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什么給了我什么作文（精選31篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的什么給了我什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么給了我什么作文 1
書(shū)網(wǎng)，你給我知識，在同時(shí)，你也給予我了喜。怒。哀。樂(lè )。當我難過(guò)時(shí)，你可以使我開(kāi)心起來(lái)，當我快樂(lè )時(shí)，你會(huì )給予我更多的快樂(lè )。
有一次，我和小伙伴鬧矛盾了。我很傷心，一走到樓上便嚎啕大哭起來(lái)，在模糊中我拿起一本書(shū)《告訴世界我能行》看到里面寫(xiě)著(zhù)想要把這份友情支持下去，便要自己重新搭起這座橋。就是這句話(huà)，讓我激起了全身幾千萬(wàn)個(gè)細胞。我又和她做起了像往日那樣行影不離的朋友。書(shū)，是你挽救了那段即將分裂的友情，我感謝你。又有一次，因為沒(méi)在班上競爭到我想要的那個(gè)位置，連續3天，我整個(gè)人都沉浸在失落的邊緣，就象我一個(gè)人在懸崖上孤軍奮戰，一不小心就會(huì )掉下來(lái)。每天都面無(wú)表情，冷冷清清地過(guò)著(zhù)。誰(shuí)也不想管，誰(shuí)也不想理。家里的一切就好象變的陌生起來(lái)，所謂的'朋友，也都離我避而遠之。轉眼間，3天光陰已從我手中溜走，而我卻茫然不知，似乎不明白那三天是怎樣過(guò)去的。等我清醒時(shí)已是第五天了。那晚我看了一本書(shū)后才明白我這樣明明就是浪費光陰，自欺欺人罷了！其實(shí)，不必這樣，這次不行下次爭取不也就行了嗎？書(shū)，又是你帶給我一個(gè)珍貴的財富。
書(shū)，你給我的一切是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，因為你帶給我的是一切！
什么給了我什么作文 2
媽媽常常向別人炫耀我的字寫(xiě)得如何如何的好，我心里總是美滋滋的，也使我不時(shí)地想起過(guò)去練書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
以前，我的字并不怎么好看，同學(xué)們經(jīng)常笑話(huà)我，于是我暗暗地下定決心：一定要練好字。媽媽便給我報了一個(gè)毛筆書(shū)法班�？墒�，練習不久，我就產(chǎn)生了畏難消極情緒，尤其是握筆的姿勢、運筆的力度、漢字的`結構等問(wèn)題一直處理不好，沒(méi)有多大進(jìn)步�？吹絼e人都寫(xiě)得那么好，我想到了放棄。當媽媽得知我的想法后，她沒(méi)有批評而是鼓勵我說(shuō)：“孩子，你要勇敢地面對困難，一定要堅持下去，不然就會(huì )前功盡棄。你不是知道《鐵杵磨成針》的故事嗎？只要你肯下功夫，沒(méi)有辦不成的事�！眿寢尩囊幌�(huà)給了我動(dòng)力，增添了信心。從此，我在老師的輔導下，一筆一劃反復練習，一字一句反復臨摹，漸漸地有了些進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的肯定。就在這片表?yè)P聲中，我的字寫(xiě)得更加工整、更加美觀(guān)。二年級時(shí)我在全國大中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽（山西賽區）獲得優(yōu)勝獎，讓我終于嘗到了甜頭。正如媽媽說(shuō)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。
媽媽的話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，在學(xué)習中克服一個(gè)一個(gè)困難，攻克一個(gè)一個(gè)難題，使我懂得：做什么事情絕不能半途而廢，而且沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報！
什么給了我什么作文 3
那句話(huà)，就像一盞不滅的燈，在黑暗中，鼓勵著(zhù)我，讓我信心百倍。
那是一次畫(huà)畫(huà)的比賽，老師明知道我不大會(huì )畫(huà)海洋世界，可到了比賽的時(shí)候，還偏偏讓我畫(huà)這個(gè)主題。我頓覺(jué)衰神降臨在我的`身上，讓我一出門(mén)就倒大霉。
比賽開(kāi)始了，每畫(huà)下一筆就想哭，但在那么多人的眼皮底下，我是不會(huì )哭的。干脆走吧！我心里像卡了一塊石頭一樣難受。
最后我決定離開(kāi)，因為要是輸了，一定會(huì )被同學(xué)們責怪的。
我正準備按電梯的按鈕時(shí)，老師沖了過(guò)來(lái)，抓住了我的手說(shuō)：“錦濠，堅持下去吧！只要有付出就有回報�！�
我沉思了一會(huì )兒，嘿，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的。
我跟老師說(shuō)：“好的，老師，我一定要改變自己�！�
我回到座位，認真起來(lái)了，比賽結束了。我畫(huà)出了一幅栩栩如生的畫(huà)，我對自己充滿(mǎn)了信心。
結果公布了，我得了金獎。我把喜悅告訴了家人。家人很開(kāi)心，當然我更開(kāi)心。謝謝老師送給我那句話(huà)。
“只要有付出就會(huì )有回報”這句話(huà)，真的就像一盞不滅的燈，讓我擁有自信。
什么給了我什么作文 4
我有一個(gè)缺點(diǎn)就是丟三落四。用東西經(jīng)常是哪里用的丟，可這個(gè)缺點(diǎn)卻把我教訓了一番。
今天早上１點(diǎn)左右，我忽然間醒了。我把腿動(dòng)了動(dòng)，一陣疼痛向我襲來(lái)，好像有什么扎進(jìn)了我的大腿似的`。我打開(kāi)燈坐起來(lái)，一看，媽呀！一根鉤針扎進(jìn)了我的右腿，扎得還不淺！愣了一會(huì )兒，我大叫起來(lái)：“媽?zhuān)∧憧爝^(guò)來(lái)！”媽媽聞聲而來(lái)，爸爸也跟來(lái)了，一看，都慌了。
媽媽連忙問(wèn)：“這是怎么會(huì )事兒？”我哭哭啼啼地說(shuō)了。媽媽檢查了一下，說(shuō)：“這個(gè)不拔出來(lái)不行��！”天��！鉤針上還有個(gè)倒鉤��！拔的時(shí)候該有多疼！可必須拔出來(lái)呀！我用力咬住了一件衣服，閉上了眼睛，做好了心理準備，等待著(zhù)他們拔針。
爸爸先來(lái)拔了幾下，疼得我哇哇大叫，但沒(méi)把針拔出來(lái)。我想：“這針該不會(huì )取不出來(lái)了吧？！”我又哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)幫我拔了。我轉過(guò)頭不敢看，不一會(huì )兒，疼痛減輕了，針拔出來(lái)了！
媽媽用酒為我消了消毒。然后把我攬在懷里，安慰著(zhù)我，也批評了我。此時(shí)，我已淚痕滿(mǎn)面，被剛才的事嚇得瑟瑟發(fā)抖，點(diǎn)頭如雞啄米一般。
