我心中的樂(lè )園作文匯編15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我心中的樂(lè )園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的樂(lè )園作文1

　　童年，是我們一生中最天真、最爛漫的時(shí)光，每個(gè)人的心中，一定都有屬于自己的樂(lè )園。

　　小時(shí)候，我經(jīng)�；乩牙鸭�，離姥姥家不遠的地方，有一條小河。

　　河水常年清澈見(jiàn)底，河岸開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花，美麗極了。小河的水不深，剛到腳腕，所以，在姥姥家的那些天，我每日清晨必會(huì )到河邊走一走。

　　春天，這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，河岸邊的小草努力地從土里鉆出來(lái)，驚喜地望著(zhù)這片天地；小花悄悄地綻放自己的笑臉，迎接火紅的太陽(yáng)。小河里的冰融化了，它開(kāi)心的敲著(zhù)自己的小鼓“咚！咚！咚……”

　　夏天，花兒更紅了，草兒更綠了，忽然，傾盆大雨降下，小河敞開(kāi)懷抱迎接朋友們，它流淌得更歡快了！過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)公公出來(lái)了，草尖上的雨珠泛著(zhù)晶瑩的光，像一顆顆美麗的珍珠。河里的魚(yú)兒們成群結隊快活地游著(zhù)。瞧，天邊架起了一座彎彎的彩虹橋，遠遠望去，像是與小河相連。鳥(niǎo)兒們歌唱著(zhù)掠過(guò)水面，蝴蝶們也在翩翩起舞……

　　秋天，樹(shù)葉漸漸泛黃，秋風(fēng)一吹，“唰！唰！”落下幾片葉子，掉進(jìn)了水里，被河水緩緩地送到對岸去，就像小船。我會(huì )在樹(shù)葉上放上幾只小螞蟻，看它們漂到對岸去，那時(shí)，居然覺(jué)得是幫了它們一個(gè)忙……

　　冬天，雪花輕輕地飄下來(lái)，樹(shù)上、地上一片雪白。小河也結冰了，冰上鋪了厚厚一層棉被。我喜歡把姥姥家的小白狗貝貝放在冰上，看它在冰上滑稽的樣子，它走兩步就像要摔個(gè)跤似的，非�？蓯�(ài)。如果它離我遠了，我就會(huì )分不清哪些是雪，那個(gè)是貝貝……

　　那條小河，滿(mǎn)滿(mǎn)地承載著(zhù)我童年的快樂(lè )，我永遠都不會(huì )忘掉它，它，就是我心中的樂(lè )園！

我心中的樂(lè )園作文2

　　我的樂(lè )園不在家中，也不在校園，而是在望江西路的帆影廣場(chǎng)。

　　帆影廣場(chǎng)是空曠的廣場(chǎng)，是放風(fēng)箏最好的地方。這一天，我和爸爸買(mǎi)了一個(gè)超大的老鷹風(fēng)箏來(lái)這里放。我拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在前面飛快地跑著(zhù)，越跑越快，爸爸舉著(zhù)風(fēng)箏在后面跟跑。前幾次，風(fēng)箏飛到半空，掙扎著(zhù)向上飛行，由于風(fēng)力不夠大，或是我們跑得不夠快，踉踉蹌蹌地掉了下來(lái)。最后一次，天空作美，從江對岸刮來(lái)一陣狂風(fēng)，真是天助我也，風(fēng)箏越飛越高，直到手中線(xiàn)全部松開(kāi)。風(fēng)箏在天上越來(lái)越小，差點(diǎn)消失不見(jiàn)。

　　站在江邊的觀(guān)景臺上。映入眼簾的便是：對面此起彼伏的高山和雄偉的高樓大廈。往西看，一橋飛架南北，那便是壯觀(guān)的溫州三橋。往東望去，是江心嶼的東西雙塔。低下頭來(lái)，江面上水光瀲滟，一陣白霧騰空而起。就像孫悟空的筋斗云一樣，輕柔地拂著(zhù)我的臉頰。滾滾的波濤，像頑皮的孩子一樣跳躍不定，水面上一片金光。當夜幕漸漸降臨，溫州三橋五顏六色的霓虹燈也隨之亮起，江心嶼上彩燈齊放，整個(gè)城市像披上了一件漂亮的衣裳，讓人賞心悅目。

