我與書(shū)的故事作文(匯總15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事作文1
書(shū)是一座知識的寶庫；是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；也是一盞指引你向前的明燈。我們都要讀書(shū)，當然是讀好書(shū)，都要與書(shū)相伴。是啊，書(shū)是我們的精神糧食，良師益友，是引導我們沖出溝谷、駛向世界和未來(lái)的航船。它使人類(lèi)的文化知識不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
從此，書(shū)就和我結下了不解之緣，成為我生活中必不可少的伙伴。當我第一次看見(jiàn)同學(xué)們有課外書(shū)時(shí)，我就纏媽媽給我買(mǎi)，很快我就得到了第一本書(shū)。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當時(shí)太高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本幼年時(shí)的書(shū)已不在，但我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退。每逢假日或課余時(shí)間，我都捧著(zhù)書(shū)翻看，所以我看過(guò)好多書(shū)�！兑话贄l裙子》、《新作文大全》、《同桌冤家》等等。每次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿起鉔刀向劉胡蘭砸去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái);“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著(zhù)我不知所措。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應著(zhù)，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)。也不知過(guò)了多久，外婆叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到廚房，等著(zhù)開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。記得又有一次，媽媽叫我去吃喜酒，我就假裝拉肚子，一直蹲在廁所里如饑似渴的竊讀著(zhù)，拼命“啃”著(zhù)書(shū)。突然，媽媽推開(kāi)了門(mén)我手忙腳亂，心里如十五個(gè)吊桶——七上八下。我連忙把書(shū)藏了起來(lái)，誰(shuí)知“撲通”一聲掉進(jìn)了馬桶里。為此，我哭了一場(chǎng)，這是我最喜歡的書(shū)。媽媽卻又可氣又可笑，不知道拿我怎么辦。每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí)是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。每當提起書(shū)，媽媽總會(huì )愛(ài)憐地說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當然，我不否認，我確實(shí)有這個(gè)野心。說(shuō)起書(shū)，它給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中沒(méi)有的知識，讓我開(kāi)拓視野。書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心，當我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣！當被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的.你。于是我勇敢地面對生活，面對挑戰。
由書(shū)的陪伴，我的寫(xiě)作水平也增長(cháng)了，這一切都歸功于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣傳遞著(zhù)我每一天。古人說(shuō)：“書(shū)可‘醫愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年，邁向成功的道路，擁有一個(gè)有意義的人生！書(shū)和我是親密的伙伴，它使我懂得對真、善、美的追求，對假、丑、惡的痛恨，它擦亮了我的眼睛，打開(kāi)了我心靈的窗口。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)的主人公和為一體，和他們共悲傷共歡樂(lè )。我與書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命中的一部分。
我與書(shū)的故事作文2
我與書(shū)的淵源從很小就開(kāi)始了，似乎也是因為受了當時(shí)被媽媽“請”來(lái)照顧我的哥哥的影響吧，從剛上幼兒園起，就喜歡纏著(zhù)爸爸媽媽幫我讀故事，不講一個(gè)堅決不睡覺(jué)。
因為我那時(shí)才三歲多一點(diǎn)，認得的字就那么幾個(gè)，至于拼音就只知道某幾個(gè)字的拼音大概是什么樣的，至于前鼻音，后鼻音，還有音調什么的，在潛意識里就當它們沒(méi)有在我腦海里存在過(guò)。那些名著(zhù)自然是讀不懂的，喬布斯的ipad也還沒(méi)有出現，也就只能翻翻那些連環(huán)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當年的小女孩也逐漸長(cháng)大，認識的字也越來(lái)越多，對書(shū)的要求也低了，只要是書(shū)，來(lái)者不拒。
那是也剛剛轉學(xué)到南師附小，人生地不熟。在班上我能夠叫得出名字的同學(xué)也寥寥無(wú)幾，能說(shuō)得上幾句話(huà)的也只有同桌。書(shū)也就成了我能傾心與之交談的唯一朋友。
就在那一年，我讀完了很多書(shū)，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《海底兩萬(wàn)里》到《哈利波特》。與孫悟空一起三打白骨精；與劉備一起三顧茅廬；與尼摩船長(cháng)一起遨游海底；與哈利一起騎著(zhù)掃帚，飛行在魔法的世界。在當時(shí)，用同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是書(shū)癡，用老師的評語(yǔ)就是“性格內向，人際關(guān)系差，喜歡讀書(shū)�！�
說(shuō)起來(lái)，其實(shí)我對書(shū)，除了把它看成朋友，還有一種感情，就是愧疚。而這種愧疚產(chǎn)生的時(shí)候，還是在那年暑假。
那是一個(gè)烈日炎炎的'下午，爸媽都上班去了。而坐在空調房里看書(shū)早已不符合那個(gè)時(shí)候女孩的冒險心理了。我蹦蹦跳跳的走到那個(gè)噴泉臺那里，把書(shū)放在旁邊，靈活的攀上那個(gè)被我稱(chēng)之為秘密基地的假山，坐在那假山上似乎是為我量身定做，再安到假山上去的小凳子上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
和眾多愛(ài)讀書(shū)的人一樣，我也是拿起書(shū)來(lái)就不想放下，也不知道時(shí)間幾何的那種人——當然，讓我把書(shū)放下來(lái)除非是把那本書(shū)看完了，或者是有什么重要的事。
轉眼間，太陽(yáng)已西斜，天色也漸漸暗了下來(lái)，一看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這才想起我早該回家的，爸媽這時(shí)也該到家了。這下完了，我哭喪著(zhù)臉，不知該怎么辦才好。
“算了，先回家吧！反正都得挨罵，早點(diǎn)回去，讓他們少罵兩句就好了�！蔽疫@么安慰自己。關(guān)上書(shū)，熟練的從假山上滑下，拿上書(shū)，便準備翻過(guò)那道墻，抄近道回家。
不知是因為保持一個(gè)姿勢太久了還是其他什么原因，手一抖，書(shū)在空中“優(yōu)美”的“翻騰”了三周半，準確無(wú)誤地落進(jìn)了水中。我急了，那可是我積攢了兩個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)得��！我趕忙用手去撈，無(wú)奈，池子太深，手太短，夠不著(zhù)。只得把鞋一脫，咬了咬牙，跳進(jìn)了水里，把那本書(shū)“搶救”了上來(lái)。
