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【推薦】誤會(huì )作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的誤會(huì )作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誤會(huì )作文 篇1
同學(xué)之間難免會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾”特別是被同學(xué)誤會(huì )時(shí):那揪心的滋味可真不好受:我今天就被我的同學(xué)也是我的同桌的'陳華杰:給誤會(huì )了。了一架'當時(shí)”可真想哭 剛上完一堂數學(xué)課/老師把練習冊給評獎了,于是,一下課、我就慌慌張張改起錯來(lái)“一把叉‘兩把叉'三把叉我練習冊上的紅叉叉多不勝數;怎么改?這道題怎么除不盡?正當我著(zhù)急的時(shí)候“坐在旁邊的.”陳華杰’可得意了,只間他左右蹦跳/一下坐在了課桌上;由于我正在改錯:那鋼筆”刷'得一聲在紙上跳了一個(gè)。芭蕾’’還有她的杰作呢!我可是氣得頭頂冒煙’恨不得跳起來(lái)給他一個(gè)巴掌/好笨,好笨只聽(tīng)他的嘴里又嘟嘟囔囊德念了起來(lái);算了'他也就是這樣'總是嘲笑別人;懶得跟他計較呢!于是’我把背一挺,便又改起錯來(lái)”正遇到他的練習冊是翻開(kāi)的,他連忙把身子一閃“蓋在練習冊上/生氣得說(shuō)”、我決定要告你!;我被弄得云里霧里的。還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事他那直鉤鉤的眼神已經(jīng)悄然落到了我的身上;我這才反應過(guò)來(lái),他又在驕傲了"他總是擔心別人看他的作業(yè),就象要發(fā)狂了一樣/我終于知道,又被他誤會(huì )了’說(shuō)實(shí)話(huà)’我被他誤會(huì )已經(jīng)不下10次“每次都是在笑聲中過(guò)去;也就算了。這次可不一樣;我火了,理直氣壯得站起來(lái),朝他大吼’"瓜娃子、;再喊一聲’你再喊一聲!”我更生氣“又接著(zhù)罵出了各式各樣難聽(tīng)的話(huà),他好象真的生氣’伸出手就掐住我的脖子“使我喘不過(guò)氣來(lái)’真狠!到現在。我脖子上還有被他掐過(guò)的痕跡呢!淚水一下子從眼睛中涌了出來(lái)”就象浪潮一般,怎么也控制不住好想哭;被人誤會(huì )的滋味”被人掐的滋味;你嘗過(guò)嗎?被傷害的不只是皮肉“還是同學(xué)之間的友誼。!當時(shí)’可真想哭
誤會(huì )作文 篇2
人們都說(shuō):教師象春蠶,教師象園丁,教師象蠟燭。我也是這樣認為?山(jīng)過(guò)那件事以后,我對教師的看法改變了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上,我們如往常一樣正在早讀,突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來(lái),原來(lái)小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色,用審問(wèn)的眼光掃視著(zhù)每一個(gè)人。同學(xué)們也開(kāi)始紛紛議論起來(lái),早讀課簡(jiǎn)直成了專(zhuān)案組的緊急會(huì )議。教師來(lái)了,小陳同學(xué)迫不及待地向教師報了案。教師把他的同桌叫出來(lái),可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的,原因竟然就是因為我們以前有“犯罪前科”(以前曾做過(guò)這類(lèi)事),真是天大的冤枉!我好象被當頭一棒,整個(gè)人愣在那里。
教師讓她回到座位上,叫我們三個(gè)到講臺上,臉上露出輕易破案的得意之色。她當著(zhù)全班同學(xué)的面厲聲訓斥我們,可我們三個(gè)你看看我,我看看你,卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒(méi)有!那教師為什么罵我們,我們正納悶著(zhù),教師卻說(shuō)我們做賊心虛不敢承認。然后又一個(gè)個(gè)分別審問(wèn),可小茜卻把責任推給了我們,教師相信了她,她因坦白從寬而逃過(guò)一劫?晌覀兡,面對活生生的人證,真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。隨后教師又把我們叫到辦公室,來(lái)了個(gè)最后通牒,可我們真的沒(méi)做啊,誰(shuí)愿做這“英雄”?于是,教師當著(zhù)眾多教師的面,用鐵棍子抽到我們承認為止,使眾教師用一種鄙視的目光望著(zhù)我們,還有些教師說(shuō):“唉,沒(méi)想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì )壞到這種地步!”我的身體感受到了一陣陣的痛,但更痛的.卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,感到了孤單無(wú)助的恐懼。教師又把我媽媽叫來(lái)學(xué)校。媽媽來(lái)了,我們倆輪流向她哭訴了教師的屈打成招,媽媽氣憤不已,帶著(zhù)我們去找校長(cháng)。最終校長(cháng)還了我們倆清白。同時(shí),校長(cháng)把教師說(shuō)服了,可教師在上課時(shí)卻難過(guò)地哭了,教師的哭,讓我心里久久不能平靜……即使我是被教師冤枉的,但我看到教師傷心的樣子,我感到很愧疚。