　　漫步在帆影廣場(chǎng)在自行車(chē)道上。這條藍色的車(chē)道宛若一條巨龍，綿延起伏。這條車(chē)道足足有1。6公里長(cháng)，有許多人騎著(zhù)自己的自行車(chē)，在這條道上奔馳著(zhù)。我也騎著(zhù)自己的自行車(chē)來(lái)來(lái)回回騎了好幾圈，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，兩旁美麗的景色被我盡收眼底，急轉彎，急剎車(chē)，上坡，下坡，那感覺(jué)別提有多棒了。

　　這就是我心中的樂(lè )園美麗的帆影廣場(chǎng)。是它帶給了我意外的驚喜和無(wú)限的快樂(lè )！

我心中的樂(lè )園作文3

　　‘光陰似箭，日月如梭�！�轉眼間，一個(gè)開(kāi)心有趣的小學(xué)生活已像一個(gè)頑皮的小孩子從我身邊離去，現在迎接的是一個(gè)全新的太陽(yáng)從東山升起來(lái)了。

　　初一。往事一一在嚴寒的冬天，窗外下著(zhù)鵝毛般的大雪，一滴一滴地散落下來(lái)，仔細觀(guān)察，那白雪就像一位位白衣仙子飄落人間，去人間的地下世界漫游。早晨，我背上書(shū)包，于是踏著(zhù)漫天的雪地，走到了我的學(xué)校。剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，使我映入眼簾的是一幕幕雪景。學(xué)校里的房屋白了，樹(shù)白了，地也白了。而人呢，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)白色的雕塑畫(huà)，這所學(xué)校簡(jiǎn)直成了雪樂(lè )園。

　　于是，我挪動(dòng)身子，走向教室門(mén)，教室里十分暖和，而我身上的雪就像消失了似得，不見(jiàn)了，同學(xué)們都在外面玩，我陸續也出去了，我們一起玩打雪仗，一個(gè)人拿著(zhù)雪球飛快的扔出去，‘拍’得一聲，扔在了男同學(xué)的臉上，接著(zhù)，有好幾個(gè)球都扔在了他身上，簡(jiǎn)直可以和雪人相提并論了，逗的我們直哈哈大笑。鈴聲響了，該上課了。我們的歡笑聲也逐漸的消失了，都依依不舍地回去了。雖然我們一一的回去了，可是我們還留戀于操場(chǎng)上。

　　中午，太陽(yáng)照的更燦爛了，地上的白雪閃閃發(fā)光，像金子一般。驀然回首，我們會(huì )覺(jué)得自己的童年真的很有趣，現在，步入初中，那么，你就會(huì )進(jìn)入一個(gè)全新的生活，它就是一座靠山，而我們就是一些小樹(shù)苗，有著(zhù)它的哺育，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。金色的回憶喚起我的青春激情，我們要奮斗，我們要前進(jìn)。

我心中的樂(lè )園作文4

　　我心中的樂(lè )園是什么呢？我心中的樂(lè )園是一片北方的天鵝湖。

　　來(lái)到天鵝湖邊，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了層層漣漪。陽(yáng)光灑在湖面上，給天鵝們穿上了金色的大衣。多么清澈的湖水呀！我仿佛看到了水里歡快擺動(dòng)尾巴的小魚(yú)兒。旁邊的幾顆桃樹(shù)，偶爾撒下一片兩片花瓣兒，像靈巧可愛(ài)的小船兒，乘著(zhù)清風(fēng)，又落在湖面上輕輕蕩漾。在那湖面上，有的天鵝張開(kāi)翅膀，懶洋洋的抻懶腰；有的天鵝甩甩脖子，仿佛要甩掉一身的煩惱；還有兩只天鵝正依偎在一起，好似她們是天底下最幸福的一對天鵝。

　　我走到一只白天鵝身邊，喂給它一片小白菜葉，天鵝一仰脖就吃沒(méi)了，吃的特別快！岸的另一側，一只灰色的天鵝像我這邊張望著(zhù)，它煽動(dòng)著(zhù)自己的雙翅，似乎也想嘗嘗是什么滋味兒。又一只黑色的天鵝飛到了我的面前，我也給了它一小片白菜葉。它也覺(jué)得很好吃的樣子。它用優(yōu)美的步伐，一步兩步，跳起了圓圈舞。她像公主一樣，打開(kāi)它的翅膀，好像在同我問(wèn)好，感謝我給它的小白菜葉。我看的入迷了，拿起手里的白菜葉就咬了一口，也沒(méi)什么味道呀！等我回過(guò)神兒來(lái)，天鵝已經(jīng)游走啦。