到家以后，進(jìn)門(mén)第一眼看到的就是爸爸媽媽陰沉的臉色。那簡(jiǎn)直比閻王身邊的判官還要可怕。媽媽看到我被水浸濕了的裙擺和手中一本都比兩本厚而且還皺巴巴的書(shū)，臉色稍稍和緩了一點(diǎn)，但還是把我臭罵了一頓。
那本被水浸爛了的書(shū)，我現在還留著(zhù)，雖然我后來(lái)又新買(mǎi)了一本一模一樣的書(shū)，但是能給我帶來(lái)無(wú)限回憶的也只有這一本書(shū)，也承載了我對我把它毀成這個(gè)樣子無(wú)限的愧疚。
現在我已經(jīng)上初中了，書(shū)也依舊是我的朋友。而在這件事之后。我也開(kāi)始真正的保護書(shū)，來(lái)贖我曾經(jīng)犯下的錯，來(lái)抒發(fā)我對它的愧疚之情。
我與書(shū)的故事作文3
半米陽(yáng)光、半卷書(shū)香、半張躺椅、半碗茶湯，我曾多次勾畫(huà)著(zhù)以后人生的輪廓，曾一度奢求這半點(diǎn)的閑適、滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福......回望前路，不知是該說(shuō)平淡還是該慶幸，總之20多年的人生歷程沒(méi)有轟轟烈烈的大事記。唯一可拿出手的似乎也僅有這個(gè)朋友，它曾帶給深深的眷戀與長(cháng)久的陪伴，現在雖然離它漸行漸遠，但是偶爾遇見(jiàn)極富內涵的它還是會(huì )欣喜莫名。
不知為什么，無(wú)論何時(shí)它都能充當朋友的角色，也曾影響我的一生。兒時(shí)因它的描述，給予我無(wú)窮的想象與向往；也因為它的描述，讓我有無(wú)盡的思量。少年時(shí)，它讓我在除了爸爸媽媽的教導之外第一次有了自己的另外一分不知對錯的見(jiàn)解，它讓我認識了無(wú)數原本我不可能知道的英雄；它讓我懂得了大海的包容，它讓我明白了天空的深邃，它讓我知道了大地的厚德；它教會(huì )我力的神奇，它傳授我光的炫麗，它指導我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的時(shí)候，它與我也不例外，我們有過(guò)冷戰，我對它也曾厭倦。我曾一度的討厭它，討厭見(jiàn)到它，討厭與它有關(guān)的.一切，因為那時(shí)候總感覺(jué)它太陌生，變得不再像它，它講述的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依舊，重復的講述那些我不甚明白的道理；似乎原諒我的態(tài)度是它最大愛(ài)好，無(wú)論我給予它多大的創(chuàng )傷，它都能很快愈合，并對我犯下的錯誤給予無(wú)盡的包容。不知什么時(shí)候，不知是它的寬容打動(dòng)了我，還是我被它的博愛(ài)所感動(dòng)，我們的關(guān)系忽然間變得比以前更好。
直到有一天，我突然發(fā)現我多年的人生歷程都是它在編排，它了解我的一切，它記錄了我喜怒哀樂(lè )，也或許是我的喜怒哀樂(lè )都來(lái)自于它。我才明白我與它的友情并不代表我了解它，我忽然覺(jué)得它囊括寰宇蒼穹，包含了所有的一切。它有著(zhù)細細的分支，我們人生中每一個(gè)事件是它最小的細胞；無(wú)數的細胞組合成一個(gè)人生，也是它的組織；無(wú)數的組織形成了它的器官，也是一個(gè)時(shí)代；不同的器官相互組合，那是它不同的系統，也是我們的歷史；不同的系統在相互配合，才是它完整的個(gè)體�；蛟S由于我的好奇嚇到它了，也或許是它不喜歡被人了解，似乎它對我來(lái)說(shuō)開(kāi)始疏遠了，變得神秘了。
盡管這樣，它與我的關(guān)系在我來(lái)說(shuō)還是越來(lái)越緊密了，因為我成了它的一部分。它對于我來(lái)說(shuō)還是親厚的，因為它還是答應了讓我為它的延續出力，同時(shí)締造它的組織。因此我得以去追求那個(gè)屬于我的夢(mèng)，為此我開(kāi)始精心編織，不斷求索不斷充實(shí)，也不斷的像向夢(mèng)想靠近，同時(shí)也書(shū)寫(xiě)了我自己，也締造它的一個(gè)組織。由此開(kāi)始我不再僅限于它的講述，它的傳授了，我開(kāi)始了創(chuàng )造�；蛟S不再風(fēng)平浪靜，我將遇到亂石穿空，也將見(jiàn)識驚濤拍岸，但這畢竟有我的努力。
我與它已不再僅僅是朋友了，因為它包含了我，我創(chuàng )造了它。至此我與它的故事已經(jīng)告一段落，但是我會(huì )一直將我與它的故事講下去。
我與書(shū)的故事作文4
我小時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)許多本書(shū)。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書(shū)一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書(shū)。我便叫媽媽也給我買(mǎi)這本書(shū)，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書(shū)館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書(shū)一拿回家，我看了，大叫：“天��！這么厚的一本書(shū)，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“大就對了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里�！薄鞍�，怎么辦？我要西了�！�
星期五，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽衣�(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的'樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著(zhù)，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)�？墒俏夷臅缘迷趺凑f(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著(zhù)一本正經(jīng)地看�？墒�，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識太神奇了。于是，我如醉如癡地看著(zhù)，我越看越著(zhù)迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著(zhù)那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著(zhù)。
從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫(xiě)完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話(huà)，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著(zhù)了，我關(guān)上我的房門(mén)，打開(kāi)小臺燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺燈，放下書(shū)裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì )再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽铱粗�(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了，可是臺燈那明亮的光線(xiàn)讓我一下又起來(lái)了，我看著(zhù)感到臺燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書(shū)，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
��！書(shū)是給我雪中送炭的好友；書(shū)是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書(shū)是在我煩惱時(shí)幫我調解的伙伴；書(shū)是為我學(xué)習上升而良苦用心的老師。��！書(shū)我愛(ài)你。
