我心中的老師作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
我心中的好老師，了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，把心放在學(xué)生身上；我心中的好老師，對所有學(xué)生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求、在課后對學(xué)生和藹可親。
我上幼兒園時(shí)期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。
每天上午，鄭老師會(huì )帶我們做游戲、學(xué)知識，她也經(jīng)常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時(shí)讓我們復述，要求我們記住，我們就像生活在童話(huà)世界里一樣的快樂(lè )。午睡時(shí)間，她微笑著(zhù)把我們“伺候”上床，睡著(zhù)，自己坐在一旁守著(zhù)，像一個(gè)不知疲倦的守護神。下午的玩耍時(shí)間，她會(huì )找來(lái)我們喜愛(ài)的幼兒動(dòng)畫(huà)片，再買(mǎi)些糕點(diǎn)，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點(diǎn)，一邊看動(dòng)畫(huà)片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容！
鄭老師很愛(ài)學(xué)生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見(jiàn)了，急忙抱著(zhù)我跑進(jìn)醫院。醫生給我縫針時(shí)，她像媽媽一樣摟著(zhù)我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實(shí)，鄭老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣的關(guān)愛(ài)。
轉眼間，我們要幼兒園“畢業(yè)”了，要準備上小學(xué)了，我流著(zhù)淚向鄭老師告別！
鄭老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！
我心中的老師作文2
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們在浩瀚無(wú)垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應緊張的學(xué)習節奏。而您在講臺上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學(xué)習生活。每當你聽(tīng)到我們做出了不規范的事，您的臉色都會(huì )突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著(zhù)急。我們無(wú)數次的看到您向別的老師詢(xún)問(wèn)我們的情況，您也無(wú)數次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)原則的世界。從您堅定的語(yǔ)氣中。我意識到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒(méi)有規矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話(huà)。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫(xiě)字的手也不停地顫抖著(zhù)。剛做完手術(shù)的那天，您并沒(méi)有在家里休息，而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間，而您沒(méi)有一絲怨言。
對待學(xué)習您一定是最較真的，對我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運動(dòng)會(huì )上成績(jì)不好，您笑著(zhù)對我們說(shuō)要享受運動(dòng)。隊列比賽中我們沒(méi)有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，您都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡墓膭钗覀�。您的鼓勵，讓我們充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會(huì )白費。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你比別人多努力一點(diǎn)，那么你收獲的就一定比別人多�！�。等到一年后的中考，您一定會(huì )笑著(zhù)看到我們取得成功!
我心中的老師作文3
