我的啟明星高二作文（通用24篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的啟明星高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的啟明星高二作文 篇1
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，而在我的眼里，教我四年級的李靜老師，是黯淡無(wú)光的黑夜中一顆閃亮的啟明星。
記得剛從內蒙轉來(lái)時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得一塌糊涂。 當我在一旁忐忑不安地看著(zhù)別人的一手好字，心里默默責備自己時(shí)，一抬頭，總會(huì )看到一雙眼睛，充滿(mǎn)了親切的目光，正望著(zhù)我。頓時(shí)，我的不自信又跑到九霄云外去了�？勺屛易罡袆�(dòng)的一次，還是那個(gè)下午。
一個(gè)下午，第二節課的上課鈴打響了，李老師抱著(zhù)一沓大筆記本走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節課，我們要寫(xiě)大筆記作業(yè)，請同學(xué)們認真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完的同學(xué)交上來(lái)后就可以去自由活動(dòng)。好了，開(kāi)始吧�！� 頓時(shí)，班里除了寫(xiě)字的沙沙聲，什么聲音也沒(méi)有。
大家都開(kāi)始動(dòng)筆了，而我卻呆呆的坐在那里，心里想著(zhù)：“完了，我的字不好看，一定會(huì )被嘲笑的。太丟人了，怎么辦？”可是不寫(xiě)也不行，算了，認真點(diǎn)寫(xiě)吧！我默默的鼓勵自己，慢慢的動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。抬頭看看別人，同位的字如行云流水，揮灑自如，字還工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但寫(xiě)的慢，還寫(xiě)得歪歪扭扭。就這樣，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，“叮鈴鈴……”，第一節課下課了，很多同學(xué)交上作業(yè)本就走了，但是我連一半還沒(méi)寫(xiě)完。一陣凳子移動(dòng)聲，又一個(gè)同學(xué)走了，不一會(huì )兒，人幾乎走完了；又過(guò)了一會(huì )，就剩下我自己了。這回我可是麻煩了，李老師一定會(huì )訓斥我的。但是， 出乎我的意料，李老師正朝我走來(lái)，走到我面前，溫和的說(shuō)：“怎么了？字寫(xiě)得不好？別著(zhù)急，慢慢來(lái)。橫要平，豎要直，要記得頓筆�！闭f(shuō)完還握住我的手，寫(xiě)了一個(gè)“掛”字，“來(lái)，你試試看�！蔽掖饝艘宦�，拿起筆，心里默默回憶著(zhù)老師手把手教我寫(xiě)字的感覺(jué)，“橫要平，豎要直�！蔽規坠P下去，字比先前的進(jìn)步多了。老師又說(shuō)：“來(lái)，按照我說(shuō)的，繼續寫(xiě)吧�！蔽乙还P一劃，認認真真地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)完了，再看一看，字明顯的大方、漂亮多了。
從那以后，我的字大有進(jìn)步，是因為李老師，她把我從寫(xiě)字不好的陰影里拉了出來(lái)，如黑暗中一顆啟明星。在李老師的鼓勵下，我的字越寫(xiě)越好，在學(xué)校組織的寫(xiě)字比賽中，我還獲得了特等獎的榮譽(yù)呢。
李老師是我的啟明星，若不是她的開(kāi)導、示范與鼓勵，我的字永遠也寫(xiě)不好，我感謝她，她是我的好老師，更是我心目中那顆閃閃發(fā)光的啟明星！
我的啟明星高二作文 篇2
泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過(guò)加工，燒制，他終究會(huì )成為美麗的瓷器。
從小的我，就特別喜歡媽媽?zhuān)瑒e人問(wèn)我：“你為什么那么喜歡媽媽啊?”我歪著(zhù)腦袋，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因為...因為...不為什么!
喜歡你，沒(méi)道理~”說(shuō)完后，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后，紅著(zhù)臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑。
媽媽總護著(zhù)我，在我淘氣，搗蛋時(shí)，她從不批評我，只是對我講道理，而我，也莞爾一笑。
記得有一次，我考試得了85分，望著(zhù)大紅色的叉叉，心里有說(shuō)不出的滋味。這個(gè)分數，好似60分一樣。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺......我捂著(zhù)傷痛，淚汪汪地望著(zhù)媽媽。媽媽看著(zhù)我，我也看著(zhù)媽媽?zhuān)苍S在互相對持，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的傷痕，心如刀割......我也忍不住，撲向了媽媽的胸中。從此之后，我似乎明白了什么，更加努力的學(xué)習。
“父母是最好的老師”這句話(huà)，直到那天，我才理解透徹。
寂靜的教室，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個(gè)哆嗦，“沒(méi)帶雨傘，怎么回家啊?”
放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們在父母的陪同下，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回家。我眼睜睜望著(zhù)他們，心想：“媽媽今天有事，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧�！�
正在快要出校門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，原來(lái)是媽
媽!她沖我笑：“瞧你，像一個(gè)落湯雞似的，快來(lái)躲在我雨衣下面!
”
我愣了一下，笑了笑，跑了過(guò)去......“你怎么會(huì )來(lái)?”“我抽空來(lái)的�！薄拔医o你講個(gè)小笑話(huà)....”
“哈哈哈哈......”就這樣，一對談笑風(fēng)生的母女背影，漸漸消失在眼前。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著(zhù)雨，卻是一個(gè)感冒者......
母愛(ài)是指路的明燈，讓我們看清方向，獲得信息;母愛(ài)是雪中的談，給了我們溫暖;母愛(ài)是游子聽(tīng)到的思鄉曲，心總被故鄉所牽;母愛(ài)是接連風(fēng)箏的線(xiàn)，永遠不要飛得太遠。
母親是平凡的，母愛(ài)確是偉大的，母愛(ài)是我生命中的啟明星。平淡的，就像一壺清茶，清香宜人......
我的啟明星高二作文 篇3
行在青春的河岸，風(fēng)光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。
那天早上，父親說(shuō)要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說(shuō)爬山是項技術(shù)活，但我年輕體力好，總不會(huì )輸給中年人吧。
我們伴著(zhù)金黃色的晨光來(lái)到山腳下，綠油油的草葉上還掛著(zhù)昨夜晶瑩的露珠，蔚藍的天空中幾只大鳥(niǎo)正在不住地扇動(dòng)翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……
我抬起頭望向那座山，成片的樹(shù)林是那樣的郁郁蔥蔥、生機勃勃。透過(guò)薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來(lái)它的海拔并不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰書(shū)：“那就看誰(shuí)先登頂吧！”
好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著(zhù)微涼的晨風(fēng)斗志昂揚地出發(fā)了。爬著(zhù)爬著(zhù)我就發(fā)現，想的和實(shí)際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹(shù)根盤(pán)繞，雜草叢生，不一會(huì )兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰戰兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
父親伸出大手拉了我一把，我借助他的力氣勉強站穩身子。父親指了指天空，又說(shuō)：“你看看天上那大鳥(niǎo)，它也有初學(xué)飛翔的時(shí)候，如果不堅持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著(zhù)父親，他藍色的T恤早已浸滿(mǎn)了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著(zhù)腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著(zhù)，豆大的汗水一滴一滴地從發(fā)間滴下來(lái)……我看得出，他也在努力地堅持著(zhù)，那么我，還有什么理由退縮呢？
我們再次出發(fā)，這一次我的眼神里充滿(mǎn)了堅定。登頂的時(shí)候，我看到父親嘴邊掛著(zhù)笑，頭發(fā)里浸滿(mǎn)了汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內心瞬間踏實(shí)了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……
