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有關(guān)什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文（通用38篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有關(guān)什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 1
《星夜》的深思
我坐在窗前，出神的凝視著(zhù)那浩瀚無(wú)垠的夜空，看著(zhù)天上那一顆星孤獨的閃爍�？諝庠陟o謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍紫色的夜空與锃亮的群星糾結，翻滾著(zhù)。他好像在訴說(shuō)著(zhù)生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著(zhù)，那似火焰般的樹(shù)枝堅毅的直指星空，燃燒著(zhù)無(wú)盡的夜。這必是生命終結前石破天驚的吶喊！那是梵高對生命，對理想的吶喊！那是梵高執著(zhù)的好似火焰般的'信念。
現在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著(zhù)冰冷刺骨的空氣，心也快凍結在黑暗之中，但我沒(méi)有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著(zhù)憂(yōu)傷，你畫(huà)下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見(jiàn)你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿(mǎn)懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但現在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我沒(méi)有你堅強，我無(wú)數次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你用畫(huà)作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅定信念，面向太陽(yáng)。
他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅強的心為我插上追尋光和夢(mèng)的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 2
在我的日常生活中，總是充滿(mǎn)著(zhù)許許多多令我氣憤的事，可是每一次都是他教會(huì )了我寬容，他就是諸葛亮。
“三……國……”我續續斷斷地讀著(zhù)剛從爸爸房間里翻出來(lái)的一本大書(shū)。其中我最喜歡的人物就是諸葛亮。他神機妙算，知識豐富，而讓我喜歡他的正真的原因，并不是這些而是因為諸葛亮的'寬容。在這些故事里最能體現諸葛亮寬容的，就是諸葛亮七擒七縱孟獲。孟獲是敵軍中的一員大將，他武藝高強，勇而有謀是劉備的一大勁敵。孟獲被諸葛亮抓住后，諸葛亮手下的一些謀士讓諸葛亮處死孟獲，出于愛(ài)才的諸葛亮冒著(zhù)軍法處置的危險放了孟獲。孟獲并未感激他。后來(lái)諸葛亮有設計抓住了孟獲可是又放了他。這樣反復好幾次，孟獲都沒(méi)投降。諸葛亮很是寬容又放了他，直至第七次終于感動(dòng)了孟獲。他便死心塌地地跟著(zhù)諸葛亮，為劉備的興起立下了汗馬功勞。
我的脾氣很是不好，被別人輕輕一點(diǎn)就著(zhù)了。因為這樣我沒(méi)有一個(gè)好朋友，于是我下定決心要學(xué)習諸葛亮的寬容。
有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一個(gè)同齡大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的領(lǐng)子，正準備出手的我被一個(gè)聲音叫住了。我尋音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。烏黑的整齊的頭發(fā)，雙眼炯炯有神，胡須濃密，手中拿了一把潔白的鵝毛羽扇。我突然想起書(shū)中描寫(xiě)諸葛亮外貌的語(yǔ)段：身穿白色道袍，手拿鵝毛羽扇�！鞍�！你是諸……葛……亮……”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一時(shí)，時(shí)間好像暫停了。他跟我講了許許多多的話(huà)，如何學(xué)會(huì )寬容……一切都好像夢(mèng)一般，但又好象是真的。我睜開(kāi)眼，想起了剛剛諸葛亮對我說(shuō)的話(huà)。我松開(kāi)了手，那小伙伴似乎很吃驚。雙眼一直緊盯著(zhù)我，臉上一臉疑惑。我醞釀了一會(huì )說(shuō)了聲：“對不起�！�
現在我已經(jīng)是一位中學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了寬容。是諸葛亮教會(huì )了我寬容，教會(huì )了我如何寬容他人。也使我交到了許多朋友，他是我成長(cháng)路上的指路名燈。
他引領(lǐng)我健康的成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 3
天高氣爽的秋天，空氣中帶著(zhù)絲絲涼意，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個(gè)恬淡寧靜的世界。
有人說(shuō)，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭艷的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時(shí)的活力，如同飽經(jīng)滄桑的老人，它們最后一些力量抱緊樹(shù)枝，可是，它們太年邁了，無(wú)情的秋風(fēng)將它們吹離溫暖的家園，隨風(fēng)翩翩起舞，在這萬(wàn)千世界中飄蕩，多么凄慘��！
秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的芽?jì)�，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現自己的魅力。但就在這之中，秋風(fēng)吹走了它們的青春年華，惟獨留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。
短暫的生命無(wú)法抑制我對落葉的喜愛(ài)之情，每一年的秋天，我都會(huì )挑選一些秋葉，夾在我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)中。有人可能會(huì )覺(jué)得我的愛(ài)好很奇特吧。
我對秋葉的喜愛(ài)之情，不在于它的外表，而是它那種默默奉獻的`精神。我不在乎事物美麗嬌艷的外表，而是在于它們獨特的精神。
我想起龔自珍的一句名詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@難道不是在贊頌這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的落葉嗎？當它們生命結束的那一刻，當他們融入泥土的那一刻，它們有絲毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來(lái)年的花朵。當我們在驚嘆花朵的嬌艷時(shí)，有曾留意過(guò)在它們背后默默奉獻的落葉嗎？
我用心珍藏著(zhù)每一天落葉，這些落葉伴我成長(cháng)，它們美好的品質(zhì)引領(lǐng)著(zhù)我走在人生之路上。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 4
每每看到皎潔的明，思緒總會(huì )帶我回年前與古詩(shī)初次相遇的那個(gè)晚上。爺爺坐在院中的搖椅上，嘴念著(zhù)：＂舉頭望明，低頭思故鄉。＂
坐在爺爺旁邊的我好奇的問(wèn)道：＂爺爺，你在說(shuō)什么呀？＂
�。⑽以诒吃�(shī)。＂
�。槭裁幢吃�(shī)？＂
爺爺邊輕撫著(zhù)我的頭，邊對我說(shuō)：＂古詩(shī)是我國傳統化中顆璀璨的明珠，讀起來(lái)朗朗上，給美的感受。＂
�。敔斘乙惨獙W(xué)詩(shī)，我也要學(xué)詩(shī)�。⑽移炔患按卣f(shuō)道。＂好好好，爺爺教�。敔斂粗�(zhù)我臉上露出了慈祥的笑容。
那晚，爺爺教我讀《靜夜思》，并對我說(shuō)：＂孩以后不管到了哪都不要忘了故鄉，你在這，這是你的根。＂此后我便對古詩(shī)產(chǎn)了濃厚的興趣，學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的詩(shī)。
春，伴著(zhù)清細讀詩(shī)，我看到＂春綠江南岸＂的勃勃機，驚訝于＂沉側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)春＂的樂(lè )觀(guān)情懷。
