有關(guān)被誤解作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的被誤解作文7篇，歡迎大家分享。

被誤解作文 篇1

　　愛(ài)是人間最美的語(yǔ)言，愛(ài)是人間最無(wú)私的奉獻。愛(ài)，它無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。它溫暖著(zhù)世間的每顆冰冷的心。它需要我們用心去體會(huì )，用真心去感悟。如果不這樣，有時(shí)候它會(huì )被我們忽略，甚至被誤解。

　　暑假里的一天，我和幾個(gè)好朋友一起去踢球。那天我們玩得很盡情，回家時(shí)己是大汗淋漓。我飛快沖到浴室沖了個(gè)涼水澡，渾身說(shuō)不出的舒服。然后像往常一樣，把換下的臟衣服一扔，就沖正在家里忙里忙外的媽媽說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)�我的衣服臟了，請你幫我洗一下”。說(shuō)完就想跑出去，誰(shuí)知，媽媽卻連看都沒(méi)看我一眼，隨口就對我說(shuō)：“不行，你今年己經(jīng)十二歲了。你得自己學(xué)會(huì )做這些力所能及的事了！更何況現在是假日，你有時(shí)間洗自己的衣服�！钡�是，我根本就沒(méi)有理會(huì )媽媽。因為我知道媽媽平時(shí)是最疼我的了。她早就對我說(shuō)過(guò)，只要我把學(xué)習搞好了，別的就不用操心了。媽媽今天這樣說(shuō)，一定是哄我的。

　　以后，幾天里我照樣去瘋玩。然后又脫下一身的臟衣服�？墒�，誰(shuí)知這樣過(guò)好幾天，媽媽居然真的沒(méi)有幫我洗衣服。而我合身的衣服己經(jīng)差不多都被我穿了過(guò)遍了，如果再不洗，我明天就只能穿臟衣服出門(mén)了。我可不愿意出這個(gè)丑�？墒菬o(wú)論我怎么去求媽媽?zhuān)瑡寢尪紵o(wú)動(dòng)于衷�？吹竭@一切，我心里一橫，不洗就算了，我自己洗。我以前也看過(guò)媽媽怎么洗衣服，也大概知道方法和過(guò)程。于是，我拿起衣服自己動(dòng)手洗起來(lái)。不一會(huì )兒，就把衣服按記憶中的方法洗完了。我驕傲地看著(zhù)依然在家里忙碌的媽媽?zhuān)�哼了一聲：“有什么了不起，我自己能洗了！�?/p>

　　第二天，我穿上了自己洗的衣服。一看，還不錯嘛，潔白如新，而且似乎還散發(fā)著(zhù)陣陣香味。我心里驕傲極了，原來(lái)我也會(huì )自己把自己的衣服洗得這么干凈呀！然后，就又想跑出去玩。媽媽這時(shí)叫住我，對我說(shuō)：“要注意衛生，不要把衣服弄得很臟回家！”“要你管，我弄臟了，自己會(huì )洗！”我心里小聲地回應著(zhù)。而后的幾天里，我覺(jué)得自己越來(lái)越能干，己經(jīng)不再那么依賴(lài)媽媽了，越發(fā)地不搭理媽媽?zhuān)�誰(shuí)叫她現在不愛(ài)我呢！那么狠心讓我自己洗衣服。有好幾次，媽媽見(jiàn)我對她不理不睬，想叫住我，但到最后都把話(huà)咽回去了。我也沒(méi)在意，我想她大概也是覺(jué)得自己不管理我的生活，所以不好意思吧！

