我的課余生活學(xué)古箏作文（精選39篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的課余生活學(xué)古箏作文（精選39篇），希望對大家有所幫助。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)古箏，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
我接觸古箏是在幼兒園中班。我記得有一次，我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看到一位長(cháng)發(fā)飄飄的姐姐，她身穿白色連衣裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)花環(huán)，還彈著(zhù)美妙的曲子，就像一位仙女。我被她迷住了，從那時(shí)起我愛(ài)上了古箏。彈古箏看起來(lái)很美，可練起來(lái)卻很難，每次，只要一個(gè)音沒(méi)彈好，就得反反復復練好幾遍，甚至有時(shí)還會(huì )枯燥和煩惱，這時(shí)候我就會(huì )想：“唉，太難彈了，不學(xué)算啦�！笨砂职謰寢尯孟窨闯隽宋业男乃�，對我說(shuō)：“只要堅持就會(huì )有收獲�！蔽衣�(tīng)了又有了自信，更加努力的練古箏。
最近，我參加了老師舉辦的表演。表演開(kāi)始了，我坐到古箏前，吸了一口氣默默的說(shuō)：“加油，我一定能行！”接著(zhù)開(kāi)始彈起來(lái)樂(lè )曲《洞庭新歌》，彈著(zhù)彈著(zhù)，我好像走到了曲子里，和曲子里的小女孩一起唱歌，一起做游戲。彈完臺下響起一片掌聲，我咧開(kāi)嘴笑了。
古箏不僅讓我學(xué)習了中國傳統文化，并且增強了我的信心和勇氣，我明白了一份耕耘，一份收獲。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇2
金桂飄香的深秋，我們興奮著(zhù)、歡笑著(zhù)、吵鬧著(zhù)，奔向古箏教室。
剛開(kāi)課，老師就對我們說(shuō)：“今天，要學(xué)習《將軍令》的第三部分�！碑斘移炔患按胤_(kāi)書(shū)，看著(zhù)《將軍令》的樂(lè )譜時(shí)，才發(fā)現第三部分的旋律并非我想象中那么簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)未知的挑戰，所以我想去嘗試一下。 練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續續，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來(lái)越嫻熟，彈奏出的旋律也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
20多分鐘的練習時(shí)間一晃而過(guò)，老師一聲令下：“考試�！苯淌依镆幌伦影察o得能聽(tīng)到針落的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，生怕一出氣會(huì )引來(lái)老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我，接著(zhù)我聽(tīng)到了熟悉的聲音：“來(lái)，彭可昕，你先考吧�！鳖D時(shí)，我的心跳加快了一倍�？粗�(zhù)老師臉上的笑容，我只好沉著(zhù)冷靜的面對這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”。我調整好呼吸，腦中想象著(zhù)樂(lè )曲想表達的“戰斗氣勢”，有力地搖動(dòng)起手指，左右手協(xié)調的配合，小心翼翼地演奏著(zhù)。明快的節奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒(méi)辜負老師的期望。老師表?yè)P了我，等放學(xué)的時(shí)候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。
看來(lái)只要自己夠努力，學(xué)古箏其實(shí)也不難嘛！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇3
每當彈起古箏時(shí)，都會(huì )想起我剛學(xué)的那段時(shí)光，至今令我難忘。
我學(xué)古箏兩年了。兩年前的一個(gè)下午，我和媽媽上完英語(yǔ)課，去附近的商場(chǎng)逛。當我們逛到四層時(shí)，讓我大吃一驚。因為這里不是賣(mài)東西的，而是擺滿(mǎn)了玲瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器。而我卻一眼看見(jiàn)了最能代表淑女的樂(lè )器——古箏。我對媽媽說(shuō)；“我要學(xué)古箏�！眿寢寽厝嵋恍�，算是答應我的要求。這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的琴房里面有個(gè)小姑娘在彈古箏。她彈得可真好，只見(jiàn)她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。我看得入神了，媽媽看我這么喜歡，就托熟人找了一個(gè)古箏十級已過(guò)的老師，我把她叫古箏姐姐，從此，我和古箏交上了朋友。于是，媽媽在我一級后給我買(mǎi)了個(gè)古箏。
我和古箏已經(jīng)是不久違的老朋友了，在古箏后的一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了彈很多曲子，比如《我的家鄉日喀則》、《小星星》、《畫(huà)閣秦箏》……我對古箏的興趣越來(lái)越好，我甚至每天看到它，就想立刻戴上指甲，開(kāi)始彈一番。
古箏也有很多累，也很煩，容易使人浮躁，可是，你如果想有一個(gè)屬于自己的興趣愛(ài)好或特長(cháng)的話(huà)，那就得好好練，一天至少得抽出一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間練，我堅持了這么長(cháng)時(shí)間，終于有了屬于自己的成就感。
學(xué)古箏的路不好走，一路磕磕絆絆，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在艱辛的背后，我也嘗到了其中樂(lè )趣。彈古箏，讓我從中感受到了藝術(shù)的美和其中的樂(lè )趣。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇4
從小到現在，我學(xué)會(huì )了很多東西，如畫(huà)畫(huà)、古箏、打乒乓球等等，其中令我最難忘的就是學(xué)古箏了。
讀幼兒園的時(shí)候，有一天，我和媽媽一起去藝術(shù)培訓中心接哥哥，在等哥哥下課的期間，一陣優(yōu)雅的聲音傳到我耳邊，我便追著(zhù)聲音跑去，原來(lái)是音樂(lè )教室里有人正在彈古箏。聽(tīng)著(zhù)迷人的音樂(lè )，我一下子便喜歡上了古箏，于是懇求媽媽給我報名。媽媽想了一會(huì )兒，終于肯幫我報名了，我心里高興極了。
星期六，我就去上古箏課了，心里很緊張。剛進(jìn)教室，古箏老師就給了我一本書(shū)，翻開(kāi)一看，里面全部是數字。我心里很好奇，“怎么全部都是數字呀？”于是我就問(wèn)老師：“老師，為什么里面全部都是數字呀？”老師回答我說(shuō)：“這些不是數字，是音符�！辈痪镁烷_(kāi)始上課了，老師教我彈了第一支曲子——《小羊羔》。老師先彈一遍給我聽(tīng)，然后再輪到我彈。后來(lái)我就彈了一小段，老師說(shuō)：“還算可以�！甭�(tīng)到老師這么說(shuō)，我心里有一種甜滋滋的味道�；氐郊依�，我繼續練習，彈得久一點(diǎn)，就感到手指被壓得好疼，感覺(jué)手都快要彈出血似的。于是我放棄練習，跑到一旁休息去了。媽媽看到后，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要攀登，堅持就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽這句話(huà)，我身上頓時(shí)有了一股力量。
日子一天天地過(guò)去，我也一直堅持每天練琴�，F在，我已經(jīng)能夠很熟練地彈奏很多支曲子，而且還多次到各地表演，受到很多的稱(chēng)贊。
我相信，只要堅持不懈，就能成功。我會(huì )加倍努力的！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇5
上大班時(shí)的一天放學(xué)路上，我和媽媽無(wú)意中看見(jiàn)有人彈古箏，細長(cháng)的雙手，在琴弦上飛舞，美極了！媽媽見(jiàn)我這樣，就問(wèn)我想不想學(xué)，我說(shuō)：“想，太想了！”媽媽告訴我學(xué)了就不能怕苦要堅持，不能半途而廢。當時(shí)我只顧著(zhù)一時(shí)興起根本沒(méi)想那么多，就爽快地答應了。這句話(huà)，便造成了我苦甜的學(xué)琴之路。
苦，是跟老師學(xué)指法——勾、托、抹、劈……幾天下來(lái)，天天練習指法手指都彈酸了，越來(lái)越多的指法看得我頭暈眼花，好奇心也磨沒(méi)了，最后我想放棄了�？墒�，想到當初我自己說(shuō)的話(huà)只能繼續堅持。漸漸地，我越學(xué)越多，什么花指、掃搖、大撮、小撮越學(xué)越順手。接下來(lái)，苦的是背琴譜，看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的琴譜，密密麻麻，我大喊一聲：“天啦，這要背到什么時(shí)候？”這時(shí)，媽媽告訴我，你一段一段背，每天消滅一點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)不就都背上來(lái)了，不能被眼前的困難嚇倒。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始一段一段背。功夫不負有心人，我終于可以彈奏一首完整的曲目了。
