關(guān)于我和一本書(shū)的故事作文
導語(yǔ)：書(shū)是人類(lèi)精神的食糧;書(shū)是醫愚的良藥;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望能夠幫助到您。
我和書(shū)的故事作文(1)
人人都擁有書(shū)，但每個(gè)人對書(shū)的觀(guān)點(diǎn)不一;有人認為書(shū)是智慧的源泉;有人認為書(shū)是平日里消遣的物品：我認為書(shū)是是哪神圣的階梯，引領(lǐng)人們登上至高無(wú)上的寶座。我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)籍一同成長(cháng)。
凝視著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)，我不由自主的回想起我和書(shū)的故事。
那是四年級下學(xué)期，我邁著(zhù)流星大步走入班級，開(kāi)始了新一次的知識之旅。我的語(yǔ)文水平平平庸庸，這學(xué)期的五百字作文標準讓我心急如焚。該怎么辦呢?“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我應該多讀書(shū)。
放學(xué)后我跑到書(shū)店去尋找“屬于自己的那本書(shū)”，一進(jìn)書(shū)店無(wú)數本書(shū)籍向我展示著(zhù)它們的魅力迫切的想讓我帶它們回家，而我一頭扎進(jìn)文學(xué)專(zhuān)區。一本本文學(xué)著(zhù)作擺在書(shū)架上我則專(zhuān)心心挑選著(zhù)“那本書(shū)”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的書(shū)，有意思就選它了。我抱著(zhù)《吞噬星空》興沖沖的回了家。
在家里我看著(zhù)封面上那穿著(zhù)作戰服，手握藍色晶體，身背6把飛刀的大漢，迫不及待的翻開(kāi)了第一頁(yè)。咦!這個(gè)作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發(fā)上我津津有味的看起了書(shū)。沒(méi)看幾頁(yè)我就被書(shū)中的情節吸引了：富饒時(shí)代出身貧苦家庭從小被人看不起通過(guò)自身堅持不懈努力成為了一統宇宙的強者的主人公羅峰揮灑熱血創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
看完書(shū)后我發(fā)現我早已沉迷于此，緊接著(zhù)我靜下心來(lái)，仔細思考作者運用了那些方法使文章生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)吸引力。漸漸地我把書(shū)中用到的第三人稱(chēng)，伏筆，懸念，照應，聯(lián)想，抑揚結合，點(diǎn)面結合，動(dòng)靜結合，敘議結合，情景交融，襯托對比，等方法運用到了我的寫(xiě)作當中，自此我的語(yǔ)文成績(jì)一路飆升。
時(shí)隔一年我的語(yǔ)文成績(jì)排在了全班前十名，這更加堅定了我的與書(shū)為“友”的決心。我喜愛(ài)書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)籍一同成長(cháng)。
我和書(shū)的故事作文(2)
從小時(shí)候起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金鑰匙，開(kāi)啟我的記憶之門(mén)，時(shí)間倒流，我似乎又回到了小時(shí)候。
那時(shí)我上小學(xué)一年級，不知何時(shí)，班上的同學(xué)都開(kāi)始收集小畫(huà)片了。那種小畫(huà)片是每包干脆面的附贈物，上面印著(zhù)許多故事和圖片，可好看了!當時(shí)，我也在收集小畫(huà)片，我就差一張就集齊了，可是我身上的錢(qián)早就用完了。于是，我就盤(pán)算著(zhù)：回家后，我要問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)。放學(xué)回到家，我一放下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就幫媽媽干家務(wù)活，洗菜，洗碗，可勤快了!媽媽看穿了我的心思，就問(wèn)我：“說(shuō)，你又要求我什么事?”