進(jìn)入三年級后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時(shí)候，她就會(huì )毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)绤柕匾笪覀兞⒖谈恼^(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著(zhù)：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著(zhù)我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著(zhù)肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現了我的表情不對，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級在各個(gè)方面都取得了好的成績(jì)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文4
馬上就要教師節了，我想寫(xiě)一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數學(xué)老師李海威老師，現在的班主任李文超老師，還有現在的英語(yǔ)老師和數學(xué)老師。
先說(shuō)說(shuō)李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時(shí)候，馬上下課的時(shí)候，李海威老師就知道我們學(xué)習了一天了，累了，李老師給我們講了一個(gè)笑話(huà)讓我們放輕松。聽(tīng)了李海威老師講的笑話(huà)，我們一下子感覺(jué)輕松多了。我們班以前的數學(xué)都是全年級第一。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任李老師。我們剛開(kāi)學(xué)，在家里玩了很長(cháng)時(shí)間，一來(lái)學(xué)校就不是很習慣學(xué)校的生活。李老師專(zhuān)門(mén)抽出一節課來(lái)，前十分鐘給我們講故事，剩下的時(shí)間讓我們看自己帶的課外書(shū)。
說(shuō)完了兩個(gè)老師，就終于輪到現在的英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師為了讓我們放假的時(shí)候好好玩，就設定了一個(gè)這樣的規矩：在上課的時(shí)候，給每個(gè)組分了各小組長(cháng)，小組長(cháng)記分，到放假的前一天，就統計分數，看誰(shuí)的分數達到了這一大周要求的分數，誰(shuí)就可以不用寫(xiě)英語(yǔ)假期作業(yè)了。
現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們現在的數學(xué)老師吧。數學(xué)老師也給每個(gè)小組分配了小組長(cháng)。有一次，小組長(cháng)們批了可多作業(yè)了，數學(xué)老師為了獎勵我們，就給我們每個(gè)小組長(cháng)每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數學(xué)老師也會(huì )獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個(gè)老師！
我心中的老師作文5
廣闊無(wú)垠的夜空中，繁星閃耀，那最亮的一顆，永不變更，久久凝望，心中輕問(wèn)：
“老師，你還好嗎？”
眼前浮現出一個(gè)熟悉的面龐，沒(méi)有似花的容貌，沒(méi)有真正的嚴肅，只有那閃著(zhù)智慧的雙眸，永遠亮在心頭。
那是一個(gè)沒(méi)有煩惱、牽絆的年代，那是一個(gè)純真無(wú)邪的年代，那是一個(gè)讓我銘記于心的永不磨滅的年代……只因為我遇到了你。
一襲碎花長(cháng)裙，襯出你高雅如蓮的氣質(zhì)。沒(méi)有晶瑩剔透的水晶鞋，一雙平凡樸素的平底鞋，將那嬌小的腳丫緊緊包裹。絲綢般的長(cháng)發(fā)，烏黑透亮，如瀑布般隨意披灑于肩。如沐春風(fēng)的微笑似石頭落入我的心湖，蕩漾起圈圈漣漪。
你樸素無(wú)華，卻又光芒萬(wàn)丈。
那時(shí)的我，平凡得如斗艷的百花中一株微微綻開(kāi)的小花，毫不起眼。是你，在我幼小的心靈畫(huà)上了炫麗的一筆，改變了我的生命。
開(kāi)學(xué)第一天，陌生的環(huán)境包圍著(zhù)我，小小的我心中涌出巨大的恐懼，似潮水般勢不可擋，這時(shí)，你輕輕來(lái)到我的身后輕撫我的頭，春風(fēng)般的微笑驅走了我內心的恐懼，也融化了我的心，從此，我便記得了你——春風(fēng)般的老師，春風(fēng)般的笑容。
時(shí)光在消磨，將近一月的時(shí)間，我只是默默地生活在這個(gè)陌生的班級，靜靜坐在一角，看著(zhù)他人的嬉鬧，如自縛的繭，為自己編織了一張厚重的網(wǎng)，緊緊包裹著(zhù)自己，仿佛與這個(gè)群體漸漸脫離。
只是那天的到來(lái)，我徹底改變。
陽(yáng)光明媚地透過(guò)窗子，灑入教室，你踏著(zhù)陽(yáng)光，走上講臺，微笑在臉上蕩漾開(kāi)，伴著(zhù)陽(yáng)光，如此溫暖。
我坐在角落，目光不由自主地望向你，心中的喜悅慢慢漫上心頭，你的目光正巧轉過(guò)來(lái)，迎上我的目光。我頓時(shí)有些不知所措。你靜靜走過(guò)來(lái)，拉起我的手，流水般的輕靈聲音，在耳邊回蕩：“你來(lái)參加這次演講比賽吧，我相信你！”我的心神不禁晃了晃，看向您，看到您那信任的眼神，還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
離比賽只有一個(gè)月，而我之前并未有任何經(jīng)驗�！袄蠋熛嘈拍��！倍潭處讉�(gè)字，卻驅使我為之努力，為之拼搏……