從那以后，每當我在生活，學(xué)習上遇到困難，想要放棄的時(shí)候，都會(huì )想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著(zhù)我，使我成長(cháng)的道路一片光明！
我的啟明星高二作文 篇4
與其追逐星星，不如成為像星星一樣的人。
——題記
那年夏天，我于熒幕前與他初識，也是在那年夏天，我遇到了人生中的那顆啟明星。
他叫易烊千璽，是近年娛樂(lè )圈新興的一名后生，刻苦努力的他，光芒萬(wàn)丈，德藝俱備，有著(zhù)一副俊俏的臉蛋：黑黑的劉海下隱藏一雙迷人的杏眼，幽深的瞳孔里充滿(mǎn)著(zhù)堅定的目光，高高的鼻梁，白晳的臉龐，鑲嵌著(zhù)一張靈巧的嘴唇，更絕的是他笑起來(lái)那個(gè)淺淺的梨渦，比春風(fēng)更醉人。然而，真正打動(dòng)我的不是他迷人的外表，而是他那坎坷荊棘的成名之路。
在很多人的眼中，他只是一位“流量小生”，沒(méi)什么值得喜歡的。的確，他沒(méi)有余光中先生的才華；沒(méi)有邁克爾杰克遜絢麗的舞姿；沒(méi)有劉歡老師渾厚的唱腔。但是，他有不畏困難的決心，重頭再來(lái)的勇氣，那份即使世界與他為敵也要堅持下去的韌勁。在別人眼中“什么都不是”的男孩，卻是我眼里唯一的信仰。
剛出道的時(shí)候，不被認可，甚至被人們罵不配在這個(gè)圈里發(fā)展，他被寄過(guò)假肢，受到恐嚇，被全網(wǎng)黑可能大多人都不會(huì )在意自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，可是成千上萬(wàn)人的一句唾罵，全都壓在了這個(gè)男孩身上，他當時(shí)僅僅只是一個(gè)13歲的小男孩啊，他做錯了什么，憑什么要被眾人唾罵？
可能真的，只有經(jīng)歷了足夠的黑暗，才能迎來(lái)你所期盼的光明。
在被全網(wǎng)不認同的時(shí)候，他漸漸淡出熒幕，在臺下拼命地努力：博覽群書(shū)，用知識來(lái)提升自己，拓展自己的知識面，鍛煉思維、提高情商、練習舞蹈別人休息時(shí)，他還在練習，不放過(guò)任何空暇時(shí)間，在拼命地努力著(zhù)。終于，他從黑暗中走出來(lái)了，用努力向那些曾看不起他的人做出了證明。
我驚嘆于他的禮儀和教養：在有前輩的場(chǎng)合不坐中間；和別人碰杯總是將自己的杯口放低；禮物要站起來(lái)用雙手接；每次鞠躬都是90度他多次地幫助困難兒童，用自己的微薄之力幫助只比他小幾歲的弟弟妹妹們；就算他下午有課，也堅持出來(lái)為環(huán)衛工人送餐打掃。
我的偶像，光芒萬(wàn)丈，他是天空中最耀眼的那顆北斗星，我也要努力變成一顆微小的星星，即使不是最耀眼的那顆，也要散放出光芒。
我的啟明星高二作文 篇5
船在迷霧中航行，需要有羅盤(pán)的指引；動(dòng)物在森林中穿行，需要有首領(lǐng)的帶領(lǐng)，而在我的成長(cháng)過(guò)程中，也有一位人生向導：我的老師，我的啟明星。
剛上三年級時(shí)，我遭遇了一個(gè)大的打擊，數學(xué)成績(jì)如同坐過(guò)山車(chē)一般撞到了谷底，其程度已經(jīng)不能用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容了�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)大紅叉，我變得愁容滿(mǎn)面，還有幾個(gè)調皮的男生一邊沖我說(shuō)“女生學(xué)不好數學(xué)”，一邊向我炫耀他們的卷子�；丶液�，父母的問(wèn)題接踵而來(lái)，使我的心情變得灰暗。
就這樣，我上數學(xué)課總是提不起精神，望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天空，我會(huì )莫名其妙地發(fā)呆，課上也不聽(tīng)課，成績(jì)當然上不去。大家都說(shuō)我變得沉默寡言，眼睛里落了一層憂(yōu)傷。
我們新來(lái)的班主任王香民老師發(fā)現了我的異常。雖然她只帶我們一年，但對我們仍然十分上心。她對我的變化十分擔憂(yōu)，約我周五放學(xué)到她的辦公室里談?wù)劇?/p>
周五放學(xué)了，我忐忑不安地背上書(shū)包去了辦公室。原以為是劈頭蓋臉的責罵，沒(méi)想到是王老師對我的關(guān)心和擔憂(yōu)。我向王老師傾訴我的不安，她對我表示理解。當我說(shuō)到我這兩天的狀態(tài)：吃不下飯，睡不了覺(jué)，沉默少言，不活潑時(shí)，王老師告訴我：“放輕松，過(guò)去的事就過(guò)去了，從中吸取教訓，下次努力就好了”。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。實(shí)然，我想到了什么，小心翼翼地問(wèn)：“王老師，有幾個(gè)男孩子說(shuō)女生學(xué)不好數學(xué)，連上初中后的物理化學(xué)也學(xué)不好，是真的嗎？"誰(shuí)料王老師哈哈一笑：“怎么會(huì )呢？像發(fā)現鐳的大科學(xué)家居里夫人就是一位女性呀，學(xué)習不分性別。毛主席說(shuō)過(guò)世上無(wú)難事，只要肯攀登，你只要努力，就會(huì )成功�！蓖趵蠋熤噶酥肝业男乜冢骸耙鲎约旱奶�(yáng)，堅定信心，加油！”王老師的一番話(huà)點(diǎn)醒了懵懂的我，我暗自下定了決心！
后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)扶搖直上，在優(yōu)秀的名次站穩了腳跟，還被教育中心評為“好孩子”，畢業(yè)時(shí)我以名列前茅的成績(jì)成為優(yōu)秀畢業(yè)生，這些都離不開(kāi)王老師的鼓勵。
啟明星，顧名思義，是一把開(kāi)啟黎明的鑰匙。它踏碎黎明前的黑暗，迎接光明。而王老師無(wú)疑就是我人生路上的啟明星，她幫我沖破黑暗混沌，迎接屬于我的未來(lái)！
我的啟明星高二作文 篇6
黑夜一次次被他驅趕時(shí)，當痛苦一次次被她驅趕時(shí)，他一就是我的“啟明星”。
——題記
人生之中，一路上都會(huì )艱難與阻礙。途中，都會(huì )有一個(gè)好的啟明星，指引你前進(jìn)的方向。讓你在黑夜之中不再迷茫，不再悲傷。
那是13年前的一個(gè)夏天。
當時(shí)，我十分酷愛(ài)書(shū)法，母親看出了我的心思后，決定帶我去學(xué)習書(shū)法。
第一天，我走進(jìn)教室里，看到了許多同學(xué)用心的書(shū)法。教室里有許多同學(xué)認真習字，我從中體會(huì )到了書(shū)法的魅力。
第一天，段老師并沒(méi)有讓我開(kāi)始寫(xiě)字，而是讓我練習基本筆畫(huà)和用筆要領(lǐng)。某天，段老師讓我練習“丨”這個(gè)基本筆畫(huà)，當時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，于是，我隨寫(xiě)亂寫(xiě)了許多“丨″。段老師看了看后，很不滿(mǎn)意的說(shuō)：“任何字體都是有任何字體的特征的，你應該學(xué)會(huì )用不同的角度去觀(guān)察字體�！边@簡(jiǎn)直是“與段老師一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。從此以后，我便更加刻苦練習書(shū)法了。
痛苦，讓我的內心充滿(mǎn)悲傷。老師的鼓勵，讓我不再灰心。
后來(lái)，我逐漸討厭練習書(shū)法。我老時(shí)喊：“書(shū)法怎么這么難學(xué)��？”當段老師看到后，說(shuō)道：“練書(shū)法，就是喝茶一樣。既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！�
聽(tīng)了段老師的話(huà)后，我更加堅定了學(xué)書(shū)法的信心。堅持，必將走向成功！只要堅持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對學(xué)習書(shū)法的自信從此才也沒(méi)有放棄過(guò)，決心一定要把書(shū)法學(xué)好。
日復一日，年復一年。一年后，我的毛筆字終于學(xué)有所成的了。當初，練習書(shū)法的時(shí)候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個(gè)老繭。但是，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
后來(lái)，我在學(xué)校里獲得了“硬筆書(shū)法大獎”。感謝段老師的教導，段老師的教導，使我一生受用。
段老師，您就是我前程的“啟明星”。
我的啟明星高二作文 篇7
鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑筆墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，矯若游龍。墨香，是我的啟明星，帶領(lǐng)我感悟堅持的意義。
夏夜，風(fēng)輕拂葉，發(fā)出沙沙的響聲，十分動(dòng)聽(tīng)。父親端坐在書(shū)桌前習字，一撇一捺，靜動(dòng)交融，如同勁風(fēng)，好似孤竹。我也想像父親那樣寫(xiě)一手好字，于是也端坐在書(shū)桌前，手鄭重地拈起筆桿，開(kāi)始下筆。筆桿雖輕，卻不好掌握，不一會(huì )兒就肌肉酸痛�？墒亲痔弦粋�(gè)個(gè)那么好看的字，在我筆下卻扭成了大墨團，心中委屈極了，于是賭氣地扔下了筆，倚坐在桌前。這就好比走在落花滿(mǎn)地的小徑上，去迎接秋日的果實(shí)，不料，卻被嚴寒包圍，這種傷心是不言而喻的，心中的自信之花也隨之凋落。
這時(shí)，一個(gè)身影閃過(guò)，是父親，他端著(zhù)新墨走了過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“孩子，做事要有始有終，不能放棄，我相信你一定會(huì )成功�！蔽衣勓糟蹲�，心中的自信之花又隨之開(kāi)放。重新拿起筆，《多寶塔碑》上的字一個(gè)個(gè)又溫潤起來(lái)，一開(kāi)始行筆喑啞絕澀，仍是僵硬，越寫(xiě)，行筆漸漸流暢，點(diǎn)畫(huà)圓整，端莊秀麗。墨香，是我的啟明星，讓我領(lǐng)悟堅持的真諦。