初夏，伴著(zhù)語(yǔ)花讀詩(shī)，我欣賞著(zhù)＂接天連葉窮碧，映荷花別樣紅＂的景，感受著(zhù)＂出淤泥不染，濯清漣不妖＂的潔品質(zhì)。
深秋，舞的.落葉飄飄揚揚，我體會(huì )到＂邊落蕭蕭下，不盡江滾滾來(lái)＂的滄桑和雄渾，也感受到＂安得廈千萬(wàn)間，庇天下寒俱歡顏＂的崇理想。
寒冬，雪紛紛揚揚，我卻驚訝的看到＂忽如夜春來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂的美景，品味著(zhù)＂孤蓑笠翁，獨釣寒江雪＂那般的孤獨境。
古詩(shī)深深地影響著(zhù)我，在我成的道路上，它總是給予我貼的幫助。我取得了好成績(jì)，它告訴我不要驕傲，說(shuō)：＂虛有低頭葉，傲梅仰花。＂
運動(dòng)會(huì )結束了，我們班因分之差輸給了鄰班，它安慰我說(shuō)：＂千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾
東南北。＂體育課跑時(shí)，在我堅持不住，想要放棄時(shí)，它勵我：＂千淘萬(wàn)漉雖苦，吹盡狂沙始到。＂
古詩(shī)豐富了我的精神世界，讓我受益匪淺。它像位導師，盞明燈，為我指引了前進(jìn)的向，使我茁壯成。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 5
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，��！似水年華，讓我們一起去感悟生活的一點(diǎn)一滴。
十幾年一晃眼便過(guò)去了，感謝我的始業(yè)老師。當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是您引領(lǐng)我走入了知識的殿堂；是您讓我理解世界的萬(wàn)千變化，讓我領(lǐng)悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實(shí)記憶，只留下點(diǎn)點(diǎn)殘余。我還依稀記得，那個(gè)秀麗鄉村，人們的互敬互愛(ài)，一派和諧景象，但在那間教室，您引領(lǐng)我們蒸蒸日上，讓我明白了事理。當時(shí)光無(wú)情地流去，您的白發(fā)開(kāi)始增長(cháng)，在教導我們的同時(shí)，您卻在衰老！長(cháng)大后，我才明白，那個(gè)講臺放飛的是我們的夢(mèng)想。
而我們唯一留下的，是您的欣慰，我們用成績(jì)回報了您，長(cháng)大后，我一定再回來(lái)建設這里，建設我們的美好家鄉！
在即將步入三年級時(shí)，爸爸卻把我們調到了江陰。在我們離去的那一天，我清楚地看到您的眼眶中流出了淚。當時(shí)的'我，百感交集，想到您為我們做的奉獻，想到您講臺上的身影，我理解了老師這個(gè)職業(yè)，也明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
三年后，我再回來(lái)看您，通過(guò)窗戶(hù)看到了您神圣的身影正在講學(xué)，當粉筆再次劃過(guò)您的頭頂，我想到了您的滿(mǎn)頭白發(fā)；當粉筆灰余繞在老師您的臉龐上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看您工作，我情不自禁地笑了—不管路途多么遙遠和黑暗，有您作路燈守護著(zhù)我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！如果我們是祖國的花草，您就是辛勤的園��；如果我們是雨夜迷茫的行路者，您就是那閃爍光彩的北斗星；如果我們是成長(cháng)的前進(jìn)者，您就是我們駛向正道的守護者；如果我們是歸泊的小船，您就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是您引領(lǐng)我成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 6
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺(jué)已搖過(guò)了十三個(gè)春秋。在這十三年中，是自然引領(lǐng)我成長(cháng)的。
母親說(shuō)我是自然的孩子，從小就熱愛(ài)自然親近自然，每逢郊游前夕，我都會(huì )興奮得難以入眠。
的確，印象中，奶奶家的后院便是我童年的“根據地”。我在那里種花栽樹(shù)，與昆蟲(chóng)游戲，幾乎與那里的一切融為一體。
依稀記得一個(gè)悶熱的下午，我從學(xué)校歸來(lái)便一頭扎進(jìn)后院生悶氣，原來(lái)是我考試失利了，十分懊悔和沮喪。這時(shí)，我看見(jiàn)墻角有一團白色的東西，便好奇地湊了過(guò)去。哦，原來(lái)是一個(gè)蜘蛛網(wǎng)——一只大腹便便的蜘蛛正費力地挪動(dòng)它的短腿織著(zhù)網(wǎng)。我看見(jiàn)它滑稽的模樣，忍俊不禁，心里起了個(gè)小小的邪惡念頭，伸手將網(wǎng)捅破了。那蜘蛛笨重地摔在地上，被裹在它自己織的網(wǎng)里，我不禁開(kāi)懷大笑。我以為那蜘蛛會(huì )放棄的，沒(méi)想到它費了九牛二虎之力從網(wǎng)中鉆了出來(lái)，抖擻抖擻精神，又迅速爬到墻上，開(kāi)始忙忙碌碌，重修舊業(yè)。我對此十分驚訝：一只小蟲(chóng)竟如此頑強。在好奇心的驅使下，我再一次捅破了那初具雛形的網(wǎng)，心想：這下你該死心了吧。
誰(shuí)知那蜘蛛又一次向失敗邁出了不屈的斷腿——它又開(kāi)始織網(wǎng)了！我被它面對失敗的從容和頑強深深震撼了，便不敢再打擾它，而是懷著(zhù)一種崇敬的心理瞻仰著(zhù)它完成的那偉大而艱巨的工程。
漸漸地，我陷入了瞑想：一只小蟲(chóng)子在巨大的打擊下所體現出來(lái)的從容、頑強，不正值得我們人類(lèi)學(xué)習嗎？我僅因一次考試失利就氣餒，不就太懦弱了嗎？
于是我重整旗鼓，回房努力學(xué)習，終于在后一次的`考試中取得了優(yōu)異成績(jì)！我從心底感謝那蜘蛛。
我從自然中學(xué)到的遠不止這些。我從春蠶身上悟到奉獻的偉大，生命的可貴；我從落紅中感到無(wú)私的真諦；我從野草身上懂得頑強的意義；我從雄鷹身上學(xué)到飛得高，望得遠的道理……
自然引領(lǐng)我成長(cháng)！她如母親般撫摸我，如甘霖般滋潤我，如雨傘般保護我，如老師般教導我……十三年，我與自然為伴，以天地為友，不斷成長(cháng)，開(kāi)拓視野。我要感謝自然！自然就是我，我就是自然！
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 7
那是兩年前的事了，現在想起來(lái)我的心頭仍然暖暖的，因為父親的引領(lǐng)，使我在成長(cháng)的路上學(xué)會(huì )了堅持。
“啊，爸，好累，我們不爬了，回去好不好？”在半山腰上累的氣喘吁吁的我哀求道。
“不行，必須得爬！一定要爬！”爸爸的聲音斬釘截鐵。
“可是，腳好痛�！�
“這樣，你在這里休息一會(huì )，我先向上爬，然后我就回家，你，自己看著(zhù)辦吧！”
“哦……”我心里不禁一喜。爸爸先回家，那我不爬他也不知道��！再說(shuō)腳那么痛。再抬頭時(shí)，父親已經(jīng)向上走遠了。
要不要爬呢？正在想著(zhù)，腦海中突然浮現出父親那慈祥而又嚴肅的臉，“女兒，爸爸一直都堅信你是一個(gè)有骨氣的'孩子，一件事要做就做到最好，不可輕言放棄，一定要堅持到底！”
我看了看下山的路，又不自覺(jué)地飄向了上山的路，眼中一絲興奮閃過(guò)，既然兩邊都一樣，那為何不選擇向上爬呢？向上，等我到達了山頂，我還可以驕傲地對父親說(shuō)：爸爸，我堅持了山頂，我爬上來(lái)了！
立刻行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作敏捷多了，心情也放松了好多，但這一路上并不是那么容易的……從兩旁伸出的雜草毫不留情地劃過(guò)我的手，留下了一道道的傷痕，好痛！眼淚不知什么時(shí)候便流了下來(lái)。記得我很久沒(méi)哭了啊，這一次就當是發(fā)泄吧。天漸漸黑了，風(fēng)也更大了，涼颼颼的。我繼續向前爬著(zhù)，終于一束光亮把我喚醒，這是山頂的一盞小燈，現在，我卻覺(jué)得它異常明亮，也許心更亮吧！
我起身，大大地喊了一聲：“爸爸，我堅持爬到了山頂了！我堅持下來(lái)了！”抬頭，似乎看見(jiàn)爸爸在對我欣慰地笑著(zhù)。我跑了過(guò)去，腳卻因太累而軟了，一下子倒了下去，爸爸突然跑了過(guò)來(lái)，那個(gè)人——真的是爸爸！
“爸爸，我堅持下來(lái)了！”我興奮地喊著(zhù)。
“乖女兒，爸爸知道，我都看見(jiàn)了，我就知道你一定會(huì )堅持著(zhù)上來(lái)的，所以我就在上面等�！�
“為什么確定我一定會(huì )上來(lái)？”
“因為你可以的！你可以的事就一定會(huì )堅持去做的！”
“呵呵……”
“走，回家！”
“嗯�！�
山路上，一大一小兩個(gè)背影越拉越長(cháng)……
父親，謝謝你，讓我學(xué)會(huì )了堅持，在成長(cháng)的路上堅持、堅強，相信自己！對，只要是我可以的事就一定要做下去，相信自己能做好！
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 8