唉！這真是自作自受。以后一定要改掉丟三落四的缺點(diǎn)了。
什么給了我什么作文 5
學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習的目的是什么呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想并不完全如此，下面這件事讓我深深領(lǐng)悟了學(xué)習的真正目的。
記得有一次，新概念英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí)，我很高興，因為我考了一百分。等到老師講試卷時(shí)我驚訝的發(fā)現自己錯了一題，我本想把答案偷偷改過(guò)來(lái)，但我想到爸爸常對我說(shuō)的一句話(huà)：取得高分固然重要，如果沒(méi)考一百分，就說(shuō)明你還有不會(huì )的地方，誠實(shí)、勇敢的面對它也同樣重要。就是因為這一句話(huà)讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來(lái)到我的身邊，“老師，我這道題錯了，您沒(méi)發(fā)現給了我一百分�！编嘎詭нt疑地說(shuō)。老師拿起我的試卷，仔細地看了一下，用手中的筆在我的勾上深深地畫(huà)下了一道斜線(xiàn)，那一瞬間我的心像刀扎一般，因為我不是一百分了。老師看到了我失落地表情對同學(xué)們說(shuō)：“武?錯了一題，但我還是給她一百分，因為她學(xué)習態(tài)度端正，是一個(gè)誠實(shí)的孩子！”說(shuō)完，班里爆發(fā)出熱烈的`掌聲！
老師肯定的語(yǔ)言以及同學(xué)們的掌聲是給我的最大鼓勵，讓我更加明確了學(xué)習的目的，我會(huì )永遠記住這個(gè)一百分！
什么給了我什么作文 6
金魚(yú)體態(tài)奇特，色彩鮮艷，浮游水中，婆婆多姿，宛如水中盛開(kāi)的花朵，是一種天然的、活的藝術(shù)品。
在湖光大廈與彩霞公寓間有一個(gè)小水池，里面養著(zhù)許多的金魚(yú)，有珍珠魚(yú)、龍睛魚(yú)、高頭魚(yú)及一些我不認識的'魚(yú)。
有一次，我和朋友陳軍去那里，往池里灑了一些面包渣、饅頭屑，馬上就有幾條金魚(yú)游過(guò)來(lái)，“圍剿”我們扔的食物。過(guò)了一會(huì )，十條金魚(yú)都來(lái)了。有的還把頭探出水面搶食物。又過(guò)了很久，魚(yú)又走了，原來(lái)大樓管理人員正在喂它們最喜歡的魚(yú)蟲(chóng)，當然，把我們喂的東西都“忘”了九霄云外了。等那個(gè)人走后，我們跑過(guò)去看，只見(jiàn)金魚(yú)比剛剛強的更歡。魚(yú)蟲(chóng)拼命逃跑，可金魚(yú)追得更快。一條高頭魚(yú)追到和魚(yú)蟲(chóng)相距很近的時(shí)候，猛然來(lái)了一了“餓虎撲食”，把魚(yú)蟲(chóng)全部吞下去。一群魚(yú)圍著(zhù)一群魚(yú)蟲(chóng)，頭擠在一起，誰(shuí)也吃不到。有6、7條金魚(yú)圍著(zhù)一群魚(yú)蟲(chóng)，一開(kāi)始誰(shuí)也吃不到，又過(guò)來(lái)一條長(cháng)約八厘米的大金魚(yú)，小魚(yú)都嚇跑了。其余的魚(yú)不甘示弱，可最終被趕走了，大魚(yú)幾口就吃完了魚(yú)蟲(chóng)。那兩條魚(yú)怎么扯一起？原來(lái)它們各喀住了一條紅線(xiàn)蟲(chóng)的一頭，搶得不可開(kāi)交，在水里下翻騰，卷起一陣陣小波浪。
金魚(yú)爭食真有趣，可它們顯然不懂得互讓的道理。人類(lèi)可不像它們那樣。為了小小的利益，爾而爭得死去活來(lái)。
什么給了我什么作文 7
行走于世間，接納或拒絕，簡(jiǎn)單或復雜，知足或知止……生命給了我們很多，卻拿走了更多。 拒絕 接納 每個(gè)人都應有接納與寬容之心，但也要學(xué)會(huì )拒絕。
我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒(méi)有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂(lè )趣呢？
我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢(mèng)境。痛苦可以讓我成長(cháng)，讓我堅強。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒的在春夢(mèng)中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開(kāi)的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過(guò)多少掙扎與痛苦才能盛開(kāi)出美麗，怎忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的.幸福。我只求遠遠的望著(zhù)，默默祈禱那自然的奇跡開(kāi)遍人生的每個(gè)角落。
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無(wú)論是一小時(shí)，一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。
簡(jiǎn)單 復雜
曾經(jīng)有人告訴我，櫻花最美的時(shí)候，不是它開(kāi)的如火如荼的艷麗，而是它即將死去之時(shí)，每一朵花細碎的花瓣都凋零于空中紛紛揚揚。
什么給了我什么作文 8
母親，您若看見(jiàn)一只白色的小船駛進(jìn)您的夢(mèng)，請不要驚訝，母親，你是否看見(jiàn)一艘滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想的小船向你駛去？
那是女兒滿(mǎn)載的祝福：
這所有的祝福將駛向你，愿它載著(zhù)您所有的煩惱與憂(yōu)愁，駛向遠方……
萬(wàn)物的'生命之源，是母愛(ài)，我們從小在母愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)，可我們卻往往忽略了：如何用同樣深的愛(ài)來(lái)回報日漸衰老的母親？而母親卻不計較，一如既往地給予、給予、再給予……
母親給了我一雙眼睛，讓我去觀(guān)察世界；母親給了我一張嘴巴，讓我去議論世界；母親給了我一雙手，讓我去創(chuàng )造世界!我的一切的一切，均是母親的給予，母親的恩賜!
母愛(ài)，早已溶入我的生命，它，是我心靈深處的精神支柱!
母愛(ài)是一把大傘，晴天收攏，雨天才為你豁然開(kāi)放；母愛(ài)是一座橋梁，讓你在重重困難中讀懂了希望；母愛(ài)是一盞明燈，在黑暗中照亮了你前進(jìn)的方向，母愛(ài)會(huì )時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身邊，哪怕你在天涯哪怕你在海角!