我的脾氣和秉性漸漸融入那躍動(dòng)的墨香中。橫，似綠水，折射著(zhù)舒緩的旋律；竪，似青山，昭示著(zhù)無(wú)限的威嚴；撇，似春華，散發(fā)著(zhù)綻放的芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著(zhù)璀璨的金黃。這些字，棲居在黑白相間的世界上，執筆流轉間，仿佛我在揮灑著(zhù)絕美的傳奇，連坐在一旁的父親也夸贊道：“寫(xiě)的不錯！”墨香，是我的啟明星，讓我懂得堅持的意義。
寫(xiě)一頁(yè)墨跡留香，唱一曲往事飛揚。今學(xué)業(yè)繁重，但堅持不輟。墨香，是我的啟明星，讓我領(lǐng)會(huì )那堅持的真諦。
海龍老師點(diǎn)評：選材為練習書(shū)法字帖，中心是感悟堅持的意義。選材能有效突出中心；語(yǔ)言?xún)?yōu)美，如對橫豎撇捺的比喻，生動(dòng)形象，過(guò)目不忘。思路清晰，將一件事的發(fā)生、發(fā)展、結局交代清楚；寫(xiě)出了練習書(shū)法等事物的普遍意義，但書(shū)法是給自己?jiǎn)l(fā)與堅持的意義之間銜接并不緊密自然。
我的啟明星高二作文 篇8
父親的茶香悠遠、芬芳，如絲如縷，沁人心脾，如星辰般照亮這漆黑的夜空。那茶香是我的啟明星，點(diǎn)亮我心間永不熄滅的信仰。
父親酷愛(ài)喝茶，他雖不像專(zhuān)家那樣對各種茶了如指掌，但卻鐘愛(ài)于茶那獨有的香氣，我也在他的熏陶下愛(ài)上了喝茶。每早一杯溫茶，成為了我們父女倆必不可少的一環(huán)。
起初的我是不太喜歡茶的，認為茶過(guò)于苦澀。爸爸就會(huì )向茶里加入冰糖。久而久之我也就習慣了這種味道。爸爸常說(shuō)：“我就是喜歡茶這先苦后甜的滋味！”我當時(shí)并不懂得爸爸的意思，但這四個(gè)字“先苦后甜”在我心中點(diǎn)亮。
臨近期末考試，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，在酷暑下奮筆疾書(shū)。我也很擔心考試，復習時(shí)總是會(huì )發(fā)現漏洞，變得焦慮不安。一股熟悉的清香襲來(lái)，爸爸端著(zhù)剛冰鎮過(guò)的涼茶進(jìn)來(lái)了�！熬o張嗎？”他輕聲問(wèn)道。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水在眼眶中打轉。爸爸拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“你想想茶啊，你第一次用水沖泡根本泡不開(kāi)，第二次才能略微舒展，再往下它才能釋放自己的香氣��！”爸爸的話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，不經(jīng)歷挫折又哪來(lái)成功呢？
我將那杯茶細細品嘗，茶也在敘述自己的經(jīng)歷，入口時(shí)苦澀，回味甘甜。茶香啟迪了我面對困難的勇氣，我又投身到學(xué)習中去，認真復習�？荚嚹翘斓奶炜崭裢獾厮{，白云如浪花在空中翻滾，微拂夏天的南風(fēng)，夾雜著(zhù)鮮花的芬芳，我手握爸爸泡的茶走進(jìn)了考場(chǎng)……
一周后就出分了，我的分數格外地好。我激動(dòng)地抱住了爸爸，他笑了笑說(shuō)：“現在懂得了吧！”當然，我終于體會(huì )到了那先苦后甜的滋味。茶香啟迪著(zhù)我更加努力，不畏艱險。
手捧一杯香茗，享受淡淡茶香，于其中體會(huì )人間冷暖，感受醇醇父愛(ài)。父親的茶香是我的啟明星，啟迪著(zhù)我前進(jìn)。我相信有那一天，我會(huì )實(shí)現我心中的夢(mèng)想。
我的啟明星高二作文 篇9
歲月悠悠，光陰似箭，兒時(shí)的游戲已經(jīng)慢慢淡化在我的記憶里，唯獨那閱讀一直伴隨著(zhù)我，讓我的內心世界變得多姿多彩，不再孤獨。
閱讀是多么美妙，打開(kāi)書(shū)本，享受書(shū)的芳香，在書(shū)海中遨游和古今中外的英雄人物親密接觸，感受著(zhù)可歌可泣的悲歡離合。隨著(zhù)文章的內容和節奏的變幻，有時(shí)會(huì )因為幽默、有趣的情節而傻笑；有時(shí)會(huì )為一個(gè)個(gè)肝腸寸斷的動(dòng)人故事而潸然淚下。閱讀已經(jīng)把我引入了一個(gè)個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界中，在這里我漸漸地長(cháng)大。
閱讀就像是一個(gè)美妙的百音盒，常常令我陶醉、癡迷。王唯的《送別》：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！弊屛覟殡x別，愁思滿(mǎn)懷，暗暗落淚；李太白的《惜時(shí)》：“生者為過(guò)客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬(wàn)古塵�！笔刮页３８袊@時(shí)光的流逝，也更讓我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的真正含義；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！笔刮伊私獾矫坊遣磺�、頑強的性格；李商隱在黃昏日落時(shí)所作的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！痹诟锌畷r(shí)光飛逝的同時(shí)，也提醒我別忘了珍惜現在夕陽(yáng)的美好，才能把握未來(lái)。
閱讀帶給我的收獲是任何的東西都遠遠比不上的，他像是為我插上了一對五彩斑斕的翅膀，任我在湛藍的天空飛翔。在閱讀中我能發(fā)揮我的想象和潛能，能真真實(shí)實(shí)地去做我自己。有時(shí)，在路邊遇到一位殘疾人，我就會(huì )浮想聯(lián)翩，想象著(zhù)他的傳奇經(jīng)歷；有時(shí)看著(zhù)蜜蜂在花叢中飛舞，我就聯(lián)想到辛苦的農民伯伯忙著(zhù)在田間勞作，而這些都是閱讀帶給我的，在書(shū)中品嘗著(zhù)酸甜苦辣，并且有一個(gè)個(gè)不求甚解的欲望。讓我從一個(gè)一點(diǎn)都不懂的小孩變成了一個(gè)看到未讀過(guò)的書(shū)時(shí)就饑腸轆轆、即不難耐的讀者，這對我來(lái)說(shuō)可謂是十二分的收獲。誰(shuí)能說(shuō)這不是閱讀所帶給我們的恩澤呢？
閱讀。不僅讓我理解了人生的奧秘和意義，還為我如何做人指明了方向，就像是東方的啟明星，早早地升起，指引著(zhù)我們向前。閱讀將會(huì )陪伴我一生，我會(huì )不離不棄地跟隨著(zhù)他，直到永遠！
我的啟明星高二作文 篇10
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是想從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。
小時(shí)侯，南瓜車(chē)、白雪公主、小紅帽，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。每天睡覺(jué)前，我一定要聽(tīng)上這幾個(gè)小故事，回答媽媽提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，我才能安穩入睡。直到五歲，在我生日那天，姑姑送我一本厚厚的《一千零一夜》，我一打開(kāi)書(shū)，便被里面漂亮的圖畫(huà)深深地吸引住了，它陪我度過(guò)了一段難忘的夜晚！
為了能方便自己閱讀故事書(shū)，我便讓媽媽教我識字，媽媽耐心教，我認真學(xué)，幾個(gè)月下來(lái)，我就認識了六千多字，一時(shí)間我成了幼兒園中認識字最多的孩子，我不禁有些自豪，也很高興。
我能自己看書(shū)了，媽媽就給我買(mǎi)了幾冊圖書(shū)《阿拉丁和神的故事》、《漁夫的故事》、《賣(mài)火柴的小女孩》等等。每個(gè)小小的故事，我都讀得津津有味：看到阿拉丁憑自己的聰明才智過(guò)上了好的生活，我不禁笑逐顏開(kāi)；看著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩不幸被凍死，我不由得淚落如珠；看著(zhù)灰姑娘與王子過(guò)上了幸福的生活，我不由得拍手叫好。就這樣，我認識了書(shū)，也愛(ài)上了書(shū)。
漸漸地，我發(fā)覺(jué)小小的童話(huà)繪本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的好奇心了。七歲的我，便老是纏著(zhù)媽媽上書(shū)店。第一次走進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)那一排排花花綠綠卻整整齊齊的書(shū)，聞著(zhù)那令人陶醉的書(shū)香，我呆住了。媽媽說(shuō)：“走吧，我們去挑書(shū)�！蔽液孟駨膲�(mèng)中驚醒一般，傻傻地跟在媽媽身后，心早已飄到了一排排書(shū)前，走近書(shū)架，這么多的書(shū)，我感到無(wú)從下手，最后，我走到作文區，挑了一本同步作文，埋頭看了起來(lái)，我仿佛已經(jīng)從世界上消失了，全身心地投入到文章中�？吹矫鑼�(xiě)秋天的文章，我的眼前好像出現了幾棵落葉紛飛的老樹(shù)，寬寬的路上鋪著(zhù)一層厚厚的金黃色的葉子，我走在上面，把樹(shù)葉踩得“嘎吱”響，不知不覺(jué)中，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽為我選好了圖書(shū)，叫了聲“妞兒，來(lái)，我們回家了�！本腿ソY賬走出了書(shū)店，而我依然目不轉睛的看著(zhù)，絲毫沒(méi)有注意到媽媽已經(jīng)離開(kāi)了書(shū)店。突然，我的小手機響了起來(lái)，我一看，原來(lái)是媽媽的，接通后，才知道媽媽臨時(shí)有事已經(jīng)走了，于是，我們約好晚點(diǎn)來(lái)接我。掛了電話(huà)，我不禁有點(diǎn)懵，為了書(shū)竟然把媽媽丟了都不知道，我只好一邊看書(shū)，一邊在書(shū)店里等媽媽?zhuān)钡桨�，媽媽才�?lái)接我，我才一步三回頭地走出書(shū)店。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一壺醇香的酒；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是一劑良藥，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一縷陽(yáng)光，也是一艘載著(zhù)你駛向成功彼岸的船。在我的眼里，書(shū)就是一顆啟明星，指引我前進(jìn)。