　　��！多么好看的白天鵝呀！在天鵝湖的時(shí)間過(guò)的飛快，又讓我流連忘返。我記憶里的白天鵝，成了一顆閃亮的寶石，鑲嵌在了我的童年中。我喜歡我的樂(lè )園——天鵝湖！

我心中的樂(lè )園作文5

　　在鄉下，老家的院子是我心中的樂(lè )園，那它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　推開(kāi)“嗄吱、嗄吱”響的木柵欄，首先映入眼簾的是一排參天大樹(shù)。爺爺說(shuō)種它們的時(shí)候還沒(méi)有我呢！大樹(shù)們直沖云霄，蒼翠欲滴，活像一把把遮天蔽日的大傘。我總愛(ài)圍著(zhù)大樹(shù)和鄰家的小伙伴們轉圈圈，就算轉得暈頭轉向也照樣哈哈大笑。爺爺愛(ài)養花，沿著(zhù)柵欄往前走，你一定會(huì )看見(jiàn)院子里東南角的月季花、茉莉花、海棠花、鳳仙花，它們依著(zhù)時(shí)令次序開(kāi)放，婀娜多姿，為這個(gè)農村的小院子更平添了一絲艷麗和嫵媚。

　　夏天的中午，倘若我能快速地吃完飯，爺爺會(huì )帶我去院子西南角的一小塊瓜地，任我選一個(gè)大西瓜切開(kāi)吃。吃瓜得有耐心，爺爺先讓我慢下性子，然后洗瓜，捧瓜，切瓜。一個(gè)個(gè)紅色小船便漂泊在"海洋中”。我剛想伸手去拿，爺爺卻非得先讓我背勞動(dòng)人民的諺語(yǔ)�！鞍�！我的爺爺，就連我吃瓜還不忘考考我？”我心想。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)吃瓜呢！

　　夕陽(yáng)西下，白天的燥熱漸漸退去，空氣中拂來(lái)絲絲涼風(fēng)。我挨著(zhù)爺爺，他一邊吃飯，一邊用扇子替我驅趕蚊蟲(chóng)�；鸺t的夕陽(yáng)，向晚的涼風(fēng)，歸巢的鳥(niǎo)兒和鄉下人家一起，構成了一幅樸實(shí)親切的院落晚餐圖。

　　哦，老家的院子，你是那么生機勃勃，那么靜謐安詳，有了你，我的童年便充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣！

我心中的樂(lè )園作文6

　　9月24日下午，我們校園記者一行60多人參觀(guān)了即將開(kāi)館的焦作市圖書(shū)館。雖然圖書(shū)館有些地方還沒(méi)有完全整理好，但它仍然深深地吸引著(zhù)我。

　　我們在少兒部工作人員的引導下進(jìn)入圖書(shū)館。一進(jìn)大門(mén)，便可以看到總服務(wù)臺。在這里，市民可以憑借身份證免費辦理借書(shū)證和閱覽證，我們小學(xué)生也可以憑借戶(hù)口本在這里辦理，這對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)真是件開(kāi)心的事。

　　在圖書(shū)館二樓，有一間特別大的電子閱覽室，可以容納100人同時(shí)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息、閱讀自己喜歡的電子書(shū)�？粗�(zhù)一臺臺擺放整齊的嶄新的電腦，我仿佛已坐在那里，正專(zhuān)注地看書(shū)。另外，我還在工作人員的介紹下，參觀(guān)了采編部、流通書(shū)庫、書(shū)籍傳送裝置、高保真多媒體視聽(tīng)閱覽室等地方，了解到很多圖書(shū)借閱和閱讀的相關(guān)知識，大開(kāi)了眼界。

　　我最喜歡少兒部的閱覽室，因為這里是我們青少年的一片小天地。聽(tīng)少兒部的張老師說(shuō)，這里將會(huì )有4萬(wàn)多種圖書(shū)、100多種期刊等供我們閱讀。這么多的信息，一定有許多我感興趣的。聽(tīng)完講解，我們得以在少兒書(shū)架上選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀。我迫不及待地瀏覽，翻看著(zhù)《天使的真相》這本書(shū)。剛一打開(kāi)，我便被作者寫(xiě)的精彩內容吸引住了，只可惜參觀(guān)結束的時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)。