我與書(shū)的故事作文5
放下一彎秀水，一黛青山，扉頁(yè)上灑上一抹陽(yáng)光，我拾起它，夾進(jìn)書(shū)中，作一頁(yè)書(shū)簽，留在過(guò)往回憶之中。
披一身金輝，留齊肩短發(fā)，天很晴，小肉臉上紅嘟嘟的。憶兒時(shí)，鳥(niǎo)鳴稠啾，每到周六就要被扯著(zhù)起床做晨讀。母親是一個(gè)熱愛(ài)詩(shī)詞歌賦的人，除了我半書(shū)柜的兒童讀物，剩下的《古文觀(guān)止》、《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)籍擠滿(mǎn)了小小的書(shū)柜。別人家的小朋友聽(tīng)的是童話(huà)敵事，大灰狼和小白兔，我聽(tīng)的是詩(shī)詞朗涌，王安石和蘇軾。別人家的小朋友閑暇是讀繪本、唱童謠，我的閑暇時(shí)光要么被捉去背詩(shī)，要么被拎去和姥爺聽(tīng)戲。
我和詩(shī)書(shū)相識相熟，絕不是耳濡目染，倒更像“強制”——“強制”也不能說(shuō)準確。陽(yáng)光和煦的打在臉上，媽媽卷著(zhù)書(shū)坐在一邊，只直愣愣地看著(zhù)，手上有節奏地一下下打著(zhù)�！皡⒉钴舨�，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之�！蔽吹任冶惩�，她便一手在空中輕輕點(diǎn)點(diǎn)，示意我停下來(lái)�！澳惚车氖鞘裁�？你知道其中的.蘊意嗎？”“我……”我支支吾吾，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。她見(jiàn)狀，卷著(zhù)的書(shū)輕輕落到我額頭上�！安恢雷g意，又怎么稱(chēng)作‘讀詩(shī)’‘賞詩(shī)’呢？”媽媽一本正經(jīng)地教育我道�！皵嗑淠�，平時(shí)是怎么教你的？”她嘆氣道。心里有些失望和委屈但倔強積極的我轉念一想：幾個(gè)詩(shī)意能有多難呢？不用幾天就給背會(huì )了呀，叫你瞧不起我。
于是，便有了幾句交織在心中的茗香清韻；“大江東去浪淘盡，千萬(wàn)風(fēng)流人物”，豪情滿(mǎn)懷，片片浪花雪白，激蕩著(zhù)，怕打在赤壁懸崖上；看向辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”那是夢(mèng)中渴望的壯闊輝煌，而現實(shí)中的無(wú)助，仿徨化作一壇悶酒，一飲而盡；醉上心頭，愁上眉頭“只嘆白發(fā)生”，憂(yōu)國憂(yōu)民“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”范仲淹站在岳陽(yáng)樓前誦道，其家國情懷，躍然紙上。又婉約道“小軒窗，正梳妝，惟有淚千行”黯然神傷；“入戶(hù)道心生，茶間踏葉行”尋得一清凈安寧；一眼望秋，太白懷念謝眺，“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公”；也曾分享月光，豁達書(shū)下“舉杯邀明月，對影成三人”，“茶香，當時(shí)只道是尋常，”一句，納蘭性德感懷亡妻；易安也只是三杯兩盞淡酒，她嘆啊，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚威，往日時(shí)光早一去不返，初見(jiàn)時(shí)”和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的少女情絲已煙消云散，又多想再重回“花自飄零水自流�！钡臅r(shí)候，你我夫妻二人才生死訣別，寧可再相思，也想重見(jiàn)。她守著(zhù)薄霧濃云，只有愁永晝了，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一愁字了得？她沒(méi)說(shuō)錯，不懂詞中之意，何來(lái)誦讀之情呢？
漸漸的，也癡迷在白紙黑字之中了。都是一段思緒，我想。愁思，情思……構成一幅幅圖畫(huà)，印在心中。
作文讀畢，思緒漸漸回來(lái)，回到座位上，同桌問(wèn)我：“不記得你文筆這么好��！”我對她突如其來(lái)的夸獎?dòng)行┖诡�，草草回到：“有么？�?“當然�！彼姆磻古d沖沖的，"你那些詩(shī)都怎么背下來(lái)的？你都知道意思嗎？”我這才意識到，潛侈默化中，這些長(cháng)短句已融入生活了。學(xué)詩(shī)之后，不需要刻意地在生活中使用，它會(huì )在某一時(shí)刻，自然地在你心中浮現。
這都是我們的故事——我與書(shū)的故事，它像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著(zhù)我，心靈便是小小的港灣，收藏這抹照亮烏托邦的陽(yáng)光。
我與書(shū)的故事作文6
每每翻開(kāi)一本本書(shū)，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書(shū)的故事，一段段與書(shū)的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶
總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，書(shū)的內容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書(shū)真是有趣呀，讀書(shū)肯定是件快樂(lè )的事！
課間一旦閑下來(lái)，她總戴著(zhù)眼鏡看書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)總是笑著(zhù)，我很好奇，書(shū)有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現我，輕輕地撫摸著(zhù)我說(shuō)：這些書(shū)還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書(shū)呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門(mén)的鑰匙。
老師建議我們交換閱讀，好書(shū)自然多了，我把最喜歡的《瑪蒂娜》搬了去，大家也爭先恐后地帶書(shū)分享，班級里經(jīng)常談?wù)撝?zhù)關(guān)于書(shū)的話(huà)題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識，贈送給我們許多書(shū)籍，如書(shū)般美的你，帶我在書(shū)的'海洋暢游。
每天晚上，媽媽總是給我讀書(shū)，媽媽的普通話(huà)雖不標準，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì )出錯，但我靠在媽媽的身邊，聽(tīng)著(zhù)媽媽平淡間充滿(mǎn)著(zhù)溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉。媽媽?zhuān)悴徽鐣?shū)一般美麗嗎？
日復一日，年復一年的朗讀，使我每天都期待著(zhù)明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話(huà)、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿(mǎn)足于聽(tīng)媽媽讀了，對書(shū)的渴望，對文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。
我漸漸地發(fā)現曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫(xiě)得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著(zhù)很勵志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛平編輯的文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎書(shū)系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗到文學(xué)之美，《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》有助調節情緒，科普類(lèi)的《美國地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段