　　一天晚上，我因為肚子不舒服半夜起床上廁所。卻發(fā)現衛生間里的燈亮著(zhù)，我很奇怪，就悄悄地走近去看個(gè)究竟。一看，我的心里突然被一種什么東西堵住了喉嚨。媽媽正在洗我白天洗過(guò)的衣服。原來(lái)，我洗的衣服和媽媽洗的一樣干凈的原因是這樣……原來(lái)媽媽從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)對我的愛(ài)，她讓我自己學(xué)著(zhù)洗衣，只不過(guò)是想讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )生活的自理。將來(lái)能獨自面對生活中的一些事�？墒俏覅s那樣對待媽媽?zhuān)瑡寢屇�默地承受�?zhù)我的誤解，卻沒(méi)有流露出半點(diǎn)的不滿(mǎn)和辯解。這是怎樣深城的愛(ài)呀！我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。

　　愛(ài)，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，只不過(guò)有時(shí)它的表現形式有所不同而己。小時(shí)候，愛(ài)是一只牽著(zhù)我走路的手；年少時(shí)，愛(ài)是一句叮囑的話(huà)語(yǔ)；成年時(shí)，愛(ài)是一頓可口的飯菜。它需要我們用心去體會(huì )，我們可千萬(wàn)不要誤解了它呀！

被誤解作文 篇2

　　漆黑的夜晚，周?chē)�都冷冷清清地，風(fēng)在肆無(wú)忌憚地向人們炫耀自己，只不過(guò)，帶來(lái)的只是花草的低頭，大樹(shù)的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來(lái)就應該被這死一般沉靜籠罩的夜晚，只有一間屋子里，兩個(gè)人不懼嚴寒，聲嘶力竭地爭吵……

　　“你到底說(shuō)不說(shuō)！”媽媽在怒斥著(zhù)我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點(diǎn)維護�！皨�?zhuān)�月考真的考得很差，不說(shuō)行么！”我哽咽著(zhù)說(shuō)，抬起頭瞪著(zhù)媽媽?zhuān)瑴I珠已不知不覺(jué)地在眼眶中打轉，就像清晨樹(shù)葉上的露珠，稍一觸碰，就會(huì )跌落�！皬男〉酱�，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個(gè)成績(jì)��！”媽媽這時(shí)的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒(méi)有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下�！半y道成績(jì)對于你來(lái)說(shuō)就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門(mén)，心中卻滿(mǎn)是羞愧�！斑@可是你第一次在李中的考試，這意義至關(guān)重要，考差了不要緊，最關(guān)鍵是能夠發(fā)現問(wèn)題。我們一起分析分析�！贝藭r(shí)媽媽的語(yǔ)氣變了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！拔易约耗馨l(fā)現！”說(shuō)完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門(mén)關(guān)上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽(tīng)得到某種熟悉的抽泣聲。

　　我回到房間后，心中滿(mǎn)是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報？遭受同學(xué)們的無(wú)視，老師的冷漠后，還要面對媽媽的問(wèn)責？我到底存在于這世上有什么意義？想到這里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現床頭又出現了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因為我是他們的希望。希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學(xué)校，卻時(shí)刻面對生活費緊缺的問(wèn)題，爺爺奶奶盡管儲蓄有限，但總是給我錢(qián)，因為，我是全家人的希望��！自己考差了，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想知道我的學(xué)習狀況。

　　我立即跑出去，低著(zhù)頭向媽媽抱歉，媽媽沒(méi)責怪我，只是耐心地幫我分析錯誤。

　　我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！

　　廣東佛山順德市李兆基中學(xué)高一:何軒凌

被誤解作文 篇3

　　這是發(fā)生在五年級時(shí)令我傷心的一件事。

　　那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項以‘‘纏繞我心’’為題的作文，我按時(shí)在早讀之前交給了組長(cháng)。

　　因為那篇作文確實(shí)難，班里大多數同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。

　　誰(shuí)知，到了上課，老師把我叫起來(lái)，問(wèn)我作文那來(lái)的，我說(shuō)我自己寫(xiě)的，老師問(wèn)我是不是抄組長(cháng)的，還把我批評了一頓，我當時(shí)很誤會(huì )，我也不敢說(shuō)話(huà)，怕老師不相信，誤認為我是個(gè)愛(ài)撒慌的壞小孩，所以只得忍氣吞聲，硬著(zhù)頭皮受著(zhù)老師的批評，含著(zhù)眼淚傷心的站在那一動(dòng)不動(dòng)。