從小到大，我一直都無(wú)時(shí)無(wú)刻地不牽掛著(zhù)你，想念著(zhù)你，你是我最知心的朋友。你在我傷心的時(shí)候給予我力量，讓我重新振作；你在我快樂(lè )的時(shí)候和我一起分享這份喜悅，對我來(lái)說(shuō)你永遠是我可以依靠的肩膀。因為你的存在，讓我懂得了什么是愛(ài)，在無(wú)數的陌生人中，如果不是你，我永遠都不會(huì )發(fā)現自己的存在，因為從你出現的那一刻起，我堅定我要為你而存在，只有那樣才不會(huì )孤單，也只有那樣我才能看到未來(lái)。
寒冷的夜里，一個(gè)人親吻著(zhù)寒風(fēng)，一個(gè)人擁抱著(zhù)月光，頓時(shí)，我發(fā)現整個(gè)世界似乎都停止了，只剩下我一個(gè)人孤軍奮戰，面對著(zhù)模糊的未來(lái)。我顫抖了一下，不知為何，就想到了你。我記得你對我說(shuō)過(guò)：雖然我只是一顆星星，也許永遠都做不了月亮，可是我還是可以戰勝黑暗。沒(méi)錯，當我每次遇到失敗、挫折的時(shí)候，我都會(huì )記起你對我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，不知不覺(jué)，我就變得那么地依賴(lài)你�，F在我才發(fā)現，原來(lái)自己根本就無(wú)法離開(kāi)你，只有在你和我的世界里，我才可以那么自由，不用顧慮什么。如果不是你，我永遠都不會(huì )相信自己原來(lái)可以走得那么遠。你似乎每分每秒都陪伴在我的身邊，默默地支持著(zhù)我，守護著(zhù)我。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，專(zhuān)屬天使這個(gè)位置竟被你占有了。當你呼喚著(zhù)我的名字的時(shí)候，我才聽(tīng)見(jiàn)我和世界有了聯(lián)系；愛(ài)著(zhù)你，我才發(fā)現原來(lái)自己是那么的具體，會(huì )哭、會(huì )笑、會(huì )心跳、會(huì )呼吸。
春天，你會(huì )陪我哼著(zhù)媽媽教我的曲調和爸爸為我寫(xiě)的`歌謠，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散步在春雨綿綿的小徑中；夏天，你會(huì )陪我一起坐在大樹(shù)底下，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，撫摸著(zhù)微風(fēng)，還有一陣花香；秋天，你會(huì )陪我一起數樹(shù)葉紅了幾片，果實(shí)掉落了幾個(gè)，天上的星星是否也躲起來(lái)安睡了呢；冬天，你會(huì )陪我一起趴在窗臺上看雪一片一片地往下落，陪著(zhù)我一起思念，一起孤獨。
謝謝你——一直陪在我的身邊，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)的親愛(ài)的——書(shū)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 9
有人說(shuō)，大自然像是一本沒(méi)有文字的書(shū)，蘊含著(zhù)深刻的哲理。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，像是一幅幅美麗的畫(huà)卷，引領(lǐng)著(zhù)我一步步走向成熟。
又是一年積雪融化，冬天悄悄結束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來(lái)了。我剪下了一枝月季花，插在土里，希望當春天降臨時(shí)，它能綻開(kāi)笑臉，用勃勃生機迎接春天的到來(lái)。
然而，春寒比冬天還要嚴峻，刺骨的寒風(fēng)帶著(zhù)冷雨，打破了早春的溫暖。
那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的.樹(shù)叢中，像是被遺棄了一般，述說(shuō)著(zhù)嚴寒。
終于，綠意覆蓋了大地，和煦的春風(fēng)帶來(lái)無(wú)限的生機。但我再也沒(méi)有去看過(guò)親手栽下的花兒。我想：在這么冷的天氣里，只怕它早就枯死了吧。
“草長(cháng)鶯飛二月天“，已經(jīng)是四月，春意更濃了。我走出家門(mén)，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹(shù)叢中，仿佛被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿(mǎn)綠葉，滿(mǎn)滿(mǎn)的生機好像要溢出。甚至還有花苞，壓彎了樹(shù)枝。
這枝月季花，經(jīng)歷了風(fēng)霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。
每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。
記�。簺](méi)有比腿更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山！
詩(shī)人筆下，大自然的哲理變成優(yōu)美的詩(shī)句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？……
我不是詩(shī)人，不會(huì )用優(yōu)雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫(xiě)出最美的成長(cháng)的樂(lè )章。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 10
有時(shí)候，自己一個(gè)人坐在沙發(fā)上看著(zhù)天花板胡思亂想，會(huì )想到自己天真無(wú)邪的小時(shí)候，肉嘟嘟的小手轉瞬即逝變成一雙厚實(shí)有力的大手，不得不感嘆時(shí)光的變遷，一切都好像還在昨日。
昔日擁有傾世美貌的媽媽長(cháng)出了清晰可見(jiàn)的魚(yú)尾紋，身材變得臃腫，行動(dòng)變得緩慢，記憶力開(kāi)始衰退，時(shí)不時(shí)會(huì )站在鏡子前面感嘆自己的'變化�？丛谘劾锏奈蚁萑氤了�。
往常照樣輕健有力的出現在我面前的爸爸，如今一到下雨天就躺在床上起不來(lái)了，被腰椎上的病痛折磨的苦不堪言，還因此愁出了幾根令我嘆奇的白發(fā)，目睹一切的我陷入了沉思。
每當家長(cháng)談起今后要做什么的時(shí)候，掛在我嘴邊的都是類(lèi)似想當丁克一族啊，想自由自在啊，沒(méi)有任何擔子啊，你們趕快再生一個(gè)吧之類(lèi)的話(huà)，現在才發(fā)現自己實(shí)在太自私了，沒(méi)有為家庭著(zhù)想過(guò)這一點(diǎn)一滴全都是父母在操心我，我是不是應該慚愧的低下頭。
從出生那會(huì )我就承擔起必定需要承擔的任務(wù)了，那會(huì )我要做到的就是健健康康，盡快學(xué)會(huì )站立和說(shuō)話(huà)。而現在我的責任就是好好地讀書(shū)，為自己未知的未來(lái)做好鋪墊，都說(shuō)讀書(shū)成就未來(lái)是為自己的事情，可我卻不這么認為，未來(lái)不僅要為自己打算，還要替父母打算，在這個(gè)競爭力極強的社會(huì )上我只能靠努力讀書(shū)改變自己的家庭現狀，我把這些話(huà)說(shuō)給我的朋友們聽(tīng)時(shí)，他們總覺(jué)得我封建，何為封建，形容那些腦子尚未開(kāi)竅，張口閉口就是不讀書(shū)說(shuō)什么還有其他路可以走的人，我們不是一路人，那么也沒(méi)必要湊在一起了。
責任是什么，責任對我來(lái)說(shuō)，就是對家庭負責，對父母負責，對自己所生活負責，跟著(zhù)自己的內心走，這便是我的認為。
我將帶著(zhù)這份責任，好好地活下去，活得精彩，獲得對得住把我從上帝懷中抱走的家人們。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 11
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流，成長(cháng)也是艱難的跋涉，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長(cháng)的是我的母親。
上小學(xué)的時(shí)候，我總很調皮，回到家后也不老實(shí)，總是先玩再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)多才寫(xiě)完。一次，我把數學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí)，一共十道題錯了六道題，媽媽直接把我的作業(yè)一撕，扔在地上。說(shuō)回屋里再寫(xiě)一遍，我當然不肯，因為這是我好不容易才寫(xiě)完的，自然不肯再寫(xiě)一遍。所以，我當時(shí)就對媽媽說(shuō)：“不再寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，媽媽就把我訓了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著(zhù)把數學(xué)家庭作業(yè)重寫(xiě)了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對�？墒�，以后我就很少和媽媽說(shuō)話(huà)了。
