(經(jīng)典)我與書(shū)的故事作文28篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的(經(jīng)典)我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事作文 1
船，對于一些人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)十分遙遠的東西。但我卻幸運的在很小的時(shí)候就登上了“船”。當然這艘“船”或許同別的船比要不太一樣，但它絕對是我的生命中，甚至于是人類(lèi)歷史上不可或缺的一部分。正如高爾基所言：“書(shū)是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！睕](méi)錯這就是我所登上的船——書(shū)。
我第一次更書(shū)打交道是在五歲的時(shí)候。那一天天氣十分晴朗，路邊碧綠的小草挺起了胸膛；花壇中色彩斑斕的花朵展開(kāi)了笑臉；樹(shù)上可愛(ài)的小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉唱起了動(dòng)人婉轉的曲子。我和媽媽正在林蔭小道上漫步著(zhù)。忽然，路旁書(shū)店貼在玻璃門(mén)上的五顏六色的宣傳單吸引了我�！皨寢�?zhuān)覀內ツ抢锟纯窗��！蔽乙贿吇沃?zhù)媽媽的手一邊說(shuō)道。媽媽蹲下來(lái)順著(zhù)我的目光看去，映入她眼簾的是一張“孫悟空大鬧天宮”的宣傳廣告。她頓時(shí)就明白了我的意思，拉著(zhù)我的手走進(jìn)了那家書(shū)店。
書(shū)店的`服務(wù)員一見(jiàn)有人來(lái)了，連忙滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)道：“這位客人，請問(wèn)您想要什么書(shū)？”“把你們店門(mén)口廣告上的那本西游記拿來(lái)吧�！眿寢屨f(shuō)道�！拔覂鹤酉肟纯��！薄昂玫�，那里有椅子，您可以去那兒坐著(zhù)等一下�！蔽覀儾艅傋�，服務(wù)員就拿著(zhù)書(shū)小跑了過(guò)來(lái)，“這是您要的書(shū)�！眿寢尳舆^(guò)書(shū)，微笑著(zhù)對服務(wù)員說(shuō)了聲謝謝，然后把書(shū)遞給了我。我接過(guò)書(shū)開(kāi)始翻看起來(lái)，而服務(wù)員也招待其他客人去了。我看著(zhù)看著(zhù)就忘了時(shí)間，直到媽媽喊我時(shí)，我才從書(shū)中的世界里出來(lái)�！皨寢�?zhuān)堰@本書(shū)賣(mài)了吧�！蔽胰鰦傻��！靶�，只要你喜歡，我就買(mǎi)�！眿寢尨鸬��！爸x謝媽媽�！蔽议_(kāi)心的答道�！胺⻊�(wù)員這書(shū)多少錢(qián)��？我買(mǎi)了”“20元，請您跟我到前臺結賬”服務(wù)員答道�！敖o，這是20元，麻煩給我包一下。謝謝�！眿寢寣η芭_的服務(wù)員說(shuō)道�！敖o，這是您要的書(shū)。謝謝惠顧，歡迎下次光臨�！薄敖o，兒子，這是你要的書(shū)�！�
從此，我也便和書(shū)結下了不解之緣。
升上小學(xué)之后，由于認識了更多字，我也變得更加喜歡看書(shū)了。在小學(xué)六年的時(shí)間里，只要一下課，我就會(huì )從書(shū)包或課桌里掏出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細的翻閱，對在教室里和走廊上玩鬧的同學(xué)略無(wú)慕艷意。因此，我在這六年時(shí)間里讀完了整整十二本《十萬(wàn)個(gè)為什么》所以，我的知識面也比別的同齡人要廣得多。這也導致我上初中時(shí)對知識的理解也更加透徹。學(xué)習起來(lái)也方便多了。
書(shū)既是我的良師，更是我的益友。當我失敗時(shí)，他能鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；當我犯錯時(shí)，他能撥正我前進(jìn)的航向；當我驕傲時(shí)，他能使我迅速的清醒過(guò)來(lái)。
這，就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文 2
每每翻開(kāi)一本本書(shū)，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書(shū)的故事，一段段與書(shū)的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶
總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，書(shū)的內容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書(shū)真是有趣呀，讀書(shū)肯定是件快樂(lè )的事！
課間一旦閑下來(lái)，她總戴著(zhù)眼鏡看書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)總是笑著(zhù)，我很好奇，書(shū)有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現我，輕輕地撫摸著(zhù)我說(shuō)：這些書(shū)還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書(shū)呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門(mén)的鑰匙。
老師建議我們交換閱讀，好書(shū)自然多了，我把最喜歡的《瑪蒂娜》搬了去，大家也爭先恐后地帶書(shū)分享，班級里經(jīng)常談?wù)撝?zhù)關(guān)于書(shū)的話(huà)題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識，贈送給我們許多書(shū)籍，如書(shū)般美的你，帶我在書(shū)的海洋暢游。
每天晚上，媽媽總是給我讀書(shū)，媽媽的普通話(huà)雖不標準，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì )出錯，但我靠在媽媽的身邊，聽(tīng)著(zhù)媽媽平淡間充滿(mǎn)著(zhù)溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉。媽媽?zhuān)悴徽鐣?shū)一般美麗嗎？
日復一日，年復一年的朗讀，使我每天都期待著(zhù)明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話(huà)、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿(mǎn)足于聽(tīng)媽媽讀了，對書(shū)的渴望，對文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。
我漸漸地發(fā)現曹文軒的`文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫(xiě)得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著(zhù)很勵志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛平編輯的文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎書(shū)系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗到文學(xué)之美，《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》有助調節情緒，科普類(lèi)的《美國地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段
是啊，我漸漸發(fā)現我竟永遠忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼
伴隨著(zhù)我的長(cháng)大，我對書(shū)的渴求渴望越來(lái)越強烈，書(shū)中有我的回憶，書(shū)是我的善友，書(shū)讓我滿(mǎn)足，書(shū)讓我快樂(lè )，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)讓我成長(cháng)。暮然回首，我已不是那位在門(mén)口翹望的小女孩了，讀書(shū)早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
是啊，那一段段與書(shū)的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！
是啊，我要感謝你--書(shū)，更要感謝那些記憶中如書(shū)般美麗的人。
我與書(shū)的故事作文 3
說(shuō)起我和書(shū)的故事，可是別有一番趣味，因為我在“聽(tīng)書(shū)”、“吃書(shū)”、“撕書(shū)”的經(jīng)歷中，變成了一個(gè)“小書(shū)癡”。
我從小就很喜歡聽(tīng)書(shū)。媽媽講，她說(shuō)她從胎教書(shū)上看到懷孕時(shí)讀書(shū)可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，于是喜歡看書(shū)的她，從懷上我4個(gè)月起，就經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)了，開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，可過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現，每次她讀書(shū)給我的聽(tīng)的時(shí)候，我都不停地動(dòng)，似乎也聽(tīng)的很起勁。我出生后一滿(mǎn)月，媽媽有時(shí)間就一如既往地給我讀書(shū)，這時(shí)的我總是嘴里“哦、哦”個(gè)不停，手也不停地比劃著(zhù)，好象可以聽(tīng)懂似得。再后來(lái)，我大一些時(shí)，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽(tīng)著(zhù)他們的讀書(shū)聲入睡。
我吃書(shū)的樣子很好笑。爸爸平時(shí)很喜歡看書(shū)，每次他照看我的時(shí)候，都邊哄我邊看書(shū)。有一次，他把我放在院子里的搖椅內，自己在旁邊看一本剛買(mǎi)的新書(shū)。到該給我沖奶粉吃的時(shí)，便把書(shū)放在搖椅旁的椅子上，進(jìn)屋去沖奶粉。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現我正雙手拿著(zhù)他的新書(shū)津津有味地吃著(zhù)，雖然他急忙從我手里搶過(guò)書(shū)去，可我已經(jīng)吃掉了好幾頁(yè)，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無(wú)可奈何地把我嘴里的紙弄出來(lái)。
過(guò)去撕過(guò)的書(shū)都是慘不忍睹。慢慢的我會(huì )自己看圖畫(huà)書(shū)了，會(huì )自己看拼音書(shū)了，我的書(shū)也就不知不覺(jué)多了起來(lái)，爸爸媽媽還專(zhuān)門(mén)給我了騰出了書(shū)柜的一格，給我放書(shū)�？晌铱催^(guò)之后的書(shū)，卻總是慘不忍睹，這些書(shū)不是沒(méi)有了書(shū)皮，就是缺了書(shū)角，有的甚至連書(shū)邊也不知蹤影了。因為，我平時(shí)看書(shū)的時(shí)很不愛(ài)惜書(shū)本，總是邊看邊撕，搞的書(shū)本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話(huà)故事《小人書(shū)你別哭》，我才知道，自己做錯了，于是懂得了怎樣愛(ài)惜書(shū)。
現在我成了一個(gè)“小書(shū)癡”。也許是媽媽胎教的結果，也許是受爸爸的遺傳，我現在特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)星期爸爸或媽媽帶我到新華書(shū)店讀書(shū)是雷打不動(dòng)的事情，臨走時(shí)還要買(mǎi)上一些書(shū)。我書(shū)柜里的書(shū)漸漸地多了起來(lái)，從當初的畫(huà)冊、到拼音讀物、再到現在的少兒讀物，從國外的.經(jīng)典名著(zhù)，到國內的古典名著(zhù)，再到現在的流行經(jīng)典，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我樂(lè )此不疲的事情，只要有時(shí)間或功夫，我都要拿起書(shū)來(lái)翻翻，既便是有時(shí)吃飯，我也是經(jīng)常端著(zhù)飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強調：“一心無(wú)二用，吃完再看”，但有時(shí)我仍是這樣，因為他們有時(shí)也邊吃邊看書(shū)�，F在我看書(shū)真正發(fā)展成了歐陽(yáng)公說(shuō)的讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車(chē)上要看書(shū)，睡覺(jué)前要看書(shū)，上廁所要看書(shū)，于是我有了“小書(shū)癡”的名號。
在我與書(shū)的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(cháng)，也正是通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)進(jìn)步的階梯，我要沿著(zhù)這個(gè)階梯努力向上，健康成長(cháng)。
我與書(shū)的故事作文 4