　　回到家，我仍念念不忘剛看的那本書(shū)，心想：等10月1日可以辦借書(shū)證時(shí)，我一定盡快辦理，借出那本《天使的真相》。

　　焦作市圖書(shū)館已成為我心中的樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文7

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)樂(lè )園，要問(wèn)我的樂(lè )園在哪里，既不是那熱鬧非凡的游樂(lè )場(chǎng)，也不是寬敞明亮的教室，而是溫馨美麗的書(shū)房。

　　我的書(shū)房右邊有一張兒童床，靠著(zhù)窗戶(hù)，窗簾是粉色的，上面有各種各樣Hello Kitty。左邊有一個(gè)大衣櫥，衣櫥上面貼著(zhù)兩只可愛(ài)的小老鼠，好可愛(ài)哦！衣櫥旁邊是一個(gè)書(shū)架，上面有許多既有趣又好看的書(shū)。正面看有一套學(xué)習桌椅，桌椅旁邊擺放了一些照片。層頂上面還有一個(gè)天鵝燈，好看的很！這是我書(shū)房樂(lè )園的樣子。

　　你想知道我在里面干什么嗎？想知道就跟我一起去看一看吧！無(wú)聊時(shí)我會(huì )在里面看書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、有動(dòng)物書(shū)、還有童話(huà)書(shū)這些書(shū)我在書(shū)的海洋中盡情地遨游。我會(huì )打開(kāi)燈，在里面寫(xiě)老師布置的作業(yè)和每天必做的任務(wù)，這些做完后，我會(huì )和爸爸媽媽們下五子棋，我們每下一局都輸贏(yíng)難分。有一次，爸爸出了個(gè)計謀想讓我輸，被我發(fā)現了立馬堵了過(guò)去，但他沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)堵了過(guò)去，仍往那個(gè)地方放，我在一個(gè)已有三個(gè)棋的地方多加了一個(gè)，這時(shí)他才緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現自己不管怎么放都會(huì )輸。連續下了幾盤(pán)后，幾乎都是我贏(yíng)的，我玩得很開(kāi)心。下完棋后，我就上床睡覺(jué)去了，躺在床上的我還想著(zhù)剛剛的快樂(lè )，在我心愛(ài)的小黃人被子里慢慢地進(jìn)入夢(mèng)香。

　　這就是我心中的樂(lè )園！我愛(ài)我的書(shū)房，它不是一個(gè)普通的書(shū)，而是個(gè)能時(shí)刻為我放松心情的書(shū)房。聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡我的書(shū)房嗎？

我心中的樂(lè )園作文8

　　我的樂(lè )園是一個(gè)有感情的陽(yáng)臺。

　　我的陽(yáng)臺不是很大，它只有半個(gè)房間那么大，在平時(shí)我會(huì )覺(jué)得它很普通，但在疫情期間它卻成為了我的樂(lè )園。這個(gè)陽(yáng)臺冬暖夏涼，下雪時(shí)一點(diǎn)也不冷，冬日的陽(yáng)光不僅暖和，而且不覺(jué)得刺眼，還可以拿一個(gè)板凳，坐著(zhù)看日落，那真是太美了。

　　在疫情期間，我們會(huì )把所有從外面買(mǎi)回來(lái)的菜都放在陽(yáng)臺上，因為在陽(yáng)臺里時(shí)冷時(shí)熱，這樣也形成了一個(gè)天然冰箱，這樣的取菜也變得更方便了，有一次我在看風(fēng)景，手邊看見(jiàn)有一個(gè)夾心面包，我便拿起來(lái)吃，邊看風(fēng)景邊吃點(diǎn)心那是多么舒服自由呀！除了面包，地上還躺著(zhù)黃黃胖胖的土豆，大大的包菜像一個(gè)個(gè)大大的蔬菜球，許許多多的食物將陽(yáng)臺變成了美食街，而這些吃的東西也給了我一種安全感，他們的氣味混在一塊兒，形成了“香氣樂(lè )園”，我有時(shí)也很想嘗一小口，閉上眼睛，深吸一口氣，這么多“物資”也是一種安慰啊。

