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初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗，希望對大家有所幫助。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 1
新意是什么?它是任何一個(gè)人不可缺少的東西，讓我們走進(jìn)新意的世界里去吧!
有一家玩具公司，需要招聘一個(gè)白領(lǐng)，薪水極高，而且不用辛苦，很多人都想得到這個(gè)職位，但是天下哪有無(wú)緣無(wú)故掉餡餅呢?當然要靠自己的本事來(lái)取得嘍! 艾莎奇從小就受到高等教育，家里又富裕，這件事對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，但是他卻少新意和動(dòng)手能力。 埃羅格雖然沒(méi)有收到過(guò)教育，但是他自己刻苦讀書(shū)。因為家里很貧窮，他要照顧妹妹弟弟，可小家伙不領(lǐng)情，天天大哭，于是他就每天苦思冥想，每天都能做出弟弟妹妹高興的東西。 第一關(guān)，知識比拼，因為這關(guān)，很多人丟掉了機會(huì )，艾莎奇和埃羅格照樣穩如泰山。
最后一關(guān)，兩人還是分不出勝負，只好多錄用了一個(gè)，可這只是暫時(shí)性的，呆在公司的這一段時(shí)間，要看他們的'表現，才算正式的。 一天，老板叫來(lái)了艾莎奇和埃羅格叫他們設計一套玩具，因為老總的女兒吵著(zhù)鬧著(zhù)要玩玩具，可是公司里的玩具不管哪一樣，女兒都不滿(mǎn)意。也好，可以趁這次，決定誰(shuí)是白領(lǐng)。他們倆就要一決高下了。 老總的要求：不僅外觀(guān)要美觀(guān)，更要有新意。
大家看吧，這兒要新意了。 這道題，對埃羅格來(lái)說(shuō)，小菜一碟，以前每天都要做一個(gè)新奇的玩具逗妹妹弟弟開(kāi)心。 可對艾莎奇，就犯難了，怎么設計呢? 期限三天。 轉眼間，期限過(guò)去了，該上交作品了，艾莎奇仿照網(wǎng)頁(yè)上做了一份方案，可憑他的動(dòng)手能力，五天五夜不可能完成，于是他花了高價(jià)錢(qián)聘請了一位玩具師傅替他來(lái)完成。 艾莎奇的玩具亮相了，大家都說(shuō)不錯，這在他洋洋得意時(shí)，老總的女兒上臺一下子就把那個(gè)玩具打翻了，哭著(zhù)說(shuō)不要。 埃羅格從小做的玩具就能逗小孩開(kāi)心，更何況現在呢?他的玩具亮相了，他的玩具是女兒從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，女兒忍不住撲上去抱住玩具，咧開(kāi)嘴笑了。
就這樣，埃羅格帶領(lǐng)著(zhù)大家在玩具事業(yè)上創(chuàng )出了一條大道。 大家看吧，新意真的很重要。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 2
創(chuàng )意者在我們這個(gè)世界上并不少見(jiàn)，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創(chuàng )意卻是很微妙又神奇的。
捧著(zhù)一本書(shū)，坐在花園的亭子里，邊看著(zhù)書(shū)邊聯(lián)想著(zhù)。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬(wàn)千，不知從何說(shuō)起。有時(shí)候創(chuàng )意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng )意。正如文章中所說(shuō)的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報制作時(shí)，曾把一個(gè)不過(guò)關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬(wàn)美元報酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng )意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒(méi)有創(chuàng )意的人，始終找不到金子。
書(shū)放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，又往前掀開(kāi)了一頁(yè)。精讀了之后，才發(fā)現創(chuàng )意并不止此，創(chuàng )意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個(gè)偶然的機遇使他知道了大象的'糞便是可以造紙的，于是他開(kāi)了家造紙公司來(lái)利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創(chuàng )意才會(huì )有如此的待遇。
片刻，我站了起來(lái)，胸中頓時(shí)開(kāi)闊了許多。我發(fā)覺(jué)自己也是一個(gè)創(chuàng )意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng )意的東西嗎?自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來(lái)沒(méi)用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過(guò)老師同學(xué)的一致贊揚，這不也是創(chuàng )意嗎?看來(lái)創(chuàng )意能提高我們在同學(xué)們中的威望。在我看來(lái)每個(gè)人都有創(chuàng )意，但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因為創(chuàng )意總是出現于靈感中。頭腦要不斷保持著(zhù)清新，因為創(chuàng )意也不會(huì )出現在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng )意才會(huì )經(jīng)常出現，創(chuàng )意的東西也越多。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 3