我小時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)許多本書(shū)。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書(shū)一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書(shū)。我便叫媽媽也給我買(mǎi)這本書(shū)，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書(shū)館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書(shū)一拿回家，我看了，大叫：“天��！這么厚的一本書(shū)，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“大就對了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里�！薄鞍�，怎么辦？我要西了�！�
星期五，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽衣�(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著(zhù)，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)�？墒俏夷臅缘迷趺凑f(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著(zhù)一本正經(jīng)地看�？墒�，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識太神奇了。于是，我如醉如癡地看著(zhù)，我越看越著(zhù)迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著(zhù)那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著(zhù)。
從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫(xiě)完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話(huà)，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著(zhù)了，我關(guān)上我的房門(mén)，打開(kāi)小臺燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺燈，放下書(shū)裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì )再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽铱粗�(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了，可是臺燈那明亮的光線(xiàn)讓我一下又起來(lái)了，我看著(zhù)感到臺燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書(shū)，又一看我的`黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
��！書(shū)是給我雪中送炭的好友；書(shū)是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書(shū)是在我煩惱時(shí)幫我調解的伙伴；書(shū)是為我學(xué)習上升而良苦用心的老師。��！書(shū)我愛(ài)你。
我與書(shū)的故事作文 5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！痹�(shī)人陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
書(shū)，也是一個(gè)在我生活中必不可少的東西，它可以讓我懂得更多的知識，也給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，小時(shí)候我不認識字，就讓爸爸媽媽給我讀書(shū)，有時(shí)候爸爸媽媽不在家，我就自己看書(shū)，爺爺奶奶問(wèn)我：“你有不認識字，你在看什么呢”？我認真的回答：“我在看畫(huà)呢！”我從開(kāi)始認字時(shí)，我讀書(shū)的時(shí)候速度很快，爸爸就對我說(shuō)：“不用那么著(zhù)急，要細細品位書(shū)中的知識，會(huì )對你受益匪淺的�！焙髞�(lái)，爸爸給我講了毛主席“三溫四復”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣，在書(shū)上重要的地方畫(huà)上符號。還買(mǎi)了一個(gè)小本子要我摘抄書(shū)中的好詞、好句、好段和寫(xiě)閱讀心得。從一年級到五年級，我都一直堅持著(zhù)，已經(jīng)用了四個(gè)本子了�，F在，我每遇到一本書(shū)，宛如一匹餓狼看見(jiàn)一塊肉一樣�！巴痰簟蹦菈K“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書(shū)中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。
后來(lái)我上了學(xué)前班，爸爸就不讓我看課外書(shū)了，說(shuō)你趕快弄好學(xué)習，看那些書(shū)沒(méi)有用。我就托姐姐幫我買(mǎi)，開(kāi)始姐姐也讓我弄好學(xué)習，不幫我買(mǎi)。
終于我上了小學(xué)，由于媽媽沒(méi)辦法送我上學(xué)，只好找班車(chē)送我，我沒(méi)法在家吃早飯，媽媽就給我10元早晚讓我買(mǎi)吃的，我就把晚上的吃的省掉在家吃，攢下來(lái)買(mǎi)書(shū)，攢了大概有4天，終于買(mǎi)到了一本28.5元的《斗羅大陸》。后來(lái)我大姑姑告訴爸爸看一些課外書(shū)也對語(yǔ)文有幫助，菲菲姐姐送我了一套《笑貓日記》，因為喜歡，所以一個(gè)星期就看完了，菲菲姐姐還告訴我了一些讀書(shū)的好方法：讀某本書(shū)的某一章，要反復讀幾遍，讀懂講了什么，標出你喜歡的句子，有感情的讀一讀。
現在我五年級了，語(yǔ)文老師讓我們做短文閱讀題的時(shí)候，我發(fā)現由于菲菲姐姐告訴我的方法我一直在用，所以我現在做這種題就輕松了許多。
我現在一直在看書(shū)，從書(shū)中發(fā)現了許多從未知道的故事，以前我不喜歡關(guān)于什么歷史的事情，可是現在，我從書(shū)中了解到許多有趣的歷史故事。
偶然有一天，我在書(shū)店的書(shū)架上發(fā)現了一本《藍色的海豚島》，一看到這本書(shū)的書(shū)名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個(gè)月的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，我走到了公園的`石凳上津津有味的看著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，肚子自己叫喚起來(lái)了。不過(guò)高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有面包在”，我立刻感受到書(shū)中的知識填充了饑餓的肚子。我把書(shū)里的營(yíng)養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時(shí)間，正準備回家，忽然看見(jiàn)一位老人沒(méi)站穩，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現書(shū)還放在石凳上，等回到原處的時(shí)候，書(shū)早已不見(jiàn)蹤影。我為失去了一位良師益友而感到哀傷。
我與書(shū)的故事作文 6
我的世界很小很小，除了我，就只有書(shū)；我的世界很大很大，除了我，全都是書(shū)。
——題記
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就纏著(zhù)媽媽給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！巴�(huà)”里那些善良幸福的小動(dòng)物，活潑可愛(ài)的小精靈，邪惡可怕的巫婆，聰明美麗的公主，英勇帥氣的王子。把我一次又一次的帶進(jìn)了書(shū)的世界里。我會(huì )因為巫婆的邪惡而咬牙切齒；會(huì )因為公主的遇險而提心吊膽；會(huì )因為悲傷的結局而抱頭痛哭。他們讓我擁有了想象的色彩�！靶《苟埂闭{皮淘氣，“您家的小姑娘把筆記本、文具盒、課本等一樣樣的拿出來(lái)，關(guān)上書(shū)桌蓋，打開(kāi)，又把他們一樣樣的拿出來(lái)”讀到這段時(shí)，我不禁笑了出來(lái)，怪不得中國的書(shū)桌堂沒(méi)有蓋子。豆豆帶給我無(wú)盡歡笑，感動(dòng)�！棒敒I遜”的堅韌不放棄的氣質(zhì)使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《意林》，一本令我愛(ài)不釋手的.刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《意林》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》它是一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文的要求是寫(xiě)景。要知道寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然得了滿(mǎn)分！《意林》帶給我心靈的沖擊，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
奉獻——回報
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，冰心的《繁星·春水》，席慕容的《七里香》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在泰戈爾身上我讀懂了孩子秉性的天真可愛(ài)和純潔稚嫩的童心；在冰心身上我讀懂了母愛(ài)的偉大無(wú)私和人與人之間的溫馨和睦；在席慕容身上我讀懂了青春的美好與旺盛。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會(huì )才是最好的奉獻�？上攵�，
我與書(shū)的故事作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是精神食糧，每當書(shū)中的墨香撲鼻而來(lái)，我就認定我聞到了世界上最好聞的氣味。書(shū)里有知識，有做人的道理，有許許多多有趣的故事……我們與書(shū)的故事也會(huì )源源不斷地從我們記憶的小河中反復流動(dòng)。
我愛(ài)看科普類(lèi)、故事類(lèi)、神話(huà)類(lèi)、感恩類(lèi)等等的書(shū)籍，但在其中，我最欣賞也最?lèi)?ài)看的是這一系列的書(shū)：《笑貓日記》系列。它的作者是楊紅櫻，主要講馬小跳的表妹杜真子有一只貓，這只貓不是普通的貓，這是一只會(huì )笑的貓，是一只善解人意、能聽(tīng)懂人話(huà)、獨特的貓，杜真子雖然和笑貓語(yǔ)言不通，但是他們心靈息息相通。這本書(shū)里蘊含了好多做人的道理，它與我朝夕相處，成了我形影不離的好朋友，它伴我成長(cháng)，它使我的思想更加成熟，使我的只是更加豐富，另外，書(shū)中還有許多優(yōu)美的句子和段落，是我的寫(xiě)作水平大大提高。
還記得上個(gè)寒假的一天，我做一道奧數題，反復做了好幾次，反復驗算了好幾次，可是，和正確答案還是不相對，我把頭皮都快撓破了，最終還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的最佳捷徑，我悶悶不樂(lè )、心情煩躁地坐在椅子上發(fā)著(zhù)呆。這時(shí)，我的耳際縈繞琪笑貓的一句話(huà)：“只要心中有信念，只要心中有目標，鐵樹(shù)也能開(kāi)花，枯樹(shù)葉能發(fā)芽�！边@句話(huà)在我的腦海里蔓延開(kāi)來(lái)。不行！我要繼續思考，于是，我專(zhuān)攻這道題一個(gè)上午，讀了好幾遍題目，記下了每個(gè)條件，我的目標是：解開(kāi)這道難題！我細心審題，一絲不茍地想著(zhù)，抓住了問(wèn)題突破點(diǎn)，終于，我攻克下了這道冥頑不化的`奧數題。瞧，這就是信念的力量，目標的力量！這也是書(shū)的力量！
還有一個(gè)星期天里，我種植了一盆小紫花，小紫花的樣子真是太美麗了，婀娜多姿的身子上方定了幾瓣嫩嫩的紫花瓣，氣味芬芳撲鼻，妙不可言�？墒�，因為那天下雨，我把小花花放在了陽(yáng)臺上，小花花被調皮的雨點(diǎn)打蔫兒了，我的小花可憐巴巴地站在土壤上，望著(zhù)我。我萬(wàn)念俱灰，心灰意冷，唉聲嘆氣。我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，愛(ài)憐地看著(zhù)像霜打的茄子似的花，心想：玩了，這下沒(méi)戲了。忽然，綠毛龜的一句話(huà)在我的耳畔響起：“心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現�！蔽夜牧斯臍�，下定決心：一定要讓你重新恢復生命！于是，我每天都對小花說(shuō)話(huà)，每天都給它聽(tīng)音樂(lè )，每天都細心地呵護著(zhù)它，照料著(zhù)它。果不其然，幾個(gè)月后它竟然重新挺直了腰板，每天汲取營(yíng)養和陽(yáng)光，在太陽(yáng)下每天茁壯成長(cháng)。我感謝書(shū)！
現在，我更愛(ài)讀書(shū)了，我與書(shū)發(fā)生的事也越來(lái)越多，書(shū)本給我的力量，給我的思想，是我一生都無(wú)法忘記的！書(shū)，你是我的良師益友，我愿每天與你成長(cháng)，每天從你身上吸取知識和力量，讓我們共同創(chuàng )造美好明天！
我與書(shū)的故事作文 8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，一天不看書(shū)，就像是一天沒(méi)有吃飯一樣難受，而書(shū)就像是一個(gè)個(gè)面包，填滿(mǎn)我知識的糧倉。
