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初中學(xué)會(huì )尊重作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中學(xué)會(huì )尊重作文，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 1
我們任何人在這個(gè)世界上都是要互相尊重，尊重會(huì )讓人與人之間的關(guān)系更加友好和諧。
尊重同學(xué)，使你們彼此了解;尊重老師，你會(huì )成為一個(gè)有善心的孩子;尊重一個(gè)貧窮的人，讓他能尊重自己，重新振作。
什么是尊重呢?在乎你身邊每一個(gè)人的行為，使他覺(jué)得自己在大家的心中重要的地位。
如果不會(huì )去尊重別人，同樣你也不會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
記得一次科學(xué)課，大家都心不在焉，沒(méi)有幾個(gè)人認真聽(tīng)老師講課，看書(shū)的.看書(shū)，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)注意到面帶怒色的老師正無(wú)可奈何的瞪著(zhù)我們。最后，老師一怒之下沖出了教室。是的，因為我們沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)，才導致把老師氣走了。
真的，尊重別人，真的很重要，它也使一個(gè)人的生命從墮落走向成功。
從前有一位商人下火車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的人守著(zhù)一個(gè)小攤便順手丟下一個(gè)便士，匆匆地走了。過(guò)了一會(huì )他又返回了小攤，拿了一只鉛筆，說(shuō)：“哦，我的東西忘拿了�！逼鋵�(shí)有不少路人經(jīng)過(guò)這個(gè)小攤，留下了零錢(qián)，可只有這個(gè)商人和他作了一筆“買(mǎi)賣(mài)”。然而，正是因為這一筆小小的買(mǎi)賣(mài)，使這個(gè)商人找回了自信。若干年后，他成了一個(gè)大富翁!
看吶，尊重別人是多么重要!正是商人這一筆小小的買(mǎi)賣(mài)，使那個(gè)貧窮的人重塑自我;正是一個(gè)尊重別人的動(dòng)作，才會(huì )使別人脫胎換骨!
在這樣一個(gè)充滿(mǎn)殘酷競爭的社會(huì )，只需要尊重別人一點(diǎn)，就可以讓人與人的關(guān)系更加和諧。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 2
有人說(shuō)，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香;有人說(shuō)，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他;也有人說(shuō)，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈;我說(shuō)，尊重就是空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能逝去它。
但是，不知是從何時(shí)起，“尊重”這個(gè)詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消失了，直到有一天——
那天，我和幾個(gè)伙伴走在路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè )乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的，有點(diǎn)飄飄欲仙。然而，就在這時(shí)，走來(lái)了一位環(huán)衛工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著(zhù)一只黑色塑料袋，在草叢中尋找著(zhù)什么。我看著(zhù)她，一臉不屑地大聲對伙伴們說(shuō)道：“哼，看來(lái)還真得好好學(xué)習啊!要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死�！薄安�，要是我的話(huà)我直接撞墻了!”小秋似乎很贊同�！肮蔽铱鋸埖匦α似饋�(lái)。
那位環(huán)衛工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著(zhù)我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著(zhù)她，只見(jiàn)她的嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好想要說(shuō)些什么，但是她什么也沒(méi)說(shuō)，只是向我撇了撇嘴，意味深長(cháng)的看了我一眼，又低下頭，繼續尋找著(zhù)垃圾的蹤影�！昂摺蔽依湫α艘宦�，心里卻覺(jué)得不是個(gè)滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。
我和伙伴們走在路上，眼前不斷地浮現著(zhù)那位環(huán)衛工人鄙夷的'神情，頓時(shí)覺(jué)得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下!
方圓老師說(shuō)：不要去無(wú)知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個(gè)人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個(gè)不懂得尊重他人的人，要么是因為無(wú)知，要么就是缺乏教養，想想看，究竟是誰(shuí)失掉了寶貴的尊嚴?是我，幼稚的我。
康延說(shuō)：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂著(zhù)要得到尊重，要有尊嚴，卻沒(méi)有發(fā)現只有尊重才能換來(lái)尊重;只有自已不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。
我突然好想向那位環(huán)衛工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因為你，我明白了什么是尊重……”
尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來(lái)。
從那天起，我真正的學(xué)會(huì )了尊重。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 3
記得寒假的時(shí)候看了一個(gè)故事，我到現在都還記憶猶新的。是一個(gè)有點(diǎn)意思的故事呢，其實(shí)很多小故事，有時(shí)候也會(huì )蘊含一些大道理，我們可以嘗試多讀一些故事書(shū)，也是對自己的為人處世有很大的幫助呢。