“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，夏令營(yíng)第二天的活動(dòng)也開(kāi)始了。
早飯過(guò)后，帶隊老師給我們每人發(fā)了一個(gè)工具箱。雖然這個(gè)工具箱不太大，但是里面裝的東西可多著(zhù)呢!有畫(huà)筆、尺子、502膠、雙面膠、卡紙、剪刀------真是應有盡有。
“集合了”，領(lǐng)隊洪亮的聲音在門(mén)外喊道，我和隊友們馬上戴好隊帽，跑了出去，等我們站好隊之后，領(lǐng)隊說(shuō)：“今天上午，我們要去山上親手采集樹(shù)葉，回來(lái)后，用我們的工具做成植物標本，還要評選出創(chuàng )意獎和標本獎，大家都準備好了么?”“準備好了”，我們大家異口同聲的說(shuō)�！俺霭l(fā)!”老師話(huà)音剛落，我們就撒開(kāi)腿往山上奔去。
山上的樹(shù)葉可真多呀，有紅的、有黃的、有綠的、還有橙色的、有條形的`、有圓形的、還有扇形的------突然，我在一片矮小的灌木叢上發(fā)現了一片有這四種顏色的葉子!它的左邊是綠色的，中間是黃色的，右邊一半是黃色的，一半是紅色的，美麗極了，我不加思索地把它采了下來(lái)，接著(zhù)，我又采集到了很多漂亮的樹(shù)葉。
我們哼著(zhù)小曲，一返回營(yíng)地，就各自忙著(zhù)做起標本來(lái)，完全忘記了酷熱和勞累。我根據所采集的樹(shù)葉的形狀和顏色，設計了一幅名為“姐妹共舞”的植物標本。我選了一片黃色、橢圓形的樹(shù)葉和一片綠色、三角形的樹(shù)葉當作姐姐和妹妹的臉，又用彩筆在這兩張“臉”上畫(huà)上了她們的五官，用棕色和黃色的花瓣做成頭飾，用細長(cháng)的松針葉做成她們的手臂，之后，我又用那片彩色的葉子做成姐姐的五彩裙，用一片大大的、帶鋸齒的紅色葉子做妹妹的裙子，她們倆手拉手做出翩翩起舞的造型，至此，這幅“姐妹共舞”的標本就算大功告成了。
這時(shí)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我們紛紛把制作好的標本拿出來(lái)，大家一起評選“創(chuàng )意獎”和“標本將”，當大家看到我的標本時(shí)，都不約而同地露出了羨慕的眼神，“姐妹共舞，創(chuàng )意獎，姐妹共舞，創(chuàng )意獎”，大家齊聲喊道。最后，我獲得了“創(chuàng )意獎”，郭曉涵獲得了“標本獎”，老師給我們一人發(fā)了一支橡膠筆，我們倆十分高興。
今天的活動(dòng)真是太有意義了，不知道明天夏令營(yíng)還會(huì )有什么新花樣，讓我們共同期待吧!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 4
今天下午在整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現了媽媽以前給我買(mǎi)的彩泥。正好語(yǔ)文書(shū)上的口語(yǔ)交際欄目有一個(gè)“我們的小制作”活動(dòng)。我心里一陣興奮，因為我的小制作有足夠的材料了。我打算制作一些美味可口的小食品。
說(shuō)干就干，我打開(kāi)盒子拿出彩泥和模具。我先拿出橙色彩泥做了兩片漢堡皮放在一邊，接著(zhù)拿出黃色彩泥做了一片起司，把起司鋪在一片漢堡皮上，最后拿出綠色彩泥用模具壓出了生菜，把生菜鋪在起司上面，再把另一片漢堡皮鋪在了生菜上面，一個(gè)香噴噴的漢堡就出爐了。做完漢堡后，我就有了信心。因為以前都是在爸爸媽媽的幫助下才完成的，但是今天，我獨立完成了一個(gè)漢堡的制作，我感到很自豪。于是我制作美食的興趣漸漸高漲。一批批美食就從我手中誕生了。有雪糕船、餃子、清明團子、奶油小兔包、月餅、春卷。哇!我口水都快流出來(lái)了，因為這些美食都很逼真。
在這些美食中，我做的最滿(mǎn)意的是中式小點(diǎn)心，里面結合了清明節要吃的清明團子，中秋節要吃的月餅，春節要吃的餃子和春卷。有些美食的.顏色是我將各種顏色的彩泥混合而成的�？�!這就是我的創(chuàng )意小美食，你們想吃嗎?
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 5
春節，是我們中華民族最大的一個(gè)節日。
過(guò)春節的風(fēng)俗可真多!最受人們歡迎的就是 放鞭炮了。放鞭炮一直是中國人民的傳統。鞭炮的種類(lèi)有很多。大的有：百響炮、煙花、花筒等。小的有：蓮花、熒光棒、電光花等。大人、小孩都喜歡。因為它象征著(zhù)喜慶。雖然它價(jià)格不非。而然，在放鞭炮的同時(shí)，你們有沒(méi)有想鞭炮的缺點(diǎn)呢?它容易傷人，一個(gè)不小心就會(huì )傷到眼睛。又容易發(fā)生火災,還浪費錢(qián)財，破壞環(huán)境。具統計，今年2月17日至24日，全國共發(fā)生火災9100起，死亡42人，傷7人，直接造成財產(chǎn)損失1351.2萬(wàn)元，全國未發(fā)生特大火災。原來(lái)只是放鞭炮圖個(gè)喜慶，卻花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)災難。所以，我勸大家：放鞭炮是可以的，但是要注意安全，盡量少放鞭炮，少花錢(qián)。特別是我們小孩子哦!
現在是21世紀，也是科學(xué)、科技創(chuàng )新時(shí)代。我想創(chuàng )建幾個(gè)新型的春節聯(lián)歡的`方式。如：同學(xué)之間的新年的大慶典。讓我們在自己的舞臺上大顯身手，多快樂(lè )呀!還有社區里的春節聯(lián)歡會(huì )，讓鄰里之間更加和諧。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 6
早上，我在網(wǎng)上看到幾幅誘人的創(chuàng )意食品圖，顏色五彩斑斕，色澤鮮明，一看就讓我垂涎欲滴。我真希望媽媽能做一些創(chuàng )意的食品來(lái)給我們一飽口眼兩福。但我知道，媽媽工作很忙，是沒(méi)有工夫來(lái)做這些麻煩的工藝菜。突然，我一拍腦門(mén)，為何不自己來(lái)試試呢!好，就先做相對簡(jiǎn)單的南瓜餅吧。說(shuō)干就干，于是，熟記它所需的材料，便拎著(zhù)我的小錢(qián)包，騎著(zhù)自行車(chē)，一路哼著(zhù)小曲，去了菜場(chǎng)。在菜場(chǎng)轉了幾圈，終于把所需的材料(南瓜、三夾層方形餅干、酸奶、玉米粒等)備齊了。