　　我的陽(yáng)臺當然也有運動(dòng)器材———一個(gè)小型登山機，它讓人會(huì )有登山時(shí)的感覺(jué)，有一次我走著(zhù)走著(zhù)竟然走了2000步！我的身體也變得越來(lái)越強壯，我還有一個(gè)用牛奶瓶制作的啞鈴，它讓我增加了耐力、體能，我的陽(yáng)臺是一個(gè)充滿(mǎn)了力量的陽(yáng)臺。

　　我的陽(yáng)臺雖然普通，但充滿(mǎn)了情感，在這次疫情中，它成為了我的樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文9

　　你心中的樂(lè )園是什么？是世界上那形形色色的游樂(lè )場(chǎng)？要我說(shuō)，還是小時(shí)候家里的車(chē)庫前。

　　我家的車(chē)庫前是個(gè)花壇，花壇里種著(zhù)兩棵銀杏樹(shù)，一棵在五樓都能看見(jiàn)的它的樹(shù)尖，一棵與青少年一般高。兩棵樹(shù)挨在一起，高的那顆仿佛守護著(zhù)矮的那棵。每到秋天，這兩棵樹(shù)金燦燦的，我總喜歡踮腳摘下一片來(lái)，玩弄那金色的小扇子。那里面還長(cháng)著(zhù)低矮的灌木，我的小兔子也曾在里面奔跑過(guò)。以及各式各樣的蟲(chóng)子。

　　曾經(jīng)的一個(gè)晚上，我心血來(lái)潮，想要給兔子摘一片葉子吃。于是，便將“黑手”下在低低的銀杏樹(shù)上。我沒(méi)看清，以為樹(shù)干上有一片樹(shù)葉，伸手將那“樹(shù)葉”捏了起來(lái)�？晌乙慌龅�，就被“樹(shù)葉”那軟乎乎的質(zhì)感給嚇到了——原來(lái)是只鼻涕蟲(chóng)。我將那蟲(chóng)扔到地上，嚎啕大哭起來(lái)。散步的鄰居聞聲趕來(lái)，紛紛安慰起我。其中一位奶奶將我抱在懷里。輕拍我的后背，用慈愛(ài)的聲音勸我不要再哭了……。在那位奶奶的.懷抱及大家左一言又一語(yǔ)的安慰中，我漸漸止住了哭聲。鄰居們對我的關(guān)愛(ài)，讓我心中一暖，破涕為笑�，F在想起來(lái)，總會(huì )讓我不由得笑起來(lái)。

　　雨天，大家總會(huì )坐在我家車(chē)庫前的擋雨蓬下，外婆總會(huì )端出一些吃的。夏天的西瓜，給他們帶來(lái)清涼，冬天的熱湯，溫暖著(zhù)他們。而我也總為能吃到好吃的而沾沾自喜。當頑皮的孩子跑來(lái)跑去，玩著(zhù)各種游戲時(shí)，我則坐在外婆身邊，聽(tīng)著(zhù)大人們聊家常。雖然自己根本聽(tīng)不懂他們在說(shuō)什么，可還是跟著(zhù)傻樂(lè )。

　　車(chē)庫前雖不豪華，不漂亮，雖樸素，甚至有些破舊，可在那兒，我能感覺(jué)到鄰里間的熱情，他們的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。并且那車(chē)庫前的一塊空地上，遍布著(zhù)我成長(cháng)的腳印。

　　于我而言，那時(shí)的車(chē)庫便是我心中的樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文10

　　我的家鄉東陽(yáng)，有一座山峰叫“西峴峰”。我和爸爸經(jīng)常去那里游玩。

　　那里的春天，生機勃勃。春雨過(guò)后，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的葉子。竹寶寶們爭先恐后地從泥土中探出腦袋，好奇地張望著(zhù)整個(gè)世界。映山紅也悄無(wú)聲息地開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)山頭，遠遠望去，好像整個(gè)山林著(zhù)了火。山雀也陸陸續續地出現在樹(shù)梢上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不�！�…

　　那里的夏天，激情四溢。知了在郁郁蔥蔥的樹(shù)上不知疲倦地叫著(zhù)：“知了——知了——”小魚(yú)兒在溪水中自由自在地游著(zhù)，溪水清澈見(jiàn)底，讓人不禁想置身其中。山間小路邊，還長(cháng)滿(mǎn)了紅艷艷的樹(shù)莓，像一顆顆紅寶石攢成的小球。蜥蜴不時(shí)地從草叢里竄出來(lái)，把人嚇一跳。