這個(gè)故事是這樣的，古時(shí)候有個(gè)人叫魯班，他專(zhuān)門(mén)是做木雕的，教了很多的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候呢，有一個(gè)學(xué)生很調皮心境也不是很穩，每次聽(tīng)他課講了一半就會(huì )悄悄的跑到竹園去，這可也讓魯班苦惱了。過(guò)了很久，魯班發(fā)現這個(gè)學(xué)生一直是這樣的，他無(wú)奈的'對這個(gè)學(xué)生說(shuō)，你走吧，我教不會(huì )你。那個(gè)學(xué)生只好走了，多年之后，魯班經(jīng)過(guò)一家竹刻店的時(shí)候，發(fā)現人氣很高，來(lái)買(mǎi)這里竹刻的人的隊可以排那么長(cháng)，魯班覺(jué)得很好奇，到底雕刻的技藝是多么的好，才會(huì )有那么多人光顧呢？魯班好奇的準備去請教一下，走了進(jìn)去，店員說(shuō)他們的老板在里面，魯班大吃一驚，原來(lái)這家竹刻店的老板竟然是他當初趕走的那個(gè)調皮的學(xué)生。
原來(lái)事情是這樣的，每次這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到一半到后花園的竹園去的原因就是，他結合老師講的雕刻木頭的技巧再結合在竹子上，他一直在琢磨琢磨才能熟練運用，琢磨才能推陳出新，怎么才能取長(cháng)補短，怎么才能讓竹刻更加精致小巧。魯班直道后悔，竟然放棄了那么好的一個(gè)苗子。原來(lái)那個(gè)學(xué)生就是泰山，所以才會(huì )有一句話(huà)叫做，“有眼不識泰山�！焙俸�，這句話(huà)的由來(lái)可就是這個(gè)小故事呢！
是不是覺(jué)得很有趣呢？看來(lái)我們實(shí)在不應該隨便的就輕視一個(gè)人，也許那個(gè)人轉個(gè)身就能成為著(zhù)名的人物，我們對于每個(gè)人都不應該有輕視，應該真誠的尊重每一個(gè)人。學(xué)會(huì )尊重別人的人，才能有更高的成就！
初中學(xué)會(huì )尊重作文 4
一雙筷子，藏在方寸之木，是苦辣酸甜；藏在記憶深處，是喜樂(lè )悲歡；藏在字里行間，是一國傳承，；藏在你我心底，是永恒溫暖。
筷子，乃是中國的傳統文化，更是中國人吃飯的日常餐具，但在DG官宣的視頻中，卻被稱(chēng)為“小棍子形狀的餐具”，吃“偉大的意大利披薩的工具”。
也許DG官宣視頻制作的初衷是想融合中西方文化，吸引中國網(wǎng)友。但顯然過(guò)于盲目、草率——對中國傳統文化一知半解，對中國筷子文化尚存誤解，甚至完全沒(méi)有考慮到中國民眾心理。
早在春秋戰國時(shí)期，中國就發(fā)明了筷子，其利用杠桿原理幫助進(jìn)食。隨著(zhù)幾千年傳統文化的發(fā)展，筷子被賦予了諸多含義，也有許多講究，關(guān)涉許多禮儀，它象征著(zhù)父母對孩子的愛(ài)，晚輩對長(cháng)輩的感恩。
而DG品牌的設計師，一個(gè)國際著(zhù)名奢侈品的設計師，最起碼要有和品牌知名度相匹配的文化修養和國際視野，但其卻擁有狹隘的`認識和出口成臟的習性。本應反躬自省，真誠致歉，卻出口辱華，其傲慢與偏見(jiàn)，可見(jiàn)一斑。
對此，無(wú)論是聲討DG的中國網(wǎng)友，還是退出活動(dòng)的中國演藝界人士，他們的言行均表明：中國祖國高于一切。對于中國的文化底蘊和精神審美，他們一直深感驕傲和自信。
是啊，中國傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)，令每一個(gè)中國人驕傲自豪。當然每一個(gè)國家和民族都有其各自的獨特的文化，這些文化不分好壞貴賤，都是平等的，當你尊重其他國家的文化時(shí)，就在尊重自己國家的文化。同時(shí)，只有我們的國家足夠強大，才能贏(yíng)得更多的尊重。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 5
我們班是一個(gè)很大的集體，我們班的每個(gè)同學(xué)都懂得尊重別人。這是因為一件事情。
我們班上有一個(gè)女同學(xué)，長(cháng)得不好看，學(xué)習也不怎么好，班上沒(méi)有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的，而且又很做作，讓人看著(zhù)不舒服。自從那件事情以后，我改編了對它的態(tài)度。
那天上午，上數學(xué)課，老師提問(wèn)她問(wèn)題，她站起來(lái)吭吭巴巴，回答的前言不搭后語(yǔ)，全班同學(xué)哄堂大笑，她站在那兒，低著(zhù)頭，臉頰緋紅緋紅的，不一會(huì )兒就落下兩串兒淚珠。
下 了課，一大群人圍在那，嘻嘻哈哈的`說(shuō)著(zhù)什么，我探進(jìn)頭去，看見(jiàn)她低著(zhù)頭坐在座位上，咬著(zhù)下嘴唇，眼淚鼻涕滿(mǎn)臉都是，眼睛又紅又有一點(diǎn)點(diǎn)腫，看來(lái)哭的時(shí)間也 不短了。我加入了取笑她，嘲笑她的行列。她突然用手狠狠在臉上擦了一下淚水，然后站起來(lái)，沖我們吼道：“我知道自己很笨很丑，你們嫌棄我，不和我玩。我努 力想要學(xué)好，改變你們心中我的形象，但你們不給我機會(huì )。我終于明白了，你們只交那些學(xué)習好，漂亮可愛(ài)，家庭條件好的同學(xué)�？煲厴I(yè)了，我一忍再忍，現在， 我忍夠了，我不再希望和你們做朋友了！”說(shuō)罷，喘著(zhù)氣坐在座位上。我們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)臉都很紅很紅，我們都很慚愧，便一一走到她面前，說(shuō)了聲對不起。
事后，我想：我們哪個(gè)人不像她說(shuō)的那樣，我們真的都很不如她。我突然覺(jué)得其實(shí)她并不笨，只是自卑，沒(méi)有人愿意和她玩，學(xué)習也得不到別人幫助，導致了她這種自卑。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )尊重他人，幫助他人，團結起來(lái)，一起度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 6
最近有一件事情總是縈繞在我的心頭，讓我深思不已，體育課上活動(dòng)做完，隨著(zhù)老師一聲令下。我們班的同學(xué)一哄而散，打球的打球，聊天的聊天，背書(shū)的背書(shū)，在跑道的一角上，三個(gè)女孩并排著(zhù)走著(zhù)沒(méi)錯，故事就是這么開(kāi)始了。
我被夾在中間一邊注意聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，一邊插幾句嘴，隨著(zhù)話(huà)題的東奔西跑，左邊的女同學(xué)又扯出一句那個(gè)班長(cháng)，因為一些矛盾和小明吵了起來(lái)，然后吵完又和他那邊學(xué)習好的那些人講話(huà)去了，我在旁邊聽(tīng)著(zhù)有些聲音，我感覺(jué)班長(cháng)好虛偽。
聽(tīng)到有個(gè)人在說(shuō)話(huà)，他說(shuō)我們班的女生似乎就默認成了三個(gè)檔次，第1檔次學(xué)習成績(jì)好，第2檔次成績(jì)一般般，第3檔次成績(jì)不好又搗亂，違紀不思進(jìn)取的班長(cháng)自然屬于第1個(gè)檔次的，小明同學(xué)就是第3檔次的了，不學(xué)習，但是上課也不會(huì )打擾他人，就默默的睡覺(jué)，下課也是跟著(zhù)同學(xué)一起玩耍的.那種班長(cháng)與他的矛盾大概是于早讀的時(shí)候，小明在班上不讀書(shū)，不看書(shū)也不默寫(xiě)，畢竟班上的第1檔次和第3檔次，除了在這類(lèi)事情上都不會(huì )有什么接觸，我們三個(gè)人從右到左都是第一二三檔次中的。
右手邊的同學(xué)急忙說(shuō)道，班長(cháng)怎么就虛偽啦？他們在吵鬧中，有的說(shuō)明里一套背里一套的。班長(cháng)是個(gè)好人啊，一直管著(zhù)我們的學(xué)習，他有什么錯呢？我們在激烈的吵鬧著(zhù)，突然班長(cháng)出現了，我們的面前一直阻止著(zhù)我們繼續吵下去，然后心平氣和的跟我們講了一些道理，說(shuō)班級是一個(gè)大家庭啊，我沒(méi)有針對誰(shuí)，只是你們做的不好，我也提出來(lái)，我們也一聲不吭。
