我心中的校園作文(精選7篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我心中的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的校園作文1
校園，一個(gè)令人肅然起敬的名字。在這里我們擁有朋友的陪伴;受到老師的教誨;獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識。我們在校園的懷抱里是多么的溫暖，多么的美好，多么的幸福。校園就像藍天，給我們自由和展示的舞臺;就像海洋一樣，包容我們的心，給我們生存的養料;就像一幅油彩畫(huà)，畫(huà)上有我們多姿多彩的學(xué)習生活。
走進(jìn)歡樂(lè )的校園，一片生機勃勃的景象映入眼簾。那姹紫嫣紅的花朵;那郁郁蔥蔥的大樹(shù);那茂盛的小草，匯成了一幅有聲有色的油彩畫(huà)�！班�!啾!啾!”哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)在枝頭歌唱;“沙啦啦”“呼-呼-呼”啊!原來(lái)風(fēng)姑娘正在給大樹(shù)爺爺按摩呢!那一個(gè)個(gè)“花美人”正在談校園美景呢!楊柳好像是綠的使者，那一棵棵楊柳低垂著(zhù)它那柔嫩如絲的柳枝，在微風(fēng)中凌亂，泛起了綠。
遠遠望去好像美人的秀發(fā)，散發(fā)著(zhù)清新的香味，使人沉醉其中; 又好像在揮舞著(zhù)細長(cháng)的手臂，歡迎我們來(lái)到美麗的校園;又像綠珠做成的門(mén)簾，隨風(fēng)起舞。就在這時(shí)我情不自禁地想起了賀知章寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！闭麄�(gè)校園都浸潤在綠色的海洋之中。
你看!那隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，揮舞在空中。全體少先隊員和教師莊嚴地行注目禮，在他們的眼前浮現出抗日戰爭時(shí)期軍人奮不顧身戰斗的身影，這用鮮血染紅的五星紅旗象征著(zhù)榮譽(yù)、威嚴和歷史。那激昂澎湃的國歌響了起來(lái)，每個(gè)少先隊員嚴肅地唱起了雄偉的國歌，引人進(jìn)入了無(wú)限的遐想。
再聽(tīng)!那朗朗上口的讀書(shū)聲，每個(gè)孩子都在用心的去朗讀，每位老師都在用心的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在綠色的環(huán)境下，孩子們在健康地茁壯成長(cháng)。每個(gè)班級都是綠色環(huán)保班，每位小主人都節約用紙，綠色環(huán)保，成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的環(huán)保小衛士，讓人與環(huán)境之間變得更加和諧。
再看！那汗牛充棟的圖書(shū)館里，每個(gè)孩子都浸潤在書(shū)香中，心靈受到陶冶。每一個(gè)孩子都走進(jìn)了書(shū)的世界，融入到了知識的海洋里，去汲取知識的養料。
我熱愛(ài)我心中的綠色校園;我喜歡躺在校園溫馨的懷抱中;喜歡朋友的陪伴;喜歡老師的教導;喜歡校園里的一切一切。我想在我最后的小學(xué)生涯里，抿起微笑去珍惜現在美好的生活，去銘記校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也去看看那幾張紫陌紅塵的照片。
指導老師點(diǎn)評：小作者寫(xiě)作思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，抓住了校園特有的景色，正確貼切地使用了比喻、擬人等修辭寫(xiě)出了綠色校園的美。文章雋永秀美，筆調清新活潑，借助豐富的想象加以描繪，形象生動(dòng)。結構上首尾呼應，點(diǎn)明主題。不失為一篇佳作。
我心中的校園作文2
花草小學(xué)有一個(gè)又大又美麗的校園，所有的學(xué)生都非常愛(ài)護它。
每天，學(xué)生們不需要背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，因為他們根本沒(méi)有作業(yè)，書(shū)本也全部被統一放在了教室。
