我與書(shū)的故事五年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我與書(shū)的故事五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我與書(shū)的故事五年級作文1
書(shū)，是我的精神食糧，是我的良師益友。沒(méi)有了書(shū)，我的生活是單調的，乏味的。我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)是多到不計其數，沒(méi)有天上的星星那么多吧，也差不多啦，哈哈。其中有一本令我十分難忘。
這本書(shū)就是《秘密花園》。
主人公叫瑪麗，她可是一個(gè)脾氣乖戾，模樣古怪的女孩子，但來(lái)到弗雷斯莊園之后，那樸實(shí)的瑪莎感動(dòng)了她，也改變了她�，旣惒粌H變得陽(yáng)光、向上起來(lái)，還發(fā)現了一個(gè)秘密的花園。我每一次讀到這里，都感覺(jué)自己變成了瑪麗，在這獨屬于自己的花園中嬉鬧，那幸福、那愜意，可不是吃了一頓漢堡能比的�？墒呛镁安婚L(cháng)，她又在走廊游蕩時(shí)，遇到了那像惡魔一樣的表哥。這位表哥一有煩心事就哭，可給所有人都帶來(lái)了很大麻煩。你可別急，這個(gè)故事有一個(gè)美好又圓滿(mǎn)的結局呢，表哥最后在迪肯和瑪麗的幫助下，變得樂(lè )觀(guān)可愛(ài)了呢。
讀實(shí)這本書(shū)，我經(jīng)常會(huì )想入非非。我會(huì )想象自己變成小瑪麗，邀請好朋友在花園中嬉戲打鬧，我甚至想，我是不是可以擁有這片花園，還會(huì )在心里偷偷地把自己喜歡的`小樹(shù)、小花種在里面呢。那該多美啊——春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚……一年四季，都是歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)，它不僅給了我無(wú)限的遐想，給了我一份牽掛和擔憂(yōu)，還給了我輕松和快樂(lè )，給了我豐富的知識……
我與書(shū)的故事五年級作文2
俗話(huà)說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌�！倍艺J為“人是鐵，書(shū)是鋼，一天不看餓得慌�！笨瓤�，從幼年開(kāi)始，書(shū)就悄悄滴進(jìn)入了我的生活，到現在，書(shū)成為了離不開(kāi)我生活的“營(yíng)養品”，打開(kāi)塵封的記憶，幼年的我映入腦海：
一次，我想同學(xué)借了一本《愛(ài)的教育》，如獲至寶地奔回家，一溜煙鉆進(jìn)我的房間，狼吞虎咽地看了起來(lái)�！稅�(ài)的教育》里的環(huán)境一會(huì )兒讓我哈哈大笑，一會(huì )兒又讓我掩面哭泣……
正當我看到最精彩的部分，突然之間，有人叫我：“蘿卜頭~我們出去玩吧！”我撇了撇嘴：“不去，等我看完�！�
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我合上書(shū)，望了望天花板，舒了舒筋骨，正準備出去玩，突然發(fā)現好朋友不見(jiàn)了，我跑去問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)业腵朋友呢？”媽媽還在洗碗：“出去了�！薄笆裁础蔽倚睦锖傲艘宦�，好吧，我自己去玩……
還有一次，我偷偷地買(mǎi)了一本《查理九世（青銅館的葬禮）》，正所謂“偷偷地”嘛，就是不讓母親發(fā)現，因為母親是不可能讓我買(mǎi)這樣的“閑書(shū)”的。
回到家，我躡手躡腳地走進(jìn)房間，然后舒了一口氣，把藏在懷里的《查理九世》拿出來(lái)，低著(zhù)頭津津有味地看了起來(lái)�！把�！是不是去買(mǎi)閑書(shū)啦？”我抬起頭，只見(jiàn)母親滿(mǎn)臉疑惑，我支支吾吾地說(shuō)：“不……不是……我買(mǎi)的，同……同學(xué)送的……”“嗯？哦�！眿寢岆x開(kāi)了房間，我松了口氣，繼續看書(shū)，書(shū)里的內容讓我毛骨悚然：青銅館、守墓紅娘……我狠狠地打了個(gè)哆嗦。突然，“啪——”我感覺(jué)左肩膀加了重量，誰(shuí)把手搭在我肩上？木乃伊？雙面人？亡靈？我僵直地轉過(guò)頭——媽媽?zhuān)�，嚇死我了……媽媽拉長(cháng)了臉：“叫你去吃飯啦！”我脫離了那些幻想，不高興了：“叫我一聲不就行了么？”媽媽撲哧一笑：“哈哈，一次？我都叫了你十幾次啦！”“是嗎？”我走向餐廳……
我在書(shū)中快樂(lè )地生活著(zhù)，似乎每一本書(shū)的主人公合為一體，共同快樂(lè )，共同悲傷。
我與書(shū)的故事五年級作文3