我將物品全部拎進(jìn)廚房，洗好南瓜、玉米，把圓圓的南瓜切成兩半，除去南瓜籽，用水把玉米和南瓜蒸熟，切成小塊壓成泥。先取適量的`南瓜泥，又揉又捏，做成南瓜團，然后用大拇指在圓團中壓下一個(gè)不深不淺的小窩窩。取出一塊長(cháng)方形的三層餅干，揭開(kāi)第一層，將南瓜泥窩窩放在剩下的兩層上面，然后把煮熟的玉米粒裝飾在泥窩窩的四周，再在泥窩窩里倒上酸奶，蓋上餅干就可以了。
我一連做了五個(gè)，裝在盤(pán)子里，并放上幾朵香菜，這道菜圓滿(mǎn)完成。裝盤(pán)后嘗了嘗，味道有酸有甜，香香的，但我認為味道最美味，因為這是我自己的勞動(dòng)成果，別有一番滋味。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 7
今天我去超市買(mǎi)東西，看到了一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的不倒翁。我也想有一個(gè)不倒翁，就趕緊跑回家，也想自己做一個(gè)。
我拿來(lái)了一個(gè)圓圓的雞蛋,一些硬紙片,剪刀和沙子。先把雞蛋的頂端打了一個(gè)小洞,把蛋液全部倒出來(lái),接著(zhù)把沙子放了進(jìn)去,我剛一放手,蛋就倒了下來(lái)�！斑�，怎么回事?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我拿著(zhù)蛋來(lái)到超市，我搖了搖不倒翁，哦，原來(lái)不能裝這么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起來(lái)。然后我用膠布把洞口封好。再拿來(lái)了硬紙片，用紙片做了一頂小帽子，把它粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫(huà)了一張笑咪咪的`臉，這樣我的不倒翁就做好了，看起來(lái)真是威風(fēng)呀!我不禁摁了一下它，它馬上左右亂擺了，好像神氣的說(shuō)，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧�！蔽乙宦�(tīng)它說(shuō)這話(huà)，我氣憤極了，把帽子拿下，把膠布撕開(kāi)，放滿(mǎn)了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生氣的說(shuō)，“看你怎么得意!”它倒在地上，對我說(shuō)，“對不起，我錯了!”我才把沙子倒出來(lái)一些，它立刻又“站”了起來(lái)，好像它是一威武的將軍。
朋友們，世界上有很多東西，只要你肯動(dòng)手，說(shuō)不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 8
這個(gè)雙休日，我一時(shí)心血來(lái)潮，想替媽媽來(lái)打掃房間，體驗一下勞動(dòng)的樂(lè )趣。
接過(guò)媽媽手中的拖把，我拖起地來(lái)。開(kāi)始，覺(jué)得很新鮮，一邊拖地還一邊不停地扭動(dòng)著(zhù)身體，哼著(zhù)小曲!可是，不一會(huì )兒就碰上了困難，首先是時(shí)不時(shí)就得去清洗沾滿(mǎn)灰塵的拖把，其次是門(mén)后的死角，不是一下兩下就能解決。當我清理完這個(gè)死角，我的耐心幾乎被用完了。原來(lái)勞動(dòng)并沒(méi)有我想象的那樣富有樂(lè )趣。但我不好意思就此放棄，只得硬著(zhù)頭皮繼續干。而此時(shí)干活的心情，和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。汗珠也來(lái)湊熱鬧，他們順著(zhù)我的頭發(fā)，流到了下巴，衣服也粘在了我的`身體上。我挺了挺酸痛的腰板，甩了甩毫無(wú)知覺(jué)的手臂，喘了一口氣，繼續殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長(cháng)吁了一口氣。
這次勞動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，是一次特殊的體驗，讓我體會(huì )到勞動(dòng)的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次，突然間，我感受到了媽媽對這個(gè)家濃濃的愛(ài)。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 9
國慶長(cháng)假里，我再一次來(lái)到了運河邊的幾個(gè)博物館：中國傘博物館、中國刀剪劍博館、中國扇博物館，中國工藝美術(shù)博物館、手工藝活態(tài)展示館，這兩個(gè)館是最近才開(kāi)的。原本只是想再一次游玩，可是沒(méi)想到館內人山人海，還展開(kāi)了許多活動(dòng)，比如：博物館之旅、提線(xiàn)木偶戲表演、手工1+1、杭州青少年創(chuàng )意體驗活動(dòng)、工美大講堂等多項活動(dòng)，最吸引我的是杭州青少年創(chuàng )意體驗活動(dòng)。
我先來(lái)到陶泥體驗處。在人群中我終于找到了一個(gè)空位后問(wèn)老師要了一塊陶泥后便開(kāi)始捏了。我準備捏一個(gè)茶壺。我先捏了圓圓的茶壺身和茶壺蓋，再捏了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的茶壺柄，再把它們組合起來(lái)，一個(gè)瞿氏茶壺就完成了。
然后我去了創(chuàng )意剪紙，拿到紙和剪刀后我便坐到了空位上，本打算想剪一個(gè)窗花，后來(lái)看到旁邊的叔叔在剪喜字后覺(jué)得挺有創(chuàng )意的，喜氣洋洋的。所以就按照叔叔剪的樣子剪了起來(lái)，雖然不是很漂亮，但總比千篇一律的窗花要好的多。
我還去了折紙飛機，我折了一個(gè)最簡(jiǎn)單的.。除了這些我還去了創(chuàng )意粘貼畫(huà)和童話(huà)閱讀這兩個(gè)簡(jiǎn)單的項目，最后還獲得了一個(gè)心情日記本。
今天我體驗了這么多的項目，非常的開(kāi)心。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 10
朋友，你見(jiàn)過(guò)狗尾巴草嗎?它是一種毛茸茸的，極為可愛(ài)的草本植物。它長(cháng)著(zhù)細細的莖脈，綠油油的。它的葉子呈長(cháng)尖形，摸上去毛毛的，仿佛有許多小尖一般。頂端是一個(gè)類(lèi)似狗尾巴的，中間夾雜著(zhù)許許多多的果實(shí)，還開(kāi)著(zhù)小花哩!這種草不僅能觀(guān)賞，還能給你帶來(lái)奇妙的快樂(lè )呢!