一進(jìn)校門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香。抬頭一看，哦，原來(lái)是幾棵高大的玉蘭樹(shù)啊!那玉蘭花十分漂亮，遠望，就像是一群白色的蝴蝶在樹(shù)枝上嬉戲。再往前走，就可以看到粉紅的桃花、金黃的迎春花……一到春天，百花齊放，姹紫嫣紅，整個(gè)校園都變成了一個(gè)大花園，引來(lái)了無(wú)數只蜜蜂，那“嗡嗡”的叫聲奏出了一首春天的交響曲。
花叢旁邊，是一個(gè)巨大的操場(chǎng)，平時(shí)孩子們下課和體育課都在這里玩耍。和別的學(xué)校不同的是，花草小學(xué)的體育課不需要完成指定的仰臥起坐、立定跳遠等，而是全部自由活動(dòng)，你想玩什么就玩什么。只要是你想得出的運動(dòng)項目，這里全都有，什么羽毛球啊，籃球啊，踢毽子啊，甚至還有專(zhuān)門(mén)的旱冰場(chǎng)。在這里，你不必擔心會(huì )發(fā)生什么事故，因為操場(chǎng)都是塑膠的，周?chē)坑泻窈竦南鹉z護欄，連籃球架的柱子都被包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。當然啦，花草小學(xué)的孩子們也是非常聽(tīng)話(huà)守紀的。
操場(chǎng)的后面就是教學(xué)樓。全校共有六個(gè)班級，每個(gè)年級只有一個(gè)班，一個(gè)班才十幾人，卻享有一個(gè)非常大的教室，教室里布置得非常漂亮，墻上貼著(zhù)孩子們自己的作品。在花草小學(xué)，每個(gè)班級只有一位老師，負責教所有學(xué)科，所以全校才不過(guò)六位老師。每天，老師會(huì )把今天要學(xué)習的科目寫(xiě)在黑板上，孩子們可以從自己最喜歡的科目開(kāi)始自學(xué)，但是要在上午的時(shí)間內把所以?xún)热萑孔詫W(xué)完。不過(guò)別擔心，同學(xué)們每天只要完成四門(mén)功課的學(xué)習就可以了。于是就會(huì )出現一個(gè)班的同學(xué)有的在仔細地做數學(xué)作業(yè)，有的在大聲地朗讀語(yǔ)文書(shū)，有的在認真地做科學(xué)實(shí)驗，有的在樓下操場(chǎng)上打羽毛球，還有的在圖書(shū)館里聚精會(huì )神地看書(shū)、查資料，這種情況并不少見(jiàn)。
到了下午，老師會(huì )把今天上午學(xué)生們自學(xué)的內容總結一下，并讓學(xué)生們自主復習今天學(xué)習的內容，然后預習明天將要學(xué)習的內容。完成這些之后，全校六個(gè)班70位同學(xué)會(huì )集中到一起，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下出去自由活動(dòng)。自由活動(dòng)的方式由學(xué)生自己定，每天由一個(gè)學(xué)生出主意，70天之后再輪回來(lái)。
自由活動(dòng)以后，同學(xué)們就會(huì )由家長(cháng)接回家。路上，孩子們會(huì )向家長(cháng)訴說(shuō)今天學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。愉快的一天又過(guò)去了。
和別的學(xué)校最大的區別是，花草小學(xué)的校長(cháng)是由同學(xué)們輪流擔任的，每星期換一個(gè)。到換校長(cháng)的時(shí)候，新校長(cháng)總會(huì )想出另一種花樣來(lái)管理學(xué)校。這樣，同學(xué)們既可以有機會(huì )輪流管理這個(gè)學(xué)校，又要服從別的校長(cháng)的管理和安排，這對他們的成長(cháng)是很有幫助的。
這就是花草小學(xué)，一個(gè)完全由學(xué)生管理的學(xué)校。
我心中的校園作文3
春風(fēng)和煦，春意盎然，踏入校園，我被靜謐與和諧感染著(zhù)，足球場(chǎng)上飛奔的雄姿，籃球場(chǎng)上跳躍的身影，林陰路兩旁隨意的落葉，師生間微笑的交流，無(wú)不讓我感到這個(gè)春天的非凡的活力，校舍也變得格外可愛(ài)，這個(gè)三月的春風(fēng)，帶來(lái)了人文、活力、和諧之馨生。
從古時(shí)的私塾教育到今天的現代化教學(xué)，有著(zhù)翻天覆地的變化，從古時(shí)嚴厲的師生關(guān)系到如今的師生友誼，從當年閉塞不聞不問(wèn)到今天開(kāi)放活學(xué)活用，無(wú)不令人感到欣喜。而如今我們積極建立人文、活力、和諧的校園，要解決的首要問(wèn)題就是師生間的關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，是老師給了我們知識，使我們走向成熟。老師在我們心中播下希望的種子，需要我們全心接受，去體會(huì )，珍惜老師的辛勤勞動(dòng)和付出，師生互敬互愛(ài)，這才是一個(gè)完美的師生關(guān)系。