是啊，我漸漸發(fā)現我竟永遠忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼
伴隨著(zhù)我的長(cháng)大，我對書(shū)的渴求渴望越來(lái)越強烈，書(shū)中有我的回憶，書(shū)是我的善友，書(shū)讓我滿(mǎn)足，書(shū)讓我快樂(lè )，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)讓我成長(cháng)。暮然回首，我已不是那位在門(mén)口翹望的小女孩了，讀書(shū)早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
是啊，那一段段與書(shū)的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！
是啊，我要感謝你--書(shū)，更要感謝那些記憶中如書(shū)般美麗的人。
我與書(shū)的故事作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句話(huà)，震撼了全世界�？墒�，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻著(zhù)他的知識呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(cháng)、快樂(lè )呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結下了不解的情緣呢！
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得崀懷大礑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的攄？引得潸然淚下；時(shí)而也？？中的英雄人物頑崺不息的精神感動(dòng)？已。在我閑得無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)就像面包一樣散發(fā)香味，吸引著(zhù)我。
我喜歡看書(shū)，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家帶，更令我反感不已。
一個(gè)陽(yáng)偉明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖？館，對我說(shuō)：“馨馨，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì )兒，你就在這兒等我�！闭f(shuō)完，轉身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我？瞧瞧？西看看，這地撹除？書(shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書(shū)桌上看書(shū)，有的倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著(zhù)的，就只有我了。百無(wú)聊賴(lài)之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話(huà)》翻看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷。為賣(mài)火柴的`小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區別。當媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦！”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道原來(lái)是媽媽考驗我。
打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應該是熱愛(ài)看書(shū)了。滿(mǎn)櫥的書(shū)，再也不能滿(mǎn)足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書(shū)，也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野書(shū)不僅使我學(xué)到知識，還教給我做人的道理。書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸；書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現有關(guān)人類(lèi)的奧秘；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。
書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲哦！現在我們這個(gè)年齡是讀書(shū)的佳期，現在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀？所以，還是趕快去當一條快樂(lè )的“小魚(yú)”，去“書(shū)�！崩飼秤伟�！
我與書(shū)的故事作文8
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，也是一個(gè)愛(ài)藏書(shū)的人。有了書(shū)，我的生活就變得有滋有味；有了書(shū)，我的生活就不缺乏色彩；有了書(shū)，我的人生就會(huì )故事不斷。
也許正因為我收藏了那么多書(shū)，感動(dòng)了上天吧，一件不可思議的事情就在我身上發(fā)生了。
一天早晨，我剛睡醒，朦朧中，就捧起書(shū)看了起來(lái)。
“你好，小姑娘！我是書(shū)神，世界上所有的書(shū)都歸我管，你可以叫我書(shū)先生。你呢？你叫什么名字呢？”我突然聽(tīng)到了奇怪的說(shuō)話(huà)聲。
“我，我叫……我叫應晨晨�！蔽揖o張得臉紅心跳，東張西望一陣，確定無(wú)人后，小心地對著(zhù)手中的書(shū)應道。
“我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小姑娘，今天特地來(lái)看看你�！睍�(shū)上的每一個(gè)人物都好像活了，都對我笑瞇瞇地，聲音就像從他們的口中發(fā)出來(lái)一樣。
“好的，好的！”我又驚又喜，連忙說(shuō)，“歡迎，歡迎你們的到來(lái)！”
“小姑娘，我來(lái)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題好嗎？”他又親切地問(wèn)道。
“嗯，好吧！”我爽快地答道，他的聲音很和藹，我不再那么緊張了。
“那么，請問(wèn)《一千零一夜》中的漁翁和魔鬼的故事主要講了什么？最后魔鬼的又怎么樣了？”
我立刻把漁翁和魔鬼的故事，告訴了書(shū)先生，可有些地方記不清了，就自己亂加了些進(jìn)去，也算是八九不離十吧。
書(shū)先生的眉頭皺了一下，這時(shí)，我書(shū)柜上的《紅樓夢(mèng)》跳了出來(lái)，“嘩嘩”的翻了幾頁(yè)，從里面“嗖、嗖……”地跳出了十二個(gè)女子，“一”字排在我的面前，微施一禮，說(shuō) “請問(wèn)小姑娘，你認識我們是誰(shuí)嗎？”
“��！我不認識你們，你們從哪里來(lái)的？咦，怎么又好像有點(diǎn)面熟呢？”我緊張的頭上直冒冷汗，臉上火辣辣的，可這冷汗澆滅不了熱火，整個(gè)臉都扭曲的像個(gè)葫蘆娃了，心想這下要出丑了！
我剛說(shuō)完，那十二位美麗女子袖子一甩，轉身就隨《紅樓夢(mèng)》消失在我的眼前，緊接著(zhù)又跳出了一本《三國演義》，接著(zhù)又化身為劉備，哭喪著(zhù)臉問(wèn)我：“你知道我那不爭氣的兒子——阿斗，后來(lái)怎么樣了嗎？”
“我不知道啊，我只是在諸葛亮后面偶爾見(jiàn)過(guò)他一次，我平時(shí)看書(shū)都是看那些漂亮的畫(huà)面的，你別問(wèn)我啊，自己去找兒子啊�！�
剎那間，周?chē)兊暮冒察o，我感覺(jué)到這幾分鐘的時(shí)間就像考一張試卷，半個(gè)小時(shí)就做完了，卻還要等待1個(gè)小時(shí)才結束那樣漫長(cháng)。