今天，我們幾個(gè)小伙伴商議決定舉行一次狗尾巴草創(chuàng )意賽。于是我們從小路邊采集了許多狗尾巴草來(lái)作為制作材料。我們馬上忙得熱火朝天。首先，我把狗尾巴草在頂端打了個(gè)結，然后一根根串在一起，中間兩個(gè)結做身體，底部各做一個(gè)，分別代表人的.兩條腿，頂上用一個(gè)結做腦袋，再在肩上方直接插上兩根。哈哈!一個(gè)漂亮的“鐵扇公主”誕生了!瞧!計星都成“紅孩兒”了呢!他手上拿了一個(gè)用狗尾巴草做成的風(fēng)火輪，頭上戴了一頂用狗尾巴草做成的超級頭冠，前面還吊一根狗尾巴草，逗得我們“哈哈”大笑。何濤做了一個(gè)手環(huán)，一串項鏈也掛上了脖子，他在那里一本正經(jīng)地給我們展示那“酷”樣，儼然是一副明星樣呀。我又拿起剩下的狗尾巴草攏在一起，打了一個(gè)結——掃把，好漂亮啊!不一會(huì )，我們的創(chuàng )意賽接近尾聲了!我和何濤并列冠軍，計星第二，唐夢(mèng)怡第三!
這次創(chuàng )意賽真有趣，真沒(méi)想到這普普通通的狗尾巴草還能有這么多的樂(lè )趣呀!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 11
很久沒(méi)有在英孚的外教課上這么盡興了。這個(gè)周末我同往常一樣到英孚上課，最近的課不失考試就是講語(yǔ)法，似乎很久沒(méi)有做什么活動(dòng)了。
這次一上課，老師提出讓我們自己創(chuàng )作廣告，做什么產(chǎn)品的廣告都行，可以利用任何工具和手段，手工、道具、電腦幻燈、圖片……臺詞也非常重要，這些都是能決定廣告做得成功與否的因素。
我們全班分成兩個(gè)小組制作兩個(gè)廣告。我們小組準備做環(huán)保燈泡的廣告。產(chǎn)品的名稱(chēng)叫“綠色燈泡”。宣傳語(yǔ)叫做“點(diǎn)亮環(huán)境，點(diǎn)亮世界！”我們拿來(lái)了一個(gè)氣球，在根部粘上一個(gè)卷紙用完后的紙筒，再在筒外裹一張綠色的卡紙，這看上去就像真的燈泡了！
做完這步，我們讓外教幫助我們在網(wǎng)上搜索了兩張截然不同的'圖片——一張是一堆廢棄的垃圾場(chǎng)，到處煙塵彌漫，烏煙瘴氣，不堪入目。而第二張卻是滿(mǎn)眼的綠色，茂密的樹(shù)林中透出一縷陽(yáng)光，仿佛一股清新的空氣真的迎面撲來(lái)一般。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”。我們小組先開(kāi)拍了！先將背景移至垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)，一個(gè)綠色的“燈泡”飄飄而至，立刻將鼠標一點(diǎn)，把背景拖到大森林中。這時(shí)，響亮的口號響起：“點(diǎn)亮環(huán)境，點(diǎn)亮世界，請用綠色燈泡�！碑斎�，這是拍了五六次才達到的效果。當最后一次拍攝終于成功時(shí)，我們大聲歡呼起來(lái)！
后來(lái)，我們又觀(guān)賞了另一小組的“創(chuàng )意廣告”，我認為他們小組的創(chuàng )意雖然沒(méi)有我們的豐富，卻依然做的非常成功！
這次的“制作廣告”活動(dòng)讓我們體驗到了無(wú)比的快樂(lè )與趣味！
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 12
今天我上了一節有趣的活動(dòng)課，內容是制做三明治。當老師告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我高興得都要跳起來(lái)了。老師給我看了幾幅成品圖，我一邊驚嘆別人的創(chuàng )意作品，一邊在腦海里設想自己作品的樣子。我可真想自己親手嘗試一下啊!等老師簡(jiǎn)單的介紹了三明治的做法，我就開(kāi)始搜羅材料了。不一會(huì )兒，我就找到了面包片、火腿腸、果肉干、番茄醬和車(chē)厘子。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，我開(kāi)始躍躍欲試了。
擺好材料以后，我就迫不及待地把火腿腸切成兩截，一截切成片狀，一截從中間剖開(kāi)切成條狀。第一步完成后，我把面包片擺在盤(pán)子中，把四片火腿腸放在面包片的四個(gè)角上，還在其余部位用調料刷涂上番茄醬，就這樣我的第一層就做好了。緊接著(zhù)，我又把第二片面包放在上面，輕輕地壓了壓，像之前一樣放上火腿腸，再在中間放上四粒櫻桃干，然后在周邊涂上番茄醬，此時(shí)的`面包片，就像一個(gè)棋盤(pán)，棋盤(pán)上布滿(mǎn)了棋子。為了做一個(gè)超級三明治，我又加上了第三片面包。我用手輕輕按了按，發(fā)現擺歪了，就急忙把它扶正，再在兩邊放上火腿腸，在中間放上三顆李果干，此時(shí)李果干就像三顆小紐扣點(diǎn)綴其中。我又在四周涂上了番茄醬，最后蓋上面包片，擺上車(chē)厘子作為裝飾。我的三明治就擺好了!