當我乘著(zhù)理想的帆船在生命的汪洋中遇到狂風(fēng)大浪時(shí)，母愛(ài)為我掌舵；當我在漫長(cháng)而又艱辛的人生旅途中跌倒時(shí)，母愛(ài)將我扶起，告訴我要越挫越勇，屢敗屢戰，迎難而上，永不言敗!
母親，你是我生命的小船，任憑大風(fēng)大浪，你用你的身軀呵護著(zhù)我。
什么給了我什么作文 9
今天是媽媽的生日，也碰巧是星期日，于是我悄悄地對爸爸說(shuō)：“今天是媽媽的生日，給媽媽買(mǎi)什么禮物呢？”爸爸也悄悄地對我說(shuō)：“想想，你媽媽平時(shí)最喜歡什么？”我想啊、想啊，終于想出來(lái)了！媽媽喜歡戴發(fā)卡，喜歡鮮花。爸爸說(shuō)：“你真聰明�！蔽揖驼f(shuō)：“爸爸，我們去買(mǎi)吧�！卑职终f(shuō)：“行！”
我們來(lái)到一家賣(mài)鮮花的商店，賣(mài)花的阿姨說(shuō)：“你要買(mǎi)什么花？”我想了想說(shuō)：“我媽媽喜歡紅色、黃色、紫色、白色……”阿姨按照我說(shuō)的顏色每一種花都拿來(lái)兩枝，不一會(huì )兒，就插好了一只漂亮的花籃。
我和爸爸又來(lái)到賣(mài)發(fā)卡的'地方。��！這么多發(fā)卡給媽媽買(mǎi)哪個(gè)好呢？我趴在柜臺上仔細挑選著(zhù)。我終于看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的發(fā)卡，是黃顏色的，果斷地決定買(mǎi)下它。
爸爸提著(zhù)花籃，我拿著(zhù)發(fā)卡，我們高高興興地回家了。媽媽問(wèn)：“你們去干什么了？”我神秘地說(shuō)：“等一會(huì )兒，吃飯的時(shí)候再告訴你�！痹摮晕顼埩�，我把禮物拿出來(lái)送給媽媽?zhuān)f(shuō)：“祝您生日快樂(lè )！”媽媽高興地說(shuō)：“女兒真是長(cháng)大了！”看著(zhù)媽媽高興的樣子，我心里別提多開(kāi)心了。
什么給了我什么作文 10
有一本書(shū)，給了深刻的印象，它的名字叫《西游記》從小時(shí)候到現在，讀了已不下十遍了，仍然愛(ài)不釋手，因為這本書(shū)讓我明白了堅強的含義。
你想像，這唐僧師徒西天去經(jīng)是多么不容易��！他們要歷經(jīng)九九八十一難，才能取得真經(jīng)。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)挫折之后，仍不氣餒，繼續勇往直前。
這師徒四人勇往直前的'精神感動(dòng)了我，同時(shí)，也讓我想起了今天作文課上的一個(gè)小游戲。
全體同學(xué)分為兩組：一個(gè)為取經(jīng)組，一個(gè)為妖怪組。在一分鐘之內，如果妖怪把師徒逗笑了，那么妖怪組就贏(yíng)了。如果，師徒仍然“把持本心”沒(méi)有笑，那么師徒組贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了，我作為師徒組的一員，做著(zhù)唐僧的動(dòng)作并大喊：“阿彌陀佛，施主請手下留情�！笨裳纸M的各種搞笑聲音與動(dòng)作使我手忙腳亂，最后還是敗在妖怪組手里�？墒�，我們并不認輸，要求再來(lái)一局。這時(shí)，老師說(shuō)：“輸了就輸了，如果連這點(diǎn)挫折都無(wú)法面對，那怎能在困境之中堅強呢？堅強，并不是與生俱來(lái)的，而是要在一個(gè)個(gè)挫折下磨煉而成的。
人的一生，總不不可能是帆風(fēng)順的，是一定會(huì )遇到挫折的，在挫折面前。只要你有恒心，不氣餒，就一定能成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？
什么給了我什么作文 11
行走于世間，接納或拒絕，簡(jiǎn)單或復雜，知足或知止……生命給了我們很多，卻拿走了更多。 拒絕 接納 每個(gè)人都應有接納與寬容之心，但也要學(xué)會(huì )拒絕。
我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒(méi)有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂(lè )趣呢？
我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢(mèng)境。痛苦可以讓我成長(cháng)，讓我堅強。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒的.在春夢(mèng)中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開(kāi)的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過(guò)多少掙扎與痛苦才能盛開(kāi)出美麗，怎忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠的望著(zhù)，默默祈禱那自然的奇跡開(kāi)遍人生的每個(gè)角落。
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無(wú)論是一小時(shí)，一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。
簡(jiǎn)單 復雜
曾經(jīng)有人告訴我，櫻花最美的時(shí)候，不是它開(kāi)的如火如荼的艷麗，而是它即將死去之時(shí)，每一朵花細碎的花瓣都凋零于空中紛紛揚揚。
什么給了我什么作文 12
藝術(shù)的大道上荊棘從生，這也是好事，常人都望而生畏，只有意志堅強的人例外。
像海倫，凱勒。像貝多芬，在他們成功的.道路上，磨難有少過(guò)嗎？他在1802年時(shí)雙耳失聰，但他依舊憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，披荊斬棘，最終取得成功。
好了，關(guān)閉我的思考，現在我正坐在一塊石頭上，望著(zhù)那眼前的溪流，春天到了，魚(yú)兒們開(kāi)始這回家鄉，我面前的這一群魚(yú)便是如此，他們正對著(zhù)前方的一道小陡坡努力著(zhù)，在我眼中微不足道的高度，在它們眼中卻仿若不可越過(guò)的天險。
又開(kāi)始了，這已經(jīng)是它們第六次發(fā)起沖擊了，但依然是不堪入目，它們高高地躍起，帶起一滴滴晶瑩的水珠，又一次次撞上坡壁，疼痛仿佛讓靈魂脫離軀體。一次，又一次，我已忘記了，但它們依然不斷地跳躍著(zhù)。
仿佛找到了什么規律，它們越跳越高，十厘米，八厘米，四厘米……看到它們將躍上小坡，我的心也激動(dòng)起來(lái)，心跳加速。