同時(shí)，我們還應努力發(fā)展同學(xué)間的深厚友誼，關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，寬容待人，真誠待人，有福同享，有難同當，讓他們也感到校園的和諧與溫暖。
不但這樣，我心中的和諧校園還應是一個(gè)有目標、有團隊精神、良好風(fēng)氣的校園。同學(xué)們各各腳踏實(shí)地，樹(shù)立目標，堅定信念，以刻苦勤奮的精神橫掃一切困難與挫折，好的校園積極向上，如春風(fēng)化雨，無(wú)形中有一股擎天撼地的力量，不聲不響地吸引著(zhù)莘莘學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，這樣的校園便是一個(gè)和諧的大世界，老師和同學(xué)們在其中陶冶情操，每天的校園生活就是一首充滿(mǎn)感動(dòng)與幸福的歌，我們認真體味它，我們倍感幸福。
然而，生活于其中，我們不光只有幸福，感動(dòng)，我們還有傷感之時(shí)，我們的世界永遠充滿(mǎn)著(zhù)競爭，永遠是那么激烈。十年寒窗，掩卷苦讀，換來(lái)的卻盡是些嚴厲的斥責和滿(mǎn)肚的苦水，當我們獨自坐在角落里“品嘗”自己的淚水時(shí)，我們的校園總會(huì )給我們莫大的鼓勵，同學(xué)們一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )使我們的心情立刻好起來(lái)，那時(shí)，我總會(huì )想起普希金的詩(shī)：“憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧！快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息，一切都將過(guò)去�！蔽覀儠�(huì )突然感到豁然開(kāi)朗，世界不在那么昏暗，生活依舊那么精彩，我會(huì )銘記：活力精彩的每一天在校園中度過(guò)。
一棵棵青翠挺拔的松，一張張富有格調的椅，一塊塊古老蒼桑的瓦片，一條條幽暗愜意的長(cháng)廊，無(wú)不烘托出校園的和諧，一件件真切平凡卻感人的小事，時(shí)常發(fā)生在校園的各個(gè)角落里，那里并不是偏僻無(wú)人過(guò)問(wèn)之地，而是灑滿(mǎn)真情的活力一角，我們同學(xué)之間和睦相處，我們樂(lè )于助人，我們與老師時(shí)常溝通，有什么快樂(lè )，我們一起享受，有什么困難，我們一起承受，我們之間互相理解，建立起和諧的師生關(guān)系。我會(huì )銘記：溫馨的每一天，在和諧校園中度過(guò)。
在茫茫學(xué)海之中，我們要把握航標，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步不停歇，短暫的人生不等人，讓我們攜起雙手，與美好的校園相伴，拋棄迷茫與無(wú)知，奔向時(shí)代的顛峰！
我心中的校園作文4
校園生活就像一趟慢車(chē)，沿途美景皆是樂(lè )趣，只要你有心就一定不會(huì )錯過(guò)，有些景色，要用眼睛看，有些景色，要用心聆聽(tīng)——校園生活悠揚如歌�！}記
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄悄地灑在一棵棵俊俏的。櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠的飄著(zhù)，再輕輕的落地的時(shí)候，而我們正在幸福地享受著(zhù)浪漫的校園生活，學(xué)校對于我而言，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，接下來(lái)，就讓我給大家講講我們學(xué)校的美景吧！
美景之一：整潔