又不知過(guò)了多久，書(shū)先生終于語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)口了：“看書(shū)不可求快，并不是快就是好的，看書(shū)講究的.是細細品味。如果你為了速度快而不細細品味，或者僅僅只是留意那些美麗的畫(huà)面，那你就永遠都不會(huì )知道書(shū)的價(jià)值。你平時(shí)看書(shū)就像是囫圇吞棗，不知其味，即便你買(mǎi)再多的書(shū)，藏了再多的書(shū)，又有什么用呢？”
這個(gè)時(shí)候，我敢發(fā)誓，要是地上有個(gè)洞，我會(huì )毫不猶豫地鉆進(jìn)去不出來(lái)……
猛然間，“書(shū)先生”扯大了嗓門(mén)喊道：“你這個(gè)死丫頭，剛把你叫醒，怎么又睡回去了啊，還不快點(diǎn)起床，上課要遲到了�。�！”
啊，不對，是我媽媽在用她的高音喇叭喊我起床呢！
“還好，還好”原來(lái)是南柯一夢(mèng)��！
但夢(mèng)中“書(shū)先生”的話(huà)，讓我悟出了許多道理：好好利用書(shū)的人才知道書(shū)真正的價(jià)值，買(mǎi)書(shū)浪費書(shū)的人永遠不會(huì )知道書(shū)的精粹所在！
我以后一定要看好書(shū)，好看書(shū)，書(shū)看好！
我與書(shū)的故事作文9
書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的璀璨價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人們變得博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候總會(huì )默默地給予你幫助和支持，照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我愛(ài)書(shū)，甚至達到愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的境界。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我模模糊糊地記得，在我兩三歲的時(shí)候，媽媽一下班回家，我就趕忙迎上去，死纏爛打地扭著(zhù)很疲倦的媽媽?zhuān)?zhù)她給我講故事，我聽(tīng)一遍還不夠，還要讓媽媽給我講第二遍，第三遍，然后我才肯罷休，稍稍長(cháng)大了些，我能記事兒了，能認識幾百個(gè)漢字了，這時(shí)，媽媽便帶我到新華書(shū)店，和我一起挑買(mǎi)了幾本帶插圖的故事書(shū)�；氐郊�，我一把將書(shū)從媽媽的手里奪過(guò)來(lái)，跪在沙發(fā)前，如饑似渴，津津有味地“閱讀”起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，我看得太投入，媽媽幾次叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽實(shí)在忍不住了，走過(guò)來(lái)牽著(zhù)我的耳朵來(lái)到飯桌前……
在我看過(guò)的童話(huà)書(shū)中，《聰明的狐貍爸爸》讓我快樂(lè )；《農夫與蛇》告訴我：做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人；《小貓釣魚(yú)》告訴我：做事不能一心二用；《誠實(shí)的樵夫》讓我明白做人要做一個(gè)誠實(shí)的人；《海的女兒》又讓我為主人公悲慘的一生淚落如珠……
上小學(xué)了，我們踏上學(xué)拼音認漢字的路途，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些有注音的故事書(shū)，其中，我最喜歡的就是《少兒幽默文學(xué)經(jīng)典故事大全》，我清晰記得，當我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，高興得一蹦三尺，跳到沙發(fā)上，如醉如癡地看了起來(lái)，完全到了癡迷的境界。媽媽說(shuō)，她那天有事叫了我好多次，我都充耳不聞一點(diǎn)反應都沒(méi)有，最后還是她來(lái)了一招“河東獅吼”，我才把頭抬起來(lái)回應她。
在我上四年級的'時(shí)候，有一次作文要求寫(xiě)《春色·在人間》，經(jīng)過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，我們便開(kāi)始埋頭整理思路，迅速進(jìn)入到寫(xiě)作狀態(tài)，我平時(shí)看書(shū)時(shí)積累下來(lái)的好詞佳句，現在如同開(kāi)始膨脹的酵母一樣，很快就發(fā)揮出了它的作用，我決定從春天的顏色著(zhù)手，先從綠色開(kāi)始，以萬(wàn)年青等植物來(lái)寫(xiě)綠色，以櫻花等花卉來(lái)寫(xiě)粉色，以油菜花和蜜蜂來(lái)突出寫(xiě)黃色……第二天，作文批改出來(lái)了，班主任老師給我打了一個(gè)“A++”的等級，文中波浪線(xiàn)，一條接一條地打著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一個(gè)個(gè)段落旁邊時(shí)不時(shí)會(huì )出現一顆小星星……看到這些，我的心里美滋滋的。
如今，我已經(jīng)是五年級的大哥哥了，自然我也有了自己喜愛(ài)的“文星”——那就是曹文軒了，光是曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，我家里就有幾十本呢！幾乎是應有盡有，這些書(shū)的書(shū)名，我是一個(gè)不忘，倒背如流，里面每一個(gè)章節的名字，我都記得滾瓜爛熟�，F在，只要我一拿到曹文軒出的新書(shū)，我就會(huì )在上學(xué)下課休息的時(shí)候看，做完作業(yè)的時(shí)候看，晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被窩里看，總之，只要我手里一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃，忘了睡……
書(shū)，是你最好的，最最可靠的朋友，它會(huì )在你遇到困難時(shí)幫助你，會(huì )在你迷茫時(shí)為你指明方向，會(huì )在你最無(wú)聊的時(shí)候，讓你快樂(lè )，讓你感動(dòng)。讀一本好書(shū)，就像是交到了一位知心朋友，讀千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，就像交到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知心朋友。
我與書(shū)的故事作文10
有人說(shuō)，書(shū)是人的半個(gè)生命。也有人說(shuō)，書(shū)是人血液里的魂。世上從沒(méi)看過(guò)書(shū)的，好像還沒(méi)有，可見(jiàn)書(shū)對人類(lèi)的影響，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)一點(diǎn)不錯，高層人士讀的書(shū)籍遠遠超過(guò)了一般百姓，作為中學(xué)生的我，也不禁回想我與書(shū)的故事。
從我有記憶開(kāi)始，書(shū)就與我形影不離，床邊一本《格林童話(huà)》，幼兒園里的小型圖書(shū)館。書(shū)，就成為了我的第一位朋友。
書(shū)隨我長(cháng)大，讓我進(jìn)步，增長(cháng)見(jiàn)識，記得我小時(shí)不識字，就看書(shū)上的插畫(huà)，以自己的理解識字，認字，有時(shí)我能坐著(zhù)看書(shū)幾小時(shí)，甚至一整天，書(shū)中的情節好似總與我有聯(lián)系，我讀書(shū)有一個(gè)毛病，那就是一讀進(jìn)去就忘了時(shí)間，直到讀完才想起其他事情，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家長(cháng)的教誨，這個(gè)毛病總算逐漸改正了。