甜，是我經(jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)順利通過(guò)了古箏八級考試。去年我還在第三屆“中國箏島”國際藝術(shù)節古箏比賽中取得了團體金獎、個(gè)人銅獎的成績(jì)。捧著(zhù)獎杯，我的心里樂(lè )呵呵的。老師說(shuō)了，現在要抓緊練琴，今年我們還要去北京比賽呢！我好期待噢！
通過(guò)古箏的學(xué)習，我懂得了做什么事都要有耐心、有毅力，如果半途而廢，就會(huì )一事無(wú)成。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇6
從小到大，除了我自己不喜歡的事情外，每一件事我都會(huì )認真地堅持的去做，這次學(xué)古箏也不例外。
一天，媽媽帶我去她學(xué)鋼琴的地方參觀(guān)，順便問(wèn)了問(wèn)我：“乖乖，有興趣學(xué)鋼琴嗎？”我沒(méi)有急著(zhù)回答，卻被放在展廳兩邊的古箏深深的吸引住了，我一邊用手摸著(zhù)琴弦，一邊想象我彈琴的優(yōu)雅的樣子……就這樣我決定我要學(xué)習彈奏古箏。
“媽?zhuān)乙獙W(xué)古箏！”“你考慮好哦，不要圖一時(shí)興趣，學(xué)習樂(lè )器是需要不斷的練習，是需要堅持不懈的哦！”“
我一個(gè)人在展廳外面，考慮了很久，最后還是決定要學(xué)！
一開(kāi)始，指法很簡(jiǎn)單，我彈得很好，連連受到老師的表?yè)P和鼓勵，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，但我沒(méi)意識到，我的好日子到頭了。接下來(lái)的課程，樂(lè )譜全是一大篇一大篇的，還出現了左右手一起彈得譜子，弄得我一看就頭昏眼花，四肢無(wú)力的。我頭上冒出了一個(gè)天使和魔鬼。天使說(shuō)“：不要輕易放棄，是你自己喜歡的事情”；“放棄吧，以后會(huì )更難的”，天使和魔鬼打了起來(lái)。最后，我決定還是要堅持！
過(guò)了好幾天，我終于把這些樂(lè )曲彈熟了，我準備PK最難的樂(lè )曲：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》和《瀏陽(yáng)河》。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去學(xué)，又垂頭喪氣地回家，“太難了！整整4篇��！”我終于扛不住了，對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)y學(xué)了，怎么辦？”“孩子，堅持就是勝利��！”
又是一段枯燥難熬的日子，我還是堅持每天不斷的練習，難點(diǎn)被我一一攻破，看來(lái)學(xué)習樂(lè )器沒(méi)有捷徑可走，只有堅持不斷的練習，練習再練習！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇7
昨天星期五，按照慣例，晚上七點(diǎn)鐘我要去上古箏課。
因為當時(shí)有點(diǎn)事情要做，媽媽六點(diǎn)四十才準備好，出了門(mén)。也許是因為到古箏培訓的地方需要騎幾二十分鐘，而現在只有十幾分鐘就要上課了。一路上，媽媽一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只在我走進(jìn)教室的時(shí)候，才對我說(shuō)了一聲“上課練習古箏要認真喲”就開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)回家了。
我走進(jìn)教室，只見(jiàn)古箏老師劉老師笑盈盈地站在門(mén)口迎接我。我看了一下手表，不由得放心下來(lái)。呵呵！還差三分鐘就遲到了�？磥�(lái)媽媽一路飛馳過(guò)來(lái)的辛苦沒(méi)有白費。
等我戴好指甲，便坐在古箏前面練習起來(lái)。我彈得挺流暢，只不過(guò)還有一些不熟練的地方，我有點(diǎn)兒“卡殼”。另外，偶爾幾個(gè)地個(gè)我彈錯了，劉老師就會(huì )耐心地指導我怎樣彈正確。后面，我有一些音不會(huì )彈，劉老師就會(huì )在我面前示范它怎么彈。就這樣，一節課很快過(guò)去了，我也學(xué)了許多知識，而且還能夠把學(xué)的知識非常流利地彈出來(lái)了，這真的使我感到非常的高興！
下課了，劉老師給我媽媽發(fā)了消息，讓她來(lái)接我。在等待媽媽的這一段時(shí)間里，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住時(shí)不時(shí)地朝劉老師的手機瞟去。還好，媽媽也來(lái)得很快，不一會(huì )兒就到了這，我也蹦蹦跳跳地離開(kāi)了教室。
我感覺(jué)這次古第課自己收獲了許多呀，能把曲子彈好最讓人高興！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇8
媽媽一直想讓我學(xué)習一門(mén)樂(lè )器，開(kāi)始我還有一點(diǎn)不愿意，生怕影響學(xué)習。
媽媽耐心地講出為什么要我學(xué)習的原因——想培養我一點(diǎn)愛(ài)好。我勉強同意學(xué)習古箏。
媽媽第一次帶我去見(jiàn)老師。我睜著(zhù)大大的眼睛，東張西望，再看著(zhù)陌生的老師。老師笑瞇瞇地迎接我們，給我們泡茶。媽媽和老師在談話(huà)，我就默默地聽(tīng)著(zhù)，心想我能不能學(xué)會(huì )古箏呢？
媽媽和老師談完話(huà)，老師提議讓我接觸下古箏。她把我帶到大大的，長(cháng)長(cháng)的古箏前坐下，并且教我戴好指甲。我輕輕地在上面一撥，一聲清脆的聲音響起來(lái)了。聽(tīng)到這聲音我心情非常愉悅，一下子就愛(ài)上了它。我和老師約定，每周星期六去老師家學(xué)習一個(gè)小時(shí)的古箏。
第一次，老師教我的是用食指彈，老師一個(gè)音符一個(gè)音符地教。第二次就用大拇指和食指彈，老師就一小節一小節地教，之后變成一句一句地教，又一段一段地教。老師循序漸進(jìn)、從易到難，一首一首曲子教。有時(shí)候我彈錯了，她會(huì )耐心地對我說(shuō)：“要專(zhuān)心致志才能學(xué)好，不要三心二意�！庇袝r(shí)候，我沒(méi)有多練習，彈錯很多或者不會(huì )彈，老師就會(huì )很兇地問(wèn)我：“回家練習了嗎？”她真是厲害，怎么會(huì )知道我沒(méi)有練習呢！從此以后我就認認真真地學(xué)習古箏�；丶液笠挥袝r(shí)間我就認真把老師教我的東西一遍又一遍地彈，直到把它練熟為止。
學(xué)習古箏差不多一年時(shí)間了，我現在可以熟練地彈好《南泥灣》《漁舟唱晚》《紡織忙》等曲子，我為自己的付出和學(xué)習成就感到高興和自豪。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇9
我喜歡彈古箏。
記得有一次，媽媽一大早就叫我起床。我說(shuō)：“干什么呀？”媽媽說(shuō)：“今天，我帶你去學(xué)古箏�！碧昧苏嬗幸馑�。然后，我趕緊起床，洗過(guò)臉、吃過(guò)早餐后，我和媽媽就出發(fā)了。
到了那里，我看見(jiàn)一個(gè)很大很大的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“金韻古箏學(xué)�！�。進(jìn)到里面以后，我看到了素養教室和古箏教室。到了素養教室，我看見(jiàn)了一架鋼琴，鋼琴前面有幾十張桌子。我欣賞完素養教室后，我又好奇的跑到了古箏教室，教室里整齊的擺放著(zhù)二十幾臺古箏。
老師教我古箏的時(shí)候，我看見(jiàn)古箏上的弦，真是太多了，看的我眼花繚亂。我想古箏有這么多的弦肯定很有趣。首先，老師先教我們粘指甲，老師讓我們先用剪刀剪下一段膠布，然后把指甲放到膠布的一端，放好以后，把指甲放在手指指腹的下面，再輕輕的把膠布纏到手指上就可以彈古箏了。教完我們粘指甲又開(kāi)始教我們認識古箏上的do、re、mi、fa、sol。我認真、專(zhuān)心的學(xué)著(zhù)，發(fā)現古箏的聲音就像流水叮叮咚咚。學(xué)會(huì )后，老師教我們了一首簡(jiǎn)單的曲子，這首曲子就像山上的泉水一樣好聽(tīng)。我情不自禁地說(shuō)：“彈古箏可真有趣呀！”
我喜愛(ài)古箏，雖然學(xué)古箏很難，但是，我也會(huì )努力地彈好最喜愛(ài)的樂(lè )器。我今年暑假就要考五級了，我還要加把勁。學(xué)習古箏使我明白了一個(gè)道理，做什么事都不能輕易的放棄，要永不言敗。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇10
暑假里的一天，媽媽帶我去泰豐公園游玩，當我玩的正盡興時(shí)，遠處傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲。我循著(zhù)琴聲的腳步飛快的跑過(guò)去，看到一個(gè)漂亮的女孩在彈古箏。
我聽(tīng)得如癡如醉，看得入了迷。
我問(wèn)媽媽?zhuān)肮殴~好學(xué)嗎？學(xué)多久才能彈的這么好？”
媽媽看了看我，笑著(zhù)說(shuō)“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！�
“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的說(shuō)。
從此開(kāi)始了我的學(xué)箏之路。開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)很好玩，手指要纏上膠布，然后開(kāi)始練習指法。勾、抺、托，勾、抺、托……每次上課都練，幾次過(guò)后，我就煩了。
我問(wèn)老師“什么時(shí)候才教我們彈曲子�！�
老師說(shuō)：“半年之后�！�
聽(tīng)完后我差點(diǎn)暈倒，早知道這樣，我說(shuō)什么也不會(huì )學(xué)古箏。在家里一有時(shí)間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的鼓勵下，我一路堅持著(zhù)。
最近我學(xué)了一首曲子叫《戰臺風(fēng)》，這是一首非常難的曲子。我怎么練也彈不好，一會(huì )彈錯音，一會(huì )接不上。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和自己的刻苦努力，我終于學(xué)會(huì )了。
