學(xué)校給我的歡樂(lè )作文
學(xué)校給我的有教訓,有友誼,有煩惱……但帶給我最多的是歡樂(lè ),生活在學(xué)校的我們如魚(yú)得水,在學(xué)校內盡情的玩耍。下面是學(xué)校給我的歡樂(lè )作文,歡迎閱讀!
【篇一:學(xué)校給我的歡樂(lè )】
童年是最快樂(lè )的,而學(xué)校就是童年繽紛多彩的樂(lè )章中的快樂(lè )音符。
從我一年級剛剛踏入學(xué)校大門(mén)時(shí),我就感受到了校園的快樂(lè )與溫馨,高年級的哥哥姐姐親切地拉著(zhù)我的手帶我參觀(guān)這美麗的校園,和藹可親的老師與我們交流,融入我們這群淘氣的小孩子中。
轉眼間已經(jīng)六年級了,快樂(lè )的日子也確實(shí)流逝飛快,回想六年的學(xué)習,真讓人感到快樂(lè )。
快樂(lè )地學(xué)習。在學(xué)校,總是伴著(zhù)熟悉悅耳的上課鈴走入教室,課桌上端正地擺放著(zhù)課本與文具,老師在講臺桌上講課,在黑板上寫(xiě)板書(shū),時(shí)不時(shí)一句幽默的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑,但在快樂(lè )之后,同學(xué)們又會(huì )目不轉睛地聽(tīng)課。在課堂中上課,既能得到知識,又能獲得快樂(lè ),每天都滿(mǎn)載而歸的我心中總是十分欣慰,而這樣的欣慰也是一種快樂(lè ),我又把快樂(lè )轉化為學(xué)習的動(dòng)力,使明天能更好地學(xué)習。
快樂(lè )地游戲。下課鈴總是同學(xué)們最期待的,總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡笑,同學(xué)們三五成群,有的賽跑,有的游戲,有的聊天……任何事情都勝不過(guò)與同學(xué)在一起時(shí)的快樂(lè ),下課不僅是放松心情,還是拉近同學(xué)之間感情的最佳時(shí)機?鞓(lè )是歡笑,快樂(lè )是玩鬧,快樂(lè )還是在學(xué)校中的分分秒秒。
六年,再回眸欣賞美麗的校園,一花一草,一草一木都在發(fā)生變化,校園更美麗了,歡笑聲更多了,不變的是相處時(shí)的.快樂(lè ),不變的是同學(xué)間的友誼。
六年的學(xué)習猶如瞬間,也亦是永恒,我即將邁入中學(xué)的大門(mén),中學(xué)的校園是不是也埋藏著(zhù)許多快樂(lè )等著(zhù)我們挖掘呢?我要把握剩余的時(shí)間,為自己,也為同學(xué)創(chuàng )造更多快樂(lè )!
“哈哈哈……”歡笑依舊,美麗依舊,友誼依舊,笑聲還在校園中回蕩……
【篇二:學(xué)校給我的歡樂(lè )】
在我小學(xué)六年的生活中,學(xué)校給了我很多:有愛(ài),有友誼,有溫暖,有歡樂(lè ),有教訓,有煩惱……而我記得最清楚的,就是學(xué)校給我的快樂(lè )。
在我看來(lái),“六一兒童節”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè )了。就拿上一個(gè)兒童節來(lái)說(shuō)吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶,到處張燈結彩,熱鬧非凡,整個(gè)校園內都洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節到來(lái)啦!
首先是在班內舉行活動(dòng)。作為班長(cháng)的我一馬當先,發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。我舉起寫(xiě)著(zhù)不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺中央,然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué),一個(gè)同學(xué)猜,一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試,爭先恐后地要玩。其中,要數小烽最有趣了。他負責提示。咦,他輪到的詞語(yǔ)是“水!。只見(jiàn)他弓著(zhù)背,彎下身子,把脖子伸得老長(cháng)。咦,他要干什么呢?小烽扭了扭屁股,緩緩伸出手,捏住鼻子,學(xué)起了牛的叫聲:“哞——哞——”他學(xué)得多像!惟妙惟肖,活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛!全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當然,小烽得到了一大把糖果。
結束了班級活動(dòng),接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了!同學(xué)們好像一只只出籠鳥(niǎo),歡快四跑向校園里的.各班活動(dòng)點(diǎn)。咦,那邊怎么那么多人?我好奇地走過(guò)去,哦,原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢!多好玩!同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上,還有的貼到了小男孩的頭頂上,還有的簡(jiǎn)直貼不著(zhù)邊,引來(lái)了圍觀(guān)的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了,什么都看不到,拿起胡子就往小男孩的臉上貼!肮比巳褐辛⒖瘫l(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我,可混亂之中,有人喊上,有人喊下,把我搞得暈頭轉向。突然,我靈機一動(dòng),拿著(zhù)鼻子左擺右擺,裝作在比劃的樣子。當我聽(tīng)到人群中傳來(lái)稱(chēng)贊聲是,便馬上貼好。解開(kāi)蒙眼布,果然不出所料——貼中了!哈哈!我還得到了一大把果凍呢!