自從那之后，我就在想，我們是不是總在無(wú)意之間就做了壞事，說(shuō)了壞話(huà)，這是對別人的不尊重。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 7
孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！币馑际牵簮�(ài)別人的人，別人也會(huì )愛(ài)他，尊敬別人的人，別人也會(huì )尊敬他。尊重是雙向的，你能給人尊重，別人報以欣賞，你若予人輕視，別人定還以鄙薄。
爸爸給我講過(guò)一個(gè)他年輕時(shí)發(fā)生的故事：當年他和一幫老鄉在廣東江門(mén)打工，下班后在一條靠河邊的小馬路上騎自行車(chē)，有一個(gè)老鄉的車(chē)技并不嫻熟，迎面開(kāi)來(lái)一輛大貨車(chē)，車(chē)都快占滿(mǎn)了小馬路，老鄉心里一著(zhù)急，騎著(zhù)自行車(chē)徑直朝河里沖去，幸好河邊有棵樹(shù)，人掛在樹(shù)上，車(chē)掉進(jìn)河里。爸爸和老鄉們趕緊救人摸車(chē)，這時(shí)路過(guò)了幾個(gè)本地人，他們目睹了這一經(jīng)過(guò)，非但不救人，還站在馬路邊拍手大叫“好耶！好耶！”氣得爸爸他們七竅生煙，恨不得爬上岸痛扁他們一頓。那幾個(gè)本地人就是極不尊重人的表現，別人有危難時(shí)，不但不施以援手，還幸災樂(lè )禍地嘲笑，這種做法是非常不可取的。
我們班前段時(shí)間也發(fā)生了一件不尊重老師的事件，王老師是我們的`生活老師，平時(shí)照顧我們間餐、吃飯和午休，付出了很多心血來(lái)照顧我們。而我們班個(gè)別同學(xué)在王老師幫我們打掃衛生時(shí)惡作劇，阻擾老師打掃，還威脅說(shuō)要炒老師“魷魚(yú)”。這個(gè)同學(xué)的行為就是極不尊重老師的表現，應當予以譴責。
在生活中，我們不經(jīng)意的做出一些不尊重人的言行，比如：給老師和同學(xué)起綽號呀，父母教導我們時(shí)頂嘴反駁等等。我們都需要認真學(xué)習“尊重”，學(xué)會(huì )了尊重別人，就學(xué)會(huì )了尊重自己，尊重是為人處世必不可少的美德，值得我們每一個(gè)人擁有。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 8
幾位朋友去到一個(gè)山洞，因洞中較暗便點(diǎn)燃幾支蠟燭。他們發(fā)現洞壁上棲息著(zhù)許多蝴蝶，可數日后再去，這些蝴蝶卻已退到洞壁深處。正是因為他們沒(méi)有尊重蝴蝶的生存環(huán)境，才導致這種情況發(fā)生。所以，無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì )尊重與體諒。
尊重是人與人相處之人間正道，體諒是設身處地為別人著(zhù)想，給予他人寬恕。學(xué)會(huì )尊重與體諒，多一些溫暖于你心中。
尊重與體諒是滋潤干涸?xún)刃牡挠曷�。如今，社�?huì )的快速發(fā)展使得許多美好的事物都變了質(zhì)，也使得人的內心逐漸干涸。公交車(chē)上的不讓座，樓梯口來(lái)往的人也不再相互退讓?zhuān)R路上老人摔倒卻無(wú)人敢扶……這些都是因為缺少了尊重與體諒，唯有尊重與體諒，才能讓那干涸的內心得到滋潤。
尊重與體諒是人生道路上的路標。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)年輕人，衣衫襤褸，在做著(zhù)鉛筆推銷(xiāo)工作，很茫然，后來(lái)因為一位商人的.一句“您和我一樣，都是商人”，讓他感受到了尊重，在迷茫中找到了方向，從而有了走下去的信心和動(dòng)力。所以，尊重和體諒，就好比一個(gè)路標，為你指明前行的方向。
尊重與體諒是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的源泉。清晨，當大多數人還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，環(huán)衛工早已在清潔路面，而在我們出門(mén)的時(shí)候看到的是整潔的路面，卻還是有那么多的人隨手亂丟東西，這就是不尊重他們的勞動(dòng)成果的一種體現。如果每個(gè)人都體諒他們的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，那么他們臉上的笑容隨處可見(jiàn)，這個(gè)世界也充滿(mǎn)愛(ài)。
古人云：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。如果一個(gè)人想要獲得尊重，首先他要學(xué)會(huì )去尊重別人。尊重與體諒都是相互的，你給予別人多少，你就會(huì )得到多少。
學(xué)會(huì )尊重與體諒，讓自己在人生的道路上走得更遠。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 9
日常生活中，我們都希望得到別人的尊重。但獲得別人尊重的前提是首先要尊重別人。在某種意義上說(shuō)，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。一個(gè)不懂得尊重別人的人自己也永遠獲得不了別人的尊重。
尊重，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養、道德修養。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的`文化底蘊。尊重是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難的事情。但對一個(gè)綜合素養很高的人，他會(huì )在無(wú)時(shí)無(wú)刻中表現出尊重。因為尊重折射的是人的內在素養的外在表現。
尊重是一種品德。有了這種品德，無(wú)論是在工作中還是在生活中，無(wú)論是對待領(lǐng)導還是同事，無(wú)論是對待家人還是對待朋友，無(wú)論是對待貧窮還是富有，他都自覺(jué)自愿的在踐行著(zhù)尊重。因為任何人的潛意識中都希望獲得別人的尊重。
人在社會(huì )上生存，會(huì )遇到各種各樣的人和事。每一個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè )，也有著(zhù)自己對喜怒哀樂(lè )的表達方式。但對一個(gè)懂得尊重的人來(lái)說(shuō)，在遇見(jiàn)任何一種情況的發(fā)生時(shí)所表現出來(lái)都是沉著(zhù)冷靜不遷怒于人，不遷怒于別人本身就是一種對人的尊重。雖然，尊重是相互的。但你不要奢求別人首先對你尊重。你只要首先尊重了別人，你就會(huì )在無(wú)形中感動(dòng)對方，從而也會(huì )贏(yíng)得他對你的尊重。所以，要想獲得別人的尊重，就要首先學(xué)會(huì )尊重別人。尊重是一種品德。有了這種品德，你就會(huì )關(guān)心別人愛(ài)護別人；有了這種品德，你才會(huì )理解別人、不傷害別人；有了這種品德，你就不會(huì )去打聽(tīng)和傳播別人的隱私；有了這種品德，你就會(huì )擁有無(wú)數的朋友和無(wú)數的快樂(lè )。
記住，尊重適合于任何場(chǎng)合，它不分高低貴賤，不分貧窮富有。只要你尊重了別人，也會(huì )獲得別人的尊重。尊重別人就是尊重自己。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 10