直到有一天晚上，我當時(shí)還沒(méi)有睡著(zhù)，就隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)起來(lái)他們說(shuō)話(huà)的內容，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我原來(lái)只想讓他不再調皮和粗心大意，可是就因為這樣他就很少和我說(shuō)話(huà)了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽(tīng)見(jiàn)后，心里想“是啊，正是因為我的`家庭作業(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來(lái)越遠了�？墒俏乙幌耄寒敃r(shí)，到底是我的錯還是媽媽的錯？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對我好，才那樣做的，可是我卻錯怪了媽媽?zhuān)F在的我正是因為媽媽的教育使我不再那樣調皮，還知道回家后不是先玩再寫(xiě)作業(yè)，而是先寫(xiě)作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以后一定�?tīng)您的話(huà)�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用說(shuō)對不起，因為我的錯，可能是我的教育方法不對，只是你一直誤解我�！�
現在的我，已不再是從前的那個(gè)調皮的我了，而是一個(gè)聽(tīng)父母話(huà)的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長(cháng)起來(lái)，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長(cháng)猶如一棵小樹(shù)一樣，如果不是園丁的細心照顧，怎能讓小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
所以成長(cháng)的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 12
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(cháng)也是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我。
小時(shí)候我睡不著(zhù)覺(jué)，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著(zhù)了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著(zhù)自己的.長(cháng)大，讀的書(shū)當然也越來(lái)越多了，我讀的第一本外國名著(zhù)就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應該，我現在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著(zhù)興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著(zhù)了，因為這些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì )看一些搞笑的書(shū)，讓自己的心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句至理名言。的確，書(shū)既是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是我個(gè)人成長(cháng)的階梯，特別是一本好書(shū)，是凡爾納著(zhù)的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)就像一塊橡皮糖一樣，牢牢粘住了我。精彩的故事情節，讓我迷戀在海底世界不可自拔。我記得這本書(shū)我是四年級就開(kāi)始看了，知道現在，我依然像看寶貝一樣地看護它。在這本書(shū)中不但有豐富的海洋知識，更有許多我不增知曉的地理奧秘。也正是這樣，我才得以在地理課上雄稱(chēng)天下。好書(shū)給予我料學(xué)知識。
之后，我接觸了中國的四大名著(zhù)。這四本名著(zhù)中，孫悟空的不畏妖怪，武松的不畏強權，諸葛亮的聰明才智一級賈寶玉的叛逆。都給我的成長(cháng)帶來(lái)無(wú)限趣味，是原先幼稚可笑的`我慢慢懂得了真理。也讓我知道了，好書(shū)，在我成長(cháng)中有很大的魔力。好書(shū)給我童年生活添增了無(wú)限樂(lè )趣。
很快，我認識了《童年》。這本書(shū)在我成長(cháng)中留下了幾大的印象。一個(gè)幼小的孩子，那么早體味了童年的苦難。和現在我的童年相比，我比阿廖沙要好得多了。所以，阿廖沙叫我做人要堅強，我常常一他為我成長(cháng)的榜樣，好書(shū)塑造例外我健全的人格。
還有很多很多……
我在好書(shū)的引領(lǐng)下健康快樂(lè )成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 14
在我的文具盒上有一條格言，那就是“追求科學(xué)需要特殊的勇敢。這是伽利略的一句名言，他時(shí)時(shí)在我的腦海中回應。
有一次，老師把一道題講錯了，本來(lái)應該哪個(gè)都不能錯的，老師卻講成了平形四邊形是錯的.。當時(shí)我們都沒(méi)發(fā)現。第二節課，我發(fā)現了，可是，我又沒(méi)有勇氣說(shuō)，我怕老師會(huì )批評我，又怕萬(wàn)一我錯了，同學(xué)們笑我，我在心里暗暗的想：到底去還是不去呢?我心里做著(zhù)斗爭，終于我鼓足了勇氣，走到了老師的辦公室門(mén)口。我又想，如果老師是對的怎么辦，老師會(huì )不會(huì )批評我呢?會(huì )不會(huì )說(shuō)我無(wú)知呢?然后嘲笑我一番呢?我的心里打起退堂鼓來(lái)。最終我還是沒(méi)去。
晚上回到了家，我心里很不踏實(shí)又想：到底是去，還是不去，如果去了，往好處想，有可能還會(huì )得到表?yè)P，終于，我想好了。
第二天，我拿著(zhù)兩個(gè)三角形慢慢的走到了老師面前跟老師說(shuō)：“您這題講錯了，應該是可以拼成三角形的�！崩蠋熉�(tīng)后贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我就是故意講錯，想看你們腦筋，沒(méi)想到，只有馬千里來(lái)了，馬千里真是個(gè)愛(ài)思考的好孩子�！�
從此，我更堅信“追求科學(xué)需要特殊的勇敢”，這句話(huà)伴我成長(cháng)，讓我感到有一種力量，讓我勇敢地去探求知識。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 15
“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——這是德國的思想家馬克思的'一句名言，它一直被我牢牢地銘記在心。的確，在到達彼岸的道路上，一定是荊棘遍布，機關(guān)重重。有些人退縮了，他們?yōu)檠矍暗睦щy感到顫栗，而另一群人卻迎難而上，披荊斬棘，浴血奮戰，終于到達了彼岸。
在生活中，處處都是如此，學(xué)習沒(méi)有刻苦勤奮怎么會(huì )學(xué)得好，半途而廢的人也不會(huì )有好成績(jì)。
然而，我也曾經(jīng)半途而廢過(guò)，企圖另尋路徑�？墒恰叭A山自古一條道”——四年前我開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，興致勃勃，卻煩燥不安，因此，學(xué)學(xué)斷斷。媽媽對我說(shuō)：“既然你對書(shū)法有了興趣，為什么不鍥而不舍，持之以恒地練下去呢?你崇拜的王羲之，他從小不停地練字，把一池子水練黑了，衣服給劃破了，最終成為書(shū)法家，希望你能學(xué)習他�！蔽冶阌帜闷鹆嗣P，可好景不長(cháng)，放棄的念頭又在我腦海中游蕩。不!我又想起了馬克思的名言，決定堅持下去，要練好毛筆字。
就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地堅持下去。后來(lái)，這個(gè)念頭竟煙消云散了，我終于體會(huì )到了達到彼岸的喜悅和自豪感。也驗證了馬克思的話(huà)，只有懷著(zhù)堅強的意志，才有成功的一天!
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 16
親情像一塊巧克力，吃在嘴里，你會(huì )感覺(jué)甜蜜;親情像一杯綠茶，喝到口中，你會(huì )感覺(jué)清爽。小孩子都很喜歡吃炸雞翅。中午回家一看，哈哈!香噴噴的雞翅。估計這得讓你樂(lè )上半天吧!