　　那里的秋天，碩果累累。到了一定的時(shí)節，人們就拿著(zhù)竹竿子去打毛栗子。落在地上的毛栗子像一個(gè)個(gè)團著(zhù)身子的小刺猬，剝開(kāi)毛栗的皮，里面是棕色的栗子。炒熟了的栗子可好吃哩，讓人唇齒留香，回味無(wú)窮。走累的時(shí)候，坐在松樹(shù)底下休息，忽然，一顆松果從天而降，砸在我的頭上，我抬頭一看，一只松鼠正在摘松果呢。

　　那里的冬天，銀裝素裹。西北風(fēng)刮過(guò)后，別的樹(shù)木都枯萎了，只有松樹(shù)迎風(fēng)挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)在站崗放哨的士兵。雪花紛紛揚揚地飄落著(zhù)，落在樹(shù)梢上、石頭上、結冰的小溪里……漸漸地，整座山都籠罩在一片白茫茫之中。

　　登上最高峰往下望，平時(shí)的高樓大廈全變成了一個(gè)個(gè)小小的火柴盒，感覺(jué)整個(gè)東陽(yáng)城都在我的腳下。

　　這就是西峴峰，我和爸爸經(jīng)常嬉戲游玩的樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文11

　　我的樂(lè )園不在家中，也不在校園里，而是在家鄉的小河邊。

　　家鄉小河的早晨是迷人的。美麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著(zhù)她周?chē)�的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著(zhù)小河姑娘那羞澀的臉蛋。在這樣迷人的風(fēng)景中，我總會(huì )約上幾個(gè)小伙伴來(lái)晨跑，我們嘻嘻哈哈的笑聲驚醒了小河中的魚(yú)兒，它們歡快躍出水面來(lái)和我們打個(gè)招呼呢。

　　中午，太陽(yáng)爬過(guò)了樹(shù)梢把自己的身軀映在河水中，欣賞著(zhù)火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項向天歌”“紅掌拔清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著(zhù)，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上波光閃閃。此時(shí)河里的水可清涼了，我喜歡光著(zhù)腳，蹚著(zhù)水，濺起的水花，親吻著(zhù)我的臉，別提多舒服了。當然這樣的時(shí)刻怎能少了約幾個(gè)小伙伴去捉魚(yú)，捉小蝦，捉螃蟹呢?你瞧，水中的小魚(yú)小蝦，它們緩緩地游動(dòng)著(zhù)，當感覺(jué)有動(dòng)靜的時(shí)候，便機靈地躲開(kāi)了他們。呀!它們就躲在石頭下，和我玩起了捉迷藏。

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著(zhù)兩岸成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì )兒又站定了。這時(shí)村里各家各戶(hù)已升起炊煙裊裊，我和小伙伴們也不得不帶著(zhù)一天的歡愉，回到各自的家里。

　　現在我和我的小伙伴也長(cháng)大了，去了不同學(xué)校，認識了不同的同學(xué)，偶爾聯(lián)系也不知道說(shuō)啥，唯有一個(gè)話(huà)題我們說(shuō)也說(shuō)不完，那就是那條小河，那片樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文12

　　相信每個(gè)人心中都希望擁有一個(gè)屬于自己的樂(lè )園，我也不例外。如果我真的擁有一個(gè)樂(lè )園，那一定是免費進(jìn)入的樂(lè )園。我希望窮人的孩子也可以進(jìn)去玩樂(lè )。

　　我希望我心中的樂(lè )園是一個(gè)彩色的世界。我要向彩虹姐姐借來(lái)赤橙黃綠青藍紫，把它們揮灑在樂(lè )園的每一寸土地上，每一個(gè)角落，紅如烈火，綠如翡翠，紫如水晶，白如飛雪……到處色彩繽紛，使人猶如走進(jìn)一個(gè)變化莫測的童話(huà)世界一樣。就算盲孩子來(lái)了，也要把他從黑暗世界里拉出來(lái)，用手去觸摸色彩，用心去感受色彩。

　　我希望我心中的樂(lè )園是一個(gè)歡騰的世界。鳥(niǎo)兒歡唱，猴子蹦跳，獅子高吼……在一片綠色的叢林中，人與動(dòng)物和平相處，沒(méi)有血腥，沒(méi)有殺戮。在叢林中，架起孩子們喜歡的各種機動(dòng)游戲。摩天輪呼呼滾動(dòng)，過(guò)山車(chē)轟轟作響，秋千上下擺動(dòng)，轉馬蹦蹦跳跳……孩子們的笑聲，把樹(shù)上的葉子都感染得在跳舞。