比賽終于來(lái)臨，我的心忐忑極了，不住地往臺下看，仿佛在尋找一個(gè)讓我安心的東西。終于，我在人群中找到了那抹熟悉的身影，溫暖的笑容撫平了我的心。她不言，但那澄澈的雙眼卻使我信心百倍，我邁著(zhù)堅定的步子走上了演講臺……
最終，我捧著(zhù)獎杯站到老師面前，站在所有人面前�？粗�(zhù)老師那欣慰的笑容，那一刻我自信地笑了。
自此以后，我破除了無(wú)邊的網(wǎng)，釋放出自己的光彩……
無(wú)垠的夜空，繁星閃耀，那最亮的一顆永駐心間。
我心中的老師作文6
我心中的好老師，您，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，頗有點(diǎn)中國芭比娃娃的味道，好看極了！對，她就是您，我的鋼琴老師——張靜。
您的性格非常地開(kāi)朗、活潑，而且非常地有耐心。記得那時(shí)我剛學(xué)鋼琴的時(shí)候，什么都不會(huì )，看到樂(lè )譜上的“小蝌蚪”一個(gè)都不認識，可著(zhù)急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的著(zhù)急和膽怯，給我彈奏了一首很美的曲子，您耐心地對我說(shuō)：“寶貝，別擔心，老師小時(shí)候也和你一樣，都是從不會(huì )到會(huì )的，老師相信你，你是個(gè)聰明的孩子，只要認真，就一定很快會(huì )學(xué)會(huì )的！”接著(zhù)您非常耐心地教我從基本的樂(lè )譜學(xué)起，教完了，還仔細地問(wèn)我有沒(méi)有不會(huì )的音，我猶豫地說(shuō)還有幾個(gè)音不會(huì )，您笑了，把我擁在懷里，耐心地重新教我，直到我自信地點(diǎn)頭說(shuō)會(huì )。我心里對鋼琴的喜歡被您一點(diǎn)一點(diǎn)地放大！
從幼兒園大班開(kāi)始我就和您學(xué)琴了，到現在已經(jīng)有四年的時(shí)間，而我已經(jīng)是一名業(yè)余六級的小琴手了，去年還在安徽省的鋼琴大賽中獲得了一等獎！從單調到動(dòng)聽(tīng)，從開(kāi)始的膽怯到如今的流暢，老師，我真的很感謝您！記得我第一次參加考級的時(shí)候，心里特別地緊張，不停地做著(zhù)深呼吸，是您握著(zhù)我的手，堅定地告訴我：“子忻，別緊張，相信自己，一定可以！把考級當成一次演奏，老師就在臺下看著(zhù)你，做你的觀(guān)眾！”聽(tīng)了您的話(huà)，我的心里平靜多了，不再緊張，就像平常上鋼琴課一樣，自信極了！我知道結果一定是“PASS”！
除了鋼琴，您還是我的聲 樂(lè ) 老師，您經(jīng)常說(shuō)學(xué)習音樂(lè )是一件很開(kāi)心事，您希望我把鋼琴和聲樂(lè )當成一種愛(ài)好，開(kāi)心地去做每一件事，沒(méi)有負擔，只是開(kāi)心地玩！聲樂(lè )課的時(shí)候，您邊談邊唱，歌聲和琴聲融合在一起，真是美極了！您告訴我，唱歌的時(shí)候，不要用嗓子唱，要用肚子里的氣息唱歌，這樣嗓子不累，歌聲也很美，牙關(guān)也要像啃蘋(píng)果一樣張大一點(diǎn)，我試了試，聲音果然不同，多試了幾次，好聽(tīng)極了，也很有意思，我更喜歡上聲樂(lè )課了！
老師，四年了，我已經(jīng)長(cháng)大， 我馬上就要成為一名四年級的.大姐姐了，成長(cháng)的路上，感謝有您四年一直來(lái)對我的關(guān)心和陪伴！您永遠是我心中最好最美的老師！
我心中的老師作文7
“唉，周老師又拖課！”“今天周老師又布置了這么多作業(yè)……”
每當聽(tīng)到這種話(huà)，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好！”周老師，在我眼里就像關(guān)心、呵護我們的媽媽。
記得，那時(shí)我才二年級，每次聽(tīng)見(jiàn)那富有韻律的下課鈴，我就往操場(chǎng)上的那些大大小小的運動(dòng)器材跑去，每次上課鈴響起，才依依不舍地走向教室。
但這次，卻出現了一首“插曲”。這次去操場(chǎng)，是在小雨后，我像往常一樣，利索地爬上雙杠。忽然，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水，滑到半空中，緊接著(zhù)，我的左手也不聽(tīng)使喚地松開(kāi)了……在落到地面的剎那間，我下意識地用左手撐著(zhù)…。在場(chǎng)的人都愣著(zhù)了，其中一個(gè)同班同學(xué)將我扶了起來(lái)。我忍者左手的劇痛，和同學(xué)去醫務(wù)室。
但是，醫務(wù)室的人員卻毫不在意地說(shuō)：
“沒(méi)什么事，回去休息吧�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我有點(diǎn)心灰意冷，但我只能先聽(tīng)醫務(wù)室人員的話(huà)，回到教室。
我一個(gè)人坐在教室里，看著(zhù)窗外的落葉。靜靜等待著(zhù)放學(xué)，一陣陣鉆心的痛在我的左手，我多么想有一個(gè)人來(lái)陪著(zhù)我��！
就在這時(shí)，周老師來(lái)到了教室，看到我，關(guān)切地問(wèn)：“為什么你沒(méi)去上體育課？”
“我摔了一跤，不知道為什么左手十分疼。��！又疼了！”
周老師趕緊到我身邊，輕輕地舉起我的左手，看了又看，說(shuō)：
“邦量，你的手可能骨折了，我現在就打電話(huà)給你爸媽�！�
小小的我不知道什么是骨折，只知道很?chē)乐亍?/p>