三四年級那時(shí)，我和父母在小區附近漫不經(jīng)心地散步時(shí)，無(wú)意間看到了一家小書(shū)店，我進(jìn)去轉了一圈，發(fā)現那實(shí)際上是一家咖啡館，那些書(shū)是供喝咖啡的人借閱的。我拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。讀書(shū)時(shí)，我好似來(lái)到了寂靜無(wú)人的山谷，來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的山林，享受極了。
從此以后，每周五放學(xué)后做完大部分家庭作業(yè)，媽媽就同意我去看書(shū)。因為離家比較近，我又讀書(shū)心切，走路十分鐘就到了。我沖進(jìn)店門(mén)，迫不及待地跑到書(shū)柜前，抽出上次沒(méi)有讀完的書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
接下來(lái)的時(shí)間，我沉浸在了書(shū)的海洋中，我好像就是書(shū)中主人公的影子，他發(fā)生的事情，像是在我心中也發(fā)生過(guò)似的——《老人與�！分械哪俏焕先�，帶我上了他的船，去大海捕魚(yú)；《格列佛游記》中的主人公格列佛，我和他一起環(huán)游世界，看到了許多不可思議的東西；在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，我跟隨著(zhù)他和藏族獵戶(hù)巴強，觀(guān)察著(zhù)西雙版納動(dòng)物們生活的習性，和動(dòng)物做親密接觸。
我每次都是晚上十點(diǎn)多才回家，因為我癡迷于書(shū)中的`情節，直到店里的服務(wù)員提醒我要關(guān)門(mén)了，我才依依不舍地放下書(shū)，走出了書(shū)店。在那段時(shí)間里，書(shū)店仿佛就是我心靈的第二個(gè)歸宿。
大概過(guò)了有一個(gè)多月，就過(guò)年了，一過(guò)年，咖啡館就關(guān)門(mén)了，在那段時(shí)間里，我仿佛成了無(wú)家可歸的孩子。店門(mén)口玻璃窗上貼的告示顯示，這家店二月八日才開(kāi)門(mén)。我萬(wàn)分著(zhù)急，恨不得闖進(jìn)“哈利波特”的魔法世界，借一個(gè)“時(shí)間沙漏”過(guò)來(lái)，立刻把時(shí)間調到八號。我度日如年，等了好幾天，終于開(kāi)門(mén)了，我像一匹小馬一樣跑進(jìn)咖啡館，情不自禁地大喊出聲：“太好了！終于開(kāi)門(mén)了！”我好像一匹餓狼看見(jiàn)了小肥羊，捧起書(shū)貪婪地讀著(zhù)。我看著(zhù)書(shū)中的文字，好似來(lái)到了向往已久的故地，見(jiàn)到了一位知心老朋友似的；又像是吃到了豐盛的美宴全席。這時(shí)我才發(fā)現：書(shū)不僅能帶給我們知識，還能緩解身體上的疲憊，釋放學(xué)習中的壓力。
有的時(shí)候，我和媽媽在星期六上完課就到鐘樓書(shū)店看書(shū)，雖然那里不是很安靜，但我總能把全部注意力都投入到書(shū)本中去。
書(shū)里的知識，常常使我受益匪淺。在做閱讀題時(shí)，我總能把文章讀地通順，理解地透徹。在寫(xiě)作方面，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍艺沁@樣，那些好詞好句，都被我從書(shū)中汲取出來(lái)，再寫(xiě)在紙上。作文對我而言，已經(jīng)不再是問(wèn)題。
在家里，書(shū)就像是我的一位朋友，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)日子。在學(xué)校，書(shū)就是一位嚴格的老師，傳授著(zhù)我重要的知識。書(shū)，真是我們全人類(lèi)的良師益友。
我與書(shū)的故事作文 9
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，無(wú)論是睡覺(jué)前，還是睡醒后，只要是媽媽在家，都會(huì )捧起一本書(shū)，為我讀上一小段。不知是媽媽的聲音太美了，還是書(shū)中的文字太美了，我總是的睡得很香、很甜。我想，我與書(shū)的故事應該就是從聽(tīng)媽媽讀書(shū)開(kāi)始的。
慢慢地，我長(cháng)大了，我的小腦袋里總是塞滿(mǎn)了“為什么”�！盀槭裁刺炜帐撬{色的？”“為什么火能讓火箭飛起來(lái)，卻不能讓鍋飛起來(lái)？”“為什么水沒(méi)有顏色？”我帶著(zhù)這些“為什么”跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“書(shū)能告訴你所有的為什么”，并為我帶來(lái)了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從此我和媽媽的讀書(shū)之旅就開(kāi)始了。從兒歌到彩色童話(huà)，我從開(kāi)始的磕磕巴巴到后來(lái)能流利閱讀。慢慢地，我不僅可以讀，還學(xué)著(zhù)去講書(shū)中的故事，身邊的小伙伴們也喜歡上了我講的故事。后來(lái)，我上了小學(xué)一年級，從老師那里，我認字的速度更快了，在學(xué)校里，老師帶我們讀了很多的課文，并讓我們背誦好的段落。還給我們推薦好書(shū)，我們還在班上組建了閱讀小隊，老師讓我們共同閱讀，還組織我們一起討論書(shū)中的內容和讀書(shū)的心得我讀的書(shū)越來(lái)越廣泛了：小說(shuō)、散文、科普、千家詩(shī)。我也學(xué)著(zhù)老師和作者寫(xiě)自己的作文：春天沙沙的春雨；夏天變化多端的云；秋天紛飛的落葉；冬天美麗的雪花
無(wú)論是老師、同學(xué)推薦的，還是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的，只要我能讀得懂的書(shū)，我都會(huì )認真地讀。遇到我喜歡的書(shū)，我會(huì )反復去讀，甚至有時(shí)候，我都忘了自己身在何處，好像自己也變成了故事中的`其中一個(gè)角色，時(shí)而含著(zhù)感動(dòng)的淚水，時(shí)而帶著(zhù)欣喜的微笑。在書(shū)的世界里，我是最快樂(lè )的。
漸漸的，我明白的道理越來(lái)越多了。原來(lái)，古人就在教導我們“少壯不努力，老大徒傷悲”�！白x書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”。讀了《寫(xiě)給孩子的中國歷史》我了解了從上古到現代的歷史知識。古人就懂得發(fā)奮讀書(shū)，我更應該好好學(xué)習，將來(lái)為祖國爭光；而《橋下一家人》讓我記住了“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”這句溫馨的話(huà)，它就像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心；我喜歡《藍色的海豚島》中的主人公卡拉娜，她讓我明白，只要樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強，再大的困難都可以克服，再陡峭的山峰，也可以爬上山頂；而法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我喜歡上了那些平時(shí)令人們討厭、惡心的昆蟲(chóng)；《可怕的科學(xué)》滿(mǎn)足了我對大自然的好奇心。
現在我已經(jīng)上三年級了，我已經(jīng)記不清聽(tīng)過(guò)多少書(shū)，讀過(guò)多少書(shū)了，但書(shū)是媽媽給我介紹的最好的朋友，它將陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大。
這就是我和書(shū)的故事，一個(gè)我講不清楚開(kāi)頭，又不知道結尾的故事。但是我知道，我與書(shū)的故事會(huì )變得越來(lái)越長(cháng)，故事的內容也會(huì )越來(lái)越精彩！
我與書(shū)的故事作文 10
大概是五年級那會(huì )兒吧！那是的我想買(mǎi)書(shū)，但媽媽說(shuō)：那里不是有嗎？一大書(shū)柜的。但那些都是我看過(guò)的，所以素來(lái)我都是借的。
一本書(shū)，一個(gè)人，一個(gè)悠閑的下午，這便是我最?lèi)芤獾臅r(shí)刻，在家里讀的時(shí)間不夠，也就把時(shí)間班搬進(jìn)教室。那天我在數學(xué)課上讀著(zhù)從別人那借來(lái)的書(shū)。底下默默地看著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》，有時(shí)緊張的情節不禁令我為文中的人物所捏把冷汗。但還是逃不過(guò)老師的法眼，只見(jiàn)老師拍桌子，怒目圓睜地瞪著(zhù)我，站起來(lái)，回答問(wèn)題！我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，只是急忙把書(shū)收了起來(lái)，忐忑不安地看著(zhù)老師，腦子里除了剛剛文章中的情景，剩下的是一片空白。窗外的風(fēng)冷颼颼的，寒風(fēng)中不禁打了個(gè)寒顫，我站起來(lái)額，這個(gè)嘛！老師一看便知道真相，立即收去我的書(shū)，盡管那是別人的書(shū)，但在老師的課堂我也無(wú)可奈何，只得遵循。在極力地和老師周旋之下，老師仍不動(dòng)心意。
望著(zhù)窗外我又陷入了回憶：那是個(gè)課堂，同樣是上課看書(shū)，但一旁的小陳卻比我差多了：先是一頓批評又是收書(shū)又是八國聯(lián)會(huì )，轉眼間，成績(jì)一向是名列前茅的.她頓時(shí)低下頭再也抬不起來(lái)了。想到這，我也不禁嚇得回過(guò)神，又深呼吸三口，平息一下。
下課了，我便和老師談判，請求老師還書(shū)，但我畢竟理虧，甘拜下風(fēng)。這下我真是黔驢技窮了！
回到家里，我便問(wèn)媽媽?zhuān)何以撛趺崔k？媽媽不緊不慢地對我說(shuō)：既然如此，不如你去道歉，就算了。這是你弄的，就應該自己去圓。
可是我根本沒(méi)有錢(qián)呀！我絞盡腦汁，想盡一切辦法，但都無(wú)濟于事！或許真的要空手去還書(shū)嗎？我一個(gè)勁的和朋友緩一緩，撒了個(gè)因書(shū)沒(méi)有看完而要延長(cháng)的謊。在幾日后，在一間小小的圖書(shū)館里我終于做了義工，但書(shū)的誘惑你是知道的，書(shū)蟲(chóng)又怎么能經(jīng)得住書(shū)本的誘惑呢？在圖書(shū)館里我一邊收拾整理一邊遨游在書(shū)海之中，我的錢(qián)就在邊看邊整理之中攢了起來(lái)。每天回家，我都看著(zhù)那輪皎潔無(wú)瑕的月發(fā)呆，我總是會(huì )突然想起我端端正正地把書(shū)遞出去，而他友好地說(shuō)一聲使我心理感到慰藉的話(huà)：沒(méi)關(guān)系
日復一日。我終于攢夠了錢(qián)，在買(mǎi)書(shū)的一刻，我突然有種不舍，卻想買(mǎi)別的書(shū)了！買(mǎi)自己的書(shū)！那一刻，我竟為了自己的一己之心而變得優(yōu)柔寡斷了！在那一刻我想了許多：有著(zhù)為朋友道歉買(mǎi)書(shū)的弄弄歉意，有著(zhù)自己的一己之心，有著(zhù)在這之間難以喘息的不安與糾結……我沉思中，突然看見(jiàn)了一本書(shū)的名字，《友誼在這棵樹(shù)上，只有一個(gè)果子，叫做信任》。我恍然大悟，拍拍腦子，拿起一本書(shū)：對呀！
在買(mǎi)完書(shū)之后，我仔細地包書(shū)，生怕他染上灰塵，折個(gè)皺，當做寶貝似得關(guān)愛(ài)。眼前滿(mǎn)是他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！那一幕。
那天，在一條大道上我們安靜地走著(zhù)，一語(yǔ)未發(fā)。我靦腆地把書(shū)遞過(guò)去，見(jiàn)此情景，他呆滯了一下，我不好意思地低下頭：讓你久等了！但他什么都沒(méi)說(shuō)，只是沒(méi)忍住那兩行淚。
我與書(shū)的故事作文 11
多從小愛(ài)書(shū)，不知道是受家中原本的書(shū)香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書(shū)是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請到另一個(gè)書(shū)的世界去吧。
小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著(zhù)一本書(shū)上廁所的，因為時(shí)間比較長(cháng)，便經(jīng)常帶一本書(shū)進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯，我非常贊同，于是，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶上二本書(shū)，進(jìn)入衛生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。
我感覺(jué)腳上的血液像火車(chē)一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著(zhù)，門(mén)外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當然不能被媽媽發(fā)現，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的`把書(shū)放在墻角，用淋浴露擋著(zhù)，打開(kāi)門(mén)，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話(huà)，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛生間看書(shū)，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書(shū)的人。
雖說(shuō)我愛(ài)書(shū)，書(shū)像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習慣——磨蹭。
