精選讓我敬佩的一個(gè)人作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讓我敬佩的一個(gè)人作文4篇，希望能夠幫助到大家。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
我們小區的小賣(mài)部有位阿姨，姓郭，三十多歲的樣子，個(gè)子不高，體形偏胖，平時(shí)，她的臉上總掛著(zhù)笑容，看起來(lái)特別親切。
小賣(mài)部里就她一人，既是老板，又是店員。她每天早上不到七點(diǎn)就開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)了，晚上十點(diǎn)才關(guān)門(mén)，節假日也從不休息。這家小賣(mài)部雖然開(kāi)業(yè)時(shí)間不長(cháng)，但小區里的人越來(lái)越離不開(kāi)它了。
記得前兩天的一個(gè)下午，一場(chǎng)暴雨，讓人們猝不及防。我趴在窗臺上向外看，老天爺似乎大發(fā)雷霆，瘋了似的摧殘著(zhù)大地，豆大的雨點(diǎn)砸向地面，樓下的柳樹(shù)幾乎要被刮倒，小草嚇得抱頭躲閃，人們紛紛縮著(zhù)脖子急急往家跑，樓下剛才還在說(shuō)笑聊天的人們，眨眼間就被雨趕回了家�？删驮谶@時(shí)，雨幕中出現了一位老爺爺，拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍，從大鐵門(mén)進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪著(zhù)步子。雨水將他包圍，順著(zhù)他的衣服往下淌。忽然，從小賣(mài)部飄出了一把花傘，快速向老爺爺移去，哦，是小郭阿姨，真是個(gè)好人��！
望著(zhù)雨中漸漸消失的花傘，我又回想起暑假里經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)和我年紀差不多的小朋友到小賣(mài)部趴在柜臺上寫(xiě)作業(yè)。起初，我還以為是郭阿姨的孩子呢，后來(lái)才聽(tīng)別人說(shuō)，這個(gè)小孩的爸爸媽媽平時(shí)很忙，早出晚歸，顧不上照顧孩子，就連午飯也是孩子自己拿著(zhù)錢(qián)在小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)零食對付。郭阿姨知道情況后，就讓孩子和她一起吃午飯，用她的話(huà)說(shuō)不就多雙筷子的事嘛，不能讓孩子靠吃零食來(lái)生活吧！再后來(lái)，郭阿姨連輔導家庭作業(yè)的事也做了。
郭阿姨，一個(gè)非常普通的人，沒(méi)有耀眼的職業(yè)，沒(méi)有豐厚的收入，但她勤勞善良，樂(lè )于助人。郭阿姨，我敬佩您！
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我最佩服的老師是邱老師，她是我們的班主任。她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，臉上總掛著(zhù)親切的笑容。一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，炯炯有神。小而挺直的鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡。
邱老師有一雙火眼金睛，可以探測到同學(xué)們的心靈，上課有點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì )被她發(fā)現。有一次，我在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，正看得津津有味，不知什么時(shí)候邱老師站在了我的后面，我一轉頭看見(jiàn)邱老師正用嚴厲的眼光看著(zhù)我，我馬上把書(shū)收了起來(lái)，認真聽(tīng)課。
邱老師批改我們作業(yè)的時(shí)侯很仔細、認真。有一次，我把媽媽檢查過(guò)的作業(yè)交了上去，發(fā)下來(lái)的時(shí)候發(fā)現有個(gè)細小的錯誤，給邱老師揪出來(lái)了。
邱老師很有耐心。我有不懂的地方去問(wèn)邱老師，她一遍又一遍地教我，直到我弄懂為止。
我喜歡邱老師。邱老師像花園里辛勤的園丁，認真地觀(guān)察每一棵小樹(shù)苗的成長(cháng)，細心地剪枝、修理，讓我們更好地茁壯成長(cháng)。邱老師像一艘載滿(mǎn)著(zhù)知識和力量的大船，駛入我們心靈的港灣，把知識一字不漏地傳授給我們，讓我們成為一個(gè)個(gè)出色的好學(xué)生。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
她沒(méi)有一雙潔白的翅膀，她不能在天空中展翅翱翔，但她柔軟的身體卻跳出了優(yōu)美的舞蹈，讓人不由得想起在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，她就是我最敬佩的同班同學(xué)張玥。
小才女張玥長(cháng)得雖然不算絕世美女，但也稱(chēng)得上眉清目秀，可愛(ài)極了！高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)短短的馬尾辮，一張鵝蛋似的臉上有著(zhù)兩條淡淡的月牙眉，一雙黑寶石似的眼睛，最引人注目的是她一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，常常能把班級管理得井井有條！可美中不足的是挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副紫色鏡框的眼鏡，不過(guò)，這樣看上去更像一個(gè)知識淵博的小博士。