我的啟明星高二作文 篇11
穿透浮世塵埃，與書(shū)籍相遇。書(shū)籍，在我成長(cháng)的道路上，播下一粒粒夢(mèng)的種子。于黑夜中，照亮點(diǎn)點(diǎn)星耀。我踏著(zhù)風(fēng)、踩著(zhù)夢(mèng)，扶搖直上，于云端，與書(shū)籍相會(huì )。
初遇你，是《安徒生童話(huà)》牽著(zhù)我的小手，與書(shū)籍邂逅。
小時(shí)候，最喜歡的事，就是在睡前讀一本《安徒生童話(huà)》。那里，是個(gè)奇幻、溫馨的別樣天地。
《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘凄涼，與奶奶相遇在沒(méi)有寒冷、饑餓的天國的結局，讓我為之動(dòng)容，感嘆著(zhù)小女孩的凄慘，慶幸著(zhù)我的幸福、安康。
《海的女兒》中小公主對王子堅貞不悔的愛(ài)。忍受著(zhù)巨大痛苦化為人腿，最后卻化成泡沫飄散在空中，使我第一次對愛(ài)情有了模糊的認知。
書(shū)籍，你引著(zhù)我稚嫩的手，去感知人世間的真、善、美。讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了幻想、好奇與熱愛(ài)。書(shū)籍叩響了我愉快童年的大門(mén)。
再遇你，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，與我相逢。
在那個(gè)戰爭頻仍的時(shí)代，童年的苦難、戰爭的磨煉、筑路的艱苦……這些都讓保爾成為了一名不怕火煉的鋼鐵戰士。四次與死神相見(jiàn)，卻又四次死里逃生，堅強不屈，頑強執著(zhù)的精神，支撐著(zhù)保爾與命運做出一次次不甘言敗的抗斗。失明癱瘓，阻擋不了保爾朝著(zhù)革命奮發(fā)前進(jìn)，保爾象征了廣大紅軍戰士所具有的精神和意志，更給我力量！
書(shū)籍，讓我領(lǐng)悟人世間不光有真、善、美，還有丑、黑、惡、命運的不公，不是我們自暴自棄的緣由，而是激勵我們與磨難作對抗的能源。
后來(lái)遇到你，是《活著(zhù)》，與我重逢。
原來(lái)，活著(zhù)，不過(guò)如此。改革開(kāi)放前后，是冰與火的交融，是苦與樂(lè )的交雜，富貴年少時(shí)是個(gè)花花子弟，不學(xué)無(wú)術(shù)。仗著(zhù)家中是個(gè)大地主，為所欲為。后又沉迷賭博，耗盡家產(chǎn)。所幸，改革開(kāi)放后，“窮人”這個(gè)身份能讓他安全地活著(zhù)�？缮�，從不會(huì )一直風(fēng)調雨順。兒子抽血過(guò)多而死，妻子勞累多病而死，女兒生產(chǎn)出血而死，孫子貪吃黃豆而死�！八馈毕袷莻�(gè)魔咒緊緊纏繞著(zhù)他，不得脫逃。嘗盡生人悲苦，看透世態(tài)炎涼。原以為富貴縱使活著(zhù)，也不過(guò)是如死般的行尸走肉�？筛毁F晚年，卻活得通徹、豁達。與一頭牛相伴，整日笑聲朗朗，閑哉、樂(lè )哉�？筛毁F，當真放下一切了嗎？失去的太多，經(jīng)歷的太多。所要的，就不過(guò)活著(zhù)�；钪�(zhù)就成了一件特別簡(jiǎn)單的事。讓我懂得要“好好活著(zhù)”！
后來(lái)的后來(lái)，遇見(jiàn)《追風(fēng)箏的人》，我相信命運，但更相信自己可以改變命運。遇見(jiàn)《擺渡人》，我相信自己終究會(huì )與美好的事情不期而遇。遇見(jiàn)《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，我相信每個(gè)人人生中都有屬于自己的那座大山，我們每個(gè)人最終都能像鳥(niǎo)一樣飛往自己的山。
感恩書(shū)籍，人生真善美，世間丑黑惡，生與死……都在書(shū)籍中引領(lǐng)著(zhù)我，教導著(zhù)我，浸潤著(zhù)我。書(shū)籍，是我的啟明星，啟耀光明。于是，點(diǎn)點(diǎn)星輝便掬了璀璨夜空，讓我迎著(zhù)晚風(fēng)，也能不畏前行。
我的啟明星高二作文 篇12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養品；書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)是人類(lèi)的朋友；書(shū)也是一根火柴可以點(diǎn)亮人生的蠟燭；對我來(lái)說(shuō)，書(shū)更像一顆啟明星，照亮我的人生。
以前我很頑皮學(xué)習成績(jì)也不怎么好，每次考試都是六七十分。老師總是批評我，同學(xué)們總是嘲笑我，家人為我的學(xué)習也很頭疼，又是讓我補課，又是給我請家教，可是我的成績(jì)并沒(méi)有因為這些而提高。反而，因為這些繁瑣的事情，讓我的成績(jì)一落千丈，老師都快放棄我了，這使我很著(zhù)急，心想怎么樣才能使我的成績(jì)提高呀。
一個(gè)周末，我陪我的好朋友去圖書(shū)館看書(shū)，進(jìn)了圖書(shū)館我們就各自選自己喜歡的書(shū)看了，因為我和書(shū)沒(méi)打過(guò)什么交道，也不知道什么書(shū)好看，我便隨便從書(shū)架上取了一本書(shū)《大全》翻閱，翻到了一篇題為《我尊敬的人》的文章，就瀏覽了一遍。第二天老師進(jìn)行了測驗，可是意想不到的是竟然是《高尚的人》于是我就想起了那天讀到的，但當時(shí)只是大概看了一遍，細節已記不清，只能憑記憶在加自己的想象來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完后自己覺(jué)得還不錯，就交了上去。沒(méi)想到我的居然得到了全班最高分23分，這使我高興極了，同學(xué)們都看著(zhù)我流露出了驚訝與羨慕的目光，老師也稱(chēng)贊了我，放學(xué)回家后，我把試卷拿給了媽媽看，媽媽也露出了燦爛的笑容，這使我的心里甜滋滋的，像是吃了蜂蜜一樣甜。
通過(guò)這次的考試，家人，老師，同學(xué)對我的看法改變了許多，也讓我深深的體會(huì )到了讀書(shū)對于寫(xiě)作的重要性，從此我愛(ài)上了讀書(shū)。
功夫不負有心人，一次期末考試中，我從全班二十多名，跑到了前五名，得到了老師的嘉獎。從這次考試后，我的成績(jì)不斷提高，我也變成了老師眼中的優(yōu)秀生，這使我非常開(kāi)心。
而現在，我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，我的學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅，不過(guò)，讀書(shū)卻是我的生命中不可缺少的一部分，它就像我的家人，我的朋友，我的老師，讓我從中獲取知識，懂的做事的道理，它就像黑暗中的燈塔引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸，它就像一對翅膀讓我向我的夢(mèng)想飛翔，好書(shū)不厭百回讀，現在我已經(jīng)徹底的愛(ài)上讀書(shū)。
是它讓我的生活改變，讓我有了夢(mèng)想，是它照亮了我的人生，讓我的人生將輝煌燦爛！
我的啟明星高二作文 篇13
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承……”每當這動(dòng)聽(tīng)悅耳的通讀聲在我耳邊縈繞時(shí)，總會(huì )讓我想起小時(shí)候與國學(xué)啟蒙經(jīng)典《弟子規》的書(shū)緣，是它改變了我的一切。
記得小時(shí)候，我稍不滿(mǎn)意或與父母爭執，立馬摔門(mén)而出，或者不與父母多講一句話(huà)，不愿多干一件事，整天關(guān)在屋子里睡覺(jué)以閉鎖自己。就這樣，我養成了一種極為內向的孤僻性格。
有一回，我又一次父母爭執，跑出家門(mén)。走在路上，正與舅舅撞個(gè)正著(zhù)，看我悶悶不樂(lè )的樣子，舅舅問(wèn)清原因，便帶我到書(shū)店走走。我一眼看中了《弟子規》，買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊�，閑在屋子里，翻開(kāi)了《弟子規》：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承……”“呼”要“勿緩”，“命”要“勿懶”，“教”要“敬聽(tīng)”，“責”要“順承”。哎，我能遵守幾條呢?
讀《弟子規》一書(shū)，我雖有許多不理解的地方，可慢慢地我的生活告訴了我。有一次，看見(jiàn)了別人的一樣東西，無(wú)比喜愛(ài)，便偷了出來(lái)。在家玩弄別人的東西，心中總有慚愧。打開(kāi)《弟子規》，讀到“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！毙闹蓄D時(shí)升起一種后悔，第二天便把東西還給了人家。
還有一次乘公共汽車(chē)時(shí)，一位老奶奶上了車(chē)，環(huán)顧四周，無(wú)一座位，竟也無(wú)人讓座。這時(shí)候，想起《弟子規》中的一句“長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐�！逼鸪醪恢我�，現終于大悟，急忙起身相讓?zhuān)鲋?zhù)老奶奶至座位坐下。
……
自從看了《弟子規》，我變得不再自閉了，與父母有溝通的余地，他們對我的態(tài)度也大有轉變。忽地一下子，我明白了——我們生活在愛(ài)的教育中，我們要尊重他人，同時(shí)也會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
一本小小的《弟子規》，就如一顆啟明星，照亮了我的心靈，使我對世界有所感悟，使我懂得了人與人之間的'關(guān)系，更使我明白了接受別人教育和關(guān)愛(ài)別人的重要性。
此時(shí)，我的耳邊又響起了那清脆爽朗的誦讀聲——
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承……”
我的啟明星高二作文 篇14
我不知道已經(jīng)多久沒(méi)去看他了。只是童年中那模糊的記憶，他的臉上有著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的痕跡，那根根銀發(fā)......
