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我心中的小學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-06-12 14:24:31 我要投稿

【推薦】我心中的小學(xué)作文500字四篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的我心中的小學(xué)作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】我心中的小學(xué)作文500字四篇

我心中的小學(xué)作文500字 篇1

  今天,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于安全的作文。安全是什么,安全不是我們人類(lèi)生命中最寶貴的東西,所以我們要注意安全遠離危險。有時(shí)候安全與危險就在那一線(xiàn)之間,危險它就像幽靈一樣,在我們不經(jīng)意的時(shí)候出現。

  我們一定不要到河里去游泳,如果我們我們去邊玩的話(huà)一定要小心。我就遇到一件事,有一次,我和幾個(gè)好朋友到了河邊的深水區玩耍,要不是大人們搶救的及時(shí),其中的一個(gè)小朋友的生與死就在一線(xiàn)間,他也許就再也回不來(lái)了。

  我們也不要玩玩具槍?zhuān)瑢χ?zhù)人打,這樣容易傷到人。有一次我看電視,有一個(gè)小學(xué)生拿著(zhù)玩具槍玩,里面裝著(zhù)塑料一樣的子彈,在他不經(jīng)意的時(shí)候,對著(zhù)別人開(kāi)了一槍?zhuān)l(shuí)知剛好打到別人的眼睛,慘劇就這樣發(fā)生了,想起來(lái)都害怕。

  我們也不要完火,這樣一不小心就會(huì )把火帶到身上,不但傷到自己還會(huì )連累到別人身上,造成他人的財產(chǎn)損失。

  我們更不要玩電,老人們常說(shuō)“電,就是可怕的老虎,摸不得。不要把手指放到電器里面,要是不聽(tīng)話(huà)的孩子摸到點(diǎn)的話(huà)一定跑不了。它會(huì )在瞬間讓你去閻王爺哪里報道。

  還有我們生活中用的水,有一些同學(xué)不知道生活用水衛生,常常喝一些生水。生水里面有很多對身體有害的微生物對身體有害,喝了以后常常感到肚子很痛。所以我們以后喝水要看看水是否純凈后再飲用。

  還要注意事故,我在電視上看見(jiàn)五輛大車(chē)撞到一起,死亡人數不詳。我們有一首兒歌唱的好,紅燈停,綠燈停,一站二看三通行嗎?交通安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,關(guān)系到每一位公民的健康,我們的生命是寶貴的,我們一定要珍惜生命。

  我們身邊不安全的事件還有很多很多,我們一定要盡量避免慘劇的發(fā)生。我提議,為了我們的朋友,為了我們的家人,更為了我們這個(gè)美好的社會(huì ),我們一定要避免事故,遠離危險,珍惜生命!

我心中的小學(xué)作文500字 篇2

  8月8日,是北京奧運會(huì )一周年,我懷著(zhù)興奮的'心情,與外婆、媽媽一道跟隨鶴山市關(guān)工委講師團的幾位爺爺,去古勞水鄉探訪(fǎng)殘奧會(huì )英雄—游泳冠軍李漢華。

  我們一行人來(lái)到了他的家鄉——古勞上升村。我們一行人下車(chē)后,穿過(guò)曲折的小巷,來(lái)到了李漢華哥哥的家里。只見(jiàn)一位眉目清秀,精神弈弈的年輕人坐在輪椅上,熱情地向我們打招呼。這便是漢華哥哥了。當時(shí),我十分緊張,手心都濕了。李漢華哥哥卻很隨和,招呼我們坐下,跟我們閑談,還請我們吃水果。

  席間談到他的艱苦曲折的經(jīng)歷,他小時(shí)候割魚(yú)草掉到魚(yú)塘里,造成高位癱瘓,在病床上躺了6年。在社會(huì )和家人的關(guān)懷下,在絕望中崛起,重返泳壇,奪得了36枚獎牌。在20xx年殘奧會(huì )上奮力拼搏,一舉奪得了金銀銅三枚獎牌。他真棒!他還談到的近期的打算,他正在讀電大的大專(zhuān)班,提升自己。還準備開(kāi)一個(gè)體育用品店,開(kāi)展自己的事業(yè),我覺(jué)得他是一個(gè)自強不息的人,他努力地實(shí)現自己的人生價(jià)值。最近,他還被評為“全國自強模范”呢。

  李漢華哥哥還大方地將奧運比賽服和有易建聯(lián)簽名的籃球借給我與他一起合照,他還帶我去劃船。我覺(jué)得非常榮幸。最后他還給我題詞簽名:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我很感動(dòng),一定將題詞作為我的坐右銘。

  看著(zhù)李漢華哥哥的影子,我思緒萬(wàn)千。我想他作為一位殘疾人,并沒(méi)有自暴自棄。他是那樣的執著(zhù),那樣的努力拼搏。結果,獲得了成功,奪得了殘奧會(huì )游泳冠軍,創(chuàng )造了奇跡,創(chuàng )造了另一個(gè)人生。

