我心中的學(xué)校作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我心中的學(xué)校作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的學(xué)校作文1

　　在我心中的學(xué)校，是所所有同學(xué)們向往的學(xué)校，是所知識的海洋，是所心靈向往的地方，是個(gè)到處生機勃勃的地方……

　　我心中的學(xué)校，是所所有同學(xué)們向往的學(xué)校，清晨，同學(xué)們走進(jìn)大門(mén)口，一陣風(fēng)吹過(guò)，門(mén)口的花兒會(huì )向同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭，似乎說(shuō)著(zhù)：“新的一天又開(kāi)始了，同學(xué)們要好好學(xué)習！”這使同學(xué)們精神百倍地走進(jìn)班級。

　　我心中的學(xué)校，是所知識的海洋，每節課老師都講得津津有味，使同學(xué)們回味無(wú)窮，很快四十分鐘過(guò)去了，可同學(xué)們還沉浸在課堂中。下課了，圖書(shū)館是向外開(kāi)放的，同學(xué)們可以到圖書(shū)館去借書(shū)，增加了對讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　我心中的學(xué)校，是座生機勃勃的校園，校門(mén)口進(jìn)去，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)池塘，上面有一座小橋，據說(shuō)是紀念當年是彭埠一小所有的小橋。每天進(jìn)校門(mén)，我們都會(huì )感到自豪，因為我們的學(xué)校已經(jīng)有一百年的歷史了。走在小橋上，看著(zhù)池塘里的金魚(yú)，不知有多開(kāi)心！

　　我心中的學(xué)校，是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在那里，我們交到了許多朋友，大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)大家在操場(chǎng)上做著(zhù)各種運動(dòng)，好不快活。

　　我心中的學(xué)校，是所舒心的學(xué)校，老師絕對不會(huì )強迫我們做作業(yè)，也不會(huì )出現拼命要求同學(xué)們學(xué)習的學(xué)校，更不是一個(gè)牢房，同學(xué)們都會(huì )很自覺(jué)認真地看書(shū)、學(xué)習，而且都懂得勞逸結合，讓老師們非常的省心。當然，每個(gè)老師對待同學(xué)們都非常的和善、友好，有時(shí)會(huì )陪著(zhù)同學(xué)們聊天，講故事，仿佛置身于中，給我們營(yíng)造了一個(gè)輕松、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，讓我們更加的愛(ài)學(xué)習。

　　我心中的學(xué)校，絕對是個(gè)美麗的校園……

我心中的學(xué)校作文2

　　「咻！咻！咻！」動(dòng)作要快一點(diǎn)，再過(guò)兩分鐘學(xué)校的大門(mén)就會(huì )關(guān)起來(lái)，我們就要遲到啦！我操控著(zhù)飛天魔毯，一邊加速往學(xué)校前進(jìn)，一邊跟后座的弟弟大聲說(shuō)。

　　就在學(xué)校大門(mén)即將關(guān)閉的那一瞬間，我加足馬力側著(zhù)身體向前沖，呼～總算是有驚無(wú)險的到達學(xué)校了。我把魔毯收好，放在學(xué)校的魔毯集中處，牽著(zhù)第一天上學(xué)的弟弟，快步走進(jìn)教室里。

　　座位上，我的電子課本已經(jīng)自動(dòng)跳出今天上課的畫(huà)面了，我拿出熒幕觸控筆一邊點(diǎn)擊熒幕上的練習題做預習，一邊偷看隔壁同學(xué)新買(mǎi)的三Ｄ模型。忽然間，走廊傳來(lái)一陣美妙的歌聲，原來(lái)是音樂(lè )老師來(lái)了，我們的音樂(lè )老師其實(shí)是一個(gè)身懷絕世技藝的機器人，不但精通中西方一百多種的樂(lè )器，美妙的歌喉更他的注冊商標，老師踏著(zhù)輕快的腳步微笑地飄進(jìn)教室里，此時(shí)，教室里的布置一瞬間就變成了音樂(lè )教室，墻上掛滿(mǎn)各種弦樂(lè )和管樂(lè )器，寬敞的講臺也變成了演奏臺，優(yōu)美的鋼琴聲，從臺上一角的純白鋼琴中緩緩流泄而出，大家就愉快地跟著(zhù)琴聲唱歌跳舞，好不快樂(lè )呀！