我急忙把自己的作品拿給爸爸看，爸爸一個(gè)勁的夸我做得好。為了方便吃，爸爸又幫我把面包一刀切成兩個(gè)三角形，終于大功告成了!看著(zhù)我做的三明治，我高興極了!這個(gè)過(guò)程真有趣，我要把它和大家分享!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 13
在我家的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)不倒翁，它身穿嶄新的紅衣服，頭上戴著(zhù)小紅帽，有一雙葡萄似地大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張大大的的嘴巴，向你微笑，真是太可愛(ài)了!它不是買(mǎi)的.，而是我做的。
上個(gè)星期天，我花了好長(cháng)時(shí)間才把老師的作業(yè)完成。之后就沒(méi)什么事可做了，感到十分無(wú)聊。這時(shí)，我機靈一動(dòng)，想做一個(gè)不倒翁。我快速來(lái)到書(shū)房找到“我愛(ài)做手工”這本書(shū)，終于找到制作它的圖紙，那還不行，我又準備了材料。做不倒翁開(kāi)始了，我打開(kāi)冰箱，拿出了一個(gè)雞蛋。用針在雞蛋兩端輕輕弄了兩個(gè)小孔。我生怕用勁大了，雞蛋殼碎掉。接著(zhù)，我從一個(gè)小孔使出吃奶的力氣使勁吹，吹了好長(cháng)時(shí)間，蛋黃和蛋清流了出來(lái)，終于只有我需要的蛋殼了。我又把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)去。過(guò)了半小時(shí)，我看快滿(mǎn)了，我試了一下它是否能自己站起來(lái)，可是我沒(méi)有成功，它如果沒(méi)有我手扶著(zhù)，就倒下去了。這是怎么一回事，我看了看圖紙，原來(lái)只要塞一半就可以了。我真粗心。我又把泥給弄了出來(lái)，弄了一半時(shí)，又實(shí)驗了一下。我把它壓在地上，只要我手一松，它又站起來(lái)了。實(shí)驗成功!我又給他裝扮一新，還用卡紙給它做了個(gè)帽子。雖然我很累，但望著(zhù)可愛(ài)的不倒翁，我還很開(kāi)心。
每次有人來(lái)這兒，都夸我是個(gè)心靈手巧的人。我聽(tīng)了很高興。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 14
新年新氣象，我懷著(zhù)既激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到藏馬山滑雪。激動(dòng)是因為這次是我第一次體驗滑雪的樂(lè )趣，但我從來(lái)沒(méi)有滑過(guò)雪，不免有些緊張。
來(lái)到滑雪場(chǎng)，媽媽給我請了一個(gè)教練，教練教得很快，我學(xué)得也很快。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，課程就結束了。
教練離開(kāi)后，我一直嘗試著(zhù)用教練教的方法滑斜坡，第一次，第二次還覺(jué)得有點(diǎn)意思�？傻谌尉陀X(jué)得沒(méi)什么意思了，于是我打算創(chuàng )新一種滑法，勇敢地嘗試一次——倒著(zhù)滑。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的坐上魔毯，可到了坡頂，我就不由自主的哆嗦了一下，心“砰砰”直跳，看到這陡峭的斜坡，我生怕自己摔下去。但我想起老師曾經(jīng)教給我們要勇于嘗試的道理，我咬了咬牙，活動(dòng)了一下胳膊和腿，又給自己鼓了鼓勁，心里想：不要害怕，你會(huì )成功的，加油！我一鼓作氣，從坡上滑了下去�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，出師不利，雙板疊在一起，雙腳像失控了一樣，不知道該做什么好。整個(gè)身體左右搖擺，我重重的摔倒在地上。我勇敢的站了起來(lái)，拍了拍身上的雪，重新來(lái)到斜坡頂，做第二次嘗試。我做好準備動(dòng)作，手緊握雪杖，心里想：如果再發(fā)生雙板疊在一起的情況，就馬上調整重心，剎住車(chē)。我用力一滑，雪板就像一匹脫韁的野馬沖了下去，我感覺(jué)耳畔的風(fēng)呼呼的響，好像是在為我加油鼓勁。當我感覺(jué)馬上要摔倒的.時(shí)候，我迅速的調整動(dòng)作，雪板就慢了下來(lái)。我的倒滑也成功了。
這次滑雪讓我明白了做什么事都要勇于嘗試，如果你不嘗試，就不會(huì )成功。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 15
今天上午，爸爸在超市買(mǎi)了一個(gè)柚子。
柚子是扁圓形的，淡黃的皮，散發(fā)著(zhù)一股清香的味道。我忍不住吞了吞口水，媽媽好象看透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“中午吃完飯后再吃�！蔽铱戳丝磱寢�?zhuān)挚戳丝磋肿�，說(shuō)：“好吧！”
吃完飯后，媽媽果然信守承諾，把柚子切開(kāi)。柚子里面有點(diǎn)兒象橙子，也是一瓣一瓣的，全是汁水�？墒撬窒穹涑惨粯�，一格一格組成的，咬下去——真甜！不一會(huì )兒，我們就把柚子吃完了。媽媽正準備把兩半柚子皮扔掉，我趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)葎e扔，給我吧！”媽媽疑惑地把柚子皮遞給了我，我興沖沖地跑到自己的房間里，開(kāi)始了我的“創(chuàng )作”：我先把一個(gè)柚子皮的兩邊掏一個(gè)孔，把一根線(xiàn)從空里穿過(guò)去系牢，然后我又翻箱倒柜找到了一塊小海綿，最后用線(xiàn)把海綿固定在柚子皮的.中間，一頂“帽子”誕生了！
我戴著(zhù)“帽子”去給媽媽看，媽媽直夸我的創(chuàng )意好，我把頭一揚，驕傲地說(shuō)：“我還能變成一只小‘刺猬’呢！”爸爸媽媽半信半疑地看了看我說(shuō)：“你？”“不信，你們看�！蔽艺襾�(lái)十幾根牙簽，插在另一個(gè)柚子皮的后半部，又找來(lái)兩棵小黑豆，嵌在柚子皮的前半部，一頂“刺猬”帽就做好了，我往頭上一戴，沖爸爸媽媽做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“怎么樣？我的發(fā)明厲害吧！帶著(zhù)我的小‘刺猬’看書(shū)去嘍！”“哈哈�！�
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 16
今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)非常好的小發(fā)明，教我們動(dòng)手做一個(gè)木夾子。做這么一種木夾子就是先拿一只普通的木頭夾子，在上面涂上美麗的色彩，再在木夾的一端貼上一個(gè)卡通人物……我看到他們做的木頭夾子是那么美麗、可愛(ài)，于是，我想自己也可以動(dòng)手做一做這么一種木夾子。
我先去找來(lái)了一些制作夾子的材料：顏料、木夾、膠水、卡通人物……我照著(zhù)書(shū)中所說(shuō)的方法去做。第一步我給木頭夾子涂上顏料�？墒�，這不是一件簡(jiǎn)單的事情。我給夾子涂上顏色。由于，水放多了涂上去的顏色就化開(kāi)了。我馬上加了一點(diǎn)顏料再往木夾子上涂。我好象給它蓋了一條被子，穿了一件新衣，真好看。要涂中間了，這比較困難了。我想用手按住夾子，讓它翹起來(lái)�？墒�，涂在外面的顏色還沒(méi)有干。我的手上都沾滿(mǎn)了顏料。我只好放下夾子，等它干了以后再涂里面。
我在等待的`時(shí)候用剪刀在硬紙上剪了一只米老鼠的形狀，過(guò)了一會(huì )兒，顏料干了，我就再給夾子涂里面。然后，我把剛剪下來(lái)的米老鼠粘上去。
做好了以后，我看到夾子非常漂亮！我看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)得這夾子上面好象少了一點(diǎn)什么。我繼續觀(guān)察，發(fā)現少了一些閃閃發(fā)亮的星片。我立刻拿起膠水，把那些星片粘了上去。
看著(zhù)美麗的夾子，我不禁想只要發(fā)揮自己的聰明才智，動(dòng)起雙手，就能夠改變一切，讓自己的生活越來(lái)越好！
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 17
今天，老師布置了一篇作文，題目是：我的小制作。這項作業(yè)讓我很傷腦筋。一天，我無(wú)意間看見(jiàn)了一盒已經(jīng)過(guò)期了的“三精藍瓶口服液”，打開(kāi)一看，只喝了幾瓶！突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)好點(diǎn)子：我可以用已經(jīng)空了的小瓶子做一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴��！
說(shuō)干就干，我把瓶子里的水都倒了，把瓶子一個(gè)一個(gè)擺在桌上，又找出一些卡紙、雙面膠、毛線(xiàn)和剪刀等工具。一切準備完畢后，我開(kāi)始制作了。不一會(huì )，我又遇到一個(gè)難題：做一個(gè)怎樣的風(fēng)鈴呢？對了，既然瓶子是藍色的，就做一個(gè)“海底世界”風(fēng)鈴吧。
我先把一張藍色卡紙剪成一個(gè)圓形，在圓形上剪了一個(gè)銳角，再把角的兩邊用雙面膠粘起來(lái)，就成了一個(gè)“漏斗”。要做吊墜了，它是各種可愛(ài)的海洋生物。我畫(huà)了一只螃蟹，舉著(zhù)強壯有力的'大鉗，又畫(huà)了一條鯉魚(yú)和背著(zhù)又厚又重的殼的小烏龜……用長(cháng)短不一的各色毛線(xiàn)粘在每個(gè)生物背后，其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢？對了，我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法，把牙簽分成兩段，把其中一段用毛線(xiàn)在中間綁上，再把它斜著(zhù)放進(jìn)瓶口就解決了這個(gè)難題。最后把所有連著(zhù)生物和瓶子的毛線(xiàn)從“漏斗”的中心穿過(guò)，擰成一股，這樣，一個(gè)漂亮的“海底世界”風(fēng)鈴就做好了，我和媽媽把它掛在客廳最顯眼的地方。
每天，我的風(fēng)鈴被風(fēng)一吹，總會(huì )“叮咚，叮咚”地響，那聲音真清脆，我總是沉醉在這美妙的音樂(lè )里……
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 18
我們的課桌，只有兩項使用功能——抽屜里放書(shū)，桌面上擺放上課用的課本和文具。這和我們將來(lái)美麗的、現代化的教室太不協(xié)調了。到家以后，我便在我的創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐型的記載本上開(kāi)始了我的設計。
我腦海中的理想課桌，首先要充滿(mǎn)童趣，因為它將陪伴我們共同在童年的金色時(shí)光中度過(guò)。所以我將桌子的外形設計成了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，精靈們頭上頂著(zhù)兩層長(cháng)方形的大盤(pán)子的立體外形。同學(xué)們可以根據自己的.喜好選擇不同的動(dòng)物外形的桌子，那兩層盤(pán)子之間約有0.2米的間隔距離，下面的那層盤(pán)子是活動(dòng)的，那是擺放電腦鍵盤(pán)的。電腦的屏幕則擺放在上一層盤(pán)子上，動(dòng)物的眼睛則是兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕調節教室頂墻上無(wú)數射燈的光線(xiàn)，另一個(gè)按鈕則是播放音樂(lè )時(shí)使用的，假如我們的語(yǔ)文課正在上巴金爺爺的《繁星》一文，當老師給我們范讀課文或講解課文時(shí)，我們兩個(gè)按鈕同時(shí)按下，一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的朗讀，一邊可以抬頭仰望蒼彎——教室的上方，那兒會(huì )有一顆顆繁星在閃動(dòng)，你的耳畔還會(huì )響起悠揚的世界名曲《小夜曲》，那情景是多么令人陶醉啊，那將少費老師的多少講解的唇舌呀!