　　我希望我心中的樂(lè )園是一個(gè)活動(dòng)的教室。孩子們坐在樹(shù)蔭下，草地上，花叢邊聽(tīng)課，做作業(yè)。老師聞著(zhù)花香，呼吸著(zhù)清鮮的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴子：悶了，就對著(zhù)藍天大喊三聲。自然課，我們在小溪中觀(guān)察暢游的小魚(yú)；勞動(dòng)課，我們?yōu)槔蠘?shù)除蟲(chóng)；美術(shù)課，我們畫(huà)山畫(huà)水畫(huà)花畫(huà)草；音樂(lè )課，我們與小鳥(niǎo)比賽歌喉……教室就是大自然，學(xué)習就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如同籠中之鳥(niǎo)。一切都是那么愉快，自然。

　　我還希望我心中的樂(lè )園是無(wú)國界的兒童村。白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……所有的兒童都可以在樂(lè )園里愉快地生活，都可以遠離饑餓、寒冷、孤獨、痛苦，都可以遠離戰爭、遠離死亡。

　　這就是我心中的樂(lè )園。我知道，它現在離我還很遙遠，但我相信，總有一天，它會(huì )實(shí)現的，我心中的樂(lè )園！

我心中的樂(lè )園作文13

　　在我的腦海中，有一間安靜的小屋。里面充滿(mǎn)了智慧的芬芳，她是知識的寶藏，是心靈的凈土，也是我心中的樂(lè )園。她，就是圖書(shū)館！

　　很小的是時(shí)候，爸爸領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到圖書(shū)館，映入眼簾的是取之不竭的“精神食量”、臉上漾著(zhù)幸福的漣漪的求知者。沐浴著(zhù)安靜溫馨氛圍，我被深深地吸引著(zhù)。我也拿起一本書(shū)在似懂非懂地讀著(zhù)。從那兒，我結識了圖書(shū)館，有空就去，并一發(fā)不可收拾。每當星期天，伙伴都不約而同地結伴游玩，但到我這兒就行不通了，我總是到圖書(shū)館拿起書(shū)，貪婪的吸吮著(zhù)知識的養料。每次到圖書(shū)館，時(shí)間像故意加快他的步伐，天黑了，我還在津津有味的品嘗著(zhù)“精神糧食”，直到職員提醒我，他們要關(guān)門(mén)了，我這才從書(shū)中的世界抽出神兒來(lái)，戀戀不舍得離開(kāi)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了初中，課程多了，學(xué)習壓力大了，但我依舊去那個(gè)安靜的小屋——圖書(shū)館。在那兒，我學(xué)會(huì )了思考王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”的涵義;會(huì )為保爾柯察金堅強的意志而感到敬佩；會(huì )為關(guān)羽的“大意失荊州”感到痛惜；會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩黯然流淚。去感受水滸英雄的俠義；體會(huì )黛玉與寶王的愛(ài)情艱辛。我遨游在書(shū)海之中，我成長(cháng)，我快樂(lè )。

　　在生活中，當我遇到挫折的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì )堅強；當我感到迷茫的時(shí)候，《論語(yǔ)》為我指明前進(jìn)的方向；當我產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候,《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我指點(diǎn)迷津。在生活中，我會(huì )從魯迅身上學(xué)得去除糟粕，吸其中之精華；我會(huì )從司馬遷身上汲取生活要學(xué)會(huì )忍耐并且有堅忍不拔之志向；我會(huì )從列夫托爾斯泰那里學(xué)得要成就大事必要苦其心志勞其筋骨。一本本好書(shū)吸引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　在我的腦海中，有一間安靜的小屋。她，就是圖書(shū)館；她，就是我的樂(lè )園。

我心中的樂(lè )園作文14

　　我家住在豐澤小區里，小區里有一個(gè)公園。那里有許多蔥綠高大的樹(shù)木，也有許多好玩的健身器械，那是我心目中快樂(lè )的世界，也是我的成長(cháng)樂(lè )園。

