我心中的老師作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文1
在我的身邊，有這么一位老師，她的話(huà)總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著(zhù)智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著(zhù)一絲幽默與詼諧，她，就是我的語(yǔ)文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當作業(yè)本上出現一個(gè)細小的錯誤，她都會(huì )細心的把那那些錯誤圈點(diǎn)出來(lái)，以便我們能夠及時(shí)有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺(jué)得語(yǔ)文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學(xué)們作業(yè)本上的錯誤逐漸減少了，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越規范了大家養成了好的書(shū)寫(xiě)習慣。每一個(gè)圈點(diǎn)，每一處字跡，每一次進(jìn)步，都見(jiàn)證著(zhù)老師工作的認真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引導、啟發(fā)我們，在這樣的學(xué)習中，我們依靠自己動(dòng)腦收獲著(zhù)，而最終求得答案的喜悅與快樂(lè )。在她的課堂里，總是不乏樂(lè )趣，偶爾的一個(gè)小玩笑，就為課堂増添了許多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學(xué)們講課也總是十分細心，當同學(xué)們提出自己的疑惑時(shí)，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛(ài)崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風(fēng)趣、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語(yǔ)文老師，我心中的好老師！
我心中的老師作文2
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)。她從一年級就開(kāi)始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著(zhù)木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�(huà)，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話(huà)聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(cháng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著(zhù)點(diǎn)滴，忍著(zhù)疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著(zhù)老師，老師正對我慈祥地微笑著(zhù)。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著(zhù)。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中的老師作文3
老師是我們的向導，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人一定要擁有一個(gè)好老師做我們的向導，幫我們點(diǎn)明前方的路。
我覺(jué)得我心目中的好老師會(huì )首先讓我們與書(shū)交個(gè)朋友，在書(shū)籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現在知道的更加清楚了解。
然后她會(huì )改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時(shí)間。不會(huì )讓我們當“書(shū)呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰(shuí)的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來(lái)的主人呢？
在課間休息時(shí)，會(huì )在教室里和我們在一起欣賞音樂(lè )，偶爾會(huì )給我們出一些謎語(yǔ)和笑話(huà)，讓我們放松一下。
當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)好的成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )給予我們鼓勵，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出救援的雙手，給予我們最大的'幫助。她會(huì )對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學(xué)們改正的機會(huì )。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬(wàn)不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會(huì )給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，給學(xué)生鼓勵和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的老師作文4
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí)，每天都會(huì )有一節語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣，就算想睡覺(jué)的同學(xué)也會(huì )忍不住聽(tīng)課。在課間，李老師會(huì )回到教室辦公室幫我們改作業(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個(gè)單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會(huì )更加忙碌了，我們班72個(gè)人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺(jué)。她把自己寶貴的休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解，剩下的時(shí)間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給予評價(jià)。因此，我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jì)都排在年級的前三名之內。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會(huì )茁壯成長(cháng)，越開(kāi)越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
我心中的老師作文5
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語(yǔ)文老師—崔老師。
記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著(zhù)臉。崔老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“牙疼”，那時(shí)爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話(huà)給阿姨。后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴，我有很多語(yǔ)文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。
崔老師上的課也十分生動(dòng)、有趣，崔老師看似嚴肅，但他每上一節課都會(huì )講一兩個(gè)小笑話(huà)，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時(shí)候，崔老師的動(dòng)作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開(kāi)心。
