我的理想是當一名作家六年級作文（精選45篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的理想是當一名作家六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向，眼前就會(huì )是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護著(zhù)它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目。

　　我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統一由小組長(cháng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P了我寫(xiě)的這一篇作文。當時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P我寫(xiě)的'作文了！我樂(lè )得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當時(shí)，當時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P，受到老師的表?yè)P就能當作家了！可是，當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結晶。

　　我又細細思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的�？死茁宸蛟�說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做�！�

　　我從今以后會(huì )更加勤奮：我會(huì )用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現生活的樂(lè )趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì )放棄當作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認：大家90后全是一群現實(shí)的小孩，我當作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是因為至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當作家的理想會(huì )為我指引航向。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇2

　　人生為旅，理想為航；人生為書(shū)，理想為字；人生為地球，理想為陽(yáng)光。人生是一場(chǎng)演出，其中的主角無(wú)疑是理想。人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有事業(yè)，甚至可以沒(méi)有自由，但唯有理想是不可或缺的。那么我的理想是什么呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍�我的理想與書(shū)籍是息息相關(guān)的。沒(méi)錯，我的理想就是當一名文采飛揚的作家。

　　我為什么會(huì )有這樣一個(gè)理想呢？這都源于我從小對閱讀的酷愛(ài)。在我才認得寥寥幾個(gè)字的時(shí)候，我就迫不及待捧著(zhù)《魯濱遜漂流記》《童年》津津有味地“品嘗”一番了。書(shū)中的文字如同幽蘭散發(fā)著(zhù)一縷芳香，靜靜地沁入我的心田。漸漸地，我不滿(mǎn)足于看別人寫(xiě)的書(shū)了。我覺(jué)得，文學(xué)的魅力不在于絞盡腦汁去理解別人理解過(guò)的東西。一本書(shū)寫(xiě)得再好，再精彩，也不過(guò)是別人咀嚼過(guò)的“二手貨”。要親自去生活中實(shí)踐，親自去理解生活的美妙，不坐在別人的肩膀上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果不是最甜的。要讓別人來(lái)感悟你的東西，并從中獲益。這才是文學(xué)真正的魅力所在。于是，“當作家”這個(gè)理想的.種子就悄然在我的心里扎下了根。

　　當然，要實(shí)現我的理想，光靠夸夸其談可不行。書(shū)是永遠也讀不完的，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！庇纱丝梢�(jiàn)，想要成為一名作家，讀書(shū)是必不可少的。而讀書(shū)也并不是每個(gè)人都會(huì )讀，光看一本書(shū)的故事情節，那是沒(méi)有多大用處的，還要感悟這本書(shū)的中心，將含義較深刻的句子理解通透。遇到不懂的地方，也要去詢(xún)問(wèn)、查找，這樣才能將寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意義等隱藏在精彩的故事情節背后的“害羞鬼”給找出來(lái)。讀書(shū)一定不能是被別人逼迫的，要將書(shū)本當作自己的好朋友，只有這樣，它才能給你心靈上的慰藉。

　　大千世界是如此美好，大家怎們能僅僅局限于書(shū)中，被禁錮于書(shū)中呢？大家要聯(lián)系生活，體會(huì )自然，這樣才能使書(shū)本中的只是真正融入到大家的身體里。書(shū)里的知識都是從生活中得來(lái)的，大家學(xué)習知識也是為了更好地生活。所以，書(shū)與生活是兩種關(guān)系密切的東西。如果光讀書(shū)而不去體味生活的美好，是無(wú)法真正掌握書(shū)中的知識的。大家要將知識與生活自然地結合在一起，才能發(fā)出文學(xué)璀璨的光芒。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇3

　　俄國作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“理想是指明路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！彼�以樹(shù)立理想要從小做起。

　　小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地想象十幾年后的我是什么樣的，那時(shí)我還小，不懂，這就是所謂的理想，所以經(jīng)常變化著(zhù)，今天想當這個(gè)，明天想當那個(gè)。終于有一天，我長(cháng)大了，知道了我的理想究竟是什么——是一個(gè)作家。小時(shí)候，我很喜歡看校園小說(shuō)，我的媽媽就給我買(mǎi)，如：《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現這些書(shū)的作者都是同一個(gè)人——楊紅櫻。楊紅櫻是一個(gè)很富有情調的女作家，長(cháng)的很漂亮。她寫(xiě)的文章特別美，讓人一看就馬上進(jìn)入她所講述的故事里去。所以，我的偶像變成了這么一個(gè)女作家。理想也變化成了作家。

　　確定目標后，我愛(ài)上了寫(xiě)作、觀(guān)察。遇到不愉快的事，心里堵的慌，就拿起筆在紙上訴說(shuō)自己的`煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅；走在放學(xué)的路上，我仔細觀(guān)察路上的行人，動(dòng)物和景色�；氐郊�，我會(huì )把這些記錄在日記本上。日積月累，我的那一本本日記成了我的財富，當然，我的作文也寫(xiě)的十分好。很多次，我的作文被老師當范文讀。于是，在家里，我的媽媽爸爸有時(shí)就叫我“小作家”。這個(gè)稱(chēng)號，更加堅定了我長(cháng)大后當個(gè)作家的想法。

　　有一次，我的媽媽問(wèn)起了我的理想，我自豪地說(shuō)：“我要當一名作家！”我的媽媽笑了，說(shuō)：“作家要能吃苦，要思想活躍，要有耐心和恒心。你能具備這些條件嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的媽媽就交給了我一個(gè)任務(wù)，也算考驗我能不能吃苦，就是自己在農村的姥姥家住幾天。我不假思索地答應了。

　　于是，收拾好行裝，我就上路了。路上，我注意聆聽(tīng)車(chē)上人說(shuō)的話(huà)，注意觀(guān)察路邊的風(fēng)景，為我接下來(lái)的寫(xiě)作積累素材。下了車(chē)，到姥姥家，我急忙把路上的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。然后讓教語(yǔ)文的舅舅看看。舅舅夸贊道，這篇文章可以得滿(mǎn)分。我高興地心花弄放，雖然那幾天有很多蚊子不斷的騷擾我，但我不在乎，不管它，后來(lái)我又寫(xiě)了兩篇文章�；氐郊椅业膵寢屄�(tīng)了我的經(jīng)歷后，夸我以后能成為一名好的作家。

　　有理想就要奮斗，我相信，我為了我的理想而努力奮斗，就一定可以實(shí)現理想，并且做到更好。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)志不立。理想是人生導航的燈塔，是生命的方向盤(pán)。每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看也看不盡，數也數不完……

　　從小到大，我有過(guò)很多理想，或稚嫩或成熟，或異想天開(kāi)而不切實(shí)際，或腳踏實(shí)地而認真對待。每個(gè)理想都是我心底最真的悸動(dòng)，陪我走過(guò)一段悠悠歲月。仍記得，曾經(jīng)的那些夢(mèng)：5歲那年，我喜歡上了和小動(dòng)物相處，于是，我夢(mèng)想當上一名動(dòng)物飼養員，平平淡淡，享受一生；七歲那年，我認為老師是世上最偉大的職業(yè)，于是，我夢(mèng)想當上一名教師，奉獻同時(shí)，也造就了許多輝煌；10歲那年，我迷戀上了電視劇中瀟灑干練的女警形象，于是，我夢(mèng)想當一名警察，默默為人民服務(wù)……

　　如今的我已是一名六年級的小學(xué)生，對一些事情已有了自己獨到的見(jiàn)解和看法。我喜歡看書(shū)，喜歡抨擊了黑暗舊社會(huì )的世界名著(zhù)，喜歡荒誕而有趣的童話(huà)故事，喜歡……

　　這蚊子的美麗引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)神奇的'世界。于是，我心里萌生了一個(gè)想當作家的念頭。我多希望，自己也能寫(xiě)出那樣動(dòng)人的情節，那樣精彩的語(yǔ)句；我多希望，自己的作品能夠讓讀者為正義的主人公的勝利高興得手舞足蹈，為壞人的所作所為氣得直跺腳，為英雄的犧牲而失聲痛哭。為調皮的小主人公的可愛(ài)舉動(dòng)而哈哈大笑；我多希望，能用自己手中的筆，描繪出祖國秀麗的風(fēng)光，寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)美妙的詩(shī)歌，寫(xiě)出扣人心弦的故事。

　　然而，作家可是不好當的。自古以來(lái)能夠名存青史的，大多是文人，他們用自己手中的筆，創(chuàng )造出了中華璀璨的文化。握在手里的種子，它永遠只是一枚種子，要想它開(kāi)花結果，必須得付出艱苦的努力。我一直在為這個(gè)理想奮斗著(zhù)：平時(shí)，我多看課外書(shū)，遇到好的詞句就把它摘錄下來(lái)，并試著(zhù)背誦；學(xué)習課文時(shí)，我多學(xué)習作者的描寫(xiě)方法，看看他們如何刻畫(huà)人物的外貌、性格、心理活動(dòng)等；閑暇時(shí)，我就把從網(wǎng)上見(jiàn)到的佳作抄下來(lái)，并且背誦；我還會(huì )留心觀(guān)察每一件事，每一個(gè)細節，并學(xué)會(huì )捕捉題材……就這樣日積月累，我相信，總有一天，我的夢(mèng)會(huì )現。

　　讓我們心懷夢(mèng)想，去努力奮斗，去定位那永恒的成功吧！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇5

　　我從小就喜歡讀書(shū)，長(cháng)大些更喜歡讀像《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》這樣的中國文學(xué)名著(zhù)。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，就覺(jué)得我自己仿佛長(cháng)了一雙翅膀，盡情地在書(shū)世界里翱翔，充分享受書(shū)帶給我的樂(lè )趣。比如讀到林黛玉“黛玉葬花”，落到地上的美麗花瓣用綢袋子包起來(lái)埋入泥土中時(shí)，我也不由得為那些花感到可憐，心情也不由的沉了下來(lái)；讀到她知道我自己賈寶玉無(wú)緣時(shí)，焚詩(shī)燒稿，急火攻心，最后病死在床上的時(shí)候，我不由得憐憫她，為她的愛(ài)情悲劇感到痛心。比如讀到花和尚魯智深倒拔相國寺院里的垂楊柳，殺了無(wú)賴(lài)們的威風(fēng)時(shí)，讀到他赤手空拳打死惡霸鎮關(guān)西，為金氏父女打抱不平時(shí)，我不得不佩服他的力大無(wú)窮，武藝高超，更被他的一身正氣所震撼……我就跟著(zhù)書(shū)中的人物一起歡喜、悲傷，我覺(jué)得中國文學(xué)名著(zhù)是那么富有魅力，富有內涵。漸漸地，我就想為什么不好好研究一下它們呢？接下來(lái)，我看了《百家講壇》這個(gè)欄目后，這種渴望就越發(fā)強烈。我想：那些主講人可真了不起，懂得那么多知識。中國古典文學(xué)博大精深，需要更多的人去研究它。如果我長(cháng)大以后也能從事這個(gè)行業(yè)，該多好呀！于是我就有了這樣的理想。