一天中午，奶奶炸了一大盤(pán)子的雞翅。嘻嘻!這可樂(lè )壞了我�？粗�(zhù)那大大的黃澄澄的雞翅，我是垂涎三尺啊!好不容易等到了開(kāi)飯，我趕緊坐上了凳子，一手一個(gè)，左右開(kāi)弓。
一會(huì )兒，我發(fā)現一大盤(pán)子的雞翅早就有一大半進(jìn)了我的'肚子，只剩下最后四個(gè)了。而再看看爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)麄冋灾?zhù)平淡的飯菜，卻那樣的津津有味。我吃得有些過(guò)意不去了，趕緊夾給他們一人一個(gè)。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是停了停手中的筷子，便吃了。媽媽說(shuō)：“我不喜歡吃油炸的�！辈贿^(guò)，看著(zhù)我這么有孝心，還是吃了。費了一番周折，爺爺奶奶才勉強接受了一個(gè)，我這才笑咪咪地離開(kāi)桌子。他們怎么會(huì )不喜歡吃呢?分明是想讓我多吃點(diǎn)。
晚上，我回到了家發(fā)現，居然還有一個(gè)雞翅，原來(lái)是奶奶省下來(lái)給我的。當時(shí)，由于嘴饞的緣故，我毫不猶豫把最后一個(gè)雞翅給吃了，但今天想來(lái)，還真有點(diǎn)臉紅。
躺在親情的搖籃里真是幸福!親情啊，它勝過(guò)千斤白銀，萬(wàn)兩黃金，但同學(xué)們想過(guò)回報嗎?
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 17
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡這句話(huà)，因為我喜歡讀書(shū)。在我的生活中，書(shū)是我形影不離的好伙伴，她有時(shí)像我的好朋友一樣為我講述她的快樂(lè )與哀傷，她有時(shí)像我的好老師一樣為我講授知識與道理，她有時(shí)又像我的爸爸媽媽?zhuān)阒?zhù)我一起輕輕入眠。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)公主的童話(huà)世界，讓我看到了公主的善良和美麗，讓到感受了那七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠與真摯，也體會(huì )到了她那帥氣的'王子帶給她的幸福。讀完故事，我明白了好人終將有好報。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書(shū)里有一只小鴨子，它出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹們嘲笑，可是它卻沒(méi)有失去信心，它希望自己變成美麗的百天鵝。很多人都覺(jué)得這只可愛(ài)的丑小鴨很可笑，但是我卻覺(jué)得它可愛(ài)極了，因為它敢于想象，敢于追求，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光地活著(zhù)。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎?
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)記》，讀《木偶奇遇記》，讀《西游記》等等。當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到丑小鴨的那種不放棄，想到法布爾的那種堅持與癡迷，這樣我就會(huì )告訴自己：艷艷，你一定要堅持下去!只有這樣，才能變得更好!
在書(shū)的世界里，我找到了許多快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 18
在人生的道路上，書(shū)是不可缺少的。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一些好書(shū)更能增添自己的智慧，開(kāi)闊自己的視野。
當然我也讀過(guò)一些書(shū)，但是我讀的書(shū)連世界上好書(shū)的萬(wàn)分之一也沒(méi)有�？晌胰ド钍軉l(fā)。記得我印象最深刻的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。我想這本書(shū)大家都聽(tīng)到或者讀過(guò)，但是我想你們收到的啟發(fā)一定很少，有的甚至沒(méi)有。
這本書(shū)大概的內容是寫(xiě)一個(gè)名叫“魯濱遜”的人在一次航海中印船身觸礁而深入海底。只有他一個(gè)人逃離了困境，堅強的'活下來(lái)。他在島上種莊稼，養家畜。在島上經(jīng)歷28年的困苦生活，才得以回到國家。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)大無(wú)畏的冒險主義精神的人，即使遇到什么大的糾紛或者挫折，他都活下來(lái)，甚至脫離險境。所以我們也要向他們學(xué)習，做一個(gè)堅強的人。不要一遇到困難就退縮或者逃避，我們要勇于和困難做斗爭。
我們大家要從現在開(kāi)始一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們只有掌握了知識和智慧才能在社會(huì )上立足。才能成為一個(gè)具有創(chuàng )造性的人，成為一個(gè)成功的人。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 19
格言伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，有時(shí)它是前進(jìn)的路標，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。在我的格言集里，收藏著(zhù)許多我喜歡的格言，其中我最喜歡的是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
說(shuō)起喜歡這則名言的原因，那還得從一件事說(shuō)起。
在三年級時(shí)，因為覺(jué)得去學(xué)校很厭煩，所以我的成績(jì)不是很好。上課時(shí)不太注意聽(tīng)，結果老師叫起來(lái)回答問(wèn)題也答不上來(lái)�；氐郊乙矐�。做作業(yè)一遇到不會(huì )做的就留著(zhù)。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我東一個(gè)字，西一個(gè)詞，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉怎能成才，就像寶劍必需經(jīng)過(guò)打磨才會(huì )鋒利，盛開(kāi)的.梅花必需經(jīng)過(guò)寒冬的考驗才能活下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。你也長(cháng)大了，好自為之吧！”聽(tīng)完后，我深受感動(dòng)。
從那以后，我像變了個(gè)人似的，上課認真聽(tīng)，作業(yè)也完成得很好，不再缺交。而且學(xué)校舉行作文比賽得了三等獎，數學(xué)競賽得了三等獎，英語(yǔ)競賽也獲得了實(shí)驗小學(xué)賽區一等獎。真是可喜可賀��！
因為這名言，我站了起來(lái)；因為這句名言，我不再懶惰；因為這句名言，我成了班上的好學(xué)生。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 20
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀著(zhù)一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì )坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì )帶新華書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對書(shū)中的內容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì )靜下來(lái)慢慢的`品位這本書(shū)帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現在，我的書(shū)柜里放滿(mǎn)了課外書(shū)，有許多古今中外的名著(zhù)，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆·索亞歷險記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類(lèi)最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財富讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 21
校訓是一所學(xué)校的教育理念，也是一所學(xué)校的核心精神所在。一所好的學(xué)校，校訓也必然與眾不同。我們學(xué)校的校訓是：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作。
若是把校訓拆開(kāi)理解，就是這樣：
學(xué)會(huì )做人：學(xué)會(huì )做一個(gè)講誠信的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)懂禮貌的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)勤奮刻苦的人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有膽識的人。
學(xué)會(huì )做事：學(xué)會(huì )遇事處變不驚，學(xué)會(huì )遇事從容面對，學(xué)會(huì )處理事情隨機應變，學(xué)會(huì )做事有條不紊。
學(xué)會(huì )學(xué)習：學(xué)會(huì )端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )高效率的學(xué)習，學(xué)會(huì )正視學(xué)習目標，不迷信書(shū)本，不迷信權威，善于懷疑。
學(xué)會(huì )合作：學(xué)會(huì )如何合作，學(xué)會(huì )和同伴合作，學(xué)會(huì )如何進(jìn)行合作，學(xué)會(huì )在合作中鍛煉自己。
這，就是我們的校訓，伴我成長(cháng)的校訓。
雖然只是很簡(jiǎn)單的.幾句話(huà)，甚至幾個(gè)字，有時(shí)候，會(huì )給學(xué)生很大的目標，去努力，這就是校訓的意義。
如今我已是六年級的畢業(yè)生了，校訓也陪我成長(cháng)了六年，還記得一年級時(shí)背校訓的青澀，又想起現在六年級時(shí)對校訓的爛熟于心，校訓讓我學(xué)會(huì )了許多。但我還要繼續學(xué)習，母校的校訓將會(huì )影響我的一生：
我會(huì )為此去努力!