我們的校園十分秀美，其中最大的特點(diǎn)就是整潔。走進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)角落，你會(huì )發(fā)現，這里井然有序，有條不紊給你煥然一新的感覺(jué)。無(wú)論走在哪里都是那么美好。無(wú)論你是在上樓梯還是在操場(chǎng)上跑步，處處都是干凈的，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒垃圾。走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì )發(fā)現整齊的書(shū)桌，一塵不染的地面，與同學(xué)們認真的打掃是分不開(kāi)的。走進(jìn)寢室學(xué)生，每天堅持做到“三線(xiàn)一塊”，那就是牙膏杯子擺在一線(xiàn)，鞋子擺在一線(xiàn)，桶子擺在一線(xiàn)，被子疊成豆腐塊。兒。對了，還有餐廳，餐廳每天都是整潔的。這就是我們整潔的校園。
美景之二：陽(yáng)光
我們都是充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生，看那是我們的課間活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲。接下來(lái)就是廣播體操了，我們曾參加過(guò)廣播體操比賽，為了他，我們刻苦訓練，只要有時(shí)間就到操場(chǎng)上練操了，所以現在看到的都是整潔有序的畫(huà)面。接下來(lái)便是跑操了，我們身在隊伍里，聽(tīng)著(zhù)這整齊有力的步伐，氣勢磅礴的口號，一步一步的完成跑操。好了，這便是我們的陽(yáng)光體育活動(dòng)，每日兩練既強身健體，又讓我們感受運動(dòng)的快樂(lè )。要說(shuō)陽(yáng)光，我們學(xué)校真的名副其實(shí)，同學(xué)們活潑，積極，熱愛(ài)運動(dòng)，每年派出比賽的同學(xué)，最后都載譽(yù)而歸，真為他們感到高興��！
美景之三：刻苦
我們學(xué)校歷屆以來(lái)，都有刻苦學(xué)習的優(yōu)良傳統，當別人在嬉戲打鬧的時(shí)候，我們在默默學(xué)習；當別人在睡覺(jué)的時(shí)候，我們在認真復習，我們手中握著(zhù)的筆，就像一匹孜孜不倦的老牛一樣，辛勤的耕耘著(zhù)每一片土地，一刻也不愿停歇，沒(méi)有什么可以讓我們放棄學(xué)習的腳步，我們也會(huì )在學(xué)習中不斷突破自我，成就自我，歷年以來(lái)，我們學(xué)校也取得了很多可喜的'成果，這是全體師生共同努力的結果，也是我們全校的驕傲。
美景之四：文明
我們向來(lái)是文明守紀的，無(wú)論在學(xué)校內外都不例外。我們品德好，無(wú)論在學(xué)校內外，我會(huì )尊老愛(ài)幼，絕不會(huì )偷盜，更不會(huì )違紀，但除了少數人。品德也是學(xué)校衡量一個(gè)人的中心標準。我們文明守紀便是美德。對長(cháng)輩，懂禮貌，講禮儀；對老師，尊重的問(wèn)候一聲；對同學(xué)，互相謙讓?zhuān)突ブ�，相互學(xué)習，相互理解，取長(cháng)補短，良性競爭，已經(jīng)形成了良好的校園風(fēng)氣。
我愛(ài)校園，猶如愛(ài)我的家，校園之美，美不勝收，寓天地之靈氣，合眾人之心。同樣，我對校園的愛(ài)，也是無(wú)法贊頌的。我也愛(ài)我的老師，因為他們是培養我的沃土和陽(yáng)光的雨露。我愛(ài)你，我心中的校園。
我心中的校園作文5
如果你問(wèn)我心目中的最美校園，我會(huì )肯定地說(shuō)：萬(wàn)中。
我來(lái)萬(wàn)中已有一個(gè)多學(xué)期，對萬(wàn)中這所萬(wàn)安人心中的最高學(xué)府已有大致的認識，也遇到了形形色色的人。
最美領(lǐng)導
萬(wàn)中領(lǐng)導總是在各個(gè)時(shí)間出現在各種場(chǎng)所。其中主要管理我們年班級的曾副校長(cháng)令我印象深刻。他總是面帶微笑，對每一個(gè)向他問(wèn)好的人點(diǎn)頭示意。有時(shí)還沒(méi)等到你開(kāi)口，他就先向你問(wèn)好了，有時(shí)還會(huì )向你詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況。
還記得，有一次我們幾個(gè)初中同學(xué)回母校有點(diǎn)事。到該出發(fā)的時(shí)間了，但班主任卻不在學(xué)校，沒(méi)有批到假條，我們不得已只能先向校門(mén)走去，想要跟門(mén)衛說(shuō)明一下情況。