我們每個(gè)人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個(gè)社會(huì )也必將徹底淪陷。
——題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線(xiàn)。
在當今社會(huì )，尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無(wú)法做到，那么我想即便你有滿(mǎn)腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足于社會(huì )，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的'朝陽(yáng)，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長(cháng)歲月，不僅要學(xué)習文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。
尊重別人，實(shí)際上尊重的是你自己。
在我們的周?chē)�，不尊重人的現象則隨處可見(jiàn)，令人不忍耳聞。
那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來(lái)，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個(gè)美麗的黃昏，晚霞映著(zhù)天空，十分絢爛，我出了家門(mén)去散步，而當我走到一家酒店的門(mén)口，卻看到這樣的場(chǎng)景，一位年近古稀的老人佝僂著(zhù)腰，一個(gè)一個(gè)的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個(gè)又一個(gè)，一步又一步，都是那么的不易。
駐足回望，換個(gè)角度來(lái)思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會(huì )那般“施舍”他嗎？會(huì )那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會(huì )，根本不會(huì )！
蕓蕓眾生，無(wú)論地位高低，無(wú)論角色大小都應該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會(huì )才能真正走向富強與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國家的文明之源。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 11
世界上有一種情感最神圣，世界上有一種行為最可貴，它就是尊重。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：一位商人在路上遇到一位衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓時(shí)心中升起一股憐憫，然后毫不猶豫將10元錢(qián)給了他，頭也不回地走了。沒(méi)走幾步，商人覺(jué)得自己的行為不妥，于是連忙返回向推銷(xiāo)員道歉，并向他解釋說(shuō)自己忘了取鉛筆了，希望您可以不要介意。最后，商人鄭重其事地對推銷(xiāo)員說(shuō)：“你和我都一樣，都是商人�！�
過(guò)了幾年，在一個(gè)商貿云集的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商走近這位商人，并充滿(mǎn)感激之情地對他說(shuō)：“您可能早就不記得我了，我也不知道您的名字，但我永遠記得您，因為您的一句話(huà)讓我重新拾起了自尊和自信，讓我相信我也可以成功�！�
就是因為商人當年那句普普通通的話(huà)，讓一個(gè)自卑的人重拾自尊，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，并通過(guò)努力獲得了成功。如果沒(méi)有這一句話(huà)表達對推銷(xiāo)員的尊重，不難想象若干年之后，推銷(xiāo)員還只認為自己是一名推銷(xiāo)員，斷然不會(huì )出現從一位貧困潦倒的推銷(xiāo)員轉變?yōu)橐幻晒Φ耐其N(xiāo)商。這，就是尊重的力量！
尊重，是一種修養，是一種品格，是一種對他人不卑不亢的平等態(tài)度。如果遇到比自己優(yōu)秀的人，不用自卑或嫉妒；假如自己擁有超越他人的優(yōu)勢，也不用驕傲自滿(mǎn)。一個(gè)真正擁有尊重品格的人，會(huì )以平和的`心態(tài)、平靜的目光對待他所遇到的各種類(lèi)型的人。
尊重，是相互的。學(xué)會(huì )尊重他人，就等同于在尊重自己。尊重他人，不是盲目的崇拜，不是毫無(wú)原則的奉迎、吹捧，更不是失去自尊的低三下四。真正的尊重既是表達對成功的敬佩、由衷的贊美，也是對失敗者的安慰與鼓勵。
我們要學(xué)會(huì )尊重，讓尊重永遠留存在我們心中！
初中學(xué)會(huì )尊重作文 12
現在我們都長(cháng)大了，就會(huì )遇到許許多多的事情。有些事情，也許我們不太懂，就沒(méi)有懂得去尊重別人。也許是說(shuō)錯了一句話(huà)，或者無(wú)意間說(shuō)出口的，又或者是因為惱怒而吼出來(lái)的話(huà)，都有可能觸犯別人，讓別人不高興。我每一個(gè)人都應該要懂得去尊重別人，無(wú)論對方是什么身份，都應該得到每個(gè)人的尊重。
現在因為社會(huì )上貧富差距逐漸擴大，要么是富的越富，窮的越窮，導致每個(gè)人看待每個(gè)人的眼光也開(kāi)始不同。富人往往看見(jiàn)窮人，心里都會(huì )有著(zhù)一絲嫌棄。我想無(wú)論那個(gè)人是貧窮還是富有，我們都應該用同樣的眼光去看待，去尊重他們。因為我每個(gè)人都是獨立的`個(gè)體，都值得被尊重。
當然，不單單是窮人可能會(huì )不被尊重，有些殘疾人也可能會(huì )遇到這樣的問(wèn)題。有些人看見(jiàn)殘疾人，便會(huì )去笑話(huà)他們，其實(shí)這是對他們的不尊重，這樣做是不對的。換做別人這樣對你，你也會(huì )不高興，因此，人與人之間，應該要互相尊重，這樣才能和平共處。
當然，雖然人與人之間要互相尊重，但是有些人不尊重你，你也不用怎么去尊重他們。若是對待壞人惡人，我們應該要擁有一顆懂得便別的心。尊重別人應該的，但還要看對方是否是懂得尊重你，是否是惡人，是否是有道德思想的人。這樣的人才值得被你尊重。
我們要學(xué)會(huì )尊重，只要我們懂得去尊重別人，別人才會(huì )尊重你，也就是，尊重是互相的。倘若你不尊重別人，別人也就會(huì )不尊重你。因此，做什么事情，我們都要看清是非，而尊重他人也是極其重要的，老師和朋友，父母也經(jīng)常告誡我們要學(xué)會(huì )尊重。學(xué)會(huì )尊重，這個(gè)世界才會(huì )變得美麗而精彩。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 13
人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個(gè)不尊重別人的人，是絕不會(huì )得到別人的尊重的。在人們的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。博客跟現實(shí)一樣,需要相互尊重!