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 22
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀著(zhù)一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的`感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì )坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì )帶新華書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對書(shū)中的內容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì )靜下來(lái)慢慢的品位這本書(shū)帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現在，我的書(shū)柜里放滿(mǎn)了課外書(shū)，有許多古今中外的名著(zhù)，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆·索亞歷險記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類(lèi)最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財富。讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 23
在我們生活中有很多人都擁有親情，親情是一杯濃濃的茶，讓人心里暖暖的；親情又是一把遮雨的傘，為你遮風(fēng)避雨；親情是一盞明亮的燈，為你照亮人生的道路�？赡苡H情就在你生病時(shí)給予我們的一個(gè)微笑，可能親情就在你迷茫時(shí)給予你的一個(gè)眼神，可能親情就在你傷心時(shí)給你的`一個(gè)微笑，可能親情就在你不開(kāi)心時(shí)的一句安慰，可能親情就在你傷心的時(shí)候的一個(gè)擁抱，可能親情就在你生活中的一些舉手之勞中，但是親情就在你生活中的一點(diǎn)一滴中，一次一次的關(guān)心和鼓勵。
有一次，媽媽在洗衣服，突然停電，我和弟弟就在房間里寫(xiě)作業(yè)。媽媽就坐在沙發(fā)上，我和弟弟就在房間里玩電腦，玩到了晚上，我的眼冒金星，媽媽就把電腦關(guān)了。
第二天，我發(fā)現媽媽的眼睛都紅了，我知道她是在想我，就在媽媽準備睡覺(jué)時(shí)，我的手指頭碰到了電腦，媽媽就用手指頭給我按了一下，然后睡覺(jué)了，當我睡覺(jué)時(shí)，看見(jiàn)媽媽的眼睛里充滿(mǎn)了疲倦的目光，看著(zhù)媽媽?zhuān)揖透械胶苄奶�，就在那一刻我的眼睛就流出了淚水。
親情是一種感覺(jué)，一種溫暖。它讓人心里暖暖的。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 24
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(cháng)也是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我。
小時(shí)候我睡不著(zhù)覺(jué)，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著(zhù)了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著(zhù)自己的長(cháng)大，讀的書(shū)當然也越來(lái)越多了，我讀的第一本外國名著(zhù)就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的.作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應該，我現在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著(zhù)興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著(zhù)了，因為這些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì )看一些搞笑的書(shū)，讓自己的心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 25
在我們成長(cháng)的道路上，有許多人給我幫助，他們就像一顆顆閃亮的星星在我的成長(cháng)道路上，為我引航。
他，高高的個(gè)子，一張圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，小鼻子下面，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了。他，就是我的好朋友小陳。
有一次，我和他一起玩耍。我們玩的時(shí)候，他一不小心，我們把他的腳摔傷了。那時(shí)我的心里很難受，我想：如果我把他的腳摔傷了，他就不該摔成這樣子，他的腳肯定會(huì )更疼的。想到這里，我的腳就像火在燒一樣疼，就在這時(shí)，我的心里就像打翻了的五味瓶，很不是滋味。過(guò)了一兩天，我的腳還在疼著(zhù)呢，就這樣，我的`腳慢慢的就沒(méi)那么疼了，心里就象吃了糖，很不是滋味了。過(guò)了一個(gè)月，我的腳好了。
還有一次，我和他在玩捉迷藏。我一不小心摔倒了，我疼的眼睛都看不到了。就在這時(shí)我想起了小陳對我說(shuō)的話(huà)。他說(shuō)：“我幫你揉揉�！蔽艺f(shuō)：“我不需要你幫我揉�！蔽乙蝗�，就揉好了。他說(shuō)：“謝謝你，小陳�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應該做的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我以后也要幫助小陳，幫助他�！�
這就是我最好的朋友小陳，一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 26
人，因美德而美麗，國家，因美德而強盛。世界，因美德而繽紛。
中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無(wú)不體現出中華美德，更體現出中華是一個(gè)文化、文明古國。
小時(shí)候，爸爸、媽媽等長(cháng)輩都說(shuō)要讓每個(gè)人弘揚中華美德�？墒�，年幼的我還不知道什么叫中華美德。今天，我終于知道了。
我從抗日烈士那知道：將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出于藍而勝于藍。
我讀了《雷鋒的一生》這本書(shū)，知道中華美德就是做好事。不是嗎？
一次，我坐在公交車(chē)上，迎面上來(lái)了兩位老人，盡管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的'同志讓個(gè)座位？”這話(huà)一出，許多人都把臉一側，神情冷漠，我想：車(chē)上的都是炎黃子孫，難道就沒(méi)點(diǎn)中華美德嗎？就眼睜睜看著(zhù)兩個(gè)老人在門(mén)口站著(zhù)嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那里坐著(zhù)，因為我身上帶著(zhù)病。忽然，我站了起來(lái)讓了座。這一次，我發(fā)揚了中華美德，心里非常開(kāi)心。
中華美德，它是先人留給后人的一種傳統美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強盛起來(lái)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 27
站在嘈雜而繁華的十字路口，走在人口擁擠的樓道間，漫步在人生的旅途中總伴隨著(zhù)一個(gè)陌生人的關(guān)心，有事是一句真心誠意的問(wèn)候，有時(shí)卻是漫不經(jīng)心的關(guān)心，想到這些風(fēng)雨中見(jiàn)到了彩虹，黑暗中燃燒起蠟燭的光亮……
清晨，當萬(wàn)物還未復蘇，我眺望在窗前深呼吸，不遠處一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我提著(zhù)沉重的書(shū)包慌慌忙忙大搖大擺的走去，一同朝著(zhù)目的地而去，開(kāi)始了說(shuō)說(shuō)笑笑，把無(wú)盡的傷心煩惱丟在了一瞬之間，重返了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，當達到目的地的那身之間，那個(gè)愉快的氛圍消失了，猶如一串又一串的琴弦忽然嚓聲斷掉。身之中那個(gè)人便消失在了我的眼線(xiàn)，也需要是被這兒清新的空氣吸引走了，驀然后頭，一張熟悉的臉龐正對我笑，笑的那么欣慰、那么自然、那么唯美。
一顆顆晶瑩透明的淚珠從眼犀中好不情愿的翻滾出來(lái)，再也停止不住。一雙大手撫摸著(zhù)我的額頭和臉頰，一句句輕聲柔弱的`話(huà)安慰著(zhù)我稚嫩幼小的心靈，似世界最溫暖的陽(yáng)光，似世界上最絢爛的彩虹，似世界上最美妙的音樂(lè )。這就是無(wú)與倫比的美麗，讓我深深銘記在心目中，緊緊地攥窩在手中。那一刻，我的世界春麥花開(kāi)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 28
每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多名人名言吧，也你們有的崇拜他們，有的嫉妒他們，也有的羨慕他們�？墒俏抑怀绨菀粋�(gè)普通的人，那就是——我的媽媽。
她不是名人，也不是有錢(qián)人，而是一個(gè)住著(zhù)破房子，窮得只有靠種地生活的.窮人。
可能你會(huì )問(wèn)我為什么都這樣了還崇拜她？
她親手撫養我長(cháng)大是次要的，而她對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)卻激勵了我整個(gè)人生。
一天，我拿著(zhù)不及格的卷子回家。一到家，媽媽一看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子就知道出事了，便問(wèn)道：“兒子，怎么了？”我膽怯地回答道：“我考試……沒(méi)……及格�！�
當我正準備好迎接“暴風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，她竟然是這樣說(shuō)的：
“你努力了嗎？”
“以前努力了，現在又放棄了�！�
“努力就是不放棄呀，既然你都放棄了，何必再努力呢？”
這句話(huà)激勵了我，我把這句話(huà)當成了一句名言，在每次失敗時(shí)，我都會(huì )問(wèn)自己：“你努力了嗎？”
這句話(huà)使我一生都沒(méi)有放棄過(guò)，現在我已經(jīng)當上市長(cháng)了。有一次記者問(wèn)我：“請問(wèn)您為什么可以當上市長(cháng)？”我是這樣回答的：“因為我在快失敗時(shí)會(huì )問(wèn)自己，你努力了嗎？”
這句話(huà)雖不是名人所說(shuō)，但我一生都沒(méi)忘記。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 29