第二天，我便將這個(gè)設計方案交給了老師，老師看完后，高興地告訴我，她將把這個(gè)方案上交給校長(cháng)，不用很長(cháng)時(shí)間，我的這個(gè)設計方案一定會(huì )變成現實(shí)。
我真為我自己設計的杰作——多功能課桌高興、自豪啊!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 19
現在有許多青少年走上了“斜路”，有的迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲；有的不務(wù)正業(yè)，與社會(huì )上一些不三不四的人交往，整天胡作非為……。這些都已經(jīng)是不爭的事實(shí)，為了能讓這些青少年走上人生正道，我想發(fā)明一種未來(lái)探測儀，這種探測儀能讓這些青少年體會(huì )到如果繼續像以前那樣未來(lái)會(huì )是什么樣子，這也許能讓他們有悔改之心。
探測儀不大，天藍色的外殼，形狀像小熊，在它的背上有黃、紅、綠三個(gè)按鈕。要想讓它啟動(dòng)，要先按那個(gè)黃色的開(kāi)關(guān)按鈕；那么紅色和綠色的按鈕又有什么作用呢？原來(lái)，你只要按下紅色按鈕，探測儀就會(huì )依據你走的“斜路”，為你設計出“灰色”的未來(lái)，有的'因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )中而無(wú)法正常生活，有的因交往不當而走上了犯罪的道路，還有的因耽誤了學(xué)業(yè)而被社會(huì )所淘汰……。綠色按鈕是你改過(guò)自新后為你設計的美好未來(lái)。
現在，很多孩子老師教不了，家長(cháng)管不了，整天胡作非為，欺負別人，自甘墜落，整天不求上進(jìn)，破罐子破摔，如果讓他看一看照這樣發(fā)展下去，以后沒(méi)正當職業(yè)，整天游手好閑，甚至會(huì )走上犯罪的道路；反過(guò)來(lái)，如果他從現在開(kāi)始，改過(guò)自新，那么未來(lái)將是一片光明。通過(guò)對比，我想他一定會(huì )有所覺(jué)悟的。
如果走上“斜路”的青少年有決心改過(guò)自新的話(huà)，屏幕上便會(huì )閃爍出金色的光芒，他也就將邁進(jìn)他美好的未來(lái)。
雖然，以我們現在的科技水平還不能創(chuàng )造出神奇的未來(lái)探測儀，但是我想：在不久的將來(lái)，它一定會(huì )出現在人們的眼前的。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 20
在這個(gè)學(xué)期里，我參加了“科學(xué)夢(mèng)工廠(chǎng)”的學(xué)習。我們做過(guò)很多東西，有動(dòng)力車(chē)、磁懸浮電風(fēng)扇、牛頓擺……可是我最滿(mǎn)意的作品就是國旗升降臺了。
上課的時(shí)候，老師首先發(fā)器材。器材有三張彩色卡紙，十二根木條，三張彩色卡紙，兩個(gè)滑輪……升降臺主要是這三部分組成：底座、旗桿、滑輪升降裝置。我們首先把十二根木條拼好，然后粘上。然后把兩個(gè)滑輪分別粘到兩個(gè)軸上。下面的軸上還要再粘上一個(gè)手柄。然后把線(xiàn)固定到兩個(gè)滑輪之間的“軌道”上。然后把我親自制作的.國旗粘到線(xiàn)上。
它“工作”的時(shí)候，要搖手柄。通過(guò)軸，滑輪就轉了，線(xiàn)也跟著(zhù)轉。因為國旗粘到了線(xiàn)上，所以國旗就能隨意地升降了。如果你搖手柄的時(shí)候是逆時(shí)針轉，它就會(huì )往上升。如果你搖手柄的時(shí)候是順時(shí)針轉，它就會(huì )向下降。
下課了，我的作品——國旗升降臺也做好了。我拿給老師看時(shí)老師說(shuō)我的作品合格了，我就高興地走了。當然，還有一些同學(xué)沒(méi)做完。我想他們一定很著(zhù)急。但我相信在老師的幫助下來(lái)，這些沒(méi)做完國旗升降臺的同學(xué)一定會(huì )做完的。
做了這個(gè)東西后培養了我愛(ài)國的情操。國旗是一個(gè)國家的象征，我們要愛(ài)護國旗，而且我知道了滑輪分為兩種：一種是動(dòng)滑輪，一種是定滑輪。國旗采用的是定滑輪。定滑輪不能改變力的大小，但能改變力的方向。
制作這個(gè)東西不但讓我懂得了知識，而且培養了我的愛(ài)國情操。這真是一次有趣的小制作!
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 21
“賣(mài)窗花嘍，來(lái)瞧一瞧了啊�！表懥恋慕匈u(mài)聲，姿態(tài)各異的窗花伴隨我漫步在集市上。這熱鬧的情景仿佛讓我回到了另一個(gè)世界。
那是我7歲那年年底的事情了，至今仍歷歷在目。過(guò)年臨近，按照習俗家家戶(hù)戶(hù)都要貼對聯(lián)、剪窗花。對聯(lián)是現成的，所以剪窗花這個(gè)任務(wù)就交給了我和爺爺。爺爺拿來(lái)了窗花的材料，一邊忙著(zhù)一邊對我說(shuō)：“窗花代表著(zhù)過(guò)年的喜慶，我們要把剪出來(lái)的窗花做得歡快、喜慶才行�！蔽覞M(mǎn)懷好奇和期待，一邊觀(guān)察學(xué)習窗花的折法、剪法和細節。很快，一個(gè)栩栩如生的新年吉祥物——小金豬就“誕生”了。我迫不及待想要體驗窗花的樂(lè )趣，于是不停地催促爺爺。爺爺終于說(shuō)：“輪廓圖我都給你畫(huà)好了，你只需要把虛線(xiàn)處剪掉就可以了�！蔽野凑諣敔數闹笇�，一步步認真地“創(chuàng )造”著(zhù)一個(gè)“新生命”。最終，剪紙完成了，一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子“誕生”了。我高興地拿著(zhù)自己的第一個(gè)作品炫耀，希望全世界的人都能欣賞，爺爺也被我的喜悅感染，開(kāi)心地說(shuō)：“做得很好，很好�！痹跔敔斈托牡闹笇Ш臀业�'努力下，一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)意的窗花誕生了。大年三十的那一天，窗戶(hù)上的小金豬仿佛也和我們一起慶祝新年的喜慶，共同品味著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )。
我聽(tīng)到那悅耳的叫賣(mài)聲，仿佛回到了童年時(shí)光。我跟著(zhù)聲音走去，來(lái)到了一個(gè)賣(mài)窗花原料的店鋪。并不是為了省錢(qián)，而是想再次感受那份樂(lè )趣。這次購買(mǎi)，是為了讓自己重新體驗那份純真的快樂(lè )。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 22
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，我也一樣，令我最難忘的還是第一次做飯。
星期天，我一個(gè)人在家，覺(jué)得很沒(méi)意思，我想：“平時(shí)都是媽媽做飯，今天怎么不露一手，自己做飯呢?”
