不起，我的鋼筆找到了，是我太粗心了誤會(huì )了你�！毙傂π�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后弄清楚事情再做決定，否則又會(huì )發(fā)生像今天這樣的誤會(huì )了�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，他們兩個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。
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