哈哈！張玥最拿手的就是她的舞蹈了！記得有一次，我和她同在一起上的藝校要表演。我倆高興得一踹三尺高！去排練的'時(shí)候，我就發(fā)現正好是張玥她們在練習，我美滋滋地坐在椅子上等候，心想：耶！太棒了！可以好好欣賞一下張玥的舞技啦！一飽眼福嘍！只見(jiàn)她從后臺害羞地走出來(lái)，先向我們半蹲了一下，然后用矯健的步伐在舞臺上轉了一個(gè)圈，先仰望著(zhù)頭，好像自己就是一只自由飛翔的海鷗，在無(wú)邊無(wú)際的大海上從這邊飛到那邊，又雙那邊飛到這邊，抬腿，張玥猶如一只輕盈的燕子四處飛，好像在天的樂(lè )曲，俯身，就像是一座堅實(shí)壯觀(guān)的大橋，讓人不由得贊嘆。遠看，又宛如一只小天鵝在跳著(zhù)舞蹈，讓我猶如仙境一般，看得我眼花繚亂。
不一會(huì )兒，精彩的表演總是那么短暫，不到六分鐘，表演就拉下了帷幕，張玥稍稍蹲下去，委婉地向我們鞠了一躬。真是“舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈾，滿(mǎn)堂開(kāi)照耀，分座儼嬋娟�！卑�！我情不自禁地想：假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，渲點(diǎn)出她清揚的眉宇和絢麗的服裝。張玥走年舞臺后，我走上前去，好奇地問(wèn)了問(wèn)她：“張玥，你的舞怎么跳得那么好呀！”張玥淡淡地笑了一下，對我說(shuō)：“這都是我勤勞努力的成果。春天，我早上起床吃完早飯后，我就會(huì )在房間里練上一個(gè)小時(shí)，小鳥(niǎo)為我歌唱；夏天下午，我呆在房間里練跳舞，大汗淋漓，知了為我歌唱；秋天，涼風(fēng)習習，我在客廳里練著(zhù)新學(xué)的舞蹈，楓葉為我伴舞；冬天，北風(fēng)呼嘯，晚上，我開(kāi)著(zhù)暖氣，在房間里復習舞蹈，雪花為我伴舞！”
我聽(tīng)完后，情不自禁地對她說(shuō)：“張玥，你真是可以讓我當之無(wú)愧地敬佩你呀！”這就是我們班的張玥——一個(gè)小才女，一個(gè)嚴厲的班長(cháng)，一個(gè)懂事的好孩子，一個(gè)讓人刮目相看的女孩，怎么樣？你們知道我為什么這么敬佩她了吧！
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
美娟老師，還記得我嗎？我是您六年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生繆媛媛。那個(gè)三年級時(shí)用功讀書(shū)的少年，那時(shí)您給我安排了一個(gè)同樣認真上進(jìn)的同桌戴瑞杰，還記得我們嗎？
很巧的事，中學(xué)我們居然在一個(gè)學(xué)校，又在一個(gè)班里，我們沒(méi)有三年級時(shí)那樣幼稚的比來(lái)比去。時(shí)光流逝，我們都已初三了。
三年級時(shí)一節體育課上，我被擊劍隊的張仁老師選上去了擊劍隊，當時(shí)張老師來(lái)問(wèn)你我可不可以參加訓練時(shí)，您信心十足的說(shuō)我成績(jì)好練擊劍沒(méi)問(wèn)題。后來(lái)我又不斷的從擊劍隊到團體操到鼓號隊，為學(xué)校掙了不少光，但學(xué)習卻一落千丈。
可您沒(méi)有怪我，在上課時(shí)經(jīng)常叫我發(fā)言，在您看我的眼神中，我看到了您對我的信心，我覺(jué)得你在鼓勵我，讓我重新振作起來(lái)。
于是，我四年級退了所有的隊，開(kāi)始專(zhuān)心致志的學(xué)習�？捎幸淮伟l(fā)書(shū)時(shí)，你漏看了一張單子，認為我沒(méi)有訂書(shū)，我問(wèn)你要書(shū)時(shí)你很兇的對我發(fā)脾氣，那時(shí)，我既生氣又失望。
但是過(guò)了一節課后，您發(fā)現了這個(gè)錯誤，主動(dòng)的來(lái)找我道歉，您一邊幫我理著(zhù)領(lǐng)子一邊對我說(shuō)：“繆媛媛，不好意思，是老師看錯了，老師跟你道歉�！蔽铱粗�(zhù)你溫柔的目光，原本對你建起圍墻的心也漸漸的軟了。
初三的學(xué)習很緊張，一星期只有三節副科其他都是主課，每天忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，這讓我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。
培本小學(xué)的人工草坪、鵝卵石地，那充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，我記得有一次和同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后來(lái)到草坪上玩，剛好您值班，于是我們三個(gè)就坐在那棵大桂花樹(shù)下聊天，那時(shí)我們就像是親密無(wú)間、無(wú)話(huà)不談的朋友，您還對我說(shuō)：“你們做完作業(yè)就應該下來(lái)多走走多玩玩，悶壞了可不好�！边@句話(huà)，讓我覺(jué)得您是這樣的溫柔、親和。
回到教室后您還特地的在全班面前表?yè)P我們并且鼓勵同學(xué)們多活動(dòng)活動(dòng)。
是您給了我信心，是您愿意放下老師的架子跟學(xué)生道歉，是您跟朋友一樣與我們聊天，是您不死板的叫我們讀書(shū)做作業(yè)而是讓我們多玩玩多活動(dòng)。那個(gè)發(fā)火的你，那個(gè)嚼口香糖的你，那個(gè)溫柔的對我們揮手說(shuō)再見(jiàn)的你，都深刻的在我的腦海里。
對您有說(shuō)不完的話(huà)，想起的有數不清的回憶，不需要冥思苦想就可以流利的寫(xiě)出這篇文章，就像先前背過(guò)一樣。
因為您永遠在我的記憶最深處。
老師謝謝您！