其實(shí),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?教師,我早已原諒了您,多一份寬容就多一份關(guān)愛(ài);多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂(lè )!我被誤會(huì )以后,我學(xué)會(huì )了寬容…
誤會(huì )作文 篇3
我比較樂(lè )觀(guān),但那一次,我心中的晴雨表卻不容分說(shuō)地指向了“陰”,心中籠罩著(zhù)一層層暗暗的烏云,好心情被丟棄到十萬(wàn)八千里之外。這一切,都是一場(chǎng)誤會(huì )造成的,但慶幸的是,烏云并沒(méi)有遮住太陽(yáng)。
小學(xué)的一次放學(xué),快要下雨了,老師很著(zhù)急,急忙組織我們放學(xué)。但放學(xué)途中,或許因為是我們真的太亂了吧,或許也可能是老師太生氣了吧,竟不由分說(shuō)地把我從隊伍中拉出來(lái),讓我獨自站在隊伍外,迎接眾人目光的洗禮,而原因,是我說(shuō)話(huà)了。
短暫的驚嚇后,我開(kāi)始思量老師的判斷:我說(shuō)話(huà)了嗎?不,我沒(méi)有!只是小A在和我說(shuō)話(huà),我只是在聽(tīng)。雖然我也想和她說(shuō),但并沒(méi)有說(shuō)出去!就算退一萬(wàn)步,那也應該是我們兩個(gè)一起罰站!憑什么只有我?況且大家都在講話(huà)……老師在誤會(huì )我,我又沒(méi)有錯!我還沒(méi)有和老師評理前,就提前感受到了尷尬的苦澀,整個(gè)年級都在我眼前穿過(guò),一個(gè)班又一個(gè)班,人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前,手腳都不知道該怎么放才好,耷拉著(zhù)腦袋,緊咬著(zhù)嘴唇,怕淚珠就在我不經(jīng)意間悄然墜下。
一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生走過(guò),火辣辣的目光燒灼得我無(wú)地自容。我目光緊盯著(zhù)衣角,默默接受著(zhù)大家對我的指手畫(huà)腳、評頭論足和竊竊私語(yǔ)。
老師讓我走了,我在大家的目光中一步步向前挪動(dòng)。在大家的目光中,感覺(jué)靈魂已被蒸發(fā)。接著(zhù)下雨了,雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……
不久,我波動(dòng)的情緒漸漸平穩,又開(kāi)始想這件事兒了。從公正的`角度,我覺(jué)得自己確實(shí)也不對。老師的諄諄教誨我丟在腦后,聽(tīng)同學(xué)講話(huà),并不時(shí)地發(fā)出兩句評論,況且自己還是班干部!身為班干部,不替老師分憂(yōu)也就罷了,自己還帶頭說(shuō)話(huà),著(zhù)實(shí)有愧于班干部這個(gè)光榮稱(chēng)號啊!想到這些,我漸漸明白了,別人誤會(huì )你,一定是你不夠完美。從自身找原因,把事情做完美,便不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )了。
天氣像我的心情,立即變好了。從這次風(fēng)雨中,我也學(xué)習了很多,長(cháng)大了很多,不禁喃喃自語(yǔ)道:“老師,謝謝你的誤會(huì )。不,不是誤會(huì ),而是這次讓我成長(cháng)的機會(huì )……”
誤會(huì )作文 篇4
同學(xué)們,你們都一定都有好朋友,一起經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事。同時(shí),也會(huì )發(fā)生一些小插曲——誤會(huì )。我當然也不例外,下面我就把自己和好朋友發(fā)生的一段小插曲告訴你們吧。
有一天,我去王雨森家寫(xiě)作業(yè),當我寫(xiě)完作業(yè)準備收拾東西的時(shí)候,卻發(fā)現我的小熊筆不翼而飛了,那可是我最心愛(ài)的筆呀!本來(lái)我打算和王雨森“狂歡”的心騰地涼了。
我想:“王雨森可是我最好的`朋友,一定不是他?墒撬恢毕胍业男⌒芄P,還不停地問(wèn)我:小熊筆多少錢(qián)、在哪買(mǎi)(由于同學(xué)對我說(shuō)一定要保密,所以一直沒(méi)告訴他)。況且這里只有我們兩個(gè)人……”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭,我斷定就是他偷的。
于是,我質(zhì)問(wèn)他:“你為什么偷我的筆?”“誰(shuí)偷你筆了?”王雨森聽(tīng)到這話(huà)后勃然大怒。我跟他大吵了一架,誰(shuí)也不理誰(shuí),房間里的空氣頓時(shí)凝固了。
就在這時(shí),我的鞋帶松了,我忙俯下身子系鞋帶,邊系邊想:“你這該死的鞋帶,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!蓖蝗,我在書(shū)桌下發(fā)現了我的筆!班А钡匾幌挛业哪樇t了,心里很不是滋味,我就想:他可是我最好的的朋友!剛剛我怎么能懷疑他呢?我一定要向他道歉,媽媽曾說(shuō)過(guò)——知錯能改才是好孩子!皩、對不起……”我忙向王雨森承認了錯誤,我們倆又和好如初了。
同學(xué)們,如果和好朋友之間遇到了誤會(huì ),應當趕緊道歉消除誤會(huì ),不然,你將會(huì )失去一個(gè)好朋友的!