　　下課時(shí)間一到，教室就自動(dòng)恢復成原本的樣子了，我和班上的同學(xué)很有默契的互看了一眼，就立刻飛奔到運動(dòng)場(chǎng)，召喚我們的魔毯，來(lái)一場(chǎng)刺激的鬼抓人游戲，我熟練地坐在魔毯上，靈活自如地操控它，以躲避同學(xué)的追逐，正當我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，忽然間，一團黑壓壓的烏云正緩緩地向我們逼近，原來(lái)是隔壁的魔器制造工廠(chǎng)發(fā)生事故而引發(fā)的毒氣云，正當我們呆在原地不知所措時(shí)，校長(cháng)和主任也乘著(zhù)魔毯出現了，他們拿出魔杖朝烏云畫(huà)出一道保護罩，并趕緊將我們帶回教室里。

　　我隨著(zhù)擁擠的人群往教室的方向飛去，忽然間聽(tīng)到弟弟在呼喚我的聲音，我猛一回頭尋找弟弟的身影，沒(méi)想到竟被后方急速飛來(lái)的人群撞個(gè)正著(zhù)，就這樣摔了出去，「碰！」我揉著(zhù)發(fā)疼的屁股，張開(kāi)眼睛，咦？原來(lái)是我掉到床鋪下了，不過(guò)，剛剛的夢(mèng)真的是太有趣了，這就是我心目中的未來(lái)學(xué)校生活呀！

我心中的學(xué)校作文3

　　走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)的是許多用食物做成的東西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥，鋪在地上的鵝卵石都是紅燒肉，學(xué)校里的樹(shù)都是糖果做成的。到學(xué)校門(mén)口領(lǐng)一個(gè)多功能鞋，踩在那些食物上就不會(huì )變臟。

　　到了教室，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)游泳池，夏天的水是冰的，冬天的水是暖的。學(xué)校的教室是兩個(gè)人一間，這樣子上課就不會(huì )太寂寞了。在夏天坐在游泳池里上課是多么愜意的一件事啊，游泳池旁邊還有一個(gè)按紐，只要按一下，一杯冰涼可口的果汁就會(huì )送到你手中，那是有多爽��！在教室里有一個(gè)很大的電視，上課的時(shí)間到了，老師就會(huì )準時(shí)出現在電視上面，我們可以看得見(jiàn)老師，可老師卻看不見(jiàn)我們。在教室里有二臺電腦和二臺電視，我們可以在電腦上寫(xiě)作業(yè)，用電視和老師交流，學(xué)習。教室里還有衛生間和兩張床，在午休的時(shí)候，燈會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，只剩下兩臺臺燈放在床頭，教室里還會(huì )讓你選擇背景音樂(lè )，幫助你入眠。

　　學(xué)校里有樓梯也有電梯，教學(xué)樓一共有一百層，在電梯里會(huì )有許多功能，按一下黃色按紐，電梯里的圖畫(huà)就會(huì )變成立體的。按一下藍色按紐，電梯里就會(huì )出現一臺電視，安一下粉色按紐，你就可以控制電梯的快慢。如果你想走樓梯，可是又怕累，不用擔心，在樓梯口有一個(gè)大柜子，里面放著(zhù)世界上所有鞋子的尺碼，你找到一雙合適的鞋子，穿上它，就算你的教室在一百層，你也一樣不會(huì )覺(jué)得很累。

　　學(xué)校的圖書(shū)館也很不錯，到處金碧輝煌。里面的書(shū)也是應有盡有，無(wú)論你想要有什么書(shū)，只要跟圖書(shū)館里的智能機器人說(shuō)一聲，他們會(huì )以最快的速度把你要的書(shū)送到你面前。