　　當然，實(shí)現我的理想也不是那么容易的。首先要好好學(xué)習，打好基礎，就像建造大樓一樣，打好堅實(shí)的地基。再有就是飽覽群書(shū)，積累語(yǔ)言，用心靈去體會(huì )作者豐富的內心情感世界，用大腦思考我自己心中的疑團，用雙眼去觀(guān)察生活，發(fā)現美的存在，用全身心去感悟那些發(fā)人深思的啟示。要繼續徜徉在書(shū)的花園中，做一只勤勞的小蜜蜂，去吮吸書(shū)中的甘露。最后，要好好做人。要正直、勇敢、富有愛(ài)心、同情心、責任心，要擁有堅強的意志力與甘于奉獻的精神，這樣才能實(shí)現我的'理想。

　　每個(gè)人都有一個(gè)美麗的理想，每個(gè)人都希望我自己能有一個(gè)絢爛的未來(lái)。我想，我就用知識做舵，用堅韌做槳，揚起希望的風(fēng)帆，從現在劃起這只載滿(mǎn)美麗夢(mèng)想的小船，迎著(zhù)狂風(fēng)巨浪逆風(fēng)前進(jìn)，我堅信總有一天我回到達彩虹似的理想彼岸。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇6

　　每個(gè)人都有我自己的理想，有的人的理想是當音樂(lè )家；有的人的理想是想當工程師；還有的人的理想是想當一名出色的飛行員！當然我也不例外，我也有理想，我的理想就是當一位作家。

　　我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)好句子像吸鐵石一樣吸引著(zhù)我去讀。我是邊讀邊批畫(huà)，漸漸的.，我把這些好詞好句記了下來(lái)，并在習作中學(xué)以致用。每當遇到一本好書(shū)，我都會(huì )如饑似渴地去讀，我不是走馬觀(guān)花的去讀，而是細細地去品味書(shū)蘊含的道理。就這樣，在不知不覺(jué)中，我的作文技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　每當看見(jiàn)別人從書(shū)中得到一些道理，從書(shū)中得到的感悟。我又對“作家” 這個(gè)職業(yè)敬佩了三分。一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。作家寫(xiě)出來(lái)的書(shū)可以讓讀者悟出很深的道理，也可以教誨人們，還可以豐富我們的精神食糧。

　　我一定要當上一名作家，傳播知識，讓讀者悟出道理、啟示，讓讀者也在我寫(xiě)的書(shū)里盡情地去汲取各種各樣的“智慧餐”，讓他們也倘徉在知識的海洋里。

　　在實(shí)現我的理想時(shí)，一定會(huì )有很多“絆腳石”，從哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。我一定會(huì )朝著(zhù)我自己的目標奮進(jìn)，堅持不懈的努力，相信我的理想一定會(huì )實(shí)現。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇7

　　理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無(wú)助的時(shí)候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個(gè)這樣的燈塔，而我的'理想就是成為一名兒童文學(xué)作家。

　　理想不能是空談的，當燈塔沒(méi)有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實(shí)現呢？雖然我現在還是一名兒童，但從現在起就可以培養自己愛(ài)寫(xiě)作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時(shí)代，為我將來(lái)成為一名兒童文學(xué)作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀，我要盡量去體會(huì )兒童的內心，記住這些體驗，不忘初心，才能切實(shí)地知道兒童所想、所要。

　　在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時(shí)讓這兩種人都得到滿(mǎn)足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次這樣問(wèn)題的冥想后，我發(fā)現自己要不斷提高寫(xiě)作的能力，一步步地接近燈塔。加強寫(xiě)作能力是當作家的基礎，否則寫(xiě)不出兒童喜歡的作品。

　　因此我要努力寫(xiě)文章，多多投稿，積累實(shí)力，讓自己寫(xiě)出的文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發(fā)時(shí)，要不顧一切地記錄下來(lái)，我已經(jīng)做好準備，向困難迎戰！ 理想的燈塔已經(jīng)開(kāi)始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著(zhù)燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會(huì )實(shí)現理想，在燈塔的照耀下走向遠方！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇8

　　假如我是作家，我會(huì ) 為小朋友寫(xiě)童話(huà)。我的童話(huà)中，一只小鴨，一根小草，都是富有生命力的，十分可愛(ài)。它們教會(huì )小朋友如何面對人世間的善惡。

　　假如我是作家，我會(huì )為少年兒童編寫(xiě)小說(shuō)，我的小說(shuō)反映了少年兒童的校園生活，它刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)活靈活現的少年兒童形象，而且故事情節曲折，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　假如我是作家，我會(huì )為工作繁忙的中年人寫(xiě)書(shū)，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，富有詩(shī)意的語(yǔ)句，讓生活在快節奏的城市中的人，呼吸一下清新的空氣，放松一下緊張的'神經(jīng)。

　　假如我是作家，我會(huì )為老人寫(xiě)書(shū)，讓他們從我寫(xiě)的游記中，領(lǐng)略祖國大好河山的壯美，那令人心馳神往的名勝古跡中和風(fēng)土人情，一定會(huì )使老人們有身臨其境的感覺(jué)。

　　假如我是作家，我會(huì )為那些生命垂危的病人寫(xiě)書(shū)，書(shū)中那些催人奮發(fā)的故事，那剛勁有力的語(yǔ)句，令人振奮。病人讀了會(huì )堅定地和疾病作斗爭。

　　假如我是作家，我會(huì )為那些出身貧寒的人寫(xiě)書(shū)，用他們的語(yǔ)言，寫(xiě)他們艱苦奮斗的故事，相信那些催人淚下的故事，會(huì )喚醒人們的良知，去關(guān)懷和幫助他們。

　　假如我是作家，我回寫(xiě)出曠世之作，去爭取獲得諾貝爾文學(xué)獎，在世人的矚目下，填補我國的這一空缺，為祖國的文學(xué)史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)！

　　當然，我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠的夢(mèng)。但是我相信，只要我現在努力學(xué)習，一定會(huì )把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)的。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇9

　　理想，不僅僅是一個(gè)美好的憧憬，更是一個(gè)使人為之奮斗的目標。理想，不是虛無(wú)飄渺的黃粱美夢(mèng)，而是一座人生導航的燈塔，理想是構成人生的重要因素，可以說(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，那么他這個(gè)人就只能是行尸走肉。

　　我的理想是成為一名作家。

　　這個(gè)理想誕生在我很小的時(shí)候，在十二余載的年頭里，許多人都改變了自己當初的理想，但我卻始終未曾改變，因為我立志要為這個(gè)世界創(chuàng )造出好的文章、作品，使大家都能讀到。

　　于是，一個(gè)個(gè)記事本成了我揮灑的.舞臺。我文思泉涌，妙筆生花，由此誕生了我的第一部習作集《鄭洋習作集》，幾乎囊括了我的所有優(yōu)秀的習作，當然，這一切都是我讀了許多書(shū)籍后所迸發(fā)出的靈感，例如我讀了葉永烈先生的《小靈通漫游未來(lái)》三部曲，就從中學(xué)到了許多。

　　由于在課外書(shū)領(lǐng)域我遙遙領(lǐng)先，所以從三年級到六年級，我的習作水平大大提高，這也正奠定了我實(shí)現理想的基礎，我知道，我的理想正一步步接近現實(shí)。

　　或許是因為渴望成為那一本本書(shū)的耕作者吧，也或許是期盼輝煌的前景吧，我小小的內心充滿(mǎn)了強烈的渴望，當鄭淵潔、楊紅櫻等作家的名字成為他們作品的代名詞時(shí)，我也開(kāi)始想象，哪一天我可以取代他們，乃至于超越他們。作家是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，他們就是一個(gè)時(shí)代的代名詞，一部部作品更是寄托了他們對社會(huì )的看法。

　　我希望有朝一日我的理想能夠實(shí)現，我也會(huì )為此而更加努力學(xué)習，勤奮讀書(shū)，最終讓理想化為現實(shí)。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇10

　　自己最大的理想就是當一名作家，我熱愛(ài)寫(xiě)作，就如同熱愛(ài)自己祖國一樣，手握一支筆，就可以寫(xiě)盡人世間的真、善、美。寫(xiě)出人世間的情與愛(ài)。靈感瞬時(shí)灌注于筆尖，緩緩地在紙上流淌。

　　我要是一名作家我要寫(xiě)很多很多的文章，用筆下的字給人帶來(lái)精神的食糧，用情感喚醒人內心的.渴望。

　　我可以盡情地寫(xiě)，寫(xiě)我心里想的任何東西，一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在呼喊。只有在寫(xiě)作的時(shí)候，我的思維才會(huì )得以拓展，不受任何拘束，這種肆意的感覺(jué)，惟妙惟肖。

　　升入五年級之后，就已無(wú)暇去寫(xiě)作了，倒是善于捕捉靈感，當靈感的火花積蓄以久迸濺出以后，瞧，成為了一篇精美的文章。

　　我好想當一名作家，寫(xiě)故事、童話(huà)，盡我最大所能去寫(xiě)，相信嗎，小孩子一定會(huì )喜歡我的文章呢！像冰心奶奶一樣，給后世留下不朽的篇章。

　　用心去寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章，用情感去灌注，是美的文章。

　　知道筆下的世界是多么美妙嗎，像圖畫(huà)印在紙上，湛藍天空，坦蕩的稻田，熟透的麥香，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘……有如大浪淘沙之雄奇；有秋水長(cháng)天之明麗；有佳人在月下輕舞時(shí)的靜美。

　　好想當一名作家，這種渴望已駐扎到我的心田。

　　寫(xiě)作陶治人的心靈，有如自己的心靈在月亮池里柔柔地洗凈了，又被輕輕地捧回來(lái)。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇11

　　我最大的夢(mèng)想是成為一名作家。我熱愛(ài)寫(xiě)作，就像我熱愛(ài)我的祖國一樣。手中拿著(zhù)一支筆，我可以寫(xiě)出世界上所有的真、善、美。寫(xiě)下世界上的感情和愛(ài)。靈感瞬間注入筆尖，慢慢地在紙上流動(dòng)。

　　如果我是一個(gè)作家，我會(huì )寫(xiě)很多很多的文章，用我寫(xiě)的文字給人們帶來(lái)精神食糧，用情感喚起人們內心的渴望。

　　我可以隨心所欲地寫(xiě)下我所想的任何東西，一個(gè)個(gè)漂亮的方形字符，就像我的英雄靈魂在雀躍和吶喊。只有在寫(xiě)作的時(shí)候，我的思維才能擴展，才能擺脫任何束縛。這種肆意的感覺(jué)是完全真實(shí)的。

　　進(jìn)入五年級后，我沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作，但我善于捕捉靈感。當靈感的'火花積累了很長(cháng)時(shí)間，它變成了一篇美麗的文章。

　　我真的想成為一名作家，寫(xiě)故事和童話(huà)，盡我所能去寫(xiě)它們。你能相信孩子們一定會(huì )喜歡我的文章嗎？像冰心奶奶一樣，她為后代留下了不朽的篇章。

