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以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文
誤會(huì )是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會(huì )產(chǎn)生，它使心靈之間無(wú)法自由連通。今天小編就來(lái)分享以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文(一)
上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書(shū)。”老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著(zhù)我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著(zhù)我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了?”
“真的，我沒(méi)有那她的書(shū)。”我懇切地說(shuō)。
可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一直在說(shuō)：“你一定要說(shuō)謊干什么呢?”
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書(shū)……”
后來(lái)的投票結果讓我不堪設想，我沒(méi)她書(shū)的票數是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“管宏彬對不起，老師誤會(huì )你了，你是個(gè)誠實(shí)的孩子。”這時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著(zhù)老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒(méi)做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。
以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文(二)
一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買(mǎi)一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái)，急急忙忙地去買(mǎi)鋼筆。小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái)，高聲地對全班同學(xué)說(shuō)：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧?”
第一節課開(kāi)始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書(shū)本上重要的部分勾出來(lái)，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的滿(mǎn)頭大汗，桌上、桌下到處找。無(wú)意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著(zhù)他的鋼筆在寫(xiě)作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。下課以后，小明生氣地拉著(zhù)小剛去辦公室請老師評理，聽(tīng)了小明講的事后，老師對小剛說(shuō)：“小剛，快把鋼筆還給小明。”小剛還沒(méi)來(lái)得及向老師說(shuō)清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書(shū)本上。小明剛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，就發(fā)現自己的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)，小明心里想：我怎么會(huì )誤會(huì )小剛了?下課我該怎么對他說(shuō)呀? 終于等到第二節課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說(shuō)：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)。”小剛說(shuō)：“沒(méi)事兒的改了就行，咱們還是好朋友。”小明說(shuō)：“我一定改掉這個(gè)壞毛病。”
以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文(三)
今天，媽媽叫我去超市買(mǎi)兩包鹽和一瓶醋，我可高興了，因為這是我第一次獨自一人去買(mǎi)東西呢!我帶著(zhù)錢(qián)便出發(fā)了。
我叫了一輛三輪車(chē)到了那里，我剛走出不遠，三輪車(chē)夫便向我要錢(qián)，我對他做出了一個(gè)驚訝的表情，迷惑不解地問(wèn)道：“我上車(chē)前已經(jīng)把錢(qián)給你了，你怎么還向我要呢?”“說(shuō)什么呀你?那么小就學(xué)會(huì )耍賴(lài)啦?”我心想：算了，不管他了，給他好了，加起來(lái)四元，哎，真是賠大了!
說(shuō)起來(lái)，人倒起霉來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，這不，我又碰上了。
剛買(mǎi)完醋，就該買(mǎi)鹽了，鹽沒(méi)找到，反倒找到了一個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩一只手拿著(zhù)棒棒糖，另一只手擦拭著(zhù)眼淚，我走過(guò)去，問(wèn)：“小妹妹，你怎么了?”“我找不到媽媽了!”小女孩抽抽噎噎地答道。我便帶著(zhù)哭著(zhù)的小女孩去找媽媽。這時(shí)，她指著(zhù)一位中年婦女喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢?”那中年婦女一把上前抱住小女孩，說(shuō)：“你跑到哪里去了?怎么找不到你?”那婦女似乎看見(jiàn)了我，問(wèn)：“是不是你把我女兒拐走了?還少先隊員呢!”說(shuō)完，便帶著(zhù)小女孩走了。
哎，我到底在做好事還是壞事啊?
以誤會(huì )為話(huà)題的五年級作文(四)
同學(xué)們之間，難免會(huì )有一些誤會(huì )，但時(shí)間長(cháng)了，也就忘了�？蛇@次我和同學(xué)之間的誤會(huì )，我永遠也忘不了!
這件事，是發(fā)生在上次春游的時(shí)候。
那天，藍藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，就像塊藍寶石。這而天，恰好是我們去市郊小雷山春游的日子。每個(gè)人懷著(zhù)激動(dòng)的心情在學(xué)校門(mén)口站隊，雖然老師大聲叫我們不要吵，可這那里能控制得住我們的心情，同學(xué)們仍然在下面不停地討論著(zhù)怎么玩個(gè)痛快。
我們坐上了去小雷山的汽車(chē)，人雖然在車(chē)里面，而一顆頑皮的心，卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車(chē)廂里，我們激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂，人人口水橫飛，個(gè)個(gè)仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要向別人述說(shuō)，也有人禁不住美食的誘惑，還沒(méi)有到春游的地方，就開(kāi)始分享零食了，雖然滿(mǎn)口的零食塞住了一張嘴，可還是不忘跟別人做游戲，“忙”得不亦樂(lè )乎。
一路歡聲笑語(yǔ)，車(chē)不知不覺(jué)到了小雷山。車(chē)剛一停好，同學(xué)們便一窩蜂地沖下車(chē)，飽覽著(zhù)小雷山的風(fēng)景，只見(jiàn)一座高山拔地而起，山上長(cháng)滿(mǎn)青草綠樹(shù)，綠油油的一片，似乎還散發(fā)著(zhù)一股靈氣。我隨著(zhù)隊伍向大門(mén)走去，但目光始終不離那幾座高山，直到門(mén)欄把高山擋住了，我的目光才收回。進(jìn)了小雷山風(fēng)景區，我們一路往上走，上山就像爬樓梯一樣，你追我趕，生怕掉了隊，那還有時(shí)間觀(guān)光風(fēng)景，不知爬了幾百級樓梯，才到達山頂。
野餐了!同學(xué)們紛紛坐下，將零食拿出來(lái)吃。這時(shí)我向一個(gè)同學(xué)跑過(guò)去，不小心把靠近懸崖的欄桿附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步，把正在喝水的徐虎絆倒了，這下可好，徐虎的一杯可樂(lè )全給了土地公公。徐虎這下就毛了，爬起來(lái)對著(zhù)毛震宇就開(kāi)起“仗”來(lái)，又打又罵。毛震宇摸頭不是腦，一下子給惹火了，兩個(gè)人緊緊地扭打在一起。我回頭一看，糟了，一場(chǎng)“戰火”被我引發(fā)起來(lái)。我急忙一手拉開(kāi)毛震宇，一手拉著(zhù)徐虎，向他解釋?zhuān)?ldquo;你錯怪了毛震宇同學(xué)，是我不小心撞了毛震宇引起的，對不起，我向你賠禮道歉。”徐虎那里聽(tīng)得進(jìn)去，他堅持說(shuō)這件事與我無(wú)關(guān)。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開(kāi)，拼了命地跟毛震宇打了起來(lái)。我怕他們把事情鬧大，只好隔在他倆中間，一邊勸解，一邊承受著(zhù)他們的拳腳。最后，還是同學(xué)們叫來(lái)了老師，才平息了這場(chǎng)本不該發(fā)生的“戰爭”。
這件事雖然平息了，可我的心里卻很不平靜，我知道這是一場(chǎng)誤會(huì )，但又不完全是一場(chǎng)誤會(huì )，我不知道該怎樣跟他們解釋清楚，也不知道怎樣才能消除這場(chǎng)誤會(huì )，我從這場(chǎng)“誤會(huì )”中知道了同學(xué)之間需要多交流、多溝通的道理。
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