要做到尊重他人，首先必須平等地對待每一個(gè)人。心理學(xué)研究表明，人都有友愛(ài)和受尊敬的欲望，交友和受尊重的`希望都非常強烈。人們渴望自立，成為家庭和社會(huì )中真正的一員，平等地同他人進(jìn)行溝通。如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對方會(huì )覺(jué)得受到尊重，而對你產(chǎn)生好感；相反地，如果你自覺(jué)高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對方會(huì )感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
在溝通中，千萬(wàn)不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。一個(gè)高素質(zhì)的人，首先他肯定是個(gè)懂得尊重別人的人，謙虛的人-----------海，有容乃大，否則你只能是個(gè)狹隘、自私的人，一只井里的青蛙。
學(xué)會(huì )尊重別人，是事業(yè)的起點(diǎn)，其他都在其次。先要學(xué)會(huì )尊重別人，再去學(xué)習其他。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人，有效地回答別人的話(huà)，而不是自己想自己的，相互尊重這才是尊重他人的基本規則。
與人相識、相交，最重要的一條是要學(xué)會(huì )尊重，坦誠相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重別人，才會(huì )得到別人的尊重。尊重別人是一種素質(zhì)，是一種修養，是一種智慧，是一種胸懷，它體現理解，體現信任，體現團結，體現平等。學(xué)會(huì )尊重別人可以給人以自信，給人以力量，給人以溫暖。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 14
“你渴望受人尊重嗎？”我想全世界應該不會(huì )有人說(shuō)NO，是的，人人都希望得到尊重。生活中有了尊重，夫妻間會(huì )更恩愛(ài)，親子間會(huì )更和睦，朋友間會(huì )更親密。尊重在人際交往中占有舉足輕重的地位，所以我們都要學(xué)會(huì )尊重。
做到尊重別人是一件輕而易舉的事。當你得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道個(gè)歉；為別人的努力鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；輕輕的'一句問(wèn)候，短短的一聲祝�！@無(wú)一不是對別人的尊重。送人玫瑰，手有佘香。只要你做一個(gè)生活中的有心人，不但別人會(huì )感到快樂(lè )，就連你自己也會(huì )因此覺(jué)得開(kāi)心。一舉兩得，何樂(lè )而不為？
但是尊重往往會(huì )被忽視。下面是發(fā)生在我身邊的一個(gè)小故事。在偌大的舞臺上，上演著(zhù)一出話(huà)劇，演員們竭盡所能的賣(mài)力演出，觀(guān)眾們也被精彩的情節和演員精湛的演技深深吸引�？删驮谘莩鐾暄輪T們上臺謝幕的時(shí)候，看到的卻是一排排空蕩蕩的座椅和正在向出口處移動(dòng)的人潮。演員們頓時(shí)傻了眼，個(gè)個(gè)呆若木雞。我感覺(jué)到他們的失落和悲傷，便走近舞臺，對臺上的十幾位演員喊了句：“你們表演得真棒，我非常喜歡！”剎時(shí)，我發(fā)現一個(gè)小演員已滿(mǎn)眼通紅了。其實(shí)那些觀(guān)眾對他們的表演都很滿(mǎn)意，但卻如此吝惜自己的掌聲。其實(shí)只要他們在謝幕時(shí)稍微停留一下腳步，輕輕地鼓幾下掌，演員們就能夠感受到尊重了。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“如果你想獲得尊重，首先要尊重別人�！奔核挥�，勿施于人。當你對差生冷嘲熱諷的時(shí)候，當你在糟蹋別人勞動(dòng)成果的時(shí)候，當你在嘲笑某個(gè)人缺點(diǎn)的時(shí)候……請你停下來(lái)吧！誠心誠意對別人說(shuō)一聲“對不起”，這可以讓別人以及你自己重新獲得尊重。
尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。生活在尊重中的人是最快樂(lè )的。
朋友們，請學(xué)會(huì )尊重！
初中學(xué)會(huì )尊重作文 15
我，是一個(gè)家境不錯的女孩，學(xué)習可以，相貌也過(guò)得去。就是因為這樣，許多家境好，學(xué)習好，相貌好的同學(xué)便成了我志同道合的好友。我常常對班里所謂的“窮人”視而不見(jiàn)，還常常借機羞辱他們一番。于是，班上有一部分人是我的`好朋友，一部分人是我的敵人。
一天，我們班又來(lái)了一名農村女孩。她身穿紅衣服，綠褲子，一看就知道是一個(gè)鄉巴佬。我和好朋友又開(kāi)始策劃怎樣戲弄這個(gè)鄉巴佬了。
下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的課本弄掉。她望了望我，說(shuō)了一句不可思議的話(huà)：“幫我撿起來(lái)�！边@回可把我弄急了，全班還沒(méi)有一個(gè)敢對我說(shuō)這么一句話(huà)呢。我本不想太過(guò)分，可那時(shí)你自找的。這樣想著(zhù)，我得意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉巴佬，才能配得出�！笨烧l(shuí)知，她也是一個(gè)“厲害的角兒”，大聲地念了起來(lái)：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出�！蔽疫@回可急了，大聲叫了起來(lái)：“你這老農民，滾回你那山溝子里放牛去吧!”說(shuō)完把她的文具盒扔到了地上。她靜靜地望著(zhù)我，我卻突然不知該怎么辦了。我努力地避開(kāi)她那復雜的眼神，可臉漸漸紅起來(lái)了。她冒出了一句話(huà)：“我也有尊嚴�！�
我聽(tīng)了，怔怔地望著(zhù)她�！耙苍S你看不起我們這‘鄉巴佬’，是因為我的穿著(zhù)，相貌都不如你，你可以打扮得很美，很時(shí)尚，只是因為你幸運地生在一個(gè)條件好的家庭里�？墒�，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛(ài)學(xué)習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重!”她一口氣說(shuō)完了這些話(huà)。此時(shí)，我覺(jué)得自己很渺小，想起我以前對那些“鄉巴佬”的嘲笑，真感到后悔。
一個(gè)我看不起的人，教會(huì )了我如何尊重別人!
在我嘲笑，傷害別人的自尊時(shí)，我自己的尊嚴也變的很小很小。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 16
星期五作文課上，可樂(lè )老師讓我們扮演動(dòng)物�？墒俏覀兌己芟胪嬗螒�，覺(jué)得扮演動(dòng)物很無(wú)聊，就抱怨起來(lái)�？蓸�(lè )老師很生氣，便停課給我們講了很多道理。這些道理讓我慢慢了解了什么是“尊重”。
生活中有很多很多值得我們尊重的人。父母是我們每一個(gè)人生活中的第一個(gè)老師，可是我從來(lái)都沒(méi)感謝過(guò)他們，我感到很愧疚。所以我現在應該做的事情有：每次父母做飯時(shí)，應該大大的贊揚，我不應該還沒(méi)有吃到飯就挑來(lái)挑去。就像這次作文課一樣，還沒(méi)有上作文課就開(kāi)始抱怨。
父母在休息時(shí)間給我們洗衣服、輔導功課……都很辛苦，可是我卻沒(méi)有說(shuō)一句“謝謝”，反而經(jīng)常對他們發(fā)脾氣，發(fā)牢騷。我覺(jué)得我沒(méi)有尊重他們，我想對他們說(shuō)一聲：“對不起，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對我的.付出�！�
老師，是我們學(xué)習的第一位老師，他們每天辛辛苦苦的備課、上課、批作業(yè)，輔導我們……我們反而覺(jué)得這些是他們應該做的，我們考不好都是因為他們沒(méi)有教好。我覺(jué)得很不好意思，所以我覺(jué)得應該做到：講文明，愛(ài)學(xué)習，懂禮儀，不應該在上課時(shí)大喊大叫，要認真聽(tīng)課……我想對老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”
朋友，是我們第一個(gè)值得依賴(lài)的同伴。每次我哭泣的時(shí)候，他們總是給我勇氣；每次我受傷時(shí)，他們總是給我一些安慰�？墒俏覅s總是嘲笑那些好朋友，所以現在我應該改掉我的壞毛病，多幫助他們，我不應該不理睬他們。
我學(xué)會(huì )了尊重他人。我知道，世界上有很多很多人值得我們尊重。我們不要在他們面前耍小脾氣，這樣就會(huì )失去更多關(guān)心你的人。要珍惜他們的勞動(dòng)成果，要學(xué)會(huì )對他們說(shuō)一聲：“謝謝�！�
初中學(xué)會(huì )尊重作文 17
“失敗乃成功之母”這是中國流傳至今的一句古話(huà)，從中我們可以看出，古人對失敗并不唾棄，并認為沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。那么，在21世紀的今天，我們是不是更應該尊重失敗者呢?