我關(guān)著(zhù)門(mén)，準備把所有的作業(yè)全部消滅，對于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè )子吧！隨手抽出一本書(shū)打開(kāi)后，便把寫(xiě)作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書(shū)很舊了，因為媽媽很早就購買(mǎi)下來(lái)，當時(shí)還上，對這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書(shū)”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書(shū)，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我總認為時(shí)光是短暫的，也只有在看書(shū)的，才這么認為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書(shū)。頓時(shí)覺(jué)的身體內充滿(mǎn)了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì )便和媽媽深淡讀書(shū)感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運了，童時(shí)說(shuō)話(huà)單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。
我還有很多書(shū)，只是現在沒(méi)有太多時(shí)間總計了，讀書(shū)的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。
我與書(shū)的故事作文 12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活變得多姿多彩。
近日，聽(tīng)爸爸說(shuō)起我小時(shí)候的事，才得知，原來(lái)在我還不會(huì )說(shuō)話(huà)，走路時(shí)，爸爸就抱著(zhù)我去家邊的“席殊書(shū)屋”摸書(shū)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，一開(kāi)始我對書(shū)架上擺放得整整齊齊的書(shū)有些害怕，許是因為不知道那是什么東西的緣故，就是不敢把手放上去。直至爸爸溫暖的大手抓著(zhù)我肉嘟嘟的小手，帶著(zhù)我在書(shū)上輕輕摸了幾下。我察覺(jué)這書(shū)并不是什么危險的東西，便高興地在書(shū)上摸來(lái)摸去了。
從此以后，我的生活就離不開(kāi)書(shū)了。
我家的書(shū)房里有兩面墻那么大的書(shū)柜，里面全是書(shū)，有一大半都是我的。從小學(xué)一年級的課，到各類(lèi)世界名著(zhù)，應有盡有。而我家書(shū)房南面還有一個(gè)很長(cháng)的書(shū)桌。我們一家三口經(jīng)常在書(shū)桌前一起讀書(shū)學(xué)習。每每有閑暇時(shí)間，我便會(huì )坐在書(shū)桌前翻閱輔導書(shū)或是課外書(shū)籍。有書(shū)的日子永遠都不會(huì )令人覺(jué)得乏味。
而我是一個(gè)相當愛(ài)惜書(shū)的人。我的.書(shū)柜中幾乎所有書(shū)看起來(lái)都是嶄新的，可當你一翻開(kāi)書(shū)就會(huì )發(fā)現這些書(shū)即使是做滿(mǎn)了筆記或畫(huà)滿(mǎn)了重點(diǎn)，也沒(méi)有一點(diǎn)而折角，書(shū)頁(yè)也相當平整。以至于媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑與我說(shuō)：“你的書(shū)都可以拿出去賣(mài)了！”
一次，爸爸朋友的女兒想找我借英語(yǔ)書(shū)，說(shuō)是要拿著(zhù)背背課文。當爸爸把這個(gè)消息轉告給我時(shí)，我是十分的不愿意，就是不給。平日里我最?lèi)?ài)惜書(shū)了，而那位妹妹卻是一個(gè)大大咧咧、不修邊幅的女孩兒。我很是擔心以她那毛毛草草的性格會(huì )弄壞我的書(shū)。爸爸聽(tīng)了我的想法，在我旁邊坐下，輕聲說(shuō)：“凡凡，你看。爸爸都答應別人了，再反悔多不好。而且，爸爸相信錦錦妹妹不會(huì )弄壞你的書(shū)的。好嗎？”我噘了噘嘴，滿(mǎn)臉的不高興，說(shuō)“不行！你保證了，但她不一定做得到！”爸爸仍然很有耐心：“凡凡，友情多重要��！如果沒(méi)有了友情，我們很多事情都將辦不成。爸爸和叔叔是那么多年的好朋友了，你和錦錦妹妹也算是朋友。既然是朋友，怎么能小氣不給呢？友情很重要，我們都需要朋友。把書(shū)給她吧！”我望著(zhù)爸爸，也許他說(shuō)得對吧，朋友很重要。正當我準備同意的時(shí)候，心中一個(gè)念頭突然竄了出來(lái)：怎么能這么快就妥協(xié)了呢？我不能委屈了自己！于是，我極不情愿地開(kāi)口：“嗯…我記得你去年答應我買(mǎi)某本小說(shuō)，那……”“好！立馬下單！”爸爸毫不猶豫地答應了下來(lái)。見(jiàn)狀，我立刻答應，從書(shū)柜里把書(shū)拿出來(lái)給了爸爸。望著(zhù)爸爸興奮離去的背影，我不由地嘆了一口氣：“唉！我可憐的書(shū)��！不知它又將有怎樣的命運了！”
書(shū)籍將陪伴我一生，它會(huì )是比現實(shí)生活中所謂的“好朋友”好上千倍百倍的好伙伴！
我與書(shū)的故事作文 13
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運送給一代又一代。培根說(shuō)：讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)。而我說(shuō)：書(shū)是我人生中最好的朋友，因為是它帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)不一樣的書(shū)的世界。一本作文書(shū)，能記錄下一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫(huà)面。一本童話(huà)書(shū)，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書(shū)，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識
書(shū)中的知識讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀(guān)察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì )得到不同的結論。人們只有擺脫了主客觀(guān)的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀(guān)察，既要客觀(guān)，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如水？為有源頭活水來(lái)。告訴我們：事物都是運動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運動(dòng)中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒(méi)有知識的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？告訴我們：美妙的樂(lè )曲是一個(gè)有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的.。在樂(lè )曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認為，普遍聯(lián)系的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè )產(chǎn)生的根據，后者則是音樂(lè )產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書(shū)，因為它，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書(shū)，我愛(ài)你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習上的問(wèn)題，給我知識，給我力量。知識就像大海，無(wú)邊無(wú)際。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
我與書(shū)的故事作文 14
有人說(shuō)：“書(shū)是一汪清泉，能使干涸枯竭的心重新恢復生機�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是一盞明燈，能使迷茫無(wú)措的靈魂重新找到前進(jìn)的方向�！倍覅s覺(jué)得書(shū)是一個(gè)屬于自己的王國，在這里，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有煩重的工作，不分貧富貴賤，每一個(gè)都能暢所欲言，在這里，我們能上天，能入地，能回到過(guò)去一睹大唐盛世的繁華，也能去到回來(lái)享受快捷的高科技，這是一個(gè)美妙的世界，而我與它的故事，也是奇妙而美好的。
初次見(jiàn)到它，還是三歲多時(shí)，那是平凡的一天，但我卻得到了我人生中的第一本書(shū)——《小熊一家》，雖然它只是一本繪本，但對于年幼的我而言，卻是無(wú)比神圣的，那時(shí)，我并不認識文字，并且也并不博學(xué)，我只會(huì )翻看繪本中的插圖，盡管圖片不多，卻是我童年的珍寶。我至今還能記得那天的那個(gè)夜晚，我趴在床上，媽媽坐在床上給我故事，盡管那時(shí)的我只能聽(tīng)個(gè)半懂，卻也很興奮。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地能聽(tīng)懂?huà)寢屗v的故事了，由于媽媽是教師，所以我五歲就學(xué)習了拼音，五歲半就學(xué)會(huì )了查字典，在同齡人還在過(guò)家家、跳房子時(shí)，我就已經(jīng)沉浸在了自己的世界中，我與笨狼一起幫笨笨豬減肥，和阿凡提一起智斗小心眼的地主，但我也不是不出去玩，只是相比于那些游戲，我更喜歡讀書(shū)罷了。
漸漸地，我從一些小故事慢慢地向小說(shuō)時(shí)軍，我喜歡讀楊紅櫻阿姨的.書(shū)，媽媽便給我買(mǎi)了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等，讓我從那個(gè)只拼拼音的小女孩，成長(cháng)成了能基本讀完一本無(wú)注音的小說(shuō)的小學(xué)生，而那時(shí)，我才六歲多。
從那一刻，我深深地明白了，我與書(shū)早已結下了不解之緣。
九歲時(shí)，我開(kāi)始品鑒一些名家名作，例如《西游記》、《綠山墻的安妮》、《史記故事》等，使我不再僅遨游在國內文學(xué)的天空，而是看到了一個(gè)更大、更廣、也更新奇的世界，通過(guò)閱讀一部分書(shū)籍，我還了解到了一些國外的習俗和文化，使年僅九歲的我就能出口成章、滔滔不絕。
五年級那年寒假，我迷上了史學(xué)，于是我閱讀了大量的史書(shū)，使我現在初中歷史的學(xué)習格外輕松。
現在，我進(jìn)入了初中，盡管學(xué)習任務(wù)再重，只要一有閑暇時(shí)間，我便會(huì )見(jiàn)見(jiàn)我的“老友”，我知道我以后的路還很長(cháng)，它一定會(huì )繼續指導我如何做人，如何處事，為我以后的人生道路奠定基礎。
書(shū)啊書(shū)，你說(shuō)我現在怎么就離不開(kāi)你了呢？
我與書(shū)的故事作文 15
我是一只小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空中；我是一條小魚(yú)，遨游在書(shū)的海洋里；我又是一只“啃”書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的田野里找尋我的“美食”。書(shū)像一位朋友，帶著(zhù)我奔跑，書(shū)更像一位良師，教給了我無(wú)限的知識與智慧。
瞧，我又沉迷于書(shū)中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂(lè )乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì )有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對我說(shuō)：“歡迎你來(lái)我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應了。因為能和白雪公主在一起，感覺(jué)是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺(jué)得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉悠著(zhù)，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫著(zhù)，藍藍的天，白白的.云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書(shū)真好！
當我再翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見(jiàn)一位身穿長(cháng)袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩(shī)仙太白”？“正是，”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，還帶著(zhù)幾分仙者的風(fēng)范，我說(shuō)：“太白，你何必要作那么多詩(shī)呢？”只見(jiàn)太白提起酒壺，喝了一口說(shuō)：“作詩(shī)，可以看出我對哪件事或人或景的感情，我覺(jué)得��！作詩(shī)是我一生中不可缺少的東西�！蔽冶惶走@句話(huà)一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習！學(xué)習也是我一生中不可缺失的事，說(shuō)后，太白又開(kāi)始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。讀書(shū)真有趣！