終于，它們跳了上去，我開(kāi)心的笑了，它們開(kāi)心地游走了。
人生又何嘗不是這樣呢？遇到一次次困難，遇到一次次磨煉，遇到一次次失敗，但只要我們積及進(jìn)取，它終究只是我們成功的推力，它終究讓我們散發(fā)更耀眼的光輝。
力量，在我心中！
什么給了我什么作文 13
小時(shí)候，我認為朋友與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對真正的朋友并沒(méi)有太多的理解和認識。長(cháng)大后我才懂得，朋友是有福同享有難同單的。后來(lái)，我認識了你，我們朝夕相伴：一起學(xué)習、一起玩耍、一起感受成長(cháng)的快樂(lè )與痛苦。
記得那是一次考試失利后的，我很難過(guò)，心里有說(shuō)不出的滋味。 “為我努力過(guò)后卻總是得不到回報，為我一次次的跌倒，卻換不來(lái)一次次的？難道我真的不是學(xué)習的這塊料嗎？”我總是這樣問(wèn)自己，我愿老天不公。正時(shí)，你走來(lái)了，笑盈盈的問(wèn)我：“考試考得樣？”我無(wú)心回答，任憑眼淚啪嗒啪嗒的.掉。你明白了些，轉過(guò)身來(lái)滿(mǎn)懷信心的對我說(shuō)“看夜空中，星星的光芒是那么的弱小，那么的微道，月亮的萬(wàn)分，可卻仍用自己那僅存的力量，去照亮夜空，把黑暗世界裝點(diǎn)得閃亮，有想過(guò)放棄嗎？”剎然間，我釋然了，連小小的星星也在用自己的力量照亮黑暗，永不放棄，而因一次考試失利就成這樣了，真是不該哪！以前那個(gè)積極進(jìn)取的我哪去了？
我醒悟了：我要努力，我要進(jìn)取，我要奮發(fā)向上！長(cháng)安城何在？只在馬蹄下！我應該奮起直追，永不放棄！風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，沒(méi)有挫折哪來(lái)的？雨后的彩虹會(huì )美麗��！
我堅信：風(fēng)雨見(jiàn)彩虹��！
什么給了我什么作文 14
我有一個(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽。在我學(xué)習成長(cháng)的道路上，家給了我無(wú)窮無(wú)盡的`力量。
記得上次的數學(xué)競賽只有60分鐘答題時(shí)間，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不敢有半點(diǎn)疏忽大意�？荚嚻陂g，老師讓我們坐好了拍照，結果老師只給了汪家和一個(gè)人特寫(xiě)，我的小宇宙爆發(fā)了，心里像打翻了醋瓶，憤憤地想，他有什么資格！考試之后見(jiàn)分曉吧！
距離考試結束還有五分鐘，宋老師邊看照片兒邊說(shuō)。我還有兩道解決問(wèn)題沒(méi)完成，我快馬加鞭，終于在規定時(shí)間內寫(xiě)完了，瀏覽了一下試卷，我頭發(fā)一甩，把試卷往桌子上一拍，瀟灑地走出了教室。
這次數學(xué)競賽，我很自信，決心要把汪家和死死踩在腳下。結果上完選修課，我就變成了“縮頭烏龜”�！巴艏液偷谝�！汪家和第一！”這句話(huà)時(shí)不時(shí)在我耳邊響起，就像一只擾人的蒼蠅，讓我煩不勝煩。我難受地坐上公交車(chē)，耷拉著(zhù)腦袋，看見(jiàn)汪家和我就故意避開(kāi)。
回到家，爸爸見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，就問(wèn)怎么回事兒。我把事情一五一十地說(shuō)了一遍，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次繼續努力，只要咱們卯足了勁兒，堅持不懈地努力，一定會(huì )取得理想成績(jì)的！”媽媽的話(huà)，讓我信心大增，仿佛渾身的細胞都灌滿(mǎn)了力量。
家給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量，我愛(ài)我家！
什么給了我什么作文 15
月考試卷發(fā)下來(lái)了，我一直考得還可以的數學(xué)這次卻丟了很多分，一百二十分的試卷我只考了九十多分。我默默地盯著(zhù)試卷看了許久，心中一片茫然。
回到家以后，我在屋里做作業(yè)，客廳中爸媽交談時(shí)的一句話(huà)飄進(jìn)了我的耳朵，聲音很小卻那么清晰：“你看他這選擇題答題欄，基本上都改了一遍，這說(shuō)明他還是不會(huì )呀！”蒼天有眼，那只是我一不小心看錯了題號，然后抄錯了地方，才導致后面的.答案都給改了一遍�？墒恰�
做完作業(yè)后，我把答題欄全改的原因向爸媽解釋了一遍。我是抱著(zhù)不被相信的心理說(shuō)的，我考這么低的分，估計他們沒(méi)有耐心聽(tīng)我講完的。
不料，父母都很有耐心地聽(tīng)我把前因后果給講完了！我以為他們會(huì )松一口氣，但媽媽又開(kāi)口：“但是，后面的錯題怎么解釋?zhuān)�是寫(xiě)錯題號嗎？”我被問(wèn)住了，難以找出什么理由。
最后，我認真反思了一會(huì )兒，導致這次誤會(huì )最直接最主要的問(wèn)題還是我分數考得太低，分數低就意味著(zhù)我還有很多不足之處，還有很多需要努力的地方。如果我把知識全面地掌握了，分數也會(huì )提高，諸如此類(lèi)的誤會(huì )也就不會(huì )再發(fā)生了。
什么給了我什么作文 16
媽媽說(shuō)我一生中最?lèi)?ài)的人，她曾給予我生命，我在媽媽的陪伴下漸漸長(cháng)大，她給我愛(ài)的鼓勵使我變得勇敢機智。
在我腦海中，媽媽一直是個(gè)堅強的人，每當我遇到困難的時(shí)候，她總會(huì )在我身邊鼓勵我戰勝困難，走向成功。我清晰的記得，在我十二歲那年，我很羨慕騎自行車(chē)的孩子，在那車(chē)上能找到自信的感覺(jué)，但我家很窮，根本買(mǎi)不去自行車(chē)，只能看著(zhù)別人威風(fēng)的騎著(zhù)自行車(chē)從我身邊快速的`飛過(guò)。當媽媽知道我很喜歡騎自行車(chē)的時(shí)候，毫不猶豫的拿出壓箱底的錢(qián)給我買(mǎi)了臺嶄新的自行車(chē)。我很欣喜和迫不及待的想騎騎自行車(chē)到底是什么感覺(jué)，下午，我就和媽媽來(lái)到公園寬闊的地方，我趕緊坐上去開(kāi)始練習，開(kāi)始時(shí)還是歪歪扭扭的騎著(zhù)，后來(lái)才慢慢好了�？墒�，我不會(huì )剎車(chē)“��！”我從單車(chē)上摔下來(lái)了。我本想生氣的說(shuō)不學(xué)了，可對上媽媽的眼睛我就說(shuō)不出來(lái)。媽媽幫我吹吹傷口，把我扶起來(lái)，“沒(méi)事了，多練練幾次就好，要堅持，不能半途而廢，我知道我女兒是最棒的！”然后媽媽又教我雙眼平視前方，手握剎車(chē)，腳有節奏的配合好。我照做了，單車(chē)慢慢平穩多了。
媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您給了我鼓勵，教會(huì )我要堅持。
什么給了我什么作文 17
仰望歷史，望著(zhù)無(wú)數的風(fēng)景線(xiàn)，它們似乎像天上的星星一樣，數也數不清，永遠鑲嵌在這歷史長(cháng)河中。
岳飛抗金
北宋末年百姓被金兵殘暴的傷害，如狼似虎的金兵不知他們在殘害北宋百姓的同時(shí)，也在自掘墳墓，在他們肆意掠為，無(wú)法無(wú)天的時(shí)候，一位民族英雄出現了你岳飛在戰場(chǎng)上所向披靡，橫掃千軍，你訓練的岳家軍百戰百勝，后人稱(chēng)為武神，凍死不拆屋，餓死不擄虐是你的口號，莫等閑，白了少年頭，空悲切，是你的.豪情壯志。讓金兵感嘆撼山易，撼岳家軍難。
岳飛你給了我答案，是你那精忠報國，嚴于利己，大公無(wú)私，奮發(fā)圖強的精神。
完璧歸趙
當強秦城池騙趙國和氏璧時(shí)，趙王陷入左右為難之際，這時(shí)你藺相如挺身而出，當秦王手捧和氏璧卻不想信守承諾時(shí)，你靈機一動(dòng)，以玉璧上有污點(diǎn)為由，拿回玉璧逼秦王信守承諾，你無(wú)所畏懼，與秦王機智的周旋，然后趁夜晚住宿秦國時(shí)，令人將和氏璧悄悄送回趙國，第二天藺相如義正辭嚴的說(shuō)：如果大王不肯信守承諾，趙國也不會(huì )退縮。秦王無(wú)奈只好放藺相如回國。
藺相如，你給了我答案，是你那機智勇敢，不畏強暴的精神。
仰望歷史，卻驚喜的發(fā)現，歷史給了我許多答案。
什么給了我什么作文 18
微笑，只是一人嘴角上揚的過(guò)程，卻帶給別人倍的信心和奮發(fā)的勇氣。
第一次月考，我輸得一敗涂地。天未驟冷，我的心卻像掉進(jìn)了冰窟窿，只是鉆心地寒。
直到那一天，三位老師均分別找我出去進(jìn)行了一次長(cháng)談。老師們的溫和的話(huà)語(yǔ)，和藹的笑容，像縷縷和煦的春風(fēng)，驅散了我積壓在心底的陰霾。我內心角落的堅冰，也在老師們的關(guān)愛(ài)一慢慢的融化。
窗外是密密匝匝的爬山虎，那綠色仿佛在流動(dòng)，滿(mǎn)目的蔥蘢。陽(yáng)光順著(zhù)細密的藤莖，點(diǎn)點(diǎn)透進(jìn)來(lái)，溫和而明亮。老師的話(huà)語(yǔ)也仿佛爬山虎細密的觸角，爬滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈。
輸不丟人，怕才丟人！那擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，讓我警醒，我突然醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)，我未真正反省過(guò)自己，只把失敗的原因歸結于他人，就永遠無(wú)法從失敗的陰影中走出來(lái)。
末了，老師笑了，我卻哭了。
老師們都對我寄予了極高的期望，他們希望我在下一次考試中力拔頭籌。然而，我的'眼淚卻不爭氣地簌簌落下，老師亦如我的父輩，在他們面前，我打消了所有的顧慮。這樣的循循善誘，諄諄教誨讓我感到了肩頭的沉甸甸的分量。
我明白，跌倒并不可怕，可怕的是再在同一個(gè)地方跌倒兩次，而老師那暖入心扉的微笑，正是給了我站起來(lái)的勇氣。
什么給了我什么作文 19
一天，舅媽把可愛(ài)的妹妹送到了我家。自從妹妹到了我家里，她給了我許多許多的往事。下面就來(lái)講一講我遇到的一件事吧。
星期六上午，舅舅、舅媽把妹妹抱到了搖籃里。那時(shí)，妹妹才七個(gè)月，剛會(huì )坐。奶奶說(shuō)：“你看好她，我去采扁豆！”我蹲在搖籃前，做出來(lái)搞笑的動(dòng)作，逗妹妹開(kāi)心。
記得又一次，妹妹坐在搖籃里。我躲在了一個(gè)叫火火兔的播放機的后面。妹妹因為找不到我了，所以癟癟嘴，好像要哭的樣子。突然，我從火火兔的后面跳了出來(lái)。妹妹看到了我之后，“呵呵呵”笑的`可歡了。我又到火火兔的后面，又蹦了出來(lái)，這次她不是笑了，而是尖叫了好幾聲，就這樣反反復復做了好幾次，當我要蹦出來(lái)的時(shí)候，我偷偷看到妹妹已經(jīng)在我要跳出來(lái)的地方在等了，所以我改變計劃，往另外一邊，也就是我剛剛跳出去的那邊。
當我跳出去時(shí)候，她不是“呵呵”地笑，也不是大聲尖叫，而是像夏天里小狗發(fā)出的聲音，而且還在用自己的小手在那邊想抓到我。
我多么的希望這一天能永遠的留住��！
什么給了我什么作文 20
同學(xué)們，你們這幾年是什么伴隨著(zhù)你長(cháng)大的呢？如果有人問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫的回答：“是書(shū)！”
是��！讀書(shū)不僅能得到快樂(lè )，還得到許許多多的東西:讀書(shū)可以擴大我門(mén)的知識面；讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平；讀書(shū)可以讓我們知道一些人情世故；讀書(shū)可以拓展我們的視野；讀書(shū)可以陶冶我們的.性情……正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每當我們在讀書(shū)中學(xué)到了知識之后，我們都會(huì )很高興、很快樂(lè )！其實(shí)，在讀書(shū)時(shí)，我還鬧過(guò)幾個(gè)笑話(huà)呢！
記得有一次，我剛從書(shū)店買(mǎi)回了一本《淘氣包馬小跳》，忍不住剛出書(shū)店的門(mén)就開(kāi)始看了。書(shū)中的故事真是好看極了，我看得津津有味。啊，不好！只見(jiàn)我頭上腫了一個(gè)老大老大的大包，手上的書(shū)也早已給我摔到了一米之外......哎，原來(lái)是我看書(shū)太認真了，一頭撞到了樹(shù)上！看著(zhù)我這狼狽樣，我趕緊趁人不多時(shí)溜回了家，還得給媽媽批評了一頓。但是，讀書(shū)還是給我帶來(lái)了不少好處。記得有一次，語(yǔ)文的一題擴展題是讓我們在課外積累關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)，我一下子就想到了在作文書(shū)上看到的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。結果我這次考試考了94分。同學(xué)們，書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，讓我們一起讀好書(shū)、好讀書(shū)吧！
