我與書(shū)的故事作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我與書(shū)的故事作文1
書(shū)——是一個(gè)可以讓人和它結下不解之緣的神奇事物，它仿佛擁有那么一股力量，讓你擺脫不得，又忘不得。在書(shū)中的“它”和這個(gè)“他”還有那個(gè)“她”總讓你的思想放飛在一覽無(wú)余的天邊的盡頭……
如果在你的童年中愛(ài)上過(guò)一本書(shū)的情景的話(huà)。那么你肯定知道在童年生活中的孩子們總會(huì )和一本書(shū)一起掙開(kāi)那些生活中的煩惱，就像小鳥(niǎo)逃離了籠子一樣，回到許久未歸的家中。是那么圓滿(mǎn)、那么自由……當然，我在上一年級時(shí)便迷上了它——《笑貓日記》系列。這是一個(gè)在我心靈中給我安撫的虛幻人物，但它卻在我剛看幾頁(yè)時(shí)便已讓我的心和它的心上了個(gè)鎖，這枷鎖雖是個(gè)鎖，可卻依然讓我愛(ài)上了它。
還記得第一次看的那本書(shū)，那個(gè)情景。那個(gè)地方和那個(gè)時(shí)間，雖時(shí)隔已久，卻依然記憶猶新�！肚蚯蚶侠鲜蟆�。是周六、日下午在書(shū)柜中偶然發(fā)現的，看見(jiàn)了一本沒(méi)有看過(guò)的，甚是歡欣。便立刻跑到媽媽的旁邊問(wèn)道：“這是什么時(shí)候買(mǎi)的書(shū)？”媽媽說(shuō)：“很久啦，是你姐姐系哦啊時(shí)候買(mǎi)的，你拿著(zhù)看吧�！蔽伊⒖棠蒙蠒�(shū)跑去。邊看邊和它合二為一，融合一體了，看完便還想再看，就是不知怎么，百看不厭。
后來(lái)上了三年級，才再多買(mǎi)了幾本回家，興致勃勃的。
里面的`笑貓，是那么的讓我著(zhù)了魔，我的心自始至終都在放飛，新讀一本便有新的一本收獲�！缎ω埲沼洝芬殉隽硕玖�，到現在，我已買(mǎi)了十三本，有的雖沒(méi)買(mǎi)，但卻看過(guò)，每一本的故事，一想起來(lái)，便能哭個(gè)不停、笑個(gè)不停。
我想，我已和書(shū)的心臉上了，和它已成為了朋友，那種說(shuō)不出、道不明的關(guān)系。正式如此，我便已著(zhù)了魔、入了迷了吧。
我與書(shū)的故事作文2
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，每當幼小的我從書(shū)店門(mén)口經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我總會(huì )吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。因為幼小的我總以為這句話(huà)的意思是：打開(kāi)書(shū)就有一座用黃金砌成的房屋，就有一堆玉石“噼里啪啦”地掉在地上。媽媽無(wú)可奈何地給我買(mǎi)了一本《青鳥(niǎo)》連環(huán)畫(huà)，本以為打開(kāi)書(shū)就有黃金砌成的房屋和一堆玉石，沒(méi)想到里面居然什么都沒(méi)有，只有一些我不認識的字符和美麗的圖畫(huà)。我被那些美麗的圖畫(huà)吸引住了，可我又讀不懂那些字符，只知道對那些美麗的.圖畫(huà)傻傻地笑。媽媽知道我不認識那些字符，所以媽媽每天晚上會(huì )在睡覺(jué)之前讀給我聽(tīng)，因此每天在睡覺(jué)之前是我最快樂(lè )的時(shí)候，我愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。
我上小學(xué)了，認識的字慢慢地越來(lái)越多了，我就漸漸地學(xué)會(huì )讀《青鳥(niǎo)》的原著(zhù)了。這時(shí)我才讀懂這本書(shū)背后的含義是親情，書(shū)中的妹妹和哥哥深深地感動(dòng)了我。有一天晚上，我快要睡覺(jué)的時(shí)候，我正在為兩兄妹是否能順利通過(guò)夜神的考驗而擔憂(yōu)呢，媽媽卻無(wú)情地將書(shū)收了過(guò)去，桌上對我說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，你還不睡覺(jué)，明天還要起早上學(xué)呢�！�
“哦，我馬上就去睡覺(jué)�！蔽液鷣y地應答著(zhù)。
