我的達人老師們作文
黃金九月，我走進(jìn)初中，還沒(méi)來(lái)得及體會(huì )繁忙的初中生活，便遇見(jiàn)了各有千秋的“達人”老師。有的老師如清爽的香茗、有的老師如提神的咖啡、還有的老師如澀澀的苦丁茶……
談話(huà)達人
語(yǔ)文老師----余老師是一位談話(huà)達人。她的確和其他老師不一樣，以鐵齒銅牙和“話(huà)聊”聞名學(xué)校。
一天，我看見(jiàn)發(fā)展同學(xué)正伏在桌上奮筆疾書(shū)，一看，原來(lái)是檢討書(shū)。噢，他今天作業(yè)沒(méi)帶，被老師“話(huà)聊”后就老老實(shí)實(shí)地“寫(xiě)文章”了�！霸�(huà)聊”顧名思義，就是被余老師叫去辦公室聊天，而且還是不聊到你認錯不停地那種。發(fā)展同學(xué)雖然已經(jīng)被罰寫(xiě)了好幾篇“文章”，但絲毫沒(méi)有不滿(mǎn)，只有下定決心的堅定。你看，此時(shí)他正認真地寫(xiě)著(zhù)《發(fā)展才是硬道理》。
有一次，我也被余老師叫了過(guò)去。去之前我的心有些忐忑不安：老師會(huì )痛罵我一頓？還是會(huì )罰我“寫(xiě)文章”……噢,到了,我猶豫了一會(huì )兒,還是推開(kāi)了辦公室的門(mén)。本來(lái)以為余老師會(huì )毫不留情地批評我，但誰(shuí)知，她的語(yǔ)氣竟是出奇的平和。余老師用朋友的口吻告訴我應該怎么做，絲毫沒(méi)有責怪的意思，我聽(tīng)了大為感動(dòng)，下定決心一定要改正。
是啊，余老師真不愧是談話(huà)達人，和同學(xué)們談話(huà)講究方法，既不傷我們的心，又能讓我們真心改過(guò)。
提問(wèn)達人
“我的問(wèn)題來(lái)了！”老師笑著(zhù)對大家說(shuō)，“如果要去西藏，你會(huì )怎么準備呢？”瞧！這就是提問(wèn)達人----地理老師。她上課總是說(shuō)：“我的問(wèn)題來(lái)了！”于是提出問(wèn)題。每當這時(shí)，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)老師，摩拳擦掌。我也不例外，等待老師提出問(wèn)題。而每次她提出了問(wèn)題，所有同學(xué)都冥思苦想，如果問(wèn)題簡(jiǎn)單，同學(xué)們都高舉著(zhù)手等老師提問(wèn)；如果問(wèn)題比較難，同學(xué)們想出了答案，就躍躍欲試地舉起手來(lái)，爭先恐后地回答。
這不，我正高舉著(zhù)手，老師叫我來(lái)回答�！叭绻俏�，”我答道，“會(huì )準備糖水，避免高原反應�！钡乩砝蠋熣f(shuō)我答對了，我心里一陣歡喜。
因為老師獨樹(shù)一幟的“提問(wèn)式教學(xué)”，上地理課是我們班最活躍的時(shí)候，這一切都歸功于提問(wèn)達人��！
嚴厲達人
“呼----”一陣風(fēng)吹過(guò)，數學(xué)黃老師威風(fēng)凜凜地登上了講臺，銳利的眼睛徐徐地掃過(guò)每個(gè)人。突然，她氣咻咻地叫道：“×××，你在干什么？”可憐的`×××看著(zhù)霸氣外露的黃老師，被嚇破了膽。接著(zhù)，她不理呆若木雞的×××，如無(wú)其事地繼續掃視。黃老師的裙擺無(wú)風(fēng)自動(dòng)，全班同學(xué)冷汗直流，紋絲不動(dòng)，心中卻在打鼓：天哪！黃老師可千萬(wàn)別叫到我……
看似短暫卻猶如過(guò)了千年的掃視終于結束了，黃老師開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)，下面的我們卻大氣也不敢出，因為我們昨天才領(lǐng)會(huì )到黃老師背后的“第三只眼”。之后，黃老師又帶著(zhù)我們有條不紊地更正修改作業(yè)，她認真地把板書(shū)全部抄在黑板上，又一個(gè)個(gè)地檢查我們是否把錯題改正。
像是過(guò)了一個(gè)世紀，數學(xué)課終于要在下課鈴中結束了，內急的同學(xué)心中大呼高興，卻不料黃老師漆黑的眸子一掃：“課還沒(méi)講完，不許下課！”于是，又滔滔不絕地講了起來(lái)……在嚴厲達人的魔鬼訓練下，每個(gè)同學(xué)都收獲頗豐，心中也感慨萬(wàn)千：嚴厲達人真是名副其實(shí)��！
接著(zhù)，又出現了“緩慢達人”、“歷史達人”、“全解達人”……各位老師的教學(xué)方法不同，但為了我們，無(wú)一不用心良苦，她們采用的方法不管是溫和的，還是嚴厲的；活潑的，還是嚴肅的，無(wú)一不傾注了老師們的心血。她們要讓我們這些孩子像一棵棵小樹(shù)一樣，在老師們的指引和教導下，汲取各種營(yíng)養，讓我們茁壯成長(cháng)，直至長(cháng)成參天大樹(shù)。
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