　　這時(shí)，組長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)，她抄的我，我真想大哭一頓。

　　老師一聽(tīng)，便轉過(guò)頭來(lái)慈祥的對我說(shuō)，對不起，老師誤會(huì )你了。

　　我鼻根一酸，眼淚奪眶而出，但我竭力忍住了，老師摸摸我的頭，慈愛(ài)的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，坐下吧�？晌覅s想大哭一場(chǎng)。

被誤解作文 篇4

　　每當誤解來(lái)臨時(shí)，就會(huì )帶來(lái)許許多多的麻煩，把你死死地困擾在里面，也造成了對你的影響，面對這一處境，我們要如何化解呢？或許我們應該像下面一樣，以一種簡(jiǎn)單有趣的態(tài)度去化解它。

　　班上的一對好朋友，他們時(shí)時(shí)常常在一起，無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不談。正是因為這樣，他們總是為對方著(zhù)想，希望對方能夠一切安好。然而，在他們?yōu)閷Ψ街?zhù)的背后，他們便存在著(zhù)誤解。他們在對方的背后作著(zhù)好事，卻不能說(shuō)，表面上是傷害到了對方，然而暗地里卻是著(zhù)眼著(zhù)對方的未來(lái)。他們一個(gè)成績(jì)不好，另一個(gè)為了對方就監督著(zhù)他，但是這個(gè)成績(jì)不好的.卻沒(méi)有體驗到快樂(lè )、開(kāi)心，便開(kāi)始疏遠他了，就在這個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)4歲玩樂(lè )的開(kāi)心時(shí)，他的成績(jì)在無(wú)形中得到了提高，取得了飛躍的進(jìn)步。這時(shí)，那個(gè)幫助他學(xué)習的好朋友，在背后可是功不可沒(méi)��！面對自己的好朋友一踏糟糕的成績(jì)，他沒(méi)有一賴(lài)任由自己的朋友繼續放縱下去，而是用了一種強迫性的方法去面對，讓他丟棄喜歡的玩耍，強迫他學(xué)習，這個(gè)過(guò)程中，帶來(lái)的往往卻是他的怨恨和討厭。雖然如此，這位好朋友，卻依然在堅守著(zhù)自己作為一位好朋友的本分，希望他能夠在成績(jì)上取得自己的成就，他就做了一個(gè)"壞人"吧！他沒(méi)有責怪這位朋友，反而在背后默默的教導，這位朋友的成績(jì)換回了他們之前的友誼。雖然這個(gè)程中存在著(zhù)誤解，但是能夠讓對方在以后的道路上走的更加平穩，那才是真正的友誼，才是一位朋友為另一位朋友體現出來(lái)的責任。

　　所以當你被誤解時(shí)，你要做的不是什么，而是要堅持你的忠心，默默地堅守原地，那么，總會(huì )有燦爛陽(yáng)光的到來(lái)。

被誤解作文 篇5

　　你被人誤會(huì )過(guò)嗎？被你喜歡的老師誤會(huì )過(guò)嗎！要問(wèn)那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒(méi)有“品嘗”過(guò)，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過(guò)，那我愿意成為你真誠的朋友！

　　今天下午上數思課時(shí)，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒(méi)等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來(lái)罰站了。當時(shí)上數思課的李老師問(wèn)我們學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)“圖形平移法”，我們都大聲說(shuō)“學(xué)過(guò)”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱(chēng))大叫“沒(méi)學(xué)過(guò)！沒(méi)學(xué)過(guò)！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過(guò)！學(xué)過(guò)！”，可老師卻非說(shuō)我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來(lái)，可我只不過(guò)是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著(zhù)嘴十二分不情愿地站了起來(lái)。