什么給了我什么作文 21
家庭，多么熟悉的字眼��！家庭��！如果沒(méi)有你的話(huà)，就沒(méi)有了人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。家庭給予了我很多溫暖，下面，就然我來(lái)告訴你這令我無(wú)法忘懷的溫暖吧！
如果沒(méi)有家庭，世界上的人都會(huì )無(wú)家可歸，流浪在外；如果沒(méi)有家庭，世界可能蕩漾無(wú)存，即使存在，也不會(huì )有人類(lèi)繁榮的今天。光有家庭還遠遠不夠，你想象一下，在一個(gè)冷漠的家里，沒(méi)有任何生機，那真么能夠想象呢？家庭還需要有溫暖呀！家庭的溫暖來(lái)自家人的`體諒和關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有家庭，也就沒(méi)有親人，沒(méi)有親人的流浪漢又怎樣體會(huì )溫暖呢？
媽媽?zhuān)悄�、每天早晨吧我沖迷茫的睡夢(mèng)中叫醒，然后我準時(shí)起床讀書(shū)，又哄著(zhù)不滿(mǎn)三歲的小弟弟，給我們全家做飯，吃完飯后又刷碗，又要照顧小弟弟。中午還要給全家做飯，喂小弟弟吃，然后您再吃，晚上的時(shí)候還要為我檢查作業(yè)，您還為我鋪過(guò)被窩呢！
爸爸，是您、不辭勞累，天天東奔西走，下鄉奔波，為了維持生計，天天早出晚歸，早上6點(diǎn)就走，晚上我們正準備睡覺(jué)才來(lái)，正是您在鼓舞我努力前進(jìn)��！
爸爸給予了我溫暖，媽媽給予了我溫暖，而家庭給予了我更多的溫暖。
什么給了我什么作文 22
家，一個(gè)多么熟悉的字眼，以前我總認為家只不過(guò)是一幢房子，是人休息的地方。 可后來(lái)我明白了，其實(shí)家不僅僅是休息的地方。
以前，每天早上，爸爸.媽媽工作比較忙，沒(méi)時(shí)間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學(xué)校食堂吃。爺爺奶奶知道后，就特意從老家搬過(guò)來(lái)和我們 一起住。他們每天為我準備好飯菜，使我每頓都能吃到香噴噴的'飯菜。我家從此變成一個(gè)大家庭，我們三代人在一起生活著(zhù)。爺爺.奶奶來(lái)了之后，兩手可不閑著(zhù)， 每天總是找活干。媽媽怕兩位老人累著(zhù)，就早早把該干的活兒都干完了，可爺爺奶奶總是閑不著(zhù)。媽媽常勸他們說(shuō)：“爸.媽?zhuān)銈兙蛣e干了，這些活我來(lái)干就行 了�！睜敔�.奶奶卻說(shuō)：“你們倆每天上班這么累了，回來(lái)還要干這些活，怎么忙得過(guò)來(lái)？我們閑著(zhù)也是閑著(zhù)，能干多少是多少吧！” 爸爸.媽媽是蠻孝順的，每月都為爺爺奶奶添幾件新衣什么的，使我都有點(diǎn)羨慕了。
其實(shí)我們每晚很少聚在一起聊天。爸爸總在書(shū)房里弄他的文件，奶奶與媽媽則在一起為我們補些衣物什么的，我在寫(xiě)作業(yè)。爺爺則在那看報紙 。日子雖然過(guò)得簡(jiǎn)單平淡 但是自從爺爺奶奶來(lái)了以后，我感覺(jué)到家已經(jīng)變得更溫暖了！
什么給了我什么作文 23
在中國長(cháng)遠的歷史中，有三條長(cháng)河：一條是長(cháng)江，一條黃河，一條是詩(shī)的長(cháng)河。沒(méi)有一個(gè)國家能像中國一樣，擁有如此多而美好的詩(shī)歌！這些詩(shī)歌經(jīng)過(guò)歷史的沉淀顯得更加動(dòng)人。
記得有一次，我正在寫(xiě)奧數作業(yè)，筆在手中發(fā)出沙沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。我正寫(xiě)著(zhù)，突然遇到了一道難題，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋葉正隨風(fēng)落下，秋葉隨著(zhù)秋風(fēng)飛向池子，一陣陣涼風(fēng)吹著(zhù)我的臉，吹得我出了滿(mǎn)身的冷汗，使我更加心煩意亂。我不耐煩地翻了一下書(shū)，一句陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出現在我眼前。我頓時(shí)想起當時(shí)詩(shī)人迷路時(shí)的情景，立即充滿(mǎn)了力量，我又開(kāi)始堅持不懈地寫(xiě)起來(lái)。我使出渾身解數，一次次地嘗試，一次次地失敗，終于找到了突破點(diǎn)，成功地寫(xiě)出了這道題，那種喜悅無(wú)以言表。
還記得那天玩游戲，正玩得十分高興，突然媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)。我正想拒絕，想到一句“少壯不努力，老大徒傷悲�！笔前�！現在的'我正處于學(xué)習的大好時(shí)光，怎能只知道玩樂(lè )，輕易地浪費時(shí)間呢？于是我就回到屋子里開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
漫漫人生路上，感謝有詩(shī)歌相隨！聆聽(tīng)詩(shī)歌的諄諄教導，接受詩(shī)歌帶給我源源不斷的力量！
什么給了我什么作文 24
我想大家都做過(guò)家務(wù)吧？做家務(wù)讓我久久不能忘記，它就像一枚針刻在了我的心上。
那時(shí)我5歲，我覺(jué)得襪子實(shí)在太臟了，所以，我就要洗襪子了，我先倒了一盆清水，把襪子放進(jìn)了水里，然后倒上洗衣粉洗了起來(lái)，我用手搓襪子，盆里出現了白沫沫，像奶油蛋糕。我非常想吃，這時(shí)我對自己說(shuō)：“還是洗襪子吧，”于是我又洗了起來(lái)，洗了20多分鐘，水越來(lái)越黑，我以為洗的像雪一樣白呢，可剛拿出來(lái)，那襪子還是臟，無(wú)奈，我只好再洗一遍，這次我換好了水，又把襪子放了進(jìn)去，這一洗，也不知過(guò)了多少分鐘水也越來(lái)越黑，當我把襪子拿出來(lái)時(shí)，那襪子白白凈凈一個(gè)烏灰點(diǎn)也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像仙女穿的.襪子，非常干凈。
我把襪子晾上，太陽(yáng)照著(zhù)襪子，不一會(huì )兒，就干了，我把襪子穿上，又把水倒上，當媽媽回來(lái)時(shí)，看到我穿的襪子，激動(dòng)地對我說(shuō)：“孩子，你真懂事！”這聽(tīng)了這話(huà)，開(kāi)心地笑了，笑得比蜜還要甜……