我特別喜歡看科普書(shū)和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，而我爸爸媽媽也十分支持我看課外書(shū)，所以每個(gè)周末我都會(huì )去買(mǎi)一兩本書(shū)來(lái)滿(mǎn)足我看書(shū)的欲望。
當然這個(gè)周末也不例外。到了書(shū)店，我選了《福爾摩斯探案》和《狼王夢(mèng)》。
我看過(guò)一些懸疑類(lèi)的`電影或電視劇，所以我也想試試自己有沒(méi)有能力根據線(xiàn)索破案，于是我選了《福爾摩斯探案》。
我們班里很多同學(xué)都看過(guò)《狼王夢(mèng)》，可是我每次都沒(méi)有借到，這次我終于在書(shū)店找到了，所以我毫不猶豫的拿在了手上。
我正捧著(zhù)這兩本我喜歡的書(shū)準備跟爸爸一起去結賬，爸爸忽然對我說(shuō)：“澤潤，你都五年級了，可冰心、魯迅、巴金這些文學(xué)家的小說(shuō)你都還沒(méi)有看過(guò)，甚至沒(méi)有接觸過(guò)，這次你挑一本看看吧！”
“可是我已經(jīng)挑了兩本書(shū)了�！蔽覍ξ膶W(xué)十分反感，因為我覺(jué)得那些文學(xué)書(shū)中用的詞語(yǔ)很多都是文言文之類(lèi)的，現在不常接觸到，我有點(diǎn)看不懂。
爸爸非給我挑了一本《駱駝祥子》，既然買(mǎi)了，我就報著(zhù)試試的心態(tài)看完了這本文學(xué)書(shū)，我看了之后，居然感覺(jué)別有一番風(fēng)味，那些看不懂的詞也可以用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解。自從有了這次的經(jīng)歷之后，我又買(mǎi)了許多類(lèi)似的書(shū)，像《繁星·春水》、《荷塘月色》等等。
就是這次經(jīng)歷，讓我接觸并了解到了文學(xué)作品，也讓我漸漸喜歡上了文學(xué)作品，而現在，我的書(shū)桌上擺著(zhù)很多這種書(shū)籍。
我與書(shū)的故事五年級作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金夢(mèng)，書(shū)中自有顏如玉�！贝蠹叶甲x過(guò)書(shū)吧？今天我就給大家講一講我與書(shū)的故事。
記的有一次，我在家里在正看著(zhù)《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)主要講了哈利波特在霍格沃茲魔法學(xué)校里的往事。正當我看到哈利波特騎著(zhù)光輪20xx打魁地奇時(shí)，我媽媽大聲喊到“小寶，家里沒(méi)水啦，你去提上一桶水，水卡在門(mén)上的包里�！�
我動(dòng)了動(dòng)身子，目不轉睛的盯著(zhù)那本書(shū)。似乎把這事兒給忘了。一分鐘，兩分鐘，十分鐘。
忽然從廚房傳來(lái)一聲大吼，“小寶，誰(shuí)還沒(méi)提回來(lái)嗎？菜都快燒干啦�！边@時(shí)我才想起提水的`事。連忙穿好衣服，將水提了回來(lái)。
我還有好多這樣的事，以后再講給你們聽(tīng)。
我與書(shū)的故事五年級作文5
在我的房間里，有一件我們家最漂亮的家具，大家知道是什么嗎？就是我的書(shū)櫥，在書(shū)櫥的上面，整整齊齊的擺了我最喜歡的書(shū)，足足有一百多本。
在家里，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)去就不想出來(lái)。好幾次在看書(shū)的時(shí)候媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到呢。我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽也很支持我看書(shū)，每個(gè)星期天，我都是書(shū)店的小顧客，連書(shū)店的叔叔阿姨都認識我了，親切的叫我“小書(shū)迷”。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小的時(shí)候，媽媽總是抱著(zhù)我，給我念童話(huà)，和我一起看畫(huà)報，最后的結果是書(shū)看完了，也被我“吃”了，呵呵。后來(lái)，隨著(zhù)爸爸媽媽不斷地教我識字，和我自己從不同的地方認識的字，我能看一些簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了�，F在上學(xué)了，我認識了更多的'字，我讀書(shū)的種類(lèi)也多了，在爸爸媽媽的引導下，書(shū)，成了我生活中的一部份，我一看起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手，廢寢忘食。在家里，到處都是書(shū)，書(shū)桌上，床頭柜旁堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，只要有空，隨時(shí)都可以閱讀。星期六或星期天的時(shí)候，雖然爸爸和媽媽很忙，但他們總會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪我閱讀。在看書(shū)的時(shí)候，我們總是安安靜靜閱讀著(zhù)，誰(shuí)都不忍心打擾誰(shuí)。媽媽總是對我說(shuō)一句話(huà)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？