一大早，我便踩著(zhù)泥濘的小路來(lái)到了他的墳墓，看著(zhù)眼前這個(gè)墳墓，不禁淚下，這墳墓因無(wú)人打掃而長(cháng)滿(mǎn)雜草，又被雨水沖刷的溝壑縱橫，上面飄落了許多枯葉……
我靜靜的用鐵鏟鏟去一一棵棵小草，再慢慢給這墳墓培土，不覺(jué)想起爺爺在世時(shí)的情景。
記得那時(shí)，也是在夏天，下完雨后，爺爺便帶著(zhù)我和那小小的捕鳥(niǎo)籠到樹(shù)林間去捕鳥(niǎo)，焉得，一只小鳥(niǎo)被鳥(niǎo)籠捕到，我興高采烈地跑過(guò)去，爺爺卻緊緊的跟在我的后面，當他看到鳥(niǎo)籠中那驚慌失措的鳥(niǎo)兒時(shí)又于心不忍，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放飛了小鳥(niǎo)。
我問(wèn)爺爺為什么要放了這只小鳥(niǎo)，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)也是命��！他的命有什么差別呢？”
那時(shí)我還不懂得爺爺的意思，現在我才明白人和生物是平等的，人應和生物和諧相處,，直到現在我這一直感激爺爺正是由于爺爺的那句話(huà)我才懂得了人與生物應和平相處。
拿出燒紙點(diǎn)燃，在上面放了幾個(gè)橘子，看到橘子忽然想起爺爺吃橘子的樣子，爺爺吃橘子時(shí)經(jīng)常將橘子的種子收集起來(lái)，而把皮放在陽(yáng)臺上曬著(zhù)，爺爺說(shuō)可以泡水喝。爺爺種的橘子苗，到了夏天便結出了一個(gè)個(gè)橘子桔，苦苦的酸酸的。但他卻樂(lè )此不疲。
沒(méi)事的時(shí)候爺爺喜歡給我講他在小的時(shí)候挨餓的經(jīng)歷，從他的嘴里我知道了那時(shí)的地瓜干原來(lái)并不象現在的烤地瓜那樣美味，那時(shí)能吃上白面饅頭是他們的最大愿望，而我們現在有時(shí)吃饅頭還要剝皮。爺爺是經(jīng)歷了太多的苦，所以對現在的甜格外珍惜，他希望我也能養成勤儉節約的好習慣，所以才利用種又苦又酸的桔子來(lái)教育我。明白了爺爺的良苦用心，我也需努力的培養這種好習慣，由于爺爺的影響，吃米飯的時(shí)候我總是把碗里的每一粒米吃干凈，花錢(qián)的時(shí)候我從不大手大腳。
爺爺就是我幼年時(shí)期的啟蒙老師，當我失敗時(shí)，爺爺給我成功的信心；當我成功時(shí)，爺爺告訴我失敗是由于驕傲；當我迷茫時(shí)，爺爺像天上的一顆明星，給我指引前進(jìn)的方向。我如果明白了一些做人的道理，取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都得感謝我的爺爺。
我的啟明星高二作文 篇15
在我的成長(cháng)道路上，我遇到過(guò)許多任勞任怨、無(wú)私奉獻的老師。而最讓人感到溫暖的還是我的班主任——朱老師，她猶如一顆愛(ài)的啟明星，為我指明了前進(jìn)的方向。
自從朱老師接我們班后，每天的課堂總是笑聲不斷。朱老師迷人的微笑照亮了教室，也照亮了同學(xué)們的心靈。每當我取得進(jìn)步，朱老師總是微笑著(zhù)表?yè)P我，就像春天的陽(yáng)光，映照在我的臉上，暖暖的；每當我遇到疑問(wèn)時(shí)，朱老師總是輕輕地來(lái)到我身邊，俯下身來(lái)，耐心地為我講解，讓我如沐春風(fēng)；每當我犯小錯誤時(shí)，朱老師總是苦口婆心地提醒我，讓我正視自己的錯誤，并且加以改正；每當我心里難過(guò)時(shí)，朱老師總能覺(jué)察得到，并且輕聲細語(yǔ)地安慰我，朱老師那陽(yáng)光明媚的話(huà)語(yǔ)常常能融化我冷冰冰的內心。
記得有一次，我在走廊上被同學(xué)撞到了，眼鏡摔在了地上。眼鏡架被摔得歪歪扭扭、面目全非。朱老師知道了，連忙從辦公室里匆忙地趕過(guò)來(lái)：
“紫欣，怎么了？眼鏡摔了沒(méi)關(guān)系，最重要的是眼睛有沒(méi)有摩擦到？”
“我眼睛好像比原來(lái)有一點(diǎn)兒模糊了�！�
聽(tīng)我這么一說(shuō)，朱老師很著(zhù)急，眉毛頓時(shí)就變成了一個(gè)“倒八字”，急切地帶著(zhù)我到醫務(wù)室看校醫：
“醫生，紫欣眼睛有關(guān)系嗎？”
“沒(méi)什么大礙，放心好了�！�
朱老師聽(tīng)了，一顆懸著(zhù)的心終于著(zhù)地了。朱老師還不放心，打了個(gè)電話(huà)給媽媽。當媽媽匆忙地來(lái)到學(xué)校時(shí)，朱老師得知我和媽媽還沒(méi)吃中飯，她不假思索，脫口而出：
“紫欣媽媽?zhuān)愫妥闲蓝紱](méi)吃中飯，就在學(xué)校食堂吃吧！”
“那怎么好意思呢，紫欣在學(xué)校里吃，我就先回去了�！�
“沒(méi)事兒，就在這里吃吧，用我的飯卡就行了！”
這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻充滿(mǎn)了朱老師濃濃的愛(ài)意，讓我的心中不禁涌起陣陣感動(dòng)。在朱老師的心目中，學(xué)生總是第一位的，無(wú)論每時(shí)每刻，朱老師總是牽掛著(zhù)她的學(xué)生們。這份師愛(ài)，有著(zhù)母愛(ài)的溫柔，也有著(zhù)父愛(ài)的深沉，讓學(xué)生們無(wú)不時(shí)刻感受到這份愛(ài)的份量。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。是啊，正是因為朱老師的“德”和“才”，我們才能在她的教育下茁壯成長(cháng)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對朱老師這顆“愛(ài)的啟明星”的真實(shí)寫(xiě)照！
我的啟明星高二作文 篇16
夜闌人靜，廣闊的蒼穹中，有一顆閃閃發(fā)光的啟明星，如小螢蟲(chóng)提燈籠，似茫茫中的一縷亮光，微弱的光照亮了我們前進(jìn)的道路。
星夜寂寥，我又獨自望著(zhù)天空中屈指可數的星，伴著(zhù)小仙子，登上回憶的列車(chē)……
歲月的年輪畫(huà)上一圈又一圈，幼時(shí)的我，天真可愛(ài)，貪玩調皮，但一次生死之搏震懾我的心。想到這，心又不禁冷了，把衣服拉得更緊些。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的晨，我們一家人草草收拾好，驅車(chē)到我夢(mèng)寐以求的九龍溝。時(shí)間不待人，此刻，我已站在九龍溝前，盡情呼吸著(zhù)令人心曠神怡的空氣，欣賞九龍溝的青山，碧水。一片云卻悄悄遮住了太陽(yáng)的光�！皨�?zhuān)业较旅嫒ソ狱c(diǎn)泉水！”我早已迫不及待�！叭グ�，小心點(diǎn)！”母親應許了。我連忙來(lái)到湍急的水邊，看著(zhù)山中的清泉從我面前汩汩流下，心里的喜悅之情難從言喻。水清澈無(wú)比，卻望不到底，水面上沒(méi)有雜葉，我空瓶放入水中，瓶子里便漸漸裝滿(mǎn)了神圣的泉水。哪知我的腳下有青苔一滑——“咚”天��！后果可想而知，水性不好的我落入了湍急的泉水里。我拼命往上竄，可總是一口又一口水進(jìn)肚。一種不可言喻的恐懼攫住了我的心，我大聲凄厲嚎叫，打破了風(fēng)景區的寧靜。唉，難道我這么幾年就白走一遭了嗎？這里真的會(huì )成為我的墓地嗎？但心中閃過(guò)的卻是一束光，一束明亮的光，啟明星。我，不會(huì )的，決不會(huì )的，一定有希望，希望就在前方。我不斷掙扎，為自己加油鼓勵。終于，父親有力的大手一把抓住了我，把我拖上了岸。站到岸上，我好累，好累，但沒(méi)有倒下，因為，我有希望為我作保護神。
回到家，躺到溫馨的小床上，我覺(jué)得好輕松。夜里，我輾轉反側，腦里不斷浮起白天驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。再次遙望天空，發(fā)現有一顆明星離我很近很近——那不是啟明星嗎？感謝這可愛(ài)的小仙子，為我照亮了前方的路。夜，安靜的聽(tīng)得見(jiàn)針落地的聲音，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
漸漸的，我越來(lái)越樂(lè )觀(guān)了——水杯倒地了，我說(shuō)沒(méi)事，還有一半水；玫瑰花枝上有刺，我說(shuō)沒(méi)事，她的頂層還有鮮艷的花朵。既然老鼠經(jīng)磨礪受困難后，心中都存有積極的心態(tài)，相信一定有希望，那么我們又為何不心存希望，與啟明星為伴呢？
黑夜寂寥，天空中有一顆明星，照亮了一方天空。與啟明星為伴，迎著(zhù)曙光，向前向前！
我的啟明星高二作文 篇17
打開(kāi)成長(cháng)的回憶錄，許多故事呈現在我的眼前。它們猶如夜空中的星星數不勝數，閃閃發(fā)光。我踮起腳摘下兩顆最耀眼、最亮的啟明星。它們猶如暗夜中的明燈，大雨中的雨傘照亮了我，保護了我。