大概過(guò)了十幾分鐘，媽媽又在敲門(mén)催我關(guān)燈睡覺(jué)，我就關(guān)燈躺在床上，滿(mǎn)腦子在想：兄妹倆能打敗夜神嗎？他們倆以后的命運會(huì )如何？一些問(wèn)題在我腦海里徘徊著(zhù)。我忽然想到了一個(gè)好辦法，等媽媽睡著(zhù)以后我就來(lái)“竊讀”。這個(gè)辦法好，說(shuō)做就做，媽媽終于睡著(zhù)了，我拿起手電筒和書(shū)躲在被窩里就看了起來(lái)，啊，原來(lái)小兄妹倆戰勝了夜神并拿到了“青鳥(niǎo)”�？赐暌徽緯�(shū)后，我眼皮在打架似的，我不知不覺(jué)地就睡著(zhù)了。早晨醒來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現書(shū)還在我手邊，手電筒還在亮著(zhù)，這時(shí)媽媽忽然走進(jìn)了房間，看著(zhù)一臉驚慌的我和我手邊的書(shū)和亮著(zhù)的手電筒，頓時(shí)明白了什么，我剛想解釋?zhuān)瑡寢屢宦暡豢�，無(wú)可奈何地地走出了房門(mén)，哎，這下我又有得挨批了。
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
如果沒(méi)有書(shū)，就像花兒沒(méi)有了泥土。
如果沒(méi)有書(shū)，就像小草沒(méi)有了陽(yáng)光。
如果沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有了精神糧食。
我與書(shū)的故事作文3
我從記事兒起，就開(kāi)始和書(shū)打交道，開(kāi)始是看日記書(shū)、漫畫(huà)書(shū)；然后就是書(shū)、童話(huà)書(shū)；而現在，我讀的是小說(shuō)、名著(zhù)等等。
書(shū)，是我們創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我們奮斗的目標；書(shū)，讓我們收獲了更多的知識。
我每次看書(shū)，從來(lái)都是認認真真的看，不是馬馬虎虎看一遍就過(guò)關(guān)了，每一本書(shū)，我都反反復復、專(zhuān)心致志的讀。
雖然我的感情不是很豐富，但我有時(shí)候會(huì )被書(shū)中的情節而感動(dòng)。當我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，會(huì )流下同情的眼淚。當我看到《茶花女》中的瑪格麗特的悲慘遭遇而潸然淚下�？吹健段饔斡洝分械膸熗剿娜四芑U為夷而感到高興。
有時(shí)，我會(huì )為了一本好書(shū)而放棄去游玩兒的機會(huì )。
那天，媽媽說(shuō)要帶我到桃花溶洞去看看，本來(lái)已經(jīng)計劃好了，但是碰巧那一天我買(mǎi)了一本《魯濱孫漂流記》，我便毅然決然地放棄了去桃花溶洞的機會(huì )。因為我想抓緊時(shí)間，趕快進(jìn)入到魯濱孫的故事里。
我的.座右銘是：書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶你走向黎明的大道。這句名言促使我繼續讀書(shū)，也讓我明白，我們的肉體是靠糧食長(cháng)大的，但是精神是靠讀書(shū)長(cháng)大的。
我與書(shū)的故事作文4
俗話(huà)說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢”。我從小就愛(ài)看書(shū)，一天不看書(shū)我便沒(méi)精神。
在幼兒園的那一段時(shí)光我看了不少書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，大眼看世界，希臘神話(huà)故事。就連看爺爺的《上下五千年》對我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
我家的書(shū)五花八門(mén)各種各樣，多得沒(méi)地方放，媽媽說(shuō)：“我們家百分之五十都是書(shū)，其中的百分之六十都是你的書(shū)”我所有的書(shū)中最?lèi)?ài)兩本書(shū)——《雞皮疙瘩》與《中國兔子德國草》，《雞皮疙瘩》讓我毛骨悚然，《中國兔子德國草》又讓我開(kāi)懷大笑，因為書(shū)，我也發(fā)生了不少事情。