小學(xué)一年級，我領(lǐng)到了一本新奇的書(shū)，書(shū)上用粗體字寫(xiě)出兩個(gè)黑粗的“語(yǔ)文”兩字，翻開(kāi)書(shū)，里面全是大字，下面有拼音，還有插圖，好像有組詞，第一節課我就因不聽(tīng)老師的講課一心看新書(shū)而被老師批評，但這絲毫沒(méi)有阻擋我的習性，我一有空就開(kāi)始看書(shū)，如三毛流浪記》、《皮諾曹》、《一千零一夜》等兒童讀物便開(kāi)始被我閱讀，現在這些書(shū)已被我不知拋哪兒了，也算是我看書(shū)的`一個(gè)遺憾。七、八歲的年紀自是好動(dòng)，只要我看過(guò)的書(shū)，不留下痕跡是不可能的，如：三毛流浪記的主人公三毛的小光頭上三根毛的發(fā)型被我改成了多種發(fā)型，《小兵張嘎》中鬼子軍官的臉不知長(cháng)了多少黑痣，還有頁(yè)碼上數字根本像是摩斯電碼（幸存一本連我也看不懂上面是什么）看了書(shū)后，自然有無(wú)限的想象，就裝模作樣寫(xiě)小說(shuō)，情節都是東拼西湊，一段從A書(shū)中提取，另一段又從B書(shū)里提取，這樣竟寫(xiě)了六七張A4紙，還取了一個(gè)當時(shí)認為很酷的名字：《墮落的江湖》�，F在還存著(zhù)3張，我認為可以去當喜劇劇本了，當時(shí)就是通過(guò)此方法，我小學(xué)時(shí)作文便一直優(yōu)秀（我認為），邁著(zhù)步伐走向五年級。
小學(xué)五年級發(fā)生很多事，我們班開(kāi)始流行一本叫《知音漫客》的漫畫(huà)和《斗羅大陸》的玄幻小說(shuō)，我自然十分愛(ài)看，正因為無(wú)節制的閱讀導致荒廢學(xué)業(yè)，成績(jì)直線(xiàn)下降，以致老師和家長(cháng)多次找我談心，讓我戒了這種不良習性，通過(guò)努力才進(jìn)入了目前理想的中學(xué)。
進(jìn)了初中，由于頭腦的成熟與班主任老師的正確要求，讓我閱讀了不少名著(zhù)，開(kāi)始是散文集，接著(zhù)是名家小說(shuō)，以及歷史傳記，隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，讓我的寫(xiě)作水平也提升到了一個(gè)前所未有的高度，初中階段已進(jìn)入第二個(gè)年頭，粗略估計我已選擇性的讀了幾十本課外佳品�，F在已會(huì )根據所學(xué)課本內容有選擇性的讀書(shū)了，同時(shí)根據其他課程的要求廣泛擴大了自己的興趣愛(ài)好，現在書(shū)已不光是我的朋友，更成為了我的老師，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“良師益友”，書(shū)，它與我分享快樂(lè )，教我知識，豐富視野，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在的我。新的學(xué)期開(kāi)始了，我又會(huì )愛(ài)上哪些書(shū)呢？讓我們試目以待。
我與書(shū)的故事作文11
我最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)了�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@句話(huà)十分有理。不錯，讀書(shū)多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我與書(shū)又有哪些精彩的經(jīng)歷呢？我來(lái)告訴你吧！
一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)我的第一本書(shū)——《日記大全》，我很高興。原是十分愛(ài)玩的我以為書(shū)里面全是些玩具呀，以及游戲等�？墒俏覄偞蜷_(kāi)書(shū)就被嚇住了：書(shū)里面全是些枯乏無(wú)味的令我討厭的文字！我當時(shí)也不懂事，便覺(jué)得書(shū)沒(méi)啥好看的,便憤怒的將書(shū)關(guān)起。
二年級……
一年過(guò)去了……
到了三年級，一次我從俺老姐的大書(shū)柜里“偷”東西出來(lái)，我姐姐在我的眼中，一向是很小氣的，從來(lái)不許我翻她的“私有財務(wù)”。我心想：明明都是一家人，都是一個(gè)娘生出來(lái)的，為啥不能碰呢？這次，我姐沒(méi)在家，我可偷偷看看了，噓！
我小心翼翼地翻開(kāi)她的書(shū)柜，一看，咦，競然是書(shū)！我看里面有各種各樣的不同的書(shū)，好奇的心讓我實(shí)在抵抗不住對書(shū)的疑惑，我禁不住一本書(shū)拿起書(shū)就看。我本打算只看看大致說(shuō)什么就行了，可我不知怎么的，拿起書(shū)就放不下，這也許就是所謂的“手不釋卷”吧。我津津有味地看著(zhù)，隨著(zhù)主人公憂(yōu)慮而之憂(yōu)慮，為她（他）們的命運時(shí)而擔憂(yōu)，時(shí)而快樂(lè )。漸漸的，漸漸的，我越讀越入迷，自己也融入了書(shū)中。我好像也變成了書(shū)中的主人公，像戰士般斬妖除魔，像……我的熱情全部融入了書(shū)中，好像我不是一個(gè)正在看書(shū)的小孩，而是一個(gè)正在漫游書(shū)海的小金魚(yú)，我游啊，游啊，游到了一個(gè)地方……“�！�！時(shí)鐘敲響12點(diǎn)�！俺燥�，小洲！”啊，媽媽叫我了，我一下返回到了現實(shí)世界。我在書(shū)中做了一個(gè)夢(mèng)，全身懶洋洋的。啊，讀書(shū)真好！
聽(tīng)了上面的故事，你肯定會(huì )說(shuō)：“喂，你看書(shū)那么入迷，肯定浪費時(shí)間吧？”那我就一個(gè)英文甩給你：“no”想知道俺“讀書(shū)百卷”之人讀書(shū)的速度是怎樣的呢？我就向你揭秘吧！
我先告訴你我的“略讀法”。什么叫略讀法呢？那就是重點(diǎn)的地方詳細讀，其他的`嗎，大致看看吧。假如你是摘抄優(yōu)美詞的話(huà)，這可不適合你，那就必須詳細讀了。假如你讀小說(shuō)，應該主要看文章的中心思想，其他的按興趣定吧！不過(guò)我的意見(jiàn)僅供參考，僅供參考！
我的看書(shū)速度可謂“超人速度”也。此話(huà)不是拍馬屁，我給你一一道來(lái)。一本100——300多頁(yè)的小說(shuō)，2小時(shí)看完！即使有400，500多頁(yè)甚至600頁(yè)，還是難不到俺的，4小時(shí)至5小時(shí)！假如這天上學(xué)，早上不看，中午與晚上看，也只要兩天的工夫！要是你問(wèn)我看過(guò)的書(shū)的大致內容，我準答的出來(lái)！嘿，神吧！不過(guò)至于我為什么這么快，我也不知道……也許是經(jīng)常讀的原因吧！
我覺(jué)得看書(shū)還有一個(gè)好處，就是能提高作文水平。一二年級我看書(shū)少，作文水平低；3——4年級，我看書(shū)多了，作文水平也提高了許多。
我與書(shū)的故事實(shí)在是太多了啊，我真是無(wú)法用我如此笨重的筆來(lái)寫(xiě)完，我也無(wú)法用某個(gè)單純的字來(lái)形容它�？傊�，我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文12
英國哲學(xué)家、作家和科學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)在《談讀書(shū)》一文中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”由此可見(jiàn)：書(shū)是人類(lèi)的忠誠伴侶，可以伴隨著(zhù)人類(lèi)的一生；書(shū)是人類(lèi)的良師益友，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步。那么，今天就來(lái)談?wù)勎遗c書(shū)的故事。
讀書(shū)可以豐富我們的知識，一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。其實(shí)，我原本一直都是討厭讀書(shū)的，不過(guò)后來(lái)還是在讀書(shū)的氛圍中被陶醉，從而喜歡上讀書(shū)的。