誤會(huì )作文 篇5
有人因誤會(huì )絕交,可我卻因誤會(huì )懂得珍貴友宜。
記得那次,我出外面玩,從教室回來(lái)后發(fā)現我的好朋友溫博凱正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫(xiě)的日記。我的臉上立刻烏云密布,不管三七二十一和他吵了起來(lái)……
我倆最后誰(shuí)都不理對方。我心里很矛盾:想和他絕交;又想起他在我傷心時(shí)安慰我,在我孤獨時(shí)總是陪伴著(zhù)我,如果我和他絕交了,我就會(huì )失去一個(gè)好伙伴。
后來(lái),我的同桌告訴我,那天是另一個(gè)同學(xué)正要偷看我的日記,被他搶下來(lái)合上日記本。而我正好看到了他合上日記的.一幕。我這才知道是誤會(huì )他了,我后悔到了極點(diǎn),恨不得世界上有后悔藥讓我吃了!
我找到他,對他說(shuō):“溫博凱,對不起!都是我的錯……我們還能做好朋友嗎?”
他回答道:“我們本來(lái)就是形影不離的好朋友!”
朋友之間,難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì ),但是只有誤會(huì )后又相好了,友誼會(huì )更加深厚。我還想對大家說(shuō):“沖動(dòng)是魔鬼!
誤會(huì )作文 篇6
星期一的思品課上,莫老師對我們全班說(shuō):“這個(gè)星期由男生負責二樓會(huì )場(chǎng)的衛生,由女生負責課室的衛生!”我們全班異口同聲地說(shuō):“好!”
到了五睡起床……莫老師走進(jìn)課室,對我們說(shuō):“你們男生誰(shuí)愿意去二樓會(huì )場(chǎng)搞衛生?”我和李兆鴻、林俊烽等人都舉起了手。莫老師對我們說(shuō):“舉手的跟我下去搞衛生!”
到了二樓會(huì )場(chǎng),莫老師開(kāi)了門(mén),說(shuō):“剩下的就靠你們了!”
我們幾個(gè)拿了幾把掃把,認真地掃起地來(lái)。我們那掃掃,這掃掃,連椅子下面也不放過(guò)……
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘后,我們終于把地掃完了。這個(gè)時(shí)候,午讀的鈴聲早已打響,我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái),已經(jīng)像一個(gè)個(gè)“被槍殺的烈士”累倒在地上了。
上課的鈴聲打響了,我們幾個(gè)“被槍殺的烈士”終于“復活”了!我們慢吞吞地站起來(lái),飛快地向課室跑去……
由于我們男生沒(méi)有在課間的'時(shí)候抓緊時(shí)間到二樓會(huì )場(chǎng)去搞衛生。所以到托管課時(shí),我帶著(zhù)全班男生到二樓會(huì )場(chǎng)去搞衛生。誰(shuí)知二樓會(huì )場(chǎng)里面有人。我們看了看,打消了這個(gè)念頭,垂頭喪氣地走回課室里寫(xiě)作業(yè)。
第二天的語(yǔ)文課上,莫老師問(wèn)我們男生為什么在第二節課下去搞衛生。由于我們沒(méi)留心聽(tīng)講,所以只有極少人聽(tīng)得見(jiàn)莫老師說(shuō)的是“第二節課下去搞衛生”而不是“上托管課下去搞衛生”。
下課了,不知誰(shuí)向莫老師說(shuō)了是上托管課的時(shí)侯去,而不是上第二節課去。聽(tīng)了這句話(huà),莫老師的氣消了,我們的誤會(huì )也解除了!