剛舉辦完的運動(dòng)會(huì )給我留下了不可磨滅的印象，當跑道周?chē)?同學(xué)為第一名喝彩時(shí)，更不忘為落后者加油鼓勁。因為他們努力了，拼搏了，雖然他們沒(méi)有贏(yíng)得第一名，但運動(dòng)場(chǎng)上卻永遠有他們?yōu)⑾碌牡蔚魏顾?/p>
有時(shí)，失敗與成功并不重要，重要的是你有沒(méi)有盡力，有沒(méi)有堅持，如果你盡力了，堅持了，不灰心，不氣餒，那么成功離你也不遙遠了�！笆≌摺�，這個(gè)名詞只是人們從客觀(guān)形式上創(chuàng )造的，因為沒(méi)有成功就是失敗，但我們認為，我們更可以稱(chēng)呼他們?yōu)椤皩⒊晒φ摺��！皩⒊晒φ摺�，沒(méi)有說(shuō)他們是“成功者”，但也沒(méi)有說(shuō)他們不會(huì )成功，生活中，“失敗者”很低調，但總有一天，他們會(huì )一鳴驚人，一飛沖天，我們要對他們充滿(mǎn)信心，才能使他們對自己也充滿(mǎn)自信。
不光是運動(dòng)場(chǎng)上有失敗者，生活中，各行各業(yè)，各門(mén)各派中都有失敗者，也許在這兒叫他們“失敗者”更為合適，因為對他們來(lái)說(shuō)，“失利”有多種含義，也許是在工作中沒(méi)有加薪，也許是沒(méi)有升官，也許是招聘被淘汰了，也許是沒(méi)有競選上班干部……太多太多，這么說(shuō)來(lái)，我們每個(gè)人都是失敗者，或許是以前失敗過(guò)，或許是剛剛失敗了，如果我們有任何方面做的不好，就是做人的失敗。
所以，我們更不能瞧不起失敗者了，對于失敗者而言，他們的輝煌是他們的努力，一時(shí)的失利并不代表終生的失利，所以，我們要尊重失敗者。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 18
在我們的生活中，有許多知識和做人的道理值得我們學(xué)習，比如：學(xué)會(huì )愛(ài)好大自然，學(xué)會(huì )珍惜身邊的人，學(xué)會(huì )獨立的完成各種任務(wù)……我在豐富多彩的生活中學(xué)會(huì )了尊重他人。
在我六歲那年，一位阿姨來(lái)到我家做客。那時(shí)我和媽媽正津津有味地看著(zhù)電視。當媽媽聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，趕緊去開(kāi)門(mén)，熱情地迎接阿姨的到來(lái)。媽媽和阿姨打了招呼后，就一起坐到客廳的`沙發(fā)上聊起天來(lái)。由于她們聊天的聲音有點(diǎn)大，于是我就故意把電視的聲音調到最大，這樣就聽(tīng)得清楚電視的聲音了。這時(shí)媽媽生氣地對我說(shuō)：“妍妍，你把聲音調那么大干什么？沒(méi)看見(jiàn)到媽媽和阿姨在說(shuō)話(huà)嗎？”當時(shí)我心中很不開(kāi)心，就瞪了阿姨一眼轉身回自己房間了。事后，媽媽狠狠地批評了我，讓我將心比心地想一想，我也覺(jué)得自己太自私太過(guò)分了。
我漸漸長(cháng)大了，不再像以前那樣不尊重他人了，家里來(lái)客時(shí)，我會(huì )禮貌地迎接客人，盡我所能地熱情款待。
有一次，小姨要來(lái)我家做客。大清早我就將水果洗好，拖鞋準備好。聽(tīng)到敲門(mén)聲，我立即去開(kāi)門(mén)迎接小姨的到來(lái)。小姨看見(jiàn)果盤(pán)里切好的西瓜就對我說(shuō)：“妍妍，能幫小姨拿一塊西瓜過(guò)來(lái)嗎？”我回到道：“可以！”就馬上跑去將果盤(pán)端到小姨的面前，我說(shuō)：“小姨，別客氣，要吃多少盡管拿，不夠的話(huà)我再給您切�！毙∫棠樕下冻隽诵θ�，高興地對我說(shuō)：“妍妍長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了尊重人了�！�
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，是尊重他人；遵守社會(huì )公德，是尊重他人……世界上有很多很多人值得我們尊重。只有尊重他人，才能得到別人的尊重。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 19
夏日里的一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)雖然已經(jīng)西下，但余威猶存。光芒照射在房頂上，墻壁上，地面上灼熱逼人。不遠處的樹(shù)叢里知了在“吱吱吱吱……”地叫著(zhù)，吵的讓人心煩意亂。
在我的成長(cháng)歷程中，因為一些事情學(xué)會(huì )了許多。學(xué)會(huì )了孝敬父母，學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )了堅強，這些是我難忘，但我最難忘的是一次學(xué)會(huì )了尊重他人。
新的學(xué)期，我和一個(gè)男生做同桌，他的成績(jì)不是很好，在我們班里是出了名的“馬虎”，一道選擇題共三個(gè)選項:ABC，他卻選了D。
我那時(shí)不是很喜歡他，所以我總是不理他，總覺(jué)得他比我們低人一等，就這樣我和他相處了一個(gè)月。
就在一節手工課上，我學(xué)會(huì )了尊重他。手工課上老師讓我們拼積木，我原本拼的好好的，可拼到最后時(shí)，我卻怎么都找不到那最后一塊。我很著(zhù)急，不停的.在找，可還是找不到，我求助我那些所謂的好朋友，可他們都不愿意借給我，我看了看他，覺(jué)得還是算了吧，我只好無(wú)助的爬在桌子上，只見(jiàn)他從自己的積木上拽出我需要的那塊積木，“給你”，我驚訝的看著(zhù)他說(shuō):“你的給我了那你怎么辦”，“沒(méi)事的，反正我也拼不好”說(shuō)完，他便把積木放在了我的桌上，我很感動(dòng)，同時(shí)以我也很后悔，我那么對他，可他卻不和我計較還幫我，我頓時(shí)臉漲得通紅，感覺(jué)無(wú)臉見(jiàn)人，一下課我便灰溜溜的跑走了，我還想繼續和他做同桌，彌補我的過(guò)錯，可他因為和父母去外地了，所以他轉學(xué)了。從那之后，我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
“海內存知己，天涯若比鄰�！毕θ盏挠嗤琅f瘋狂。陽(yáng)光照射在房頂上，墻壁上，地面上灼熱逼人。樹(shù)叢里的知了依舊在“吱吱……”地叫著(zhù)，但我已不再心煩意亂。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 20
我，是一個(gè)家境不錯的女孩，學(xué)習可以，相貌也過(guò)得去。就是因為這樣，許多家境好、學(xué)習好、相貌好的同學(xué)便成了我志同道合的好友。我常常對班里所謂的“窮人”視而不見(jiàn)，還常常借機羞辱他們一番。于是，班里一部分人是我的好友，一部分人是我的敵人。
一天，我們班又轉來(lái)了一名農村女孩。她身穿紅衣服、綠褲子，一看就知道是一個(gè)鄉巴佬。我和好友們又開(kāi)始策劃怎樣戲弄這個(gè)鄉巴佬了。
下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的課本弄掉。她望了望我，說(shuō)了一句不可思議的話(huà)：“幫我撿起來(lái)�！边@回可把我弄急了，全班還沒(méi)有一個(gè)人敢對我說(shuō)這么一句話(huà)呢。我本不想太過(guò)分，可那是你自找的。這樣想著(zhù)，我得意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉巴佬，才能配得出�！笨烧l(shuí)知，她也是一個(gè)“厲害的角兒”，大聲地念了起來(lái)：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出�！蔽疫@回可急了，大聲叫了起來(lái)：“你這老農民，滾回你那山溝子里放牛去吧！”說(shuō)完把她的文具盒扔在了地上。她靜靜地望著(zhù)我，我卻突然不知怎么辦了。我努力地避開(kāi)她那復雜的眼神，可臉漸漸紅了起來(lái)。她冒出了一句話(huà)：“我也有尊嚴�！�
我聽(tīng)了，怔怔地望著(zhù)她�！耙苍S你看不起我們這些‘鄉巴佬’，是因為我的穿著(zhù)、相貌都不如你，你可以打扮得很美，很時(shí)尚，只是因為你幸運地生在一個(gè)條件好的家庭里�？墒�，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛(ài)學(xué)習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”她一口氣說(shuō)完了這些話(huà)。此時(shí)，我覺(jué)得自己很渺小，想起我以前對那些鄉巴佬的'嘲笑真感到后悔。
一個(gè)我看不起的人，教會(huì )了我怎樣尊重別人！
在我嘲笑、傷害別人的自尊時(shí)，我自己的尊嚴也變得很小很小。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 21
時(shí)間的腳步時(shí)而疾快，時(shí)而漫漫，它過(guò)濾掉了多少頹敗，成就了多少輝煌？我們的時(shí)光，又荒度了幾何。
我記憶中有兩個(gè)影子，使我感悟良多。他們在同一平行線(xiàn)上，卻是兩個(gè)不同的方向。
我有個(gè)朋友，比我大那么幾年，本來(lái)她應該上大學(xué)了，可現在她正在復讀高三。她在小學(xué)，中學(xué)時(shí)的成績(jì)位列前茅，可卻在高中一落千丈。
那時(shí)，剛中考完，她成績(jì)不錯，可以上一個(gè)好高中。她有一個(gè)很要好的朋友，但他的成績(jì)卻只能上一所普通高中。所以，她為了那個(gè)朋友而放棄就讀重點(diǎn)高中的機會(huì )，和朋友去了一所普通高中。高中剛開(kāi)始時(shí)，上課的內容很簡(jiǎn)單，她認為自己都懂了而不去聽(tīng)課。上課時(shí)，用手撐著(zhù)書(shū)，趴在桌子上，一覺(jué)到放學(xué)。放學(xué)后，她很精神，與朋友出去玩，晚自習也不上，大半夜才回大宿舍。這樣子過(guò)了3年，荒度了3年。高考兩百多分，她后悔莫及，為什么自己不努力？然后現在復讀高三。我問(wèn)她，復讀有意義么。她說(shuō)，沒(méi)什么意義了，三年時(shí)間里的知識她幾乎不懂，過(guò)了的就是過(guò)了，回不去了，下一次高考也不會(huì )比現在高多少分，但總能多出一些分數。
浪費過(guò)的'時(shí)間，再怎么補救也沒(méi)意義了。
我的另一個(gè)朋友，他的成績(jì)挺普通的，可是在高中，他努力了。他考了一個(gè)好的大學(xué)，并且有了許多成就。他從不讓時(shí)間荒于那些無(wú)聊時(shí)的事上，從一整天中擠出時(shí)間去努力，去學(xué)習。
時(shí)間，流失了就是流逝了，你荒度它，便永遠也抓不住他。把時(shí)間花費在無(wú)實(shí)在意義的事上，縱使你有多少年的壽命時(shí)間也永遠是稀少的。
如果你還擁有著(zhù)青春年華，就不要去荒度它；如果你在荒度時(shí)間，就立刻停止這件事的延續。
時(shí)光是稀少的，所以，請學(xué)會(huì )尊重他。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 22
一批生到某部委實(shí)驗室參觀(guān)，部長(cháng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地他忙活。問(wèn)：“有綠茶嗎？開(kāi)水太熱了�！苯o林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說(shuō)：“，大熱天的，辛苦您了�！辈块L(cháng)來(lái)了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長(cháng)講了一番話(huà)后發(fā)紀念手冊，同學(xué)們都很隨意地用手接過(guò)部長(cháng)雙手遞的手冊，也林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了聲“您”。兩月后，部委實(shí)驗室錄用了林暉。
其實(shí)，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開(kāi)過(guò)的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。
尊重，是修養，品格，對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，對他人人格與價(jià)值的肯定。人都不盡善盡美、完美無(wú)缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應尊重。真正懂得尊重別人，會(huì )以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的強者與弱者、生活中的幸運者和不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有對別人的'尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有后的奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價(jià)逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學(xué)會(huì )了如何尊重別人。從意義上說(shuō)，尊重一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )了尊重別人，就學(xué)會(huì )了尊重，也就學(xué)會(huì )和了人生的一大要義。
那就讓在人生的道路上地去摸索和實(shí)踐吧！
初中學(xué)會(huì )尊重作文 23
尊敬的老奶奶：
您好！
有人說(shuō)：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說(shuō)，尊重是空氣，永遠不能逝去它。
但是，年幼時(shí)，“尊重”這個(gè)詞不曾在我的腦海里活躍過(guò)。直到有一次——
一天傍晚，我和朋友一起有說(shuō)有笑地走在放學(xué)回家的路上，前面走著(zhù)一位打扮時(shí)尚的小青年，不遠處有身著(zhù)破舊衣裳的您，手上戴著(zhù)一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，左手拿著(zhù)一個(gè)黑色的麻袋，右手拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)夾子在垃圾堆里翻攪。當那位小青年即將經(jīng)過(guò)垃圾堆時(shí)，您猛的'一轉身，和小青年撞了個(gè)滿(mǎn)懷。小青年連忙閃到一旁拍抖著(zhù)身上的衣服，抬起頭，像一只惱怒的獅子，大聲吼道：“你這死老太婆，沒(méi)長(cháng)眼嗎？”您一臉歉意地不停地點(diǎn)頭，不停地說(shuō)著(zhù)：“對不起，對不起……”可小青年不為所動(dòng)，怒目圓瞪，繼續兇道：“真是有夠臟，有夠臭，有夠惡心……�！蹦翥对�，嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么，但是，您什么也沒(méi)說(shuō)，只是意味深長(cháng)地看了小青年一眼。最后，小青年露出一臉鄙夷的神情，丟下一聲“哼”，頭也不回地走了。您挪動(dòng)步子似要離開(kāi)，只見(jiàn)您一愣，低下頭，彎下腰撿起了一個(gè)東西，然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道：“小青年，你的錢(qián)包掉了�！毙∏嗄觐D時(shí)停下腳步，手慌忙往兩邊褲袋一按，迅速調頭走到您的面前，從您臟兮兮的手中接過(guò)嶄新的錢(qián)包，沒(méi)有留下一聲“謝謝”，轉身就走。