　　每個(gè)星期五，我和同學(xué)們都會(huì )一起去小公園玩耍，我們一起玩捉迷藏、玩刺激的抓人和搞笑的“三步回老家”游戲，我們雖然一個(gè)個(gè)都玩得滿(mǎn)頭大汗，但這個(gè)時(shí)候卻是我們最開(kāi)心、最放松的時(shí)候。當我們玩累了，我們就會(huì )玩一些安靜的游戲，比如“逗你笑”和坐在器械上聊天。只要一會(huì )兒，我們就又變得生龍活虎，繼續瘋狂地奔跑。

　　在這個(gè)公園里，留下了我快樂(lè )的身影，也留下了我成長(cháng)的點(diǎn)滴。在蕩秋千，我學(xué)會(huì )了禮讓。蕩秋千是每個(gè)小朋友喜歡玩的器械，每次都圍滿(mǎn)了人，如果想玩，就得耐心地等待，有的時(shí)候，一些小妹妹、小弟弟也想玩，我就會(huì )主動(dòng)地讓給他們玩。

　　小公園的天梯讓我學(xué)會(huì )了努力和堅持。學(xué)校的天梯跳起來(lái)就能夠得著(zhù)，我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，于是我決定挑戰小公園的天梯，因為它又高又斜，攀爬起來(lái)并不容易。當我爬到一半，實(shí)在堅持不下去，不得不跳下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再接再厲，下次再來(lái)！”當我努力堅持爬到終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì )開(kāi)心地對自己說(shuō)：“太棒了！”

　　這就是我心目中的樂(lè )園，你也一起來(lái)玩吧，留下我們的歡聲笑語(yǔ)！

我心中的樂(lè )園作文15

　　每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，有游樂(lè )場(chǎng)，有公園……而我就不同了我喜歡的就是我周六下午準時(shí)進(jìn)入的毛筆室。我知道這很荒唐，但我喜歡。

　　星期六，我掐著(zhù)點(diǎn)去上課。坐在車(chē)上，心中急著(zhù)去上課。一到那兒，我就看到了“惠風(fēng)書(shū)畫(huà)院”五個(gè)大字，門(mén)上貼著(zhù)賴(lài)大師的對聯(lián)。走進(jìn)去，貼著(zhù)孩子們寫(xiě)的行書(shū)作品，看到我寫(xiě)的字，十分滿(mǎn)意我的大作，真是開(kāi)心!

　　上課時(shí)，瞧見(jiàn)對面的人寫(xiě)的字又漂亮又整潔，好羨慕!接著(zhù)我的腳底下踩的是精美的木質(zhì)地板，有四張大桌子鋪著(zhù)灰黑色的羊毛氈，墻上有塊大黑板，和一張大幕布。上方是一個(gè)投影機，老師就用這個(gè)給我們上課。老師上課幽默有趣，喜歡舉例子，一舉就是半小時(shí)。老師在講寫(xiě)字時(shí)，給我們看了奔流不息的潮水，說(shuō)：“寫(xiě)字要像這水一樣，瀟灑、連貫!”而且老師還囑咐我們這樣寫(xiě)字可以得大獎!哇喔!我瞬間就被征服了，同學(xué)們都贊不絕口;有時(shí)，老師說(shuō)：“寫(xiě)作品大小長(cháng)短要有明顯的對比，就像一個(gè)男的180，女的160，一個(gè)黑一個(gè)白，這樣走出去十分引人注意!”一個(gè)“滲人”的笑容出現了!大家捧腹大笑，我也不例外，有的甚至笑到桌子底下去了!所以說(shuō)我們寫(xiě)字也要這樣有對比感!

　　我喜歡書(shū)法不僅是因為老師上課有趣，還是因為下課中的快樂(lè )。下課時(shí)，拿著(zhù)老師獎勵的美元去換美食，賴(lài)老師用他的手機給我們放電視放松，有這樣“聞名天下”的書(shū)法老師我真驕傲!

　　當然這個(gè)書(shū)法老師像老師一樣喜歡帶我們出去寫(xiě)字，搞活動(dòng)。上次出去寫(xiě)字，送出好多對聯(lián)，還獲得了麻糍，懂得了制作麻糍的過(guò)程;還抽了獎，體會(huì )了快樂(lè )……

　　這就是我的“樂(lè )園”，我快樂(lè )學(xué)習的地方，我永遠的快樂(lè )“樂(lè )園”。

　　希望我的書(shū)法技藝在老師的指點(diǎn)下更上一層樓。

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