誤會(huì )作文 篇7
一天,爸爸不在家,兒子自己在家。
到了晚上,爸爸回來(lái)了。一到兒子的臥室里,。就看見(jiàn)了作文本敞開(kāi)著(zhù),兒子不見(jiàn)了蹤影,父親立刻火冒三丈,然后皺起眉頭來(lái),自言自語(yǔ)道:“這個(gè)臭小子,沒(méi)寫(xiě)完作文就到處去玩,太不像話(huà)了!我一定要好好教訓他一下!”
他走出了兒子的房間,來(lái)到客廳?吹絻鹤诱d致勃勃的用眼睛直勾勾的'盯著(zhù)電視,還在紙上寫(xiě)著(zhù)什么。父親看了,惱火得不得了,一邊拽著(zhù)兒子到自己的房間里去一邊對他說(shuō);“你在家里不寫(xiě)作業(yè),還看電視!我要好好教訓你一頓,讓你長(cháng)長(cháng)記性!”兒子聽(tīng)見(jiàn)老爸的話(huà)后,眼淚在眼眶中打轉,并且委屈的說(shuō)道:“我沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)啊,我在看作文輔導講座!嗚嗚……”
爸爸停了下來(lái),看著(zhù)電視,的確正在播放作文講座。父親撓撓后腦勺,溫柔地對兒子說(shuō):“兒子,對不起!是爸爸錯怪你了!眱鹤勇(tīng)后抽泣的說(shuō)道:“爸,爸,沒(méi),沒(méi)關(guān)系!”
誤會(huì )作文 篇8
那天我放學(xué)回家,發(fā)現我養的小花貓“小花”不見(jiàn)了。
我到處找它,把家里所有的東西統統翻了個(gè)遍,結果一無(wú)所獲。我失望極了,想它是不是被媽媽送給鄰居了。媽媽一直不喜歡貓,嫌它到處亂竄,經(jīng)常將家里弄臟。昨天家里來(lái)了個(gè)陌生人,一直逗“小花”玩,媽媽會(huì )不會(huì )送給她了呢?我連忙跑進(jìn)媽媽的臥室,結果在寫(xiě)字臺上發(fā)現了一張寵物店的卡。難道媽媽將小貓送給寵物店了?我三步并作兩步跑到電話(huà)機旁,按上面的號碼給寵物店打電話(huà),可是電話(huà)沒(méi)人接,我不甘心又撥了五六遍,還是沒(méi)人接。我傷心地躺在床上,一遍一遍地想,小花貓會(huì )在哪里呢?
晚上八點(diǎn)多,媽媽終于回來(lái)了。一見(jiàn)面,我沒(méi)好氣地問(wèn)她:“你是不是把我的小花貓送給寵物店了!”
媽媽委屈地說(shuō):“沒(méi)有啊!
“還狡辯!”我揮了揮手中的寵物卡。
媽媽突然笑了,向我解釋?zhuān)骸敖裉焓悄愕纳,我想給你一份特殊的禮物,昨天我同事給了一張寵物卡,讓我去看看,所以就把小貓帶到寵物店了!
“那小花貓呢?”
“喵喵”,話(huà)音未落,突然從媽媽背后傳來(lái)了我熟悉的貓叫聲。
“小花!”我驚喜地撲上去抱住了它。隨后,我驚奇地發(fā)現它渾身干干凈凈的.,還穿著(zhù)一身小花衣。我恍然大悟,激動(dòng)地流下了眼淚。我得到了世界上最好的生日禮物,那便是愛(ài)。人們都說(shuō)“愛(ài)是無(wú)私的”,面對著(zhù)夜空,我驕傲地喊:“我的媽媽是最棒的!”