我找來(lái)圍裙、套袖武裝起來(lái)，俺雖然廚藝不精，不過(guò)先裝裝樣子再說(shuō)，我學(xué)著(zhù)媽媽的`樣子用火柴把煤氣灶點(diǎn)上火，再倒上花生油，趁油還沒(méi)熱，我趕緊把土豆、豆角和肉切成絲，土豆和豆角還比較好切，肉可不那么好切了，肉又軟又滑，怎么也切不好，我一刀切下去，肉特別有彈性，刀一下子切到了我的中指，血馬上涌了出來(lái)，我“啊”了一聲，把菜刀扔到了地上，飛快地跑到客廳去找“創(chuàng )可貼”，包扎完傷口，我有點(diǎn)兒灰心了，可是做事怎么能半途而廢呢?于是，我又走回廚房，重新切了起來(lái)，切完以后，又正好也熱了，我首先把事先準備好的蔥花和姜絲放入鍋里炒熟，然后，我又把肉放進(jìn)鍋里炒到變色為止，最后，我把菜全部放入鍋里，差不多熟的時(shí)候，我把鹽、味精和花椒粉等調料撒入鍋里，我心想：“反正還沒(méi)熟，先看會(huì )兒書(shū)吧!”我正在知識的海洋里遨游，突然，一股糊味把我拽了出來(lái)，“呀!菜糊了�！蔽乙宰羁斓乃俣扰艿綇N房時(shí)，菜還有拯救的余地，我急忙倒上水，菜漸漸吸收了水分，我把菜盛到盤(pán)子里，心里美滋滋地，因為我第一次做飯成功了。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：什么事都要去嘗試，一旦你去嘗試了，就會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 23
現在，人們的生活已經(jīng)日新月異，車(chē)子已經(jīng)完全融入我們的生活，越來(lái)越多的人變?yōu)橛熊?chē)族里面的一員�？善�(chē)會(huì )排出骯臟惡臭的尾氣，可“有車(chē)族的`人們”卻不肯放棄小轎車(chē)，理由是汽車(chē)什么功能都樣樣俱全。
于是，我便一絲不茍地遐想：“如果有著(zhù)環(huán)保多功能汽車(chē)那該有多好呀！”說(shuō)完，我便開(kāi)始想象環(huán)保汽車(chē)的多功能和那一個(gè)個(gè)特點(diǎn)了。
環(huán)保多功能汽車(chē)的外殼材料很特別，發(fā)生車(chē)禍時(shí)它會(huì )變得十分堅固，不會(huì )讓車(chē)造成損壞，平穩行駛時(shí)，又會(huì )變得十分柔軟，這樣不會(huì )與其它特硬物體摩擦出隙縫。同時(shí)這種車(chē)子還不會(huì )用汽油、柴油等當燃料，而是用垃圾或太陽(yáng)能當燃料，當家中有許多垃圾時(shí)，可以把這些東西倒入汽車(chē)內部的一個(gè)個(gè)小箱子，箱子把垃圾轉換成燃料用，卻排放出新鮮空氣；如果沒(méi)有垃圾當燃料，汽車(chē)頂部又會(huì )有一塊晶瑩剔透的太陽(yáng)能板來(lái)吸收太陽(yáng)能，汽車(chē)則一邊用少量的太陽(yáng)能，一邊大量?jì)Υ嫣?yáng)能，充分發(fā)揮了環(huán)保汽車(chē)的環(huán)保這一特性了。
它的外形千姿百態(tài)，有的是一只乖巧的小狗，有的是一只威風(fēng)的獅子，有的是一只溫順的小貓，有的是……同時(shí)，車(chē)子的顏色也會(huì )像變色龍一樣隨司機的心情變化。
還有一個(gè)特點(diǎn)，車(chē)子雖小巧玲瓏，但卻能裝10-15人。
雖然現在的科技不可能有這種車(chē)子，但我相信，只有我們努力學(xué)習，未來(lái)準會(huì )有的。
初中生作文：我的一次創(chuàng )意體驗 24
今天，窗外又下起了蒙蒙細雨，我和媽媽坐在一起討論數學(xué)題目。有一道題我做錯了，原因就是沒(méi)有親自動(dòng)手去嘗試。于是，媽媽鼓勵我親自去做一遍。
訂正完了題目，我的腦海里就突然閃過(guò)一個(gè)好玩的游戲。
“老媽?zhuān)玫�，讓我們�?lái)舉辦一個(gè)剪窗花比賽吧�！蔽姨嶙h道，“每個(gè)人剪好后，讓外婆來(lái)評選最漂亮的窗花，大家覺(jué)得怎么樣？”“好主意！”媽媽興奮地表示支持。
我和媽媽立刻動(dòng)手剪起來(lái)。我把報紙撕成兩半，把其中的一半張報紙剪成正方形，再折成一個(gè)三角形，對折三次，變成一個(gè)小三角形，這樣紙就折好了。最主要的.怎樣剪了。我想了想，就在三角形的一條邊上剪一個(gè)半圓，再在另一邊見(jiàn)許多的小半圓，從小到大。這時(shí)，媽媽已經(jīng)剪好了，對我說(shuō)：“你怎么好沒(méi)剪好，快點(diǎn)兒，在時(shí)間上我已經(jīng)贏(yíng)你了�！蔽衣�(tīng)了不停地安慰自己：“不求快，只求好；不著(zhù)急，慢慢來(lái)�；蛟S老媽媽剪好得不怎么樣呢？我相信，只要我得有創(chuàng )意，不就是我贏(yíng)了嗎？”于是我說(shuō)服自己，自信心又回來(lái)了，又認真地剪起來(lái)。對了，在三角形的頂邊剪一個(gè)大三角形，然后在這個(gè)三角形的左右兩邊建一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)圓形，最后對折剪一個(gè)三角形。我平攤在桌上一看，和媽媽的一比，媽媽的風(fēng)格是優(yōu)雅的，而我的是華俏的，兩張各有其美。
評委請過(guò)來(lái)了，他不知道哪張是誰(shuí)的。她看了看，卻說(shuō)那張窗花更漂亮！我大聲地告訴外婆：“那是我的�！蓖馄乓粋�(gè)勁地夸我真是巧手。
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