正想著(zhù)門(mén)衛到底會(huì )不會(huì )放行，曾校長(cháng)迎面走來(lái)，打完招呼后，他開(kāi)始了“例行提問(wèn)”：“快要上課了，你們幾個(gè)去干嘛？“他了解情況后，便向門(mén)衛解釋了一下，看我們還在等家長(cháng)，于是叫住了剛要出校門(mén)的一位老師，讓他送我們過(guò)去，并叮囑我們要注意安全。
曾校長(cháng)的平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)是美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
最美老師
萬(wàn)安的最高學(xué)府也擁有著(zhù)許多優(yōu)秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出，他們與我們私底下也是朋友。
例如我們英語(yǔ)老師昌昌。她經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑和喜悅。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，她會(huì )放電影給我們看，這是件高興的事，但我因為弄壞了優(yōu)盤(pán)，心情非常愧疚�！袄蠋�，對不起。我把優(yōu)盤(pán)弄壞了……”“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好，不要再自責了驗只是一個(gè)U盤(pán)�！彼呐奈业募绨�，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的語(yǔ)氣使我感動(dòng)。
萬(wàn)中還有許許多多這樣的老師，他們對學(xué)生的愛(ài)與寬容構成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
最美同學(xué)
在這所新的學(xué)校里，我們認識了新同學(xué)，交了新朋友。同學(xué)們樂(lè )于助人，勤奮刻苦，尊師善友……
就說(shuō)說(shuō)我的同桌吧！她雖然不是班上最漂亮、成績(jì)最好的，但是她在我心中是最“美”的。她在生活上、學(xué)習上經(jīng)常幫助我。每當我飯卡、水卡沒(méi)錢(qián)了，她總是會(huì )借給我；每當我遇到不會(huì )的題，她總是喜歡一邊說(shuō)我“蠢”，一邊拿起題來(lái)給我講解；每當我不舒
服時(shí)，她總是勸我該請假就得請假，每當我……她總是第一時(shí)間來(lái)幫助我。很很多萬(wàn)中學(xué)子有這些品質(zhì)，他們共同構成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
萬(wàn)中不僅人美，景也美。隨處可見(jiàn)的綠化，隨時(shí)隨地愉悅著(zhù)我們的心情。
我相信，在今后的三年中，萬(wàn)中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會(huì )成為這其中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
最后，若你還問(wèn)我心中的最美校園，我一定會(huì )肯定地告訴你，那就是：萬(wàn)中！
我心中的校園作文6
我的家鄉石嘴山，那里，有我非常熱愛(ài)的校園——平羅城關(guān)回民小學(xué)。我的學(xué)校，有親切和藹的老師，有聰明好學(xué)的同學(xué)，更有著(zhù)令人留戀的宜人風(fēng)景。
我們學(xué)校，因為少數民族學(xué)生占絕對多數，所以被命名為“回民小學(xué)”，可是，在這里到處看到的是科學(xué)、先進(jìn)、創(chuàng )新的東西，弘揚的是民族的文化，沒(méi)有因為我們是少數民族而不被重視，沒(méi)有因為是“小回回”，而影響了校園文化的團結和諧。
現在，請讓我帶您走進(jìn)我們的校園，享受一下我們魅力的校園風(fēng)景吧！
走進(jìn)我們的校園，最先映入眼簾的是校園中央的花壇。潔白無(wú)瑕的花壇里，綻放著(zhù)五彩絢麗的鮮花，放眼望去，花兒展開(kāi)著(zhù)嬌嫩的花瓣，有白色、粉紅色、玫紅色、金黃色……令人眼花繚亂。還有的非常害羞，縮成個(gè)小花骨朵，悄悄的窺視著(zhù)你，稍不留心，她就綻放出芬芳的花蕊。最令你難忘的應該是校園南側的壁畫(huà)了！在20xx年慶�！傲�。一”兒童節時(shí)，為了豐富我們的校園文化藝術(shù)，學(xué)校組織了以“放飛夢(mèng)想”為主題的大型校園書(shū)畫(huà)比賽，利用南側墻壁，充分展開(kāi)學(xué)生的想象力，讓孩子們把心中的未來(lái)親手刻畫(huà)在校園，有很多作品在全區小學(xué)生書(shū)畫(huà)賽上還得了大獎呢！花壇后面是中央主席臺，每周一次的升國旗儀式在這里舉行，鮮艷的五星紅旗在雄宏壯大的國歌聲中攜著(zhù)我們的希望冉冉升起。