在幼兒園時(shí)有一天，我帶了一本我很珍愛(ài)的書(shū)，到了幼兒園，我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現書(shū)不見(jiàn)了，另一個(gè)同學(xué)卻有與我那本書(shū)一樣的一本書(shū)，我不分青紅皂白地上去把那位同學(xué)打了一頓，還將書(shū)搶了回來(lái)，我把書(shū)包打開(kāi)正準備把書(shū)放進(jìn)去時(shí)，我傻眼了，我書(shū)包里那一大堆東西中隱隱約約地出現了我的書(shū)。
還有一次，我用一個(gè)在小店里買(mǎi)來(lái)的小手電照明，晚上睡覺(jué)蒙著(zhù)被子看書(shū)，看睡著(zhù)了，第二天，媽媽來(lái)叫我起床時(shí)，我的`計劃敗露了。
書(shū)也有不少益處，有一天晚上我看了一本書(shū)，第二天上課時(shí)，老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題，大家都不知道怎么回答，我想“切！不就是我昨天晚上看的書(shū)上的問(wèn)題嗎！”我站起來(lái)不假思索地回答了出來(lái)，同學(xué)們用看超人一般的眼神看著(zhù)我，我享受著(zhù)這難得的美好時(shí)光。
看書(shū)讓我受益匪淺，我從中也懂得了許多道理，書(shū)真是我進(jìn)步的階梯！讓我一步一步地踏向成功
我與書(shū)的故事作文5
書(shū)籍是知識的寶庫，它是人類(lèi)的知識、文化不斷積累、發(fā)展。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的'好朋友。
我很早就認字了，沒(méi)上幼兒園就可以自己讀書(shū)了，從那里起就與書(shū)結下了不解之緣。
我不但愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)買(mǎi)書(shū)，我已經(jīng)有二三百本藏書(shū)了，但是我看到好看的書(shū)還是邁不開(kāi)腿。
有一次，我在農工商超市看到一套書(shū)《可怕的科學(xué)》，我一翻開(kāi)書(shū)，就被里面的內容深深的吸引住了，我想讓媽媽幫我買(mǎi)下這套書(shū)，媽媽一看，六十多本書(shū)，六百多元錢(qián)，就讓我自己出錢(qián)買(mǎi)，可我沒(méi)有錢(qián)怎么辦呢？媽媽讓我自己省錢(qián)或者自己掙錢(qián)。
我想了想說(shuō)：“我半年不吃肯德基�！�
媽媽說(shuō)：“半年不吃肯德基是能省五六百元錢(qián)，但是你能做到嗎？”
我說(shuō)：“君子一言，駟馬難追�！�
媽媽同意了，我和媽媽拎著(zhù)兩袋書(shū)從肯德基前面經(jīng)過(guò)時(shí)，那誘人的香味撲鼻而來(lái)，我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我的書(shū)比它更好吃�！眿寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
用半年的肯德基換那么多書(shū)真是值得。
我與書(shū)的故事作文6
說(shuō)起我的讀書(shū)故事，就像看電視劇一樣，一集又一集，讓我歡喜讓我憂(yōu)。請看第一集。
我愛(ài)讀書(shū)，一拿起書(shū)就放不下了。
那天晚上，我已經(jīng)看到11點(diǎn)多了，爸爸讓我去睡覺(jué)，可我正讀到關(guān)鍵的地方，不舍得放下書(shū)本。于是，我抱著(zhù)書(shū)跑到被窩里，繼續往下看，看了一會(huì )就睡著(zhù)了。早上一起來(lái)，發(fā)現自己還抱著(zhù)那本書(shū)。我趕緊四下里一瞅，還好，沒(méi)有暴露目標!我輕手輕腳的向書(shū)櫥走去，想把書(shū)放回書(shū)櫥，就像小偷一樣，怕被爸爸媽媽發(fā)現�？墒桥率裁淳蛠�(lái)什么，只顧了瞅爸爸媽媽了，忘記了腳下，一不小心，踢翻了地上的.凳子，爸爸的吼聲就從臥室沖了出來(lái)：干什么!在靜靜的早晨震天動(dòng)地。我趕緊點(diǎn)擊大腦中的撒謊一欄：我要喝水。嘻嘻，過(guò)關(guān)了!