書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書(shū)一直陪伴著(zhù)我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。是書(shū)讓我認識了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開(kāi)我心靈的一扇。
在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話(huà)》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽(tīng)得入迷極了，即使是聽(tīng)過(guò)的我們還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)情節。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續前進(jìn)。
隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，知識的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認識上百個(gè)字，也便不再滿(mǎn)足于只讀那些帶圖畫(huà)的小書(shū)，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對生活要學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)……正是這一本本的好書(shū)伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書(shū)，是我的良師益友。
一轉眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書(shū)讓我認識了美與丑，善與惡。是書(shū)讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書(shū)一直陪伴著(zhù)我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的書(shū)或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì )放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書(shū)。
與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 30
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，就好像和讀書(shū)一樣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！蔽以诔砷L(cháng)中讀過(guò)很多書(shū)，如：《三國演義》，《西游記》、《湯姆·索亞歷險記》等很多中外名著(zhù)和好書(shū)，這些書(shū)給了我很多啟示。如《西游記》給我的啟示是：在人生中會(huì )有很多的失敗和成功，但是不要為了失敗而退縮，不要為了成功而驕傲。
在我六歲的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了本《西游記》讓我看。但我說(shuō)：“電視里都有的，看書(shū)干什么？”媽媽說(shuō)：“電視里的和書(shū)里的不一樣，書(shū)里的比電視里的'精彩多了�！庇谑俏揖蛷目措娨曓D到了看書(shū)，就這樣，每天的看，書(shū)每天陪著(zhù)我，在成長(cháng)的道路上給我了很多啟示，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。
有一次期末考試的時(shí)候，小學(xué)有個(gè)考試是背書(shū)，隨便抽紙條，抽到哪課就背哪課，總分十分，及格六分，而我第一次只得了六點(diǎn)五分，很差，老師問(wèn)我要不要重考，我說(shuō)隨便，就這樣，我回家后狂背書(shū)，第二天，老師說(shuō)要重考的到她辦公室，而好多人都去了，就幾個(gè)人沒(méi)去，其中也包括我，我很膽小，不敢去，怕背不出，說(shuō)實(shí)話(huà)，昨天的晚上我就背出來(lái)了，但是不敢去，看到重背的一個(gè)個(gè)回來(lái)了，我心想：我要向孫悟空一樣，要勇敢，怕什么，我就都背出來(lái)了。就這樣，我鼓起了勇氣，沖進(jìn)了辦公室……結果我的了九點(diǎn)五分，就是有點(diǎn)愣，不然就滿(mǎn)分了。
在成長(cháng)的道路上，書(shū)吩咐了我，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我，陪著(zhù)我成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 31
回望過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著(zhù)我們度過(guò)！而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(cháng)道路中我們自己最美好的追求，因為它可以給我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著(zhù)它努力靠近！兒時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士！其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸�？吹梦夷墙幸粋�(gè)熱血沸騰！而長(cháng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過(guò)是人們的幻想罷了！因此我認為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我到現在才覺(jué)得這是多么可笑，而就是因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想！哎！
而再大一些，我又想著(zhù)去當像楊利偉叔叔一樣的航空員，因為這樣我可以回報祖國，為祖國獻出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著(zhù)像夢(mèng)魘般附著(zhù)的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對它！
到了現在，我明白了“夢(mèng)想”不是靠著(zhù)嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要不斷的.去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對它而不是去逃避，因為夢(mèng)想就像你坎坷的成長(cháng)的道路上的一份珍貴的財寶，只有努力爭取，不畏艱險才能得到它，創(chuàng )造出屬于自己的獨特價(jià)值，為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 32
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們的重要。
我，也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。書(shū)也已陪伴我走過(guò)了許多個(gè)春夏與秋冬。
小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、還有《伊索寓言》等，那時(shí)候我總纏著(zhù)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)有又一個(gè)。即使是說(shuō)過(guò)的，但還是聽(tīng)的津津有味。那是我同情賣(mài)火柴的小女孩，羨慕白雪公主也憎惡灰姑娘的續繼母，每當聽(tīng)到美好的結局是便會(huì )感到很滿(mǎn)足。
漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始的一些文學(xué)性的.書(shū)籍，如《魯濱遜漂流記》、《童話(huà)》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》《女生日記》……通過(guò)閱讀讓我認識了一些有名的作家：曹文軒、楊紅櫻、王蓓佳等。并明白了許多道理，也懂得了許多，魯濱遜讓我知道了：面對危險要鎮定，不要慌亂，要用智慧將他化險為夷，用平靜的心來(lái)對待�！锻辍纷屛抑懒水敃r(shí)社會(huì )的黑暗，人們的自私。這些書(shū)，讓我和主人公一起感受酸甜苦辣，成功與失��！有時(shí)看到精彩的地方，我便想一口氣讀下去，連飯都不想吃，但又怕看完了沒(méi)有，因此也很矛盾�？墒菚�(shū)籍也讓我的生活變得更加豐富，更加精彩！
一本好書(shū)，能讓我們變得智慧；一本好書(shū)能讓我們收獲快樂(lè )；一本好書(shū)更讓我們變得高尚。讓書(shū)帶領(lǐng)我去領(lǐng)略這大千世界的奇妙，讓好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)吧！
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 33
友情
古詩(shī)詞里的友情，是《渭城曲》里的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，強烈而又深沉；古詩(shī)詞里的友情，是送孟浩然時(shí)的“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，深切而又依依不舍；古詩(shī)詞里的友情，是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，熱烈而又深厚；古詩(shī)詞里的友情，是高適別董大時(shí)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的深情而又瀟灑。
如此的友情，壯烈而義無(wú)反顧，濃得令人驚嘆，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì )到了友情的.可貴，也學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜友誼的相知。
思鄉情
思鄉情是什么？是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的那份渴盼；還是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的那縷惆悵；亦或是“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的望眼欲穿？
思鄉情在游子的心尖纏繞著(zhù)，綿延著(zhù)，每時(shí)每刻都在思念著(zhù)，在這一首首詩(shī)中，我體會(huì )到了鄉情的可貴，也懂得了享受，享受著(zhù)親情的美好。
山水風(fēng)景