　　正在這時(shí)班主任程老師過(guò)來(lái)了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽(tīng)課呢！點(diǎn)我站起來(lái)的時(shí)候我就已經(jīng)不滿(mǎn)了�！蔽乙话驯翘橐话蜒蹨I地說(shuō)著(zhù)！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問(wèn)，我也不敢發(fā)話(huà)。只聽(tīng)她對其他的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)。根本就沒(méi)我什么事，還不讓我回去聽(tīng)課，真煩！根本就不問(wèn)問(wèn)我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我白白錯過(guò)了上數思課的時(shí)間。

　　直到放學(xué)了媽媽來(lái)接我，望著(zhù)媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來(lái)，心情始終無(wú)法平靜。后來(lái)媽媽打電話(huà)告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì )和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì )’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì )把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來(lái)幫忙，他們倆在一起才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )理解對方，學(xué)會(huì )換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學(xué)錯誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問(wèn)題，會(huì )不會(huì )讓老師感覺(jué)你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽?zhuān)�回過(guò)頭來(lái)再想想我當時(shí)在辦公室里，心里數落程老師的那些‘與我無(wú)關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫(xiě)照呀！可我當時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著(zhù)，我的心情慢慢平靜了許多。

　　通過(guò)這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問(wèn)而被老師誤會(huì )，讓我深深地體驗到了被老師誤會(huì )的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì )到了被媽媽理解的好感覺(jué)！誤會(huì )與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開(kāi)！

被誤解作文 篇6

　　“什么，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！你是不是有偷著(zhù)看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì )啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！

　　事情還要從今天早上說(shuō)起，當時(shí)，我還迷迷糊糊的，老媽就要去上班了。她囑咐我幾句話(huà)后就走了。我本想在睡一會(huì )兒，但“天意”不可違，我只好執行老媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認真地寫(xiě)了起來(lái)。好不容易寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì )兒，誰(shuí)知，門(mén)外想起了“咚咚”的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我一邊問(wèn)，一邊打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外站著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著(zhù)一籃子的水果。我奇怪地問(wèn)他：“老爺爺，請問(wèn)你找誰(shuí)呀？”老爺爺被我這么一問(wèn)，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號302室嗎？”“老爺爺，你看錯了，這是26號，6號可離我們遠得很呢！”我笑著(zhù)答道�！澳�，那你，”老爺爺帶著(zhù)幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，“能帶我去嗎？我年紀大了，看不清樓號！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？難道你想挨老媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說(shuō)：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應該幫幫他！這時(shí)，老爺爺對我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我帶你去！”說(shuō)完，我就攙著(zhù)老爺爺下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善�偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和老媽撞了個(gè)正著(zhù)，“討”來(lái)了老媽的一頓臭罵……

被誤解作文 篇7

　　王阿東白平無(wú)辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰(shuí)叫的班主任許老師，只見(jiàn)老師來(lái)到教室處理“打架事件”了。大家都看著(zhù)“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著(zhù)地面，劉晨曦看著(zhù)老師，眼睛里帶著(zhù)期盼。

　　被欺負的劉晨曦可憐兮兮的哭著(zhù)，老師沒(méi)怎么問(wèn)王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對老師說(shuō)：“老師……王阿東……劉韜打我�！贝蠹叶颊J為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰(shuí)也沒(méi)想到，因為劉晨曦哭著(zhù)，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來(lái)。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)劉晨曦。老師嚴厲的說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”大概因為當時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來(lái)打我，或者說(shuō)是報復。這時(shí)劉晨曦不哭了，說(shuō)話(huà)也不結巴了，就說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)管王阿東，坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì )我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

　　我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì )被誤會(huì )了。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì )打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì )的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì )了。當時(shí)我真可憐。

　　如果人間能少一分誤會(huì )，多一份理解，就會(huì )多一份幸福。人間將會(huì )更美滿(mǎn)，陽(yáng)光將會(huì )更加燦爛。這件事我永遠忘不了。

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