  通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)漢華哥哥,我認識到人生最需要的就是拼搏,而不是放棄。李漢華哥哥的拼搏精神,值得我學(xué)習。

我心中的小學(xué)作文500字 篇3

  在這大千世界,人們追求生活的美,熱戀明星;但這只不過(guò)是求一時(shí)的快感罷了,除此,還有何意義……

  ―題記

  窗外雷聲陣陣,大雨瓢潑,我戰戰兢兢地撥通電話(huà)告訴父親我這次月考又因為粗心而失利,電話(huà)里傳來(lái)父親哀嘆的聲音“哎,怎么又是粗心!”“我也沒(méi)轍呀”我理直氣壯地說(shuō)!澳忝看味家择R虎,粗心為借口,從不找原因,一錯再錯,父親頓時(shí)火冒三丈,電話(huà)里傳來(lái)急促的喘息聲!叭俏业腻e,是我不爭氣”!我沒(méi)等父親說(shuō)完就氣急敗壞地掛斷了電話(huà),一頭沖進(jìn)了大雨中,雨水無(wú)情地劈打著(zhù)我,我心中的“恨意”也油然而生,怎么什么都怪我?我真的這么笨?淚水不禁奪眶而出……

  回家見(jiàn)到他,他好像要說(shuō)什么,但被我仇恨的目光打了回去,他就默不作聲的走開(kāi)了。清晨,也沒(méi)有人叫我起床,心里很不對味兒,頭我看到床頭柜上那美味的早餐,咦!是誰(shuí)送來(lái)的?該不會(huì )是他吧?哎,我不會(huì )原諒他的,飯后,我走到書(shū)桌前﹕那凌亂不堪的書(shū)早已排的整整齊齊,并且書(shū)桌上還有一張寫(xiě)著(zhù)“對不起,是我不好”的字條,頓時(shí),我哽住了…

  晚飯,見(jiàn)我碗中大塊大塊的瘦肉,我連忙問(wèn)母親,母親說(shuō):剛才是你爸爸夾在碗里的,我說(shuō)你吃不完這么多,少夾點(diǎn),他說(shuō)你學(xué)習壓力大,很辛苦,回家應該給你改善生活,這不你爸才刨了幾口飯就走了!蔽艺×,我開(kāi)始責備自己,反思自己,我飽含著(zhù)淚水吃下了那頓飯。

  深夜,冷風(fēng)襲來(lái),我連打了幾個(gè)噴嚏,“咚咚咚”的腳步聲朝我走來(lái),父親拿著(zhù)厚外套披在我身上,走上前來(lái)說(shuō):“別看書(shū)了,睡覺(jué)吧,別感冒了!”霎時(shí),我從他慈祥的目光讀懂了他的愛(ài)…

  我笑著(zhù)對父親說(shuō):“沒(méi)事,爸,我…我錯了…”“人都會(huì )犯錯的,我也有錯呀,我應該鼓勵你,而不應該傷害你,”“爸,我讓您費心了…”那晚我緊緊的依偎在父親的懷里,父親也開(kāi)心的笑了……

  —現在,我學(xué)會(huì )了認真,細心!F在,我從父親那里學(xué)到了許多人生哲理。

  父親,你就是我的明星,你就是我的北斗星,在我茫然無(wú)措時(shí),是你為我指引著(zhù)人生的方向!

我心中的小學(xué)作文500字 篇4

  英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過(guò)人,值得敬佩,而又仰慕的人。我想每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄,他能給自己樹(shù)立榜樣,能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,我心中也有英雄,他就是地震中犧牲的譚千秋老師。

  那是五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分,在四川發(fā)生了八點(diǎn)零級的大地震。那一刻,德陽(yáng)市東汽中學(xué)地動(dòng)山搖。譚千秋老師弓著(zhù)身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著(zhù)雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著(zhù)牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛小雞的母雞,他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險人員都被震撼了:譚千秋老師的后腦被樓板砸得深凹了下去。譚千秋老師用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天,是一位多么偉大的老師呀!譚千秋老師張開(kāi)愛(ài)的羽翼,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),讓四支稚嫩的花朵得到了庇護。如今,譚千秋老師離我們遠去了,他張開(kāi)愛(ài)的羽翼奮不顧身保護學(xué)生的“姿勢”,已定格為一種威力無(wú)窮的符號——無(wú)私無(wú)畏!這種感人的壯舉,是愛(ài)生如命的崇高師德的生動(dòng)寫(xiě)照。在譚千秋老師身上我們看到了一直追尋的東西,那就是——奉獻!

  譚千秋老師,千秋不老的佳話(huà),在你在我在他在后人的心里,傳頌千秋!

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