　　學(xué)校的校園環(huán)境也是很不錯的，只要地上哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒灰塵或是垃圾，地面都可以進(jìn)行自我吸收并且可以進(jìn)行自我分解，重新轉化為有用物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行利用，所以學(xué)校的環(huán)境也是全世界所有學(xué)校里最好的。

　　這就是我心目中的學(xué)校！

我心中的學(xué)校作文4

　　現代的科技日新月異，你能想象20年后的校園會(huì )變成什么樣呢？那就請你和我一起乘上時(shí)光穿梭機，到20年后的校園去看看吧。

　　當你走進(jìn)校園的大門(mén)，首先看到的就是一個(gè)空間傳送門(mén)，輕輕一點(diǎn)按鈕，它立刻就能把你傳送到你要去的教室里，真是方便快捷啊。校園里有一幢幢整齊的教學(xué)樓和美麗的大花園，這時(shí)，你可能要問(wèn)了，這個(gè)未來(lái)的校園為什么沒(méi)有操場(chǎng)呢？哈哈，還是讓我為你揭開(kāi)其中的奧秘吧，為了節省空間，校園的操場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)都建在了地下，如果你想到操場(chǎng)運動(dòng)，那就乘坐專(zhuān)用通道升降機吧，你就能迅速降到地下操場(chǎng)，可以盡情地運動(dòng)、玩耍了。

　　你一走進(jìn)教室，就會(huì )看到發(fā)光的墻壁，這是怎么回事呢？原來(lái)，這墻壁是由垃圾里提取出來(lái)的特殊材料建成的，可以不消耗能源為教室照明，非常地環(huán)保。而且，這個(gè)特殊的墻壁還會(huì )讓整個(gè)教室保持恒溫，讓在教室里上課的師生感覺(jué)很舒適，這是不是很神奇呢？

　　開(kāi)始上課了，每位學(xué)生都擁有自己的電子書(shū)和一臺多功能電腦，戴上耳機，電子書(shū)就開(kāi)始講課了，電子書(shū)能把枯燥的圖畫(huà)變成有趣的動(dòng)畫(huà)，讓每個(gè)學(xué)生都仿佛身臨其境。作業(yè)可以在電腦上完成，完成后按下”提交“鍵，作業(yè)很快就會(huì )批改好了，如果全對了，電腦里的小精靈就會(huì )跳出來(lái)夸獎你。如果你做錯題了，它還會(huì )鼓勵你，讓你繼續重做，直到正確為止。

　　你喜歡這個(gè)未來(lái)的校園嗎？雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)似乎有些遙不可及，但是我想只要我們好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )早日實(shí)現，今后的孩子們一定會(huì )在這樣的智能校園里快樂(lè )地學(xué)習。

我心中的學(xué)校作文5

　　我心目中的校園是一個(gè)美麗而令人神往的地方。

　　我要把學(xué)校的大門(mén)設計成凱旋門(mén)，讓人一看就感覺(jué)非常的大氣上檔次。學(xué)校的門(mén)口不需要站著(zhù)威嚴的保安，只需要把它設置成自動(dòng)門(mén)。學(xué)校把每個(gè)師生的指紋儲存在電腦里，學(xué)生每次進(jìn)出校門(mén)，只要把手往指紋機上一放，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，同時(shí)還會(huì )向你熱情地問(wèn)好呢！

　　我還要把校園四周的圍墻設計得非常美觀(guān)，也會(huì )讓人感覺(jué)很安全。圍墻是用一種特殊的材料建造，它會(huì )發(fā)出一種特殊的電磁波。當小朋友們想翻越為圍墻時(shí)，它的電磁波就會(huì )和人體類(lèi)的磁場(chǎng)產(chǎn)生共振，使人翻不了圍墻。如果是小朋友不小心撞了一下，墻體就會(huì )像媽媽的手一樣撫摸著(zhù)他，這樣就會(huì )減輕撞擊帶來(lái)的傷害。

