實(shí)用的我心中的小學(xué)作文400字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我心中的小學(xué)作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的小學(xué)作文400字 篇1
站在校門(mén)口，兩片蝶翼緩緩拉開(kāi)。這就是我們的校園！
踏進(jìn)校園的第一步起，相信你就會(huì )驚訝不已。因為這兩幢巨大的教學(xué)樓，竟是夢(mèng)幻的漂浮宮殿！教學(xué)樓浮在兩片巨大的云上，金光閃閃。此時(shí)，會(huì )飄來(lái)一朵云，只要坐上去，便能環(huán)游校園。隨便飛進(jìn)一間教室，你就會(huì )看到椅子都變成了紅皮浮凳。教室里沒(méi)有桌子，是每人一臺智能電腦。這些電腦輻射很小，不會(huì )影響同學(xué)們的健康。這些智能電腦還是觸摸屏呢，想要如何，輕輕一點(diǎn)即可。它可以成為書(shū)，可以是作業(yè)本，且能源還是太陽(yáng)能，真正意義上做到了“綠色環(huán)�！�。
在教學(xué)樓的后面，是魔法操場(chǎng)。為什么說(shuō)是“魔法”呢？因為體育老師們只要年念出咒語(yǔ)，操場(chǎng)便可以變成各式各樣的運動(dòng)場(chǎng)所。若是餓了，朝操場(chǎng)左面跑去食堂就行了。大家也不要小看這個(gè)食堂哦！雖然服務(wù)是與平常的一樣，但是規則卻不同了。每頓飯會(huì )扣除學(xué)生一顆星。這些星就是老師給的。受一次表?yè)P可以拿到一顆星，作業(yè)完成得好可以拿到一顆星。所以啊，同學(xué)們都非常努力地學(xué)習，這樣才不會(huì )“餓肚子”，呵呵！
這就是我心中的校園，處處彌漫著(zhù)夢(mèng)幻的彩色泡泡。也許在二十年后、三十年后，這就不是夢(mèng)幻的，而會(huì )成為現實(shí)！讓我們共同期待這一天吧！
我心中的小學(xué)作文400字 篇2
前幾天，神舟7號飛船剛剛返回，三位航天員成功回到了地球。他們，可以說(shuō)是全世界人心目中的英雄。他們?yōu)橹袊鵂幜斯�，他們在太空里留下了中國的第一個(gè)腳印，他們讓外國人知道：中國并不落后！中國也能在太空中行走……他們冒險進(jìn)入太空，為祖國爭光，中國人都敬佩他們，他們在我心中便成為英雄。
在神七發(fā)射之前，他們的訓練十分艱苦。他們要練習各種普通人接受不了的動(dòng)作�？墒�，他們一直在訓練，為了中國的發(fā)達。他們一定很緊張，因為這次是中國的第一次太空行走，難免有危險，可他們還是要去，也是為了中國。他們是甘于奉獻的愛(ài)國英雄，他們可以為了祖國犧牲。
在神七發(fā)射1分鐘準備時(shí)，他們的從容表現，也是我們無(wú)法想象的。其實(shí)，他們只是把內心的緊張掩蓋起來(lái)，他們怕他們一慌亂，下面的人也驚慌失措。掩蓋緊張情緒，是凡人做不到的。當航天員，沒(méi)有這種良好的心態(tài)是不行的。
為了中國的榮譽(yù)，他們必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦訓練，必須應對上天前的緊張，應對太空的失重現象……還有，就是當我聽(tīng)到他們已把100條口令背得滾瓜爛熟時(shí)，我更是驚嘆不已。當我在電視上看到他們打開(kāi)艙門(mén)的不容易時(shí)，我想到艙內設備一定很?chē)烂�，這就加大了他們的緊張和訓練的難度……總之，他們能夠上天，負出了超常的努力，這是凡人不能接受的努力，他們只是為了中國能與美國、前蘇聯(lián)等國家齊頭并進(jìn)，早點(diǎn)登上月球。
他們就是我心中最偉大的英雄。
我心中的小學(xué)作文400字 篇3