俗話(huà)說(shuō)的好“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，對��！如果沒(méi)有一本好書(shū)，那你就永遠也打不開(kāi)這一扇智慧的大門(mén)。不覺(jué)間，時(shí)間也跟著(zhù)月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書(shū)就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識的舞蹈，讀書(shū)真快樂(lè )！
為了這種快樂(lè )的延長(cháng)，哪怕“三更燈火”我也值得了，書(shū)像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì )和書(shū)一起度過(guò)一天又一天，當某篇文章為你畫(huà)出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過(guò)快樂(lè )嗎？當某句詩(shī)詞抒發(fā)了你當時(shí)的感情，你感到過(guò)快樂(lè )嗎？總之我感到過(guò)。如果書(shū)是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書(shū)是一股清泉，那我必定是清泉里的魚(yú)兒。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè )的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠方，漂向那知識的方向……
我與書(shū)的故事作文 16
“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)�！睍�(shū)是陪伴我一生的朋友，我與讀書(shū)的故事，有很多很多……
我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠的老家趕來(lái)照看我。爸爸給我講，在我六個(gè)月大的時(shí)候，家里有本畫(huà)著(zhù)“三十六計”的臺歷，爺爺抱著(zhù)我，一邊翻著(zhù)臺歷，一邊念著(zhù)“聲東擊西”、“暗渡陳倉”這些故事，只有二年級文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時(shí)換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認一個(gè)，她只是翻著(zhù)臺歷，我就用“哼哼”來(lái)表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽(tīng)到的，是我與書(shū)最早的相遇。
到了一歲半的時(shí)候，家里的墻上掛著(zhù)北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區、西城區……”爺爺一邊指一邊念，我聽(tīng)得津津有味。過(guò)了段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發(fā)現了一個(gè)非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著(zhù)它，大聲而非常清晰地讀出了“區”，爸媽都驚訝壞了，覺(jué)得不可思議。當我又在一塊樓牌中找到了熟悉的'老朋友，念出“區”的時(shí)候，他們才知道我認得字了。后來(lái)，他們才從爺爺口中問(wèn)出了答案。從此，我得到了鼓勵，認字便成了我生活中的一部分。
兩歲多的時(shí)候，由于我非常喜歡汽車(chē)，爸媽便給我買(mǎi)了一本《汽車(chē)百科》，里面的自行車(chē)、小轎車(chē)等車(chē)輛激發(fā)了我的興趣，雖說(shuō)像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個(gè)都不認得，但這本書(shū)卻成為了我的啟蒙讀物。十年過(guò)去了，這本書(shū)已經(jīng)變得有些殘破不堪，書(shū)頁(yè)都變軟了，裝訂書(shū)頁(yè)的棉線(xiàn)也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來(lái)，如同一件珍貴的文物。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，屬于我的書(shū)也越來(lái)越多，歷史書(shū)、小說(shuō)、學(xué)習用書(shū)、漫畫(huà)……。如今，我所擁有的圖書(shū)已經(jīng)塞滿(mǎn)了書(shū)柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書(shū)店看書(shū)，一定要耗上一天時(shí)間大飽眼福，去細細品味。
我現在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，需要每天獲得更多的知識及信息，我就抓緊時(shí)間查閱資料，而這樣的積累也給我帶來(lái)了很多益處；雜志和報刊業(yè)也是我重點(diǎn)閱讀的對象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我對世界有了一個(gè)新的理解。
從此，一個(gè)又一個(gè)方方正正的漢字，為我打開(kāi)了一扇又一扇的窗戶(hù)，窗外的風(fēng)景一片美麗，應接不暇，使我陶醉其中。
我與書(shū)的故事作文 17
“皎皎空中兩月掛”古人創(chuàng )造“朋”這個(gè)字實(shí)在高明。想人生之中，有多少人有一個(gè)從小玩到老的朋友？即便有，也不能時(shí)時(shí)陪在身邊。只有書(shū)，不論從小到大，不論你在人的低谷還是高潮，都能時(shí)時(shí)相陪。我想，一生中最好的朋友，唯有書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”……想是受古人的影響，我與書(shū)有了不解之緣，在我心中，書(shū)是神圣的，讀書(shū)是至圣的，最美的姿態(tài)。說(shuō)來(lái)我與書(shū)有這樣的一個(gè)故事。
因為愛(ài)看書(shū)，自然要多買(mǎi)書(shū)，所以我經(jīng)常一有時(shí)間就去新華書(shū)店看書(shū)，尋找書(shū)帶給我的一份千古絕唱，一份亙古永恒，一份雄偉悲壯，一份豪情壯志，一份過(guò)眼煙云，一份孤獨愁惆。那天我又去了我心中的圣地。在浩瀚書(shū)海中，我猶如一個(gè)饑餓許久的人，瘋狂得享受書(shū)的甘霖，如饑似渴，沉醉于書(shū)香之中。突然，我被一本書(shū)吸引了，我帶著(zhù)發(fā)現新大陸的喜悅，迅速跑上前去，這是我夢(mèng)寐以求的書(shū)！興奮過(guò)后，我冷靜下來(lái)，明白自己的零花錢(qián)根本不夠，那本書(shū)太貴了，要90元。我依依不舍地看著(zhù)那本書(shū)，暗暗捏緊拳頭，心想：我一定要湊夠錢(qián)買(mǎi)到這本書(shū)。接下來(lái)的兩個(gè)月，我仿佛變了個(gè)人似的。為了盡快湊夠錢(qián)，我在家里承包了許多家務(wù)活：洗碗、拖地、洗衣服、整理房間……不僅如此，我答應了媽媽吃我最討厭的胡蘿卜，答應了她改一些壞習慣，答應了她……做出了無(wú)數犧牲后，我終于得到了90元錢(qián)。捏著(zhù)這90元錢(qián)，我興奮極了，兩個(gè)月來(lái)的委屈全不見(jiàn)了，我興沖沖地、恨不得搭火箭去新華書(shū)店。只是，一切卻是竹籃打水一場(chǎng)空。那本書(shū)是出版社最后一次印刷，已經(jīng)賣(mài)完了，沒(méi)有貨再進(jìn)。每想到這件事，我不禁遺憾至極。
我在書(shū)中知道了陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下”的悲傷；了解了李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的憤恨、諷刺；明白了曹操“壯士暮年，壯心不已”的心有余而不足；懂得了毛澤東“數千古風(fēng)流人物，還看今朝”的豪壯；知曉了杜甫“國破山河在，城春草木深”的愛(ài)國深情；學(xué)到了李白“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的灑脫……在書(shū)的世界里，我的靈魂被不斷錘煉，用詩(shī)情畫(huà)意寫(xiě)意“人生得意須盡歡”。
我在書(shū)中懂得了“孔融讓梨”的'謙讓?zhuān)懒恕肮荃U之交”的友誼，了解了孔子不恥下問(wèn)的精神，明白了“宰相肚里能撐船”的大度，知曉“滴水穿石”的堅持。學(xué)到了“公儀休拒禮”的清廉……在書(shū)的海洋里，我靈魂被不斷升華，唱響高尚人生的篇章。
書(shū)與我，亦如朋與我。
我與書(shū)的故事作文 18
不同職業(yè)的人都從不同角度告誡我們，但終歸一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！倍瘹馀畈奈覀�，也應“不負眾望”。因為愛(ài)書(shū)，我便與書(shū)結下不解之緣。輕撫著(zhù)完好的封面，你與書(shū)的故事，還回想過(guò)嗎？
米黃色的燈光斜照在五顏六色的圖書(shū)上，隨意抽出一本，或單調，或艷麗。不曾數過(guò)數量，但書(shū)上也不曾落過(guò)塵灰。每日的睡前，我總細細思索伴夢(mèng)的書(shū)為誰(shuí)？看誰(shuí)？《湯姆索亞歷險記》在床前端坐，《天藍色的.彼岸》在手中翻閱……
“田野里還是白雪皚皚，可是兔子卻已經(jīng)在下崽丁。小兔崽丁生下來(lái)眼睛就看得見(jiàn)，身上著(zhù)厚厚的毛衣。它們來(lái)到這世上就會(huì )奔跑……”
我專(zhuān)心致志地閱覽并思考著(zhù)《森林報》中的一段，生動(dòng)的故事讓人目不轉睛�！皥蠹垺敝械纳`栩栩如生，逼真動(dòng)人，讓我深深著(zhù)迷。
報紙版面的封面更讓人感興趣，色彩童真的梅花鹿向生機勃勃的松林望去，透著(zhù)春天的芳香氣息和萬(wàn)物復蘇的熱鬧。
“王妍，來(lái)吃飯哦！”我依然盯著(zhù)一行字細細品味，心中卻萌發(fā)了另一個(gè)想法：要是真的有哥倫布樂(lè )部就好了，那么，我一定會(huì )爭取去的機會(huì )。我回過(guò)神來(lái)，左右循視了一下，繼續閱覽。
“獵人白天出城，傍晚他已經(jīng)在森林里了。蒼茫無(wú)風(fēng)的傍晚，下著(zhù)毛毛細雨，天氣暖和，中張網(wǎng)捕獵的好天氣�！蔽依^續往下品讀，細細的雨絲在地板上彈起，落在書(shū)桌上，我卻渾然不知。
只聽(tīng)見(jiàn)外面一陣嘈雜的說(shuō)話(huà)聲和碗筷碰撞聲，過(guò)了一陣，又?zhù)f雀無(wú)聲，我皺皺眉，又慢慢松開(kāi)，半趴在地毯上閱讀。
門(mén)外飄來(lái)一陣飯菜香，我未去理會(huì )，而看向窗外，透明的玻璃上滴著(zhù)幾滴雨滴，細細一聽(tīng)，便聽(tīng)到樓下吵架聲，嘻笑聲和喇叭鳴放聲。
我爬起身來(lái)，餐廳里沒(méi)有人，客廳里也沒(méi)有人，環(huán)顧四周，一碗盛好的飯，幾個(gè)菜已清涼，凄涼地擺在桌，我順手帶來(lái)《森林報》，一邊細嚼慢咽地吃著(zhù)飯菜，一邊不時(shí)瞄向書(shū)本。
“蛇不會(huì )像蜜蜂和黃蜂那樣蜇人，把蛇分叉的舌頭當做像蜂一樣的毒針是不對的，蛇的毒液在牙齒里�！弊x完最后一個(gè)字，《森林報》告以讀完。
我像是有預感似地回回頭，媽媽從我手中一把把書(shū)搶了過(guò)去，并指指米飯，怒氣雖然內并不明顯，但時(shí)隱時(shí)現，我知道了，今天又要被教育一頓了。這不，媽媽滔滔不絕地講起看書(shū)的好處，和我做法的不對……
我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊又回想著(zhù)書(shū)中的內容，輕輕在書(shū)的封面上拍兩下，莫名其妙地笑了。
我與書(shū)的故事作文 19
書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫。書(shū)籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說(shuō)起書(shū)，我和書(shū)還真結下了不解之緣。
讀書(shū)之“酸”
記得我三年級的時(shí)候，在作文課上聽(tīng)同學(xué)讀作文，他寫(xiě)得極其生動(dòng)，語(yǔ)言豐富，讓我聽(tīng)得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫(xiě)作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺(jué)。而老師評語(yǔ)也是“記流水賬，沒(méi)有真情實(shí)感，你要多讀書(shū)��！”爸爸也對我說(shuō)：“兒子，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！’要讀書(shū)，就慢慢來(lái)，細細品味，才會(huì )受益匪淺�！庇谑�，帶著(zhù)對文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開(kāi)始了我對知識渴求的閱讀之路。
讀書(shū)之“甜”
讀書(shū)之“甜”，是我趕上了讀書(shū)的`大好時(shí)光，因為我們第二實(shí)驗小學(xué)開(kāi)始了語(yǔ)文主題學(xué)習之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機妙算、巧借東風(fēng)、舌戰群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂牽夢(mèng)繞。于是，我真正愛(ài)上了閱讀，讀書(shū)已成為我生活的一部分，讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每次我去圖書(shū)館汲取書(shū)的“營(yíng)養”，都是我最快樂(lè )的時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺(jué)。