老師用紅領(lǐng)巾將我左手包著(zhù)，還用手托著(zhù)左手。
爸爸來(lái)了，將我送到了醫院，一路上，夕陽(yáng)灑在身上，讓我十分溫暖。周老師那短短的幾句話(huà)，將永遠印在我的心里，永遠不會(huì )抹去！
我心中的老師作文8
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方， 您的崗位永不調換，你的足跡卻遍布四方，你的兩鬢會(huì )有斑白，您的青春卻百年不衰。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如因，繁華似錦。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
有人說(shuō)一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我就有這么一個(gè)老師她姓李，在我們升初二的時(shí)候她來(lái)接我們的班，剛知道這個(gè)消息時(shí)候，我還在想這個(gè)老師怎么樣？?jì)床粌磿?huì )不會(huì )體罰我們，開(kāi)學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現，李老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。李老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著(zhù)智慧的光芒。李老師最?lèi)?ài)在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。 在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
李老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，她都會(huì )給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì )親自送到醫院，然后給我們上一堂“安全課”。李老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級時(shí)，內容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常李老師會(huì )把數學(xué)活動(dòng)課當成數學(xué)上，班會(huì )課當成語(yǔ)文課。數學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等;班會(huì )課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(cháng)等。
李老師，現在我已畢業(yè)2年多了、但是您的教誨我都不曾忘記，以前我沒(méi)少給您添麻煩，回想初三，那時(shí)的我還真是頑劣不堪啊，現在的我已經(jīng)不一樣，不是那個(gè)不懂事的孩子了，我也有了我自己的夢(mèng)想，并且朝著(zhù)它努力奮斗。
您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
我心中的老師作文9
我今年已經(jīng)上小學(xué)四年級了，在四年的小學(xué)生活中，我遇到了許許多多的老師，也有了我心中最喜愛(ài)的老師。老師從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，在這片土地上還有什么能比老師這個(gè)職業(yè)更神圣的呢？
在我心中，老師您認真負責、博學(xué)多才。您教育我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。您每天總是笑盈盈地給我們上課，您講課時(shí)總是滔滔不絕，用您那甜美的聲音，帶我們走進(jìn)知識的圣殿。您講的課總是那樣的精彩，讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，每一節語(yǔ)文課總是在不知不覺(jué)中就下課了。您上課的方法真多，讓我們交流討論，自己提問(wèn)題；讓我們邊朗讀邊表演，讓我們上臺扮演狼和小羊；讓我們進(jìn)行講笑話(huà)、講寓言、講童話(huà)故事比賽……您教作文的手段可真厲害！您會(huì )帶我們去參觀(guān)公園、工廠(chǎng)，觀(guān)察山茶花，觀(guān)看我們的校園。觀(guān)察時(shí)，您總是帶我們邊看景物邊問(wèn)我們看到了，聽(tīng)到了什么……然后回到教室，您又用那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調，和我們一起暢談參觀(guān)、游戲經(jīng)過(guò)，和大家一起寫(xiě)作文，使我們班的作文興趣空前的濃厚。同學(xué)們的作文水平也一天一天地提高。
在我的心中，老師您是一個(gè)富有愛(ài)心、善解人意的好老師。您會(huì )用微笑溫暖我們每一個(gè)人的心田，這樣讓我們感到格外的親切。正因為這樣，我們和您的心貼得很近很近！您，對我們既不會(huì )太嚴格、太兇，也不會(huì )過(guò)于寬松，而是嚴松結合，這樣既在學(xué)生當中樹(shù)立了您的威信，又塑造出您溫柔慈母的形象。當我們做了錯事時(shí)，您會(huì )寬容、諒解我們，多給我們改正錯誤的機會(huì )。您會(huì )站在我們的立場(chǎng)上想問(wèn)題，不會(huì )事事都向家長(cháng)打“小報告”……您會(huì )有一雙善于發(fā)現的眼睛，一顆善于理解我們的心靈。