現在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋(píng)果》……
在學(xué)習古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句話(huà)的含義。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇11
從小，我就喜歡古箏，每當看到電視上的演員身穿古裝，彈出的音樂(lè )時(shí)而向泉水，時(shí)而又像飛流的瀑布演員手中悄悄流過(guò)，我真是羨慕不已。
可是，媽媽卻要送我去彈鋼琴，說(shuō)著(zhù)的，我打心眼里不喜歡，盡管它是樂(lè )器之母，每當面對那五線(xiàn)譜和黑白相間的琴鍵時(shí)，我就會(huì )暈頭轉向。
但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，媽媽會(huì )讓我去讓我學(xué)古箏。
自從我開(kāi)始學(xué)古箏后，我發(fā)現我不愛(ài)出去玩了，每次寫(xiě)完作業(yè)后我就會(huì )練2小時(shí)琴，每當我摸到古箏時(shí)，我都會(huì )興奮不已，可老師偏偏要讓我談那干巴巴的練習曲，但是，在我彈熟練習時(shí)，我竟能彈出高山流水，漁舟唱晚等多收著(zhù)名古箏曲。
雖然說(shuō)，古箏的聲音好聽(tīng)，但是，學(xué)古箏也不是那么容易的，比如，我考3，4級來(lái)說(shuō)吧，臨近考級，我選好了曲子就開(kāi)始背，天天晚上，已做完作業(yè)，我便開(kāi)始彈琴，每次連到我胳膊都酸了，手都麻了，甚至都想放棄了，可是，一看見(jiàn)墻上貼的有志者事竟成這句話(huà)，我便又開(kāi)始練了。
同樣，古箏也給了我許多啟發(fā)，例如，彈古箏時(shí)，曲中的上滑音和下滑音一定要做到位，否則，彈出來(lái)就變音了，別人聽(tīng)這也不好聽(tīng)。從這里，我也收到了啟發(fā)，我這人，是個(gè)大馬虎，做事粗心大意，但是，從這里，我明白了，不管做什么事情，都要做到位，不要總是想：哎呀！做這么多可以了如果你這么想，那么你做什么事都不會(huì )成功，更別說(shuō)取得好成績(jì)了所以我改掉了這個(gè)換毛病。
古箏，一個(gè)民間的樂(lè )器，他雖然沒(méi)有鋼琴的高雅，但他卻有自己的風(fēng)格！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇12
每當我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí)，總想起第一次跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的時(shí)候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的，當時(shí)的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來(lái)都不是認認真真地學(xué)，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎，一開(kāi)始，詩(shī)詩(shī)老師會(huì )先教我怎樣放長(cháng)音，彈點(diǎn)音，然后交我彈出各個(gè)音符的韻味，一個(gè)動(dòng)作要練習上百次，當時(shí)，我總在心底里勉勵自己：“堅持住，一定沒(méi)問(wèn)題，以前第一次練鋼琴也這樣��！堅持就是勝利”，說(shuō)是這樣說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作練習超過(guò)百次，……幸好有帶子把手指保護著(zhù)……否則，手指一定會(huì )被磨破皮。為了練習這幾次的放長(cháng)音、短音，不止是我個(gè)人在努力，詩(shī)詩(shī)老師日夜監督著(zhù)我，位置，動(dòng)作不規范，老師是親自演示，我再不會(huì )，老師就把我的手放在她的手上，感受著(zhù)彈古箏的韻味。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的反復練習，我終于把基礎打好了，我還用了3周時(shí)間練習了詩(shī)詩(shī)老師的自編曲《夢(mèng)幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈著(zhù)自己寫(xiě)一點(diǎn)兒曲，盡管在寫(xiě)的時(shí)候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了，當我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽(tīng)時(shí)，老師情不自禁地笑了起來(lái)。我相信，那是會(huì )心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終于不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽(yù)證書(shū)。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇13
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“梅花三弄”、“春江花月夜”、“漁舟唱晚”等樂(lè )曲嗎？這些可都是中國的古箏名曲��！如果你聽(tīng)過(guò)的話(huà)，一定會(huì )陶醉其中的。我就是被古箏那悠揚的曲聲吸引了，所以才去學(xué)古箏的。
箏是我國古老的彈撥樂(lè )器之一，流傳至今已有2000多年的歷史了，所以被稱(chēng)為“古箏”。古箏有21根弦，它的音域很寬，大約有四個(gè)八度音，音樂(lè )甜潤，悠揚：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音渾厚深沉。
第一節課時(shí)，我才見(jiàn)到古箏，它可真大��！豎起來(lái)差不多比我還高！它的二十一根弦被中間的琴馬分成左右兩部分。在它周?chē)哪绢^上還雕刻著(zhù)美麗的花紋，就象一 位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那。它和西洋樂(lè )器不同的是：彈奏前要戴手指甲。老師教了我們怎樣戴指甲，怎樣是正確的彈奏手型。接下來(lái)的幾節課開(kāi)始教我們指法。有大拇指的“托”食指的“抹”和中指的“勾”這三個(gè)主要指法�，F在，我們可以彈一些簡(jiǎn)單的小曲子了�？蓜e小看這些小曲，有的雖然只要短短2行，但要彈得流利可不知要練習多少遍呢，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
古箏有一種特有的顫音效果，那就是揉弦奏法。老師有教了我們左手揉弦。這樣，兩手配合，我們的曲子彈得更好聽(tīng)了！
短短的'暑期班結束了，我看了書(shū)上還有好多指法呢！例如右手的“花指”、“搖指”、“掃音”等。我現在才是剛剛起步，還得繼續學(xué)習，才能學(xué)好古箏這樣古老的民族樂(lè )器。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇14
《學(xué)古箏》今天，媽媽帶我去學(xué)古箏，我高興極了來(lái)到古箏培訓班里， 我看到有位大姐姐戴著(zhù)指甲在彈古箏，動(dòng)作十分優(yōu)美，彈出了好聽(tīng)的音樂(lè )，我看了，心里直癢癢，撒嬌要媽媽給我買(mǎi)指甲，媽媽沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了指甲，和我一起回家了一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好還沒(méi)彈就覺(jué)得手指十分痛，我忍不住了，于是就彈起了古箏，但是我感覺(jué)自己的手總不吝靈活，常彈錯了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心里很著(zhù)急，有恨自己手不巧， 腦袋笨，我急得頭上直冒汗，怕媽媽會(huì )打我，自己嚇出了一身冷汗，手微微地顫抖著(zhù)，像只驚慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想干脆不學(xué)了，這是媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我這樣，便問(wèn)我：“你怎么了?”我把剛才的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地對我說(shuō)：“孩子呀!學(xué)東西可不是那么容易的，只有勤學(xué)苦練才能成功。
”接著(zhù)，打了一個(gè)電話(huà)，請老師教我，媽媽又把我送到老師哪兒，自己走了。
我跟著(zhù)老師認認真真地學(xué)了一周，我再彈一下古箏，果然好多了，聲音變得好聽(tīng)多了，手的動(dòng)作變得優(yōu)美了。
我高興極了，真想一步跨到媽媽那兒，告訴媽媽我學(xué)會(huì )了。
這是媽媽看見(jiàn)了，媽媽微笑著(zhù)把我樓到懷里，還說(shuō)我的心變細了，手也變巧了。
我心里不知有多高興，因為連我的作業(yè)也不像以前那樣馬虎了。
自從這件事后，我懂得了，學(xué)任何東西，只要認真，就能做好。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇15
一天我和媽媽一起去散步，在河岸邊，一陣陣涼爽的秋風(fēng)向我吹來(lái)，在我的臉上嬉戲，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，我享受了一次秋婆婆給我的淋浴。一聲聲歡快的琴聲，讓我的眼睛欣賞了一幅美麗的畫(huà)，讓我的耳朵享福了，一閉眼，我便陶醉在悅耳的琴聲中。
我的眼睛急切的尋找著(zhù)聲音的源頭。媽媽用銳利的鷹眼一下就找到了。媽媽來(lái)到了屋前，招牌上印上了四個(gè)大大的字：“民藝古箏”。媽媽和一位阿姨說(shuō)了好長(cháng)的話(huà)，最終我踏上了這條成功之路。