從這件事我懂得了一個(gè)道理,在數落別人以前,要了解好原因,并且考慮好后果,不能隨意冤枉別人。
誤會(huì )作文 篇9
我是一名普通的學(xué)生,在一個(gè)整體學(xué)習成績(jì)比較好的班級,有著(zhù)不高不低的名次,不好不壞的成績(jì),可以說(shuō)是十分的普通,以至于不起眼。但我喜歡的人,她就不一樣了。
她啊,使我們班的神話(huà),每次的`大型考試,幾乎都是穩穩當當的前三名,沒(méi)出過(guò)什么意外,學(xué)習成績(jì)是格外的好,不僅如此,體育方面還是小有成就,曾經(jīng)的一次體育運動(dòng)會(huì )上,打破了女子跑步的記錄。品學(xué)兼優(yōu),比例不錯的身材加上較好的面容,善良親近,種種這些構成,讓她輕而易舉的成為了每個(gè)人的偶像,每位男生的心上人,當然我也不例外,只是我太普通了,沒(méi)有與之不相上下的成績(jì),也沒(méi)有一個(gè)比較開(kāi)朗的性格,內向話(huà)少,使我和她基本上是沒(méi)有什么交集的。但是,那個(gè)誤會(huì )之后就不一樣了。
那一天,我還在班里自習著(zhù),認真的學(xué)習一天里面老師新講的知識,可能是太累了,或者是有點(diǎn)枯燥了,學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù),不經(jīng)意間開(kāi)始在演草紙上,畫(huà)著(zhù)她的背影,是的,她坐在我的前面,而我基本上沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話(huà),只是默默的看著(zhù)他的背影,這樣就很開(kāi)心了,突然,她不知怎么的,莫名的回頭了,問(wèn)我一個(gè)什么東西,我沒(méi)有聽(tīng)太清,他說(shuō),我給你寫(xiě)下來(lái)吧,然后看向了我的演草紙,就這樣。她發(fā)現了,我在畫(huà)她,我慌了不知道該怎么辦,說(shuō)些什么,我太緊張了,什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái),她笑了笑,說(shuō)到,畫(huà)得挺不錯啊,我看著(zhù)他的臉,也笑了起來(lái),輕輕的她說(shuō)了一句,你喜歡我 嗎,這句話(huà)輕到仿佛她說(shuō)了又好像沒(méi)有說(shuō),但我還是一瞬間紅了臉,我真的太沒(méi)出息了,她看到我的反應,又是笑了笑,我聽(tīng)到她的笑聲更是慌張了,趕緊離開(kāi)了教室出去冷靜冷靜。
誤會(huì )作文 篇10
我們同學(xué)和朋友之間肯定會(huì )有什么誤會(huì ),今天,十分倒霉,讓老師和同學(xué)們誤會(huì )了一番。哎,、丑事不外揚,說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們隨著(zhù)悅耳的鈴聲陸陸續續回到班上,在這個(gè)陽(yáng)光地帶里,我們端端正正等待著(zhù)語(yǔ)文老師的到來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師腋下夾著(zhù)一些卷子,滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到這個(gè)活潑可愛(ài)的六一班。同學(xué)們看見(jiàn)老師手中的卷子,就一臉不開(kāi)心,小聲在底下嘀咕著(zhù),好不容易昨天從試卷中逃了出來(lái),又要考試,切。老師一揮左右手,左右的士衛立刻起來(lái)發(fā)卷子。不用了幾秒鐘時(shí)間,卷子就發(fā)完了,老師向我們強調幾件事,就開(kāi)始考試了。
班上靜得連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們的“沙沙”寫(xiě)字聲。我也不知道怎么了,是緊張,還是不會(huì )寫(xiě),總是寫(xiě)錯字,害得我總是拉拉抹抹,卷子似乎被我畫(huà)得不成樣子了。我連忙前后位借魔筆,這個(gè)動(dòng)作正好被眼睛尖銳的語(yǔ)文老師看到。語(yǔ)文老師不及掩耳之勢,“嗒嗒嗒”,踏著(zhù)高跟鞋來(lái)到我的座位上。我渾不知事,還在那傻乎乎的前后借東西。老師以為我抄別人的卷子,就厲聲喝道:“你在抄別人的作業(yè)吧?”我猛地一驚,轉過(guò)聲看老師,慌慌張張地跟老師解釋道:“老師,我在借東西!崩蠋熗耆恍,讓我拿著(zhù)東西和卷子去辦公室寫(xiě)。我后悔莫及!為什么老是偏偏看到我呢?眼淚也不爭氣,掉下了兩滴?荚嚱Y束了,老師單獨跟我談話(huà)嗎,又叫來(lái)同位問(wèn)一問(wèn)我說(shuō)的是否是實(shí)話(huà)。同位一再確定我說(shuō)的是真的',也說(shuō)明了其中的事情。老師不好意思的想我道歉,我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的。以后再也不在考試借東西了。
誤會(huì ),真讓人不好受!
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