　　只有當你用心寫(xiě)作時(shí)，你才能寫(xiě)出一篇好文章，并把它注入情感。這是一篇美麗的文章。

　　你知道這個(gè)世界有多美好嗎，就像印在紙上的一幅畫(huà)，藍天空，平坦的稻田，成熟的麥香，悠閑的白云，浩瀚的大海，金色的沙灘...就像大浪淘沙。那里有明亮美麗的秋水和長(cháng)長(cháng)的天空。一個(gè)美麗的女人在月光下翩翩起舞的寧靜之美。

　　我真的很想成為一名作家，這個(gè)愿望一直存在于我的心中。

　　寫(xiě)陶智仁的心，就像在月潭里輕輕地洗滌自己的心，被輕輕留住。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇12

　　在生活中，每個(gè)人都有一個(gè)目標，都有一份自己想做的職業(yè)，而我想做的是一名作家，因為當我讀到每個(gè)作家的作品都是那么生動(dòng)形象而又妙趣橫生。所以我想做一名作家。

　　在做一名作家的路上，我每天都刻苦地看書(shū)，我相信只有不斷積累才能下筆如有神。我喜歡各種題材的書(shū)籍比如：《紅巖》、《魯濱孫漂流記》、《狼王夢(mèng)》、《第十一條獵狗》等。我最歡喜歡的還是我們的古典經(jīng)典名著(zhù)四大名著(zhù)。我堅持著(zhù)閱讀的習慣把書(shū)中的好詞語(yǔ)、生動(dòng)形象的句子都摘抄到筆記本上，平時(shí)經(jīng)常對我的摘抄本愛(ài)不釋手。

　　為了我的理想我制定了一個(gè)計劃：每天看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)籍，并把好句好詞摘抄到摘抄本上。閱讀能讓我廢寢忘食。每一天記日記，能讓我在語(yǔ)言上得到一些提高。每天練習一小時(shí)的書(shū)法，使我能夠享受漢字的魅力。

　　媽媽也是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人，她經(jīng)常會(huì )以生活中的.一些小事為題材寫(xiě)一些隨筆或者散文。她每一篇的隨筆我都會(huì )細細品味，有些隨筆閱讀起來(lái)讓我意猶未盡。平時(shí)我們會(huì )在一起討論一些寫(xiě)作方法，她教導我寫(xiě)作核心要做到真情實(shí)感，要留心生活中的小事，以小見(jiàn)大，多思考，多觀(guān)察，有自己的見(jiàn)解，多練筆，日積月累讓我相信滴水可以穿石。

　　我相信在我的不懈努力下，我一定能實(shí)現我的作家的理想。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇13

　　夢(mèng)想，它在一個(gè)人的生活中猶如航標燈，猶如夜里的星光，猶如打開(kāi)智慧大門(mén)的要是，猶如沙漠中的一片綠洲。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，也許這個(gè)夢(mèng)想很偉大，也許這個(gè)夢(mèng)想很平凡。我曉得時(shí)候，自己也有這樣的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名作家，這夢(mèng)想包含了我對未來(lái)的期盼。

　　因為以前我在作文課的時(shí)候，老師表?yè)P了我寫(xiě)的作文，我異常的開(kāi)心。我覺(jué)得既然我的作文寫(xiě)的那么好，我就當一名作家吧！

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，因為，我要寫(xiě)出具有教育意義的長(cháng)篇感人的小說(shuō)。凡是看過(guò)我用心良苦完成著(zhù)作的讀者，都會(huì )異常的激動(dòng)，從而明白我們的一聲有什么意義，今后去怎么面對。

　　如果憂(yōu)傷的人看了我寫(xiě)的'書(shū)，就會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)，勇敢的面對生活；如果煩惱的人看了我寫(xiě)的書(shū)，就會(huì )慢慢的平復心情，明白其實(shí)生活中也有許多的歡樂(lè )；如果成功的人看了我寫(xiě)的書(shū)，就會(huì )在生活中更加加油,向更高的目標奮進(jìn)。我要用那神奇的筆寫(xiě)出無(wú)盡的篇章，畫(huà)出一道道彩虹。

　　當我看到那么多的人自信的面對生活，我會(huì )心的笑了，整個(gè)世界一片光明。

　　我心里一直對自己說(shuō)，不管路途多么遙遠，不管前面的高山多么險峻，不管腳下的河流多么湍急，只要夢(mèng)想在閃光，自己前進(jìn)的步伐一定會(huì )堅實(shí)而輕盈。所以，我要為夢(mèng)想而奮斗，我要為夢(mèng)想而努力。我要看更多的樹(shù)，要學(xué)更多的知識。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇14

　　夢(mèng)想就像星辰，很近也很遙遠；夢(mèng)想也像彩虹，在天上閃耀著(zhù)七色的光芒，美麗無(wú)比；夢(mèng)想還像寬闊的海洋，裝載著(zhù)每個(gè)人的希望。

　　我的夢(mèng)想是當一名童書(shū)作家，能夠寫(xiě)出許多奇妙而充滿(mǎn)幻想的童書(shū)，讓孩子們看后快樂(lè )無(wú)比，并從中體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，愛(ài)上讀書(shū)。我想：當我看到他們的笑臉時(shí)，一定會(huì )特別開(kāi)心。

　　我從小就特別喜歡看童書(shū)，一本書(shū)總要看無(wú)數遍。有一本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，那就是作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'《笑貓日記》。走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現班上的同學(xué)們幾乎是人手一本《笑貓日記》，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，也給我買(mǎi)了一本。當我將它捧在手中時(shí)，就會(huì )忘乎所以。有時(shí)我看著(zhù)看著(zhù)便會(huì )哈哈大笑，有時(shí)我又暗自落淚，爸媽經(jīng)常笑稱(chēng)我是“神經(jīng)病”。我還經(jīng)常把其中幽默的情節分享給家人朋友，并將楊紅櫻阿姨視為我心中的偶像，正是她，讓我擁有了想要成為作家的愿望。

　　我愛(ài)上了寫(xiě)作，想寫(xiě)出一本好書(shū)，讓孩子們終身受益。慢慢地，我開(kāi)始嘗試去寫(xiě)一些文章，并且向報紙雜志投稿。迄今為止，我已經(jīng)發(fā)表了十幾篇文章。雖然現在離我的夢(mèng)想還很遙遠，不過(guò)我堅信：只要堅持不懈，永不放棄，我的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。

　　做個(gè)優(yōu)秀的童書(shū)作家，寫(xiě)許多好書(shū)給孩子們看，這就是我的夢(mèng)想。你們的夢(mèng)想是什么呢？

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇15

　　德萊賽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是人生的太陽(yáng)。沒(méi)有理想就等于人生一片漆黑。我的理想，是當一名能帶給大家快樂(lè )的作家。

　　作家用筆記錄了一個(gè)個(gè)美好的故事，我是安徒生那一個(gè)個(gè)傳神的童話(huà)故事里的主人公，我喜歡蕭紅無(wú)拘無(wú)束的童年，陳盈穎其樂(lè )融融的住宿生活，我還喜歡湯素蘭那妙趣橫生的故事，伍美珍的校園趣事。這些美文，讓我萌生了當作家的理想。

　　每當預習語(yǔ)文課文時(shí)，我總會(huì )想上幾分鐘，作者為什么想要寫(xiě)這篇文章呢？他是在什么情況下寫(xiě)的呢？我如果是他，會(huì )怎么做呢？想著(zhù)想著(zhù)，就會(huì )傻笑起來(lái)，又把自己的想法記在日記本上。久而久之，日記本也不知換了多少本。這些日記，又被我改過(guò)幾次，可高興的是，我的文筆從剛開(kāi)始的“流水賬”到現在的`“范文”，還多虧了我的這個(gè)小習慣。

　　為了讓自己的文筆更上一層樓，我開(kāi)始寫(xiě)大量的作文，閱讀各類(lèi)名著(zhù)。普普通通的生活趣事，早已滿(mǎn)足不了我。小到一篇富有哲理的短文，大到一套書(shū)籍；簡(jiǎn)單到只有幾個(gè)字的詩(shī)篇，復雜到讀了上百遍的文章，還未理解透徹。文筆在進(jìn)步，視力在退步。一年前，因為它，我戴上了眼鏡，可收獲了不小的果實(shí)。

　　為了可以盡早實(shí)現，我現在已經(jīng)列出好幾個(gè)短篇的大致意思，也寫(xiě)過(guò)幾篇哲理的美文，我從不認為寫(xiě)作很累，它現在仿佛是我的一個(gè)知心朋友，了解我許許多多的小秘密，也鼓勵我大膽追夢(mèng)。

　　也許這條路還很遙遠，那只是我走得太慢，只要加快腳步，奮力拼搏，便可以實(shí)現。這將成為現實(shí)，而不是一個(gè)夢(mèng)！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇16

　　每一個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷方向�！�—愛(ài)因斯坦

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……每個(gè)人都會(huì )有理想，而我的理想是成為一名作家。

　　小時(shí)候最吸引我的是童話(huà)故事，如《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》……而現在童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我我了�，F在更喜歡的是文學(xué)大家的作品，如：從四大名著(zhù)到朱自清的散文，再到矛盾的小說(shuō)，我如癡如醉。成為一名作家的理想，如同一棵小樹(shù)苗，慢慢地抽芽，長(cháng)葉……

　　老師說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)出一篇好的文章，你必須有廣泛的閱讀積累，多收集好詞好句，還要多練筆。我開(kāi)始了一點(diǎn)一滴地努力。然而我不是一個(gè)聰明的女孩。付出的汗水滴落在理想的大海中，濺不起水花，就無(wú)聲無(wú)息了。我有點(diǎn)泄氣了。直到看到魯迅的那一句：“凡事以理想為因，實(shí)行為果�！蔽也胖匦抡一亓宋业男拍�。我在家中邊看書(shū)邊收集著(zhù)好詞好句，但是小伙伴們在樓下玩耍時(shí)的笑聲，時(shí)不時(shí)擾亂著(zhù)我的內心。我的心被一根絲線(xiàn)纏著(zhù)，越纏越緊，我開(kāi)始動(dòng)搖了。理想似乎離我越來(lái)越遠，我心中充滿(mǎn)了沮喪和失落。我跟老師訴說(shuō)了我的苦惱，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“哪里有天才，天才都是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上�！蔽翌D時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　我走在“圓夢(mèng)”的路上，正如一位名人說(shuō)的'，路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

　　夢(mèng)想總是要有的，付諸行動(dòng)，理想一定會(huì )實(shí)現的，我相信！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇17

　　從小到大，我千千萬(wàn)萬(wàn)次想過(guò)我的理想，相當歌手，化妝師，演員……可是，每一次還不是被我當做開(kāi)玩笑一樣忘了？那時(shí)的我認為，這些都無(wú)關(guān)重要。一次偶然的機會(huì )，我看到了托爾列夫斯的一句話(huà)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我這才明白，理想的重要，經(jīng)過(guò)深思，我決定要當一名作家。因為……