我與書(shū)的故事五年級作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì )把我抱在她的腿上，手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì )靜靜的坐著(zhù)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì )使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì )欣慰的看著(zhù)自己。上二年級的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。爸爸把一本書(shū)遞到我的面前，我定睛一看，在書(shū)的封面上畫(huà)著(zhù)一幅神秘的圖畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚(yú)形的怪船中開(kāi)懷大笑。幾只全身布滿(mǎn)彩色條紋的'石斑魚(yú)，正圍著(zhù)怪船游來(lái)游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書(shū)來(lái)，立刻翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書(shū)中的怪魚(yú)，勇敢機智的尼摩船長(cháng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我突然聽(tīng)到媽媽的叫聲：“柏勝，作業(yè)做完了沒(méi)有�！�，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書(shū)偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書(shū)翻開(kāi)，和書(shū)中尼摩船長(cháng)一起繼續神游奇妙的海底的世界……第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書(shū)白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！書(shū)籍將成為我的終生朋友！
我喜歡書(shū)，正是那一本本書(shū)，充實(shí)了我的大腦。其中，儒勒·凡爾納的作品，更是讓我愛(ài)不釋手。不僅如此，我曾經(jīng)還和它一起做了許多糗事。記得那個(gè)星期六�！鞍貏�！”媽媽在廚房里忙碌著(zhù)，對正在看我新買(mǎi)的《格蘭特船長(cháng)的兒女》的我叫了幾聲，見(jiàn)我沒(méi)反應，以為我不愿做事，躲著(zhù)她，便氣沖沖地從廚房探出頭來(lái)。見(jiàn)我正在沙發(fā)上看書(shū)，大叫了一聲：“徐柏勝！”這次，連門(mén)窗都害怕得瑟瑟發(fā)抖。我從書(shū)中的阿根廷草原回到了家。媽媽見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)了，說(shuō)：“家里沒(méi)鹽了，我去買(mǎi)鹽，煤氣灶上在燒水，看著(zhù)點(diǎn)兒�！蔽乙矝](méi)聽(tīng)清什么，只在媽媽那大嗓門(mén)下聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)“燒”字。為媽媽回到家，看見(jiàn)正在埋頭苦讀的我，以為我完成了任務(wù)，欣慰地笑了。我看見(jiàn)媽媽的笑臉，心想：“這下糟了�！边B忙抱著(zhù)書(shū)，跑進(jìn)房間“避難”。不出我所料，不過(guò)三鈔鐘，媽媽的狂風(fēng)暴雨就從廚房劈頭蓋臉地向我襲來(lái)……
但，我不后悔，因為，在我眼中，書(shū)是永不消逝的彩虹，是永不凋零的花朵，是世界上最耀眼的寶石。哪怕用金山銀海來(lái)?yè)Q，我也不換，因為，金山銀海遲早會(huì )用完，而書(shū)中的自我，卻永遠不會(huì )消失！
我與書(shū)的故事五年級作文7
一