有一次，一位同學(xué)的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起，跑向了醫院。崔老師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的事情還不止這一次。一個(gè)雨天，一位同學(xué)的媽媽一直都沒(méi)有去接他，崔老師竟然開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家，崔老師就在家門(mén)口那里陪伴著(zhù)他，守護著(zhù)他，一直等到他媽媽回來(lái)，崔老師才離開(kāi)。
這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……
我心中的老師作文6
我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負責的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現我的異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛�！币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛覌寢尠盐規У结t院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話(huà)。這時(shí)姚老師就會(huì )把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì )找認真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復說(shuō)一遍，并且告訴他只有認真聽(tīng)課你才會(huì )懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負責的老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！
我心中的老師作文7
馬上就要教師節了，我想寫(xiě)一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數學(xué)老師李海威老師，現在的班主任李文超老師，還有現在的英語(yǔ)老師和數學(xué)老師。
先說(shuō)說(shuō)李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時(shí)候，馬上下課的時(shí)候，李海威老師就知道我們學(xué)習了一天了，累了，李老師給我們講了一個(gè)笑話(huà)讓我們放輕松。聽(tīng)了李海威老師講的笑話(huà)，我們一下子感覺(jué)輕松多了。我們班以前的數學(xué)都是全年級第一。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任李老師。我們剛開(kāi)學(xué)，在家里玩了很長(cháng)時(shí)間，一來(lái)學(xué)校就不是很習慣學(xué)校的生活。李老師專(zhuān)門(mén)抽出一節課來(lái)，前十分鐘給我們講故事，剩下的時(shí)間讓我們看自己帶的課外書(shū)。
說(shuō)完了兩個(gè)老師，就終于輪到現在的英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師為了讓我們放假的時(shí)候好好玩，就設定了一個(gè)這樣的規矩：在上課的時(shí)候，給每個(gè)組分了各小組長(cháng)，小組長(cháng)記分，到放假的前一天，就統計分數，看誰(shuí)的分數達到了這一大周要求的分數，誰(shuí)就可以不用寫(xiě)英語(yǔ)假期作業(yè)了。
現在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們現在的數學(xué)老師吧。數學(xué)老師也給每個(gè)小組分配了小組長(cháng)。有一次，小組長(cháng)們批了可多作業(yè)了，數學(xué)老師為了獎勵我們，就給我們每個(gè)小組長(cháng)每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數學(xué)老師也會(huì )獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個(gè)老師！
我心中的老師作文8
每當比賽跑步的時(shí)候，我總覺(jué)得身后仍有人對我說(shuō)：“加油，你一定可以的！”
我緊張的坐在座位上，雖然教室里開(kāi)了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學(xué)們失望，所以非常緊張。
漸漸廣播開(kāi)始一一喊起即將參加比賽的同學(xué)，走到操場(chǎng)，我呆若木雞的站在操場(chǎng)邊，看著(zhù)一位位同學(xué)飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著(zhù)心里也開(kāi)始不停的擔憂(yōu)。
這時(shí)，奚老師走到了我的身邊親切地問(wèn)道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽的輸贏(yíng)不重要，主要的是你參加過(guò)這場(chǎng)比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著(zhù)奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。
輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著(zhù)我，仿佛在不斷地重復著(zhù)：“加油，你一定可以的！”
“預備！開(kāi)始！”只見(jiàn)體育老師洪亮的嗓門(mén)大聲喊道。
奔跑的過(guò)程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點(diǎn)。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負班級的希望得到了第一！
雖然，奚老師現在不再是我的語(yǔ)文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時(shí)候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時(shí)候，會(huì )看到奚老師在賽道邊激勵我的場(chǎng)景。也便會(huì )想起老師曾對我說(shuō)的那一句短短而負她期望的一句話(huà)：“加油，你一定可以的！”
我心中的老師作文9
9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們班來(lái)了新老師，她姓吳，是我們班數學(xué)任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(cháng)會(huì )回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的，爸爸說(shuō)：吳老師，和藹可親，嚴厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺(jué)。因為我一直都沒(méi)有午睡習慣，別人在睡覺(jué)的時(shí)候我不知道要干什么�？墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r(shí)候關(guān)好窗戶(hù)拉好窗簾，然后給我們講故事，聽(tīng)著(zhù)吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我慢慢的，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因為有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師說(shuō)：感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問(wèn)題，因剛開(kāi)學(xué)，從二年級到三年級知識點(diǎn)加深了，我不會(huì )回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細心講解，我很快就學(xué)會(huì )這道題的方法。