，約好了伙伴，來(lái)到小區里的超市，超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。我和小伙伴迫不及待地選好了自己想要的東西，付了錢(qián)，回到了家，吃著(zhù)可口的零食，美極了。這時(shí)我突然想起剛才阿姨找給我的錢(qián)還沒(méi)數呢，我馬上拿出錢(qián)，“咦，怎么多找了十元錢(qián)？”我又仔細的算了算，還真是多找給我了十元錢(qián)。拿著(zhù)這多找的十元錢(qián)，心里想：這十元錢(qián)該怎么處置呢，該不該還給阿姨呢？這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我正在數錢(qián)，就問(wèn)我：“都買(mǎi)的啥好吃的？讓我嘗嘗�！蔽疫B忙拿了一片薯片塞進(jìn)了媽媽的口中，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)⒁潭嗾医o我10元錢(qián)，剛剛沒(méi)舍得買(mǎi)的玩具現在可以去買(mǎi)了�！眿寢屳p輕撫摸了一下我的臉龐，慈祥的目光變得嚴肅起來(lái)，“你覺(jué)得應不應該把錢(qián)還回去呢，做人一定要誠實(shí)，如果你是那位阿姨，找錯了錢(qián)，你是不是希望別人也能還回去呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧的低下了頭，趕忙跑下去，把錢(qián)還給了阿姨。阿姨拿著(zhù)這10元錢(qián)，高興的對我說(shuō)：“你叫什么名字，你真是一個(gè)誠實(shí)的小姑娘�！蔽夷牡拖铝祟^，臉紅紅的，心里卻美滋滋的。這時(shí)，我突然發(fā)現了媽媽?zhuān)氖掷锬弥?zhù)我夢(mèng)寐以求的玩具正在付錢(qián)。
做一個(gè)心安理得誠信的人，這是媽媽經(jīng)常告誡我的一個(gè)至理名言。
我心中的小學(xué)作文400字 篇4
和煦的風(fēng)吹起來(lái)了，這是春天的預兆，我心想：我盼望的春終于來(lái)了。
嘩啦，嘩啦，窗外下起了鵝毛細雨。伴著(zhù)風(fēng)兒，雨婆婆歡快的歌唱。她像春姑娘紡的絲線(xiàn)，流星般滑落，織成一匹漂亮的彩布；又像豎琴上的琴弦，銀針般掉落，讓大地盡情地撥動(dòng)著(zhù)它。叮咚，叮咚，奏成一曲美妙的樂(lè )章。她滋潤著(zhù)萬(wàn)物，是春的乳汁；她分發(fā)著(zhù)邀請函，是春的信使。只要雨一來(lái)，“大家”都歡快的“唱啊跳啊”，因為這是春的晚會(huì )。
草兒好奇地探出了頭，伴著(zhù)風(fēng)兒向我們招手。柳樹(shù)冒出了嫩芽，讓風(fēng)梳理著(zhù)她那迷人的長(cháng)發(fā)。松樹(shù)換了嫩綠的外套，向萬(wàn)物炫耀自己的美。就在這時(shí)，迎春花已悄然來(lái)到，它那金黃的花朵像小喇叭，像小鈴鐺，綴在枝頭，仿佛在向萬(wàn)物宣告：“春來(lái)了，春來(lái)了！”我愛(ài)杏花，因為它比迎春花圣潔。那雪白的花朵掛滿(mǎn)枝頭，一堆堆，一簇簇，壓低了綠色的枝兒。她的瓣瓣花朵如果讓風(fēng)吹落，那一準兒會(huì )把附近裝點(diǎn)得詩(shī)情畫(huà)意，讓你誤認為進(jìn)了仙境。
如果你有空，一定要去公園、山地玩一玩。小溪的冰衣已脫下，換上了藍色連衣裙，歡快的唱著(zhù)歌奔向遠方。如果來(lái)到你身邊，一定要彎下腰，嘗一口這清甜的水，她會(huì )讓你“爽透心扉”。尤其是在炎熱的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)渾身舒暢，禁不住大聲贊嘆：“真甜��！”在這時(shí)，如果用山泉水泡茶，那么，你一定有口福了。因為那兒的水更香甜！
有人說(shuō)，春天是仙子，她“穿得”那么美；有人說(shuō)，春天是少女，她把萬(wàn)物都喚醒了；有人說(shuō)，春天是孩子，她讓這里布滿(mǎn)了歡笑；而我說(shuō)，春天是魔術(shù)師，她把大地變的絢爛多姿，變的美妙無(wú)比！
這就是我心中的春，這就是我向往的春，我愛(ài)你！
我心中的小學(xué)作文400字 篇5
溫暖是春的朝氣并充滿(mǎn)活力，春的所到之處，冰雪融化，枯樹(shù)發(fā)芽。
溫暖是愛(ài)的體現，如母愛(ài)般細膩如絲，溫潤如水的柔情呵護我一路成長(cháng)。
溫暖是老師的關(guān)心與幫助，就像在茫茫大海上前方出現的指路燈塔，她給予我在風(fēng)雨中前進(jìn)的力量。心中的溫暖是來(lái)自于家人，親人，朋友，老師，他們給予的溫暖雖然方式不同，但都是出自于對我的關(guān)愛(ài)。