日復一日，年復一年，轉眼間四年過(guò)去了，當年那個(gè)小女孩，已經(jīng)成為了一位五年級的小學(xué)生了�？嗑毲偎嚨慕�(jīng)歷，使我終身難忘。
冬天寒冷的風(fēng)向我殺來(lái)，我的雙手已經(jīng)凍僵了，嘴里吐出的氣清晰可見(jiàn)，我沒(méi)有放棄過(guò)。
夏天，火紅的大太陽(yáng)烤著(zhù)我，雙手的汗可以填滿(mǎn)大海了�？墒俏�，還是沒(méi)有放棄。不論歷經(jīng)多少磨難，我總能咬著(zhù)牙堅持著(zhù)！我的心里只有一句話(huà)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我從沒(méi)有放棄，這種精神使我得到了報償。從小學(xué)一年級開(kāi)始，三獨比賽中，我總會(huì )博得大家的熱烈的掌聲。一個(gè)人要想成功，就要經(jīng)得起磨難，一個(gè)人想成大器，就要有一句座佑銘：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，這句話(huà)深深地印在我的心上。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇16
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)照在臉上暖和和的，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，今天是古箏開(kāi)學(xué)的第一天，我和媽媽一起坐公交車(chē)去古箏王老師家。
到了王老師家，老師的樣子沒(méi)變，還是那么的和藹可親，平易近人，嘴角總掛著(zhù)一絲微笑�？深^上的白頭發(fā)卻多了好幾根，臉上的皺紋多了好幾處。媽媽給王老師說(shuō)了幾句話(huà)便出去了，我便靜靜地等待著(zhù)我的同學(xué)。
人都到齊了，我們便開(kāi)始上課了，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們復習了一遍《瑤族舞曲》。聽(tīng)王老師說(shuō)今天我們要學(xué)習一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老師講道：“這首曲子主要是以煙霧繚繞的”“香山”為題，主要描述了陜西關(guān)中自古以來(lái)一年一度的“香會(huì )”活動(dòng)，由于當時(shí)大多數的人都比較信佛，所以每當這天來(lái)臨，大家都會(huì )到這座山上去燒香、拜佛、虔誠禱告，每個(gè)人燒的香中散發(fā)出來(lái)的香味把這座山給環(huán)繞了，所以稱(chēng)它為“香山”。
這首曲子中的許多部分都是在描寫(xiě)人們向佛祖忠心祈福和燒香拜佛的情景，王老師教了我們兩段并要求背會(huì )，我的心中很困惑為什么老師講了半節課，而不直接教我們呢？王老師好像看透了我們的心思，解釋到：根據我們的基數越來(lái)越高，學(xué)的曲子也越來(lái)越長(cháng)，但是還要求背會(huì )，這時(shí)候就要理解意思，當彈琴的時(shí)候不要只想著(zhù)曲子，要把畫(huà)面也浮現出來(lái)，這樣記得才最牢固。我聽(tīng)了恍然大悟，這真是一個(gè)好辦法呀！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇17
“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會(huì )經(jīng)歷許多磨難，我在學(xué)古箏的過(guò)程中，就嘗到了苦與樂(lè )。
我為什么會(huì )喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動(dòng)中說(shuō)起。一年前元旦搞活動(dòng)的一天，我看見(jiàn)一位女子彈著(zhù)一臺像條案似的東西，約一米長(cháng)，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂(lè )聲如叮咚泉水般滋潤著(zhù)我的心田。結束后，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè )器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國的民族樂(lè )器�！蔽沂至w慕，希望有一天也能學(xué)會(huì )彈古箏。媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)古箏，便送我去古箏培訓班里學(xué)習，我的心里別提有多高興了。
剛學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，可是老師在教手勢的時(shí)候，我總是學(xué)不會(huì )，有時(shí)高，有時(shí)低，我的手酸得都抬不起來(lái)了，還被同行的小弟弟小妹妹嘲笑，這時(shí)，我還有種想放棄的感覺(jué)。
老師知道這件事后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習，你一定讓人刮目相看的�！崩蠋煹脑�(huà)就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
從此，每天30分鐘練琴，便成了作業(yè)的一部分，不管?chē)篮�是酷暑，有時(shí)滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)手都沒(méi)了力氣，但我依然堅持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復著(zhù)，我不會(huì )煩躁。
“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒(méi)有白費，我的古箏水平一天比一天提高�，F在，我常常被老師表?yè)P，同行的朋友們也對我嘖嘖稱(chēng)贊。是古箏讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”的道理。
這些道理鼓舞我、激勵我繼續努力，不斷超越自我。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇18
啪、啪……啪，我痛苦地重新把碼一個(gè)個(gè)擺好。碼（就是支撐古箏弦的a形物體）倒了是我習以為常的事情�？擅看未a倒了，我都是痛苦萬(wàn)分。
我的“倒碼史”是可以破世界紀錄了。因為我好像和碼有仇，只要我的扣子輕輕碰一下弦，或是彈得稍微用力一點(diǎn)，碼就會(huì )“嬌氣”地倒了。
倒碼容易擺碼難，因為一旦有一個(gè)碼倒了，接著(zhù)后面的碼就會(huì )像多米諾骨牌一樣一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)全部倒掉。到時(shí)候，擺碼、調音少說(shuō)也要花費十幾分鐘，當然了，后果當然得自負，這些還都得我自己完成，有時(shí)時(shí)間還得長(cháng)久一些。
最難堪的是有一次老師那里剛進(jìn)了一架幾萬(wàn)塊錢(qián)的古箏，有些不舍得給我彈，可不讓我彈我這節課干嘛呀，老師只好忍痛，一邊不放心地一直看著(zhù)我。果然，不出老師所料，碼倒了！老師的表情真是欲哭無(wú)淚呀，我好不尷尬，耳朵都好像要燒起來(lái)了。紅著(zhù)臉開(kāi)始擺碼，當然，回家少不了一頓臭罵。
我家古箏的碼也被我倒來(lái)倒去差不多沒(méi)用了。只要我一練琴，家里就準會(huì )有放鞭炮一樣的聲音，那肯定就是我家的古箏又倒碼了。這碼倒下的聲音震耳欲聾，不過(guò)還好，沒(méi)有鄰居因此來(lái)告狀。也許是僥幸，那些時(shí)候鄰居都不在家，或者根本不知道聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的，又不好意思問(wèn)。也因為倒碼，我在古箏班里是“臭名遠揚”�！按a大哥”，放過(guò)我吧！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇19
古箏，那可是中國最古老的民族樂(lè )器之一，彈出來(lái)的聲音特別美，簡(jiǎn)直像天上的仙樂(lè )，美妙極了!我5歲就開(kāi)始學(xué)彈古箏了，到現在也好幾年學(xué)下來(lái)了，嘿嘿，不是自吹，彈得還蠻不錯的了，每次搞活動(dòng)，都少不了我露一手呢!不過(guò)說(shuō)起學(xué)古箏，這中間有許多酸甜苦辣。
學(xué)古箏其實(shí)是很辛苦的，一開(kāi)始還覺(jué)得很新鮮，很好玩�？珊髞�(lái)，我發(fā)現古箏越彈越枯燥，越彈越討厭。彈的時(shí)候手上要包上很多“指甲”，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )覺(jué)得很難受，但又不能拿下來(lái)。每學(xué)一個(gè)指法要反復練習很多遍，要練到很熟，要很快，一個(gè)一個(gè)連上去，而我總會(huì )彈錯音，這時(shí)媽媽會(huì )很生氣，媽媽一生氣，就會(huì )批評我罰我。彈琴的時(shí)候媽媽不允許我吃東西，不允許我玩別的事，每次彈琴我總會(huì )掉“金豆豆”，這時(shí)我會(huì )討厭古箏，因為學(xué)它我不能看電視，不能玩玩具，還要挨罵，但盡管這樣，在媽媽的嚴厲監督下，我還是堅持學(xué)下來(lái)了。
學(xué)古箏是苦的，但它苦中有甜。每當學(xué)校組織比賽的時(shí)候，老師會(huì )因為我彈得一手好琴而讓我去參加比賽，得了大獎，捧著(zhù)獎狀站在領(lǐng)獎臺上，那滋味別提有多甜了!寧靜的夜晚，坐在窗前，彈一首古箏，那幽雅的琴聲可以傳得很遠很遠。爸爸、媽媽工作累了，回到家里，只要聽(tīng)我彈上一曲，他們的疲勞會(huì )立刻消失。我不高興的時(shí)候，彈上一首快樂(lè )的曲子，心情會(huì )很快好起來(lái)的。
啊，彈古箏嘗到的甜頭實(shí)在太多了!有機會(huì )，到我家來(lái)吧，我給你彈上一首，你一定會(huì )被我那優(yōu)美的琴聲陶醉的!