　　我想把校園的操場(chǎng)設計得非常神奇。只要在計算機上輸入一條簡(jiǎn)單的命令，計算機就會(huì )根據你的需要換成各種體育場(chǎng)地：籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、田徑場(chǎng)等。通過(guò)我的精心設計，小小的體育場(chǎng)就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，同學(xué)們就可以在體育場(chǎng)上自由、痛快的玩。

　　我設計的教室也是很有特色，只需要在教室的墻壁上安裝幾個(gè)五顏六色的按鈕�？蓜e小看這幾個(gè)按鈕，他們的作用可大了！只要一按黃色的按鈕，一張張嶄新的桌椅，一臺臺學(xué)生電腦就整齊地擺在我們眼前；再按一下紅色的按鈕，講臺、磁性黑板、電視機、投影幕等多媒體教學(xué)用具就會(huì )出現在教室前面。如果按一下白色的按鈕，文具盒、書(shū)本就整齊的放在我們的課桌上。我們教室的玻璃既防塵，又防噪音，還能根據氣候的冷暖調節溫度。我們坐在四季如春的教室里多么愜意呀！。

　　怎么樣，我的設計你還滿(mǎn)意吧？

我心中的學(xué)校作文6

　　我心中的未來(lái)，是非常美好的。是一個(gè)非常發(fā)達的科技國家。在這里，人們生活的非�？鞓�(lè )。

　　首先我要想象一所未來(lái)的學(xué)校。這所學(xué)校非常的大。但這里的人非常少。只有足足的100人。并且課程非常簡(jiǎn)單，每天都是一個(gè)字：玩。光玩怎么能夠學(xué)到知識呢？是學(xué)不到知識的！你們一定會(huì )這樣問(wèn)，不用擔心。校內有一個(gè)知識中心，如果你想學(xué)到大量的知識。就請通過(guò)學(xué)生證驗證。進(jìn)行“電腦知識學(xué)習”電腦中的知識都進(jìn)入到你的腦海里了。電腦里的知識遠比課本上的要多得多。所以你想學(xué)哪方面的就輸入哪方面的就行了�？墒窃谥�識中心這里沒(méi)有任何關(guān)于玩的信息。所以在這里是不能玩的。

　　在學(xué)校的一旁，有一座園子，里面中的各種各樣的植物、花卉、樹(shù)木，供同學(xué)們欣賞學(xué)習。呼吸新鮮的空氣。

　　在學(xué)校的一角，有一個(gè)釣魚(yú)場(chǎng)。里面放養著(zhù)各種各樣的魚(yú)。只要學(xué)生帶上學(xué)生證就可以來(lái)這里釣魚(yú)，通過(guò)釣魚(yú)學(xué)生在玩的過(guò)程中又學(xué)到了許多的知識。魚(yú)池里還有許多漂亮的熱帶魚(yú)釣上來(lái)可以拿回家飼養，欣賞。

　　學(xué)校的餐廳，是一個(gè)正宗的自助餐廳。凡是來(lái)這吃飯的人，吃晚飯以后一定還想來(lái)。這里有同學(xué)們喜歡吃的食物、飲料、冷飲……比如：有牛排、意大利面、漢堡、……小甜品有冰激凌、雞米花、刨冰、、臺式奶茶、臺式烤腸……

　　當然，這里的美食無(wú)窮無(wú)盡，怎么樣，心動(dòng)了吧？

　　這里的學(xué)校非常大，自然每天的垃圾也就非常多，這里配備著(zhù)三臺最先進(jìn)的垃圾處理儀器。學(xué)校每天產(chǎn)生100噸垃圾，而這里的每臺儀器每分鐘就解決10噸垃圾，將垃圾變廢為寶。把白色垃圾變成有用的教具，將廢水變成國家A級標準的水，這些都屬于超級環(huán)保的。