我是個(gè)多愁善感的孩子，心中的不自信總是占據我很大的一塊面積，我很要強，但極端的要強會(huì )添加我的不自信，記得有次考試成績(jì)單發(fā)下時(shí)，當我看見(jiàn)自己的各科分數時(shí)，那種對自己的懊惱油然而生，我低落的情緒很快的讓老師覺(jué)察到，課間老師走到我的面前，用溫情的目光望著(zhù)我說(shuō)：“不要太難為自己，過(guò)多的思想負擔會(huì )影響你下次的考試，這不是你人生中的最后一次考試，你還有很大的機會(huì )來(lái)證明自己，你的努力付出我都有看見(jiàn)，這次只是你的一個(gè)小小插曲，我相信你下次考試會(huì )發(fā)揮的很棒。我瞬間淚水滑落，懊惱的情緒如同遇到三月的花開(kāi)，暖暖的在我心里流淌。這種無(wú)私的溫暖為我撐起一片藍天，這種愛(ài)它兼并著(zhù)母親的懷抱，父親的肩膀。謝謝您這綿綿細雨，滴滴甘露的力量。它讓我感受到了夏日里出現的一抹綠蔭，正春時(shí)的煥然一新，嚴冬的一盆炭火
我心中這些來(lái)自不同方式的溫暖，它們將伴著(zhù)我踏過(guò)酷熱的炎夏，冬日的嚴寒去迎接春的盎然，秋的豐收。
我心中的小學(xué)作文400字 篇6
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是令人敬佩的！
許多人都說(shuō)我是嬌嬌女。已經(jīng)上四年級的我經(jīng)常住在十四街的姥姥家。雖然離學(xué)校很近，但是上學(xué)和放學(xué)仍需要你的接送。只會(huì )做西紅柿炒雞蛋的我想要嘗試做別的菜時(shí)，你又擔心我的手會(huì )被濺出的油點(diǎn)燙到。我跟同齡人比簡(jiǎn)直就是三歲小孩。所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我問(wèn)你要了家里的鑰匙，打算自己回小西溝的家。剛開(kāi)始，一切的一切進(jìn)展的很順利。但你把鑰匙給我不到一分鐘，就又把它收了回去。并對我提出要求，你還是回姥姥家吧！記得上學(xué)時(shí)走近路，這樣姥姥就可以看見(jiàn)你，最后一定要跟趴在窗戶(hù)上的姥姥招手。每次招手的時(shí)候總會(huì )有許多人看著(zhù)我，這使我十分苦惱！“羞羞！張寧恬9歲才自己回家，羞羞！”當鄰居大壯對我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我真想找個(gè)地方訴訴苦。親愛(ài)的媽媽?zhuān)鋵?shí)我十分想對你說(shuō)：“請你不要把我當做珍貴的、十分珍貴的寶貝來(lái)捧著(zhù)�！�
媽媽我希望你能做到以下幾點(diǎn)：第一，鍛煉我的獨立性。比如，讓我自己回家，不讓人盯著(zhù)，自己去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，做一些“新式”一點(diǎn)的飯菜。第二，不要我一做什么從未嘗試過(guò)的事時(shí)，你就一直在我身邊盯著(zhù)我，或幫助我。尤其是在我學(xué)習做飯時(shí)。
親愛(ài)的媽媽當你看到這篇文章時(shí)，請你不要認為自己做的不好，只是你要改正一些小錯誤。我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的——那就是愛(ài)。也正是因為你的愛(ài)，使我變得比以前獨立了許多；正是因為你的愛(ài)，使我變得不再那么像一個(gè)嬌嬌女了。��！母愛(ài)正如人們所說(shuō)的那樣偉大、那樣無(wú)私、那樣令人敬佩！媽媽我想對你說(shuō)：“我愛(ài)你！盡管你不是很完美，但你在我眼中是最完美媽媽?zhuān)∧闶俏倚闹械哪莻�(gè)英雄！”
我心中的小學(xué)作文400字 篇7
“美”，一個(gè)生活中最可愛(ài)的字眼！有的時(shí)候，美，并不是最華麗的.；有的時(shí)候，美，并不是最奢侈的；有的時(shí)候，美，是最純樸的；有的時(shí)候，美，是最真實(shí)的!對，美就在身邊，也許就在昨天的一個(gè)瞬間，也許就在明天的一個(gè)改變！