讀書(shū)之“苦”
書(shū)從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著(zhù)主人公的命運一起歡喜，一起悲傷�！顿u(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬(wàn)分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書(shū)的另一大痛苦我也體會(huì )過(guò)——正沉迷于書(shū)中精彩片段，卻發(fā)現少了幾頁(yè)，你說(shuō)這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒(méi)有書(shū)看的日子，感覺(jué)就像黑暗里找不見(jiàn)明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無(wú)助。
讀書(shū)之“辣”
說(shuō)起它的“辣”呀，還要從我們郭校長(cháng)給我們上的“品三國、話(huà)人物”這節課說(shuō)起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國人物中誰(shuí)的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭論不休。大家爭先恐后分享著(zhù)自己的讀書(shū)收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺(jué)真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊詮挠辛藭�(shū)的陪伴，書(shū)的引領(lǐng)，我的生活變得越來(lái)越有趣！越來(lái)越多姿多彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文 20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱藫碛幸槐拘膬x的書(shū)，我可是用了很多招式：這些書(shū)有的是借的，有的是請媽媽買(mǎi)的，有的是做家務(wù)得到的……這不，那一次我就試了一個(gè)月的“家務(wù)抵債月”。
那是五年級寒假的一天，媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我滿(mǎn)心歡喜地跟著(zhù)去，卻不是去商店，而是去商店旁邊的書(shū)店。我進(jìn)入書(shū)店，書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的書(shū)像磁鐵一樣似的硬生生地把我“吸”了過(guò)去。我拿起一本《裝在口袋里的爸爸》，像一匹餓狼似的貪婪地讀了起來(lái)。
正當我看得津津有味的時(shí)候，一個(gè)影子擋住了我的視線(xiàn)：“那么入迷？”“��！”這突如其來(lái)的聲音把我嚇了一大跳，我迅速抬起頭，調整好狀態(tài)，粘著(zhù)媽媽開(kāi)始撒嬌：“媽?zhuān)@很好看，把這一套書(shū)買(mǎi)回去吧！”“不可能！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)�；丶业穆飞衔乙恢痹谘肭�，像一顆橡皮糖一樣粘看她不放。到家門(mén)口時(shí)，她終于松口了：“給你買(mǎi)，但有個(gè)條件，這個(gè)月你做一樣家務(wù)我給你相應的錢(qián)，一個(gè)月后能買(mǎi)幾本就看你的`了�！蔽蚁褡プ×司让静�，小雞啄米似地不停地點(diǎn)頭，并一把搶過(guò)媽媽手上的東西。媽媽看著(zhù)我拎著(zhù)大大小小的袋子上樓，回家獎了我5元。
第一天。我六點(diǎn)多起來(lái)煮面條，不知為何，沒(méi)到七點(diǎn)，全家人都集中在餐桌，就連“大懶蟲(chóng)”弟弟也醒了。中午吃完飯，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“洗碗獎金豐厚，不容錯過(guò)！”我聽(tīng)了，以迅雷不及掩耳之勢放下手中的東西，收拾好碗，走到洗碗盆前，卷起袖子，打開(kāi)水龍頭，準備洗碗。冰涼的水把我火一般的熱情全澆得無(wú)影無(wú)蹤，挖地三尺都找不到了。我咬牙切齒，忍著(zhù)寒冰刺骨的冷水，硬著(zhù)兒頭皮洗完了。
第二天，第三天……漸漸的，一個(gè)月就從我身邊溜走了。這個(gè)月，我在爸媽的贊揚，弟弟的嫉妒下度過(guò)。經(jīng)過(guò)努力，我一共獲得125元，像一個(gè)三歲小孩得到了糖果一樣。我拿著(zhù)錢(qián)到書(shū)店一口氣買(mǎi)了八本《裝在口袋里的爸爸》。從那天開(kāi)始，這些書(shū)成了我的寵兒，做作業(yè)捧著(zhù)，吃飯捧著(zhù)，跟它形影不離，似乎我和它已經(jīng)融為了一體。
我還看過(guò)《三國演義》《西游記》《父與子》……從這些書(shū)中，我體會(huì )到杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾的共產(chǎn)主義思想……我覺(jué)得，書(shū)是那樣地富有樂(lè )趣，它是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。每一本好書(shū)都是我的一位啟蒙老師，教會(huì )我做人的原則，讓我獲得更多的知識。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，每一本書(shū)都是一把與眾不同的鑰匙，不過(guò)一把還不夠，它還需要很多把鑰匙集成一把金鑰匙，替我們打開(kāi)智慧世界的大門(mén)！
我與書(shū)的故事作文 21
書(shū)籍，從古到今被人類(lèi)所珍愛(ài)，因此獲得了全人類(lèi)營(yíng)養品的美譽(yù)。書(shū)籍，不愧是全人類(lèi)的營(yíng)養品，《詩(shī)經(jīng)》里采薇，聞到的是彌漫在田間的蒲香；在“樂(lè )府”中流連，看到的是遍地戰火的硝煙與悲嘆的百姓；在唐詩(shī)中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海；在宋詞里踱步，可伴蘇東坡游遍天涯海角；在元雜劇中暢游，可一同為竇娥鳴冤；在明清小說(shuō)中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰的英姿；在現代文學(xué)中遨游，仿佛聽(tīng)到魯迅那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡�.陣陣吶喊。
我常常與書(shū)結伴，有時(shí)甚至可以一天不吃不喝都躲在房間里看書(shū)，這些都不禁讓我想起了那一件書(shū)海趣事。
那天，天還沒(méi)亮，我就躡手躡腳的起了床，直奔剛買(mǎi)回來(lái)沒(méi)多久的《小文學(xué)》，我倚在桌子的旁邊，腳早已麻得失去了知覺(jué)，可我卻還沉浸在書(shū)海中。當我看到“白球鞋與公主裙”的時(shí)候，它讓我陷入了沉思。它講述了主人公秦杏子，為了迎合一個(gè)學(xué)長(cháng)，去考自己沒(méi)把握的市立中學(xué)，穿自己不喜歡穿的高跟鞋，公主裙……看到這里，我又不禁為她感到不忿，明明那個(gè)學(xué)長(cháng)連她到底是誰(shuí)，什么模樣都不記得了，可是，秦星子卻還是為了迎合他，而穿自己不喜歡的公主裙。我急得在房間里直跺腳，憑什么為了別人，要做自己不喜歡做的事情呢？我們不應該做最真實(shí)的自己的嗎？
當我看到“玉蘭樹(shù)上的戰國大將”時(shí)，我的淚珠又忍不住地落了下來(lái)。他找了她近一千多年了，等終于找到了，可悲難卻再一次的降臨在他們的身上，悲難迫使他們不得不再次分開(kāi)，迫使他們還沒(méi)享受這世界上的美好，就要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，悲難迫使他們像蟬一樣，在地下4年，卻只能在陽(yáng)光下唱歌五個(gè)星期。我為他們一起的共患難，他們所經(jīng)歷的磨難而不由得產(chǎn)生了憐憫之情。
突然，老媽拍了一下我的肩膀，害我一個(gè)踉蹌，摔倒在地，我才猛地一抬頭，才看見(jiàn)原來(lái)已經(jīng)到了午飯的時(shí)間了�！霸瓉�(lái)我們家的小公主也會(huì )為了書(shū)中的情節時(shí)而忿忿不平，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而欣喜若狂的啊�！崩蠇屧谝慌钥粗�(zhù)淚流滿(mǎn)面的我，她舒展了眉毛，笑得前俯后仰。
這就是我和書(shū)的故事，我和書(shū)有著(zhù)不解之情。
我因為這些“營(yíng)養品”，變得更加健壯了，我從這些“營(yíng)養品”中知道了我以前所不知道的事，我在這些“營(yíng)養品”中游覽了無(wú)數個(gè)引人入勝的地方，我在“營(yíng)養品”中得到了充實(shí)，我喜歡在書(shū)海中遨游，在書(shū)海中暢想……
我與書(shū)的故事作文 22
我有一個(gè)朋友，它帶我赴往遠古時(shí)代，了解三千年博大精深古文明的歷史，吸取古文明的精髓;它帶我橫跨太平洋，到我們鄰居家做客。它就是書(shū)。書(shū)是我們的良師益友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
有一次爸爸和媽媽帶我去動(dòng)物園玩，路上經(jīng)過(guò)新華書(shū)店，我在車(chē)里一下子就被“新華書(shū)店”這幾個(gè)字吸引住了，非纏著(zhù)媽媽進(jìn)去逛一逛。爸爸說(shuō)：“你不是要去動(dòng)物園嗎?”“先看一會(huì )書(shū)再去嘛!”我向爸爸撒嬌。爸爸拗不過(guò)我，只好帶我進(jìn)去了。一進(jìn)去，我就被書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)吸引住了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的書(shū)店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥(niǎo)重新獲得自由飛回藍天，我“飛”到一個(gè)個(gè)書(shū)架前，如饑似渴地翻閱著(zhù)書(shū)架上的一本本圖書(shū)。我沉浸在書(shū)的海洋里，在知識的海洋里自由地翱翔，連爸爸提醒我時(shí)間的'聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午快兩點(diǎn)了，爸爸說(shuō)：“再不走就沒(méi)有時(shí)間去動(dòng)物園了!”我這才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。結果因為時(shí)間太晚，在動(dòng)物園只玩了很短的一會(huì )兒�？墒俏乙稽c(diǎn)兒也不后悔，因為在書(shū)店里我翻閱了好多有趣的書(shū)，還買(mǎi)到了好多蘊含著(zhù)大道理的書(shū)，這可是我寶貴的“精神食糧”。
我非常喜歡的一本書(shū)是《三毛流浪記》。三毛生活在舊社會(huì )的大上海，他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)髀浣诸^。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒(méi)有可避風(fēng)雨的藏身之處，掙扎著(zhù)生存在大都會(huì )里�？墒侨珰v盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經(jīng)磨難卻堅持人生光明信念。這本書(shū)我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂(lè )而歡呼雀躍。每當我在學(xué)習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時(shí)候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著(zhù)漂亮時(shí)尚的衣服，住在寬敞明亮的房間里，在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下自由幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅強，對新生活依然充滿(mǎn)希望。比起三毛，我眼前的這點(diǎn)困難又算得了什么呢?這樣想著(zhù)，就不知不覺(jué)又對自己充滿(mǎn)了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰自我的機會(huì )。是書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的“小大人”。
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”;書(shū)是我們吸取知識和營(yíng)養的源泉;書(shū)讓我們的心靈成長(cháng)。一個(gè)知識與智慧不斷成長(cháng)的人才是健康成長(cháng)的人。
我與書(shū)的故事作文 23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙罾餂](méi)有了書(shū)，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我國西漢時(shí)期的文學(xué)家劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笨梢�(jiàn)我們的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)對于一個(gè)人的自我完善是多么重要啊!