　　假如我是作家，我將會(huì )用手中的筆描繪大自然的美麗，讓我的讀者們感受到世間萬(wàn)物的可愛(ài)。

　　假如我是作家，當春風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我將到森林里感受著(zhù)春意盎然的景象�？粗�(zhù)那春暖花開(kāi)的景色，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，坐在那綠油油的草地上，怎么不令人陶醉呢？所以我將把這一切寫(xiě)入文章里，把這無(wú)與倫比的景色帶給讀者。

　　假如我是作家，當夏天帶來(lái)時(shí)，我會(huì )到一望無(wú)際的大海邊驕陽(yáng)似火的猛烈，把那風(fēng)平浪靜的.場(chǎng)面給大家。

　　假如我是作家，當秋高氣爽的秋天到來(lái)時(shí)，我會(huì )到田地里幫農民伯伯干活，并寫(xiě)一份心得，讓大家體會(huì )“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛苦。

　　假如我是作家，當白雪皚皚的冬天來(lái)臨時(shí)，我會(huì )到雪地里尋找那寒風(fēng)中挺拔的梅花，并把梅花那種堅忍不拔的精神告訴大家。

　　假如我是作家，我將會(huì )用寫(xiě)書(shū)的錢(qián)捐給山區里的孩子們，讓他們可以開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)。

　　假如我是作家……

　　我知道，當做家要付出很大的努力，但我不怕，因為我堅信有志者，事竟成。長(cháng)大后，我的理想一定會(huì )變成現實(shí)的！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇18

　　揚帆起航，追逐夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，閃爍著(zhù)彩色的光芒，讓我們張開(kāi)翅膀，飛到自己想去的地方——夢(mèng)想是伴隨我們成長(cháng)的精靈，我的夢(mèng)想是當一名著(zhù)名的作家。

　　作家，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是他們讓這個(gè)世界上有了一種叫“書(shū)本”的東西，也是他們讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。更是他們讓青少年不再盯著(zhù)手機和電腦，而是用大量的時(shí)間去閱讀書(shū)籍。

　　假如我是作家，我會(huì )把我學(xué)到的知識用不同的方式呈現給大家。讓大家愛(ài)上閱讀，都做一個(gè)對社會(huì )有奉獻的人。當然，我不希望我的讀者們跟我產(chǎn)生距離感。我也會(huì )到各個(gè)地方去演講，走進(jìn)大家的生活。

　　假如我取得了一定的成就，我會(huì )將自己寫(xiě)的書(shū)送給那些貧困山區的`青少年們讓他們也能像其它孩子一樣受到書(shū)的熏陶，然后，愛(ài)上閱讀在課外書(shū)上獲取更多的知識。

　　假如我聞名世界，我要讓書(shū)布滿(mǎn)每一個(gè)角落。讓青少年們說(shuō)的每一句話(huà)都能很有意義�！皶�(shū)”能讓人們明白活著(zhù)的意義，“書(shū)”能讓我們去探索宇宙的奧秘，“書(shū)”還能帶我們去了解古時(shí)候的事情、人物、習俗。雖然我們不是人人都能去宇宙探索奧秘，不能穿越到古代去了解那些事、人、習俗，這些我們無(wú)法知道的事，都可以通過(guò)書(shū)來(lái)解密。

　　每個(gè)人心中都有一顆夢(mèng)想的種子，只有每日不停的奮斗，努力為種子“澆水”它才能成為一顆參天大樹(shù)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇19

　　每個(gè)人的心底都蘊藏著(zhù)美好的理想。有的想成為璀璨的明星，有的想成為人類(lèi)靈魂的工程師，有的想成為白衣天使，而我的理想是成為一名作家。

　　在我的眼里，當作家是一件神圣的.事。坐在書(shū)桌前一刻不停地捕捉著(zhù)腦子里飛速閃過(guò)的靈感，將它們整理成文。然后帶著(zhù)激動(dòng)的心情，把自己的作品靜靜地品味幾遍，就是一種享受。同時(shí)用自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的心產(chǎn)生共鳴。這真是一件很美好的事情呀。

　　小時(shí)候我就很崇拜那些作家，他們居然能把一些普通的事情，描寫(xiě)成難以忘懷的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到時(shí)間的寶貴；海明威的《老人與�！�，讓我明白人生的哲理；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，讓我明白生命的無(wú)常。這些經(jīng)典激發(fā)了我寫(xiě)作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。

　　當然，要想從文學(xué)愛(ài)好者成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)苦澀。記得有人說(shuō)過(guò)：“一代代的作家，既是豐碑又是高墻。豐碑可供人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，要想成為一名真正的作家，首先要有扎實(shí)的語(yǔ)文功底。在日常的學(xué)習和生活中，我必須多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。

　　我相信只要堅持不懈地努力，理想就不會(huì )落空，我也能寫(xiě)出傳世之作。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇20

　　每個(gè)人都會(huì )有理想，理想它就像燈塔一樣，在我們的人生道路上為我們指引正確的方向。我的理想是做一名用筆抒寫(xiě)人生的作家。

　　小時(shí)候，我看的是童話(huà)書(shū)，我為之著(zhù)迷——安徒生爺爺是怎樣運用豐富的想象力構思出那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的童話(huà)人物呢？

　　長(cháng)大后，我開(kāi)始閱讀各本名著(zhù)，我為之驚嘆——那一個(gè)個(gè)永垂不朽的人物，很難讓人相信他們只是作家憑空創(chuàng )造出來(lái)的。

　　漸漸地，我開(kāi)始憧憬：如果有一天，我也可以用筆來(lái)創(chuàng )造出栩栩如生的人物，那該會(huì )有多好啊。

　　我想當一名勤奮的作家。我會(huì )認真地用筆墨一點(diǎn)一滴地描述光怪陸離的世界。我會(huì )讓我的讀者們書(shū)中找到我希望傳遞給他們的、積極向上的人生觀(guān)。我會(huì )讓我筆下的人物個(gè)個(gè)有血有肉......

　　當然，我也知道”冰凍三尺，非一日之寒“這個(gè)道理。那些大名鼎鼎的作家，絕不是一朝一夕就能寫(xiě)出一本好書(shū)的。既然我想當上作家，可不是光憑想就行的，必須開(kāi)始努力、奮斗。你看，課堂上，我認真聽(tīng)講，專(zhuān)注地學(xué)習著(zhù)老師教給我們的寫(xiě)作方法；課后，我閱讀各種書(shū)籍，積累好詞好句，還不時(shí)嘗試著(zhù)把它們用到作文里，我相信，只要我繼續努力，并且保持著(zhù)一顆熱愛(ài)寫(xiě)作的心，我的'寫(xiě)作能力就一定會(huì )逐步提高，我也會(huì )離我理想更近一步。

　　在我的人生道路上，有著(zhù)”理想“這么一座燈塔，它的光溫暖而又明亮。這光芒照耀著(zhù)我，使我走向正確的道路。只要我堅持，我就一定會(huì )抵達成功的彼岸。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇21

　　雄鷹的理想是振翅長(cháng)空，翱翔九天；海燕的理想是搏擊風(fēng)浪，穿越茫茫的大海；蛟龍的理想是行云布雨，暢游深淵。我的理想是當一名作家。你可能會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )有這樣的`理想呢？

　　小時(shí)候，奶奶、爺爺和老師就鼓勵我多看些書(shū)。我讀四年級的時(shí)候，在同學(xué)的推薦下，我迷上了人生中讀到的第一部長(cháng)篇小說(shuō)《查理九世》。它給我帶來(lái)了無(wú)限的想象空間，給我的生活增添了許多樂(lè )趣，讓我體會(huì )到書(shū)的魅力。

　　時(shí)間在流逝，我不再滿(mǎn)足于一部書(shū)。我的閱讀開(kāi)始向周?chē)�延伸開(kāi)來(lái)。我讀《怪物大師》、《笑貓日記》、少兒版《西游記》……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又看那些著(zhù)名作家寫(xiě)的小說(shuō)。

　　漸漸地，《淘氣包馬小跳》、《怪物大師》、《查理九世》這些書(shū)已經(jīng)不再引起我的興趣。我又看那些更厚的小說(shuō)，例如《星辰變》、《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》等等。每次看這些書(shū)，我都會(huì )忘記周?chē)�的一切，仿佛我就是�?shū)中的主人公，他悲傷我悲傷，他歡喜我歡喜。我體會(huì )到了從前書(shū)中沒(méi)有的東西。

　　小說(shuō)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我的生活變得多姿多彩。就這樣，我有了當一名作家的夢(mèng)想。我想給他人帶來(lái)快樂(lè )，給他們的生活增添色彩。

　　為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )努力學(xué)習知識，不斷讀書(shū)，豐富自己，成為一個(gè)知識淵博的人。我要用十二分的努力，去換取我的成功。我相信：在我的努力下，一定可以實(shí)現我的理想。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇22

　　理想是飛向藍天的翅膀；理想是冬日里溫暖的陽(yáng)光；理想是大海揚帆航行的小船。

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是做一個(gè)作家。

　　那要從一年前說(shuō)起。有一天，我從同學(xué)那里看到了一本沈石溪的書(shū)，我隨手翻開(kāi)幾頁(yè)，文中母狼紫嵐為了一個(gè)狼王夢(mèng)費勁了心機可最后還是沒(méi)能如愿。那書(shū)中動(dòng)人的.情節以及優(yōu)美的文字把我深深地吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)我知道有許多同學(xué)也喜歡他的書(shū)，我想：沈石溪真厲害，竟然有那么多人喜歡他的文章，我不禁羨慕起來(lái)。

　　幾個(gè)月后，我從書(shū)上得知沈石溪的書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了七百萬(wàn)冊就更加羨慕了，于是，一個(gè)理想從我心中萌發(fā)了出來(lái)——成為一名好作家。

　　要想成為一名好作家，就必須從現在開(kāi)始努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累更多的好詞好句，為文章“如虎添翼”。我不但要多讀還要多寫(xiě)，給自己積累經(jīng)驗。要用心去寫(xiě)，要用感情去灌注，用真情實(shí)感給予文章色彩。也只有這樣才能成為一個(gè)好作家。

　　如果我是一名作家，那么，我就要用筆下的文字給人帶去精神的糧食。我可以在寫(xiě)作的天地里自由發(fā)揮，盡情想象；我可以感受到當一個(gè)個(gè)方塊字好像一個(gè)個(gè)小精靈躍然紙上時(shí)的愉快。

　　理想是燈，指引前進(jìn)的道路；理想是鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；理想是路，引我們走向黎明。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇23

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想去當誨人不倦的老師，培養一代又一代的人；有的人想當醫生，用自己的雙手救活一條條的生命；有的人相當一名軍人，保家衛國；有的人想做宇航員，探索外面的宇宙星球。也有人想做一名出色的書(shū)法家，畫(huà)家。我的夢(mèng)想又是什么呢？就是當一名作家。