第一顆啟明星是我的媽媽。是媽媽帶我到這個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì )了我走路，讓我能平穩的行走；是媽媽教會(huì )了我說(shuō)話(huà)，讓我可以表達對她的恩情，對祖國的贊美；是媽媽教會(huì )了我寫(xiě)字，讓我表達自己的感受；是媽媽教會(huì )了我讀書(shū)，讓我體會(huì )到朗讀的樂(lè )趣。當我高興時(shí)，媽媽總是第一個(gè)同我一起分享；當我沮喪時(shí)，媽媽總是給我打氣；當我失敗時(shí)，媽媽會(huì )與我一起找出失敗的原因；當我成功時(shí)，媽媽總是告訴我要戒驕戒躁，繼續努力。記得有一次,我忍不住天氣的炎熱,偷偷地吃了一根雪糕,結果當天晚上,我肚子就開(kāi)始疼,疼得我連飯也沒(méi)吃就趴在床上。而媽媽一會(huì )問(wèn)我還疼不疼,一會(huì )問(wèn)我喝水嗎。到了晚上九點(diǎn)時(shí),我讓媽媽去洗刷睡覺(jué),媽媽卻說(shuō): “沒(méi)事,我不困,你睡吧�！蔽遗吭诖采下厮�(zhù)了。睡了不知多長(cháng)時(shí)間,我因為口渴醒了,卻發(fā)現媽媽伏在床沿上睡著(zhù)了,媽媽為了照顧我,竟然沒(méi)有去休息, 要知道媽媽明天還要上班呢。更何況今天她已經(jīng)做了滿(mǎn)滿(mǎn)一天的家務(wù)活。
媽媽就是那天上照耀著(zhù)我的太陽(yáng),給予我陽(yáng)光;媽媽就是那飄下絲絲的春雨,滋潤著(zhù)我的心田。媽媽?zhuān)绻f(shuō)我是一棵小草，你就是我生命中的陽(yáng)光雨露！如果說(shuō)我是一滴水珠，你就是我生命中的浩瀚海洋！
第二顆啟明星是我的啟蒙老師周老師，她把我從一個(gè)無(wú)知、貪玩的小丫頭培養成了一個(gè)知書(shū)達理的學(xué)生。記得一次作業(yè)是抄課文，我因為急于下去玩，所以便三下五除二應付完作業(yè)，更不用說(shuō)仔細檢查了。第二天發(fā)下本子才發(fā)現，本子上從頭到尾到處都是修改符號。周老師在課堂上嚴厲的批評了我，并要求我把作業(yè)認真寫(xiě)一遍，我也意識到了自己的錯誤。從那以后，我一絲不茍的對待每一次作業(yè)，再也沒(méi)有馬虎過(guò)。
是老師將我帶進(jìn)知識的海洋，給我一只小船，在知識的海洋中盡情遨游；是老師把我帶到知識的大門(mén)前，給了我一把鑰匙，讓我去探索知識的奧秘。人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬(wàn)萬(wàn)，雖然周老師現在已經(jīng)退休了，但我不會(huì )忘記周老師，不會(huì )忘記周老師對我的教導，不會(huì )忘記她對我付出的汗水。
我的啟明星高二作文 篇18
一聲驚天地、泣鬼神的巨響，伴隨著(zhù)震耳欲聾的吼聲，奧運會(huì )開(kāi)幕式的第二次彩排轟轟烈烈的開(kāi)始了。然而這些激動(dòng)人心，令人感嘆的節目卻絲毫沒(méi)有吸引我的注意力。相反的，那些一個(gè)個(gè)身著(zhù)蔚藍色體恤的志愿者們，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)我的神經(jīng)，感動(dòng)我的靈魂。迫使我的目光一刻都不能離開(kāi)他們的身影。
8月5日，炎熱的一天，我來(lái)到國家體育館——鳥(niǎo)巢，觀(guān)看第二次開(kāi)幕式彩排。鳥(niǎo)巢里面很熱，很悶，空氣中彌散著(zhù)一股刺鼻的汗臭味，讓人有一種窒息的感覺(jué)。在這樣惡劣的環(huán)境下，觀(guān)眾們都顯得有一些疲憊不堪，昏昏欲睡。
這時(shí)，一位年邁的老人拄著(zhù)拐杖，向上緩緩地走著(zhù)，只見(jiàn)三個(gè)志愿者急忙跑過(guò)去，左右兩人分別攙扶著(zhù)老人的手臂，另外一個(gè)人在老人的后面，托扶著(zhù)他，不時(shí)地關(guān)切到：“您慢點(diǎn)！小心，別摔到！”老人高興的點(diǎn)著(zhù)頭。在這些志愿者的眼睛里，我看到的是關(guān)切，是愛(ài)。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，周?chē)D瞬間變得昏暗起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)二十多歲的女志愿者映入我的眼簾，只見(jiàn)她不停的揮舞著(zhù)手中的熒光棒，跳躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，在微弱的燈光下，我看到她的汗水在臉上流淌，我還看見(jiàn)她的笑容依然在綻放，即使環(huán)境如此惡劣，即使工作如此辛苦，但從她的笑容中我知道她的心正在歌唱。這樣，數十名志愿者手中熒光棒所發(fā)出的微弱的光，給這漆黑的觀(guān)眾席帶來(lái)了色彩，帶來(lái)了生機。就像那數十名志愿者一樣。
開(kāi)幕式快要結束了，一個(gè)羞澀的小姑娘，跑到女志愿者面前，用渴望的目光凝視著(zhù)她。好奇的志愿者問(wèn)道：“小妹妹，有什么事嗎？”小姑娘害羞的低著(zhù)頭，躊躇了好半天，對她說(shuō)：“姐姐，那個(gè)（指熒光棒）可以教我玩嗎？”她笑了笑，拭干臉上的汗水，將小姑娘抱在懷里，放到椅子上說(shuō)：“你看！”只見(jiàn)她輕輕一搖，由光構成的各種體育運動(dòng)的圖像，展現在小姑娘面前，小姑娘癡癡的看著(zhù)這神奇的光棒，笑得都合不攏嘴了。她也笑了，在這一片快樂(lè )的笑聲中，開(kāi)幕式結束了。
直到現在，這些志愿者的身影還時(shí)常在我的腦海里閃過(guò)，我看到的是他們的辛苦，而他們希望給我留下的卻是他們美麗的笑容。這已經(jīng)不僅僅是對工作的熱愛(ài)與執著(zhù)，更是用行動(dòng)告訴我，付出比獲得更為美好，更為重要。要去付出真情，去付出汗水、付出努力，去付出關(guān)愛(ài)，去付出自己的真心，才能夠得到的真正意義上的快樂(lè )。他們正像是夜空中的啟明星，象征著(zhù)愛(ài)與希望，同時(shí)也為我指明了方向。
我的啟明星高二作文 篇19
九月，同齡的孩子都背著(zhù)書(shū)包開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習生活，但我因為是剛到這兒，還沒(méi)找到新學(xué)校只能坐在家里。窗外，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉兒飄落下來(lái)，花兒也接到消息，停止了綻放；眼前的一切都顯得那樣寂靜，使人心寒。這讓我想起了母親，她依然繼續騎著(zhù)那輛早就過(guò)時(shí)的電動(dòng)車(chē)滿(mǎn)市跑。小車(chē)原來(lái)那樣雪白的肌膚漸漸長(cháng)了許多斑點(diǎn)、皺紋；后座上灰色的毯子像小狗的尾巴，沒(méi)精打采的耷拉著(zhù)，人坐在車(chē)上，它總是使壞似的勾著(zhù)你的小腳。也就是這輛獨特的車(chē)陪伴著(zhù)母親走遍全市的學(xué)校。
門(mén)口傳來(lái)一聲輕響，我朦朦朧朧地睜開(kāi)眼，房間一片漆黑，四周靜悄悄的。我摸索著(zhù)推開(kāi)窗，探出頭向外望，啟明星已經(jīng)升上了東方的夜空，新的一天又要到來(lái)了。微弱的星光下，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視野——母親。她吃力的推著(zhù)車(chē)子，簌簌的黃葉墜落在她那瘦弱的身體上，顯得那樣孤零零。出家門(mén)，就是一段高低不平的小坡，白天騎上去都不是很容易，現在光線(xiàn)這么暗，就更困難了。她用力緊緊抓住手把，用腳一蹬，向前一頂，車(chē)子終于扭捏著(zhù)一步步蹭過(guò)去。突然，輪胎好像崴到了什么，一下子翻折過(guò)來(lái)——我嚇呆了，眼珠兒都快出來(lái)了——她用那瘦的像竹竿的小腿猛力地支住地面，車(chē)子才算沒(méi)有倒。母親只得下車(chē)推著(zhù)一步一步朝前走。我似乎聽(tīng)到了母親使勁的嘿喲聲，似乎看到了母親額角漬出的汗水。終于，車(chē)子過(guò)了這個(gè)小坡，她艱難的一跨，車(chē)子搖晃起來(lái)，載著(zhù)母親如同秋葉一般單薄的身體，一起消失在靜靜的夜空中……
窗前，我呆呆地站立著(zhù)，任眼淚在臉上流淌。風(fēng)兒迎面吹來(lái)，應該是帶著(zhù)涼意吧，可我卻感到熱烘烘的。
傍晚母親終于回來(lái)了。她推開(kāi)門(mén)，蒼老細長(cháng)的手指微微顫抖著(zhù)，鞋子上鋪著(zhù)一層淡淡的塵土。她邁著(zhù)沉重的步子，艱難地向我走來(lái)。我的嘴唇微微顫動(dòng)了，想對母親說(shuō)什么，但終究沒(méi)開(kāi)口。
“孩子，剛才有所學(xué)校打電話(huà)來(lái)，他們剛好有學(xué)生轉走，你明天可以上學(xué)了�！蹦赣H輕輕地撫摸著(zhù)我的手，像春風(fēng)一樣柔和，沙啞無(wú)力的話(huà)語(yǔ)中流露著(zhù)無(wú)比的欣慰�！芭�！”我的聲音很低，低得連自己也聽(tīng)不見(jiàn)。我不忍抬頭去看她疲憊的臉，不忍看她為我所做的一切。