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我很小的時(shí)候開(kāi)始，我就和書(shū)結下了不解之緣。從我學(xué)會(huì )拿書(shū)開(kāi)始，就從來(lái)沒(méi)把書(shū)拿倒過(guò)。即使爸爸媽媽故意將書(shū)倒著(zhù)遞到我手中，我也會(huì )左看看，右瞧瞧，總覺(jué)得哪里不對勁，接著(zhù)迅速將書(shū)正過(guò)來(lái)，然后一邊翻著(zhù)書(shū)，一邊像唱京劇似地“嘰哩呱啦”地念叨著(zhù)。漸漸地我長(cháng)大了，我對書(shū)有了新的認識，也越來(lái)越喜歡看書(shū)。我是白天看，晚上看，吃飯看，上廁所看，就連刷牙的時(shí)候也是一手拿牙刷，一手拿著(zhù)書(shū)。升入高年級了，作業(yè)越來(lái)越多，看課外書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，但我還是像海綿擠水一樣充分利用每一滴時(shí)間去看書(shū)。為了看書(shū)，我還和媽媽發(fā)生了一系列斗智斗勇的故事。
記得有一次，我坐在桌前看新到的雜志，可媽媽偏讓我先去讀英語(yǔ)。雖然我極不情愿，但在媽媽的“虎威”之下，我只好放下雜志，拿出英語(yǔ)課本裝模作樣地讀了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我讀得認真，便放心地忙活去了。我一邊讀英語(yǔ)一邊瞥著(zhù)一旁的雜志，突然心生一計。我嘴里不停地讀著(zhù)一個(gè)單詞，一邊不停地盯著(zhù)媽媽?zhuān)弥?zhù)媽媽不注意時(shí)，我“噌”地一下將書(shū)拿了過(guò)來(lái)，迅速翻到我看的那一頁(yè)，然后將書(shū)放在了英語(yǔ)課本下面，每當媽媽不注意我或離開(kāi)時(shí)，我就將英語(yǔ)書(shū)慢慢推上去，露出下面的課外書(shū)。當聽(tīng)到媽媽走進(jìn)的`腳步時(shí)，又會(huì )將英語(yǔ)書(shū)拉下來(lái)繼續裝模作樣地讀著(zhù)。雖然我一直豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)媽媽的動(dòng)靜，但很快就被書(shū)中的精彩內容迷住了，漸漸放松了警惕。突然一聲“洪欣玥，你在干什么”的怒吼著(zhù)將我從書(shū)中拉回了現實(shí)，我尷尬地對媽媽笑了笑，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)孩子，愛(ài)讀書(shū)是一件好事，可也不能學(xué)習的時(shí)候看啊!”這次讀書(shū)的的感受和大作家林海音的《竊讀記》差不多，讓我在驚險刺激中感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
這就是我與書(shū)的故事，每當拿起一本書(shū)，我都會(huì )期待里面的故事;每當看完一本書(shū)，我都會(huì )久久回味里面的內容。因此，我認為書(shū)是一個(gè)人的好朋友，你就是讀上一百遍，也不會(huì )感到厭倦，還會(huì )發(fā)現新的驚喜。也許，這就是書(shū)的魅力吧……
我與書(shū)的故事作文 24
悠悠中華，五千年之古國，筆墨丹香，禮儀文字，尤其以書(shū)籍代表著(zhù)古中國的文化。頭懸梁，錐刺股，苦讀詩(shī)書(shū)，寒窗數載，這一個(gè)個(gè)方塊字匯集而成的書(shū)，創(chuàng )造了多少傳奇？多少神話(huà)？孔子讀書(shū)，書(shū)破三次，更有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之詩(shī)句。你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
“初識益友，知良師也”
大概回溯到十年之前，我還只是一個(gè)四、五歲的頑童，每天留戀在玩樂(lè )之中，家里所有的地方都是我的游樂(lè )場(chǎng)，但是有一個(gè)地方，母親卻從不讓我進(jìn)去，甚至半步都不行，這個(gè)最神秘的地方就是———母親的書(shū)房。記得有一次，我和鄰居小伙伴玩捉迷藏，看到母親的書(shū)房門(mén)忘記上鎖，便悄悄溜進(jìn)去，結果弄倒了母親的書(shū)架子，還打碎了母親栽植的吊蘭，母親狠狠打了我，并告誡我絕對不可有下次！后來(lái)，我再也不敢踏進(jìn)半步，那個(gè)書(shū)房便成為我心中神圣不可輕犯的地方。年幼無(wú)知的我一直想不明白為什么？而且還因此有些記恨母親，但是母親沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)皇歉嬖V我：書(shū)，是世間最神圣的文化，也是一個(gè)神奇的.東西，它既是你的良師，也是你的益友，你要敬畏它。這便是我對書(shū)最初的認知。
“我的天地，我的力量，我的思想�！�
終于，在我九歲那年，母親將書(shū)房“傳位”于我，在那個(gè)激動(dòng)人心的夜晚，我正大光明的進(jìn)入那個(gè)神秘的空間，打開(kāi)了屬于自己的一片天地，迎面而來(lái)的是一個(gè)雕花木桌，據說(shuō)是姥姥當年給母親的嫁妝，桌面上放著(zhù)一盞黃色燈光的臺燈，兩側是兩個(gè)暗淡但不失雅興的書(shū)柜，一個(gè)裝有由古到今的國內名著(zhù)，另一個(gè)則裝有哲學(xué)、思想、教育等外國書(shū)籍，甚至還有一些美容服飾等其他的雜志。每個(gè)夜晚、周末我都會(huì )置身在那一片“天地”，游走在孔子、孟子之間，聽(tīng)他們辯古論今；與托爾斯泰暢談未來(lái)；與巴金、矛盾一起回味那個(gè)年代的悲慘壯烈；與魯迅、周恩來(lái)一起開(kāi)拓思想、激發(fā)意志，不斷的將書(shū)本的力量轉化為我的力量！
“你若讀書(shū)，清香自來(lái)”
現在，我終于理解了母親，知道了古人敬惜字紙的作為，了解了“倉頡造字，驚天地，泣鬼神”的故事，知道了許多我不知道的東西，也懂得了許多做人的道理。書(shū)，真的是我的良師，我的益友，我要懷著(zhù)敬畏之心去閱讀，去學(xué)習。
書(shū)自清香來(lái)。魯迅棄醫從文，只為拯救國人思想！這是多么偉大的作為！書(shū)，是人類(lèi)思想進(jìn)步的階梯，可以改變一個(gè)人，改變一個(gè)國家，甚至改變整個(gè)世界，去讀書(shū)吧，你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
我與書(shū)的故事作文 25
書(shū)，有人把它比作心靈雞湯；有人把它比作世界上最有營(yíng)養的面包；也有人把它比作想去就去的故地……但書(shū)給我的幫助遠遠不止這些！它，是我九年的伴侶；它，是我九年以來(lái)最忠誠的朋友！
說(shuō)起我與書(shū)的故事，那是說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完……
小時(shí)候，我見(jiàn)到的第一本書(shū)是哥哥送給我的《安徒生童話(huà)》。當時(shí)，我連幼兒園都沒(méi)上，字也識不了幾個(gè)。每當睡覺(jué)前我都會(huì )讓媽媽給我講一個(gè)故事。有時(shí)，我會(huì )邊聽(tīng)邊想：這么多好聽(tīng)的故事，安徒生爺爺是怎么編出來(lái)的.？我長(cháng)大也要當一個(gè)大作家，給小朋友們寫(xiě)童話(huà)！直到現在，這個(gè)愿望還深深地埋在我心里呢！
上幼兒園了，我會(huì )認的字漸漸多了起來(lái)，我開(kāi)始看圖畫(huà)繪本，我常常會(huì )為《賣(mài)火柴的小女孩》的死去而淚流滿(mǎn)面；為《阿凡提》的聰明才智而敬佩；為《西游記》里孫悟空的出現而激動(dòng)不已……
上了小學(xué)一二年級時(shí)，我喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀，雖然有些深奧的地方我有些看不懂，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，吸引我的是書(shū)里的故事情節，是里面各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合總是讓我牽腸掛肚。
記得在小學(xué)三年級時(shí)，我又喜歡上了《愛(ài)的教育》。一天晚上，在我苦苦央求下，媽媽總算同意睡覺(jué)前讓我讀一會(huì )兒。我捧著(zhù)書(shū)，開(kāi)心地讀著(zhù)，媽媽也有些累了，回到了房間就睡著(zhù)了。而我呢，還在津津有味地讀書(shū)呢！不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，爸爸工作完后，想回屋休息，可看到我的房間還亮著(zhù)燈，驚訝地對我說(shuō)：“都十一點(diǎn)了，打算看到什么時(shí)候？作息得正常��！”可我，答非所問(wèn)：“看，這個(gè)少年為了找自己的母親，一路上多艱難呀！”爸爸無(wú)奈地搖了搖頭：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，今天不能看了，明天再看！”說(shuō)著(zhù)便把書(shū)放回了書(shū)柜里。我躺在床上，在夢(mèng)里編織著(zhù)后面發(fā)生的事……
到了高年級，我開(kāi)始看《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長(cháng)腿叔叔》、《會(huì )飛的教室》等等的中外小說(shuō)。有時(shí)學(xué)習壓力大了，我還會(huì )看伍美珍姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō)，那些好玩的校園趣事讓我覺(jué)得非常輕松！
歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像是與一位品德高尚的人談話(huà)�！蔽颐刻於紩�(huì )背一篇《論語(yǔ)》、讀一篇《幼學(xué)瓊林》，久而久之，我也會(huì )用君子的標準來(lái)要求我自己！
書(shū)，讓我受益匪淺；書(shū)，讓我明白了如何做人……同學(xué)們，讓我們一起徜徉于書(shū)的海洋吧！
我與書(shū)的故事作文 26
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍页３ＳX(jué)得“書(shū)中自有黃金屋”比“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”更好理解點(diǎn)。
《念書(shū)的孩子》這本書(shū)是我去成都游玩的時(shí)候，在方誠書(shū)店里一個(gè)最不起眼的角落頭里找到的。方誠書(shū)店很大，四周全是書(shū)架，書(shū)架上全是一本本花花綠綠的書(shū)，密密麻麻的。當時(shí)，我看到有一邊的人群特別的多，由此我斷定那里的書(shū)一定是好看和有點(diǎn)文學(xué)的。一走到那里果然什么：《機器島》、《幽靈》等等名著(zhù)都在。不經(jīng)意間，我在一個(gè)小角落里看到了這本名叫《念書(shū)的孩子》這本書(shū)。我覺(jué)得挺適合我的，就看了起來(lái)，里面的故事是這樣子的：