　　我喜歡看書(shū)寫(xiě)作，我愛(ài)那些活潑可愛(ài)的文字，每當我的筆尖吐出一個(gè)個(gè)文字時(shí)，我的心情是多么的.喜悅。它們就像有趣的小精靈，在本上上跳躍著(zhù)，嬉戲著(zhù)。它們又像一個(gè)個(gè)奇妙的音符，在熱情地演奏者一支支美妙的樂(lè )曲。

　　媽媽告訴我，其實(shí)生活中可寫(xiě)的東西可多了，一顆大樹(shù)，一株小草，一朵小花，都有它們可寫(xiě)的地方，還有你出去玩，回來(lái)后的心情、想法，這些都是很好的素材。老師告訴我，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美得眼睛，把自己的所見(jiàn)、所感、所想寫(xiě)出來(lái)就是一篇很好的文章。聽(tīng)了媽媽和老師的話(huà)后，我恍然大悟，立馬動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，輕輕松松地就完成了一篇作文，這真令人高興。我漸漸地明白了寫(xiě)作就是要細心觀(guān)察，積累素材，勤于練習，不斷揣摩。在寫(xiě)作文的路上，我也漸漸地明白了，實(shí)現理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，我要多學(xué)多思，堅持不懈，還要講究科學(xué)的方法。

　　盛開(kāi)的花朵中承載著(zhù)我們最純真的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)，折射出色彩斑斕的的光芒，那就是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著(zhù)迷人的香味。我相信，只要有夢(mèng)想，內心的花朵就會(huì )綻放出五顏六色的花朵，芬芳迷人。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇24

　　馬云說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢！”

　　——題記

　　夢(mèng)想開(kāi)始于對遠方的期待，只要你敢邁步行走，就會(huì )有方向。當你極目天邊的血色，腳下，已是一條路寬闊的人生大道。原來(lái)，路在腳下。

　　我向往成為作家，因為作家筆端勾畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)曲折離奇、引人入勝的故事；刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。讀來(lái)如臨其境，如見(jiàn)其人。思緒追隨作家的筆跡，感受到了人生不一樣的離合悲歡、酸甜苦辣。

　　兒時(shí)，讀童話(huà)故事。在生動(dòng)的故事情節里感受人物的真善美，有時(shí)也會(huì )被主人公的不幸遭遇而潸然淚下。最喜歡的當屬安徒生的故事，他總能寫(xiě)出與我生活經(jīng)歷相似的境況。幾經(jīng)流浪受盡冷眼的丑小鴨；缺乏親情、孤獨無(wú)依賣(mài)火柴的小女孩。幾乎就是在寫(xiě)我們的現實(shí)生活，幾乎就是我的情感寫(xiě)照。我在想，什么時(shí)候，我也能用自己的筆，寫(xiě)我的經(jīng)歷，抒我的情懷，揭世間冷暖。

　　現在，“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！痹凇都t樓夢(mèng)》里尋覓夢(mèng)想。賈寶玉的'情愫，林黛玉的愁緒，薛寶釵的寬厚，王熙鳳的算計，賈母的慈愛(ài)，劉姥姥的質(zhì)樸……鮮活的人物想象，復雜的社會(huì )關(guān)聯(lián)，心酸的人生歷程。讀故事寫(xiě)法的精湛，讀人生歷程的艱辛，讀社會(huì )變遷的感慨。紅樓里面的人物，就是社會(huì )里的寫(xiě)實(shí)。偉大的作家寫(xiě)就真實(shí)的社會(huì )，引起人性的共鳴。這是我的向往，我的追尋。

　　作家用一支筆就能指點(diǎn)江山、青史留名。我一介弱女子，這不正是我所期望的嗎？讓夢(mèng)想引領(lǐng)我的人生路。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇25

　　我坐在電腦前，閉上眼睛，一張張圖片就從我的腦海中浮現出來(lái)，連成了一段生動(dòng)的短片。那些圖片化作一段段優(yōu)美的文字從指尖流淌出來(lái)，落在電腦屏幕上，排成一列，組成了一篇篇文章。

　　自從三年級的暑假我開(kāi)始每天寫(xiě)作文起，我的愛(ài)好中又多了一項——寫(xiě)作。

　　寫(xiě)作使我可以回憶起快樂(lè )的往事。當我坐在電腦前，打開(kāi)日記本，開(kāi)始查看以前的日記時(shí)，那些曾經(jīng)記錄下的快樂(lè )的事情便一下子生動(dòng)地浮現在我的眼前，我仿佛又回到了那時(shí)，再次享受那種喜悅。

　　寫(xiě)作可以讓我記錄下生活的一點(diǎn)一滴。日記本就像是我最好的一個(gè)朋友，我可以把我的生活全都向它傾訴。當我向它傾訴快樂(lè )時(shí)，我的快樂(lè )頓時(shí)加了倍，當我向它訴說(shuō)悲傷時(shí)，我的心情又好了很多，仿佛我的`悲傷被分去了一半。寫(xiě)作也記錄著(zhù)我的成長(cháng)，每當我看到那些小時(shí)候做的蠢事時(shí)，都會(huì )忍不住哈哈大笑，我也會(huì )把犯過(guò)的錯誤記錄在日記本上，讓我知道如何改正，不在同一個(gè)地方跌倒兩次。

　　在生活中，寫(xiě)作給我帶來(lái)了不少好處。隨著(zhù)寫(xiě)作水平不斷地提高，我平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)不再會(huì )沒(méi)有邏輯，前言不搭后語(yǔ)了，有時(shí)我寫(xiě)的作文還能登上各大刊物，賺到一點(diǎn)稿費呢！

　　在學(xué)校里，同學(xué)們也都很佩服我，稱(chēng)我為“小作家”。我知道，我現在的寫(xiě)作水平其實(shí)離作家的標準還很遠，我只是喜歡記錄生活中的事情而已。也許我以后不一定會(huì )成為真正的作家，不過(guò)無(wú)論我以后是什么職業(yè)，我都一定不會(huì )放棄寫(xiě)作這個(gè)愛(ài)好！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇26

　　我的夢(mèng)想是當葉圣陶老先生那樣的大作家。

　　我的夢(mèng)想產(chǎn)生在一個(gè)晚上。當時(shí)我正在看書(shū)，看的是葉圣陶的《稻草人》，讀到了許多優(yōu)美的句子，如“田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的'詩(shī)，有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫(huà)家呢，正在抱著(zhù)精致的樂(lè )器低低地唱：都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人�！睂�(xiě)得如此生動(dòng)，我覺(jué)得我只要努力也可以寫(xiě)出這樣優(yōu)美的文章。我就有了當作家的夢(mèng)想。

　　我想當作家還有一個(gè)很重要的原因，那就是發(fā)表。只要我寫(xiě)好，就可以在老師的平臺上發(fā)表，發(fā)表以后就有稿費了。有了稿費我就可以去實(shí)現更多的夢(mèng)想。

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)罷了。但我卻說(shuō)，夢(mèng)想是需要經(jīng)過(guò)思考、經(jīng)過(guò)努力而鍛造成的果實(shí)。就像我的夢(mèng)想是當一名作家，要實(shí)現夢(mèng)想，我需要付出巨大的努力。

　　我們班已經(jīng)有同學(xué)出了一本書(shū)，叫《森林小鎮》。聽(tīng)說(shuō)他花了8個(gè)月的時(shí)間，犧牲了很多玩的時(shí)間。三年級的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)努力也發(fā)表了五篇文章，還和同學(xué)們的作品一起出版了一本《童言——那時(shí)我們三年級》。今后，我要堅持寫(xiě)日記，多看好書(shū)，多摘些優(yōu)美的句子。我要努力，寫(xiě)出更好的作品。

　　我相信，只要認真努力，我一定會(huì )離夢(mèng)想越來(lái)越近的。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇27

　　語(yǔ)言，是一門(mén)高深而宏大的藝術(shù)，他包羅萬(wàn)象、無(wú)所不能——物理需用語(yǔ)言闡述；數學(xué)需用語(yǔ)言表達，而與人聯(lián)系也需用語(yǔ)言交流。語(yǔ)文，是學(xué)習語(yǔ)言的一門(mén)重要學(xué)科，而這門(mén)學(xué)科的主心骨乃是寫(xiě)作。我的理想正是當一名運用語(yǔ)言的偉大作家。

　　一個(gè)作家，能改變許多人的命運——一位剛破產(chǎn)的商人，有可能讀了一本好書(shū)，信心復燃，從此創(chuàng )造出數以?xún)|計的財富；一個(gè)剛被觀(guān)眾唾棄的.歌手，有可能讀了一本好書(shū)，勇氣重拾，從此成為一名名垂千古的音樂(lè )家……當然，書(shū)有好的，也有壞的，所以，當作家自然就得當一名有益于人民的偉大作家。

　　想當年，屈原在悲憤之際，不也是用創(chuàng )造名篇《天問(wèn)》、《九歌》等來(lái)表達自己的心聲嗎？同樣，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東，不也是在完成革命的同時(shí)創(chuàng )作了無(wú)數名篇佳作來(lái)表達自己的遠大理想嗎？而我吳優(yōu)，也要用作品來(lái)成就自己的夢(mèng)想。

　　秦漢時(shí)期，淮陰韓信從小立大志，經(jīng)無(wú)數折騰，他成為了漢王劉邦的大將軍，從此創(chuàng )造出了明修棧道，暗度陳倉的奇謀，讓兵力微小的劉邦一統天下，成為了史上的第三位皇帝，韓信能做到，我為何不能？

　　古人言“有志者，事竟成�！蔽椰F在已六年級，每天專(zhuān)注于從圖書(shū)室中汲取文學(xué)之精華，我相信在努力之盡頭一定是成功的花開(kāi)！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇28

　　夢(mèng)想是人生導航的燈塔，會(huì )使你的人生有目標，有方向，而且活得更加充實(shí)。每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，你就會(huì )迷失人生的方向。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家。我喜歡讀書(shū)，只要一發(fā)現同學(xué)有好書(shū)，我會(huì )不辭辛勞地在這位同學(xué)身邊懇求他，直到把書(shū)借到為止。小學(xué)一年級時(shí)我就接觸作文，一開(kāi)始我的文筆很稚嫩，但我興致濃厚。三年級時(shí)，我的作文開(kāi)始受到老師的稱(chēng)贊，有的作品還上了�？�呢！也許是因為我看的書(shū)多，也許是因為每篇作文我都用心在寫(xiě)，我的文采越發(fā)精彩，得到老師的表?yè)P和鼓勵漸多，這更加激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。我對我筆尖流淌出的每一個(gè)字詞都視若珍寶，有時(shí)為了某個(gè)字詞，我會(huì )絞盡腦汁地推敲好久，直到覺(jué)得詞句恰如其分我才肯罷休。