十二年的成長(cháng)歷程，我目睹了社會(huì )的一切，他有永遠扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會(huì )沒(méi)有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過(guò)路；這些都是再普通不過(guò)的美。我見(jiàn)過(guò)的最美：當清晨的第一縷陽(yáng)光灑在你我身上時(shí)，給家人一個(gè)擁抱，給鄰居一個(gè)微笑，人與人之間的距離縮短了！
歌兒給人愉悅，你聽(tīng)過(guò)的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽(tīng)過(guò)的最美：在一句句“絕交”后，低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴，那句“對不起”、“請原諒”。
友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！
大宴上的大肉是不是現在還讓你無(wú)法忘懷？海邊的大魚(yú)是不是現在你還能?chē)L出一股海味。我嘗過(guò)的最美：大魚(yú)大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無(wú)色無(wú)味，但能吃出濃濃的母愛(ài)！這吃起來(lái)比大魚(yú)大肉更有滋有味！
不是世界上發(fā)現不了美，而是世界上缺少發(fā)現美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實(shí)的面孔，對著(zhù)彼此真誠的說(shuō)一句：“現在好嗎？”人與人之間沒(méi)有距離了！
我心中的小學(xué)作文400字 篇8
圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。
看到圓，我想到了鐘表，鐘表可以提醒我時(shí)間的流逝。在我踢足球時(shí)，時(shí)間就在玩耍中不知不覺(jué)的慢慢溜走；在我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從枕頭邊慢慢流逝，所以我要好好珍惜時(shí)間。
看到圓，我想到了太陽(yáng)，太陽(yáng)每天高高地掛在空中，給人們帶來(lái)了很多溫暖，并且年復一年，日復一日，不知疲倦，一直消耗著(zhù)它的光和熱，從無(wú)怨言。在太陽(yáng)的照耀下，所有植物都長(cháng)得特別健壯。太陽(yáng)又是一個(gè)光明的使者，幫人們驅走黑暗，帶來(lái)了希望。
看到圓，我想到了月亮，十五的月亮圓又亮，它是人們團圓的象征，尤其是出門(mén)在外的游子，看到圓圓的月亮就想起遙遠家鄉的親人。
看到圓，我想到了荷葉，以前荷葉上有許多青蛙跳來(lái)跳去，可如今池塘里的青蛙越來(lái)越少，因為人們把青蛙抓起來(lái)當成美味佳肴，所以我們要阻止他們不要殘害無(wú)辜的生命，要保護自然環(huán)境。
看到圓，我想到了獎牌，運動(dòng)員站在光榮的領(lǐng)獎臺上，我不禁想起了他們背后付出地努力。他們需要付出多少心血和汗水，才換來(lái)那塊金燦燦的獎牌��！我要向他們學(xué)習，因為只有付出，才會(huì )有收獲。
圓象征著(zhù)溫暖、幸福、光榮、成功……因為生活中有了圓，才會(huì )有五彩斑斕的世界。最后我再畫(huà)上一個(gè)圓，那就是我充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
我心中的小學(xué)作文400字 篇9
在我上幼兒園時(shí)，帶上紅領(lǐng)巾，成為少先隊員是我夢(mèng)寐以求的事，每當看到別人帶著(zhù)紅領(lǐng)巾走在街上，紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中徐徐飄動(dòng)，心中就不由得燃起了羨慕之火。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我也要帶上紅領(lǐng)巾成為正式的少先隊員了！可這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的漫長(cháng)。當高年級的大哥哥，大姐姐。把紅領(lǐng)巾為我系好時(shí)，我無(wú)比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個(gè)個(gè)獻身就義的英勇戰士，這鮮紅的紅領(lǐng)巾就是用他們的鮮血染成的，我一定要做一名少先隊員應做的事，不愧對胸前用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。