還有一次，下午一放學(xué)，我就從書(shū)包里拿出一本書(shū)，走在路上看�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了迷把所有事都拋在后面。一不小心撞在了大樹(shù)上，一望天，發(fā)現頭上好多大星星，還以為自己到了月球呢!這件事給了我一個(gè)教訓，不要走路看書(shū)。
我只要一看書(shū)就入迷，這天爸爸媽媽出去了，讓我在家看著(zhù)正在燒水的壺，水還沒(méi)有開(kāi)，我便拿起書(shū)看了起來(lái)�？戳嗽S久，突然聞到一股燒焦味，一看原來(lái)是壺，壺中的水都溢了出來(lái)。爸爸回來(lái)時(shí)，看到這場(chǎng)景，差點(diǎn)把我扇到南極去。
當然，我的讀書(shū)故事還有很多很多，在今后的讀書(shū)路上，也許會(huì )發(fā)生更多的故事，那么我的讀書(shū)故事也就會(huì )不斷上演。
請別走開(kāi)，廣告之后馬上回來(lái)。
我與書(shū)的故事作文7
我與書(shū)發(fā)生過(guò)的一些故事，至今從未忘卻。
老媽為了我的成長(cháng)可是費盡心思，給我買(mǎi)了足以讓我看一輩子的書(shū)，可是我卻有一個(gè)缺點(diǎn)，就是只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好讀懂的書(shū)，我都不看。
也因為這個(gè)缺點(diǎn)我可沒(méi)少挨過(guò)老媽的訓斥。
記得有一次，老媽又給我買(mǎi)回了一大堆書(shū)，可里面能讀懂的書(shū)，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個(gè)辦法，就是讓我準備一支筆，將書(shū)中不懂的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍這個(gè)辦法看似管用，其實(shí)我都快把整本書(shū)的'段落或句子畫(huà)完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒(méi)有用過(guò)那種方法。
老媽看在眼里，急在心里，無(wú)奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閱讀，你才能增長(cháng)知識，思想停留在一個(gè)低等階段，否則你永遠也不會(huì )成長(cháng)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我有些愧疚，因為我從沒(méi)有好好閱讀過(guò)。
從那之后我再也敢像以前那樣讀書(shū)，因為書(shū)是知識的源泉，經(jīng)常不讀書(shū)或者讀書(shū)囫圇吞棗的話(huà)，思想就會(huì )被禁錮，無(wú)法思考。
老媽也曾對我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書(shū)，應該嘗試看一些自己看不懂的書(shū)來(lái)增長(cháng)知識�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地記住了這句話(huà)。
是呀，老師說(shuō)的對，正如朱熹所說(shuō)：“讀書(shū)有三道，所謂心到，眼到，口到�！比绻话阉枷胪Ａ粼谝粋�(gè)敷衍的地方，那么思想就永遠不會(huì )進(jìn)步。
我與書(shū)的故事作文8
說(shuō)起書(shū)，我還有一些小小的故事呢。
一年級時(shí)，我最怕寫(xiě)作文了。每次寫(xiě)作文，我都會(huì )呆呆地望著(zhù)稿紙，不知該怎么下筆。勉強寫(xiě)出來(lái)的作文，往往是枯燥乏味，上句不接下句。于是，爸爸教我仔細閱讀和分析《同步作文》里的文章，還從購書(shū)中心買(mǎi)了不少課外書(shū)讓我閱讀。每當我看見(jiàn)他手里提著(zhù)購書(shū)中心的袋子，我就知道他又給我買(mǎi)書(shū)了�，F在，我的小書(shū)夾里夾著(zhù)六、七十本書(shū)，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。這里面既有課本和輔導書(shū)，又有工具書(shū)和課外讀物。像《現代漢語(yǔ)詞典》、《新華成語(yǔ)詞典》等都是我常用的工具書(shū)。我特別喜歡《童年》、《木偶奇遇記》、《湯姆·索亞歷險記》、《會(huì )飛的教室》和《愛(ài)的'教育》等課外讀物。每天我都會(huì )抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，每次都看得津津有味，愛(ài)不釋手。閱讀多了，分析多了，寫(xiě)作水平也有了顯著(zhù)提高，上個(gè)學(xué)期期末考試，我寫(xiě)的作文獲得了滿(mǎn)分，我那個(gè)高興勁兒呀，真不知怎么形容。從此以后，我對書(shū)的興趣更加濃厚了，它成了我學(xué)習和生活的好伙伴。