　　我特別佩服那些大作家的文采，他們能把一件普通的物品寫(xiě)得栩栩如生，他們能把一件很普通的事寫(xiě)得生動(dòng)感人，還蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理。如今，我也把寫(xiě)作當成一位密友，把自己想說(shuō)的話(huà)通通告訴她，心情就舒暢多了。寫(xiě)作更充實(shí)自己的生活，讓自己的`人生變得更加豐富精彩！

　　一位名人說(shuō)：“理想猶如天上的星星，我們猶如求知的水手，將憑借它航程�！蔽业膲�(mèng)想——寫(xiě)作！成為作家！寫(xiě)作就是我的靈魂！她指引我起航。我會(huì )認真記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓寫(xiě)作豐盈我的人生！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇29

　　理想是人生的起航船，沒(méi)有理想，人生就沒(méi)有價(jià)值，就沒(méi)有意義，像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)有牙齒的老虎，是無(wú)法生存長(cháng)久的。我的理想有很多很多，做一名考古學(xué)家，探索恐龍的秘密；做一名宇航員，研究宇宙的神奇；做一名飛行員，巡視祖國大地……但，我最想當一名作家。

　　每當我讀一本書(shū)時(shí)，書(shū)里優(yōu)美的語(yǔ)言使我陶醉，令我贊嘆。書(shū)中的內容仿佛有巨大的吸引力使我入迷，書(shū)中的知識讓我取之不盡，遨游在知識的.海洋，吸取著(zhù)賦有天地精華的智慧，默默地教化我的心靈。

　　書(shū)中的內容有的耐人尋味，使人細細品味，一遍一遍地百讀不厭，引人入勝。書(shū)中的內容使我遐想到一幅幅美好，悲傷，痛苦，幸�！�…豐富多彩的畫(huà)面，讓我從中懂得一些道理。一本好書(shū)就仿佛人生道路上的一位指路仙人，就好像黑洞里的一道明亮燈光，指向美好，照亮心田！

　　我長(cháng)大后也要當一名作家，寫(xiě)出一本本好書(shū)，滋養人們的心田，教誨人們的心靈，讓別人也能在我的故事中盡情遨游。因此，我要再多讀幾本好書(shū)，多積累一些好詞好句，認真學(xué)習，汲取更多的知識。

　　我想，也許我的理想實(shí)現起來(lái)會(huì )碰到不少困難，但我決不會(huì )為實(shí)現這個(gè)理想所付出的一切而后悔，因為我相信“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起！”畢竟我在努力實(shí)現這個(gè)理想時(shí)，已經(jīng)收獲了很多很多……

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇30

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家，作家能夠寫(xiě)出非常精彩的文章和好看的故事，成為作家寫(xiě)出優(yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè )。所以我就非常希望成為一名作家。

　　我喜歡閱讀，看到一本好書(shū)就會(huì )如饑似渴地讀起來(lái)，一遍一遍地細細品味。慢慢的，看得書(shū)多了，自己也就想著(zhù)要編一些小故事。于是，從很小開(kāi)始，我就慢慢地開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)把自己腦子里所想的，想向大家表達的內容，寫(xiě)在紙上。開(kāi)始可能非常短，甚至只有一句話(huà)。但隨著(zhù)不斷地學(xué)習，不斷吸取其他作品的優(yōu)美詞句，我的.文章也就慢慢地充實(shí)起來(lái)了。當然，我也并不是沒(méi)有想過(guò)要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候，總是想不出某個(gè)地方該怎么寫(xiě)，心里就非常著(zhù)急;還有的時(shí)候，一篇作文寫(xiě)完了，自己再看的時(shí)候，又覺(jué)得寫(xiě)的不盡如人意。這些原因，都讓我想過(guò)要去放棄。然而，一些偉大作家的事跡，卻讓我堅定了成為一名作家的信念。

　　要成為作家，就要多練筆，多寫(xiě)作，看好書(shū)，多學(xué)知識，細心觀(guān)察才能寫(xiě)出好文章，要發(fā)現自己的長(cháng)處，我的長(cháng)處是寫(xiě)動(dòng)物文章，我能將許多小動(dòng)物寫(xiě)得活蹦亂跳、活靈活現，仿佛就在你眼前，我也很拿手。成為作家可不能總寫(xiě)錯別字，寫(xiě)完作文還要讀，找出錯別字。爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話(huà)是文章多修改才更好!

　　我想當一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(cháng)很長(cháng)，但我相信只要朝著(zhù)理想，做長(cháng)期艱苦的努力，就一定會(huì )成功的。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇31

　　人們的夢(mèng)想很多：宇航員、設計師、醫生、律師……我想當一名作家。一想到這，心中像是燃起一把熊熊燃燒的火，我要用火光照耀人生，點(diǎn)亮社會(huì )陰暗的角落。

　　通往夢(mèng)想的路不是平坦大道，不要總覺(jué)得累就退縮，不能干，不要光有理想，卻沒(méi)有行動(dòng)。新中國的建立離不開(kāi)革命先輩們艱苦卓絕的斗爭，拋頭顱，灑熱血，艱苦奮斗，自力更生，武裝起來(lái)的龐大的力量無(wú)人可擋。尤其是文字的力量不可小看，那些為革命創(chuàng )作的文學(xué)作品就像一枚枚無(wú)聲的.炸彈，直入敵人的胸膛，擊退敵人的囂張。魯迅就是用文字來(lái)戰斗的，他的文章像是一把把鋒利的匕首直插敵人的心臟，被譽(yù)為那個(gè)時(shí)代最偉大的革命斗士。

　　既然要當作家，就要和革命斗士一樣不畏艱苦，敢于面對社會(huì )揭露黑暗，用文字這劑良方治愈社會(huì )的疾病。沒(méi)有關(guān)愛(ài)之心，沒(méi)有素質(zhì)道德，沒(méi)有社會(huì )責任的人是不能成為作家的。作家的思想就像是一團永不泯滅的火種，筆下跳躍著(zhù)的一個(gè)個(gè)文字就是這火種引發(fā)的燃燒，一個(gè)個(gè)文字匯成的一篇篇文章就像是一把把火光把夜空的黑暗照亮。作家是最偉大的人，因為作家像是有超級力量似的能夠進(jìn)入你的心中，修理腐朽，彌補缺陷，讓你的希望升騰。

　　我想要做一名像魯迅那樣的作家。我要用幽默風(fēng)趣揭露社會(huì )的黑暗，我要用文字繪成的畫(huà)面來(lái)告訴人們大自然是多么重要，我要用激情的文字寫(xiě)出我心中的夢(mèng)想。

　　我的作家夢(mèng)，在一點(diǎn)一滴的生活中，在一章一節的學(xué)習中，在一路一程的跋涉中……

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇32

　　突然想給雜志投稿，卻又沒(méi)有自信，也愁于沒(méi)有正確的投稿的方式，也不知該從何寫(xiě)起。中學(xué)的時(shí)候看過(guò)一些雜志，我在微博里面也搜了一下簽約的作者。

　　看了她們的微博才知道她們并不是中學(xué)生，一直以為她們是中學(xué)生才給中學(xué)類(lèi)雜志投稿，現在看來(lái)完全是我錯了，她們與我相同，都是大二的在讀生，我不知道我一名大二的學(xué)生每天在中學(xué)生專(zhuān)欄里面寫(xiě)稿子，是不是會(huì )被別人覺(jué)得是搶走了中學(xué)生的機會(huì )。只是想寫(xiě)寫(xiě)自己的心情，不用討好誰(shuí)，也不必說(shuō)那些違心的話(huà)。

　　一直想當個(gè)作家，中學(xué)的時(shí)候，在家長(cháng)的眼里應該是學(xué)習的時(shí)間，而我卻熱衷于寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)了一些，也被同學(xué)傳閱過(guò)，那個(gè)時(shí)候似乎很流行寫(xiě)下屬于自己的故事，我也讀過(guò)別人的'小說(shuō)，那時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)她發(fā)表過(guò)文章，得了五十元的稿費，我羨慕極了，覺(jué)著(zhù)她真厲害，那個(gè)時(shí)候她大概就是我眼里的偶像，在我的心里，能發(fā)表文章的真了不起，沒(méi)有什么詞語(yǔ)能形容對她的崇拜了，她也鼓舞著(zhù)熱愛(ài)小說(shuō)的同學(xué)投稿，那個(gè)時(shí)候還只是紙質(zhì)方式投稿，她幫著(zhù)同學(xué)一起寫(xiě)地址，貼郵票，我也想投稿，但是卻沒(méi)有勇氣。

　　關(guān)注了一位同齡作者的公眾號，里面是她的文章，她的文字讓人看了很舒服，我也成了她的粉絲，也希望通過(guò)她的文章找回我最初的夢(mèng)想，也能夠提高自己的文筆。

　　無(wú)論我的夢(mèng)想能否實(shí)現，我都不會(huì )放棄，這也是我的愛(ài)好，是我自己的一片天地。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇33

　　理想是什么？理想是目標，沒(méi)有目標，就沒(méi)有方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有希望；理想是希望，沒(méi)有希望哪來(lái)的快樂(lè )。一個(gè)人是不可能沒(méi)有理想的，沒(méi)有理想人就不可能生存下去。

　　我的理想是當一名作家，從小學(xué)開(kāi)始我厭惡學(xué)習，不會(huì )寫(xiě)作文，看到作文就頭疼，作文總是被修改許多，甚至幫我寫(xiě)。不久我的轉折點(diǎn)到——-我的`作文進(jìn)步，直到小學(xué)五年級的創(chuàng )新作文比賽，我的作文就突飛猛進(jìn)，我在比賽的時(shí)候我打草稿，我給父母看，他們連稱(chēng)寫(xiě)得好，我就變得更加自信。

　　初中三年，我被老師鼓勵寫(xiě)作，每次作文都打A+，還說(shuō)我的文筆不錯，從此奠定我的理想是作家的想法。為能夠當上作家，我每寫(xiě)一篇作文都投稿在作文網(wǎng)上，每次都寫(xiě)得一般，但是卻發(fā)表，我自己都沒(méi)有想到，我高興地一蹦三尺高，以至于我更喜歡寫(xiě)作。我喜歡和大家一起分享我的快樂(lè )，發(fā)泄我的憂(yōu)愁，所以我要將它寫(xiě)在紙上。讓自己充滿(mǎn)力量，真正的實(shí)現我的理想。

　　你們自己有理想嗎？理想可是每個(gè)人的目標，要為目標而努力，俗話(huà)說(shuō)：“努力不一定成功，不努力一定不會(huì )成功�！碑斎蛔孕藕蛢A聽(tīng)意見(jiàn)也是不可缺少的，如果缺少這些，理想就難以實(shí)現。想要實(shí)現理想嗎？你只要做到努力，自信，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)就行。加油！相信自己一定行！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇34

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當軍人，保家護國;有人想當醫生，救死扶傷;有人想當教師，培育人才……而我的理想，就是當一名作家。

　　當第一次讀到自己喜歡的書(shū)籍時(shí)，我就在自己幼小的心靈里播種享樂(lè )一顆夢(mèng)想的種子—長(cháng)大后要當一名作家!讓人們可以盡情的在書(shū)海里遨游，豐富知識，開(kāi)拓閱歷。從那以后，我便就為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力著(zhù)!我敬佩許多作家，敬佩讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)的張紅纓阿姨;敬佩給我們發(fā)人深省的啟示的魯迅先生;敬佩把我們領(lǐng)入童話(huà)世界的安徒生爺爺……我希望將來(lái)有一天，我也能像他們一樣，寫(xiě)出一本本好書(shū)!