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是沒(méi)有故鄉的�！蔽壹{悶了：人有故鄉，動(dòng)物有故鄉，為什么偏偏書(shū)沒(méi)有故鄉呢？于是我決定去尋找書(shū)的故鄉，嗯，書(shū)城。走過(guò)一片陰森森的樹(shù)林；穿過(guò)一條涓涓細流的小溪；踏過(guò)一段高低不一的小坡，我終于到了書(shū)城。真是名副其實(shí)的書(shū)城，房子、樹(shù)林、汽車(chē)都是由書(shū)做的，可在這座城市里，地上卻有許多破了的書(shū)，我拾起一本津津有味的讀了起來(lái)，真有趣！這些書(shū)雖然破了些，但還是可以看的，我向大家呼吁:“不要隨便扔書(shū)，書(shū)雖破，仍可看，請大家多愛(ài)護書(shū)�！蔽規ь^撿起書(shū)來(lái)，人們也紛紛撿起曾丟棄的書(shū)，大家一起看書(shū)，安靜的氛圍下，一股濃濃的書(shū)香彌漫在書(shū)城的.每個(gè)街角落，這才是真正的書(shū)城。
二
我在書(shū)城里走啊走，最終在一片無(wú)邊無(wú)際的大海前，走投無(wú)路了，怎么辦？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，后面傳來(lái)書(shū)的腳步聲，一本《心理學(xué)》說(shuō)：“一看你就知道，你遇上麻煩了吧？”“是啊，我該如何過(guò)去呢？”我一聽(tīng)這架勢，是來(lái)幫我的吧，只見(jiàn)它們二話(huà)不說(shuō)組成了一架潛水艇，我坐在上面看海洋故事，不一會(huì )就上岸了我謝過(guò)它們徑自走去，在一口枯井邊找到了一張藏寶圖，在藏寶圖的指示下，我找到了一箱又一箱的好書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北墓膭钗遥骸岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)�！鄙勘葋喗虒遥骸爸R貴在質(zhì)，不在量�！弊x完所有書(shū)后，我看到箱底寫(xiě)著(zhù):閱讀實(shí)現夢(mèng)想，閱讀點(diǎn)亮人生。
我與書(shū)的故事五年級作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，書(shū)就是我的精神食糧。
在爸爸媽媽看電視的時(shí)候，我會(huì )在房間靜靜地看《城南舊事》，就像我走到了林海音快樂(lè )的童年里一樣。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)我們家來(lái)了一個(gè)小”林海音"。
記得有一次，媽媽因為我喜歡看書(shū)不干正事把我說(shuō)了一通。事情是這樣的，21：30該上床睡覺(jué)了，媽媽的聲音在我的耳邊轉呀轉，我心里想，平時(shí)讓我多看書(shū)的媽媽怎么在這個(gè)時(shí)候變了呢？我只好把書(shū)放到書(shū)桌上，上床睡覺(jué)了，我的身體在床上，但是我的.大腦一直在想那些故事，我決定要在媽媽出去時(shí)悄悄看。
我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，我知道了吃飯的長(cháng)大是身體的長(cháng)大，讀書(shū)是精神上的長(cháng)大，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多長(cháng)知識。
我與書(shū)的故事五年級作文9
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把鑰匙；書(shū)是帶我們遨游知識海洋的潛水艇；書(shū)是帶我飛向天堂之門(mén)的一道彩虹；書(shū)是人們精神上的食糧；書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)發(fā)生的故事也是數不勝數。
記得有一次，我做完作業(yè)，隨手拿起一本故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，而且越看越入迷，還時(shí)不時(shí)按書(shū)中的內容指手劃腳�？囱娇础斘冶粫�(shū)中最精彩的情節迷住的時(shí)候，媽媽突然大喊一聲：“看什么書(shū)啊，快檢查作業(yè)！”但我只是“哦”了一聲，依然我行我素，繼續看我的書(shū)。過(guò)了半小時(shí)，媽媽以為我已經(jīng)檢查完作業(yè)，就走進(jìn)房間催我睡覺(jué)去，卻見(jiàn)我還是手捧著(zhù)書(shū)，臉上的表情跟著(zhù)書(shū)的情節“千變萬(wàn)化”：有時(shí)笑、有時(shí)愁、有時(shí)驚訝、有時(shí)歡喜……媽媽“唉“了一聲走出了房間，跟正在看電視的爸爸說(shuō)：“你看看這孩子，只要一拿著(zhù)書(shū)，就廢寢忘食，什么也聽(tīng)不進(jìn)去�！卑职终f(shuō)：“她呀，真是一條書(shū)蟲(chóng)�！眿寢屵B忙接了一句：“書(shū)蟲(chóng)，快睡覺(jué)了，要不明天早上上學(xué)要遲到了！”媽媽不停的催我洗漱，我只好依依不舍的'放下我手中的書(shū)進(jìn)行洗漱。我用冰涼的水洗了洗臉，才從故事情節回到了現實(shí)生活中。轉臉看看了時(shí)鐘，哇！已經(jīng)十一點(diǎn)了，我連忙上床呼呼大睡。