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇20
我五歲半的時(shí)候媽媽突發(fā)奇想，覺(jué)得女孩兒該學(xué)門(mén)音樂(lè )充實(shí)充實(shí)我稚嫩空白的大腦。來(lái)到音樂(lè )課堂，因為指節短的緣故與小提琴失之交臂。我好沮喪！老師又帶我去了古箏室，用她那長(cháng)長(cháng)的帶著(zhù)弧度的指尖把二十一根琴弦優(yōu)美的劃了一遍。天哪！這是世上最美的音樂(lè )！而且只用一根手指頭！我心里竊喜，出了教室門(mén)，我讓媽媽蹲下來(lái)，偷偷在她耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖蛯W(xué)這個(gè)，它只需一根手指頭！”
于是我開(kāi)始踏上學(xué)古箏的路。剛開(kāi)始，光琴弦就讓我眼花繚亂，而且也漸漸明白了學(xué)古箏是需要八個(gè)手指上弦啊。慢慢的，我學(xué)會(huì )了上滑音、下滑音、大撮小撮等指法。后來(lái)，老師教我的練習曲我都練的滾瓜爛熟，曲子也在學(xué)習中會(huì )背了。
隨著(zhù)時(shí)間的飛移，我已學(xué)完了《漁舟唱晚》、《紫竹調》、《洞庭新歌》等。我也有了很大的成就感�？墒抢蠋熆偸钦f(shuō)我背曲子背得太快，學(xué)一句背會(huì )一句。老師又說(shuō)別人學(xué)的太慢，臨考完還沒(méi)背完。這讓我很糾結——到底是背快了好呢還是背慢點(diǎn)好。
每一次我一彈古箏，家里的四只可愛(ài)的小鸚鵡就靜靜的聽(tīng)。我一彈到優(yōu)美或歡快的地方，它們就用悅耳的歌聲來(lái)回應我。還有一次，我彈到高潮時(shí)，它們就陶醉地睡著(zhù)了，還呢喃的說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)呢！讓我很有成就感和惺惺相惜的依戀感。
如今，我已經(jīng)全部學(xué)完了十級的曲子，古箏成了我的玩伴，讓我在單調的生活中找到了樂(lè )趣。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇21
每當我每次看到家里的古箏，自己的腦海里總是會(huì )浮現這樣一幅畫(huà)面在藍藍的天空下，有一個(gè)身穿黃色T恤，頭上扎著(zhù)紅頭繩，坐在院子里，她的手慢慢撥動(dòng)箏弦，嘴開(kāi)合著(zhù)哼這曲調，那幽幽的箏聲圍繞這她的身邊。
那應該就是我對小時(shí)候學(xué)古箏的印象了，記得那年，媽媽帶著(zhù)我去琴行，問(wèn)我想學(xué)古箏嗎，我說(shuō)要的，于是媽媽就給我找了一位老師，老師說(shuō)學(xué)習古箏在撥動(dòng)箏弦時(shí)，手里要仿佛捏了個(gè)雞蛋那樣，我在練習時(shí)用手慢慢的撥動(dòng)箏弦，時(shí)間長(cháng)了手也麻了�？墒菂s沒(méi)有彈出那好聽(tīng)的幽幽箏聲，我漸漸的對古箏也失去了興趣媽媽發(fā)現了我的這個(gè)情況，就鼓勵我，要加油，別放棄，只要堅持就會(huì )有結果的，真的彈不好媽媽也不會(huì )說(shuō)你的。在媽媽的鼓勵下，我又燃起了希望，我一遍遍的彈著(zhù)老師教的曲子，一次次的練習“上滑音”，“下滑音”，“顫音”漸漸的，我感覺(jué)古箏的聲音和老師教時(shí)一樣了，老師也說(shuō)我彈得進(jìn)步很大，我現在還記得當時(shí)我是多么高興啊。
通過(guò)古箏的學(xué)習，我明白無(wú)論你做什么，只要努力就會(huì )有回報，才會(huì )成功，在以后，每當我遇到困難，想要退縮時(shí)，我只要一想到我在彈這古箏，手麻麻的，媽媽在我耳邊說(shuō)的，“要加油，別放棄，只要堅持就會(huì )有結果的，真的彈不好媽媽也不會(huì )說(shuō)你的�！蔽揖头路鸪錆M(mǎn)力量，我就告訴自己一定要堅持，只要不放棄就一定會(huì )有回報的。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇22
打開(kāi)成長(cháng)的檔案，里面記錄了我的喜、怒、哀、樂(lè )，讓我最難忘的還是學(xué)古箏的那段時(shí)光。
一陣妙曼的古箏聲讓人思緒飄揚，中間夾雜著(zhù)一聲稚嫩的童聲：“媽媽?zhuān)殴~真好聽(tīng)！讓我學(xué)古箏吧！”一個(gè)六歲的小女孩笑嘻嘻地拉著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“好！不過(guò)你要答應媽媽一直學(xué)下去，好嗎？”那個(gè)小女孩正是我……
從那天開(kāi)始，我便踏上了古箏之旅。當手指扶上古箏時(shí)，它周?chē)哪绢^上雕刻著(zhù)美麗的花紋，就像一位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那，那感覺(jué)真好！我享受著(zhù)叫道：“真舒服！”不過(guò)，事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單：當開(kāi)始學(xué)時(shí)，不知道哪根弦是哪個(gè)音符；是勾還是托時(shí)，我覺(jué)得非常地吃力！心里想：古箏那么難學(xué)，干脆不學(xué)了吧！但一想起媽媽的話(huà)后，我又打消了這個(gè)念頭，千萬(wàn)不要辜負媽媽的期望��！又繼續彈了起來(lái)。不會(huì )認音符的我手忙腳亂地彈，我想：我是不是玷污了古箏這悠揚的琴聲？接下來(lái)的學(xué)習，認真學(xué)習，掌握大拇指的“托”，食指的“摸”和中指的“勾”三個(gè)主要指法。有時(shí)候，老師也會(huì )發(fā)怒：“都教幾遍了，還聽(tīng)不懂？”我也會(huì )委屈地流淚。媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“你答應媽媽不放棄！要堅持呀！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，也學(xué)會(huì )了一些曲子，并從中感受到了音樂(lè )的樂(lè )趣。
學(xué)古箏，我一直堅持到今天，手法已熟練極了。堅持，也已成為我的信仰！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇23
我的課外生活豐富多彩，尤其是學(xué)習古箏，讓我的生活充滿(mǎn)了幸福。
我是在幼兒園的中班接觸到古箏的。記得有一次，去聽(tīng)演唱會(huì )，看到一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的妹子。她穿著(zhù)白色的連衣裙，頭上戴著(zhù)花環(huán)，演奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，就像一個(gè)仙女。我被她迷住了，從此愛(ài)上了古箏。彈古箏看起來(lái)很美，但是很難練習。每次只要一個(gè)音沒(méi)彈好就要反復練習幾次，有時(shí)候會(huì )很無(wú)聊很煩。這個(gè)時(shí)候我會(huì )想：“哦，太難玩了，別學(xué)數數�！钡俏野謰尯孟窨吹搅宋业南敕�，對我說(shuō)：“堅持，就會(huì )有收獲�！甭�(tīng)完之后，我變得自信起來(lái)，更加努力的練習古箏。
最近，我參加了老師的一場(chǎng)表演。演出開(kāi)始了。我坐在古箏前，深吸一口氣，默默說(shuō)：“加油，我能行！”然后我開(kāi)始放音樂(lè )《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走進(jìn)了音樂(lè )里，和音樂(lè )里的小姑娘們一起唱歌，玩游戲。彈完后，全場(chǎng)響起一陣掌聲，我張開(kāi)嘴笑了。
古箏不僅讓我學(xué)習了中國傳統文化，也堅定了我的信心和勇氣。我意識到我可以從努力工作中獲益。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇24
學(xué)古箏真是不容易！第一課，老師教我認識古箏，認識古箏上每根弦的代表的音符；接著(zhù)老師講指法，就是抹指、托指、勾指。第二節課老師先教我怎樣放長(cháng)音，彈點(diǎn)音，一個(gè)動(dòng)作要練習幾十次，上百次。開(kāi)始時(shí)，我都達到了老師的要求。學(xué)習幾節課后，老師說(shuō)彈古箏最重要的一點(diǎn)就是手腕要放松，指法要正確�？晌铱偸遣恢涝鯓臃潘�，每次彈的時(shí)候不但手腕不能放松，就連手指也握成了一團。每次練習手心都是汗，纏在手指上的膠布黏粘的特別難受，練久了，手指會(huì )疼，手臂還酸得夠嗆，可動(dòng)作總是不規范。老師又是親自演示，又是把我的手放在她的手上，讓
我感受手指的力度與動(dòng)作。我也不知道為什么，就是做不好。不只是老師，連我自己也對這雙手有點(diǎn)失去了信心，我好失落，有點(diǎn)不喜歡古箏了。想想，都怪我自己，為什么當初會(huì )選擇學(xué)習古箏！
昨天，練琴時(shí)我想偷個(gè)懶，趴在琴上亂彈起來(lái)，媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，拿來(lái)了毛衣針，照我手背就是兩下，紅紅的兩道，疼得我直流眼淚，可她絲毫也沒(méi)心疼我，竟然罰我再彈十遍。