在我的心中，老師您更是我們的好朋友。當我們遇到困難時(shí)，您總能幫我們克服困難。當我們需要幫助時(shí)，你總是有求必應，噓寒問(wèn)暖的。您就像媽媽一樣慈愛(ài)，又像朋友一樣知心。
我心中的老師就是最可愛(ài)的老師。我會(huì )永遠地愛(ài)著(zhù)您，老師！
我心中的老師作文10
我的語(yǔ)文老師有一頭長(cháng)長(cháng)的、黑黑的頭發(fā)；一雙大大的眼睛宛如兩顆黑寶石，又好像能看透人世間的酸、甜、苦、辣；她高高的鼻梁上仿佛刻滿(mǎn)了智慧；一雙不大不小的耳朵，無(wú)論我們竊竊私語(yǔ)還是開(kāi)小差都能聽(tīng)得見(jiàn)；一張櫻桃小嘴看似非常的小，每當我們上課不認真與同學(xué)開(kāi)小差的時(shí)候，那張小嘴說(shuō)出的話(huà)會(huì )很有吸引力。是��！這就是我那時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的雷老師。她在我心中卻是善良、體貼、善解人意的好老師。每當我撫摸額頭上的傷疤便不由得想起了我的老師。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。同學(xué)們都在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)，我也不例外。就在我興致勃勃的時(shí)候，一根蓮湘像離弦的箭一般向我的額頭飛馳過(guò)來(lái)。我的額頭上立馬起了一個(gè)大包，由于劇痛我不禁“哇哇”的大哭起來(lái)。這一舉動(dòng)引起了周邊同學(xué)的主意，他們紛紛跑來(lái)關(guān)心我，班長(cháng)立即去給老師匯報情況。不一會(huì )兒，雷老師大步地跑了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)道：“疼嗎？”關(guān)切的話(huà)語(yǔ)讓我感覺(jué)媽媽就在我身邊。您伸出手輕輕的把我額頭上的頭發(fā)撥開(kāi)，看到我的傷口后，你的臉色一下子陰沉了下來(lái)，我知道這次闖禍了。只好乖乖地跟著(zhù)您走下樓去，來(lái)到學(xué)校醫務(wù)室，您熟練地打開(kāi)柜子，拿出消毒水給我消毒，并輕輕地為我涂上藥。您用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我“疼嗎？”我皺了皺眉堅定地回答“不疼”，然后便回到教室上課。當我才回到教室幾分鐘，您又拿著(zhù)藥，為我擦拭傷口，一邊擦一邊安慰我說(shuō)“你越堅強，傷口好得越快�！边@時(shí)，我感到有一股巨大的力量和關(guān)愛(ài)侵蝕著(zhù)我的身心。
課后，您把我受傷的事告知了我的家長(cháng)，又找來(lái)那位把我打傷的同學(xué)了解了情況。耐心地教育著(zhù)我們，要注意課間安全，意外打傷我的同學(xué)深表歉意地向我說(shuō)“：對不起，都是我的錯�！蔽覒M愧地低下頭，羞澀地說(shuō)“沒(méi)事，其實(shí)我也有錯�！甭�(tīng)到我們認識到了自己的不足，您臉上露出了欣慰地笑容。第二天早上，您一來(lái)到教室就走到我的面前，關(guān)切地看了看我的傷口，發(fā)現有了好轉，笑了笑離開(kāi)了。這時(shí)，我真切的感受到了你對我那深沉的愛(ài)。
是��！雷老師當您兩年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤和禾苗的。俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦褪切燎诘膱@丁，無(wú)私的傳授知識給我們，關(guān)心著(zhù)我們的身體和思想的成長(cháng)。在我心中您永遠是最善良、最體貼、最善解人意的好老師。
我心中的老師作文11
在每個(gè)人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個(gè)好老師，他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習的地方。
第一點(diǎn)，是否對學(xué)生負責，為什么呢？因為如果不對學(xué)生負責，就會(huì )讓同學(xué)成績(jì)下降，后退等等這樣的壞處，又怎樣對學(xué)生負責，就要認真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現同學(xué)們的缺點(diǎn)，并改正，這就是一個(gè)好老師的標準。
第二點(diǎn)，上課是否幽默，為什么呢？因為如果上課不幽默，就會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得上課沒(méi)意思，自然而然就開(kāi)小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學(xué)習田老師，這樣就不會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得沒(méi)意思，反而更認真地聽(tīng)講，這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。
