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小學(xué)語(yǔ)文階段必背文學(xué)常識
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,教師要注重挖掘語(yǔ)文學(xué)科的內在潛力,用語(yǔ)文學(xué)科中蘊含的文學(xué)常識、人文素養、思想品德,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,催生學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,在情景交融中構建和諧師生關(guān)系,在師生互動(dòng)中提高教學(xué)成效,全力推動(dòng)素質(zhì)教育教學(xué)的進(jìn)程。小編給大家整理了有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文階段必背文學(xué)常識，分享給你們!
各時(shí)期的主要文學(xué)樣式
(1)上古時(shí)期;神話(huà)傳說(shuō)
(2)先秦時(shí)期：散文
(3)兩漢時(shí)期：辭賦樂(lè )府民歌歷史散文
(4)魏晉南北朝時(shí)期：詩(shī)歌
(5)唐代時(shí)期：詩(shī)
(6)宋代時(shí)期：詞
(7)元代時(shí)期：曲
(8)明清時(shí)期：小說(shuō)
各階段文學(xué)的主要特點(diǎn)
1、上古時(shí)期的神話(huà)傳說(shuō)
(1)所謂神話(huà)，是上古時(shí)代的人們，對其所接觸的自然現象、社會(huì )現象所幻想出來(lái)的藝術(shù)意味的解釋和描敘的集體口頭創(chuàng )作。
(2)上古神話(huà)的主要內容有：
A、解釋自然現象的：女?huà)z補天、女?huà)z造人、盤(pán)古開(kāi)天
B、反映人類(lèi)同自然斗爭的：鯀禹治水、后羿射日、精衛填海
C、反映社會(huì )斗爭的：黃帝戰蚩尤
(3)記載上古神話(huà)的主要作品：《淮南子》、《山海經(jīng)》、《莊子》等。
2、先秦時(shí)期：散文(歷史散文、諸子散文、詩(shī)歌)
A、儒家經(jīng)典
“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。
“六經(jīng)”又稱(chēng)六藝，在“五經(jīng)”后增加(《樂(lè )》)。
“四書(shū)”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。
B.歷史散文
《左傳》《戰國策》《國語(yǔ)》。
“春秋三秋”《左傳》《谷梁傳》《公羊傳》。
C.諸子百家散文
�、倮献�，李耳，字聃(dān)，道家學(xué)派創(chuàng )始人，著(zhù)有《道德經(jīng)》。
�、诳鬃用�，字仲尼。是儒家學(xué)派創(chuàng )始人.《論語(yǔ)》是孔子弟子記載孔子和他的學(xué)生言行的書(shū)。
�、勰用�(dí)，墨家學(xué)派創(chuàng )始人�！赌印�53篇。
�、苊献用V，字子輿。儒家學(xué)派繼承者�！睹献印肥敲献訉W(xué)生記錄孟子言行的書(shū)�！兜玫蓝嘀�，失道寡助》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》《莊暴見(jiàn)孟子》《魚(yú)我所欲也》。
�、萸f子，名周，戰國道家。著(zhù)《莊子》�！垛叶〗馀！�。
�、捃髯�，戰國儒家，著(zhù)《荀子》32篇.《勸學(xué)》。
�、唔n非子，法家。著(zhù)《韓非子》�！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》《五蠹》《智子疑鄰》。
�、唷秴问洗呵铩酚址Q(chēng)《呂覽》，是秦相呂不韋和他的門(mén)客的集體創(chuàng )作�！恫旖瘛�。
�、崂钏沟拇碜魇巧⑽摹吨G逐客書(shū)》。
D、先秦詩(shī)歌
�、佟对�(shī)經(jīng)》是我國第一部詩(shī)歌總集，共305篇分風(fēng)、雅、頌三類(lèi).風(fēng)是民歌，雅是樂(lè )歌，頌是祭歌。詩(shī)經(jīng)的表現手法是比、興、賦。比即比喻，以彼物比此的。興，先言他物以引起所詠之詞，賦，直陳其事。