這件事雖然過(guò)了一年多了，但是我一直記著(zhù)，我明白了，每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )，只要你自己動(dòng)手，就一定會(huì )收獲快樂(lè )！
什么給了我什么作文 25
“錯了，應該是……”教室里傳出了陣陣喧嘩聲，里面還夾雜著(zhù)一些嘲笑。
那是一天早晨，第一節語(yǔ)文課之前，我當時(shí)正在領(lǐng)讀，可一走神，不小心把一個(gè)詞讀錯了。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)，有些同學(xué)還說(shuō)我這點(diǎn)水平領(lǐng)什么讀。我急得直冒汗，有些不知所措了。
當時(shí)我才四年級，“銀豆豆”不爭氣地在我眼中打轉。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，這才遏制住了陣陣的喧嘩聲和嘲笑聲。老師站在我旁邊輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)事，你可以的。人生路上還有很多困難等著(zhù)你去挑戰，何況這一點(diǎn)小小的挫折呢？”這句話(huà)就像一股暖流涌上了我的心頭。于是，我重新振作了起來(lái)，帶領(lǐng)大家繼續早讀。
后來(lái)，我每天早晨不但把每一篇課文的每一個(gè)詞語(yǔ)都讀得非常熟練，而且寫(xiě)完作業(yè)還會(huì )反復熟讀課文。從那以后，考試的按課文填空題和詞語(yǔ)拼寫(xiě)題就再沒(méi)有出錯過(guò)。
雖然這是我四年級發(fā)生的事，但老師對我說(shuō)的那句話(huà)依舊讓我記憶猶新。每當我遇到困難的時(shí)候，每當我遇到挫折的時(shí)候，每當我想放棄的時(shí)候，我都會(huì )對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以的！”這點(diǎn)小小的.鼓勵卻給予了我巨大的力量，我將帶著(zhù)我那小小的鼓勵，一步步踏上成功的道路。
什么給了我什么作文 26
以前我的數學(xué)成績(jì)并不怎么好，可直到上了六年級，我的命運從此有了變化。
教數學(xué)的老師戴著(zhù)一幅眼鏡，黑發(fā)的黑發(fā)中夾雜著(zhù)些白發(fā)，看來(lái)年紀不小了。他給我的感覺(jué)是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我的數學(xué)成績(jì)不會(huì )有所提高，我明顯錯了。
老師的數學(xué)，使我對數學(xué)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他經(jīng)常在課上講一些數學(xué)小故事，還用詼諧的語(yǔ)言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題的解法。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言去解釋這道題的含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕松的一堂課里，誰(shuí)不想好好學(xué)呢？不久，我迎來(lái)了第一次數學(xué)單元檢測，好擔心自己會(huì )考不好。但是試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”，有興趣就會(huì )更自信，有自信就會(huì )更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學(xué)好數學(xué)的勇氣。
現在升入中學(xué)，我好想念六年級的數學(xué)老師，至今我還記得他的教學(xué)方法，他的課時(shí)那么輕松。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學(xué)好數學(xué)。還記得他說(shuō)過(guò)：“只要數學(xué)成績(jì)好就什么都不用怕”�，F在我擁有了學(xué)好數學(xué)的能力，不知以后我還能否見(jiàn)到他，見(jiàn)到他的幽默帶給我的力量？
什么給了我什么作文 27
我的媽媽?zhuān)菑埞献幽樕�，一對淺淺的酒窩里總是盛滿(mǎn)了一股勇氣，那炯炯有神的眸子里，時(shí)常流露出智慧的.光芒。加上一頭卷發(fā)，看起來(lái)很漂亮，我很喜歡我的媽媽。上學(xué)期的一天，我們一家人到龍泉公園游玩。我提出去恐怖城玩玩，爸爸卻說(shuō)：“那是男孩子玩的地方，女孩子不去�！眿寢屵B忙說(shuō)：“什么男孩女孩��？去玩玩，鍛煉一下女兒的膽量�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽拉著(zhù)我的手進(jìn)了恐怖城。
才到門(mén)口就感到了一陣恐怖，里面黑咕隆咚的，什么也看不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)令人發(fā)顫的嚎叫聲，嚇得我想掙脫媽媽的手往外跑，媽媽卻緊緊地抱住了我，捂住我的耳朵，然后滿(mǎn)滿(mǎn)放開(kāi)，并說(shuō)：“你看好多小孩在里面，他們都不怕，你怕什么？”是啊，我憑什么不如他們？哼，我也要在里面玩玩。想著(zhù)就掙脫了媽媽的手，和別的孩子們一起哈哈玩去了。其實(shí)也沒(méi)什么了不起的，里面就是模仿的一些怪獸的聲音而已。
玩了一會(huì )，出來(lái)了，媽媽和爸爸在門(mén)口等我呢！媽媽一見(jiàn)我笑了笑說(shuō)：“好玩嗎？還害怕嗎？”我告訴他們：“開(kāi)始覺(jué)得嚇人，后來(lái)聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，就不怕了，還挺有趣的�！闭f(shuō)著(zhù)我還學(xué)叫了一聲狼叫，逗得他們哈哈大笑。我知道這是媽媽給了我勇氣。
什么給了我什么作文 28
我八歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē),它全身是白色的,兩個(gè)大大的輪胎,結構精巧,在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光,我十分喜歡它。