第三點(diǎn)，老師時(shí)好時(shí)壞，為什么呢？因為如果老師太壞，就會(huì )讓學(xué)生害怕，有問(wèn)題不會(huì )就不敢去問(wèn)，怕被批評。如果老師太好，就會(huì )故意不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)。這時(shí)就應該學(xué)習李老師獎罰分明的優(yōu)點(diǎn)，這也是一個(gè)好老師的標準。
第四點(diǎn)，老師布置的作業(yè)不多不少，為什么呢？因為如果老師布置很多作業(yè)的話(huà)，我們就不僅光顧著(zhù)寫(xiě)，不看題目，造成錯誤，而且寫(xiě)到半夜10~11點(diǎn)，第二天就沒(méi)有精神上課，布置少的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )隨便應付一下，也會(huì )漏洞百出。所以布置得不多不少，就會(huì )有質(zhì)量，就像桑老師。這也是好老師的標準。
以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標準，而我二年級時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以我心里一直記著(zhù)他。
我心中的老師作文12
我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)比喻老師。我記得我的小學(xué)班主任張老師就是這樣一個(gè)認真負責，充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
張老師中等身材，黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)和藹的微笑，讓同學(xué)一看就覺(jué)得可親可敬。
張老師對自己的工作認真負責。從第一節課起，她總是拿著(zhù)書(shū)本，神態(tài)自若的走進(jìn)教室，看得出來(lái)她對每一堂課都作了充分的準備。每次交上去的作業(yè)，她都認真批改，哪怕是一個(gè)細小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫(xiě)成“的”，媽媽檢查都沒(méi)發(fā)現，卻沒(méi)逃過(guò)老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，卻在生活處處關(guān)心我們。她常說(shuō)：她有49個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是他的寶貝。他把我們全班同學(xué)都當成了自己的孩子來(lái)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生細微的變化都會(huì )引起他的注意。有一次自習課上，我發(fā)燒了，全身沒(méi)力氣，無(wú)精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現了我的“不正�！�。他來(lái)到我面前，用手摸了摸我的額頭，又問(wèn)我哪里不舒服，然后又在學(xué)校給我找了藥吃。
張老師對每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿(mǎn)腔熱血，每位同學(xué)的進(jìn)步都滲透著(zhù)他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著(zhù)自己，為我們指明了方向。
這就是我心中的好老師，一個(gè)又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會(huì )從心里默默地感謝我的老師！
我心中的老師作文13
我心中的好老師就是我的英語(yǔ)老師Mrs Qian。錢(qián)老師是一位非常優(yōu)秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著(zhù)微笑，講課時(shí)風(fēng)趣幽默，還經(jīng)常和我們互動(dòng)，我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她講課。
錢(qián)老師為了提高我們的英語(yǔ)興趣，在講課時(shí)會(huì )播放一些英文卡通片。剛開(kāi)始我們聽(tīng)不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來(lái)，當大家看得津津有味時(shí)，片中的簡(jiǎn)單對白我們也能朗朗上口。原來(lái)學(xué)英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來(lái)了興趣。錢(qián)老師告訴我們英語(yǔ)就要多讀，要大聲讀出來(lái)，不要怕錯，這樣老師就知道你發(fā)音標不標準。
錢(qián)老師上課非常認真，記得有一次上課時(shí)，我思想開(kāi)小差和旁邊的同學(xué)講話(huà)被她看見(jiàn)了，她走到我身邊并沒(méi)有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說(shuō)：“老師在上課的時(shí)候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽(tīng)課，我上課時(shí)不批評你是因為那是上課時(shí)間，不能因為你一個(gè)人浪費大家的時(shí)間，你明白嗎？”“明白了�！蔽倚呃⒌氐拖骂^。錢(qián)老師對我的批評，讓我心服口服。