走近教學(xué)樓，當您聆聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，透過(guò)明亮的窗戶(hù)，看著(zhù)孩子們爭先恐后的回答問(wèn)題，我想，一個(gè)共同的想法會(huì )涌現在您和我的腦�！谶@樣健康、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境下，這些“祖國的未來(lái)”肯定會(huì )一天比一天強壯，一天比一天美好。
下課鈴響了，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，一派生機勃勃的景象。孩子們爭先恐后跑出教室，拿著(zhù)活動(dòng)器材來(lái)到操場(chǎng)，哼著(zhù)曲兒跳著(zhù)皮筋的小姑娘，臉蛋紅撲撲的著(zhù)實(shí)可愛(ài)，甩著(zhù)大繩的老師，看著(zhù)健康快樂(lè )、淳樸可愛(ài)的孩子們齊心協(xié)力、配合默契的有節奏的跳著(zhù)，盡管甩繩的手腕有些酸疼，臉上也微微滲出了汗珠，可是臉上的笑容顯示出，她也陶醉在孩子們的快樂(lè )中了。
校園西側的多功能教室，還有很多學(xué)生正在微機上和老師探討問(wèn)題。書(shū)畫(huà)室、圖書(shū)室一到課間便圍滿(mǎn)了人，求知的欲望在這里隨處可見(jiàn)。
轉向東側教師辦公樓，每個(gè)辦公室窗前的鮮花綻放如春，老師們看著(zhù)窗外自由活動(dòng)的孩子們，個(gè)個(gè)臉上露出欣慰的笑容。辦公桌上，整齊的作業(yè)本正一行一行等著(zhù)老師細致的點(diǎn)評，因為有辛勤的園丁，才造就了我們一代又一代偉大而杰出的人才，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
這就是我美麗的校園。在這里，我學(xué)到了豐富的科學(xué)文化知識，懂得了做人的基本道理，在這里，我一天天健康成長(cháng)著(zhù)，結識了很多優(yōu)秀的伙伴，不論他們學(xué)習成績(jì)好壞，只要他們身上具有的優(yōu)秀品格都是我應該好好學(xué)習的。
校園帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )，我愛(ài)她就象愛(ài)我的家。
我心中的校園作文7
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福。
——題記
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�.......都在這樣一個(gè)早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光�！鞍�！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ�！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴�，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出�?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì )很危險的嗎？”是��！一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險；二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話(huà)說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節都要做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
指導教師：吳運均
簡(jiǎn)評：口緊主題，層次分明。好！
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