我正高興時(shí),媽媽說(shuō):兒子買(mǎi)了車(chē)就要學(xué)會(huì )騎它�！斑@有何難,我這就騎給你看,讓你看看我的真本領(lǐng)�！蔽业靡獾卣f(shuō)�？茨隳敲吹靡�,那你騎上去試試,它可沒(méi)這么簡(jiǎn)單就學(xué)會(huì )的。話(huà)音剛落,只聽(tīng)“砰”的一聲,我重重的摔到地上,來(lái)了個(gè)狗啃泥,痛得我眼淚在眼眶里打轉�！翱茨愕靡馔瘟税�,越是簡(jiǎn)單的'事情就越要用心去做,起來(lái),堅持練習吧!你能行!媽媽說(shuō)道。
我咬咬牙,繼續練習起來(lái),卻因為沒(méi)有掌握好平衡而又一次摔在地上,就連一小顆石子也和我作對,也把我絆倒了,我再也忍不住了,哇哇大哭起來(lái),我的心情由開(kāi)心變成了氣憤�！笆裁雌栖�(chē),我不學(xué)了!”我生氣的喊道。
“世上無(wú)難事,只怕有心人,遇到一點(diǎn)小小的困難就不學(xué)了算什么男子漢!”媽媽鼓勵我說(shuō)道。是呀,只要用心學(xué),一定會(huì )成功的,于是我擦干眼淚,在媽媽的幫助下,經(jīng)過(guò)一下午的艱苦學(xué)習,我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)了。
通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)啟示:只要有毅力,萬(wàn)事俱不難。
什么給了我什么作文 29
暑假里，媽媽給我報了個(gè)游泳班。
說(shuō)起游泳，這還真不是我的強項。我經(jīng)常剛游就失去了平衡，橫沖亂撞的，像一輛失控的汽車(chē)，而教練的微笑卻給了我勇氣。
每次游泳課看其他人能在水里靈活地穿梭，像一條魚(yú)兒一樣，我眼紅極了�？晌疑险n有時(shí)沒(méi)掌握要領(lǐng)，我就被其他同學(xué)落下了一大截，我又不敢和教練說(shuō)。有一次，媽媽看我不怎么會(huì )游，就給我換了一個(gè)一對三的班。
教練是一位男老師，個(gè)子高高的。他一見(jiàn)我就讓我拿小半片浮板游，什么！只拿這么一塊小板？我可不敢游。老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)事我在你旁邊，到時(shí)候你抓住我的手就行了！”可我還是不敢呀！老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，那微笑給了我勇氣。我下定決心抱著(zhù)試一試的心態(tài)，深吸一口氣，抓好浮板，在池壁上用力一蹬。呀！我居然沒(méi)失去平衡，還游了一個(gè)來(lái)回，我不相信自己的'眼睛。老師又讓我試著(zhù)不拿浮板游，我腦袋里又想起老師那微笑，我的心里充滿(mǎn)了勇氣，我再次深吸一口氣，用力一蹬，我游了起來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)出意外，我高興極了。我竟然一節課就學(xué)會(huì )了蛙泳，漸漸的我又學(xué)會(huì )了自由泳……
老師的笑容讓我永遠記在腦子里。
什么給了我什么作文 30
何曾幾時(shí)，我沉浸在電腦上的全球里，那時(shí)候的我，覺(jué)得僅有電腦上才可以帶給我歡樂(lè )。
你伴著(zhù)一陣幽靜的詩(shī)香，趕到我身旁，讓我意識到也有比電腦上更強的物品。
伴著(zhù)那陣芳香的印刷油墨氣場(chǎng)，我走入了那紅樓一夢(mèng)中。我在這之中看到了兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜柔情似水目的似水麝月；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時(shí)似傻如狂，最終看透人生的晴雯；也是有那蠻橫會(huì )干卻惡毒的王熙鳳他們與眾不同的人性化要我愛(ài)恨交織，去又不得已敬佩原創(chuàng )者曹雪芹的勾勒工作能力，要我深陷其中。
這本書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)帶給了我非常大的快樂(lè )。
除開(kāi)黛玉外，還有一個(gè)和親女子讓我記憶力刻骨銘心。她只身前去匈奴，她的大義凜然、她的義無(wú)反顧、她的.愿保漢匈百年好的承諾，無(wú)一不讓我備受打動(dòng)，欽佩至深。
而這一份打動(dòng)，這一份欽佩，都轉換成了對書(shū)的依賴(lài)，乃至是依靠。
在與你相伴的全過(guò)程中，我逐漸懂了，要想變成像保爾一樣鋼材一樣的人，是要歷經(jīng)千錘百煉的。如同丑惡的毛毛蟲(chóng)，僅有根據痛楚的成長(cháng)，才可以變?yōu)槠炼哐诺牟实�，在天空中起舞蹁躚。
有你，就擁有歡樂(lè )。
有你，我便此生無(wú)憾了。
什么給了我什么作文 31
家，給了我勇氣。
記得有一次，我要去參加竹笛比賽。
比賽前，我一直在家里刻苦地練習，早上練，中午練，晚上練習，我吹呀吹，吹的是我的拿手好曲《小看戲》。那時(shí)剛好是暑假放假的第二天，我們打算比賽完就去紹興老家，開(kāi)始我夢(mèng)一般的暑假生活，所以當時(shí)我的心情是既緊張又興奮。比賽的前一天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
媽媽聽(tīng)到了聲音，走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)我：寶貝怎么了，不舒服嗎？我沒(méi)有正面回答媽媽?zhuān)杨^埋進(jìn)被窩里，不吱聲。
呵呵，我知道了，你是因為緊張睡不著(zhù)是嗎？媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我把頭一骨碌從被窩里探出來(lái)，驚訝地問(wèn)：你怎么知道的？一看你的`動(dòng)作，媽媽就清楚啦，我給你講個(gè)故事吧媽媽的聲音柔柔的，就像有一雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我，讓我焦慮不安的心慢慢舒緩了下來(lái)
媽媽講的是霍金的故事：一個(gè)只能動(dòng)左手指的殘疾人，但他卻用這個(gè)左手創(chuàng )造了奇跡。我想霍金在這么大的困難下都沒(méi)有放棄，而我卻被一次比賽嚇倒，相比之下，我是不是太弱了呢？于是我打起了精神，第二天的比賽，我認真應對、吹奏時(shí)顯得落落大方，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，獲得了評委一致好評，還贏(yíng)得了金獎呢！
直到今天我仍然會(huì )想起媽媽那天給我講的故事，感受到家給我的勇氣。
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