我想對吳老師說(shuō)：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說(shuō)：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上。做一個(gè)有責任心、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
我心中的老師作文10
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著(zhù)每一頁(yè)上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(cháng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著(zhù)一天天的接觸，我卻發(fā)現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類(lèi)似的錯誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒(méi)有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類(lèi)型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長(cháng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
我心中的老師作文11
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè )觀(guān)的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì )留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì )不厭其煩的指導我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫(xiě)檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的老師作文12
我的班主任也就是我的數學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數學(xué)老師常常對我們說(shuō)：“你們在學(xué)校如果丟了錢(qián)，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì )給你一分錢(qián)，我只能告訴你，這就是你成長(cháng)要付出的代價(jià)�！彪m然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢(qián)丟了，他一定就是那個(gè)在監控室沒(méi)命的給我們查監控看我們的錢(qián)是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話(huà)，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現打架的現象的話(huà)，很簡(jiǎn)單，班規30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。老師，你的愛(ài)雖嚴厲，但我們都很感激你。
我心中的老師作文13
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因為她教會(huì )我們包容、仁慈與滿(mǎn)腹知識。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(cháng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì )劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時(shí)候沒(méi)休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛(ài)。
我心中的老師作文14
星期四下午,學(xué)校舉辦了“我心中的好老師”師德演講比賽。一到六年級每個(gè)班都有人積極參加比賽，這是對老師默默付出的一種表現。
同學(xué)們搬著(zhù)板凳在校園里列隊，按著(zhù)順序依次坐好，等待比賽開(kāi)始。今天有好幾位評委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣布20xx年修武縣第二實(shí)驗小學(xué)“我心目中的好老師”師德演講比賽現在開(kāi)始。同學(xué)們都激動(dòng)的鼓掌，首先是一年級的小弟弟、小妹妹演講，接著(zhù)是二三年級演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說(shuō)老師對我們的付出，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
輪到我們四年級演講了，首先是我們班的張梓涵演講，她講得是我們的數學(xué)老師----李紅艷。她講課很幽默，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一節數學(xué)課不知不覺(jué)就過(guò)去了。張梓涵對數學(xué)老師的贊美，也道出我們的心聲，她在同學(xué)們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師......也是責任心很強的老師，有了他們，我們才能更加努力的學(xué)習。
很快，主持人宣布四年級得分，四二班是最高分，我們班的分數有點(diǎn)低。同學(xué)們雖然有點(diǎn)兒氣餒，但是也為張梓涵的勇敢感到欽佩。老師也說(shuō)張梓涵已經(jīng)盡力了。
從中，我也體會(huì )到：老師們默默無(wú)言，給予我們知識，教我們做人的道理。為我們鋪展開(kāi)走向成功的道路，創(chuàng )造我們的未來(lái)。在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！我們愛(ài)您！”
我心中的老師作文15
我心中的好老師她是一位對工作很有責任心的人，她有一條長(cháng)長(cháng)的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神的；她在學(xué)習上對我們很?chē)绤柕�，但是在生活上對我們是很關(guān)心的。她曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)“雖然我有一張刀子嘴，卻有一顆豆腐心�！彼褪俏覀兊恼Z(yǔ)文老師------羅老師。
我的語(yǔ)文成績(jì)一直不上不下的，有時(shí)好有時(shí)壞，看到我無(wú)尖緊要的樣子，羅老師卻是心急如焚了。每天放學(xué)只要她有時(shí)間就把我和幾個(gè)語(yǔ)文成績(jì)不好的同學(xué)給留了下來(lái)，讓我們把沒(méi)做完的作業(yè)做完，錯的題目訂正好，并對我們說(shuō)，她坐在前面碰到不懂的就去問(wèn)她。我本來(lái)很怕老師，怕老師罵我，碰到不懂的題目就不敢去問(wèn)老師。終于有一次我鼓起勇氣去問(wèn)羅老師，走過(guò)去時(shí)還在想羅老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我呀，這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )，但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我，直到我全部聽(tīng)懂為止，我那顆害怕的心也不再害怕了。
記得有一次，我們學(xué)校組織去春游，到了目的地，我們就玩開(kāi)了，可開(kāi)心了……突然我看見(jiàn)了我們的羅老師坐在草地上，手是拿著(zhù)一支筆，正低著(zhù)頭批改我們的試卷呢。我們跑過(guò)去讓她來(lái)跟我們一起玩，她卻笑笑讓我們自已去玩，并讓我們玩得開(kāi)心點(diǎn)。說(shuō)完她又低下頭去批試卷了……
��！這就是我們的羅老師，一位普普通通的語(yǔ)文老師，關(guān)于她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多么渺小，可是在我的心中是多么的偉大！
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