錢(qián)老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！你就是我心中的好老師。
我心中的老師作文14
我心目中的好老師可多啦！
沒(méi)上學(xué)時(shí)，我心中的好老師是媽媽。最喜歡去媽媽的辦公室，那里可熱鬧了。每到了課間，媽媽的辦公桌前總是圍著(zhù)一大群哥哥姐姐。有的問(wèn)問(wèn)題，有的和媽媽聊天，媽媽的臉上總是掛著(zhù)微笑，就像每天對我微笑一樣。遇到哥哥姐姐不會(huì )的題目，媽媽總是耐心地講解，哥哥姐姐一會(huì )就都明白了。那時(shí)候，我知道了媽媽是好老師。
上幼兒園了，我也有了自己的老師。那時(shí)，年紀小，每天上幼兒園必做的功課就是大聲哭鬧。這時(shí)候，老師總是微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，抱抱我，用她溫暖的大手拉著(zhù)我走進(jìn)教室，輕輕地幫我擦掉眼淚。那時(shí)候，我知道了好老師有一雙溫暖的大手，有一個(gè)溫暖的擁抱。
現在，我上小學(xué)了，我又遇到了更多的好老師。
我的班主任劉玉梅老師就是一位好老師。剛進(jìn)入小學(xué)，我緊張害怕，在校門(mén)口緊緊拉著(zhù)媽媽的手。這時(shí)候，一位老師微笑著(zhù)朝我走來(lái)，走到我的身邊，她蹲下來(lái)，問(wèn)了我的班級和名字，看到老師微微上揚的嘴角，我放松了下來(lái)。我記住了老師的微笑。
微笑一直伴隨著(zhù)我。剛上學(xué)時(shí)，我有些緊張，想回答問(wèn)題卻不敢舉手，這時(shí)劉老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，目光中充滿(mǎn)了鼓勵，像是在說(shuō)：“劉思言，我知道你會(huì )，勇敢點(diǎn)！”我慢慢舉起手來(lái)，回答完問(wèn)題，劉老師說(shuō)：“回答的真棒，以后繼續加油哦！”逐漸的，我的自信心增強，現在我也是課堂上的一名活躍分子。
劉老師的微笑也有讓人“害怕”的時(shí)候。瞧，那邊又有小調皮在說(shuō)話(huà)了。劉老師微笑著(zhù)看著(zhù)他，靜靜地，一句話(huà)都不說(shuō)，“上課不可以說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)講哦�！眲⒗蠋煹难劬Ψ路饡�(huì )說(shuō)話(huà)一般，那個(gè)小調皮立刻就懂了，挺直了腰桿，又認認真真聽(tīng)課了。劉老師悄悄朝他豎起了大拇指。
劉老師的微笑始終伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。晨讀課上，她微笑著(zhù)帶著(zhù)我們誦讀經(jīng)典，《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》……經(jīng)典伴隨著(zhù)老師的微笑走進(jìn)我們的心田，我們也真正成為了一名童雅少年。
現在，我知道，好老師是愛(ài)笑的老師，是嚴格的老師，是溫柔的老師……
未來(lái)，我還會(huì )遇到許多好老師！
我心中的老師作文15
星期四下午,學(xué)校舉辦了“我心中的好老師”師德演講比賽。一到六年級每個(gè)班都有人積極參加比賽，這是對老師默默付出的一種表現。
同學(xué)們搬著(zhù)板凳在校園里列隊，按著(zhù)順序依次坐好，等待比賽開(kāi)始。今天有好幾位評委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣布20xx年修武縣第二實(shí)驗小學(xué)“我心目中的好老師”師德演講比賽現在開(kāi)始。同學(xué)們都激動(dòng)的鼓掌，首先是一年級的小弟弟、小妹妹演講，接著(zhù)是二三年級演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說(shuō)老師對我們的付出，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
輪到我們四年級演講了，首先是我們班的張梓涵演講，她講得是我們的數學(xué)老師----李紅艷。她講課很幽默，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一節數學(xué)課不知不覺(jué)就過(guò)去了。張梓涵對數學(xué)老師的贊美，也道出我們的心聲，她在同學(xué)們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師......也是責任心很強的老師，有了他們，我們才能更加努力的學(xué)習。
很快，主持人宣布四年級得分，四二班是最高分，我們班的分數有點(diǎn)低。同學(xué)們雖然有點(diǎn)兒氣餒，但是也為張梓涵的勇敢感到欽佩。老師也說(shuō)張梓涵已經(jīng)盡力了。
從中，我也體會(huì )到：老師們默默無(wú)言，給予我們知識，教我們做人的道理。為我們鋪展開(kāi)走向成功的道路，創(chuàng )造我們的未來(lái)。在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！我們愛(ài)您！”
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