主人公是一位叫路開(kāi)的小孩，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢(qián)交不起電視費，不能看電視，晚上路開(kāi)就給爺爺念書(shū)，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽(tīng)得很認真。
寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著(zhù)被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的.爸爸郵來(lái)了200元錢(qián)，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開(kāi)撥打了120，經(jīng)過(guò)醫院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺的身體越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開(kāi)每天一放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì )了做飯，還會(huì )做咸蘿卜。
“該走了！”媽媽在這關(guān)鍵的時(shí)候，小聲的打斷了我看書(shū)，我一邊揉著(zhù)淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動(dòng)要求買(mǎi)書(shū)噢！”媽媽一邊笑著(zhù)說(shuō)，一邊徑直走向收銀臺。付過(guò)錢(qián)后，媽媽轉身就遞給我這本我急切想看完的書(shū)，因為要趕飛機，急匆匆的，一路上沒(méi)有時(shí)間看，到了飛機上，我就迫不及待的去尋求路開(kāi)那個(gè)和我差不多同齡的孩子的結局是什么？
“日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺的床邊，舔著(zhù)爺爺的手，但是爺爺再也醒但是來(lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開(kāi)接到城里去上學(xué)，卻得到了路開(kāi)的反對，最終，還是要進(jìn)城了，路開(kāi)和爸爸媽媽上了汽車(chē)，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車(chē)上不讓帶動(dòng)物，車(chē)開(kāi)了，小狗拼命的追著(zhù)汽車(chē)跑，路開(kāi)在車(chē)上哭的撕心裂肺”路開(kāi)最終和他爸爸媽媽去了城里，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學(xué)、老師。
這就是這本書(shū)的故事，一個(gè)懂事的孩子和書(shū)的故事；這也是我和這本書(shū)的故事，讀懂了路開(kāi)的生活艱辛和讀書(shū)執著(zhù)，珍惜著(zhù)眼前學(xué)習環(huán)境的美好。
我與書(shū)的故事作文 27
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當捧起了書(shū)，就像劃著(zhù)一條小船，進(jìn)入了知識的海洋。
走進(jìn)書(shū)本，去領(lǐng)略李白的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友誼。走進(jìn)書(shū)本，去探索伽利略的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的奧秘。走進(jìn)書(shū)本，還可以穿越時(shí)光，去了解魯迅的《狂人日記》的故事書(shū)，是我最好的朋友，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)！
我和書(shū)的故事就像是那繁天星斗，數也數不清。我就摘兩顆耀眼的紅星給你們看吧！
記得二年級的時(shí)候，我最討厭讀書(shū)了，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：除了讀書(shū)不行，干啥也還可以。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)野孩子。
二年級暑假，表姐從外地回來(lái)，我一見(jiàn)姐姐回來(lái)，就沖上前去，大聲喝到：此路是我鋪，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下好吃的！我就像一個(gè)小強盜。姐姐笑著(zhù)把我攬到沙發(fā)上，笑著(zhù)拿出來(lái)一本書(shū)。這次，我沒(méi)有像往常一樣把書(shū)丟掉，而是被深深地吸引住了。
書(shū)的封面有一個(gè)小男孩，坐在一顆星星上。這使我有點(diǎn)難堪，因為封面上的那個(gè)孩子干干凈凈的，而我的手上卻黑乎乎的。我從姐姐的口中得知，這本書(shū)叫做《星孩子》。
從此以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)不僅使我的精神上有所充實(shí)，而且讓我的生活變得更加美好。在語(yǔ)文學(xué)習上，我的成績(jì)有所提高，寫(xiě)作文也使我更加輕松。在小學(xué)的讀書(shū)交流會(huì )上，我也一展風(fēng)采。讀書(shū)，使我的生活更精彩！
因為讀書(shū)，我也鬧出了不少糗事。在五年級的'時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常因為有事而出去，我就要自己做飯。最多的應該就是煮方便面了。恰巧，那一天學(xué)校剛發(fā)了新書(shū)，回到家后，我一嘴叼住調料包，一手捧著(zhù)書(shū)，可遲遲沒(méi)有下面。我渾然不知時(shí)間已經(jīng)悄然而去。滴答滴答鬧鐘一聲聲提醒著(zhù)我，叮鈴鈴的使勁地敲打著(zhù)我的耳膜。
此刻我猛地被驚醒了，我急忙轉過(guò)頭，看看鐘表，啊呀！已經(jīng)十二點(diǎn)四十了！我急忙把水倒進(jìn)面里，水已經(jīng)涼了，調料也在桶里凝固了。我急急忙忙地吃了涼面，連眼鏡都沒(méi)帶，推開(kāi)門(mén)向學(xué)校奔去。到了之后已經(jīng)一點(diǎn)二十五了，唉！飯沒(méi)吃好，還被老師劈頭蓋臉地訓了一頓，唉！我太難了。
讀書(shū)，還是利大于弊。五年級期末考試時(shí)，同學(xué)們都在緊張地復習，而我在復習之余，總是要把《毛澤東傳》拿出來(lái)讀讀。結果試卷上有一道題是讓我們寫(xiě)出毛澤東名言，這可讓我如魚(yú)得水，看到旁邊的同學(xué)撓耳抓頭，我暗自好笑。
這就是我和書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文 28
書(shū)籍是屹立在時(shí)光的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書(shū)是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我的知識大門(mén)。
我愛(ài)書(shū)，當我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友，自從認識了書(shū)，命中注定我和書(shū)形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書(shū)是：《“蟲(chóng)它”的故事》。姥爺以前是圖書(shū)館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書(shū)，名叫《蛇的故事》。于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)：《“蟲(chóng)它”的故事》。有一天，蟲(chóng)它……”我心想：咦？蟲(chóng)它？蟲(chóng)它是什么東西？于是，我就去問(wèn)姥爺。姥爺聽(tīng)了，很奇怪，問(wèn)：“哪兒有‘蟲(chóng)它’？”我拿著(zhù)書(shū)，指了指“蛇”，說(shuō)：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“這是蛇的故事�！蔽彝铝送律囝^，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話(huà)陪著(zhù)我看書(shū)，到了7、8歲時(shí)，我的書(shū)已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、腦筋急轉彎……一般的小人書(shū)我都看，可是，最吸引我的是故事書(shū)。一看上故事書(shū)，我就忘了吃飯，忘了時(shí)光，經(jīng)常因此鬧笑話(huà)呢！
到了10來(lái)歲，一般的故事書(shū)我都看過(guò)了，那時(shí)，我不得不承認我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。最后，我發(fā)現了一塊“綠洲”——廂房中的書(shū)柜全是姥爺的書(shū)。我像發(fā)現新大陸一樣，立刻研究起來(lái)，好不容易找到姥爺藏書(shū)的鑰匙，可是太高，夠不到。怎樣辦呢？我覺(jué)得，為了安全起見(jiàn)，還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案：1、請示2、借書(shū)3、換書(shū)。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就立刻找姥爺借書(shū)。姥爺的書(shū)可真多��！可是，合我心意的還真沒(méi)有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來(lái)，會(huì )立刻忘掉世上所有的事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書(shū)才是真實(shí)的'。
此刻我四年級了，我此刻又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書(shū)看的入了迷，被書(shū)陶醉了，沉浸在書(shū)香中。每次看完書(shū)，我都浮想聯(lián)翩。此刻，我對每一本書(shū)都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著(zhù)每一本書(shū)�？�！一邊洗腳一邊讀書(shū)的是誰(shuí)？是我！一邊吃飯一邊看書(shū)的是誰(shuí)？也是我！
書(shū)也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀潛力、寫(xiě)作水平大大提高，因為書(shū)，所以，我受到了不少夸獎。
伴著(zhù)書(shū)香，過(guò)著(zhù)我絢麗的童年！書(shū)將快樂(lè )帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書(shū)開(kāi)始。有書(shū)作伴，真好！相信，隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我和書(shū)的友誼會(huì )越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
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