母親轉身向臥室里走去，輕輕地從兜里掏出鑰匙慢慢地插進(jìn)去，鑰匙還沒(méi)有取出來(lái)又輕輕地把門(mén)關(guān)上。瞬間，我抬起頭，猛然發(fā)現她那頭黑的逼眼的秀發(fā)上漸漸藏了幾根白發(fā)，扎向我的心頭。
母親，您辛苦了，好好休息吧！
我的啟明星高二作文 篇20
老師，在人生中多么重要人物。老師，是引導我們進(jìn)步的一個(gè)領(lǐng)航標。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！教師，人生中的啟明星。
——題記
大人說(shuō)最嚴厲的老師是好老師，小孩說(shuō)最溫柔的老師是好老師。其實(shí)我要的好老師是，告訴我做人道理的老師。這不我遇到了他。
他，平易近人，中等身材，不胖不瘦；有著(zhù)蓬松的頭發(fā)，高高的額頭上充滿(mǎn)著(zhù)智慧，兩條濃濃的眉毛下有著(zhù)一雙慈祥的大眼睛。這不，現在就有一位老師是我心中的好老師。我來(lái)說(shuō)說(shuō)他，你們可以猜猜看是誰(shuí)噢？
第一次見(jiàn)到他時(shí)，是在跨入中學(xué)的第一天，當他邁著(zhù)沉重的腳步聲進(jìn)入教室，一副嚴厲的臉，令人不寒而栗，我心想：這回完了，碰上一個(gè)嚴老師，接下來(lái)的學(xué)習生活怎么過(guò)��！但聽(tīng)到老師說(shuō)話(huà)聲音和藹，不緊不慢地自我介紹，以及從慈祥的眼神，我有馬上否定了之前得判斷。
正當老師講到校規時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始在下面議論紛紛,老師的眼睛里流露出憤怒，但有壓制下去了——老師的兒子也讀初一�！罢埻瑢W(xué)們安靜一下好嗎？”老師望著(zhù)我們和藹地說(shuō)。我們馬上安靜下來(lái)。接著(zhù)，老師又開(kāi)說(shuō)起來(lái)，不過(guò)同學(xué)們又開(kāi)始講起來(lái)，老師望著(zhù)其中一位講話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，你對校規有什么不滿(mǎn)嗎？”同學(xué)害羞地把頭低了下去，輕聲的說(shuō)：“沒(méi)�！崩蠋熍闹�(zhù)腦袋說(shuō)：“這我就不懂了，沒(méi)意見(jiàn)在下面談?wù)撌裁茨?”同學(xué)無(wú)言以對。老師看著(zhù)他，然后對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們對校規有意見(jiàn)，下課后去找校長(cháng)，不要在老師講地時(shí)候在下面討論。如果以后當老師，當你在講的時(shí)候，一些同學(xué)在下面討論，你心里會(huì )怎么想，將心比心��！”我們聽(tīng)后，都沉默了。是啊，老師講地時(shí)候，我們在下面講，就是在侮辱他的勞動(dòng)成果。
轉眼間，又到了下一個(gè)學(xué)期，就在期中考試后的一節班隊課，老師給我們看了一段關(guān)于感恩的視頻，隨后老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去，有些同學(xué)考得還不錯，有些同學(xué)考得差了點(diǎn)，希望考得好的同學(xué)繼續努力，考得差的同學(xué)加把勁，爭取下一回考好點(diǎn)回報父母。沒(méi)有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)人生是一波三折�？荚嚧磉^(guò)去，以前沒(méi)做到的，以后要努力�！边@些話(huà)對我們這些考得差的人無(wú)疑是一種安慰，甚至是一種鼓勵。
這就是他，這就是我們的班主任——葉雋，這就是我心目中的啟明星，指出一個(gè)又一個(gè)方向，讓我不迷失方向。
我的啟明星高二作文 篇21
金烏西墜，月兔東升。夜空如洗，月華如練傾瀉至窗前。月光似乎有種魅異的魔力，總會(huì )不經(jīng)意間撩起那幾乎布滿(mǎn)塵埃的輕紗，喚起那沉淀下的記憶。是啊，父親節將至，舉頭望明月，低頭如何能不思呢？
有人說(shuō)，黎明最亮的那顆星叫啟明星。
對于3歲以前，父親給予我的記憶一直很模糊�，F在想起，依稀可記他給予我的感覺(jué)似白蓮般可遠觀(guān)不可褻瀆。似乎是從很小的時(shí)候，陪伴在我身邊的一直是婆婆，父母都很忙。對于父親，說(shuō)得比較生疏，是最親近的陌生人，因為我們身上流淌著(zhù)相同的血液，記憶中的他一直很安靜，讓我幾乎忘記他的存在。3歲以后，平靜的湖面終于泛起漣漪。對于父親的形象逐漸鮮明起來(lái)。他是那么的俊逸，那么的氣宇軒昂，那么的完美乃至我對他的嵩敬程度驟然更進(jìn)一分。
是要問(wèn)我為什么用“3歲”來(lái)劃分記憶的版圖么？因為我第一次見(jiàn)到母親落淚時(shí)正是我三歲那年，對于父親的記憶也可以說(shuō)是由那時(shí)開(kāi)始積累。萬(wàn)家燈火都暗淡下來(lái)，夜，靜得連風(fēng)過(guò)都知道。不知是因為何種契機，我聽(tīng)到有人在嗚咽，致使我脫口而出“媽媽�！蹦赣H的手溫柔地拍著(zhù)我的背，哄我快睡，而我正值小孩子好奇心旺盛時(shí)期，當然打破砂鍋問(wèn)到底。而母親不知是因為無(wú)奈還是因為別的什么，她沒(méi)有用“小孩子晚睡會(huì )變成壞孩子的�！敝�(lèi)的話(huà)語(yǔ)來(lái)搪塞我。她跟我說(shuō)起了爸爸。這時(shí)的爸爸，在進(jìn)修途中。他是一名醫生，而今結了婚的他，還要去遠方進(jìn)修醫學(xué)。媽媽說(shuō)，爸爸是一個(gè)很負責的人，他之所以常常不在家是因為他要賺錢(qián)，他要支撐起整個(gè)家庭，他肩負著(zhù)大大的擔子。媽媽說(shuō)，爸爸是個(gè)很好學(xué)的人，有學(xué)習的機會(huì )，他會(huì )去爭取。媽媽說(shuō)，爸爸他很愛(ài)我們，為了找到更好的工作，讓我們過(guò)上更好的生活，他一刻不閑地去拼搏。媽媽說(shuō)，爸爸很優(yōu)秀，他的女兒同樣也很優(yōu)秀，對吧？那晚她已泣不成聲了。我也不禁熱淚盈眶。那聲聲傾訴似云煙氤氳，化作相思淚。所以，那晚的畫(huà)面對于現在的我，記憶未曾褪色。
在同齡人當中，我一直是平凡無(wú)奇的那個(gè)，但自從父親離開(kāi)我們身邊的那段時(shí)間內，我似乎是有意識地要認真學(xué)習，努力地去做好乖寶寶。似乎有一種不可言狀的力量牽引著(zhù)我，我的作業(yè)本上開(kāi)始陸續地增加那印有“獎”字的大紅花，媽媽的臉上的笑容燦爛了幾分。幼兒園、小學(xué)、初中，獎狀張張紛至沓來(lái)。我看到爸爸欣慰的笑容，聽(tīng)到他在別人面前以我為傲，感受到他揉我頭發(fā)時(shí)的寵溺。原來(lái)，我們的距離并不遠啊。在黎明中，爸爸是那顆最亮的星，他不知道，他的光輝一直引領(lǐng)我向前。
我的啟明星高二作文 篇22
那顆啟明星 高林澤 在這個(gè)世界上，有一個(gè)人，如一座燈塔為你指明方向，默默地在你的身后注視著(zhù)你前行。他或許不會(huì )用溫柔的話(huà)語(yǔ)撫慰你的心靈，但他卻會(huì )在你遭遇困難時(shí)向你伸出雙手，在你成功時(shí)給予你告誡，他就是父親。 有人說(shuō)父愛(ài)如山，有人說(shuō)父愛(ài)如海，但對我來(lái)說(shuō)父愛(ài)就是在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，背后伸出的大手；就是在幼兒園時(shí)門(mén)口的殷切的目光；就是在小學(xué)考試失利時(shí)那鼓勵的話(huà)語(yǔ)；就是在我上中學(xué)后沉默不語(yǔ)關(guān)切的眼神。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，漸漸的，爸爸的說(shuō)教使我感到厭煩，我經(jīng)常和爸爸為了小事發(fā)生爭執，總是埋怨他約束我太多。
但當我有一天我看到爸爸的鬢角已經(jīng)斑白，曾經(jīng)需要仰視的爸爸開(kāi)始有些駝背，頓時(shí)，一股莫名的感動(dòng)匯集到了腦海。 那個(gè)秋日的下午，爸爸帶我在古城墻上騎自行車(chē)，護城河邊，厚重的城墻訴說(shuō)著(zhù)千年的歷史，每一塊磚就是一個(gè)故事，我心里膽怯，始終不敢坐上車(chē)座。爸爸扶著(zhù)自行車(chē)的后座，不斷地鼓勵我嘗試一下，起初我蹬著(zhù)腳踏板，東倒西歪的緩緩前行，慢慢地掌握了平衡，騎行的速度越來(lái)越快。微風(fēng)拂過(guò)我的面龐，回頭看去，爸爸正在我身后一路跟隨，氣喘吁吁地扶著(zhù)自行車(chē)，他的額頭上流下汗珠，呼吸也急促起來(lái)，雙腿使出全力地邁動(dòng)，卻仍有點(diǎn)跟不上自行車(chē)的速度。