我與書(shū)的故事作文9
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩，書(shū)一直陪我一起長(cháng)大，我和書(shū)之間發(fā)生了不少小故事。
記得4歲的時(shí)候，我還沒(méi)有上學(xué)，但很文靜，不喜歡和小朋友們玩兒，呆在家里和爸爸一起讀書(shū)。其實(shí)啊，那不叫讀書(shū)，那叫“聽(tīng)書(shū)”，每天晚上我都讓爸爸給我讀故事。當爸爸讀到感動(dòng)人心的文字時(shí)，我的淚水就像斷了線(xiàn)的珠子，止不住地往下掉；當讀到主人公成功的時(shí)候，我的臉上也露出滿(mǎn)意的笑容。是啊，我的情感總是隨著(zhù)書(shū)中的故事情節此起彼伏，我與書(shū)中的`人物共悲歡，就像身臨其境一樣。
現在我長(cháng)大了，已經(jīng)是三年級學(xué)生了。自己能獨立讀書(shū)了。識的字越來(lái)越多，讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得知識和道理也越來(lái)越多。我有時(shí)和馬小跳一起瘋狂，有時(shí)和三國演義英雄人物一起征戰沙場(chǎng)，有時(shí)和魯濱遜先生一起精彩冒險。
現在，我還有個(gè)怪癖，就是吃飯的時(shí)候，總要拿著(zhù)一本書(shū)，邊看邊把飯咽到肚子里。為此，每次吃飯的時(shí)候，遭到了爸爸、媽媽的抗議。我還總是打趣地說(shuō)：“我做的都是正事��！”但我還是在網(wǎng)上“百度”了一下“吃飯時(shí)看書(shū)的壞處”：既不利于胃里食物的消化，還會(huì )影響視力呢！看來(lái)這毛病得改��！
這就是我與書(shū)的故事，有趣吧？
我與書(shū)的故事作文10
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，所以我從小都愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候上一年級的時(shí)候，每天下午吃過(guò)晚飯后，爸爸都會(huì )給我講《西游記》，什么孫悟空大鬧天宮，什么孫悟空三打白骨精��！都可精彩了，爸爸講了半個(gè)小時(shí)，就去忙他的公事兒了，我只好懷著(zhù)對下文的無(wú)限猜想，上床睡覺(jué)，晚上睡覺(jué)都睡不安寧，可是爸爸只連續給我講了一個(gè)月的《西游記》就不給我講了。
我看見(jiàn)爸爸在沙發(fā)上看報紙，我心癢癢的，于是我也拿起一份報紙看起來(lái)，那時(shí)我認字并不多，我看不了報紙上的內容，但我一直看報紙上的圖畫(huà)，
上二年級的.時(shí)候，我在爸爸的床上玩，我把手放在枕頭下，發(fā)現枕頭下有東西，我把枕頭一掀，發(fā)現枕頭下面有一本《西游記》，我十分高興，因為爸爸沒(méi)有把《西游記》給我講完，我現在決定，我要把《西游記》自己讀完。我一知半解的讀了下來(lái)，居然越看越懂，但我讀的字音不對，比如把“僧”念作“曾”，把“針”念作“十”，因為我只學(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
因為受《西游記》的影響，我對四大名著(zhù)有了濃厚的興趣，所以我也讀了《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》。它們我都喜歡讀。
在學(xué)校我也訂閱了《少年月刊》和《童話(huà)世界》，我畫(huà)出了《少年月刊》和《童話(huà)世界》的好詞好句，這些好詞好句讓我從只會(huì )寫(xiě)二三十字的作文變成了一次寫(xiě)幾百字的作文。在《少年月刊》和《童話(huà)世界》中我都領(lǐng)悟到做好一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的道理。在老師給我們發(fā)的閱讀書(shū)中，我不僅劃了好詞好句，還把它們寫(xiě)下來(lái)，并刻在了心里。
在同學(xué)的推薦下，我買(mǎi)了一本《笑貓日記》的童話(huà)，我覺(jué)得里面的故事一波三折，很有趣味，里面還有很多關(guān)于教育孩子的觀(guān)點(diǎn)，《笑貓日記》可以讓我陶冶情操，讓我沉浸在知識的海洋中。
我要多多讀書(shū)，因為書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙。
我與書(shū)的故事作文11
在我小的時(shí)候，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我不可缺少的朋友，來(lái)兄弟幫我打開(kāi)記憶的寶盒，記憶寶盒被打開(kāi)時(shí)光開(kāi)始倒流，我也跟著(zhù)回到了我那天真美麗的童年。