　　我心中的未來(lái)學(xué)校就是這樣的，你們喜歡嗎？

我心中的學(xué)校作文7

　　一、美化校園，陶冶情操

　　一個(gè)寬闊、美麗的校園是必不可少的，學(xué)生們在一個(gè)熟悉的環(huán)境，學(xué)習各種知識，心理才會(huì )充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)樂(lè )趣。相反，一個(gè)不整潔的校園，枯萎的牡丹花，稀稀疏疏的幾棵梧桐樹(shù)，帶給人的是一種壓抑，不健康的校園環(huán)境。在這種環(huán)境里，人也會(huì )委糜不振。而鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人人穿戴干凈整潔的環(huán)境，會(huì )帶給人一種身心的愉悅，以一種良好的心情進(jìn)入寬敞的教室學(xué)習，從而陶冶學(xué)生的情操。

　　二、進(jìn)行現代化一體教育

　　用電化教育，比如電腦、教學(xué)錄象……來(lái)幫助學(xué)生分析、掌握知識，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng )造力。電子琴教學(xué)促使學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，并努力學(xué)好它。語(yǔ)音室培養學(xué)生語(yǔ)音的標準化，讓學(xué)生多說(shuō)，訓練每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)能力，在口語(yǔ)交流，培養語(yǔ)言交際能力，以及增進(jìn)朋友之間的.團結。

　　三、創(chuàng )設文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中培養文化意識

　　美國學(xué)者門(mén)肯提出：文化既不是教育也不是立法，它是一種氛圍和傳承�？梢�(jiàn)，文化氛圍對文化意識的培養有多重要。

　　在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，必須要有充足的圖書(shū)并保持開(kāi)放的圖書(shū)室，使學(xué)生有書(shū)可讀；校園環(huán)境的布置，要洋溢著(zhù)高品味的文化氣息，如，有時(shí)事、走廊、有百花園墻報、還有紅領(lǐng)巾廣播站，使學(xué)生在耳聞目染中接受文化熏陶；要經(jīng)常開(kāi)展演講會(huì )、故事會(huì )等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在交際中強化文化意識。教師要努力提高自己的文化修養，知書(shū)達禮，又有現代知識分子的科技涵養和開(kāi)拓精神。教師在教學(xué)中，舉手投足都能影響學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道”，從而加強文化修養。

　　四、規范合理的管理

　　校領(lǐng)導深入實(shí)際與老師溝通，制定出一套切實(shí)可行的管理方案，分配好每一位老師各盡的職責，加強思想教育，提高老師的素質(zhì)，可定期派老師到別的學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習經(jīng)驗，然后把這些寶貴的東西運用于實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

我心中的學(xué)校作文8

　　每個(gè)人心里都有自已夢(mèng)想的學(xué)校，好你們知道我心中的學(xué)校是怎么樣的嗎？那就讓我來(lái)帶你們去參觀(guān)吧！

　　我心目中的學(xué)校很先進(jìn)很溫暖。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是那寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有百八米的跑道，一些同學(xué)可以在這兒晨跑，練習跑步，咦！這是什么呀？我告訴你吧，這是一種先進(jìn)機器，你只要按一下"運動(dòng)分健身"鍵，立刻會(huì )出現一些健身器材，這些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去運動(dòng)，會(huì )聞到一陣花香，感覺(jué)躺在花朵的懷抱中，這樣可以幫你清除疲勞，使你清社氣爽。如果你很細心，問(wèn)這操場(chǎng)怎么沒(méi)有休息的石凳呀！哈哈，告訴你吧，現在和過(guò)去可不一樣嘍，你只要按一下"休息"鍵就行了，一個(gè)豪華舒適的石凳就出現在你的面前，坐上去舒服極了！還會(huì )幫你扇風(fēng)呢。

　　沿著(zhù)操場(chǎng)邊的小路走到了校園的中央，那里有一個(gè)小花園，里面栽種了許多奇花異草，供同學(xué)們觀(guān)賞，花園中間有一個(gè)巨大的噴水池，噴起的水花像調皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了！花園的兩旁種著(zhù)許多高大挺拔的樹(shù)，它們像戰土一樣守衛著(zhù)學(xué)校，讓你們贊嘆不已吧！