記得那是在一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)。一件突如其來(lái)的事情把我氣壞了：我養了一只信鴿，正當我在屋里看電視時(shí)。有一只貓跑過(guò)來(lái)了，一下就把我那只雪白羽毛的信鴿咬死了。我生氣極了，甚至想沖上去殺了那只貓。就在這時(shí)，我無(wú)意中看到桌子上放著(zhù)一本書(shū)，寫(xiě)的是關(guān)于動(dòng)物與朋友的故事。一剎那間，我被這本書(shū)給吸引住了。我拿起書(shū)大概一翻竟然非常想看！隨后，我仔細地閱讀了那本書(shū)。不知不覺(jué)的一個(gè)上午過(guò)去了，雖然這只是看了一小部分，但是，也讓我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，動(dòng)物和人類(lèi)也可以成為朋友。頓時(shí)想起了那貓。我想，它或許是饑不擇食了，才會(huì )把那只雪白羽毛的信鴿吃掉了。突然間變得釋?xiě)训奈�，終于放下了對于那只貓的憎恨。
書(shū)不僅可以幫我解決煩惱，還可以讓我明白道理。書(shū)不但可以讓我們改變自己，可以找到一個(gè)前途光明的道路，還可以給我們指點(diǎn)方向。當你在萬(wàn)物的.宇宙中迷失了方向，書(shū)可以陪你做伴。
一個(gè)寒冷的寒假，我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。記得當時(shí)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)有一道題不會(huì )了。怎么算也算不出來(lái)，當時(shí)就把我急哭了，爸爸和媽媽不在家，我不知道該怎么辦才好。所以，我決定去上老師家去間，可當時(shí)路邊的燈也不亮，我只好拿著(zhù)手電筒出去。因為當時(shí)害怕。我就拿著(zhù)本和一書(shū)出去。走在大路上我也很害怕，束手無(wú)策，不知怎么辦才好，我又了看手中的書(shū)。就想，我可以把書(shū)當成朋友，把它當作直陪在我身邊的小能。想到這些，心中的害怕變得沒(méi)有了，我拿著(zhù)手電筒在路上行走，便覺(jué)得心中有了著(zhù)落。書(shū)可以做人生的伴侶，而和書(shū)成為朋友，則是我的小幸運。
書(shū)可以伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，使眼前變得豁然開(kāi)朗。當你煩惱時(shí)，書(shū)可以當你的傾訴對象，并給予你安慰。春暖花開(kāi)的季節到來(lái)了，你是否又有了新的收獲呢？在這個(gè)春天里，小草也露出了頭，小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了，魚(yú)兒開(kāi)始快樂(lè )地在水里游玩，水里的蛙聲也變得嘹亮了，柳葉也散著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，花兒也開(kāi)始散發(fā)著(zhù)陣陣清香，在大樹(shù)下讀書(shū)、寫(xiě)字，當你寫(xiě)字，寫(xiě)煩了，不想寫(xiě)了，而書(shū)可以成為你的工具了——它仿佛是一位形影不離的朋友會(huì )逗你開(kāi)心，使你擁有一個(gè)好心情�？梢院湍阏�?wù)勀憷硐氲娜松驼芾�，可以和你交流一些知識的感悟。書(shū)可以成為所有人的朋友。這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，為人類(lèi)的成長(cháng)提供了能量。我與書(shū)的故事講完了，有時(shí)間也讓我聽(tīng)聽(tīng)你和書(shū)的故事吧。
我與書(shū)的故事作文13
周末到了，呼！終于可以放松一下了。我想拿幾本書(shū)看看，放松一下心情，跑到書(shū)柜前，看到這些書(shū)時(shí)，才想到這些都看了兩遍以上了。于是，我又想到書(shū)店再買(mǎi)幾本書(shū)。我來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)正在玩手機入了迷的媽媽?zhuān)倚南耄簨寢屢煌嫫鹗謾C來(lái)就著(zhù)迷，看來(lái)，又要費我一大堆口水了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)書(shū)�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)：“下次再買(mǎi)吧！”我可不愿意了，就說(shuō)：“您總是這樣，總是說(shuō)下次再說(shuō)，這樣是不對的，您要給我做榜樣啊，還有……”接著(zhù)，我又舉了語(yǔ)文書(shū)上第一單元的課文作為例子，“媽?zhuān)础陡`讀記》里面的主人公，她想看書(shū)都看不了，只能悄悄地在書(shū)店里看，我們現在能看不就得抓緊看嗎？《走遍天下書(shū)為侶》還讓我們把書(shū)當成朋友……”終于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽同意陪我去買(mǎi)書(shū)了。太好了，我的心里歡呼著(zhù)：親愛(ài)的書(shū)們，我來(lái)了！
上了公交車(chē)，我就在想：一會(huì )先買(mǎi)些什么書(shū)呢？在書(shū)店里我可不可以先看會(huì )書(shū)呢？過(guò)了一站又一站，乘公交車(chē)去書(shū)店只是幾分鐘的事，可在我的心里像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
下車(chē)了！我狂奔到書(shū)店。哇，書(shū)店里的書(shū)各種各樣，琳瑯滿(mǎn)目�？晌业难劬σ廊辉谝慌排呕ɑňG綠的書(shū)里急切地尋找著(zhù)我期盼已久的書(shū)。終于找到了《茶花女》《父與子》《稻香渡》等等。我不管三七二十一，拿起一本書(shū)就開(kāi)始看。一頁(yè)、三頁(yè)、六頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，我竟已經(jīng)在這讀了半個(gè)小時(shí)，呀，快八點(diǎn)了，書(shū)店就要關(guān)門(mén)了！我急忙挑了幾本書(shū)，呀！這本也想買(mǎi)，那本也想買(mǎi)，過(guò)了一會(huì )，我做出了艱難的抉擇，就選 《茶花女》《父與子》《稻香渡》《不上補習班的第一名》吧！我付完了錢(qián)，戀戀不舍地走出了書(shū)店。我感覺(jué)這天晚上的星星格外亮，路燈格外耀眼，我低頭看了看袋子里的`書(shū)，實(shí)在忍不住想拿一本看。我的手不由自主地伸向袋子里，就像老鷹準備撲向哪只倒霉的小兔子一樣。我拿起書(shū)，目光剛移到書(shū)上，我的心就被這有魔力的書(shū)拽住，怎么甩也甩不掉，看《不上補習班的第一名》里的小米，雖然她上五年級了，但穿衣服還要媽媽幫忙，懶惰，獨立性差，直到有一天……太吸引了，可我突然覺(jué)得腳下一空，身體向前傾去，還好媽媽及時(shí)扶住了我，我頓時(shí)掙脫了書(shū)的手，清醒過(guò)來(lái)，頭上出現了滴滴冷汗，原來(lái)我剛才差點(diǎn)摔跤，我急忙把書(shū)放了回去�？墒�，又走了一會(huì )兒，我的手又癢癢了，心想：一會(huì )兒走路注意點(diǎn)就行了。我又情不自禁地打開(kāi)書(shū)：自從班里轉來(lái)了個(gè)新生，叫智律，他自己做飯，自己給奶奶買(mǎi)藥，自己乘兩個(gè)小時(shí)的車(chē)回老家，他的舉動(dòng)徹底改變了小米，小米也漸漸變得……旁邊突然傳來(lái)媽媽急切的喊聲，我飛速地回過(guò)神來(lái)：心想，這次反應夠快了吧，不會(huì )再摔跤了吧！可是，我意想不到的事發(fā)生了，我還是慢了一拍，我的額頭上火辣辣地痛，我抬頭一看，原來(lái)撞電線(xiàn)桿上了，我急忙跑到媽媽的身邊，看看媽媽無(wú)奈的眼神，我不好意思地笑了笑。小心翼翼地望望四周，還好，沒(méi)人看見(jiàn)。這下我再也不敢拿書(shū)了，一路上我都在抱怨：我不就是想看會(huì )書(shū)嗎？老天干嘛這么對我！我又想起了邊走路邊看書(shū)對眼睛不好，只好自嘆自己“不自覺(jué)”。
到家了，我又急忙打開(kāi)書(shū)了，小聲地嘟囔了一句：“這下，我可以安心地看書(shū)了吧！”
我與書(shū)的故事作文14
多從小愛(ài)書(shū)，不知道是受家中原本的書(shū)香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書(shū)是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請到另一個(gè)書(shū)的世界去吧。