今天，我又去上古箏課了，還好老師表?yè)P我有進(jìn)步，這讓我又有了信心，我想，我既然選擇了古箏，就應該要堅持學(xué)下去。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇25
轉眼間，我走完了學(xué)習古箏之路�；仡欉@茫茫道路，我第一次嘗試彈古箏時(shí)的樣子仍歷歷在目。那是和現在一樣的季節。
六歲的我，跟在爸爸后面來(lái)到古箏教室。我的眼睛突然一亮。各種形形色色的古箏，整齊地排放著(zhù)。我找到自己的位置，老師走了過(guò)來(lái)，教我如何識音。那時(shí)，我感覺(jué)這就是只有非人類(lèi)才懂的吧。平常的1234卻發(fā)不同的音，再根據位置彈出來(lái)。我要一個(gè)一個(gè)地認，一個(gè)一個(gè)地彈，實(shí)在是煩！
我扭頭一看，一個(gè)和我一樣的新生也在找音，我怎么也沒(méi)想到，她會(huì )是陪伴我四年的古箏伙伴——陳習羽。人家也是新生，卻比我更努力�！拔乙膊荒苈浜��！蔽以谛睦锇蛋档貙ψ约赫f(shuō)。
第一首曲子《楊柳青》，要彈得像小溪般嘩嘩流淌。我學(xué)了一陣子，別說(shuō)小溪了，連水的感覺(jué)都沒(méi)有。指尖在琴弦上快速滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符從幽谷中蜿蜒而來(lái)……有感覺(jué)了，有感覺(jué)了！
只要嘗試練習，就有成功的可能！雖然當時(shí)的我還不能理解，但已經(jīng)明白，只有嘗試著(zhù)、努力著(zhù)，才會(huì )讓小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上，久久不能離開(kāi)，一遍又一遍練習著(zhù)。
“啊，成功了！小溪活了！”這次茫茫中的認知將會(huì )告訴今后的我，只有嘗試，才能成功。沒(méi)有嘗試，怎能成功？
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇26
自?xún)簳r(shí)起，我便喜歡音樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)屋及烏，所以我也順其自然的喜歡樂(lè )器。
記不得是哪一天了，一時(shí)腦熱，萌生出了一個(gè)念頭——去學(xué)一種樂(lè )器。我把想法和母親商討了一下，但她很是為難。因為我有不少次這樣一時(shí)興起，然后又半途而廢。
但是我依舊渴望。經(jīng)過(guò)我多次“撒潑打滾”后，母親“被迫”答應了我的要求。就這樣一時(shí)的興起回歸了本狀。
古箏，是一種極難的樂(lè )器，對指法與韻味的要求極高，需要每天練習。但我的三分鐘熱度已過(guò)，上課時(shí)的我都是一副無(wú)精打采的樣子。我又何曾記得我的約定，我的承諾呢？
后來(lái)，我一直抱著(zhù)一種應付的態(tài)度去學(xué)古箏。
直到那天，直到那個(gè)上午，直到那節課……
我隨意地彈奏著(zhù)一首《紫竹調》，老師微微皺眉并示意我停下�！霸诩矣袥](méi)有練習呀？”“沒(méi)有�！薄肮殴~不練習怎么可能學(xué)好呢？力度的強弱，演奏的姿勢以及節拍指法還有演奏出的韻味缺一不可！照這個(gè)速度學(xué)，以后怎么辦呢？”我自己也意識到了，我那無(wú)謂的應付，虧損的終是自己。我曾經(jīng)許下的承諾在我腦海里清晰了起來(lái)。
操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。在一件又一件事中積累下的經(jīng)驗終會(huì )讓你終身受益。
若不操千曲，何以曉聲？
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇27
我會(huì )很多事，如畫(huà)畫(huà)，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學(xué)古箏。
一年級的時(shí)候，媽媽帶我去報特長(cháng)。當我經(jīng)過(guò)教古箏的地時(shí)，傳來(lái)一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子把我迷住了。我一直看著(zhù)彈古箏的姐姐，媽媽見(jiàn)我這么入迷，便把我帶了進(jìn)去報了名，我知道后高興的像大海里快樂(lè )的小魚(yú)般。
開(kāi)始學(xué)了，老師拿來(lái)了三個(gè)指甲，一個(gè)彎彎的，兩個(gè)像瓜子的，每一個(gè)上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的彈法。開(kāi)始我覺(jué)得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳。當老師要教我《小星星》的時(shí)候，老師先讓我自己彈一下，看我認真聽(tīng)了沒(méi)有，可我除了大拇指的其它都不會(huì )。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這下不會(huì )了吧？要專(zhuān)心聽(tīng)后面的才彈起來(lái)容易”所以我又把前面的好好再學(xué)了一次。
慢慢的時(shí)間過(guò)了兩年，我現在可以用兩只手彈出優(yōu)美的曲子，還在班隊活動(dòng)表演過(guò)，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。我仿佛看見(jiàn)天更藍，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。
古箏學(xué)習讓我知道了做任何事，都要專(zhuān)心學(xué)，耐心練，才能有好成績(jì)�！爸灰Ψ蛏�，鐵桿磨成針�！�
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇28
小時(shí)候，媽媽讓我挑選一件樂(lè )器來(lái)學(xué)習。我不知道為什么，毫不猶豫地選擇了古箏�？赡苁且驗槲蚁胂耠娨暲锕糯倥菢幼谕ピ豪�，雙手撫琴，彈去高歌……真是美妙極了！
可是學(xué)習古箏的過(guò)程就不那么美了。剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候還是很簡(jiǎn)單的，只是認認琴弦，練練手指。慢慢的就開(kāi)始難起來(lái)了，指法一個(gè)比一個(gè)復雜，從一個(gè)手指到四個(gè)手指一起彈；從短的曲子到長(cháng)的曲子；從兩只手同步到兩只手不同步……高要求和嚴標準壓得我無(wú)法喘氣。特別是我的小手指總是翹起來(lái)，媽媽為此總是用尺子狠狠地打我手指頭，真是苦不堪言�？晌艺嫘南矚g彈古箏，從沒(méi)想過(guò)打退堂鼓。我暗下決心，一定要有毅力，堅持下去。一次上古箏課要練指法，我先看老師彈一遍，老實(shí)說(shuō)：“按弦的時(shí)候要豎著(zhù)按，這樣才能按下去�！彼f(shuō)完，就讓我自己彈，我把手放在要彈的琴弦上，照著(zhù)老師的樣子，把手豎起來(lái)開(kāi)始彈，彈了估計幾十遍，老師不斷糾正，才開(kāi)始讓我彈完整一小節。
我每天都是這樣練，經(jīng)過(guò)三年，現在我已經(jīng)在彈四級的曲子了，老師和媽媽開(kāi)始常常表?yè)P我了。一首首優(yōu)美的曲子，終于從我的指尖飛瀉而出。
這就是我我的絕招。我相信只要我肯持之以恒就一定可以成為一名出色的古箏演奏家！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇29
記得是上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽帶我去琴行參觀(guān)，看著(zhù)五花八門(mén)的樂(lè )器，我左摸摸，右碰碰，有點(diǎn)眼花繚亂。忽然耳邊傳來(lái)一陣行云流水般的聲音，原來(lái)是一位老師正在演奏古箏名曲，聽(tīng)著(zhù)這美妙的樂(lè )聲，我毫不猶豫地選擇了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)起來(lái)并不是一件容易的事，記得剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，老師常說(shuō)：“手型要圓，手面要平，不要摳弦……”多如牛毛的要求壓得我有點(diǎn)無(wú)法喘息，手臂也累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽(tīng)話(huà)，總是伸出來(lái)。頓時(shí)，我的心里出現了兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“堅持下去吧，有朝一日你一定能成功的！”另 一個(gè)說(shuō)：“學(xué)不好，又這么累，放棄吧！”最后我選擇了第一個(gè)小精靈。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在我每天的不斷堅持和努力下，我終于能夠熟練掌握古箏彈奏的手型和要求。但我還要繼續努力，每天放學(xué)回家，我都會(huì )抽出時(shí)間在書(shū)房里摸索那二十一根琴弦，整幢樓里經(jīng)常飄揚著(zhù)優(yōu)美的琴聲。左右隔壁鄰居小孩都愛(ài)到我家來(lái)串門(mén)，聽(tīng)我的演奏。我還經(jīng)常參加比賽，在全省的比賽中也獲獎呢！每一次的經(jīng)歷，對我來(lái)說(shuō)都是一筆筆財富。