　　我知道當一名作家一定要具備極高的寫(xiě)作水平。因此，我總會(huì )抽出大部分時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，拓寬我的知識面。從詩(shī)歌到散文，從童話(huà)到小說(shuō)，我從中積累了成千上萬(wàn)的好詞好句。我常常會(huì )把這些知識運用到我的文章中去，使我的文章更吸引人!

　　除此之外，我還總是堅持練習寫(xiě)日記，作文。在班里我的`作文常常被老師當作范文來(lái)讀。我嘗試寫(xiě)的散文，詩(shī)歌，童話(huà)……也常受到爸爸媽媽的好評!我相信，成功的彼岸就在前方，我要通過(guò)自己的努力拼搏，去實(shí)現自己的理想!

　　為了實(shí)現我的理想，我會(huì )努力的向著(zhù)自己的目標進(jìn)發(fā)!不管前方道路有多么坎坷，我都不會(huì )放棄。在人生追求的道路上，我將為自己的理想而奮斗到底!

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇35

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，這是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有勿忘初心，才能一直前進(jìn)。我也有希望，我希望自己是生活的作家。

　　我希望自己是生活的作家，這樣我就可以書(shū)寫(xiě)我美麗的人生之書(shū)。

　　在書(shū)的第一部分，是我的童年，你會(huì )看到，我的童年是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有疼愛(ài)我的家人，一起玩樂(lè )的朋友，偶爾還可以鬧脾氣，我在愛(ài)的滋潤下和美妙的童話(huà)故事中長(cháng)大，在書(shū)寫(xiě)童年篇章中漸漸懂事......　　書(shū)的第二部分是我的青春。有人說(shuō)：不就是每天學(xué)習學(xué)習，在許多壓力下煎熬著(zhù)。我想說(shuō)：我的青春當然不是這樣子啦。我有夢(mèng)想有追求有前進(jìn)的動(dòng)力，我不會(huì )讓自己的青春如此枯燥無(wú)味。我要把青春過(guò)成一首歌，這首歌有高潮也有低沉，每個(gè)音符每個(gè)音色但是繼續堅定下去的`腳��；我要把青春過(guò)成一本書(shū)，雖然故事情節可能有許多艱難險阻，但是只要努力總會(huì )成功。這會(huì )是我人生之書(shū)最精彩的一部分......　　第三部分我已經(jīng)成年并步入社會(huì )，但惡劣的因素不會(huì )將我影響，我會(huì )腳踏實(shí)地，堅守崗位，努力進(jìn)取，我還有親愛(ài)的家人和朋友，我會(huì )盡自己能力保護他們，孝敬父母，這一部分我會(huì )更負責任去書(shū)寫(xiě)......

　　我希望自己是生活的作家，書(shū)寫(xiě)我人生美麗的篇章，不留遺憾，讓自己的人生有意義，有價(jià)值 。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇36

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的理想，理想是我們努力拼搏的目標；理想是照亮成功的燈塔；理想是信心的源泉。有了理想，我們才會(huì )向目標沖刺，生活才會(huì )有滋有味。

　　我小時(shí)候，很軟弱，成績(jì)很差，常常被人欺負。每當看到同學(xué)們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我打心眼里羨慕。于是暗下決心：我要當一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。有了這信念，我干什么都有勁。每天早晨，我早早起床讀書(shū)；學(xué)校里，一遇到不懂的問(wèn)題，我就向老師請教；別人用一分鐘做完的題目，我就用五分鐘去做。我雖然在某些方面比別人笨，但我堅信：只要我認真學(xué)習，當優(yōu)秀生這個(gè)理想是可以實(shí)現的。日復一日，我的成績(jì)有了明顯的提高，我的心里暖洋洋的。讓我不可思議的是：二年級下學(xué)期期末考試，我的數學(xué)竟考了 分。

　　上了三年級，我很怕寫(xiě)作文。每當看到有的同學(xué)一提筆就成文，而我卻腦子里空蕩蕩的，不知從何寫(xiě)起時(shí)，我就特別苦惱。那時(shí)，我總得先去看看寫(xiě)得好的同學(xué)的作文，然后再自己寫(xiě)，可我還是寫(xiě)不好。于是，我默默下決心：我要克服寫(xiě)作這個(gè)難關(guān)，寫(xiě)出屬于自己的好作文。從此以后，我養成了寫(xiě)日記的習慣，每天堅持看作文書(shū)和一些有益的讀物，認真對待每一篇作文……

　　現在，我的`寫(xiě)作水平漸漸提高了，對寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃厚了。我想將來(lái)能成為一名作家。雖然我知道成功的道路不平坦，實(shí)現這個(gè)的目標要付出無(wú)數的艱辛和努力，但是我一定會(huì )堅持信念，勇于拼搏的！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇37

　　瑞恩有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，世界上的每一個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像指南針，指著(zhù)我們向前奔跑。

　　我的夢(mèng)想是想當一名作家，用一根不起眼的筆頭描寫(xiě)出動(dòng)人的畫(huà)面，讓別人也來(lái)感受一下自己的經(jīng)歷，讓別人有更多的課外書(shū)可看。

　　作家是一份神圣的工作，這份工作要由學(xué)習優(yōu)秀的人來(lái)當，由寫(xiě)作高超的人來(lái)當，所以，我不停地努力，上作文課認真聽(tīng)，和去補習作文。

　　我崇拜沈石溪，因為他被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”，也因此，我從小就把他的杰作看成掌上明珠，常常愛(ài)不釋手，一看下去就忘了吃忘了睡，常常等到媽媽火冒三丈時(shí)才會(huì )束手就擒。

　　每次上作文課的時(shí)候，我都會(huì )專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，老師的那句“好記性不如爛筆頭：也是常在我耳邊響起，我喜歡這句話(huà)，喜歡它的“好記性”和“爛筆頭”也不知道為什么。

　　每次寫(xiě)作文的`時(shí)候，我都會(huì )盡我最大的能力把它寫(xiě)好，所以在班上我的作文也經(jīng)常受到老師的好評，可是，我對這并不滿(mǎn)足，我總是高傲地想：一個(gè)作家，怎么會(huì )需要這點(diǎn)小小的表?yè)P，應該是以后做大事是別人的稱(chēng)贊，這才叫光榮呢！于是，我不停地努力，想取得更好的成績(jì)，成為第二個(gè)“動(dòng)物小說(shuō)大王”，成為第二個(gè)妙筆生花的沈石溪。

　　夢(mèng)想的力量竟是如此強大，如此迷人。��！希望我的脊背能長(cháng)出魁梧的翅膀，在夢(mèng)想的太空中飛翔。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇38

　　理想是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，指引我們走向成功……每個(gè)人心中都會(huì )有自己的理想。當然我也不例外，我想當一名作家。

　　作家可以用文字給別人快樂(lè )，也可以抒發(fā)自己的情感，使寫(xiě)下的每一個(gè)文字都充滿(mǎn)生命力。

　　我喜歡文字，我喜歡用它來(lái)表達自己的情感。我對文字有一種天生的好感，但我卻不喜歡看書(shū)。后來(lái)在父母的勸說(shuō)下，我漸漸喜歡上了看書(shū)�！栋餐缴�童話(huà)》使我懂得了人間的真善美《火印》讓我看得心頭一震；四大名著(zhù)讓我受益匪淺，各種各樣的書(shū)籍讓我獲得許許多多的新知識。隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我獲得了更多的知識，離我的理想又近了一步。

　　要成為作家，必須要有一顆熱愛(ài)生活的心和一雙善于發(fā)現的眼睛。所以我要養成對生活抱有熱心的習慣，世界很美好，就在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現美的眼睛。

　　我的作家夢(mèng)最初從日記開(kāi)始，用寫(xiě)日記的方式來(lái)記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下自己的心情，記錄下成功或失敗……各種事情都寫(xiě)出來(lái)。后來(lái)再大些就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，作文的.類(lèi)型比日記多得多，有議論文、記敘文、說(shuō)明文等等……我用作文來(lái)編小故事、介紹好書(shū)，各種各樣的寫(xiě)法。每當老師給我寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，我就很高興，這樣可以知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

　　實(shí)現理想的道路很漫長(cháng)，但我相信，只要不懈努力，終有一天會(huì )實(shí)現理想。每個(gè)人都有自己的理想。我們要為了自己的理想努力奮斗，共同進(jìn)步。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇39

　　我愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀充滿(mǎn)幽默的童話(huà)，我愛(ài)讀充滿(mǎn)幻想的小說(shuō)，我愛(ài)讀充滿(mǎn)知識的科普書(shū)，但我更愛(ài)讀楊紅櫻寫(xiě)得飽含童趣的作品。

　　楊紅櫻是中國當代最受小讀者熱愛(ài)的童書(shū)作家。從19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，是一個(gè)標準的老頑童。

　　我喜歡楊紅櫻的作品，因為她有一顆童心，寫(xiě)出的作品富有童意，如果不知道，完全看不出是一位大人寫(xiě)得。

　　從《女生日記》到《男生日記》，從《淘氣包馬小跳系列》到《笑貓日記系列》，從《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》到《神秘的女老師》，每一本都是那么深入人心，那么貼近生活。她是我接觸第一位校園文學(xué)作品的作家，從她的`作品里看到所有校園生活都是那么開(kāi)心，都是那么朝氣蓬勃。

　　就拿《淘氣包馬小跳系列》來(lái)說(shuō)，馬小跳其實(shí)就是現實(shí)生活中一個(gè)很普通的小男孩，而這本書(shū)就是寫(xiě)他身上發(fā)生的很多十分普通的趣事，這些事情我們都經(jīng)歷過(guò)，而在她的筆下，一件件平凡的事情，被刻畫(huà)得生動(dòng)有趣，躍然紙上，好像主人公就是自己，就生活在我們班上，就生活在我們班上，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　《男/女生日記》就更別提了，雖然寫(xiě)得是六年級的故事，但是依然使我們看到了自己的影子，讓人愛(ài)不釋手。

　　楊紅櫻的童話(huà)讓人無(wú)法忘懷，她那優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，使人仿佛置身于文字之間，她描繪出的畫(huà)面是那么生動(dòng)，沒(méi)有插圖，都會(huì )使你眼前出現一幅幅有趣的圖片。

　　我愛(ài)楊紅櫻，更愛(ài)她的作品……

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇40

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引領(lǐng)你走向光明。每個(gè)人都有理想，我的理想是——當一名作家。