　　我們慢慢走到了學(xué)校樓門(mén)口，乘著(zhù)星星電梯上樓。走進(jìn)寬敞的教室，你驚訝地張開(kāi)了嘴，哇，每人都有一臺筆記本電腦，同學(xué)們只需用電腦和老師討論，聽(tīng)老師講課，而且你一離開(kāi)坐位，電腦就會(huì )被切斷電源。來(lái)到教室后面，那雪白的墻壁上，掛著(zhù)許多各種各樣，內容豐富的板報，旁邊還配上了五顏六色的畫(huà)，真是美��！

　　離開(kāi)了學(xué)校大樓，附近還有一座食堂，這里都是刷卡打飯的，又方便又實(shí)惠，每人都有一份菜單，可以點(diǎn)你最喜歡的飯菜，不錯吧！

　　在這美麗的校園里還有內藏幾十萬(wàn)冊的圖書(shū)館，擺滿(mǎn)各種化學(xué)藥品的實(shí)驗室，總之是樣樣齊全。

　　怎么樣？我心中的學(xué)校美不美？為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力的！

我心中的學(xué)校作文9

　　夜里，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我來(lái)到了心中的學(xué)校。

　　一進(jìn)門(mén)，我就到了教學(xué)樓，這棟樓一共有六層。每層都有六間教室、一間實(shí)驗室、兩間電腦室和六間辦公室。為了方便同學(xué)和老師上下樓，學(xué)校還在教學(xué)樓安裝了電梯。電梯可以上下左右移動(dòng)，而且速度很快。

　　教室里，每一個(gè)座位都會(huì )有一個(gè)小隔間，防止上課時(shí)同學(xué)之間互相說(shuō)話(huà)。小隔間里面有一個(gè)屏幕，顯示老師正在講課的視頻，屏幕旁邊有一個(gè)電子筆，用來(lái)答題。講臺上面還有一個(gè)大屏幕，監督著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的行為。講臺后面是電子白板，既可以寫(xiě)字還可以放PPT。老師講課的時(shí)候，可以把題目通過(guò)視頻發(fā)給學(xué)生。學(xué)生們把答完的題目發(fā)給老師，老師只需要在講臺的屏幕上檢查一下便可以了。

　　即便有了小隔間，我的同學(xué)小王還是有辦法和同學(xué)講話(huà)，他在網(wǎng)上買(mǎi)了一些像耳機一樣的小型對講機，給他的好朋友每人發(fā)了一個(gè)。

　　上課時(shí)老師發(fā)現，有一些同學(xué)總是在小聲講話(huà)，他們都戴了這種耳機，這讓老師懷疑其中有貓膩。她在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現這根本就不是什么耳機，而是對講機。所以，這些同學(xué)全部都被老師罰站，小型對講機也被沒(méi)收了。

　　學(xué)校里還有宿舍，供同學(xué)們午睡時(shí)使用。每間宿舍里面，能住6個(gè)學(xué)生。里面有一個(gè)空調，可以根據季節調整冷暖。平時(shí)，床會(huì )收縮成紙一樣薄，最大限度地節省空間，睡覺(jué)時(shí)再打開(kāi)。枕頭還可以播放輕柔的催眠曲，哄我們入睡。被子上也有一個(gè)開(kāi)關(guān)，按下開(kāi)關(guān)就可以自動(dòng)折疊，我們再也不用疊被子了。

　　我正覺(jué)得高興，突然傳來(lái)一陣很吵鬧的鈴聲。我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，才發(fā)現那一切都是夢(mèng)。但是，我又多希望這都是真的啊，因為我心中的學(xué)校太美好了。

我心中的學(xué)校作文10

　　當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當海浪還未退去，貝殼已布滿(mǎn)沙灘；當我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。

　　雖然有無(wú)數個(gè)依依不舍，但是天下沒(méi)有不散之宴席，我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、班級老師、同學(xué)，去開(kāi)始新的旅程。