在我三年級的時(shí)候，不知何時(shí)，班級里的同學(xué)幾乎全部都有了沈石溪的書(shū)，似乎都成了小書(shū)迷，都在知識的海洋中游來(lái)游去。他們的書(shū)五花八門(mén)，有的是《狼王夢(mèng)》，有的是《警犬啦啦》，還有的'是《最后一頭戰象》，可是再怎么變，手中拿的始終是沈石溪的書(shū)。
而我呢一本也沒(méi)有，放了學(xué)我立馬跑到媽媽的懷里說(shuō)：媽媽您給我買(mǎi)一本書(shū)唄？媽媽斬釘截鐵的說(shuō)：不行，你連看都不，買(mǎi)啥買(mǎi)，你學(xué)習還不好，不買(mǎi)。沒(méi)辦法了，我只好把自己的小金庫給拿出來(lái)了，里面有一千多呢，于是我便拿上了兩百元去超市買(mǎi)了一本厚厚的書(shū)，不是別的書(shū)，就是這本《上下五千年》，這是我第一次自己買(mǎi)的書(shū)，花了我五十元，剩下的錢(qián)干什么呢，對了可以買(mǎi)讀書(shū)必用的東西，這可是第一次給自己買(mǎi)書(shū)啊，一定要買(mǎi)最好的好東西，于是我給我的新書(shū)兩元錢(qián)的書(shū)皮，一只八用的鋼筆，和幾個(gè)五元的消字筆，還買(mǎi)了十個(gè)兩元的書(shū)簽，我很心疼這些花掉的錢(qián)，但是只有這些東西才配得上我那本《上下五千年》。
對于那本書(shū)我總是那么小心翼翼的不讓別人動(dòng)，不讓別人碰，生怕弄臟、弄壞。到了如今隨著(zhù)歲月的流逝，童年的那本《上下五千年》早已不在，但是我對讀書(shū)的興趣毫無(wú)減少�，F在的我都已經(jīng)在讀《西游記》，我只要一捧起本書(shū)，就會(huì )看得如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。
啊，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讀書(shū)已成為我生活的一部分。
我與書(shū)的故事作文12
我和書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事，有開(kāi)心的、傷心的、有趣的……現在我想寫(xiě)寫(xiě)我和書(shū)之間的趣事。
記得讀二年級的時(shí)候，每次上廁所，我會(huì )隨手拿一本書(shū)，一邊蹲馬桶，一邊看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，這算不算一種壞習慣呢？
有一次，我向往常一樣蹲在馬桶上看書(shū)，看得太入迷，忘記了時(shí)間。突然，聽(tīng)到媽媽叫我，我一急，“咚”的一聲，手上的書(shū)掉進(jìn)了馬桶。哎呀！書(shū)被弄臟了，我可憐的書(shū)呀！在媽媽地幫助下，那本書(shū)才恢復以前的`樣子。我在心里提醒自己：遇事不能太急，以后再這樣看書(shū)，可要穩��！
還有一次，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽叫我去小店買(mǎi)鹽，我一邊看著(zhù)一邊走著(zhù)。來(lái)到一家面包店，我說(shuō)：“老板，有鹽嗎？”面包店的老板笑著(zhù)回答：“小朋友，你走錯了，這里只賣(mài)面包，隔壁才有鹽買(mǎi)�！蔽襾�(lái)到隔壁小店，對阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)鹽�！卑⒁绦χ�(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你要買(mǎi)幾包鹽呀？”糟糕！我剛才沒(méi)聽(tīng)清楚媽媽的交代就跑下了樓，而且也忘了帶錢(qián)。我只好垂頭喪氣地回了家，媽媽看到我空手而歸，不禁有些生氣：“以后交代你的事情，你一定要聽(tīng)清楚！”
你看，看書(shū)是一件好事，如果“走火入魔”，就會(huì )發(fā)生一些令人哭笑不得的事情！
我與書(shū)的故事作文13
書(shū)，帶給我們知識，為我們枯燥乏味的生活增添色彩，讓我們的人生道路變得精彩。
書(shū)，好似一位伙伴，傾聽(tīng)我訴說(shuō)苦楚；書(shū)好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功之路的黃金大道；書(shū)又好似一位旅行家，帶著(zhù)我們環(huán)游世界的每一個(gè)角落。