回到了家，我的腦海里不斷浮現著(zhù)剛才的那個(gè)場(chǎng)景，頓時(shí)覺(jué)得胸口悶悶，，因為對于撿破爛的人，我也曾避而遠之；對于父母的循循教誨，我也曾報以頂撞；對于同學(xué)、朋友的善意提醒，我也曾不予理之……
我突然好想對您說(shuō)：“謝謝！”，因為你讓我明白了不能以貌取人，人并無(wú)貴賤之分。從那天起，我學(xué)會(huì )了尊重。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 24
上個(gè)星期五，根據市里的統一布置，黃山市小學(xué)科學(xué)課研修班（黃山區點(diǎn)），在甘小多媒體教室開(kāi)班了。市里邀請了一名特級教師和一名中學(xué)高級教師各上一節示范課，同時(shí)，還安排了兩位專(zhuān)家就如何理解科學(xué)課課標及如何上好科學(xué)課，作了兩個(gè)專(zhuān)題講座。
毋庸質(zhì)疑，邀請的幾位專(zhuān)家不論是上課，還是講座都很精彩，參加研修的60多位老師中，絕大部分都很認真地聽(tīng)、記，因為，大家都知道這是難得的學(xué)習機會(huì )，都很珍惜。
但參加研修的教師中，也有少部分教師的行為實(shí)在讓人無(wú)法接受。老師在上面上課，他在下面小聲說(shuō)話(huà)。如果偶爾為之，也說(shuō)得過(guò)去。然而，一節課下來(lái)唧唧說(shuō)個(gè)不停，是老師課上的不好？抑或是課堂出了什么問(wèn)題？我都不得而知。但不論是什么原因，那幾位上課唧唧不停的老師最起碼不懂得怎樣尊重別人。
如果那幾位唧唧不停的老師設身處地的.為上課老師想想，假如是你在上課，別人在下面聽(tīng)課時(shí)唧唧說(shuō)個(gè)不停，你會(huì )是什么樣的感受？我想你一定很難過(guò)，或許你會(huì )認為自己講錯了什么，或許你認為自己業(yè)務(wù)出了問(wèn)題，或許你無(wú)法完成下面的教學(xué)任務(wù)，或許……
無(wú)論有多少個(gè)或許，我想那些課堂上唧唧不停的老師，你的嘴可能痛快了，但你的人格卻迷失了。一個(gè)不懂得尊重他人的人，怎么可能得到別人的尊重呢？
因而，我希望任何一位進(jìn)課堂聽(tīng)課的老師都應尊重他人的勞動(dòng)成果，聽(tīng)課時(shí)不要隨意交流發(fā)言。如果確實(shí)有意見(jiàn)，有想法，可以課后與老師商榷、交流。切不可在課堂上嘰嘰喳喳，即影響上課老師的情緒，又讓學(xué)生看了一回老師“不遵守紀律”的笑話(huà)。
初中學(xué)會(huì )尊重作文 25
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養。在生活中時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)尊重，也缺不了尊重。別人說(shuō)：幫助他人，快樂(lè )自己!可我要說(shuō)：尊重他人，快樂(lè )自己，同時(shí)也是尊重自己!
生活中處處充滿(mǎn)尊重，我的身邊也有不少關(guān)于尊重的是。記得有一次，我在公共汽車(chē)站等車(chē)，好不容易來(lái)了一輛車(chē)，我連忙擠了上去，我兩手伸進(jìn)口袋里卻沒(méi)摸到一分錢(qián)，這該怎么辦。這時(shí)，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。而司機朝了我笑了笑，示意要我到后面找個(gè)位置坐下來(lái)。我也連忙到后面坐了下來(lái)，司機對我是那么尊重，如果他向我要錢(qián)，那會(huì )引起多大的尷尬?
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來(lái)給你們講講吧：一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的'鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì )地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)："你和我一樣，都是商人。"一年之后，在一個(gè)商貿云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會(huì )忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。"像乞丐一樣的鉛筆推銷(xiāo)員能成為風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商全是因為商人對這位鉛筆推銷(xiāo)員尊重與鼓勵……由此可見(jiàn)尊重之作用之大。
看吧，不管在生活中還是故事里都有著(zhù)尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒(méi)有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!
初中學(xué)會(huì )尊重作文 26
我是一個(gè)普通的小男孩，卻有一位很不普通的媽媽。在我成長(cháng)的道路上，媽媽就像一盞大海里的航標燈，為我照亮前進(jìn)的方向。我在媽媽身上學(xué)到了寬容、善良、大度、孝順爺爺奶奶、與別人友好相處。今天，我在媽媽身上又學(xué)會(huì )了“尊重”。
自從我懂事起，就感覺(jué)媽媽是一個(gè)熱心腸的人。不管她給誰(shuí)說(shuō)話(huà)都很友好，和善。在我們住的那棟樓上，有一對靠打掃衛生、撿破爛為生的爺爺、奶奶，我看見(jiàn)他們家總是煮黑糊糊的米飯，炒點(diǎn)紅蘿卜絲吃，（沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們買(mǎi)過(guò)肉）。穿的是破舊的衣服，看起來(lái)就像大街上的流浪漢。很可憐！每天他們打掃完衛生，不撿破爛的時(shí)候，就呆呆地坐在門(mén)口。我和小伙伴經(jīng)常在平臺上踢球、做游戲，有時(shí)大人也會(huì )在平臺上乘涼，說(shuō)話(huà)，但誰(shuí)也不會(huì )理他們，有時(shí)走到他們跟前還會(huì )繞道而行。只有媽媽每天下班路過(guò)他們家門(mén)口時(shí)，就像熟人似的和他們招呼：“叔、嬸你們吃飯了嗎?"或者說(shuō)：“今天沒(méi)出去干活呀”他們見(jiàn)了媽媽也總是遠遠地就打招呼。我發(fā)現，爺爺、奶奶只要看見(jiàn)媽媽就眼睛放亮，滿(mǎn)臉笑容，我知道他們的`笑容里是感激媽媽給他們打招呼，尊重他們。
在媽媽的影響下，我見(jiàn)了他們也總是遠遠地就喊：“爺爺、奶奶好�！蔽覟槲矣幸晃粣�(ài)別人、尊重別人的媽媽而自豪！并且也要學(xué)習媽媽身上的美德。
媽媽的話(huà)：能得到孩子這么高的贊賞我很欣慰！母親的行為潛移默化的影響孩子著(zhù)的現在、以至未來(lái)。無(wú)數個(gè)像媽媽一樣的人組成了大千世界，才能使中華民族的美德代代相傳！
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