“媽媽?zhuān)倚枰稽c(diǎn)投資。”我嬌滴滴地說(shuō)。
“要錢(qián)干什么?”媽媽的聲音立刻升了50分貝。
“我要買(mǎi)一本書(shū)。”我說(shuō)。
“哦，原來(lái)是學(xué)習的事情，那你就去買(mǎi)吧!”媽媽的聲音從大吼大叫立刻變得很溫柔，還笑瞇瞇地把錢(qián)遞到我手上。
第二天下午，我放學(xué)后進(jìn)了學(xué)校旁邊的一家商店，買(mǎi)了一包干脆面，打開(kāi)一看，結果很糟糕，因為里面的畫(huà)片我已經(jīng)有了。正當我絕望之時(shí)，一個(gè)小男孩也買(mǎi)了一包干脆面，我想：我可以跟別人交換呀!他打開(kāi)了包裝袋，里面掉出一張畫(huà)片，啊，那正是我想要的!真希望他能跟我交換。這時(shí)，他輕輕的說(shuō)了一聲：“唉，這張我已經(jīng)有了。”我聽(tīng)后，我立刻跑到他面前說(shuō)：“那咱倆交換卡片吧!”他看了我的卡片后，說(shuō)：“那好吧。”走出商店，我拿著(zhù)我夢(mèng)寐以求的小畫(huà)片，一邊看，嘴里一邊還哼著(zhù)歡快的小調兒�；氐郊�，我把我收集的所有卡片都裝在一個(gè)漂亮的糖果盒里，精心的保存著(zhù)。
讀書(shū)給我帶來(lái)了許多有趣的經(jīng)歷，而每一次經(jīng)歷就像一次旅行，讓我快樂(lè )不已。誰(shuí)也阻擋不了我在書(shū)的王國里遨游的步履，書(shū)就像我的家人，我的朋友，我的家。讀書(shū)是我生命中唯一不可缺少的東西。
我和書(shū)的故事作文(3)
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，生活中沒(méi)有了書(shū)就像天空沒(méi)有了陽(yáng)光。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)，我的好朋友。
一年級的時(shí)候我十分討厭書(shū)，看著(zhù)書(shū)上密密麻麻的小字，一篇一篇的，有四厘米那么厚，我看了不經(jīng)抱怨起來(lái)。但媽媽硬逼著(zhù)我看著(zhù)本書(shū)——《水滸傳》，看著(zhù)看著(zhù)我捧著(zhù)書(shū)，盯著(zhù)天花板想：昨天的動(dòng)畫(huà)片放到哪了，今天又有什么好看的動(dòng)畫(huà)片?等等……
記得三年級的時(shí)候，我自己一個(gè)人孤零零地呆在家里。媽媽說(shuō)，她過(guò)一小時(shí)回來(lái)。“唉!電腦設了密碼，電視也沒(méi)什么好看的，現在只能看書(shū)了。“我翻出了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》”咦!夏洛，應該是一個(gè)人怎么會(huì )織網(wǎng)呢?”于是我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)書(shū)本。經(jīng)過(guò)前言的描述，我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運，是夏洛救了他。這是我有氣了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威爾伯呢?于是我津津有味地讀了起來(lái)。讀到威爾伯逃跑時(shí)又逮帶回來(lái)，我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因為夏洛在網(wǎng)上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個(gè)好朋友，我不該無(wú)視夏洛。當讀到夏洛已走進(jìn)盡頭了我仿佛身臨其境，淚水打濕了我的眼眶，我情不自禁地哭了起來(lái)。
鄭大我都得如癡如醉時(shí)，一小時(shí)已悄無(wú)生息地“溜”走了。媽媽回來(lái)了，我還沉浸在書(shū)里，感受著(zhù)樂(lè )趣。“當當當”媽媽敲了敲門(mén)，持續了兩分鐘，媽媽見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門(mén)于是就打了電話(huà)，只是我才覺(jué)醒媽媽回來(lái)了。我像離弦的箭飛奔到門(mén)口開(kāi)門(mén)。
書(shū)，讓我感受帶了酸甜苦辣，讓我身臨其境，從此我愛(ài)上了書(shū)。有書(shū)我是最快樂(lè )的。書(shū)，我的好朋友。
我和書(shū)的故事作文(4)
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”這一句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。書(shū)就像你的一位朋友，有時(shí)它會(huì )幫助你，有時(shí)它會(huì )和你吵架。哎，真是令人頭痛。
先說(shuō)“恩”吧。有一次，數學(xué)老師出了一道數學(xué)題，把所有同學(xué)都難住了，我記得昨天在資料書(shū)上看到了這個(gè)題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說(shuō)了出來(lái)，老師表?yè)P了我。
隨后是“怨”。一次，媽媽要我出去買(mǎi)點(diǎn)水果。我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)梢詭П緯?shū)去看嗎?”媽媽說(shuō)：“當然可以啊!但你要記得買(mǎi)水果啊!”“我記住了。”我回答說(shuō)。我一邊走路一邊聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，走了一大圈回到家里，媽媽見(jiàn)我兩手空空，急忙問(wèn)我：“水果呢?”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說(shuō)：“看你以后長(cháng)不長(cháng)記性。”
接著(zhù)是“情”。記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。開(kāi)始我一點(diǎn)也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情愿地看了一個(gè)故事。誰(shuí)知道，我一下子就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都津津有味地看著(zhù)書(shū)，媽媽怕我視力下降，所以把我的書(shū)都藏了起來(lái)，并規定：一天只可以看一個(gè)小時(shí)�？晌也宦�(tīng)，趁媽媽在炒菜的時(shí)候，我偷偷地拿了一本書(shū)出來(lái)，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說(shuō)：“馬上就好。”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又催我：“還要多久啊?”“好了，馬上就出來(lái)了。”我把書(shū)藏在衣服下面，吃完飯后，我又把書(shū)放回了原來(lái)的地方。
最后是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發(fā)現只有4.5了，媽媽對我說(shuō)：“哎!看你，看書(shū)都看到視力下降了吧。從現在開(kāi)始，你一天只準看半小時(shí)書(shū)了。”我回到家，對著(zhù)書(shū)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“都怪你，害我只能看半小時(shí)書(shū)了，我恨你!”
這就是我與書(shū)的故事，有恩，有怨，有情，有仇。
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