還有一次，我正在上英語(yǔ)補習班，可是我對于昨天晚上看的故事情節卻久久不能忘懷。于是，我趁老師不注意，從書(shū)包里那出了我的“好朋友”——書(shū)，我在課桌下看得津津有味，過(guò)了一會(huì )，我越看越起勁，沒(méi)想到老師就站在我的旁邊，我卻仍然在那里像餓狼般如饑似渴的讀著(zhù)。老師看到了我的樣子很生氣，就一把奪過(guò)了我心愛(ài)的“好朋友”，并讓我下課去她辦公室一趟，我意識到，我錯了。這一節課過(guò)的格外漫長(cháng)，終于，“鈴……”的下課鈴響了，我低著(zhù)頭走進(jìn)了老師的辦公室，老師批評了我也警告了我，下次不能在這樣了。我還是喜歡看書(shū)，但不是在課上看。
書(shū)籍，帶給我快樂(lè )、帶給我傷感、帶給我驚喜、也帶給我煩惱，但更重要的還是書(shū)籍帶給了我無(wú)窮的知識和有趣的故事，書(shū)籍是我們人類(lèi)的良師益友，所以我熱愛(ài)書(shū)籍喜愛(ài)書(shū)籍。
我與書(shū)的故事五年級作文10
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)讓我體會(huì )到了：生活中沒(méi)有了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，生活中沒(méi)有了書(shū)就像天空中沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)就像嬰兒沒(méi)有了乳汁......
在我上了一年級后，在老師的推薦指導下，特別是在假期里，我都會(huì )用心地看一些經(jīng)典兒童書(shū)籍，每讀到一些好詞好句，我會(huì )情不自禁地用筆畫(huà)上記號，讀完后就把好詞好句寫(xiě)在摘抄本上，然后寫(xiě)下讀書(shū)心得，真是感覺(jué)像收到了一件驚喜的禮物一樣，心情很舒暢。
每次到圖書(shū)館，看到多得讓我眼花繚亂的'書(shū)，我就會(huì )迫不及待地尋找“好書(shū)”，終于找到了自己喜歡的“好書(shū)”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我正當沉浸在書(shū)的王國時(shí)，突然我的媽媽叫我回家。只好依依不舍地離開(kāi)了“書(shū)的王國”。
有一次，電視里播《魯濱孫漂流記》，我激動(dòng)地叫起來(lái)：“我看過(guò)這本書(shū)！魯濱孫太偉大了，同惡劣的環(huán)境作斗爭，把小島經(jīng)營(yíng)的有條有理，連常人想都想不到的事他辦到了！他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著(zhù)我......”在一旁看電視的姐姐一直盯著(zhù)我，半開(kāi)玩笑地說(shuō):“不愧是個(gè)讀書(shū)迷”。
書(shū)，是我的好朋友，我永遠愛(ài)它。
我與書(shū)的故事五年級作文11
勤勞的蜜蜂愿意和鮮艷的花朵交朋友，堅強的種子愿意和肥沃的土地打交道，勤奮的小朋友愿意和書(shū)成為摯友。而我就是那個(gè)勤奮的小朋友。書(shū)帶給我許多難忘的回憶。
記得有一次，媽媽帶我去西單圖書(shū)大廈。剛進(jìn)門(mén)，就看到了書(shū)店里人山人海，人聲鼎沸，沒(méi)有看到書(shū)，就看到人了。我的小手緊緊握著(zhù)媽媽的手，緊張地手心里都出了汗。終于穿過(guò)了人墻，進(jìn)入了讀書(shū)區。哎呀！這里的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目，讓我目不暇接。我慢慢地瀏覽了一圈，便一頭扎進(jìn)了兒童文學(xué)區。這時(shí)，我的.眼睛立刻放了光，原來(lái)我發(fā)現了那本我夢(mèng)寐以久的《小公主》。摸著(zhù)它淺藍色，光滑的書(shū)皮，令我愛(ài)不釋手；再想到書(shū)中那跌宕起伏的故事情節，我情不自禁地輕輕打開(kāi)書(shū)。淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，這本書(shū)像磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一行行字就跳入了我的眼睛里。我十分貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，雙手把書(shū)抓得緊緊的，生怕被別人搶走了一樣。不知不覺(jué)我好像進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界，我好像和主人公一起去經(jīng)歷了那些難忘有趣的事。這時(shí)，我想找個(gè)安靜地方讀書(shū)，一邊捧著(zhù)書(shū)一邊慢慢緩緩地向前走，可是眼睛卻未離開(kāi)書(shū)本片刻，它就像磁石一樣深深地吸引著(zhù)我的眼球。