每當我沒(méi)有取得好成績(jì)時(shí)，紅領(lǐng)巾讓我去說(shuō)明真相；每當我遇到挫折時(shí)，紅領(lǐng)巾陪伴我克服挫折。每當……每當……每當……紅領(lǐng)巾給予了我無(wú)限的自信，無(wú)限的鼓勵，無(wú)限的……紅領(lǐng)巾給予了我太多太多……
記得有一次，放學(xué)時(shí)，我在校門(mén)口打車(chē)回家，碰巧有一個(gè)女孩也要打這輛車(chē)，我心想：“把這輛車(chē)讓給她吧！”但是一想：“放學(xué)已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間，不可能再有車(chē)了�！钡疫�是“紅領(lǐng)巾”，我已經(jīng)拿不定主意了，腦子里像有兩個(gè)小人在吵架：“是你先截的車(chē)，憑什么讓給她呀！”穿黑衣服的人說(shuō)�！暗悴灰�，你是一名帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員！”穿白衣服的小人心平氣和地說(shuō)。我的腦袋頓時(shí)亂成一團，我被“小白人”叫醒了，是呀，我是少先隊員！我對那個(gè)小女孩說(shuō)：“你坐吧！我再去找別的車(chē)吧！”我抬頭望了望遠去的車(chē)，又低頭望了望胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾好像在對我說(shuō)：“你做得對！”我看著(zhù)紅領(lǐng)巾，臉上浮現出了甜蜜的笑容。
紅領(lǐng)巾，我的啟蒙老師，我愛(ài)你，紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾，你將永遠飄在我心中！
我心中的小學(xué)作文400字 篇10
教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，不圖回報。老師是個(gè)園丁，時(shí)時(shí)刻刻澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴厲的聲音中包含著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。
姚老師一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻，他以校為家，擔任我們五年級二班的班主任，他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下，我們五年級二班始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，干啥都有膽怯的感覺(jué)，老師發(fā)現后，為了幫助我練習膽量，課堂上經(jīng)常對我提問(wèn)一些問(wèn)題，并且課下鼓勵我，有時(shí)候讓我帶著(zhù)大家朗誦，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上臺來(lái)，現在我的學(xué)習進(jìn)步很大，沒(méi)有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養�？粗�(zhù)我們的成長(cháng)，姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
姚老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。
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