　　新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應。就從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。我不斷地問(wèn)自己：這是什么地方？我為什么會(huì )坐在這里？我們班的同學(xué)在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見(jiàn)到他們？我現在該怎么做？……沒(méi)有做些什么，只是沉默無(wú)語(yǔ)。

　　過(guò)了許久，班級老師進(jìn)來(lái)了。怎么會(huì )是位男班級老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢(mèng)中，我竭力想看清，卻無(wú)論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，班級老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，班主任讓交準考證，我飄悠悠地走上講臺，班級老師對我說(shuō)的一句話(huà)讓我至今難忘“目前在班里是第一名，不知將來(lái)是否還是第一�！薄澳壳啊�、“不知”、“是否”幾個(gè)字讓我從沉睡中醒來(lái)：這一切，并不是做夢(mèng)，這是無(wú)可爭辯的事實(shí)，我必須面對�！皩�來(lái)”，一個(gè)未知的將來(lái)，等著(zhù)我去主宰。我必須盡快適應新學(xué)校的一切，要不然，拿什么去談未來(lái)？以前的成績(jì)早已成為過(guò)去，從小學(xué)到初中的一大轉折將讓我如何承擔？

　　不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。

　　新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？何時(shí)你才能讓我解開(kāi)心中的謎？我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校！”

我心中的學(xué)校作文11

　　未來(lái)的校園是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)一百年后的校園去看看吧！

　　我先來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)的右邊會(huì )有一個(gè)小型滑冰場(chǎng)，旁邊有一個(gè)架子，有很多空格，空格里有一雙雙滑冰鞋，空格下面會(huì )寫(xiě)出某某某的名字，這樣就很容易找出自己的鞋啦！滑冰場(chǎng)下有一個(gè)小型游泳池，夏天的時(shí)候是冷水，冬天時(shí)它自動(dòng)調節成溫水，而且如果有人掉進(jìn)水里游不上來(lái)，邊上會(huì )有二只防水機器手把他（她）放到岸上來(lái)，這樣就不用怕啦！操場(chǎng)中心有一個(gè)音樂(lè )噴泉，它有二層。第一層下面是立起來(lái)的，然后第一層上面立起第二層。第一層噴水，第二層是放音樂(lè )。音樂(lè )從哪里來(lái)的呢？原來(lái)第二層是空的，里面放著(zhù)一個(gè)能感應同學(xué)們喜歡聽(tīng)什么歌的音樂(lè )。但音樂(lè )又從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)是第二層有七個(gè)小洞，音樂(lè )是從七個(gè)小洞發(fā)出來(lái)的呀！真厲害！我走向教室，我才發(fā)現操場(chǎng)的地面可以跳動(dòng)，更厲害了！

　　我又來(lái)到了教室。我準備進(jìn)來(lái)，但又不知道怎么開(kāi)門(mén)，我再靠近一點(diǎn)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，原來(lái)這是自動(dòng)門(mén)。我坐到椅子上，��！這里的桌子更奇怪了，居然是一個(gè)桌面平板電腦。我打開(kāi)電腦，��！真神了！居然里面什么語(yǔ)文教材、數學(xué)教材、英語(yǔ)教材、其它科目教……一打開(kāi)，里面像真的書(shū)一樣，原來(lái)這是3D書(shū)呢！我發(fā)現桌面上還有三個(gè)黃燈和三個(gè)紅。原來(lái)是紅燈會(huì )顯示笑臉，滿(mǎn)足三個(gè)笑臉，它就會(huì )提示你下課老師會(huì )給你一個(gè)小禮物。而黃燈是哭臉，如果得到三個(gè)哭臉，它會(huì )提示你下課后老師會(huì )狠狠的批評你一頓。平板桌面電腦下面有一個(gè)小橫口，是從那里出來(lái)一張評價(jià)表，回家媽媽就知道你上課的表現啦！

　　還有很多新的東西呢！這就是一百年后的未來(lái)學(xué)樣。

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