走著(zhù)走著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了“咚”的一聲，隨后頭上感到一陣悶痛。這時(shí)，我才發(fā)現我的頭撞在了書(shū)架上。我揉了揉頭，全然不在乎，環(huán)視了四周，看到一個(gè)空地，便坐了下去繼續讀起書(shū)來(lái)。我讀啊讀，看了一本又一本，爽哉！直到我的肚子與我抗議，我才只好放下書(shū)，戀戀不舍地回家了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我會(huì )與書(shū)為伴，登上一個(gè)又一個(gè)高峰。
我與書(shū)的故事五年級作文12
山澗的清泉雖然清、林間的墨竹雖然令人心醉、枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢游在書(shū)中時(shí)，一樣的清澈、一樣的沁人心脾！每當我想起自己與書(shū)的故事時(shí)，心中就會(huì )涌起一股暖流。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，每次看到別人讀那么多書(shū)，懂得很多很多時(shí)，會(huì )有一些不服氣，可一看到書(shū)就覺(jué)得很無(wú)聊、乏味。
星期天，我無(wú)聊地在家里亂轉，媽媽看我轉來(lái)轉去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)！破書(shū)！”，媽媽看我這樣不聽(tīng)話(huà)，就給我上了一節思想教育課，什么讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……，說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看起來(lái)。��！不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)書(shū)這么有趣��！里面有一些可愛(ài)的人物，如《青銅葵花》里的小主人—葵花，一個(gè)善良、美麗的小姑娘，還有她的哥哥青銅，一個(gè)雖然啞、殘疾但又自信的`男孩。我一下就喜歡上了書(shū)，然后我就狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。
書(shū)，一種神奇的物品。當看到結尾時(shí)，它會(huì )使你潸然淚下，你會(huì )從書(shū)中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認為一切都會(huì )有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天，心也�?huì )泛起一絲溫暖。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它使我心中獲得滋潤，我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因為他們讓我傷心、讓我快樂(lè )，所以我喜歡讀書(shū)。
我與書(shū)的故事五年級作文13
在我的小時(shí)候，常常想：書(shū)，有多好呢？哥哥姐姐手里常有本書(shū)，空閑時(shí)，他們總要讀一讀。難道這一本還沒(méi)幾張圖的書(shū)，還比每一頁(yè)都有圖畫(huà)的書(shū)好看？
終于，在我7歲的那年，我得到了第一本書(shū)——《一千零一夜》。沒(méi)讀多久，我就立刻喜愛(ài)上了它。太精彩了，太……太好看啦！只要我一捧上這本書(shū)，就愛(ài)不釋手，連吃飯也是在媽媽的再三呼喊、爸爸快生氣的情況下，才戀戀不舍地放下書(shū)本。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)書(shū)，就帶我去了新華書(shū)店，用我的書(shū)卡去買(mǎi)書(shū)。結果“一兩本書(shū)”變成了“一兩打書(shū)”，我和媽媽氣喘吁吁地捧著(zhù)，爸爸望著(zhù)這快有我那么高的`書(shū)，搖搖頭，上網(wǎng)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。這下，我從小娃娃“進(jìn)化”成了小書(shū)蟲(chóng)�，F在可好了，我除了吃飯、睡覺(jué)、上衛生間、有事等種種“不可抗拒”的情況下，我每天泡在書(shū)房里。媽媽笑話(huà)我：“這下可好，咱家又要多一筆費用了�！边B外公這個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，也哭笑不得地湊了過(guò)來(lái)：“再不行我做張床，你直接睡書(shū)房吧！”面對這句話(huà)，年幼無(wú)知的我連該點(diǎn)頭。