有人說(shuō)我看書(shū)時(shí)的表情猶如火燒云一般變化多端。每當我看到好人落入了壞人的圈套時(shí)，我會(huì )在心里為他捏一把冷汗，皺起眉頭，為他擔驚受怕。每當我讀到這里時(shí)，我便會(huì )合上書(shū)，咽了一口唾沫，仔細回想之前主人公的種種遭遇，再聯(lián)想后面主人公會(huì )有怎樣的經(jīng)歷，我還會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )不會(huì )在寫(xiě)這個(gè)故事時(shí)，受到什么挫折，利用主人公來(lái)表達自己的內心。當我看到主人公虎口逃生時(shí)，我又會(huì )拍手叫好；可是我看到弱者受欺凌時(shí)，我會(huì )潸然淚下�？磿�(shū)，能讓我安靜下來(lái)，有一句話(huà)叫“心靜自然涼”。我覺(jué)得一本書(shū)能帶給我們很多，知識是不可缺少的，書(shū)是人的精神食糧，讓我們靈魂上成長(cháng)，心靈上成長(cháng)，知識的灌溉才能讓我們身心健康，讓我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)故事中去，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
我不僅喜愛(ài)讀書(shū)，對書(shū)也很珍惜。有一次，遠在海南的表弟來(lái)到了我家，我正在看書(shū)，這時(shí)，姐姐給他講了個(gè)笑話(huà)，他一時(shí)沒(méi)忍住，“噗”的'一下，把還沒(méi)有咽下去的茶，噴到了我的書(shū)上，我愣了，眼睛直勾勾地望著(zhù)表弟，怎么辦？不知所措的我急得哭了，突然我的腦袋里冒出一個(gè)辦法，就是上次在一本書(shū)中看到的，把書(shū)套上塑料袋，將書(shū)整理好，放進(jìn)冰箱的冷凍層，隔天取出，書(shū)會(huì )和沒(méi)濕之前一樣的。說(shuō)干就干，我和表弟二人合力完成了。
我喜歡書(shū)，不單是因為書(shū)給了我知識，書(shū)還讓我了解到更多的中國文化，所以，我認為書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，我們應該去享受讀書(shū)的過(guò)程，進(jìn)入書(shū)的世界中去。
我與書(shū)的故事作文14
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)”。在我的心里，書(shū)就是一位智者，也是一個(gè)你隨時(shí)可以請教的良師；書(shū)就是一盞黑夜里的明燈，也是人生道路上的指南針。
幼時(shí)
在讀幼兒園的時(shí)候，玩偶不認識字，只能看那些繪本。在看繪本時(shí)，我會(huì )看哪些豐富多彩的的圖片，來(lái)想象其中人物們的故事。
小學(xué)低段
我慢慢的會(huì )認字了。那時(shí)我認得字了，會(huì )看書(shū)了。我每次裝自己看得很認真，其實(shí)，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，然而文中的父母那深沉的愛(ài)讓人唏噓不已，那精神的'文筆，觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，我和主人公一起開(kāi)心，一起流淚�？M繞于腦海的全都是書(shū)中人物的悲歡離合。
高年級
高年級時(shí)，我懂得了讀書(shū)應有的道理，便認認真真地看書(shū)。并思考其中的道理�？磿�(shū)時(shí)，我會(huì )誰(shuí)也不理，認認真真的看自己的書(shū)，到看完了才行。
我對讀書(shū)的意義一點(diǎn)點(diǎn)高了起來(lái)，看書(shū)也認真了起來(lái)。我喜愛(ài)書(shū)。
我與書(shū)的故事作文15
從幼年起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)書(shū)，就好像打開(kāi)了塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了我的童年時(shí)代。
那時(shí)，我就讀二年級，不知何時(shí)起，班里的許多同學(xué)手里都有一本圖書(shū)。他們以此為榮，相互炫耀。我眼羨不已，心里就盤(pán)算著(zhù)：讓媽媽也給我買(mǎi)一本《金波童話(huà)》。一回到家，我便央求媽媽。媽媽竟然爽快地答應了。第二天，媽媽就將新買(mǎi)的書(shū)送給我。我像得到一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用牛皮紙給它做了件“衣服”，每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕弄臟弄壞。由于當時(shí)我識字量有限，讀完一篇文章就已累得筋疲力盡，很難想像，僅用短短的幾天時(shí)間，靠著(zhù)看拼音查字典讀完了十六篇文章，幸福得像個(gè)小天使。