　　小時(shí)候，我一篇日記寫(xiě)得好，得到媽媽的表?yè)P。上學(xué)時(shí)，一篇作文寫(xiě)得好，得到老師的稱(chēng)贊。漸漸地，我的腦海里萌生了想當一名作家的念頭。雖然想當作家，但沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)，偶爾看一些故事書(shū)，從來(lái)不把那些名著(zhù)放在眼里。然而，我錯了，有一些名著(zhù)比故事書(shū)更精彩，我開(kāi)始看名著(zhù)。有一次，我看到了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，很好奇，打開(kāi)看看吧。我看了一章的時(shí)候就被這本書(shū)吸引住了。我沒(méi)有如此認真地看過(guò)一本書(shū)，一遍又一遍地看，漸漸地，我喜歡上了這本書(shū)里名叫安妮雪莉的這個(gè)神奇女孩。她開(kāi)心，我也開(kāi)心。她生氣，我也生氣；她難過(guò)，我也不例外。我還把露西莫德蒙哥馬利當做自己的偶像�？赐赀@本書(shū)，我當作家的念頭也越來(lái)越強了。

　　但我知道要實(shí)現當作家的這個(gè)理想也并不那么容易，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便地成功。為了打下堅實(shí)的基礎，我規定自己每天必須看一小時(shí)的書(shū)，書(shū)上的好詞好句用一個(gè)本子記錄下來(lái)，在睡覺(jué)之前看一遍，背下來(lái)。老師要求背的'課文必須背下來(lái)，老師還在每天放學(xué)前讓我們把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)一遍，我卻必須背下來(lái)。如果我以后當了作家寫(xiě)的文章也有可能被歷史的長(cháng)河所埋沒(méi)，但我不后悔，因為我為我的理想努力奮斗了。

　　不論怎樣，我一定會(huì )堅持自己的理想，不會(huì )輕易放棄它的。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇41

　　你的理想是什么？只要有人這樣問(wèn)我，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：當一名作家！

　　為什么會(huì )有這樣的理想呢？因為我覺(jué)得，作家是一個(gè)神奇的職業(yè)，只要作家懷有一顆童心，就可以寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的故事。

　　小時(shí)候，最先接觸的書(shū)就是《幼兒畫(huà)報》，紅袋鼠、跳跳蛙……那一個(gè)個(gè)的文字小精靈交替著(zhù)排列出一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我也萌生了一種想要與他們一起去冒險的沖動(dòng)。

　　后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多，《笑貓日記》、《哈利波特》、《安娜 卡列尼娜》……每次我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)看得如癡如醉，常常忘了吃飯，那些優(yōu)美的.文字，似乎把我帶到了另外一個(gè)精彩的世界，使我也愛(ài)上了寫(xiě)作，并立志長(cháng)大后當一名作家，

　　功夫不負有心人，因為我平時(shí)積累的較多，我的作文水平也不斷提高，但總覺(jué)得似乎少了點(diǎn)什么，終于，我在“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的書(shū)里找到了答案，原來(lái)我少的是童真，那一個(gè)個(gè)令人捧腹大笑的故事，充分地表現了孩童的稚氣，并從孩子的角度思考問(wèn)題，他們也讓我對“陽(yáng)光姐姐”產(chǎn)生了一份敬佩之情。

　　我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要多看有意義的書(shū)，適當地運用一些好詞佳句，寫(xiě)好作文，寫(xiě)出真情實(shí)感，實(shí)現我當一位作家的理想，我相信，只要我肯努力，在不久后的將來(lái)，我的理想一定可以實(shí)現！

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇42

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是鳥(niǎo)兒的翅膀；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是溪水穿過(guò)沙漠流向大海的希望；夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們大家渺小而又美好的愿望！夢(mèng)想是一盞燈，指引著(zhù)我朝著(zhù)夢(mèng)想的方向努力前行。

　　我曾有過(guò)很多夢(mèng)想，當護士、記者、董事長(cháng)、甚至一名科學(xué)家�？晌椅ㄒ徊蛔兊膲�(mèng)想是當一名偉大的作家！

　　21世紀雖說(shuō)是信息時(shí)代，可仍有許多人是讀書(shū)愛(ài)好者，作家寫(xiě)的書(shū)可以陶冶人們的心靈；讓人審美；讓人體驗自身價(jià)值，歌頌或批判社會(huì )。

　　從小我就對作家這份職業(yè)特別感興趣，寫(xiě)書(shū)的作家們個(gè)個(gè)知識淵博，不然怎么會(huì )寫(xiě)出如此之多的曠世奇作，小小的.我不僅對他們，更是對這份職業(yè)崇拜萬(wàn)分。我也想當一名作家，并不是因為想名垂青史，像沈石溪、葉圣陶那樣，我只是想安安分分的當一名普普通通的作家。唯有看到孩子們看我的作品時(shí)的笑臉，大人看到時(shí)心中的認可，我便足矣。因為作者寫(xiě)的書(shū)中，哪一部不是他們經(jīng)過(guò)一次又一次的修改，嘔心瀝血完成的？因此，寫(xiě)一本書(shū)實(shí)屬不易，而寫(xiě)出一本曠世奇作更是難上加難�？墒俏乙蚕Ｍ�我能寫(xiě)出……

　　每當一行行優(yōu)美的詞句從我的筆中流出，當一篇篇構思新穎的文章從我腦海中涌現，一本本觀(guān)念明確層次清晰的書(shū)從我筆中寫(xiě)下，我就感到無(wú)比自豪。但我知道，光幻想是不行的，俗話(huà)說(shuō)，“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽覉孕�，只要我認真努力，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì )生根發(fā)芽，并茁壯成長(cháng)。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇43

　　一個(gè)聾盲人，居然能讀能寫(xiě)能拼，還能熟練運用九國語(yǔ)言。她是誰(shuí)？她就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒和拿破侖被認為是19世紀最偉大的兩個(gè)人。拿破侖用武力征服世界，他失敗了；海倫用筆征服世界，她成功了。海倫在黑暗無(wú)聲的世界中度過(guò)了80多個(gè)春秋，創(chuàng )造了奇跡。她完成了哈佛大學(xué)的學(xué)習，獲得了哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)獲得此項榮譽(yù)的女性，用行動(dòng)詮釋了堅強，成為了堅強的化身。

　　海倫·凱勒先后有14部作品問(wèn)世。其中，第一部《我的人生故事》就可以與盧梭的《懺悔錄》相提并論。這兩部作品被認為是1902年美國文學(xué)重要的兩大貢獻之一。不過(guò)，海倫·凱勒最廣為流傳的作品并非這一部，而是《假如給我三天光明》——這部作品于1933年發(fā)表在美國的《大西洋月刊》上，文字優(yōu)美，感情更加細膩，以獨特的方式表達出對光明的渴望，啟迪人們應該珍惜生命，珍惜每一天。其中，《我的.老師》寫(xiě)于海倫·凱勒75歲時(shí)，是她最后一部作品，采用第三人稱(chēng)的敘述方式，也是她所有作品中筆峰最為沉穩的。

　　海倫·凱勒是我最喜愛(ài)的作家，我今后會(huì )繼續拜讀她的作品，以獲得更多的思想啟迪。我認為我們應該以海倫·凱勒為榜樣，做一個(gè)堅強的人，勇于面對生活中的艱難困苦和挫折，磨練意志，力求成才。

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇44

　　每個(gè)人都有自己的理想，賽涅卡曾說(shuō)過(guò)：有人活著(zhù)沒(méi)有任何目標，他們在世間行走就像河中的一棵小草，隨波逐流，我的理想是成為一名文采飛揚的作家。

　　作家能夠寫(xiě)出非常精彩的文章和好看的故事，成為作家寫(xiě)出優(yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè )。我最喜歡的作家是楊紅櫻，她寫(xiě)得故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯，”又似陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”，我在書(shū)的世界中遨游的同時(shí)也驚嘆楊紅櫻的.妙筆生花。書(shū)一開(kāi)頭就深深地把我吸引住了，中間的故事情節常常出乎我的意料，卻又令我感覺(jué)合情合理。讀著(zhù)一篇篇優(yōu)美的故事，感受了文章內容的奇趣，感悟了作者的美好心靈，這讓我更加堅定了當作家的理想。

　　我為了有朝一日能讓理想成真。讓媽媽給我買(mǎi)了一本又一本的課外書(shū)籍，我還一邊看書(shū)一邊把書(shū)中的好詞好句摘錄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候把自己認為好的語(yǔ)句照著(zhù)樣子寫(xiě)，我還每個(gè)月給朋友寫(xiě)幾封信，把自己相對她說(shuō)的話(huà)通過(guò)書(shū)信的形式告訴她，她有時(shí)也會(huì )給我回信，這樣不僅可以提高自己的寫(xiě)作水平，還可以增強我們的友誼，不過(guò)我還要寫(xiě)讀后感，至少每個(gè)月寫(xiě)3篇，這樣可以加深我對課外閱讀的理解。

　　我知道這個(gè)理想離我十分遙遠，但我不會(huì )半途而廢，有頭無(wú)尾，因為我堅信一句話(huà)“有志者事竟成�！�

　　我的理想是當一名作家六年級作文 篇45

　　我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的女孩，我的夢(mèng)想是當作家。

　　我是一個(gè)“書(shū)呆子”，一但看起書(shū)來(lái)，多大的噪音對我來(lái)說(shuō)也如針入大海，不會(huì )引起我的任何注意。尤其是看《查理九世》的時(shí)候，時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了。當這本書(shū)的作者雷叔出現白發(fā)的時(shí)候，我立志要當一個(gè)小說(shuō)家，讓《查理九世》得以延續，而且我還要寫(xiě)出能彌補我童年的書(shū)！

　　如果我是一個(gè)作家，我要為主人公描繪一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、毫無(wú)遺憾的童年，我要將我不曾經(jīng)歷過(guò)的驚險又刺激的冒險故事寫(xiě)到紙上，讓讀者百看不厭。我要讓筆下的'主人公有一個(gè)知己，滿(mǎn)足我童年時(shí)想要知己的愿望。我要通過(guò)寫(xiě)故事來(lái)讓我童年那無(wú)數個(gè)遺憾不復存在。

　　對于即將離開(kāi)童年，我既不舍現在，又憧憬未來(lái)，我希望未來(lái)的我能創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)鮮活的人物。我喜歡寫(xiě)探險類(lèi)故事，比如：主人公和他的小伙伴暑假一起去森林里探險，結果意外發(fā)現了一個(gè)宋代墓穴，他們遇到了心狠手辣的盜墓賊，在逃命途中邊破解機關(guān)邊和盜墓賊斗智斗勇，最后主人公和伙伴們齊心協(xié)力逃出了墓穴并報警將壞人抓了起來(lái)……

　　寫(xiě)這個(gè)故事的動(dòng)機是我以前去過(guò)森林，很想在森林里探險，另外我還很想有幾個(gè)能相互扶持的知心朋友，但這些并沒(méi)有在現實(shí)中實(shí)現，所以就讓這些幻想誕生在我的筆下吧！

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