現在，我長(cháng)大了，但愛(ài)看書(shū)這個(gè)脾氣可還在，但糗事可來(lái)了不少！我就挑一件和大家分享一下吧。
周五下午，爸爸媽媽不在家，本來(lái)讓我做奧數，回來(lái)后，發(fā)現奧數沒(méi)做，書(shū)倒是讀了幾大本！爸媽走進(jìn)房間我都沒(méi)發(fā)覺(jué)，讀到有趣的地方還咯咯傻笑！后來(lái)嘛……你懂的。
“徐溢婧……”哎呀，我媽叫我去吃中午飯了！“好，我來(lái)了！”去吃飯啦！
我與書(shū)的故事五年級作文14
我走在放學(xué)的路上，絲毫打不起精神。今天的作業(yè)多得出奇，像山一般壓在我的身上。同樣時(shí)白紙黑字，為什么我更喜歡書(shū)？如果能只讀書(shū)不寫(xiě)作業(yè)該多好！我悶悶不樂(lè )地想著(zhù)。
到了家，打開(kāi)書(shū)包，一本碩大的《基礎訓練》便呈現在我的眼前。沒(méi)辦法，作業(yè)總不能不交吧？想到這兒，我便埋頭做了起來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間我把手中的筆朝桌上一扔，還有兩版呢！我長(cháng)舒了一口氣，無(wú)力地坐在椅子上，目光毫無(wú)目的地四處張望。我的.目光停留在一冊?xún)曰ɑňG綠的書(shū)上。我的眼睛骨碌碌地轉，接著(zhù)迅速抽出了昨天我看的那本書(shū)，對了，昨天我就是看到這！
我像一個(gè)饑餓的人撲向一塊大面包般，貪婪地讀著(zhù)，一頁(yè)、兩頁(yè)……一個(gè)個(gè)字爭先恐后地接連蹦進(jìn)我的眼球……我渾然不知看了多久。直到傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲，我才急忙放下書(shū)。
媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，媽媽要出去一會(huì )兒，沒(méi)有帶鑰匙，等會(huì )幫我看門(mén)。你就在家寫(xiě)作業(yè)吧�！边@是最令我開(kāi)心的時(shí)刻�！疤鞌场睕](méi)了，我還怕什么？我無(wú)拘無(wú)束地看會(huì )兒書(shū)，又寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。就這樣一直等到媽媽回來(lái)時(shí)，我才連忙把書(shū)“偽裝”起來(lái)，去開(kāi)門(mén)。
終于，“勞逸結合”的我做完了作業(yè)又安心地看起了書(shū)，直到陣陣菜香進(jìn)了我的鼻子，才把我拉回現實(shí)世界，也才感覺(jué)肚子早已餓得空空的了。
我與書(shū)的故事五年級作文15
書(shū)，是我生活中必不可少的東西，“書(shū)中自有黃金屋”說(shuō)的一點(diǎn)都不錯，書(shū)能使我增長(cháng)知識，我喜愛(ài)讀書(shū)。
星期六上午，媽媽帶我去百貨大樓，我的目的可不是去買(mǎi)東西，而是去看書(shū)。我拿起一本書(shū)《意林》，津津有味地讀起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……不知不覺(jué)，一本書(shū)讀完了，看看表，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，“咦，媽媽呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�！安还芰�，媽媽也許去買(mǎi)菜了，我還是讀書(shū)吧�！蔽矣帜闷鹨槐尽鹅F都孤兒》，我忘記了周?chē)囊磺惺挛�，仿佛進(jìn)入了書(shū)中，那美麗的故事情節讓我如癡如醉，我完全陶醉在書(shū)的'世界里。
這時(shí)，雖然我的肚子餓得咕咕叫，但還是沒(méi)有打擾我讀書(shū)的興致。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我從書(shū)的世界中走了出來(lái)——原來(lái)是媽媽。我一看表，已經(jīng)中午11點(diǎn)了，我已經(jīng)讀了3個(gè)小時(shí)了，我戀戀不舍地走出百貨大樓。
書(shū)的知識比大海更寬廣，比天空更遼闊，比大海更深邃。書(shū)讓我學(xué)到了無(wú)數的知識，書(shū)是智慧的源泉，所以，我喜愛(ài)書(shū)。
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