小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著(zhù)一本書(shū)上廁所的，因為時(shí)間比較長(cháng)，便經(jīng)常帶一本書(shū)進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯，我非常贊同，于是，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶上二本書(shū)，進(jìn)入衛生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。
我感覺(jué)腳上的血液像火車(chē)一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著(zhù)，門(mén)外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛生間呆這么久？你是不是在里面干別的`”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當然不能被媽媽發(fā)現，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書(shū)放在墻角，用淋浴露擋著(zhù)，打開(kāi)門(mén)，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話(huà)，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛生間看書(shū)，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書(shū)的人。
雖說(shuō)我愛(ài)書(shū)，書(shū)像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習慣——磨蹭。
我關(guān)著(zhù)門(mén)，準備把所有的作業(yè)全部消滅，對于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè )子吧！隨手抽出一本書(shū)打開(kāi)后，便把寫(xiě)作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書(shū)很舊了，因為媽媽很早就購買(mǎi)下來(lái)，當時(shí)還上，對這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書(shū)”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書(shū)，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我總認為時(shí)光是短暫的，也只有在看書(shū)的，才這么認為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書(shū)。頓時(shí)覺(jué)的身體內充滿(mǎn)了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì )便和媽媽深淡讀書(shū)感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運了，童時(shí)說(shuō)話(huà)單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。
我還有很多書(shū)，只是現在沒(méi)有太多時(shí)間總計了，讀書(shū)的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。
我與書(shū)的故事作文15
今年九月，我們寶帶小學(xué)舉行了以“誦兩千年文化傳統，賀新中國六十華誕”為主題的閱讀節活動(dòng)，在這次閱讀節活動(dòng)中，我閱讀了一本本好書(shū)，了解了大量的知識，讓我受益匪淺。
書(shū)，自古就是人們贊美的對象，孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知之者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè )趣，才能樂(lè )于勤奮學(xué)習。前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本好書(shū)，就能讓人不斷的進(jìn)步。是呀，書(shū)是一位相知的朋友，每當翻開(kāi)書(shū)本，世界便向我們款款走來(lái)：孔子這位圣人的睿智淵博，諸葛亮“上知天文、下知地理”的神機妙算，林肯的偉大，莎士比亞的文思泉涌，魯迅先生寫(xiě)作的廢寢忘食，拿破侖的豪情壯志……
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，一年級，剛認識拼音，我便一頭扎進(jìn)了知識的海洋，看起了拼音版的讀物；二年級，我讀起了《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等童話(huà)故事，我為賣(mài)火柴的小女孩如此次凄涼的生命而倍感傷心，我為阿里巴巴的聰明機智而高興，我會(huì )為書(shū)中主人翁的悲歡離合而喜怒哀樂(lè )；三年級，我開(kāi)始有意識的讀一些世界名著(zhù)，海明威的《老人與�！�、夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，書(shū)中的故事情節雖然讓我似懂非懂，可我卻依然魂牽夢(mèng)繞，一下課，便津津有味的讀起來(lái)；四年級，四大名著(zhù)，我都讀了個(gè)遍，其中，我對令人蕩氣回腸的《三國演義》情有獨鐘，運籌帷幄的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，情深義重的關(guān)羽，爽直豪放的張飛，求賢若渴的劉備 ……這些人物在羅貫中的筆下栩栩如生，讓人回味無(wú)窮。五年級，司馬遷的.《史記》，司馬光的《資治通鑒》讓我一下穿越了時(shí)光隧道，一下子回到了古代，項羽的驍勇善戰，藺相如的顧全大局等，無(wú)不讓我沉浸于洋洋灑灑的文字之中�，F在，我已是六年級的小學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，因為博覽群書(shū)，我的課外知識很豐富，名詩(shī)佳詞我也能脫口而出，大人們討論，我也總能插上那么一兩句，同學(xué)有疑問(wèn)的詩(shī)詞，我也能應答如流。
“書(shū)中自有顏如玉”、“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的確，因為書(shū)，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在歷次作文大賽中也屢獲佳績(jì)，受到了老師與同學(xué)的好評。最讓我欣慰的是，我的作文還得過(guò)特等獎呢！這自然不乏書(shū)的功勞，這個(gè)成功，也更讓我喜歡讀書(shū)，來(lái)豐富自己，來(lái)充實(shí)自己。
書(shū)，在熱浪中為我們送出一份清涼，在嚴寒中為我們托出一份溫暖，在我們最困難時(shí)，為我們排憂(yōu)解難。有一次考試，考的是一些課外知識，正百思不得其解之時(shí)，忽然腦中靈光一現，有一本書(shū)山上好像看到過(guò)這個(gè)只是，我開(kāi)始冥思苦想，終于，我想起了答案，完成了題目。
書(shū)，是我的良師，當我因失敗而迷茫時(shí)，書(shū)會(huì )對我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所蒙蔽罷了�！边@時(shí)，我便會(huì )振作起來(lái)，勇往直前。當我畏首畏尾躊躇不前的時(shí)候，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”便會(huì )映現在我的腦海中，讓我斗志昂揚。
書(shū)，豐富了我，充實(shí)了我，它是指引我走向成功的指明燈，是讓我不斷求索的一位良師，它伴我一路走來(lái)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定會(huì )更加珍惜時(shí)間來(lái)讀書(shū)，真正做到博古通今，知識淵博！
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