我趕忙停了下來(lái)，爸爸卻說(shuō)：沒(méi)事，我害怕你摔倒了，你繼續騎。兩只手仍牢牢的抓住車(chē)的后座，他微笑地望著(zhù)我，眼睛里都是溫暖和鼓勵。秋日的夕陽(yáng)灑滿(mǎn)城墻，一切都是那么溫馨，從此我的記憶里，便多了那一抹夕陽(yáng)。 還記得那是一個(gè)寒冬的傍晚，剛走出校門(mén)，就看見(jiàn)陰云密布，北風(fēng)也呼呼地刮著(zhù)，卷起漫天飛舞的雪花。我把雙手揣進(jìn)衣兜，快步向公交車(chē)站走去，不時(shí)在心中埋怨著(zhù)：爸爸為什么不來(lái)接我呢？公交車(chē)終于來(lái)了，在車(chē)廂里我松了一口氣，一會(huì )功夫，車(chē)窗外，已是銀裝素裹。汽車(chē)緩緩地到達站點(diǎn)，透過(guò)玻璃門(mén)，我看見(jiàn)了一個(gè)人站在車(chē)牌下，他雙手抱在胸前，
來(lái)回走動(dòng)，狂風(fēng)將他的衣角掀起，��！原來(lái)是爸爸。我忍不住喊出聲來(lái)，從車(chē)門(mén)跳下去。爸爸也看見(jiàn)了我，微笑的臉龐像綻開(kāi)的花朵，昏暗的路燈下，他兩鬢斑白的頭發(fā)越發(fā)顯眼，我低下頭，抱怨的情緒立刻煙消云散。爸爸有點(diǎn)兒歉意地說(shuō)：兒子，今天工作上有點(diǎn)事晚了，沒(méi)能接你。我大聲地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我會(huì )坐公交車(chē)，我長(cháng)大了。爸爸欣慰的笑了。像小時(shí)候那樣，我拉著(zhù)爸爸冰涼的手，緊緊攥著(zhù)，一刻也不松開(kāi)，仿佛抓住的，是整個(gè)世界。 在我成長(cháng)的道路上，爸爸就像靜謐夜空中的啟明星，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。不管我遇到什么困難，總能看到夜空中的那點(diǎn)閃閃星光，讓我永遠不會(huì )感到害怕，勇往直前。我知道未來(lái)爸爸還會(huì )在背后凝望著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，無(wú)論我身在何處。
我的啟明星高二作文 篇23
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
在我人生的道路上，曾有一顆流星劃過(guò)我的眼前，轉瞬即逝，卻留下了璀璨奪目的色彩。
那顆流星就是我人生中第一個(gè)物理老師一一汪老師。
剛上八年級的時(shí)候，當看到課表上顯示這堂課是物理課時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)就格外的興奮，我也不例外，不停的向門(mén)外張望，終于，物理老師被我們給“望”來(lái)了。
“哇哦！女老師誒，好棒耶！”周?chē)耐瑢W(xué)在歡呼，老師皺了皺秀氣的眉頭，拿起話(huà)筒，清晰的聲音從話(huà)筒里傳出來(lái):“我說(shuō)一下規矩，上課不可以講話(huà)，坐姿必須端正，不要給我趴在桌子上，還有，上我的課，桌上不準擺別的書(shū)，聽(tīng)到了沒(méi)有？”
老師剛說(shuō)完，就聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕:“這么嚴，第一節課就這樣，以后可怎么辦��！”我不由得擔心起來(lái)。
想不到，我的第一次考試就考砸了，當時(shí)我還自我安慰，可不只知怎的，好像我和物理無(wú)緣似的，也可能是對老師的恐懼。無(wú)論我怎么認真聽(tīng)課，努力做習題，我的成績(jì)就是上不去。漸漸的，隨著(zhù)一次又一次的考砸，我開(kāi)始喪失信心，自暴自棄。
但那一次，我又看到了希望的曙光。
那是一個(gè)下課，下課鈴一響，一群同學(xué)就擠進(jìn)了老師辦公室，圍著(zhù)汪老師嘰嘰喳喳的說(shuō)些什么。我不禁疑惑起來(lái):這是什么情況呢？我在辦公室門(mén)口躊躇想了好一會(huì )兒，終于我想了起來(lái)，事情不是有一場(chǎng)考試嗎？他們十有八九是在看分數吧。
我猶豫了好久，卻始終不敢進(jìn)去。直到人全出來(lái)了，我才一個(gè)人慢慢的走了進(jìn)去。班主任笑著(zhù)對我說(shuō):“影薈啊，又沒(méi)考好嘞�！蔽抑荒軐擂蔚男π�。這時(shí)，汪老師說(shuō):“影薈是吧，我記得你，你的成績(jì)有待提高，來(lái)，我給你解釋一下錯題�！蔽毅读艘幻�，走到老師旁邊。老師把我的試卷找了出來(lái)，一個(gè)一個(gè)題的教我，連基礎題都講了一遍，慢慢的，我發(fā)現物理這么有趣，直到講完了我還意猶未盡。
不久我又認真起來(lái)，功夫不負有心人，我告別了70分。是那次讓我明白不能輕易放棄，或許成功離你只有一步之遙，這看你愿不愿意邁開(kāi)這一步。我現在還在想，如果當時(shí)我沒(méi)有走進(jìn)辦公室，或許就沒(méi)有現在了吧。
我覺(jué)得當時(shí)我是被汪老師認真教學(xué)的精神所感動(dòng)的，在班上，我的物理成績(jì)可以說(shuō)是墊底的，老師不但不嫌棄，還認真的給我講解錯題，這才有了我如今的成就。
因為私人原因，老師今年不能教我們了。她就像一顆流星劃過(guò)我的人生，打破了我人生的平靜，不管多久，我都不會(huì )忘記，因為我知道，與我而言，她更像一顆啟明星！
我的啟明星高二作文 篇24
他是一個(gè)很聰明且調皮的孩子，從小父母就過(guò)分地溺愛(ài)他，只要是他開(kāi)口要的東西，父母一律都為他買(mǎi)了下來(lái)，他很得意，認為自己很幸福，可是不久，母親又生下一個(gè)小寶寶，即他的弟弟，從此以后，他便感覺(jué)自己不受父母寵愛(ài)了，是那個(gè)弟弟奪走了本屬于自己的愛(ài)，他便一直對此耿耿于懷。
有一天，父母外出工作，臨走時(shí)將弟弟交給他，讓他照管，他似乎十分高興地答應了，待父母走后，他將年僅2歲的小弟弟使勁地摔在了地上，然后揚長(cháng)而去，父母回來(lái)后，將他打的遍體是傷，他用生硬的口吻頂了父母一句“是他搶了我的幸�！�，父母驚訝地久久不能開(kāi)口，從此，這個(gè)男孩有了和弟弟一樣的待遇。
在一次弟弟七歲的生日時(shí)，他只是禮節性地送給了弟弟一個(gè)精致的小盒子，弟弟收到后卻淚流滿(mǎn)面。
時(shí)光飛逝，兩人都已長(cháng)成了高挑大個(gè)的青年了，但弟弟因為小時(shí)候被摔在地上的緣由，因此落下了后遺癥——身體行動(dòng)不靈活、口吃。但弟弟的才華和品質(zhì)都遭到了很高的評價(jià)，所以大學(xué)畢業(yè)后很快分到了家知名企業(yè)，此時(shí)，已成為公司經(jīng)理了。而哥哥憑他的聰明才智混入了另一家企業(yè)，當一名部門(mén)組長(cháng)。兩人經(jīng)常來(lái)往。弟弟總是熱情的招待哥哥，但哥哥加上對他嫉妒，更加不原諒他了，除了商業(yè)以外，他幾乎故意躲避開(kāi)他的弟弟。
在一次金融危機中，哥哥所在的公司急需一筆資金，但公司考慮到只有那家知名企業(yè)才能有實(shí)力資助他們，于是派哥哥與那家公司高級領(lǐng)導協(xié)商，他們將地點(diǎn)定了一家公園。在船上，哥哥發(fā)現資助商竟是自己的弟弟。在與弟弟的交談中，他更加嫉妒，但又后悔自己當實(shí)的魯莽害了弟弟，但卻表面上裝成一副嚴肅的樣兒了。突然，源上刮起了大風(fēng)，將一只放在船邊沿的公文包丟進(jìn)了湖中，弟弟奮不顧身，跳入河里，去打撈那只公文包，過(guò)了一段時(shí)間了，湖面上沒(méi)有什么動(dòng)靜，哥哥心慌了，急忙地系上了安全繩，然后躍進(jìn)了湖中，在迷糊的湖水里，他朦朦地看見(jiàn)在水中踉蹌的弟弟，他越發(fā)覺(jué)得自己對不起弟弟了，游過(guò)去用力緊緊地托上船，但弟弟已經(jīng)不省人事了，在哥哥的哭聲中，他逐漸清醒，緊緊抓著(zhù)公文包的手松下了，見(jiàn)他的嘴喃喃地說(shuō)些什么，哥哥抺干眼淚，靠在弟弟嘴旁，弟弟艱難地說(shuō)：“哥，我很高興，做你的弟弟”然后就咽氣了，哥哥想起以前的事，淚如泉涌，爬在弟弟身上，“弟弟��！哥對不起你啊，對不起……”
悲哀的瑟瑟秋風(fēng)回旋在空曠的湖上，滿(mǎn)天璀璨奪目的星星點(diǎn)綴著(zhù)天空，溫柔照射在這片寧靜的大地上。
幾個(gè)月后，這家公司獲得了轉機，同時(shí)城里又多了一家慈善機構，其中，創(chuàng )辦人將一只玲瓏小巧的盒子作為這家機構的象征，據說(shuō)里面裝著(zhù)許多啟明星，他們在默默地為許多人指引前時(shí)的路！
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