詩(shī)人迷醉在竹里館中，那“深林人不知，明月來(lái)相照”的深幽環(huán)境實(shí)著(zhù)令人著(zhù)迷；他在西湖旁邊聆聽(tīng)，那“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的歡快場(chǎng)面讓人好不向往；《鹿柴》里的那一座空山，《望廬山瀑布》中那如銀河般的瀑布，《山行》里的楓林霜葉，在我腦海里模糊成了一幅幅淡淡的素描，越欣賞，越覺(jué)親切，在一首首山水詩(shī)、田園詩(shī)中，我愛(ài)上了大自然。
人生的道路上，是它——恒美的古詩(shī)詞，一直陪伴著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我去體會(huì )人生的種種美好情愫，引領(lǐng)著(zhù)我一天天成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 34
我可以堅定地說(shuō)，如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功。
那是一次數學(xué)考試，我有許多題不會(huì )，就連計算題都扣了十分，可想而知，后面得扣多少分��！試卷剛發(fā)下來(lái)，一個(gè)醒目的七十四分映入眼簾，我不禁驚訝極了，這可是我歷史最低分��！
回到家，我作業(yè)都寫(xiě)完了，才發(fā)現試卷還沒(méi)有簽字，我把試卷放在背后，準備找媽媽簽字，可是走到鏡子前，我愣住了，想到媽媽那生氣的樣子，便對鏡子前的自己大聲說(shuō)了一句：加油，你行的。
到了媽媽房間，我小聲的對媽媽說(shuō)了聲：媽媽?zhuān)裉鞌祵W(xué)考試我有許多題都不會(huì )，所以沒(méi)考好�！眿寢屄�(tīng)完立刻問(wèn)到：“考了多少分啊，六十多��？”我搖了搖頭，心里竟有了一絲喜悅。媽媽又問(wèn)道：“來(lái)過(guò)來(lái)，給我看看�！蔽夜怨缘啬媒o了媽媽?zhuān)瑡寢尡憬o我講解了題目。媽媽說(shuō)：“平時(shí)的考試與練習是對自己學(xué)習過(guò)程的審視和檢查。分數固然重要，但更重要的是把‘不會(huì )’轉變?yōu)椤畷?huì )’，把‘不懂’轉變?yōu)椤倪^(guò)程。只有正視自己的'不足，才能取得不斷的進(jìn)步�！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里稍稍輕松了一些。
在接下來(lái)的幾次考試中，我一次比一次有所進(jìn)步，一次又一次地給自己設定目標。因為我堅信：一次次的挫折并沒(méi)有關(guān)系，只有把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力，才是成功的保證。
挫折，引領(lǐng)我前進(jìn)的道路，正視挫折，你也可以成功，你也可以更優(yōu)秀。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 35
其實(shí)我小的時(shí)候對讀書(shū)沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們去玩耍，因為那時(shí)候的我認為讀書(shū)要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著(zhù)那些不會(huì )動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國演義》后，我對讀書(shū)的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對《三國演義》如此著(zhù)迷，也許是因為中間的情節曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對軍閥之間的戰爭感到有興趣。
我讀《三國演義》讀了許多遍，最開(kāi)始只是草草地看情節，而讀到現在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰方案，一些好的計謀和他們失敗的原因，也正是這本書(shū)，讓我對歷史也充滿(mǎn)了興趣，我還會(huì )經(jīng)�？搓P(guān)于這方面的.書(shū)，甚至在網(wǎng)上觀(guān)看百家講壇中易中天先生品三國。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于人際交往這方面的知識，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對他的擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國家中，我最喜歡蜀國，蜀國文有諸葛亮、龐統、法正、費詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對他們的死充滿(mǎn)了惋惜。
我因為這本書(shū)而引發(fā)我對讀書(shū)的熱情，現在的我可是連以前最不喜歡的作文書(shū)都看了，讀書(shū)讓我知識豐富讀書(shū)讓我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠，以書(shū)作為臺階我們可以走得更高更遠，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書(shū)引領(lǐng)我們成長(cháng)。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 36
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我許許多多的啟示，能讓我的人生更加精彩。
我十歲生日那年，爸爸送了我一本書(shū)——《西游記》。我一看到就愛(ài)不釋手，整天在讀。
有一次，我在自己的房間看這本書(shū)，不知不覺(jué)以沉醉在其中�！俺燥埩�，吃飯了”媽媽大聲喊著(zhù)�？晌乙恢睕](méi)有出來(lái)。媽媽火了，憤怒的沖到我的房間，我這時(shí)才從書(shū)里走了出來(lái)。吃飯時(shí)我還抱著(zhù)書(shū)不放。那時(shí)我終于明白了一句話(huà)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！蹦菐滋�，我真的`好象著(zhù)了魔似的，不能離開(kāi)那本書(shū)。因為我知道，它可以引領(lǐng)我走向成功之路。
一次，我放學(xué)回家，正想拿起書(shū)來(lái)讀時(shí)，發(fā)現我的書(shū)不見(jiàn)了，我的心好象突然從天上掉到了地獄里似的，急得要命，我翻天覆地，幾乎快把家里的東西全部找遍，可還是沒(méi)找的。那天晚上我幾乎一夜沒(méi)睡，腦子里想的都是書(shū)。我的心情壞極了。來(lái)到學(xué)�；丶液�，我又突然看到了光明似的，重又回到了天堂。原來(lái)昨天放在課桌里忘拿回家了。我不能失去它，因為它可以讓我明白許多人生的道理。
這本書(shū)也時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，遇到困難不要放棄，也讓我懂得了真善美和假惡丑。在前進(jìn)的道路上，書(shū)是我的指明燈；在學(xué)習的過(guò)程中，書(shū)是我的指導老師；在遇到困難的時(shí)候，書(shū)是我的知心朋友�？傊痪湓�(huà)：“好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)�！�
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 37
書(shū)是知識的源泉，書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，書(shū)是我們學(xué)習中不可分割的一部分……
記得我以前很討厭寫(xiě)作文，一看到作文我就頭疼，不知道該從哪兒落筆，也不知道該寫(xiě)什么。這些問(wèn)題總是纏繞著(zhù)我，讓我覺(jué)得煩透了，寫(xiě)作文的時(shí)候我除了在想這些問(wèn)題還是想這些問(wèn)題。因此，我非常討厭寫(xiě)作文。
可是，每次考試上面的作文我總是寫(xiě)不好，也常常因此這些作文而考砸。直到有一天作文課上，老師說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是我醒悟了，也讓我感受到書(shū)是我們的朋友。從這以后，我每次都讓媽媽幫我買(mǎi)一些“好”書(shū)和作文大全，看完一本買(mǎi)一本，看完一本買(mǎi)一本，我都不知道買(mǎi)了多少書(shū)了，書(shū)真是一個(gè)讓人進(jìn)步的東西。有很多作文我都牢記住了。
有一次老師讓我們寫(xiě)一些作文，題目是《我的媽媽》，或《我的爸爸》。我寫(xiě)的是《我的媽媽》，因為媽媽每天都這么辛苦工作，還為我們操了這么多心。我還記得我在一本作文書(shū)上也看過(guò)類(lèi)似的.作文。這篇文章非常感人，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)媽媽對孩子無(wú)私的奉獻和對孩子的關(guān)愛(ài)，每次都因為疲勞過(guò)度而住院，可她還是任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。通過(guò)讀這篇文章我感受到了母親的偉大。所以，這次作文我寫(xiě)得很好，老師也表?yè)P了我。
沒(méi)想到書(shū)對我們這么重要，看書(shū)是我寫(xiě)出了這么好的文章，也讓我養成了讀書(shū)的習慣從此以后，我再也不討厭寫(xiě)作文了。
什么引領(lǐng)我成長(cháng)作文 38
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不少�？墒�，真正令我有感悟的卻沒(méi)有幾本。其中，《西游記》令我的感悟最深。我喜歡孫悟空的聰明、機智。唐三藏的善良。
讀《西游記》原著(zhù)剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)難懂，可是，多讀幾遍，也就能懂大致的'意思了。里面的人物，神態(tài)，動(dòng)作的描寫(xiě)，細致入微。其中，我覺(jué)得最精彩的一段就是：三打白骨精。面對詭計多端的妖魔，孫悟空，臨危不懼。唐三藏的肉眼凡胎更本不知道，他遇見(jiàn)的老爺爺、老奶奶、少女都是白骨精變幻的。孫悟空幫他除妖，他還說(shuō)孫悟空胡亂傷人，還折磨孫悟空。讓孫悟空痛苦萬(wàn)分�？吹竭@兒，我總是很氣憤，總是罵唐三藏不識好歹。但換個(gè)角度想，唐三藏有不知道誰(shuí)是妖魔，他天生心善，面對一個(gè)個(gè)“孤苦伶仃”的人，又怎么會(huì )坐視不理呢！想到這兒，心中的火，自然也就滅了不少……
《西游記》中還有許多故事情節，里面的話(huà)語(yǔ)不僅簡(jiǎn)潔，精煉還很優(yōu)美。這本好書(shū)引領(lǐng)我遨游了知識的海洋，里面的稀奇古怪令我也想穿越時(shí)空了。這本書(shū)讓我的想象力更加豐富了，讓原本平淡的事，變得更加有趣味兒了。文學(xué)，中有無(wú)限趣味，那幾個(gè)黑乎乎的字是遠遠不夠的。文學(xué)中的學(xué)問(wèn)是要去探求的，當一個(gè)探索者，去文學(xué)庫中探索寶藏吧！
在這部書(shū)中我有了許多感想：世界上的一切都有它的定律，我們不可以去破壞它。做人就要做一個(gè)正直的人，多一份正直，世上就少了一份邪惡。我相信世界上是光明的，有些地方的黑暗只是暫時(shí)的。
書(shū)中自有黃金屋喔！多多去探求吧！
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