從學(xué)古箏的這件事我懂得一個(gè)道理：那就是，我們學(xué)任何東西，只要認真，就能做好，就會(huì )有所收獲！
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇30
舞臺對我有著(zhù)神奇的吸引力，生活處處是舞臺，都值得去表現。
在還沒(méi)有參加學(xué)校少年宮時(shí)，我就受古箏音樂(lè )的熏陶，優(yōu)美的琴音，常引人入勝。
之后我報了古箏班�；A知識已經(jīng)運籌帷幄了，我便模仿老師的肢體、手勢。后來(lái)更多的時(shí)候是看老師的肢體，我們學(xué)習。每次示范我是每次都看，無(wú)論有多少人，無(wú)論被擠到哪，我都看到示范結束，即使這樣，我也興味盎然。就這樣，不知不覺(jué)中我慢慢的學(xué)會(huì )了。在其他同學(xué)不會(huì )時(shí)，老師就讓我示范給他們看。
幾天后老師為了造就一個(gè)真正的古箏小能手，決定讓我學(xué)習有難度的曲子。老師一反平常對我的慈愛(ài)，嚴格要求我。
全家人都驚訝的發(fā)現，不知從哪來(lái)了一股狠勁。要說(shuō)最難的莫過(guò)于搖指了。小拇指支撐著(zhù)整個(gè)手，立起來(lái)，剩余的四個(gè)指頭在琴上不停地搖，還要把握音調。每天練日復一日，手都扭曲了，手上起了繭皮，可還是一知半解。
媽媽看我長(cháng)滿(mǎn)繭皮的雙手，雙眼中充滿(mǎn)了憐愛(ài)。我自己倒從沒(méi)叫過(guò)苦，讓觀(guān)眾看我哭哭啼啼的像什么話(huà)呀？
我的觀(guān)眾不斷增多，我始終秉持著(zhù)“老實(shí)做人，認真演戲”的原則。
我在舞臺上慢慢長(cháng)大，舞臺如一爐火煉就了我的毅力和勇氣。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇31
古箏是我喜歡的樂(lè )器，它的音樂(lè )清脆柔和，每當聽(tīng)到古箏的曲子，我都會(huì )聽(tīng)得入迷。
我四年級開(kāi)始學(xué)彈古箏，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我覺(jué)得古箏很簡(jiǎn)單，直到五年級，每一次我去琴行彈琴，都彈得很通暢，不會(huì )彈一下，又停下來(lái)想一下，因起老師常�？洫勎�，我很驕傲，認為自己學(xué)得很好，很了不起。
有一次，我照常去彈琴，這時(shí)老師對我說(shuō)：“沛瑩，你彈琴雖然不會(huì )斷斷續續，但卻缺少一些感情，彈的時(shí)候一些地方要快，一些地方要慢，一些要輕巧，一些要響亮�？偛荒芄澴嘁粯�，刃度一樣�！� 說(shuō)完，老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽(tīng)，我好像坐著(zhù)船在大海上面，我看見(jiàn)漁夫們一起懷著(zhù)好的心情出海打魚(yú)，漁夫離魚(yú)多的地方越來(lái)越近了，他們?yōu)⑾卖~(yú)網(wǎng)等待著(zhù)收獲，每一次收網(wǎng)都有許多魚(yú)，這樣反復幾次灑網(wǎng)、收網(wǎng)，收獲了許多魚(yú)，最后漁夫們滿(mǎn)載而歸，他們是那樣高興。老師彈得真好，我陶醉在美妙的琴聲中，音樂(lè )結束了，我猛地一下蘇醒過(guò)來(lái)。
從那次以后，我才發(fā)現原來(lái)自己有那么多彈得不夠好，后來(lái)我著(zhù)重練習好節奏和力度，我越來(lái)越好，現在老師贊揚我比以前進(jìn)步了許多，彈得有感情很生動(dòng)。
從中讓我明白了，學(xué)藝術(shù)要用心去學(xué)，用心感受。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇32
當我看見(jiàn)別人彈古箏的時(shí)候，那古箏發(fā)出的琴聲多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，我的腦海里頓時(shí)想出一幅畫(huà)面：當我穿著(zhù)古裝，坐在琴邊演奏時(shí)，就像一位仙女，多美��！
于是，我讓媽媽給我報一個(gè)古箏培訓班。當上第一次課時(shí)，我就對古箏產(chǎn)生了極大的興趣。我每個(gè)星期都堅持去上課，可時(shí)間久了，我就感覺(jué)有些疲憊，不喜歡，甚至有點(diǎn)討厭古箏了。每當我玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：“吳思源，快去練琴�！薄芭��！睕](méi)辦法，大人的話(huà)就是命令，在萬(wàn)般無(wú)奈下，我只好慢慢地走到古箏旁練了起來(lái)，心里嘀咕著(zhù)：“我當初為什么要折磨自己呢？”
過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得練琴變得越來(lái)越枯燥，于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴牟幌朐賹W(xué)古箏了，你把古箏課取消吧�！薄安恍�！學(xué)習怎么能半途而廢呢？既然選擇了，就不能輕言放棄，只要堅持下去,就一定會(huì )有所收獲”媽媽說(shuō)。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，每個(gè)星期都堅持練習，現在我的古箏水平提升了，得到了老師的表?yè)P，我的心里美滋滋的，感覺(jué)學(xué)古箏還挺好的。
通過(guò)這件事，我明白了，我們學(xué)習任何東西都不能失去信心，只要堅持，一定就能成功。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇33
今天，我學(xué)完古箏后，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我便和幾名同學(xué)去看音樂(lè )協(xié)會(huì )的人排練節目。
不知道什么時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，笑得我們肚子都痛得不得了。
“咦！我們這里什么時(shí)候又有了一個(gè)老年班呢？”老師說(shuō)：“這是音樂(lè )協(xié)會(huì )的人在排練節目呢！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這不都是老爺爺在練嗎？”“呵呵！”我和幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。
那個(gè)同學(xué)繼續說(shuō)：“我又沒(méi)有胡說(shuō)，你們笑我干嘛？”我對她說(shuō)：“那里不是還有幾個(gè)阿姨在彈古箏嗎？”“但是只有幾個(gè)而已！”那個(gè)同學(xué)爭辯道。老師說(shuō)：“雖然只是老爺爺在練，但是都彈得很好聽(tīng)��！你們看這里面的樂(lè )器�！蔽易屑毧戳艘幌�，有古箏、竹笛、琵琶……還有幾種我們不知道的樂(lè )器。
“那不還是一群老年人在練嗎！”唉！真是說(shuō)不過(guò)她，她說(shuō)是老年班就是老年班吧！
放學(xué)了，我聽(tīng)她對她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀児殴~班又多了一個(gè)老年班！”我也迫不及待地給媽媽講了這件事，媽媽聽(tīng)了也笑得合不攏嘴！
這件事發(fā)生的太突然，也很有趣，于是很快就在古箏班里傳開(kāi)了。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇34
上學(xué)前，我是一個(gè)聰明又好動(dòng)的小女孩，媽媽經(jīng)常對爸爸說(shuō)：“這個(gè)孩子真頑皮，得讓她聰明用到正點(diǎn)上�！�
幾天后，媽媽帶我見(jiàn)到了一位新老師，她和顏悅色地說(shuō)：“我彈鋼琴，你跟著(zhù)唱�！蔽抑怀艘痪�，老師就痛快說(shuō)：“很好，你很有音樂(lè )天賦。我收下這個(gè)學(xué)生了�！�
從此，我就開(kāi)始學(xué)古箏。先從簡(jiǎn)單的哆、來(lái)、咪開(kāi)始學(xué)起。每當我聽(tīng)到琴弦發(fā)出好聽(tīng)的聲音，感覺(jué)很快樂(lè )。老師教的曲子我都樂(lè )意反復練，用心記。每天回家再練習彈奏一小時(shí)，無(wú)論春夏秋冬從不間斷。老師�？湮覍W(xué)得認真進(jìn)步最快。
“功夫不負有心人”一點(diǎn)不假。記得去年八月份，我第一次去市里參加考級，順利地彈完了指定的曲子。到了再次去學(xué)古箏的時(shí)候，老師微笑著(zhù)把一本大紅證書(shū)遞給我，說(shuō)：“考級分三級，你學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，卻得了良好，很不錯�！蔽遗d奮地抱著(zhù)證書(shū)說(shuō)：“謝謝老師！我今后要更加勤學(xué)苦練，爭取下次得優(yōu)秀�！�
一晃三年過(guò)去了，現在的我已經(jīng)能流利地彈奏“高山流水”“西江月”等很多高難度的曲子了。如今每逢重大節日演出，我都能上臺露一手，聽(tīng)見(jiàn)那么多同學(xué)為我鼓掌，心里快樂(lè )極了。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇35
我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)古箏，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
我接觸古箏是在幼兒園中班。我記得有一次，我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看到一位長(cháng)發(fā)飄飄的姐姐，她身穿白色連衣裙，頭上戴著(zhù)一個(gè)花環(huán)，還彈著(zhù)美妙的曲子，就像一位仙女。我被她迷住了，從那時(shí)起我愛(ài)上了古箏。彈古箏看起來(lái)很美，可練起來(lái)卻很難，每次，只要一個(gè)音沒(méi)彈好，就得反反復復練好幾遍，甚至有時(shí)還會(huì )枯燥和煩惱，這時(shí)候我就會(huì )想：“唉，太難彈了，不學(xué)算啦�！笨砂职謰寢尯孟窨闯隽宋业男乃�，對我說(shuō)：“只要堅持就會(huì )有收獲�！蔽衣�(tīng)了又有了自信，更加努力的練古箏。
最近，我參加了老師舉辦的表演。表演開(kāi)始了，我坐到古箏前，吸了一口氣默默的說(shuō)：“加油，我一定能行!”接著(zhù)開(kāi)始彈起來(lái)樂(lè )曲《洞庭新歌》，彈著(zhù)彈著(zhù)，我好像走到了曲子里，和曲子里的小女孩一起唱歌，一起做游戲。彈完臺下響起一片掌聲，我咧開(kāi)嘴笑了。
古箏不僅讓我學(xué)習了中國傳統文化，并且增強了我的信心和勇氣，我明白了一份耕耘，一份收獲。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇36
“嘿呦喂！好難呀，手都要彈出血了。我不彈了！”這句話(huà)成了我學(xué)古箏那段時(shí)間的口頭禪。是因為用手壓弦時(shí)手痛得不得了，讓我產(chǎn)生了對彈古箏深深的枯燥感。
一開(kāi)始，我老是彈錯，聽(tīng)起來(lái)就是噪音。而且壓指時(shí)手指很痛，所以我一到上古箏課時(shí)我就感覺(jué)我簡(jiǎn)直快要感覺(jué)我是世界上最倒霉的人了�？晌矣幸淮温�(tīng)到古箏老師彈的曲子：“山丹丹開(kāi)花紅艷艷”時(shí)，我立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“也彈出這么好聽(tīng)的曲子”。所以我每天回家都練一小時(shí)古箏，把基本功、曲子和考級曲目都彈過(guò)幾遍。雖然有時(shí)煩躁的想立馬去看幾小時(shí)電視，然后把古箏扔出門(mén)外去，可我一想到古箏老師彈得那么好聽(tīng)，我馬上有了一股力量讓我堅持下去。
又到上古箏課的時(shí)候，我胸有成竹的走進(jìn)教室，可我一看到好難的曲子，我突然又泄氣了，可我彈了一遍曲子之后，我發(fā)現我的技術(shù)大有長(cháng)進(jìn)，頓時(shí)，我感到非常開(kāi)心。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡古箏了，自己如果彈得很好聽(tīng)，不僅僅是自己感覺(jué)心曠神怡，還讓別人感覺(jué)很舒服。經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)順利考過(guò)了四級，還學(xué)了兩首六級的曲目。
失敗乃成功之母，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹。我要繼續努力，把古箏彈得更好。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇37
時(shí)候，我看到電視上的人在彈古箏，就會(huì )被深深的吸引住跟著(zhù)節奏，一起搖擺。當媽媽告訴我下個(gè)學(xué)期去學(xué)古箏時(shí)，我高興地一蹦三尺高。
第一節課，老師教我戴指甲，先把指甲上的膠布撕開(kāi)，再把指尖套進(jìn)指甲里，最后把膠布纏好，就完成了。老師又教我認識每一根弦的音，不過(guò)幾分鐘，我就學(xué)會(huì )了。之后，老師教了我基本指法“托”大指向里彈弦。我三下五除二就學(xué)會(huì )了，彈古箏可真簡(jiǎn)單！ 可到了后面幾節課，指法越來(lái)越多，拍子越來(lái)越快，感情要求也越來(lái)越豐富，還要求左右手一起配合演奏，我無(wú)論練多長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)有進(jìn)步，甚至我的手都劃破了，也彈得不流暢。漸漸的，我對古箏失去了興趣，不在家練古箏了。 有一天，我偶然看見(jiàn)電視上播放著(zhù)古箏的音樂(lè )，我仿佛又回到了小時(shí)候，沉醉在其中。音樂(lè )停了，我的思緒也收了回來(lái)，心想：如果做什么事都輕易放棄，這世界上還有真么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )嗎？于是，我又開(kāi)始努力地練習起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì )了老師新教的曲子……
嘿！“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)說(shuō)的真不錯。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇38
過(guò)了一個(gè)假期，媽媽問(wèn)我：“這個(gè)假期你要學(xué)什么？”我簽了“條約”說(shuō)“學(xué)樂(lè )器”，我媽搶我：“你想學(xué)什么樂(lè )器？”我“呃……”良久，在腦子里搜索了許久才隨口回答：“學(xué)古箏！”
過(guò)了幾天，我媽帶我去琴行跟老師學(xué)美術(shù)。一個(gè)男老師戳我，我會(huì )說(shuō)“嗯”，但不會(huì )說(shuō)“嗯”。慢慢的，我覺(jué)得學(xué)古箏沒(méi)意思，就退了出來(lái)。
過(guò)了大概一年，又是一個(gè)假期，媽媽向我吐露了自己的真實(shí)想法：“我想學(xué)古箏，你去嗎？”記得媽媽經(jīng)常指導我：“古箏是代表我們中國音樂(lè )的樂(lè )器之一，它歷史悠久，音色優(yōu)美，可以提高人們的音樂(lè )素養�！蔽覌屵�說(shuō)：“彈古箏的姑娘很古典，很公平，我喜歡！”
被媽媽蠱惑了很久，我欣然同意。話(huà)音未落，我媽就攻擊我：“算了，別走，你堅持不住了�！蔽亿s緊接了招，用了殺手锏，喊了一聲：“哎呀！我會(huì )堅持，放我走就好�！彼贿呎f(shuō)，一邊在地板上跺腳。我信守承諾，認真學(xué)了古箏。雖然我遇到了很多困難，但我可以一個(gè)一個(gè)克服，我能演奏出美妙的音樂(lè )。
第一次想起學(xué)古箏，只學(xué)了兩節課，然后就和古箏決裂了，因為怕苦怕累。學(xué)古箏課的故事告訴我：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我的課余生活學(xué)古箏作文 篇39
在我上幼兒園的時(shí)候，我第一次在電視機上看到了古箏。它長(cháng)長(cháng)的身體，褐色的身軀和由許多長(cháng)短不齊、粗細不同的琴弦組成的。只見(jiàn)彈古箏的人用靈活的手指彈出了動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我久久不忍走開(kāi)。
到了小學(xué)一年級時(shí)，我有幸走進(jìn)了學(xué)古箏的教室，當時(shí)我激動(dòng)、愉快的心情根本無(wú)法形容。慢慢地我認識了音符和每個(gè)弦代表的音，漸漸地我也就學(xué)會(huì )了彈些簡(jiǎn)單的曲子。
通過(guò)學(xué)習，我的古箏技藝越來(lái)越好了，這讓我深深地領(lǐng)悟到彈古箏的樂(lè )趣。我聽(tīng)到周延甲創(chuàng )作的《秦桑曲》，那高山流水般的憂(yōu)怨，細膩的琴音，我不禁被深深地陶醉了。雖然我的彈技不怎么好，但我感到學(xué)古箏是多么的快樂(lè )。我彈起古箏時(shí)總是全身心地去彈奏，我深深地陶醉在古箏音樂(lè )的美感之中，同時(shí)，我運用搖指、顫音等多種演奏技巧，盡量使彈出的曲子更優(yōu)美、厚潤、動(dòng)聽(tīng)。我已考過(guò)了五級，現正在向六級邁進(jìn)……
古箏，你不但充實(shí)了我的生活，更陶冶了我的情操。我愿古箏能陪伴我一生，我愿我永遠沉醉在古箏這渾厚、樸實(shí)的美感之中。
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