一天晚上，我正津津有味地讀著(zhù)《金波童話(huà)》，就傳來(lái)媽媽的指令：“去睡覺(jué)�！蔽抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，躺進(jìn)被窩里。媽媽去洗澡，我根本合不上眼，童話(huà)故事已在我腦子里占據了全部空間：不知道丑小鴨后來(lái)到底怎樣了�！鞍�，嗯！我可以把書(shū)搬到床上來(lái)看呀！”這個(gè)念頭一閃過(guò)，我就輕手輕腳地來(lái)到書(shū)桌前，不料，衛生間里“啪嗒”一聲響動(dòng)，我馬上抓起書(shū)，輕手輕腳地沖回臥室，藏好書(shū)。這時(shí)，衛生間的門(mén)打開(kāi)了，我立刻閉上雙眼假裝睡覺(jué)，等媽媽上床后，我打開(kāi)床頭燈，又拿出書(shū)來(lái)如饑似渴地看了起來(lái)。時(shí)間在悄悄地溜走，等我將書(shū)合上時(shí)，伸了一個(gè)懶腰，瞥了一眼，“已經(jīng)十二點(diǎn)啦！”我馬上將書(shū)放回原處，鉆進(jìn)被窩酣然入睡。
很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美好的童話(huà)世界中：《海的.女兒》中，美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純真、真正的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨讓我明白了，只要有理想、有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都可以實(shí)現自己心中的理想；在《園丁和主人》里，我學(xué)會(huì )了什么是尊敬，什么是自信，生活里你的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)可能會(huì )被別人忽視，但只要你自信，堅持自己的做法，總會(huì )有一天會(huì )被別人承認的，是“金子總會(huì )發(fā)光的”……我一次又一次地翻看著(zhù)《金波童話(huà)》，一遍又一遍地陷入美好的故事中。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本童年時(shí)代的書(shū)雖然不在了，但我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴地讀著(zhù)一本本文學(xué)名著(zhù)，從中我認識了許多偉大的作家。尼·奧斯特洛夫斯基是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰士，1904年出身烏克蘭一個(gè)工人家庭，1920年在一場(chǎng)國內戰爭中負重傷，23歲全身癱瘓，24歲雙目失明。他以驚人的毅力克服重重困難，憑著(zhù)口述請人記錄完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一部蘇聯(lián)文學(xué)中最具有代表性的名著(zhù)之一。史蒂文森是一名英國作家，自幼愛(ài)好文學(xué)，在短暫的一生中創(chuàng )作了許多作品，《金銀島》就是其中之一。阿爾弗雷·德·繆是法國著(zhù)名詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家。他的長(cháng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀兒的懺悔》寫(xiě)的是一位悲觀(guān)、缺乏理想、缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷。列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，他的《復活》通過(guò)男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì )的真實(shí)：草菅人命的法庭和監禁無(wú)辜百姓的牢獄，金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人，荒蕪破敗的農村和豪華奢侈的京都……這給我的心靈帶來(lái)很大的震撼！
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活、學(xué)習著(zhù)，似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂(lè )，主人公的命運遭遇我都會(huì )牽腸掛肚。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已成了我生命中不可缺少的一部分了。
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