很快,兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。學(xué)校給了我們多少歡樂(lè )!春游、“六一”游園……盡管,我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè )“六一”了,再過(guò)兩個(gè)月,我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。學(xué)校給我的快樂(lè )是甜蜜的,而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊,母校,感謝您給我的快樂(lè )!無(wú)論何時(shí)何地,我都不會(huì )忘記您,忘記學(xué)校給我的快樂(lè )!
【篇三:學(xué)校給我的歡樂(lè )作文】
綿的細雨,為校園披上了一層輕紗,使原本美麗的校園更加動(dòng)人。學(xué)校,是我的第二個(gè)家,一個(gè)給我帶來(lái)溫暖、幸福、快樂(lè )的家。
懂事之春。春光明媚,學(xué)校的生物園里生機勃勃。桃花,輕輕地綻放。柔軟的花瓣,誘人的花香撲鼻而來(lái),讓我陶醉其中。翠綠的小草,如翡翠一般。婀娜多姿的柳樹(shù),抽出了柔嫩的新芽。走出生物園,我心曠神怡。學(xué)校的生物園,給我帶來(lái)了快樂(lè )。
灼熱之夏。太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)。夏日的陽(yáng)光,總是那么刺眼,讓人睜不開(kāi)眼睛。操場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭。當在操場(chǎng)上奔跑,滿(mǎn)身大汗時(shí),朋友的一張張紙,一瓶瓶水,給了我最純真的感動(dòng)。那一張張紙,一瓶瓶水中,包含著(zhù)的,難道不是朋友們對我最真摯的友誼嗎?回到教室,我心潮澎湃。感動(dòng)之余,我為有這樣的朋友而快樂(lè )。
碩果之秋。當紛飛的紅葉化作蝴蝶飄入視野,秋天便載著(zhù)它滿(mǎn)身的金黃款款而來(lái)。我沉浸在豐收的喜悅中。手中拿著(zhù)一張成績(jì)優(yōu)異的.試卷,回想起無(wú)數個(gè)奮斗的夜晚,回想起老師對我的深深教誨……記得那時(shí),我還對老師有所不滿(mǎn)呢;叵肫甬敃r(shí)的自己,真的有些可笑,總把老師和父母的關(guān)心和教誨,當成耳邊風(fēng),拒絕他們對我的好意。那時(shí)的自己,是多么的不懂事!碩果之秋,我懂得了,只有經(jīng)歷過(guò)辛苦的磨練,才能獲得成功。我為這份由汗水換來(lái)的小小的成功而快樂(lè )。
沉思之冬。冬天悄然無(wú)聲的來(lái)了,學(xué)校的樹(shù)木,卻依舊的翠綠。
站在樹(shù)下,我沉思著(zhù);叵肫鹆嗽谛@里,曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。校園里的生活,是多么的美好!曾經(jīng)的往事,歷歷在目。我沉浸在快樂(lè )的回憶中。冬天,是動(dòng)植物等待重生的季節,我沉思著(zhù),明年,我又該如何奮斗。我沉思著(zhù)……等待明年。
春夏秋冬,在學(xué)校,我傷心過(guò),但更多時(shí)候是快樂(lè )的。老師的教誨,同學(xué)的問(wèn)候,像一束束陽(yáng)光,溫暖著(zhù)我的心。學(xué)校的生活,是快樂(lè )的,幸福的。
我愛(ài)學(xué)校,愛(ài)這個(gè)給我帶來(lái)溫暖,快樂(lè )和幸福的家。
【學(xué)校給我的歡樂(lè )作文】相關(guān)文章:
“家”給我歡樂(lè )作文09-08
生活給我歡樂(lè )作文03-31
家庭給我的歡樂(lè )作文09-12
家庭給我的歡樂(lè )作文范文07-11